Professor
Wanelli Mattos
Disciplina
Lista nº
Português
2
Assuntos
1 – Leia o texto para responder a questão:
AJUDAR OS MAIS NECESSITADOS
TAMBÉM LHE TOCA A SI.
Na frase acima, fotografada em uma avenida de
Lisboa, a impressão de redundância que um
leitor brasileiro pode ter ocorre devido ao uso
diferenciado da:
7) intrapessoal (habilidade para ter acesso aos
próprios sentimentos, sonhos e idéias, para
discriminá-los e lançar mão deles na solução de
problemas pessoais).
Imagine que uma pessoa esteja ouvindo uma
música em um show ao vivo e ela seja instigada
a dançar a noite inteira. Que tipos de habilidade
ela poderia estar praticando?
(A) Apenas 1, 4 e 5.
(B) Apenas 2, 3 e 4.
(C) Apenas 2, 3, 4 e 7.
(D) Apenas 3, 4 e 5.
(E) Apenas 4, 5, 6 e 7.
(A) concordância verbal.
(B) pontuação.
(C) regência nominal.
(D) colocação pronominal.
(E) concordância nominal.
3 – Veja, a seguir, a reprodução de um outdoor.
2 – Na teoria das Inteligências Múltiplas,
Howard Gardner (1985) define inteligência
como a habilidade para resolver problemas ou
criar produtos que sejam significativos em um ou
mais ambientes culturais e lista sete tipos de
inteligência, afirmando que o ser humano
comumente faz uso de mais de um tipo ao
mesmo tempo:
1) linguística (habilidade para usar a linguagem
para convencer, agradar, estimular ou transmitir
idéias).
2) lógico-matemática (sensibilidade para
padrões, ordem e sistematização).
3) espacial (habilidade para manipular formas ou
objetos mentalmente e, a partir das percepções
iniciais, criar tensão, equilíbrio e composição,
numa representação visual ou espacial).
4) musical (habilidade para apreciar, compor ou
reproduzir uma peça musical).
5) cinestésica (habilidade para usar a
coordenação grossa ou fina em esportes, artes
cênicas ou plásticas no controle dos movimentos
do corpo e na manipulação de objetos com
destreza).
6) interpessoal (habilidade para entender e
responder
adequadamente
a
humores,
temperamentos, motivações e desejos de outras
pessoas).
MAIS SEGURANÇA E CONFORTO PARA
OS USUÁRIOS.
O emprego de “mais” neste outdoor tem o
interesse de:
(A) reforçar a idéia de que haverá mais
aeroportos para os brasileiros.
(B) enfatizar o fato de que Brasília terá o maior
aeroporto do Brasil.
(C) destacar que Brasília terá o aeroporto mais
seguro e confortável do país.
(D) ressaltar que um número maior de brasileiros
poderá utilizar o aeroporto.
(E) salientar que aumentarão a segurança e o
conforto, mantendo-se o tamanho do aeroporto.
4 – Leia o texto para responder à questão:
Texto 1 – Manoel de Barros
O que eu não sei fazer desmancho em frases.
Eu fiz o nada aparecer.
(Represente que o homem é um poço escuro.
Aqui de cima não se vê nada.
Mas quando se chega ao fundo do poço já se
pode ver
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o nada).
Perder o nada é um empobrecimento.
Texto 2 – Fernando Pessoa
Autopsicografia
O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.
E os que leem o que escrevem,
Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não tem.
vocabulário dele era pequeno, mas em horas de
comunicabilidade enriquecia-se com algumas
expressões de Seu Tomás na bolandeira. Pobre
seu Tomás. Um homem tão direito... Nesse
ponto um soldado amarelo aproximou-se e bateu
familiarmente no ombro de Fabiano:
- Como é, camarada? Vamos jogar trinta-e-um lá
dentro?
Fabiano atentou na farda com respeito e
gaguejou, procurando as palavras de Seu Tomás
da bolandeira:
- Isso é. Vamos e não vamos. Quer dizer. Enfim,
contanto etc. É conforme.
Levantou-se e caminhou atrás do
amarelo, que era autoridade e mandava. Fabiano
sempre havia obedecido. Tinha muque e
substância, mas pensava pouco, desejava pouco
e obedecia.
(Graciliano Ramos)
E assim nas calhas de roda
Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama coração.
Os dois poemas apresentam as seguintes
características formais.
I. A rima como elemento essencial em sua
construção
II. O uso constante de repetições.
III. A frequência de comparações e metáforas.
IV. A métrica fixa.
Estão corretas APENAS as afirmações
(A) I e II
(B) II e III.
(C) III e IV.
(D) I, II e IV.
(E) I, III e IV.
A função da linguagem presente em “- Como é,
camarada? Vamos jogar um trinta-e-um lá
dentro?” é a fática, pela qual, no contexto em
que é empregada, o soldado amarelo:
(A) dirigi-se ao vaqueiro Fabiano para
estabelecer contato com ele.
(B) procura ver se o vaqueiro Fabiano está atento
à conversa que mantinham.
(C) utiliza a linguagem poética por meio da
expressão metafórica “jogar um trinta-e-um”.
(D) expressa seu sentimento de afetividade em
relação a Fabiano, ao chamá-lo de “camarada”.
(E) reproduz a linguagem regional típica do
vaqueiro Fabiano para ensiná-lo a falar
corretamente.
5 – Leia o seguinte texto.
Seu Inácio trouxe a garrafa de
aguardente. Fabiano virou o copo de um tragou,
cuspiu, limpou os beiços à manga, contraiu o
rosto. Ia jurar que a cachaça tinha água. Por que
seria que Seu Inácio botava água em tudo?
Perguntou mentalmente. Animou-se e interrogou
o bodegueiro:
- Por que é que vossemecê bota água em tudo?
Seu Inácio fingiu não ouvir. E Fabiano
foi sentar-se na calçada, resolvido a conversar. O
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Gabarito:
1–D
2–E
3–D
4–B
5–A
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