A PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA NOS CIBERESPAÇOS
Jessica Aline Tardivo 1
José Luis Bizelli 2
Eixo Temático: Mídias na Educação.
Palavras-chave: TICs, Ciberespaço, Educação, Patrimônio cultural.
Resumo
A “memória”, caracterizada por diferentes definições e empregos dentre as várias
áreas educacionais, vem sendo analisada frente a aspectos voltados para o uso dos
ciberespaços em relação à preservação do patrimônio cultural no contexto do
emprego das chamadas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para o
desenvolvimento do processo educacional. Nesta conjuntura, o objetivo deste artigo
é contribuir para a construção de um referencial teórico sobre a relação entre as
praticas contemporâneas de comunicação e o processo educacional frente à
preservação do patrimônio cultural. Para tanto, como procedimento de investigação
foi adotada a pesquisa bibliográfica, a fim de levantar dados em artigos, teses e
documentos correlatos à presente temática. Os resultados obtidos indicam que o
crescente uso de homepages, como meio de comunicação e busca de informações,
esta transformando os ciberespaços em ferramentas essenciais a formação cultural
no processo de desenvolvimento de procedimentos de educação a distância.
1
Mestranda no Programa de Pós Graduação em Educação Escolar, Faculdade de Ciências e Letras,
Departamento de Ciências da Educação, UNESP, Araraquara – SP – Brasil. 14800901. Graduanda
em Arquitetura e Urbanismo, Departamento de Arquitetura e Urbanismo, UNICEP, São Carlos – SP –
Brasil. 13563-470 – [email protected].
2
UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Faculdade de Ciências e Letras –
Departamento de Antropologia Política e Filosofia. Araraquara – SP – Brasil. 14800901 –
[email protected]