INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS EDUCATIVAS
PLANO DE ATIVIDADES 2013-2014
Instituto Superior de Ciências Educativas
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SUMÁRIO
1. Nota Introdutória ................................................................................................................................................ 2
2. Objectivos de actuação ..................................................................................................................................... 3
2.1. Medidas ..................................................................................................................................................... 4
3. Actividades e recursos ...................................................................................................................................... 7
3.1. Estudos Graduados .................................................................................................................................. 7
3.2. Estudos Pós-Graduados .......................................................................................................................... 8
3.3. Apoio aos alunos ...................................................................................................................................... 9
3.4. Órgãos e Serviços de Gestão .................................................................................................................. 11
4. Investigação e Divulgação Científicas e Tecnológicas ................................................................................... 17
5. Planos das Actividades Culturais, Científicas e Pedagógicas do ISCE ......................................................... 19
5.1. Departamento de Desporto ................................................................................................................... 20
5.2. Departamento de Educação .................................................................................................................... 28
5.3. Departamento de Social e Cultural ......................................................................................................... 32
5.4. Departamento de Turismo…………………………………………………………………………………... 34
5.5. ISCE.VIDA.ACTIVA …………………………………………………………………………………………. 50
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1. Nota Introdutória
O Plano de Actividades do Instituto Superior de Ciências Educativas - ISCE, para o ano de 2013-2014, foi
elaborado de acordo com o disposto na Lei n.º 62/2007, de 10 de Setembro, que estabelece o Regime Jurídico
das Instituições de Ensino Superior.
Este Plano de Actividades é um importante e útil instrumento de gestão que permite definir de um modo claro os
objectivos a atingir e o planeamento de acções e projectos necessários para esse mesmo fim. Tendo em conta a
complexidade da estrutura e os recursos do Instituto Superior de Ciências Educativas a elaboração do presente
documento exigiu um importante esforço por parte da instituição, procurando coordenar as necessidades e
iniciativas previstas pelos órgãos, serviços e coordenações dos cursos com os recursos humanos, tecnológicos
e financeiros disponíveis.
De igual modo, é necessária uma orientação eficaz, eficiente e concertada de modo a que todos os projectos e
actividades concorram para o cumprimento dos objectivos estratégicos definidos superiormente para o Instituto
Superior de Ciências Educativas.
Tendo em conta o disposto no Regulamento Jurídico das Instituições de Ensino Superior, os diversos órgãos e
serviços do Instituto Superior de Ciências Educativas participaram na elaboração do Plano de Actividades e
Orçamento. A estes juntaram-se os diversos órgãos e serviços da Pedago, enquanto Entidade instituidora. No
que diz respeito às actividades culturais e científicas previstas para o próximo ano, a informação constante do
Plano de Actividades foi recolhida junto das diversas unidades do Instituto Superior de Ciências Educativas.
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2. Objectivos de actuação
O Instituto Superior de Ciências Educativas centrará a sua actividade em seis domínios principais:

Avaliação e promoção da qualidade;

Docência de qualidade;

Investigação com divulgação;

Reforço da projeção exterior nacional e internacional;

Proficiência do funcionamento do modelo de ensino aprendizagem em b-learning;

Atração, retenção e retorno de estudantes.
Estes domínios, intrinsecamente ligados, permitirão o fortalecimento da imagem externa do ISCE, enquanto
instituição formadora, com ensino de excelência e em b-learning (adaptado a diferentes públicos) e ainda
produtora de investigação inovadora, particularmente nas áreas das Ciências da Educação, da Educação Social,
da Animação Sociocultural, do Turismo e do Desporto.
Deste modo, a estratégia principal passará por:

Construir uma Cultura Organizacional de Conhecimento e Qualidade, partilhada por todos e com a
participação ativa de alunos, docentes, colaboradores não docentes, parceiros externos, nacionais e
transnacionais.

Incentivar o aumento das qualificações académicas por parte de todo o corpo docente, nomeadamente
através da promoção e operacionalização das “Provas de Especialistas” e do apoio institucional à
frequência de Programas de Doutoramento e Pós-Doutoramento nas áreas “core” dos ciclos de estudo
em funcionamento.

Promover e aprofundar a investigação realizada pelos docentes do Instituto Superior de Ciências
Educativas, traduzíveis em publicações adequadas às expectativas da comunidade científica de cada
um dos ciclos de estudo da instituição.
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
Incrementar as relações de cooperação com instituições congéneres no espaço europeu e nos
PALOPS de modo a promover programas de formação graduada e pós graduada e projetos de
investigação e consultoria.

Reforçar a relação com a comunidade abrindo-se a esta através da diversificação dos serviços
prestados e da criação de mecanismos que permitam benefícios sociais, culturais e científicos de
qualidade superior.

Desenvolver ações com vista a melhorar as competências dos docentes para a utilização proficiente do
modelo de b-learning, designadamente.

Criar uma revista científica do ISCE na área das Ciências do Desporto.

Agregar as Revistas científicas do ISCE, espaço S – Revista de Investigação Intervenção Social e a
Itinerários – Revista de Educação, numa revista científica única e que congregue as áreas da Educação
Formal e Não Formal.

Incrementar as ações promotoras da imagem do ISCE junto dos eventuais, atuais e ex. alunos de modo
a melhorar as condições de atração, retenção e retorno dos estudantes à instituição.
2.1. Medidas
Tendo em conta as linhas estratégicas do Instituto Superior de Ciências Educativas, definiram-se para o ano de
2012-2013 promover as seguintes medidas:

Responder aos desafios resultantes da implementação do projeto global de avaliação do ISCE,
realizado pelo Gabinete de Avaliação e Promoção da Qualidade, reforçando a qualidade da
Comunidade de Educação e Investigação do ISCE, em diferentes modalidades e contextos,
desenvolvendo um referencial aberto e democrático partilhado por alunos, docentes e parceiros
institucionais, no respeito pelas exigências avaliativas nacionais e internacionais de referência para o
sector.

Dinamização e operacionalização das Provas para atribuição do título de Especialista de acordo com os
desenvolvimentos resultantes da lei em vigor;
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
Incentivo à formação de docentes nas áreas core dos ciclos de estudo mediante institucionalização da
investigação e facilitação da gestão de horário:

Desenvolvimento de duas revista do ISCE, na área das Ciências do Desporto e da Educação Formal/
Não Formal que cumpram, sistematicamente, os critérios de indexação do latindex.

Promoção de atividades científicas no ISCE que possam contribuir para a atualização de todo o corpo
docente, designadamente a realização de pelo menos um congresso científico por departamento;

Reanálise dos protocolos estabelecidos com instituições congéneres no espaço europeu e nos
PALOPS e procura de melhoria e exploração dos mesmos com vista ao desenvolvimento de programas
de formação graduada e pós graduada, de projetos de investigação e consultoria.

Reforço da relação com a comunidade através de uma análise às parcerias estabelecidas com vista a
explorar as possibilidades de aprofundar os prestar novos serviços que permitam benefícios sociais,
culturais e científicos de qualidade superior.

Desenvolvimento de ações, dinamizadas pelo GBL, com vista a melhorar as competências dos
docentes para a utilização proficiente do modelo de b-learning, designadamente organização de um
congresso internacional sobre boas práticas de b-learning.

Realização de ações promotoras da imagem do ISCE junto dos eventuais, atuais e ex. alunos de modo
a melhorar as condições de atração (através de campanhas dirigidas à grupos e subgrupos da
população, retenção (através da compreensão das expectativas dos estudantes e da satisfação das
suas necessidades através de uma docência de superior qualidade e da dinamização de atividades
académicas geradoras de sentimentos de pertença e orgulho) e retorno dos estudantes à instituição
(mediante a garantia de condições privilegiadas de acesso).

Melhoria na dinamização dos Serviços de Apoio ao Aluno através da colaboração do ISCE.VIDA.ATIVA;

Melhoria do funcionamento e condições de utilização da Biblioteca, nomeadamente ao nível dos
equipamentos informáticos e do desenvolvimento e actualização da coleção mediante o crescimento
sustentado da biblioteca digital do ISCE;

Melhoria dos recursos tecnológicos, nomeadamente na área do ensino b-learning através da
disponibilização de novas ferramentas potenciadoras da plataforma blackborad;
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
Fomento das atividades culturais;

Fomento de programas de mobilidade, em articulação com o processo de Bolonha;

Dinamização e projecção externa do Instituto Superior de Ciências Educativas;

Dinamização do Centro de Investigação do ISCE com vista à sua avaliação junto da FCT;

Aprofundamento do Processo de Bolonha.
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3. Actividades e recursos
3.1. Estudos Graduados
Na área das Licenciaturas (1.º Ciclo) do Instituto Superior de Ciências Educativas, as orientações que vêm
sendo seguidas, assentam sobretudo na diversificação da formação e, consequentemente, das saídas
profissionais; na adaptação das metodologias de ensino e das didáticas aos objetivos de aprendizagem das
unidades curriculares; na verificação de que a carga média de trabalho necessária aos estudantes corresponde
ao estimado em ECTS; na procura da garantia que a avaliação da aprendizagem dos estudantes é feita em
função dos objetivos de aprendizagem da unidade curricular e na promoção de metodologias de ensino que
facilitem a participação dos estudantes em atividades científicas.
Assim, no que diz respeito ao 1.º Ciclo de Estudos, pretende-se:

Monitorizar os procedimentos resultantes da avaliação realizada pelo GAPQ, pela A3ES e IGES;

Acompanhar a inserção profissional dos licenciados e apoiar a realização de projectos
empreendedores;

Aumentar e sistematizar a oferta de disciplinas de opção inter unidades de curso;

Diversificar os horários de funcionamento;

Melhorar as funcionalidades e serviços da Plataforma de Recursos de Aprendizagem do ISCE;

Reforçar os Estágios dos Cursos através de uma diversificação de parceiros que cubra as
necessidades do novo perfil de estudantes;

Dinamizar, em caso de acreditação, o funcionamento da licenciatura em Serviço Social e em Educação
Digital e Multimédia.

Analisar a viabilidade da acreditação prévia de uma licenciatura complementar à licenciatura turismo.
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3.2. Estudos Pós-Graduados
No que diz respeito à formação avançada, o objectivo principal passa pela evolução e consolidação das
formações existentes bem como pelo alargamento da oferta e diversificação do tipo de cursos.
Assim, será dada especial relevância à promoção de atividades científicas, tecnológicas e artísticas, de acordo
com as especificidades dos ciclos de estudo, procurando enquadrar os docentes e estudantes em centros de
investigação.
Pretende-se, igualmente, aumentar número de publicações do corpo docente do ciclo de estudos e promover
atividades científicas, tecnológicas e artísticas que possam contribuir para a valorização e desenvolvimento
económico através da integração das mesmas em projetos e/ou parcerias nacionais e internacionais.
Quanto à internacionalização e face às previsíveis dificuldades económicas que se farão sentir no país durante o
próximo ano, o ISCE procurará possibilitar aos estudantes e professores o contato com professores/
investigadores internacionais através na dinamização de diversas iniciativas científicas e técnicas e da atribuição
de incentivos para a mobilidade.
A criação de cursos de curta duração creditada com ECTS e flexivelmente articulados com os programas
existentes ou a criar, permitirá diversificar a oferta formativa e responder mais eficazmente às necessidades dos
alunos. Relativamente às acções de formação de curta duração, será constituído um grupo de trabalho para a
implementação de acções de formação de curta duração inseridas na formação ao longo da vida.
No âmbito dos mestrados, para o ano de 2014, está previsto:
 Divulgação do Mestrado em Treino Desportivo: Futebol e Futsal recentemente acreditado;
 A integração de trabalhos finais de Mestrado (Estágios com Relatório e Trabalhos-Projecto) em linhas
de Investigação do Centro de Investigação do ISCE e a sua divulgação na biblioteca digital e em
publicações nacionais e internacionais;
 O reforço dos estágios do 2.º Ciclo, com uma forte ligação ao mercado de trabalho.
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3.3. Apoio aos alunos
O apoio aos alunos é assumido como prioritário e fundamental, uma vez que são os principais destinatários das
actividades e iniciativas desenvolvidas no âmbito do Instituto Superior de Ciências Educativas. A este nível
contaremos com a ação concertada três estruturas complementares: ISCE.VIDA.ACTIVA - onde foi agregado o
Gabinete Psicopedagógico -, Provedor do Estudante e Gabinete de Ação Social.
3.3.1. ISCE-VIDA ACTIVA
O ISCE.VIDA ACTIVA deverá promover a dinamização dos Formandos e Profissionais formados pelo ISCE,
procurando optimizar as relações com a Comunidade Educativa e com o mundo do trabalho. A implementação
de estratégias de Educação Empreendedora, o apoio no desenvolvimento de competências competitivas no
mercado de trabalho, o acompanhamento da primeira fase da vida profissional e o desenvolvimento de relações
na Comunidade serão os vetores primordiais na organização desta estrutura, que se procurará incrementar
alargando o seu raio de acção.
A lógica de acção do ISCE.VIDA.ACTIVA sustentar-se-á em quatro pilares fundamentais:
▪ Uma Educação Empreendedora, que procura desenvolver nos Formandos competências de pro-acção,
criatividade, inovação e predisposição para aceitar correr riscos;
▪ Um acompanhamento do percurso dos Profissionais formados pelo ISCE, percebendo e apoiando as suas
rotas profissionais;
▪ A gestão de redes entre o Universo do ISCE e a malha profissional na área dos Cursos que o ISCE
lecciona, na premissa de acções de facilitação nas relações dos Profissionais recém-formados com
mercado de trabalho;
▪ A ligação à Comunidade como potencial de desenvolvimento local e da Comunidade ISCE.
O ISCE.VIDA.ACTIVA concretiza-se pelo funcionamento de seis unidades:
• UNIVA (Unidade de Inserção na Vida Activa)
• UPA-Emp (Unidade de Promoção da Actividade Empreendedora)
• GECOM (Gabinete de Extensão Comunitária)
• KIDS.SPACE (Espaço de apoio dedicado aos filhos dos Formandos)
• ISCE Active Sport (Clube de Actividade Desportiva do ISCE)
• PRAX’ISCE (Comunidade de Práticas)
• GPP (Gabinete Psicopedagógico)
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Dos seus diversificados campos de acção, o ISCE.VIDA.ACTIVA destaca: (1) A dinamização de unidades de
Estágio não Curricular; (2) A dinamização do grupo de Promotores do ISCE; (3) A organização de formações em
várias áreas adjacentes à formação do ISCE; (4) A divulgação de ofertas de emprego; (5) A facilitação de
oportunidades de trabalho; (6) A dinamização desportiva e cultural da Comunidade ISCE; (7) O apoio à gestão
de «boas ideias»; (8) A facilitação para Formandos/ pais, na ocupação dos filhos em período de aulas; (9) A
dinamização de uma Comunidade de Práticas; (10) O acompanhamento de iniciativas da Comunidade (11) o
apoio psicológico e pedagógico dos estudantes.
3.3.2. PROVEDOR DO ESTUDANTE
O Provedor do Estudante dará cumprimento aos novos desafios decorrentes da lei atual, continuando atento e
sensível às questões apresentadas pelos estudantes, reforçando o seu horário de atendimento, no sentido de
promover a resolução de problemas de natureza lectiva ou administrativa que não sejam solucionados de
imediato nos órgãos próprios, como descrito na sessão VI, Artigo 18º., dos Estatutos do ISCE.
Com base na imparcialidade e no diálogo, o Provedor recolherá todas as informações necessárias à resolução
de eventuais problemas académicos e/ou administrativos.
3.3.4. GABINETE DE AÇÃO SOCIAL
Competirá a este Gabinete:
a) Prestar informações para candidatura às Bolsas de Estudo do Fundo de Ação Social da DGES
b) Acompanhar os alunos no processo de candidatura às Bolsas de Estudo;
c) Organizar os dados requeridos pela DGES;
d) Colaborar na recolha, tratamento e manutenção de informações de interesse para divulgação através da
página dos serviços na Internet.
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3.4. Órgãos e Serviços de Gestão
Relativamente aos serviços do Instituto Superior de Ciências Educativas, a informação encontra-se organizada
por Tabelas de Objectivos e Medidas/Actividades previstas para cada área do ISCE:
 Serviços Académicos
 Audiovisuais
 Biblioteca
 Informática
 Marketing
 Gestão Financeira e Patrimonial
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SERVIÇOS ACADÉMICOS
OBJECTIVOS
Medidas/Actividades previstas
Período de
Execução
 Reorganização e modernização dos Serviços;
 Melhoria das condições de Atendimento
 Aquisição de novo software para gestão de alunos e
recursos humanos;
a decorrer
 Adoção de medidas tendentes ao reforço da qualidade
dos serviços prestados ao cliente
 Definição e Normalização de Procedimentos
 Frequência de ações de formação adequadas ao
conteúdo funcional dos colaboradores resultantes da
avaliação promovida pelo GAPQ;
a decorrer
Observações
AUDIOVISUAIS
OBJECTIVOS
- Modernização do equipamento
Medidas/ Actividades previstas
 Renovação/actualização de equipamentos audiovisuais
Período de
Execução
a decorrer
Observações
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BIBLIOTECA
OBJECTIVOS
Medidas/ Actividades previstas
Período de
Execução
Observações
 Melhoria da qualidade dos produtos e serviços
 Desenvolvimento e actualização da colecção
Durante o ano
lectivo
 Melhoria do funcionamento e das condições de utilização
 Aquisição de equipamentos informáticos (hardware e
Software)
Durante o ano
lectivo
 Aquisição do módulo
OPAC da Bibliobase
para disponibilização
do catálogo on-line
 Aquisição de
equipamento para
exposições (placards,
expositores, etc.)
 Dinamização e atualização da biblioteca digital
 Frequência de acções de formação pelos colaboradores
 Fomento de actividades culturais;
 Organização e divulgação de Encontros, Colóquios,
Exposições temáticas, debates, etc.
Durante o ano
lectivo
 Disponibilização, de modo mais eficaz, dos recursos
existentes
 Promoção de Cursos de formação para Utilizadores
Durante o ano
lectivo
 Divulgação das Actividades
 Desenvolvimento e actualização da página da Biblioteca
no site do ISCE
 Disponibilização de bibliografias temáticas;
 Promoção de visitas guiadas
Durante o ano
lectivo
 Visitas destinadas
sobretudo aos alunos
do 1.º ano de cada um
dos ciclos
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INFORMÁTICA
OBJECTIVOS
Medidas/ Actividades previstas
Período de
Execução
 Promover a utilização da Plataforma de Recursos de  Promoção de Cursos de Formação para melhorar a
Aprendizagem ISCE como complemento da formação
eficácia e a eficiência na utilização da Plataforma
superior do aluno;
a decorrer
 Reorganização e modernização dos Serviços;
a decorrer
 Renovação e aumento do Parque Informático
Observações
 Normalização do software
MARKETING
OBJECTIVOS
 Dinamização e projecção externa do Instituto Superior de
Ciências Educativas
Medidas/ Actividades previstas
 Campanha Publicidade em meios tradicionais e em
épocas específicas
Período de
Execução
Observações
a decorrer
 Campanha mupis
 Remodelação suportes comunicacionais da oferta
formativa
 Marketing directo – feiras e exposições temáticas
 Campanhas Web
 Modernização dos serviços internos
 Sinalética Campus
a decorrer
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GESTÃO FINANCEIRA E PATRIMONIAL
OBJECTIVOS
Medidas/ Actividades previstas
 Optimização dos recursos materiais e financeiros
conducentes a uma gestão racional
 Controlo e execução do Orçamento estabelecendo
indicadores de gestão que permitam definir regras para o
controlo do orçamento e visem uniformizar procedimentos
para a sua execução.
 Elaboração do Relatório de contas de 2013
Período de
Execução
a decorrer
Observações
 Responsável pela
Execução: Divisão
Financeira,
Contabilidade e
Divisão do Património
 Elaboração da Proposta de Orçamento para 2014
 Apuramento dos custos de financiamento de 2013 por
centro de responsabilidade, através da recolha e
carregamento da informação necessária à imputação de
custos
 Gestão do Aprovisionamento, assegurando o
fornecimento de bens e serviços indispensáveis ao
funcionamento dos serviços, através do controlo dos
consumos dos artigos, pedidos e análises de orçamentos
e elaboração de propostas para aquisição de bens e
serviços; Definição das necessidades anuais de artigos a
adquirir
 Gestão do património
 Gestão Financeira e Contabilística
 Organização e manutenção do processo de candidatura e
dos processos técnico e financeiro-contabilístico.
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GESTÃO FINANCEIRA E PATRIMONIAL
(continuação)
OBJECTIVOS
 Apoio ao Centro de Investigação do ISCE-CI
Medidas/ Actividades previstas
 Gestão financeira e contabilística do Centro de
Investigação.
Período de
Execução
a decorrer
 Dinamização de actividades científicas nas áreas dos
ciclos de estudos do ISCE acreditados pela A3es.
 Planeamento de actividades e avaliação da respectiva  Elaboração do Relatório de Actividades de 2013
execução
 Elaboração do Plano de Actividades para 2014
Observações
 Responsável pela
gestão financeira:
Divisão Financeira,
Contabilidade e
Divisão do Património
a decorrer
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4. Investigação e Divulgação Científicas e Tecnológicas
Sendo necessário reforçar o investimento em áreas científicas consideradas prioritárias, o ISCE promoverá a
institucionalização da investigação realizada pelos seus docentes, considerada prioridade estratégica para a
instituição, através do apoio prestado pelo ISCE-CI e, também, mediante a atribuição de um máximo de 10 horas
semanais para investigação consideradas no horário de cada docente.
A identificação das prioridades estratégicas de investigação resulta da ponderação entre as áreas científicas dos
diferentes cursos e o número de Doutores, Especialistas e Mestres existentes na Instituição, ou, em processo
formativo. Assim, são considerados como potencialmente institucionalizáveis os projetos de investigação que se
enquadram nas ciências da especialidade de cada uma das licenciaturas e mestrados do ISCE.
Para os próximos anos está identificada a necessidade de se desenvolverem projetos de investigação,
preferencialmente no âmbito de programas de Doutoramento, nas seguintes especialidades: Animação
Sociocultural; Ciências da Educação; Educação Física e Desporto; Educação Social e Turismo.
Emerge, também, a necessidade de se promover a internacionalização da investigação, através da publicação
de artigos em revistas internacionais com revisão por pares e da realização de atividades científicas,
tecnológicas e artísticas de alto nível.
Caberá ao Centro de Investigação do ISCE apresentar-se, de modo sistemático, como uma base de dados
atualizada que congregue os planos de investigação de cada ciclo de estudos, mediante a identificação dos
grupos de investigação, das linhas principais; dos objetivos; da duração; das parcerias e colaborações e dos
investigadores pertencentes a cada grupo de investigação.
O ISCE-CI dinamizará e apresentará os resultados das actividades científicas, tecnológicas e artísticas,
designadamente:
- As resultantes das parcerias entre o ISCE e as demais instituições de ensino superior, identificando a partilha
de investigadores e recursos;
- Reanalisar as possibilidades no âmbito dos protocolos institucionais;
- A investigação na área dos ciclos de estudos do ISCE, acreditados pela A3ES, em que docentes
desenvolvem a sua atividade;
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- O incremento do número de publicações do corpo docente por ciclo de estudos;
- O impacto real das actividades científicas, tecnológicas e artísticas na valorização e no
desenvolvimento económico;
- A integração das actividades científicas, tecnológicas e artísticas em projectos ou parcerias nacionais
e internacionais;
- A utilização e monitorização das actividades científicas, tecnológicas e artísticas para a sua melhoria;
- O acompanhamento da investigação desenvolvida pelos docentes e estudantes do ISCE;
- O acompanhamento dos docentes que se encontram em preparação de provas de especialista.
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5. Planos das Actividades Culturais, Científicas e Pedagógicas do ISCE
Seguidamente apresentam-se as atividades a serem desenvolvidas durante o ano de 2013-2014, pelos diversos
Departamentos do ISCE.
Consolidando o esforço de reorganização, qualificação e de modernização, desenvolvido pelo Instituto Superior
de Ciências Educativas, os diversos Departamentos e o ISCE.VIDA ACTIVA centrar-se-ão na factura de planos
de atividades diversificados.
Pretende-se, com estes planos de actividades, contribuir para o desenvolvimento das competências dos
estudantes, para a promoção dos respectivos cursos, assim como o estreitamento e alargamento de relações
institucionais. Foi estabelecido como objectivo principal, o desenvolvimento de saberes de forma a assegurar
uma resposta qualitativa, por parte dos estudantes, adequada às exigências de uma sociedade em constante
mutação. Desta forma procurou-se contemplar diferentes áreas do saber que pudessem complementar os
conteúdos programáticos das Unidades Curriculares dos respectivos Planos de Cursos, bem como proporcionar
momentos de partilha entre a comunidade educativa do ISCE.
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5.1. Departamento de Desporto
1. Preâmbulo
O presente plano tem como objetivo definir as atividades a desenvolver durante o ano letivo de 2013/2014 pelo
Departamento de Ciências do Desporto do Instituto Superior de Ciências Educativas. Em cada atividade, serão
explicados os objetivos, procedimentos de operacionalização, dinamizadores, bem como as datas a serem
levadas a efeito.
2. FORMAÇÃO GRADUADA E PÓS-GRADUADA
2.º Ciclo:
2.1. Mestrado em “Desporto: Área de especialização em Recursos Humanos”
2.1.1. Introdução: Realização da 1ª Edição do 2º Ciclo – Mestrado em Desporto: Área de
especialização Recursos Humanos.
2.1.2. Objetivo: Formar especialistas na área das Ciências do Desporto com especialização em
Recursos Humanos.
2.1.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto, Psicologia, Gestão,
Sociologia e Licenciados noutras áreas do conhecimento com interesse neste domínio.
2.1.4. Coordenador: Prof. Doutor Paulo Malico Sousa
2.1.5. Data: Inicio do ano lectivo de 2013-2014
2.2. Proposta de criação do Mestrado em “Treino desportivo em Futebol e Futsal”
2.2.1. Introdução: Submissão à A3ES – Ministério da Educação e Ciência, até 15 de Outubro de 2013,
de uma proposta para criação de um 2º ciclo - Mestrado no domínio científico das Ciências do Desporto.
2.2.2. Objetivo: Formar especialistas na área do treino desportivo, nas modalidades de Futebol e/ou
Futsal.
2.2.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto e Licenciados noutras
áreas do conhecimento com interesse neste domínio.
2.2.4. Coordenador: Prof. Doutor Valter Pinheiro
2.2.5. Data: Inicio no ano letivo de 2014-2015 (a ser aprovado pela A3ES)
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2.3. Proposta de criação do Mestrado em "Exercício Físico aplicado a Ginásios e Health Club's"
2.3.1. Introdução: submissão à A3ES – Ministério da Educação e Ciência, até 15 de Outubro de 2013,
de uma proposta para criação de um 2º ciclo - Mestrado no domínio científico das Ciências do Desporto.
2.3.2. Objetivo: Formar especialistas na área do Exercício e Saúde, em contexto específico de Ginásios
e Health Club's.
2.3.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto e Licenciados noutras
áreas do conhecimento com interesse neste domínio.
2.3.4. Coordenadores: Prof. Doutora Clarissa Printes e Mestre Diogo Teixeira
2.3.5. Data: Inicio no ano letivo de 2014-2015 (a ser aprovado pela A3ES)
1.º Ciclo:
2.4. Licenciatura em Educação Física e Desporto – Novo plano de estudos
2.4.1. Introdução: Entrada em vigor do novo plano de estudos
2.4.2. Objetivos: Adequar a licenciatura à recente legislação que define a implementação de um novo
modelo de formação de treinadores; dotar os estudantes de competências de prática de intervenção
adequadas, não só ao exercício da profissão, como às crescentes exigências do mercado de trabalho.
Este plano de estudos permite a equivalência ao grau II do curso de treinador desportivo na modalidade
de especialização do aluno.
2.4.3. Público-alvo: Alunos dos 3 anos da Licenciatura em Educação Física e Desporto do ISCE
2.4.4. Coordenador: Prof. Doutor Paulo Malico Sousa
2.4.5. Data: Início do ano letivo de 2013-2014
2.5. Licenciatura em Educação Física e Desporto – UC de Estágio
2.5.1. Introdução: Funcionamento da UC de “Estágio” como Suplemento ao Diploma
2.5.2. Objetivos: Adequar a licenciatura à recente legislação que define a implementação de um novo
modelo de formação de treinadores; dotar os estudantes de competências de prática de intervenção
adequadas, não só ao exercício da profissão como às crescentes exigências do mercado de trabalho.
2.5.3. Público-alvo: Alunos dos 2º e 3º anos da Licenciatura em Educação Física e Desporto do ISCE
2.5.4. Regente da UC: Prof. Doutor Paulo Malico Sousa
2.5.5. Data: Durante todo o ano letivo de 2013-2014
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Pós-Graduações:
2.6. Pós-Graduação em “Treino desportivo em Futebol e Futsal”
2.6.1. Introdução: Realização da 1ª Edição da Pós-Graduação em "Treino Desportivo em Futebol e
Futsal"
2.6.2. Objetivo: Formar especialistas em treino de Futebol e Futsal com competências técnicas de
operacionalização de um processo de treino e integração das diferentes dimensões do treino desportivo
numa perspetiva contextualizada às modalidades abordadas.
2.6.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto, Licenciados noutras
áreas do conhecimento com interesse neste domínio e Treinadores de Futebol.
2.6.4. Coordenador: Professor Doutor Valter Pinheiro
2.6.5. Data: Início do ano letivo de 2013-2014
2.7. Pós-Graduação em "Exercício Físico aplicado a Ginásios e Health Club's"
2.7.1. Introdução: Realização da 1ª Edição da Pós-Graduação em "Exercício Físico aplicado a Ginásios
e Health Club's"
2.7.2. Objetivo: Formar especialistas em avaliação e prescrição de atividade física e processos de
gestão de Ginásios e Health Club's.
2.7.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto, Licenciados noutras
áreas do conhecimento com interesse neste domínio e profissionais da área da Saúde e Exercício.
2.7.4. Coordenadores: Prof. Doutora Clarissa Printes e Mestre Diogo Teixeira
2.7.5. Data: Início do ano letivo de 2013-2014
2.8. Pós-Graduação em "Nutrição nas Ciências do Desporto"
2.8.1. Introdução: Realização da 1ª Edição da Pós-Graduação em "Nutrição nas Ciências do Desporto"
2.8.2. Objetivo: Formar especialistas na área da nutrição no contexto das ciências do desporto.
2.8.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto, Licenciados noutras
áreas do conhecimento com interesse neste domínio e profissionais da área da Nutrição e Saúde e
Exercício.
2.8.4. Coordenador: Mestre Diogo Teixeira
2.8.5. Data: Início do ano letivo de 2013-2014
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3. PROTOCOLOS DE COOPERAÇÃO COM ENTIDADES ACOLHEDORAS DE ESTÁGIOS CURRICULARES
3.1. Introdução: Estabelecimento de protocolos para promoção da cooperação entre o ISCE e um
conjunto de instituições, no sentido de proporcionar estágios aos alunos de 3.º ano da licenciatura de
EFD, de acordo com o novo plano de estudos em vigor. Da mesma forma, alunos que não se
enquadrem na opção 2 do 3º ano, poderão igualmente fazer estágio como suplemento ao diploma.
3.2. Objetivo: Criação de uma bolsa de estágios, de forma a possibilitar aos alunos do curso de
licenciatura em EFD um conjunto de práticas de intervenção que constituirão uma mais-valia para o
exercício da profissão de técnico superior de desporto, bem como, para a equivalência ao Grau II do
curso de treinador desportivo, da modalidade de especialização ou como suplemento ao diploma.
3.3. Público-alvo: Estudantes da licenciatura em EFD do ISCE
3.4. Dinamizadores: Departamento de Ciências do Desporto.
3.5. Data: Durante todo o ano letivo de 2013-2014
4. INTERNACIONALIZAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE DESPORTO
4.1. Introdução: estabelecimento de um protocolo com a PUCRS, no sentido de promover a
cooperação entre as duas instituições com o intuito de realizar, conjuntamente, atividades de índole
técnica, cientifica, pedagógica e cultural na área das Ciências do Desporto.
4.2. Objetivos: cooperar nas áreas técnica, de investigação e docência; projetos conjuntos;
intercâmbio de pessoal académico; intercâmbio de estudantes de graduação e pós-graduação;
documentação e informação.
4.3. Público-alvo: estudantes e pessoal académico de ambas as instituições.
5. REALIZAÇÃO DE PROVAS PÚBLICAS PARA ATRIBUIÇÃO DO TÍTULO DE PROFESSOR
ESPECIALISTA EM CIÊNCIAS DO DESPORTO
5.1. Introdução: Em resposta aos requerimentos apresentados pelos docentes interessados, procederse-á à elaboração dos respetivos processos individuais tendentes à realização de provas públicas para
atribuição do título de “Professor Especialista” na área científica das Ciências do Desporto (ao abrigo do
decreto-lei nº 206/2009 de 31 de Agosto).
5.2. Objetivos: Possibilitar a comprovação da qualidade e a especial relevância do currículo profissional
na área científica das ciências do desporto para o exercício de funções docentes no ISCE.
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5.3. Público-alvo: Docentes do Departamento de Ciências do Desporto do ISCE que reúnam condições
para apresentação de requerimento ao abrigo do decreto-lei nº 206/2009 de 31 de Agosto.
Para o ano letivo de 2013/2014, projeta-se a realização de provas públicas para obtenção do título de
professor especialista dos docentes: Mestre Pedro Henriques, Dr. José Tavares, Dr. Nuno Dias, Dra.
Leila Marques, Professor Doutor Pedro Pereira e Dr. Carlos Martinho.
5.4. Dinamizadores: Comissão Científica constituída pelos seguintes elementos – Prof. Doutor Paulo
Malico Sousa, Prof. Doutor Valter Pinheiro, Prof. Doutor Pedro Sequeira, Prof. Doutor Mário Rolla, Prof.
Doutora Clarissa Printes, Prof. Doutora Joana Reis, Prof. Doutor Rui Biscaia e Prof. Doutora Luísa Aires.
5.5. Data: Durante todo o ano letivo 2013-2014
6. GABINETE DE APOIO PSICOLÓGICO A ATLETAS E TREINADORES (GAP)
6.1. Introdução: Elaboração do projeto de criação do GAP
6.2. Objetivos: Promover a assessoria psicológica a atletas e treinadores de clubes com protocolos de
cooperação com o ISCE
6.3. Público-alvo: Atletas e treinadores
6.4. Dinamizadores: Prof. Doutor Paulo Malico Sousa e Prof. Doutor Luís Picado
6.5. Data: Abertura do GAP durante o ano letivo 2013/2014
7. II JORNADAS TÉCNICO-CIENTÍFICAS DE FUTEBOL
7.1. Introdução: Preparação e realização do Seminário subjacente ao tema “II Jornadas Técnicocientíficas de Futebol”, organizado pelo Departamento de Desporto do ISCE.
7.2. Objetivos: Promover a reflexão e o debate sobre as questões técnicas da modalidade de futebol e
atualizar conhecimentos sobre a produção da investigação realizada neste domínio científico
7.3. Público-alvo: Estudantes de graduação e pós-graduação, licenciados em Ciências do Desporto,
licenciados noutras áreas do conhecimento com interesse neste domínio, atletas e treinadores,
dirigentes e outros agentes desportivos
7.4. Dinamizadores: Comissão organizadora constituída pelos seguintes elementos - Prof. Doutor
Valter Pinheiro, Prof. Doutor Jorge Castelo, Prof. Doutor Paulo Malico Sousa, Prof. Doutor Mário Rolla,
Prof. Doutora Clarissa Printes, Prof. Doutor Rui Biscaia, Prof. Doutora Joana Reis, Prof. Doutor Alberto
Alves, Prof. Doutor Miguel Leal, Prof. Doutor Pedro Sequeira, Mestre Diogo Teixeira, Mestre Pedro
Henriques, Dr. Armando Costa, Prof. Doutor Nuno Abranja (ISCE.Vida.Activa), Dr.ª Filipa Coelhoso
(ISCE.Vida.Activa).
7.5. Data: Novembro de 2014
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8. II JORNADAS TÉCNICOCIENTÍFICAS DE FUTSAL
8.1. Introdução: Preparação e realização do Seminário subjacente ao tema “II Jornadas Técnicocientíficas de Futsal”, uma parceria entre o ISCE e o Departamento de Futsal do Sporting Clube de
Portugal
8.2. Objetivos: Promover a reflexão e o debate sobre as questões técnicas da modalidade de futsal;
atualizar conhecimentos sobre a produção da investigação realizada neste domínio científico
8.3. Público-alvo: Estudantes de graduação e pós-graduação, licenciados em Ciências do Desporto,
licenciados noutras áreas do conhecimento com interesse neste domínio, atletas e treinadores,
dirigentes e outros agentes desportivos
8.4. Dinamizadores: Comissão organizadora constituída pelos seguintes elementos - Prof. Doutor Paulo
Malico Sousa, Prof. Doutor. Valter Pinheiro, Prof. Doutor Mário Rolla, Prof. Doutora Clarissa Printes,
Prof. Doutor Rui Biscaia, Prof. Doutora Joana Reis, Prof. Doutor Pedro Sequeira, Mestre Diogo Teixeira,
Mestre Pedro Henriques, Dr. Armando Costa, Prof. Doutor Alberto Alves, Prof. Doutor Miguel Leal, Prof.
Doutor Nuno Abranja (ISCE.Vida.Activa), Dr.ª Filipa Coelhoso (ISCE.Vida.Activa), Miguel Albuquerque
(Sporting Clube de Portugal), Dr. Nuno Dias (ISCE/Sporting Clube de Portugal), Dr. João Santos
(ISCE/Sporting Clube de Portugal) e José Manuel Almeida (Sporting Clube de Portugal).
8.5. Data: Maio 2014
9. CURSOS AVANÇADOS FORMAÇÃO/APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL
9.1. "Curso Avançado em Envelhecimento Ativo e Gerontomotricidade"
9.1.1. Introdução: Realização da 1ª Edição do "Curso Avançado em Envelhecimento Ativo e
Gerontomotricidade". Este curso já foi objeto de homologação por parte do IPDJ, tendo-lhe sido atribuído
8 Unidades de Crédito.
9.1.2. Objetivo: Formar especialistas com competências metodológicas para a implementação de
programas de atividade física e domínio na prescrição do exercício para um Envelhecimento Ativo.
9.1.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto, licenciados noutras
áreas do conhecimento com interesse neste domínio, profissionais da área da Saúde e Exercício e
técnicos de Gerontologia, Recreação e Animação de Idosos.
9.1.4. Coordenadores: Prof. Doutora Clarissa Printes e Dr. Armando Costa
9.1.5. Data: Início do curso 2.º semestre do ano letivo de 2013-2014
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9.2. "Curso Avançado de Preparação Física Contextualizada em Futebol"
9.2.1. Introdução: Realização de formação técnica para aquisição de competências nesta área.
9.2.2. Objetivo: apresentar aos formandos um conjunto de exercícios de treino de futebol, que lhes
permita adquirir e/ou desenvolver competências neste domínio.
9.2.3. Público-alvo: Estudantes e ex-alunos do ISCE; Licenciados na área científica das Ciências do
Desporto; Treino Desportivo, Atividade Física, bem como treinadores de futebol.
9.2.4. Coordenador: Prof. Doutor Valter Pinheiro
9.2.5. Data: 2.º semestre do ano letivo de 2013-2014
9.3. Curso de Formação Técnica em “Treino de Defesa Pessoal”
9.3.1. Introdução: Realização de formação técnica para aquisição de competências nesta área.
9.3.2. Objetivo: Apresentar aos formandos um conjunto de técnicas para treino de defesa pessoal
9.3.3. Público-alvo: Estudantes e ex-alunos do ISCE; Licenciados na área científica das Ciências do
Desporto; outros com interesse neste domínio.
9.4.4. Coordenador: Prof. Doutor Pedro Pereira
9.4.5. Data: 2º semestre do ano letivo de 2013-2014
10. OUTRAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER CIENTÍFICO
10.1. Participação de elementos do Departamento em Júris de provas
10.1.1. Introdução: Participação de elementos do Departamento de Desporto como arguentes em Júris
de provas de Mestrado e/ou Doutoramento em Portugal e no Estrangeiro
10.1.2. Objetivos: Representar e divulgar o ISCE em instituições de ensino superior nacionais e
estrangeiras
10.1.3. Público-alvo: Professores do Departamento com grau académico de Doutor
10.1.4. Participantes: Prof. Doutor Paulo Malico Sousa, Prof. Doutor Mário Rolla, Prof. Doutora Clarissa
Printes, Prof. Doutora Luísa Aires, Prof. Doutor Rui Biscaia, Prof. Doutora Joana Reis e Prof. Doutor
Valter Pinheiro.
10.1.5. Data: Durante todo o ano letivo 2013/2014
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10.2. Participação dos elementos do Departamento em encontros científicos
10.2.1. Introdução: Participação de elementos do Departamento de Ciências do Desporto como
autores/coautores de comunicações orais e/ou posters em encontros científicos nacionais e
internacionais
10.2.2. Objetivos: Representar e divulgar o ISCE em encontros científicos nacionais e internacionais
10.2.3. Público-alvo: Professores do Departamento
10.2.4. Participantes: Todos os professores que lecionam no Departamento
10.2.5. Data: Durante todo o ano letivo 2013/2014
10.3. Criação de uma revista científica em Ciências do Desporto - ISCE
10.3.1. Introdução: Elaboração de uma revista científica, indexada, versada exclusivamente na área
das Ciências do Desporto. Esta revista terá revisão por pares e a sua publicação será semestral.
10.2.2. Objetivos: Divulgação da investigação científica realizada no ISCE e noutras instituições
congéneres, nacionais e internacionais.
10.2.3. Público-alvo: Investigadores interessados na área científica das ciências do desporto, tanto do
ISCE como de outras instituições de ensino superior
10.2.4. Conselho editorial: Prof. Doutor Paulo Sousa, Prof. Doutor Valter Pinheiro, Prof. Doutor Pedro
Sequeira, Mestre Diogo Teixeira, Dr. Armando Costa
10.2.5. Data: Ano letivo 2013/2014
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5.2 Departamento de Educação
1. Preâmbulo
Os cursos ministrados, no âmbito do Departamento de Educação, prendem-se com a formação de técnicos de
educação, educadores e professores e com o exercício de funções específicas nas áreas da supervisão, da
direção e coordenação das escolas e da educação inclusiva. Assim sendo, o plano de atividades privilegia
seminários/oficinas de formação nas áreas de formação para a docência – Língua Portuguesa e Matemática - e
de seminários nas seguintes áreas (a) Supervisão Pedagógica colaborativa e reflexiva, orientada pelos princípios
da indagação, da intervenção crítica, da dialogização, da democraticidade, da participação e da emancipação;
(b) Paradigmas de Investigação: paradigma positivista, paradigma interpretativo e paradigma crítico; (c) O SPSS
como instrumento de investigação; (d) Gestão de Conflitos; (e) Coaching; (f) Educação Especial no sentido de
que todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, independentemente das dificuldades e das
diferenças que apresentem; culminando com a organização de um congresso, enquanto espaço de debate e de
análise reflexiva relativamente à utilização de “As TIC nos Processos Inclusivos”, e à comemoração do
aniversário da Declaração de Salamanca.
O Departamento de Educação procederá, no presente ano académico, à unificação da Itinerários Revista de
Educação com a Espaço S – Revista de Investigação e Intervenção Social. A nova revista pretende contribuir
para a divulgação e partilha do trabalho científico produzido pelos investigadores das diversas áreas de
formação dos departamentos de educação e do social e cultural.
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2. Plano de Atividades
Calendarização
Mês de Novembro
1 e 2 de Novembro
Atividades
Seminário
Deficiência Visual
Objetivos
Promover o
desenvolvimento de
práticas de educação
inclusiva em relação à
deficiência visual
Intervenientes
Leonor Marinheiro
Curso de Mestrado em
Educação Especial
Professores Cooperantes
João Casal
Mês de Novembro
15 e 16 de Novembro
Seminário
Organização e
Enquadramento da
Educação Especial
Promover o
desenvolvimento de
práticas de educação
inclusiva
Mês de Novembro
29 e 30 de Novembro
Seminário
O SPSS como
instrumento de
investigação
Adquirir conhecimentos
relativos à utilização do
SPSS
Data a confirmar
Mês de Dezembro
13 e 14 de Dezembro
Seminário
Paradigmas de
Investigação/
Investigar a própria
Prática
Seminário
Metodologias da
Investigação
Contextualizar o conceito
de paradigma e o modo
como ele sustenta
filosoficamente as
formas de pensar, de
organizar o
conhecimento e de
desenvolver investigação
em educação.
Proporcionar
conhecimentos de um
conjunto de
metodologias de
pesquisa e investigação
suscetíveis de
fundamentar a
capacidade de
observação e de
interpretação das
práticas educativas.
Curso de Mestrado em
Educação Especial
Cursos de Mestrado em
Gestão e Administração
Escolar
Professores Cooperantes
Maria Manuel Nunes
Curso de Mestrado em
Educação Especial
Professores Cooperantes
Cursos de Mestrado que
qualificam para a docência
Curso de Mestrado em
Supervisão Pedagógica e
Formação de Formadores
Curso de Mestrado em
Gestão e Administração
Escolar
Professores Cooperantes
Armindo Rodrigues
Curso de Mestrado em
Educação Especial
Curso de Mestrado em
Gestão e Administração
Escolar
Cursos de Mestrado que
qualificam para a docência
Professores Cooperantes
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Mês de Fevereiro
Mês de Março
Mês de Março
Seminário
Coaching
Oficina de
Formação “A Voz”
Seminário
Gestão de Conflitos
Compreender a
filosofia do coaching;
Conhecer novas
abordagens da relação
intrapessoal e
interpessoal;
Promover a dinâmica
relacional
Dar a conhecer os
cuidados a ter com a
voz
Promover o
desenvolvimento de
competências de
negociação e de
mediação numa
perspetiva de gestão
de conflitos
Mês de Março
Oficina de
Formação na área
da Matemática
Utilizar recursos
diversificados no
ensino e aprendizagem
da Matemática
Mês de Abril
Oficina de
Formação na área
da Língua
Portuguesa
Utilizar recursos
diversificados no
ensino e aprendizagem
da Língua Portuguesa
II Congresso da
Educação Especial
“Declaração de
Salamanca…20
anos depois”
Utilizar as Tecnologias
da Informação e da
Comunicação nos
processos de ensino aprendizagem de
alunos portadores de
Necessidades
Educativas Especiais
Comemorar o
aniversário (20 anos)
da adoção da
Declaração de
Salamanca
Mês de Maio
16 e 17 de Maio*
Ana Filipa Dâmaso
Cursos de Mestrado que
qualificam para a docência
Ana Filipa Dâmaso
Curso de Mestrado em Supervisão
Pedagógica e Formação de
Formadores
Curso de Gestão e Administração
Escolar
Alberto Santos
Jorge Varandas
Curso de Educação Básica
Cursos de Mestrado que
qualificam para a docência
Conferencista a confirmar
Cursos de Mestrado que
qualificam para a docência
Curso de Mestrado em Gestão e
Administração Escolar
Curso de Mestrado em Supervisão
Pedagógica e Formação de
Formadores
Professores Cooperantes
Ana Mendes
Sandra Gomes
Curso de Educação Básica
Cursos de Mestrado que
qualificam para a docência
Maria Manuela Coelho
Joana Fernandes
Curso de Educação Básica
Cursos de Mestrado que
qualificam para a docência
Conferencistas convidados David
Rodrigues (UL), Jorge Serrano
(ESEAG), Jorge Morgado (ISPA),
Ramos Leitão (U. Lusófona),Jorge
Vaz (ISCE), Paulo Dias (ISCE
Felgueiras) e a Drª Margarida
Almeida (coordenadora do Grupo
de Trabalho da Educação Especial
da Comissão Parlamentar para a
Educação, Ciência e Cultura).
Curso de Mestrado em Educação
Especial; Cursos de Mestrado que
qualificam para a docência
Professores Cooperantes
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Mês de Maio
Mês de Junho
Oficina de
Formação
na área das
Ciências
Promover o
desenvolvimento de
competências de
observação e
experimentação;
Utilizar recursos
diversificados no
ensino e aprendizagem
das Ciências
Educação em Ação
Promover a divulgação
de projetos
desenvolvidos por
mestrandos
Cláudia Faria
Curso de Educação Básica
Cursos de Mestrado que
qualificam para a docência
Cursos de Mestrado que
qualificam para a docência
Curso de Mestrado em
Supervisão Pedagógica e
Formação de Formadores
Curso de Educação Básica
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5.3. Departamento de Social e Cultural
1. Preâmbulo
O Departamento Social e Cultural apresenta o seu plano de atividades para o ano letivo 2013 - 2014. Como tem
sido a nossa prática, procuraremos no presente ano desenvolver um conjunto de atividades e dinâmicas que
envolvam toda a comunidade educativa do ISCE.
Para o presente ano académico destacamos a coorganização do II Ciclo de conferências da RIA (Rede
Iberoamericana de Animação), subordinado ao tema «Sociedade, Cultura e Cooperação: Empreendedorismo
Social e Cultural», bem como, a proposta de assinatura de protocolo com a APTSES, com debate entre
profissionais e atuais alunos em torno da Educação Social e a divulgação das ofertas formativas do ISCE,
respeitantes do Departamento, junto de escolas técnico-profissionais.
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2. Plano de Atividades
Mês
Setembro
Outubro
Atividade
Objetivos
Intervenientes
Destinatários
Preparação e Organização do Ano Letivo 2013 – 2014
Receção dos novos alunos dos cursos de Licenciatura em ASC e ES e Mestrado em Educação
Social.
Novembro
Dezembro
Projeto do 2º ano de ASC
Criar um plano de
atividades para um
grupo de 15 formandos
franceses de ASC do
clube intercultural
Europeu CEMEA.
Janeiro
Apresentação de Projeto de 1º ano
de ASC, subordinado ao tema
Reciclagem
Sensibilizar para os 3
R’s: Reduzir, Reutilizar
e Reciclar.
Alunos 1 ano
ASC
Comunidade
ISCE
A3P’S – Apresentação de Percursos,
Projetos e Prática
Apresentar Projetos
desenvolvidos por
Técnicos Superiores
de Educação Social e
de Animação
Sociocultural.
Partilhar e sensibilizar
os estudantes para a
importância da
Conceção e
Implementação de
Projetos
Socioeducativos.
Divulgar práticas
educativas aos alunos
das escolas técnico
profissionais.
Ex-alunos de
ASC e ES em
parceria com
Prax’ISCE.
Alunos de
ASC e ES e
escolas
profissionais
Março
Representação do ISCE em
Congresso
21 Abril
Representação do ISCE em
Congresso
Alunos 2 ano
ASC
Comunidade
ISCE
14 a 16 Abril IV Congresso Ibero-americano de Política e
Administração da Educação
24 a 26 Abril I congresso Internacional de ASC, Turismo,
Património, Cultura e Desenvolvimento Local
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RIA II Ciclo de conferências da RIA
(Rede Iberoamericana de
Animação), subordinado ao tema
«Sociedade, Cultura e
Cooperação: Empreendedorismo
Social e Cultural
Maio
Encontro com Gentes: Debatendo a
profissão e profissionalidade dos
Educadores sociais
12 Junho
RIA II Ciclo de conferências da RIA
(Rede Iberoamericana de
Animação), subordinado ao tema
«Sociedade, Cultura e
Cooperação: Empreendedorismo
Social e Cultural»
Junho –
semana
de 16 a 21
Julho
Divulgar o trabalho da
ASC realizado na área
da docência/ formação
e investigação
organizado com base
num compromisso
ético, cultural, numa
visão holista,
complexidade e
transdisciplinaridade
Assinar protocolo com
a APTSES.
Promover o debate
entre profissionais e
atuais alunos em torno
da Educação Social.
Assinatura de
Protocolo entre ISCE e
RIA, com a
participação e
Divulgar o trabalho da
ASC realizado na área
da docência/ formação
e investigação
organizado com base
num compromisso
ético, cultural, numa
visão holista,
complexidade e
transdisciplinaridade.
Representantes
da RIA em
Lisboa
ISCE
Comunidade
ISCE e
Profissionais
de Educação.
APTSES,
APES,
ISCE
Comunidade
ISCE, ExAlunos,
Comunidade
Representantes
da RIA em
Lisboa
ISCE
Comunidade
ISCE e
Profissionais
de Educação.
Apresentação Pública de Projetos Finais de Educação Social
Representação do ISCE em
Congresso
14, 15 e 16 Julho - III Congresso Ibero Americano em
Investigação Qualitativa
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5.4. Departamento de Turismo
1. Visão, Missão e Objetivos
1.1. Visão: Ser reconhecido como o parceiro estratégico de referência para empreendedores e
empresários, nas estratégias de crescimento, através da investigação e desenvolvimento de
atividades comuns, e de estudantes na formação e qualificação de qualidade.
1.2. Missão: Contribuir para a promoção da Educação Integral do Turismo e do Desenvolvimento
Sustentável, num esforço de melhoria contínua dos seus produtos e serviços, orientados para
as comunidades locais, regionais, nacionais e transnacionais, com as quais interage, visando a
satisfação das suas necessidades e expectativas de qualidade. Desenvolver as suas
dinâmicas em parceria, contribuindo ativamente no processo de construção e desenvolvimento
da sociedade da informação e do conhecimento turístico, através do enriquecimento dos eixos
aprendizagem, investigação, motivação intelectual e justiça social. Servir e promover a
comunidade intercultural de acordo com uma perspetiva humanista e humanizante,
preparando cidadãos globais e pensadores críticos capazes de desenvolverem
autonomamente processos de aprendizagem ao longo da vida, num enquadramento turístico,
num mundo global e em permanente mudança. Contribuir para o crescimento inovador e
internacional e competitividade dos seus parceiros, e para o fornecimento e reforço de
conhecimentos e competências dos seus estudantes
1.3. Objetivos: Este curso tem como missão fundamental, a formação de quadros de técnicos de
turismo capazes de atuar com profissionalismo e exatidão na grande área do turismo,
procurando sempre o aperfeiçoamento da nossa estrutura turística, de forma a fomentar o
contacto entre diferentes realidades linguísticas, sociais, culturais e religiosas, cultivando a
educação para a cidadania e para o desenvolvimento. O 1º. Ciclo deste curso visa formar
quadros médio-superiores de turismo capazes de coordenar, operacionalizar e gerir
atividades/operações turísticas em instituições públicas e privadas, com funções de supervisão
de operacionais e/ou responsabilidade pela aplicação e transmissão de um saber pericial.
Neste sentido, pretende-se dotar os discentes de sólidos alicerces teórico-práticos suscetíveis
de lhes proporcionarem a qualidade de execução das tarefas em turismo. Recorrendo à
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sistematização dos conhecimentos científicos adquiridos e da prática profissional pretende-se,
com a obtenção deste 1º. Ciclo, que os alunos atinjam os seguintes objetivos específicos:

Adquirir uma formação de banda larga em turismo;

Criar gosto pelo conhecimento, saber-ser e saber-estar na atividade turística;

Obter ensinamentos de assessoria, planeamento e gestão em empresas e/ou
instituições públicas e privadas do setor turístico;

Construir competências e atitudes teórico-práticas para o desenvolvimento
sustentável do turismo;

Criar um espírito empreendedor que leve a iniciativas profissionais, como o
“autoemprego”, adequadas ao mercado de trabalho;

Desenvolver domínios técnicos e tecnológicos de turismo, com vista a
estimular a qualidade, inovação e investigação no setor;

Criar um pensamento estratégico global conducente à intervenção local e
regional;

Construir aptidões que permitam agir nas relações que se desenvolvem entre
as comunidades turística e residente, incrementando a capacidade de
integrar diferentes conteúdos científicos na atividade profissional;

Desenvolver capacidades de liderança, de intercomunicação, de integração
em equipa e de adaptação à mudança.
2. Áreas de Atuação
A visão que se toma de qualquer gestão formativa nos dias de hoje é a de autêntica função de gestão, em
que devemos assumir o papel de um gestor que olha para a sua estrutura e trata-a como uma empresa, e
os seus estudantes como reais clientes de um produto que é cada vez mais procurado e consumido,
embora sob um maior grau de exigência e heterogeneidade de gostos e necessidades. É nosso entender
que continuam a persistir hiatos de mercado e carências formativas a níveis diversificados. O facto de o
turismo ser considerado um setor em crescimento, associado a um incremento desmesurável da
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concorrência formativa, leva-nos a traçar áreas de atuação capazes e sustentáveis que permitam garantir
NÚCLEO DE TURISMO, HOTELARIA E
RESTAURAÇÃO - NUTHR
Informação
 Consultoria
 Realização de Estudos e Projetos
 Cursos por Medida
 Cursos breves de qualificação
 Organização e Gestão de Eventos
 Training Discover
 Cursos de Formação Especializada
 Unidade de Empreendedorismo
 Apoio e Representação Empresarial
ISCE
COMUNIDADE
 1º Ciclo Turismo
 Pós-Graduação + Mestrados em
 Assessoria Turística
 Atividades lúdicas e
turísticas
 Escolas /Aulas Abertas
 Clube Turismo
Direção Hoteleira, em parceria com a
Escola Superior de Turismo e
Tecnologias do Mar, IPL
 Cursos de Especialização (Pósgraduações)

Acompanhamento
Estágios
Prestação de Serviços
Informação
Investigação + Tourism and Hospitality
International Journal
uma harmonização entre o ISCE, a Comunidade e uma Unidade de Negócio. Vejamos.
Pós-graduação em E-Business na
Hotelaria


Pós-graduação em Organização e
Gestão de Eventos de Negócios,
Desportivos e de Animação Turística
Curso de Especialização Operacional em
Agências de Viagens e Operadores
Turísticos.
 Cursos de Especialização e de ‘Refresh’
Intensivos
Investigação
- Congressos
- Seminários
- Palestras
Publicações
Fonte: Própria
Formação
Avaliação das
necessidades
Estágios e
Investigação
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Considerado como um setor estratégico, o turismo está entre os eixos de sustentação do modelo de
desenvolvimento económico e social nacional e configura, juntamente com o lazer, um dos clusters com maiores
margens de crescimento. Porém, o desenvolvimento sustentável do Turismo depende, fortemente, das políticas
formativas e relações socioeconómicas que a organização conseguir desenvolver.
A formação em Turismo pode desempenhar um papel crucial no processo de desenvolvimento de Portugal, mas
o seu contributo será tanto maior quanto mais elevada for a capacidade de inovar e desenvolver um projeto que
aposte em ações úteis, aplicáveis e sustentáveis na organização e gestão do Turismo, Hotelaria e Restauração.
A articulação aqui apresentada está orientada para a conquista e satisfação dos estudantes (ISCE), para a
otimização dos serviços prestados ao trade turístico (NUTHR – Prestação de Serviços) e à compensação e
satisfação otimizada de necessidades da população (Comunidade).
3. Cronograma de atividades e objetivos específicos
SETEMBRO
Atividade
Local
Orçamento
Trabalho Administrativo
ISCE
-
Observações
Preparação do ano letivo 2013-14.
Objetivos:

Receção e resposta aos pedidos de informação sobre o curso, enviadas por eventuais candidatos;

Receção e processamento de candidaturas ao curso de Licenciatura em Turismo;

Análise de processos de estudantes por ingresso ‘tradicional’;

Análise de processos de estudantes por ingresso especial;

Análise de processos de estudantes por ingresso especial – maiores de 23.
Construção de Horários
ISCE
-
Preparação do ano letivo 2013-14
Objetivos:

Desenho, afixação e distribuição dos horários das turmas do 1º semestre, para o ano letivo 2013-14;
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Desenho e organização
de
Cursos
de
Especialização
Operacional
ISCE
-
Desenho e organização de cursos de
Especialização Operacional em Agências
de Viagens e Operadores Turísticos, em
parceria com a Travelport.
Objetivos

Responder às necessidades de formação avaliadas nos questionários realizados aos ex-alunos;

Responder às necessidades do Mercado;

Construir cursos inovadores na área do turismo.
Destinatários
Todos os interessados
Reunião com o responsável
da “Quinta da Montanha” –
Engº. Gil Oliveira
ISCE –
Quinta da
Montanha
Preparação da unidade curricular de
Animação Turística e projeto na Quinta da
Montanha
-
Objetivos:

Conhecer o terreno e as instalações da Quinta da Montanha;

Fazer um levantamento dos recursos existentes;

Perceber o tipo de atividades que poderão ser realizadas no local.
Destinatários:
Alunos de 2ºano
OUTUBRO
Atividade
Formação Quinta da
Montanha
Local
Orçamento
Observações
-
Deslocação dos alunos do 2º ano à
Quinta da Montanha, no âmbito de
Animação Turística para formação base
sobre as atividades de Animação Turística
a realizar no local.
Quinta da
Montanha –
Gradil (Mafra)
Objetivos:

Iniciar o projeto da UC de Animação Turística;

Capacitar os alunos para o terreno e instalações a utilizar para a implementação do projeto;

Fornecer aos alunos as bases para uma prática de atividades de animação;

Fomentar o espírito de equipa, colaboração e apoio em grupo;
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
Capacitar para as regras básicas de segurança e monitorização de atividades de animação.
Destinatários:
Alunos do 2º ano do curso de Licenciatura em Turismo
Reunião da Comissão
Organizadora
das
Jornadas de Turismo do
ISCE 2014
ISCE
-
1ª Reunião
Objetivos:

Levantamento das necessidades do evento;

Definir a temática específica do evento e os subtemas;

Definir tarefas dos membros da Comissão Organizadora;

Definição de datas gerais e específicas de entregas;

Definir os meios de comunicação social a contactar;

Reestabelecer contactos com os patrocinadores do evento de 2012 e estabelecimento de novos
contactos.
NOVEMBRO
Atividade
Divulgação intensiva do
Tourism and Hospitality
International Journal THIJ
Local
Orçamento
Online
--
Observações
Difusão intensiva do THIJ pelos canais
online gratuitos.
Objetivos:

Divulgar nacional e internacionalmente o THIJ;

Aumentar a projeção da revista e em consequência do ISCE junto do trade nacional e internacional;

Divulgar para aumentar a submissão de papers a publicar no 2º número da revista.
Estabelecimento
de
Parcerias no âmbito do
THIJ
Portugal e
Estrangeiro
--
No seguimento da divulgação intensiva
descrita atrás, tentar-se-á estabelecer
parcerias com outros centros/núcleos/
departamentos de Turismo e/ou revistas
científicas da mesma área de
investigação.
Objetivos:

Integrar o THIJ de forma mais consolidada junto do mercado específico, nacional e internacional;
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
Estabelecer parcerias com outros centros/núcleos/departamentos de Turismo e/ou revistas científicas
da mesma área de investigação, de forma a permitir a partilha da produção científica.

Aumentar a notoriedade da revista e consequentemente do ISCE junto do trade nacional e
internacional;
Atividade
Local
Orçamento
Observações
1º Ciclo de Workshops
em Turismo
ISCE
-
Workshops relativos a áreas científicas do
Turismo, Hotelaria e Restauração
Objetivos:

Aumentar os conhecimentos em áreas específicas da atividade turística;

Potenciar a partilha de experiências;

Criar condições para que os estudantes possam esclarecer dúvidas junto dos profissionais;

Permitir a reflexão acerca de mecanismos de estímulo de capacidades e competências.
Destinatários:
Todos os alunos e professores do curso da Licenciatura em Turismo
Atividade
Abertura do Call for
papers do Tourism and
Hospitality International
Journal - THIJ
Local
Online
Orçamento
Observações
--
Comunicação intensiva do Call for papers
do THIJ, para a 2ª edição, pelos canais
online gratuitos e via email para contactos
particulares e outros centros/núcleos/
departamentos de Turismo.
Objetivos:

Abrir o Call for papers da 2ª edição do THIJ e divulgá-lo intensamente;

Conseguir um número mínimo de 15 papers candidatos, nacionais e internacionais, gerando um
aumento em relação à edição anterior;
DEZEMBRO
Atividade
Local
Orçamento
Observações
1º Ciclo de Workshops
em Turismo (cont.)
ISCE
-
Workshops relativos a áreas científicas do
Turismo, Hotelaria e Restauração
Objetivos:

Aumentar os conhecimentos em áreas específicas da atividade turística;

Potenciar a partilha de experiências;

Permitir a reflexão acerca de mecanismos de estímulo de capacidades e competências.
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Destinatários:
Todos os alunos e professores do curso da Licenciatura em Turismo
Atividade
Visita Educacional às
Termas e Casino do
Estoril
Local
Estoril
Orçamento
Observações
-
Mobilização das turmas do 3º e 2º anos da
licenciatura em Turismo para duas visitas
guiadas nestes locais, no âmbito das UC
de Turismo de Saúde e Bem-estar e
Mercados Turísticos.
Objetivos:

Aumentar os conhecimentos em áreas específicas da atividade turística;

Potenciar a partilha de experiências;

Permitir a reflexão acerca de mecanismos de estímulo de capacidades e competências.
Destinatários:
Todos os alunos do 3º e 2º anos do curso de Licenciatura em Turismo
JANEIRO
Viagem Educacional à
FITUR
Madrid
-
Mobilização das turmas do curso de
licenciatura em Turismo à FITUR – Feira
Internacional de Turismo de Madrid, nos
dias 25 e 26 de janeiro.
Objetivos:

Integração dos alunos do curso de Licenciatura em Turismo na realidade dos vários mercados
turísticos;

Fomentar o contato dos alunos do curso de Licenciatura em Turismo com organizações turísticas
estrangeiras;

Conhecer uma das maiores feiras de turismo do mundo e as suas dinâmicas.
Destinatários:
Todos os alunos da Licenciatura em Turismo
Implementação
de
atividades de animação
turística
Quinta da
Montanha –
Gradil
-
Implementação dos projetos de animação
turística desenvolvidos no âmbito da
unidade curricular de Animação Turística,
sobre orientação das professoras Clara
Pereira e Ana Marques
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Objetivos:

Criar um conjunto de atividades de animação turística com base na apreensão dos conhecimentos
nas aulas da unidade curricular;

Fomentar o espírito de equipa entre os alunos do 2º ano;

Fomentar a participação ativa e cooperação entre todos os alunos da licenciatura em turismo.
Destinatários:
Alunos do ISCE
Reuniões com Empresas/
Instituições turísticas
Vários
-
Estabelecimento de reuniões com
organizações turísticas para efeitos de
estágios
Objetivos

Estabelecer reuniões com organizações turísticas para definir os parâmetros dos estágios;

Estabelecer reuniões com organizações turísticas para definir os parâmetros dos Protocolos de
Colaboração.
Destinatários:
Alunos do 3º ano da Licenciatura em Turismo
Reunião de preparação
das
Jornadas
de
Turismo do ISCE 2014 e
com o Departamento de
Marketing da Pedago
ISCE
-
Realização de reuniões entre a Comissão
Organizadora e o Departamento de
Marketing, enquadrada nas Jornadas de
Turismo do ISCE 2014.
Objetivos:

Definição das necessidades das Jornadas de Turismo do ISCE 2014 relativamente ao Departamento
de Marketing;

Estabelecer os materiais promocionais a serem elaborados pelo Departamento de Marketing;

Definição dos contactos a serem estabelecidos pelo Departamento de Marketing com a comunicação
social.
FEVEREIRO
Atividade
Local
Orçamento
Observações
Reuniões com Empresas/
Instituições
turísticas
(Continuação)
Vários
-
Estabelecimento de reuniões com
organizações turísticas para efeitos de
estágios
Estabelecimento de
Parcerias
-
-
Estabelecimento de Parcerias (protocolos)
a nível nacional e transnacional para
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estágios
Objetivos:

Integrar os alunos em estágios nas organizações turísticas;

Incrementar o número de parceiros do departamento;

Consolidar a existência do curso;

Incutir maior projeção ao curso;

Aproximar as empresas do departamento de Turismo.
Destinatários:
Todas as empresas e instituições de âmbito turístico, hoteleiro e de restauração
MARÇO
Atividade
Local
Orçamento
Visita de Estudo à BTL –
Bolsa de Turismo de
Lisboa e Jantar do Curso
de Licenciatura em
Turismo
FIL
-
Observações
14 de Março
Objetivos:

Integração dos alunos do curso de Licenciatura em Turismo na realidade dos vários mercados
turísticos;

Fomentar o contacto dos alunos do curso de Licenciatura em Turismo com organizações turísticas
estrangeiras;

Conhecer uma das maiores feiras de turismo do mundo e as suas dinâmicas;

Proporcionar aos atuais alunos o contacto com ex-alunos da licenciatura em Turismo.
Destinatários:
Todos os alunos, ex-alunos e professores da Licenciatura em Turismo
Lançamento da 2ª edição
do
Tourism
and
Hospitality International
Journal - THIJ
ISCE
--
Comunicação intensiva do lançamento da
2ª edição do THIJ, pelos canais online
gratuitos e via email para todos os
contactos particulares e institucionais.
Objetivos:

Lançar o 2º número do THIJ;

Conseguir a construção da revista em formato de e-book;
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
Divulgar intensivamente este lançamento;

Conseguir um número elevado de visualizações.
ABRIL
Atividade
Local
Orçamento
2º Ciclo de Workshops
em Turismo
ISCE
-
Observações
Workshops relativos a áreas operacionais
do Turismo, Hotelaria e Restauração
Objetivos:

Aumentar os conhecimentos em áreas específicas da atividade turística;

Potenciar a partilha de experiências;

Permitir a reflexão acerca de mecanismos de estímulo de capacidades e competências.
Destinatários:
Todos os alunos e professores do curso da Licenciatura em Turismo.
1ª Comunicação Estágios
ISCE
-
Comunicação proferida pelos alunos do 3º
ano sobre o exercício em estágio
Objetivos:

Incentivar os alunos finalistas à crítica e autocrítica fundamentadas;

Aumentar a capacidade de comunicação dos estudantes finalistas;

Divulgar as suas experiências iniciais pelos restantes colegas de curso;

Gerar a reflexão nos colegas do 1º e 2º anos do curso.
Destinatários:
Todos os alunos do 1º e 2º anos da Licenciatura em Turismo.
Todos os docentes.
Broadcast via correio
físico e electrónico
Escola
Secundária D.
Pedro V – Sete
Rios, Lisboa
Broadcast via correio
físico e eletrónico
Escola
Secundária de
Caneças –
Caneças
Canais
eletrónicos
Envio de material promocional do curso de
Licenciatura em Turismo do ISCE, durante
todo o mês, de 7 em 7 dias, publicidade e
informação
diferentes
para
este
estabelecimento de ensino
Canais
eletrónicos
Envio de material promocional do curso de
Licenciatura em Turismo do ISCE, durante
todo o mês, de 7 em 7 dias, publicidade e
informação
diferentes
para
este
estabelecimento de ensino
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Objetivos:

Fornecer informações sobre o curso de Turismo a fim de atrair potenciais alunos;

Divulgação do curso em escolas da área envolvente do instituto.
Destinatários:
Alunos do 12º ano, do curso técnico-profissional de Turismo
Broadcast via correio
físico e eletrónico
Escola
Secundária da
Ramada –
Odivelas
Canais
eletrónicos
Envio de material promocional do curso de
Licenciatura em Turismo do ISCE, durante
todo o mês, de 7 em 7 dias, publicidade e
informação
diferentes
para
este
estabelecimento de ensino
Objetivos:

Fornecer informações sobre o curso de Turismo a fim de atrair potenciais alunos;

Divulgação do curso em escolas da área envolvente do instituto.
Destinatários:
Alunos do 12º ano, do curso técnico-profissional de Turismo
Broadcast via correio
físico e eletrónico
Escola
Secundária da
Pontinha –
Odivelas
Canais
eletrónicos
Envio de material promocional do curso de
Licenciatura em Turismo do ISCE, durante
todo o mês, de 7 em 7 dias, publicidade e
informação
diferentes
para
este
estabelecimento de ensino
Objetivos:

Fornecer informações sobre o curso de Turismo a fim de atrair potenciais alunos;

Divulgação do curso em escolas da área envolvente do instituto.
Destinatários:
Alunos do 12º ano, do curso técnico-profissional de Turismo
Broadcast via correio
físico e eletrónico
Escola
Secundária de
Odivelas –
Odivelas
Canais
eletrónicos
Envio de material promocional do curso de
Licenciatura em Turismo do ISCE, durante
todo o mês, de 7 em 7 dias, publicidade e
informação
diferentes
para
este
estabelecimento de ensino
Objetivos:

Fornecer informações sobre o curso de Turismo a fim de atrair potenciais alunos;

Divulgação do curso em escolas da área envolvente do instituto.
Destinatários:
Alunos do 12º ano, do curso técnico-profissional de Turismo
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Broadcast via correio
físico e eletrónico
Escola Sec. Dr.
António C. de
Figueiredo –
Loures
Canais
eletrónicos
Envio de material promocional do curso de
Licenciatura em Turismo do ISCE, durante
todo o mês, de 7 em 7 dias, publicidade e
informação
diferentes
para
este
estabelecimento de ensino
Objetivos:

Fornecer informações sobre o curso de Turismo a fim de atrair potenciais alunos;

Divulgação do curso em escolas da área envolvente do instituto.
Destinatários:
Alunos do 12º ano, do curso técnico-profissional de Turismo
Broadcast via correio
físico e eletrónico
Escola
Secundária
José Afonso –
Loures
Canais
eletrónicos
Envio de material promocional do curso de
Licenciatura em Turismo do ISCE, durante
todo o mês, de 7 em 7 dias, publicidade e
informação
diferentes
para
este
estabelecimento de ensino
Objetivos:

Fornecer informações sobre o curso de Turismo a fim de atrair potenciais alunos;

Divulgação do curso em escolas da área envolvente do instituto.
Destinatários:
Alunos do 12º ano, do curso técnico-profissional de Turismo
Broadcast via correio
físico e eletrónico
Escola Sec.
Pedro
Alexandrino –
Póvoa de Stº.
Adrião
Canais
eletrónicos
Envio de material promocional do curso de
Licenciatura em Turismo do ISCE, durante
todo o mês, de 7 em 7 dias, publicidade e
informação
diferentes
para
este
estabelecimento de ensino
Objetivos:

Fornecer informações sobre o curso de Turismo a fim de atrair potenciais alunos;

Divulgação do curso em escolas da área envolvente do instituto.
Destinatários:
Alunos do 12º ano, do curso técnico-profissional de Turismo
Broadcast via correio
físico e eletrónico
Escola Sec.
José Saramago
- Mafra
Canais
eletrónicos
Envio de material promocional do curso de
Licenciatura em Turismo do ISCE, durante
todo o mês, de 7 em 7 dias, publicidade e
informação
diferentes
para
este
estabelecimento de ensino
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Objetivos:

Fornecer informações sobre o curso de Turismo a fim de atrair potenciais alunos;

Divulgação do curso em escolas da área envolvente do instituto.
Destinatários:
Alunos do 12º ano, do curso técnico-profissional de Turismo
MAIO
Atividade
TURISCE IX –
Dia do Curso de Turismo
Local
ISCE
Orçamento
Observações
-
Dia do curso de Turismo, com a
organização de diversas atividades de
âmbito cultural (exposições, música,
concursos, dança, teatro, animação),
desportivo (exibições, desportos de
aventura, aeróbicas) turístico (tours,
viagens,
alojamentos,
refeições,
exposições)
e
científico/académico
(workshops, seminários, palestras)
Objetivos:

Apresentação do curso de Licenciatura em Turismo à comunidade;

Juntar os ex-alunos;

Atrair potenciais alunos para o curso;

Levar a cabo um conjunto de atividades de várias índoles;

Organização de atividades relacionadas com turismo.
Destinatários
Todos os alunos da comunidade escolar, professores, representantes do instituto, potenciais alunos,
convidados e comunidade envolvente.
JUNHO
Atividade
2ª Comunicação Estágios
Local
ISCE
Orçamento
Observações
-
24 de Junho. Comunicação proferida pelos
alunos do 3º ano sobre o exercício em
estágio
Objetivos:

Incentivar os alunos do 3º ano à crítica e autocrítica fundamentadas;

Aumentar a capacidade de comunicação dos alunos finalistas;

Divulgar pelos restantes colegas de curso as suas experiências finais;
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
Gerar a reflexão nos colegas do 1º e 2º anos do curso;

Avaliar a evolução dos alunos em estágio e as suas impressões finais.
Destinatários:
Todos os alunos do 1º e 2º anos da Licenciatura em Turismo.
Todos os professores.
JULHO
Atividade
Ação de Teambuilding
com Docentes e Não
Docentes do Grupo
Pedago
Local
-
Orçamento
Observações
-
Viagem organizada pelo curso de Turismo
no ISCE, com o propósito de juntar toda a
comunidade Pedago. Perspetiva-se a
deslocação a um campo aventura e a uma
sessão de prova e palestra de vinhos em
Grândola.
Nota: Não estão indicadas todas as atividades a realizar no âmbito do Departamento de Turismo, por não se
registarem aqui as ações desenvolvidas em cada unidade curricular do curso.
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5.5. ISCE.VIDA.ACTIVA
1. Preâmbulo
O ISCE.VIDA.ATIVA apresenta o seu Plano de Atividades para o ano letivo corrente, em modelo de grelha que discrimina mensalmente, e para cada uma das
estruturas, as respetivas propostas.
ESTRUTURAS
Setembro
UNIVA
UPA-EMP
GECOM
ISCE ACTIVE
SPORT
KIDS SPACE
PRAX’ISCE
GABINETE
PSICOPEDA
GÓGICO
PROMOTORES ISCE
CONSTITUIÇÃO DE EQUIPA
Outubro
Definição de Promotores ISCE
Divulgação de
Ofertas de
Emprego – Via FB
Angariação de
Monitores
KidSpace
Reunião com Departamento
Novembro
Reuniões preparatórias
Divulgação de
Ofertas de
Emprego – Via FB
Elaboração /
atualização de
Regulamentos
Nomeação e reunião com
responsável da Equipa de
Promotores ISCE
Criação Site e Página Profissional FB
50
Janeiro
Dezembro
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Divulgação de
Ofertas de
Emprego – Via FB
Monitorização
Projeto «ON
THE ROAD» 22 JAN (em
parceria com o
PECPT da
CMO)
Divulgação de
Ofertas de
Emprego – Via FB
Fevereiro
Alimentação
Saudável e
Adolescência
– CMO
1ª Sessão UNIVA
De 2 a 7 de
Dezembro –
Testes de
Personalidade e
Inteligência
28 FEV. Workshop de
“Criação de
Empresas e
Construção de
Planos de
Negócio”
E
Ação de
formação em
PNL
17 Jan Palestra sobre
Nutrição em
Jovens e
Adolescente
Palestra sobre
gestão em
ginásios e
Health Clubs
Monitorização
Angariação de
Monitores
KidSpace
Monitorização
Constituição de Equipa
Criação de
Página FB
Rastreio de
Ansiedade,
depressão,
burnout e
engagement
51
13 de Março .
Ação de
formação em
Coaching
Abril
2ª Sessão UNIVA
17 de abril 2014
- Conferência
“Micro Crédito
para micro e
pequenas
empresas”
Divulgação de
Ofertas de
Emprego – Via FB
Julho
Junho
Março
Divulgação de
Ofertas de
Emprego – Via FB
Maio
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3ª Sessão UNIVA
Divulgação de
Ofertas de
Emprego – Via FB
Corrida
solidária 30
Março – Dia
da Juventude
Torneio de
Escolas
Oeste infantil
Mostra interativa
dos projetos
apoiados pela
UPA-Emp.
Monitorização
Encontro de
Boas Práticas:
A3P’S
Apresentação
de Percursos,
Projetos e
Práticas (c/ dep
social e cultural)
Workshop –
Hipnose: Mitos
e Aplicações
Terapêuticas
Monitorização
Formação
Primeiros
Socorros
Monitorização
Torneio de
futsal+AE
Monitorização
Torneio de
futsal+AE
Monitorização
Divulgação em Escolas*
Encontro de
Boas Práticas
Workshop
Otimismo: 29 de
Maio
Divulgação em Escolas*
Oeste infantil
Fecho do Ano letivo – Avaliação Final
Preparação Ano letivo 2014*2015
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Odivelas, 30 de Dezembro de 2013
O Presidente
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