Pois É, Poesia
Autor: Vários Autores
Ilustrações: Vários Ilustradores
Formato: 15,5x23cm
Esta antologia de poesias para jovens concentra catorze poetas consagrados
da Literatura Brasileira – entre eles, Álvares de Azevedo, Jorge de Lima,
Henriqueta Lisboa, Cora Coralina, Cecília Meireles, José Paulo Paes. Cada um
com seu jeito peculiar de exprimir o sentimento sobre a vida e sobre o ser
humano. Nos versos de Manuel Bandeira, por exemplo, os meninos carvoeiros
perdem a infância trabalhando – Eh, Carvoero! Só mesmo estas crianças
raquíticas/ Vão bem com estes burrinhos descadeirados./ A madrugada parece
feita para eles.../ Pequenina, ingênua miséria!// Adoráveis carvoeirinhos que trabalhais como
se brincásseis. A leitura de Pois é, Poesia possibilita ao jovem leitor descobrir o fazer poético
– o trabalho artesanal com a língua, a potencialidade das palavras, seus recursos ritmicos e
sonoros.
Parte 1: pré-leitura – atividades anteriores à leitura
Objetivos: instigar a curiosidade e ampliar o repertório do aluno
O livro Pois é, poesia, publicado em 2004 pela Global Editora, representa um grande
encontro poético – uma antologia com catorze escritores de nossa literatura de épocas e de
lugares diferentes. Cada um deles tem um jeito de olhar o mundo e de transformar
sentimentos, sensações e idéias em um prazeroso jogo de linguagem. Ler poemas é entrar no
universo mágico das palavras com seu ritmo, sonoridade, rimas, trocadilhos, metáforas...
1. Agora, vamos conhecer o nome dos escritores que compõem esta antologia:
Henriqueta Lisboa
Ana Claudia Gruszynski
Cecília Meireles
Cora Coralina
Mario Quintana
Jorge de Lima
Marina Colasanti
Sergio Capparelli
Paulo Leminski
Álvares de Azevedo
Ferreira Gullar
Manuel Bandeira
Ruth Rocha
José Paulo Paes
2. Agora que você já conhece os nomes, que tal alguns desafios?
a. Descubra qual o critério usado para o agrupamento dos nomes:
Grupo 1
Grupo 2
Ana Claudia Gruszynski
Henriqueta Lisboa
Ferreira Gullar
Cecília Meireles
Marina Colasanti
Ruth Rocha
Sergio Capparelli
PROJETO DE LEITURA
POIS É, POESIA
Grupo 3
Cora Coralina
José Paulo Paes
Jorge de Lima
Mario Quintana
Álvares de Azevedo
Paulo Leminski
Manuel Bandeira
Grupo 4
Álvares de Azevedo
Cecília Meireles
Henriqueta Lisboa
José Paulo Paes
Sérgio Capparelli
Ruth Rocha
Grupo 5
Ana Claudia Gruszynski
Mario Quintana
Paulo Leminski
Grupo 6
Ferreira Gullar
Jorge de Lima
Manuel Bandeira
b. Que nome não entrou em nenhum grupo? Descubra o porquê.
Parte 2: leitura descoberta – atividades durante a leitura
Objetivo: resgatar a leitura do aluno
1. Leia todos os poemas com a intenção de conhecer “o olhar” de cada escritor sobre o
assunto escolhido por ele e também a forma de cada um expressar sua idéias.
Registre o que observou. Discuta com os colegas os seus registros.
2. Se cada um destes poemas fosse uma música, que música seria?
3. Registre os sentimentos que cada poema lhe provoca. Crie desenhos para expressar
esses sentimentos.
4. Registre alguns versos que tenham lhe chamado a atenção ou pelo conteúdo ou pela
forma como foram escritos.
5. Confeccione marcadores de livros e use estes versos.
6. Crie outros títulos para os poemas e justifique suas escolhas.
7. Escolha um poema e faça uma paráfrase.
8. Escolha um dos poemas e prepare uma leitura para classe.
9. Se você fosse um poeta que assuntos escolheria para escrever? Justifique suas
escolhas.
10. Dentre os poetas que você conheceu neste livro, qual jeito de escrever de você mais
gostou? Justifique sua escolha.
PROJETO DE LEITURA
POIS É, POESIA
Parte 3: pós-leitura – atividades após a leitura
Objetivos: ampliar o repertório cultural do aluno, trabalhar a
interdisciplinaridade
1. Investigue sobre outros poetas brasileiros, contemporâneos ou não, da região
sul, sudeste, norte, nordeste, centro oeste. Prepare uma apresentação para a
classe enfatizando nossa diversidade cultural.
2. Investigue sobre os poetas franceses, ingleses e portugueses e outros que tanto
influenciaram nossa produção literária. Prepare uma apresentação para a classe
enfatizando sua importância.
3. Prepare um sarau para os pais.
Regina Maria Braga
Assessora Pedagógica
[email protected]
PROJETO DE LEITURA
POIS É, POESIA
Respostas e Sugestões
Parte 1
a.
Grupo 1: todos vivos
Grupo 2: nasceram no mesmo ano, 1901
Grupo 3: todos mortos
Grupo 4: nasceram na região sudeste
Grupo 5: nasceram na região sul
Grupo 6: nasceram na região nordeste
b. Marina Colasanti não nasceu no Brasil. Nasceu na Asmara (Eritréia/Etiópia)
Sugestão de atividade a respeito dos autores: cada dupla de alunos pode investigar
sobre um autor (biografia, obras) e socializar com a classe. O importante é que se
garanta uma apresentação dinâmica, criativa usando várias linguagens.
PROJETO DE LEITURA
POIS É, POESIA