EIXO TEMÁTICO 5: MODELOS – APROFUNDAMENTO
Tema 10: Constituição e organização das substâncias
Tópico 27: Modelos: Ligação covalente
Habilidades: 27.1. Caracterizar o modelo da ligação covalente.
27.1.1. Compreender as características do modelo de ligação covalente entre os átomos de sólidos
covalentes.
27.2. Identificar átomos que formam ligações covalentes.
27.2.1. Compreender que em um sólido covalente não há formação de moléculas.
27.3. Compreender a relação entre as propriedades dos sólidos covalentes e o modelo de ligação.
27.3.1. Explicar as temperaturas de fusão altas e a insolubilidade de compostos covalentes,
relacionando o modelo e as propriedades.
27.4. Compreender as características do modelo de ligação covalente entre os átomos de substâncias
moleculares.
27.4.1. Usar o gráfico com o poço de potencial para explicar a formação de uma ligação covalente.
27.4.2. Compreender a relação entre as propriedades de substâncias moleculares e o modelo.
27.5. Conceituar ligações covalentes polares e apolares.
27.5.1. Reconhecer substâncias polares e apolares mais comuns, compreendendo, de forma geral, os
modelos explicativos para a ocorrência de tais substâncias.
Por que ensinar
As substâncias são formadas por agrupamentos de átomos. Cada agrupamento diferente resulta em propriedades distintas.
Algumas substâncias distintas apresentam propriedade se semelhantes. A semelhança entre estas substâncias pode ser
explicadas pela teoria das ligações químicas.
Na natureza as substâncias buscam um estado de menor energia. Toda vez que forma uma ligação química, a energia do sistema
diminui
Condições prévias para ensinar
O conceito de ligações químicas, diferença entre ligações químicas.
O que ensinar
·
·
·
·
·
·
Modelo da ligação covalente entre átomos de sólidos covalentes.
Propriedades dos sólidos covalentes.
Modelo de ligação covalente entre átomos de substâncias moleculares.
Gráfico de energia potencial versus distância entre os átomos para explicar a formação da ligação covalente.
Diferença ente substâncias polares e apolares.
Gráfico com o poço potencial para explicar a formação da ligação covalente.
Como ensinar
1.
2.
MORTIMER, E. F; Machado, A. H. Química para o ensino médio. Série parâmetros. São Paulo: Scipione, 2003. Capítulo 9.
Enfatizar as elevadas temperaturas de ebulição dos compostos covalentes com o modelo de ligação covalente
Como avaliar
Propor questões que associe as propriedades do material com o tipo de ligação química presente no mesmo.
Orientação Pedagógica: Modelos: Ligação covalente
Currículo Básico Comum - Química Ensino Médio
Autor(a): Penha Souza Silva
Centro de Referência Virtual do Professor - SEE-MG/2008