Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina/CESUSC
Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis/FCSF
Processo Seletivo Vestibular de Inverno - 2013
CADERNO DE PROVA
INSTRUÇÕES:
Para fazer a prova você usará:
a) este CADERNO DE PROVA com 19 (quinze) páginas;
b) um CARTÃO-RESPOSTA que deve ser assinado;
c) uma FOLHA DE REDAÇÃO.
A quantidade de questões para cada área é:
Redação – Tema (dissertação, com no mínimo 15 (quinze) e no máximo 25 (vinte e cinco) linhas)
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira – 10 questões
Raciocínio Lógico – 5 questões
Conhecimentos Gerais e Atualidades – 10 questões
Língua Estrangeira Moderna (Inglês ou Espanhol) – 5 questões
A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais.
No CARTÃO-RESPOSTA, confira o nome, número de inscrição, língua estrangeira, documento de identidade e o
curso/turno. Examine se há marcações indevidas no campo destinado às suas respostas. Se houver, reclame
imediatamente.
Na FOLHA DE REDAÇÃO, confira o número de inscrição e o curso/turno. Examine se há marcações indevidas
no campo destinado à sua resposta. Se houver, reclame imediatamente.
Verifique, no caderno de prova, se faltam folhas, se a sequência de questões (no total de 30 (trinta) está correta
e se há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer
irregularidade.
Para cada questão, são apresentadas 5 (cinco) alternativas diferentes de respostas (A, B, C, D e E). Apenas
uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão.
Utilize somente caneta esferográfica, escrita normal, com tinta azul ou preta.
Questões em branco ou que contenham mais de uma resposta, emendas ou rasuras serão desconsideradas.
Não serão permitidos, durante a realização das provas, a comunicação entre os candidatos, o porte e a utilização
de aparelhos celulares ou similares, máquinas calculadoras ou similares, livros, anotações, impressos ou
qualquer outro material de consulta, sendo eliminado do concurso vestibular o(a) candidato(a) que descumprir
essa determinação.
Ao terminar a prova, entregue o CADERNO DE PROVA COMPLETO (com exceção da última folha, que poderá
ser destacada), o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO.
O tempo máximo para realização das provas é de 3 (três) horas. O encerramento das provas acontecerá às 17
horas (incluindo o tempo destinado ao preenchimento do CARTÃO-RESPOSTA e da FOLHA DE REDAÇÃO).
Boa prova!
Comissão Permanente do Processo Seletivo
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REDAÇÃO
Imagine se os mais de 6,5 bilhões de habitantes do Planeta fossem iguais. Não teria graça, não é mesmo? A
diversidade é uma das maiores riquezas do ser humano no Planeta, e a existência de indivíduos diferentes numa
cidade, num país, com suas diferentes culturas, etnias e gerações faz com que o mundo se torne mais completo.
Mas essa convivência só se torna possível se as diferenças forem respeitadas. O artigo 2º da Declaração
Universal dos Direitos Humanos (DUDH), aprovada na Assembleia Geral das Nações Unidas em 10 de
dezembro de 1948, diz que não deve haver, em nenhum momento, discriminação por raça, cor, gênero, idioma,
nacionalidade, opinião ou qualquer outro motivo.
(Disponível em: BRASIL. Cidadania: direitos do cidadão: diversidade e inclusão. Disponível em:
<http://www.brasil.gov.br/sobre/cidadania/direitos-do-cidadao/diversidade-e-inclusao>. Acesso em: 08 maio 2013).
________________________________________________________________________________________
O professor Ahmed Atia El Dash transformou em uma sala de espera o ponto de ônibus instalado na esquina
entre a Avenida Luiz de Tella e a Rua Desembargador Antão de Moraes, na Cidade Universitária, no distrito de
Barão Geraldo, em Campinas. O que antes era um ponto de ônibus, cheio de lixo e mal cuidado, virou uma
espécie de varanda agradável. “Antes as pessoas jogavam lixo e até animais mortos, a gente tentava limpar e
não adiantava. Aí entendi que era melhor mudar o ambiente. Mudei o piso, flores, grama, coloquei o jornal para
ler nos tempos de espera, e as pessoas não estão destruindo nada. Mudando o ambiente, a gente muda o
comportamento da pessoa”, disse o professor.
(AZEVEDO, Patrícia Professor reforma ponto de ônibus por conta própria. Correio Popular, 18 abr. 2013. Disponível em:
<http://correio.rac.com.br/_conteudo/2013/04/capa/campinas_e_rmc/50403-professor-reforma-ponto-de-onibus-por-conta-propria.html>.
Acesso em: 08 maio 2013.
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Proposta: Escolha um dos temas acima e redija um texto dissertativo-argumentativo (em que deverá selecionar,
relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista).
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Observações

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





Seu texto deverá ter no mínimo 15 e no máximo 25 linhas.
Use o RASCUNHO e faça uma revisão do texto antes de passá-lo à folha definitiva.
Ocupe as linhas, de uma margem até a outra, observando o espaçamento adequado entre as palavras e
respeitando os parágrafos.
Utilize linguagem clara, seguindo as normas da língua portuguesa culta, e escreva com letra legível.
Use caneta com tinta azul ou preta.
Dê um título à redação.
Não será aceita redação em versos.
Importante: revise seu texto antes de entregar.
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– RASCUNHO – NÃO DESTACAR ESTA FOLHA DO CADERNO DE PROVA –
REDAÇÃO
Título da Redação
01
05
RASCUNHO
10
15
RASCUNHO
20
25
30
RASCUNHO
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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
1. Marque a alternativa correta acerca da obra Gabriela, Cravo e Canela de Jorge Amado.
[A] O livro conta a chegada do progresso a Ilhéus, tanto no campo social como no campo político, sempre
por meio de linguagem culta e rebuscada. No campo social, registra costumes e a vida amorosa de seus
personagens, retratando escândalos e crimes passionais. Já com relação ao campo político, mostra seus
avanços, retrocessos e disputas.
[B] O livro descreve alterações profundas na vida social da Bahia, em especial, a abertura do porto aos
grandes navios levando à ascensão de exportadores e ao declínio dos coronéis, entre eles Ramiro
Bastos.
[C] O livro mostra a oposição entre modernidade e costumes tradicionais, o culto e o popular. Essa diferença
de temporalidades históricas marca a relação de Nacib e Gabriela: ela, moça simples e infeliz; ele, dono
de bar, rico, sempre alegre.
[D] O romance se passa na Bahia, durante a década de 50, fazendo uma crônica aos costumes, marcado
por poderosos coronéis e mulheres sensuais.
[E] Pode-se afirmar que o romance de Jorge Amado narra um período do Brasil caracterizado por grandes
criadores de gado, abarcando o universo de coronéis, jagunços, prostitutas e trambiqueiros.
2. Ainda com relação ao livro Gabriela, cravo e canela, julgue falsas ou verdadeiras as alternativas abaixo:
( ) Clímax é a parte do enredo em que acontecimentos centrais ganham máximo de tensão, marcando a
narrativa. Em Gabriela, cravo e canela, pode-se dizer que o clímax é a chegada da retirante a Ilhéus.
( ) A narração da história é realizada através de um ponto de vista externo. Isso significa dizer que o
narrador é onisciente, ou seja, tem conhecimento de tudo que se passa na trama, mas não participa da
história, permanecendo em terceira pessoa.
( ) A obra é um romance regionalista, da 2ª fase modernista.
( ) Gabriela, cravo e canela pode ser entendido como uma reconciliação de Jorge Amado com a Bahia, de
onde o autor se afastara para morar no Rio de Janeiro. Apresenta, assim, sua paisagem e personagens
típicos.
A sequência correta é:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
FFVV
FVVV
VFFV
VFVF
VVFF
3. O trecho abaixo foi extraído do livro Gabriela, cravo e canela:
“Apesar da hora matinal, uma pequena multidão acompanhava os penosos trabalhos de desencalhe do
navio. Pegara fundo na barra, parecia ali ancorado para sempre. Da ponta do morro do Unhão, os curiosos
viam o comandante e o prático afobados, dando ordens, marinheiros correndo, oficiais passando
apressados. Pequenos botes, vindos do Pontal, rondavam o navio.”
O trecho acima é iniciado por um:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Adjunto adverbial de causa.
Adjunto adverbial de concessão.
Adjunto adverbial de conformidade.
Adjunto adverbial de tempo.
O Adjunto adverbial de modo.
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4. Sobre a obra Amar, verbo intransitivo, é correto afirmar que:
[A] Mário de Andrade constrói uma personagem com uma solidificada preocupação com educação e cultura.
Prova disso é que, além de possuir em sua biblioteca livros raros, preocupa-se em contratar uma
professora de língua alemã para seus filhos.
[B] Mário de Andrade, ao escrever Amar, verbo intransitivo se apoia na Psicanálise de Sigmund Freud. As
intervenções psicologistas do narrador são uma das características centrais do livro, sempre bem
sucedidas.
[C] Mário de Andrade, ao escrever Amar, verbo intransitivo, tem o intuito de analisar o sistema familiar
burguês, enraizado em preconceitos morais e convenções sociais.
[D] O livro traz à tona as seguintes questões: Pode-se ensinar o amor? Pode-se aprender sexo como se
aprende uma disciplina qualquer, sem resultados danosos à alma? Sexo é distinto de amor? Toda essa
preocupação é muito bem resolvida, oferecendo ao leitor respostas definitivas.
[E] O texto é construído com capítulos bem definidos, cada um com título, e trata-se de uma obra de ficção.
5. Sobre os personagens do livro Amar, verbo intransitivo, pode-se afirmar que.
[A] Amar, verbo intransitivo conta uma lição de amar ou a iniciação amorosa do adolescente Carlos, da
burguesia carioca de novos-ricos, apresentada como burguesia industrial urbana, tipicamente brasileira.
[B] Carlos Alberto tem apenas duas irmãs: Maria Luisa de 12 anos e Laurita de 7 anos.
[C] Dona Laura é uma mulher baixinha e que obedece ao marido. Senhora bem composta, acomodada,
mantém todas as aparências de seriedade religiosa e familiar. No entanto, discorda dos argumentos do
marido com relação à educação de seu único filho homem e enfrenta-o, buscando defender seus
princípios.
[D] Elza é uma governanta alemã, por volta de seus 20 anos, que vai à casa de Sousa Costa para cuidar da
educação e instrução de seus filhos, especialmente para ensinar alemão e piano e ser “professora de
amor” de Carlos, o filho mais velho.
[E] Felisberto Sousa Costa é o centro administrativo da casa, empresário e criador de gado, que mantém o
regime patriarcalista em vigor. É ele quem contrata os serviços de Fräulein, mesmo sem o consentimento
de sua esposa.
6. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego da crase.
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
À medida que o tempo passa e envelhecemos, ficamos mais sábios.
Faltam poucos minutos para às 10 horas.
Henrique pôs-se à falar a todos os convocados.
Maria foi à Fortaleza no mês de janeiro.
Vi que era João à distância.
7. Sabendo que a regência verbal estuda a relação estabelecida entre os verbos e seus complementos,
assinale a alternativa correta:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Conforme o gerente, isso implica em contratarmos mais colaboradores.
O carnaval é uma das festas que mais gosto.
O livro que te referes é muito bom.
Respondi ao e-mail no mesmo dia.
Seu filho não o obedece mais.
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Para as questões 8, 9 e 10, leia o texto abaixo, retirado da Revista Super Interessante de dezembro de 2008.
1
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5
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8
9
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23
Você já brincou de colocar uma concha no ouvido e ficar curtindo o barulho do
mar, as ondas, a calmaria? Hoje seria bem mais realista colocar seu iPod no ouvido
– e no volume máximo. Isso, sim, se aproxima do som que o oceano produz para
boa parte das criaturas que vivem dentro dele. Por quê? Um navio de carga emite,
pelo estouro das bolhas que seus propulsores criam na água, ruídos de 150 a 195
decibéis. Isso é mais do que uma britadeira (120dB) ou um iPod no talo (114dB).
Imagine então o barulho produzido por 100 mil cargueiros que cruzam os mares
durante o ano inteiro!
Qual o problema disso? É que os animais marinhos usam a audição para quase tudo
– para encontrar o lugar de procriação, o parceiro sexual, a comida. E o mar virou
uma linha cruzada dos diabos. Cientistas concluíram que a baleia-azul está ficando
surda – escuta a distâncias até 90% menores do que antes. Já a orca está precisando
gritar – produzir cantos mais longos para se fazer ouvir. Outras baleias aparecem
mortas nas praias após testes militares com sonares caça-submarinos – seus 235
decibéis causam hemorragia nos ouvidos e nos olhos dos animais.
Os oceanos são 70% da superfície do Planeta. Em volume, representam muito mais
que isso. E sempre o vimos como uma vastidão infinita e onipotente. Mas não
poderíamos estar mais enganados. Segundo a ONU, os mares estão em ruínas
porque pescamos demais, produzimos lixo, gases do efeito estufa e esgoto demais e
bagunçamos os ecossistemas. Pior: nem fazemos ideia do que está acontecendo lá
embaixo em consequência disso. Ultimamente, aprendemos a pensar que o oceano
está transbordando de tanta água. Mas, na verdade, está acontecendo o contrário:
ele está esvaziando, perdendo vida.
Fonte: (Adaptado de CARMELLO, Claudia. O fim dos oceanos. Super Interessante, Edição verde, dez. de 2008. Disponível em:
<http://super.abril.com.br/ecologia/fim-oceanos-447919.shtml>. Acesso em: 08 maio 2013.)
8. No texto, pode-se observar a presença de três perguntas: “Você já brincou de colocar uma concha no ouvido
e ficar curtindo o barulho do mar, as ondas, a calmaria?”, “Por quê?” e “Qual o problema disso?” Que função
cumprem, no texto, tais perguntas? Selecione a alternativa que NÃO proponha uma justificativa possível para
seu emprego:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Chamar a atenção do leitor, mostrando-lhe que o artigo está sendo direcionado a ele.
Instigar o leitor à reflexão, resgatando-lhe o conhecimento de mundo.
Introduzir uma abordagem a ser tratada no texto.
Questionar sobre uma situação que vem marcando uma prática com relação aos oceanos.
Simular uma interação com o leitor, levando-o a compartilhar da mesma opinião.
9. Do texto, pode-se depreender que:
[A] As tartarugas, por exemplo, comem peixes misturados com lixo; enquanto os corais estão ficando
pálidos.
[B] Conhecemos melhor o solo da Lua que o fundo do mar.
[C] Os navios cargueiros, verdadeiros passageiros clandestinos, são uma ameaça à biodiversidade.
[D] Os oceanos, pequena parte do nosso Planeta, estão virando um gigantesco lixão.
[E] Uma possível solução para amenizar o declínio dos estoques de pesca é a aquicultura, as fazendas
marinhas. Hoje, esse é o setor da indústria alimentícia que mais cresce no mundo.
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10. Ainda sobre o texto, é correto afirmar que:
[A] “Na verdade” (l. 22) é uma conjunção utilizada com o objetivo de estabelecer relação de conclusão .
[B] A pontuação na frase “Um navio de carga emite, pelo estouro das bolhas que seus propulsores criam na água,
ruídos de 150 a 195 decibéis.” (l. 4-6) está equivocada, já que separa sujeito do complemento .
[C] O “que”, localizado na l.11, é um pronome relativo, pois substitui um substantivo, evitando sua repetição.
[D] O autor refere-se ao oceano como uma vastidão onipotente (l.17), qualidade daquele que está em todos os lugares .
[E] O pronome “isso” (l. 6) retoma a ideia dos ruídos produzidos pelos navios e, portanto, é um elemento anafórico .
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RACIOCÍNIO LÓGICO
11. A idade de Roberto mais a idade de Juca é igual a 60 anos. Sabendo que Roberto tem o dobro da idade de
Juca, qual a idade de ambos?
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Juca tem 10 anos e Roberto tem 50 anos
Juca tem 20 anos e Roberto tem 40 anos
Juca tem 25 anos e Roberto tem 50 anos
Juca tem 30 anos e Roberto tem 30 anos
Juca tem 40 anos e Roberto tem 20 anos
12. Em um clube esportivo foi feita uma pesquisa para se conhecer quais eram as preferências dos sócios pelas
modalidades esportivas oferecidas. Se foram ouvidos um total de 500 sócios do clube, e considerando o
gráfico levantado na pesquisa, pergunta-se: qual é o número de sócios que preferem a modalidade futebol?
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
115 sócios
133 sócios
165 sócios
33 sócios
467 sócios
13. Uma determinada prefeitura destinava para a área da Educação a quantia de R$ 800.000,00. Sabendo que
esses custos aumentarão em 20%, qual deverá ser o novo valor destinado para a educação?
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
R$ 160.000,00
R$ 816.000,00
R$ 820.000,00
R$ 900.000,00
R$ 960.000,00
14. Maria desejava comprar um eletrodoméstico que custava R$ 200,00. Na ida para a loja, Maria enfrentou
congestionamento no trânsito, o que a fez perder o horário de funcionamento do comércio. No outro dia,
chegando na mesma loja, Maria ficou sabendo que o eletrodoméstico que desejava sofreu um aumento de
5% em seu preço. Quanto Maria deverá pagar agora pelo eletrodoméstico?
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
R$ 10,00
R$ 190,00
R$ 205,00
R$ 210,00
R$ 300,00
15. Um alfaiate, realizando pesquisa para a compra de matéria prima, verificou que 10 metros de tecido custam
R$ 40,00. Como ele necessita de 220 metros deste tecido, quanto irá gastar?
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
5% a mais na compra
R$ 55,00
R$ 260,00
R$ 880,00
R$ 2.200,00
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CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES
16. Leia atentamente e assinale a alternativa correta:
“A aposentadoria pode gerar prejuízos para a saúde física e mental, revelou uma nova pesquisa. O estudo,
publicado pelo centro de estudos Institute of Economics Affairs (IEA) com sede em Londres, descobriu que a
aposentadoria leva a um "drástico declínio da saúde" no médio e longo prazos. Segundo a IEA, a pesquisa
sugere que as pessoas devem trabalhar por mais tempo por razões de saúde e também financeiras. Na GrãBretanha, o governo já planeja elevar a idade mínima para a aposentadoria. "Mais empresários precisam
pensar sobre como podem capitalizar em cima da população mais velha e aqueles que querem se aposentar
devem refletir duas vezes sobre essa questão". O estudo, focado na relação entre atividade econômica,
saúde e política pública de saúde na Grã-Bretanha, sugere que há uma pequena melhora na saúde
imediatamente depois da aposentadoria, mas constata um declínio significativo no organismo desses
indivíduos no longo prazo.”
(APOSENTADORIA faz mal à saúde, diz estudo. G1: Ciência e Saúde. Disponível em: <http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/>. Acesso
em: 20 maio 2013).
De acordo com a matéria, podemos refletir que:
[A] A aposentadoria leva a um “declínio da saúde” no médio e longo prazo porque a população mais velha
deixa de fazer exercícios físicos.
[B] A depressão é um mal que ataca unicamente pessoas idosas que estão fora do mundo do trabalho, ou
seja, inativas.
[C] A saúde mental durante a aposentadoria está diretamente associada à qualidade de vida ocupacional
dos seres humanos, que não se restringe às relações de capital/trabalho.
[D] A única forma de envelhecermos sem nos deprimirmos é nos mantermos mercadologicamente
produtivos.
[E] O valor das aposentadorias nunca é o suficiente para as pessoas viverem.
17. Leia atentamente e responda:
“O consumo de insetos na alimentação humana, recomendado em um relatório publicado nesta semana pela
Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO, na sigla em inglês), já existe em
algumas espécies que são consumidas no Brasil. A mais comum é a formiga tanajura, que é um alimento
relativamente tradicional em áreas do interior de Minas Gerais e do Nordeste, em forma de farofa. No Guia
Alimentar para a População Brasileira, o Ministério da Saúde não faz nenhuma menção ao consumo de
insetos. A recomendação da FAO pelo consumo de insetos se dá pela grande quantidade de proteínas
encontrada nesses animais. Os números variam muito de acordo com o tipo de inseto, mas as espécies já
consumidas no Brasil e as produzidas pela Nutrinsecta têm valores bem acima dos alimentos tradicionais
(…). Por serem ricos em proteínas, os insetos conseguiriam suprir a mesma produção de nutrientes do gado
gastando menos recursos – água, área e alimentos.”
(RECOMENDADO pela ONU, consumo de insetos na dieta já ocorre no Brasil. G1: Natureza. Disponível em:
<http://g1.globo.com/natureza/noticia>. Acesso em: 20 maio 2013).
Considere a matéria sobre o consumo de insetos e a posição brasileira e responda a alternativa correta:
[A] Ao ver os insetos como praga, o governo brasileiro desperdiça uma oportunidade de incentivar a
produção e o consumo de um alimento tão proteico quanto a onerosa e antiecológica indústria da carne.
[B] Insetos podem ser comidos indiscriminadamente pois não são potenciais contaminadores, ou seja, não
são capazes de produzir toxinas, trazer sujeiras e bactérias.
[C] O Brasil é o maior produtor de insetos da América Latina e possui o melhor mercado consumidor desse
produto na região.
[D] O consumo de insetos só não é maior no Brasil pelo enorme impacto que causa ao meio ambiente.
[E] Os leilões do governo federal para a aquisição de energia nova deveriam priorizar apenas as térmicas a
gás por serem mais lucrativas e limpas.
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18. Leia atentamente a matéria e responda o que se pede:
“A educação financeira, mais especificamente aquela voltada a crianças e adolescentes, pode dotar esse
público, futuros consumidores e influenciadores em seus círculos de convivência, de um nível de consciência que
dificilmente se perderá ao longo de suas vidas, estabelecendo padrões de comportamento e consumo futuros
muito mais sustentáveis. Pois bem, preconizamos a educação financeira dos mais jovens baseada na questão
histórica do uso do dinheiro e do consumo no entendimento claro entre desejo e necessidade, no querer versus
precisar e na exemplaridade dos pais. Tudo isso leva à compreensão da interdependência que há entre a
necessidade de maior consciência para o consumo e a sustentabilidade. A questão histórica do uso do dinheiro
explica a “ética do consumo”, surgida na segunda metade do século XIX nos Estados Unidos e, em suma, se
caracteriza pela ostentação de hábitos de consumo extravagantes como forma de avaliação social positiva,
status e prestígio.”
(CARMONA, Tomas. A educação financeira e o consumo sustentável. Mercado Ético: Educação e Sustentabilidade. Disponível em:
<http://mercadoetico.terra.com.br/arquivo>. Acesso em: 20 maio 2013)
Observe as ponderações de Tomás Carmona sobre a educação para uma maior consciência do consumo e
assinale a alternativa correta:
[A] Ensinar educação financeira e ética de consumo na infância e adolescência é uma urgência, na medida
em que vivemos em um mundo onde o desejo se sobrepõe vertiginosamente à necessidade.
[B] Ensinar educação financeira e ética de consumo na infância e adolescência não é uma urgência, na
medida em que vivemos em um mundo onde as redes sociais nos ajudam a manter equilibrada a relação
entre desejo e necessidade.
[C] Ensinar educação financeira e ética de consumo na infância e adolescência é uma urgência, na medida
em que o dinheiro é o mal do mundo.
[D] Ensinar educação financeira e ética de consumo na infância e adolescência não é uma urgência, na
medida em que as crianças de hoje já nascem muito mais preparadas para exercer a plena cidadania.
[E] Nenhuma das respostas anteriores.
19. Leia atentamente e assinale a alternativa correta:
“Conservar a floresta amazônica pode ser bom, não só para o meio ambiente como para a produção de energia.
Quanto mais mata, maior será o potencial de usinas hidroelétricas localizadas na região. Essa é a conclusão de
um estudo publicado nesta segunda-feira (13) por pesquisadores brasileiros na revista americana PNAS. O
trabalho focou na usina de Belo Monte e considerou a influência que a floresta tem na produção de chuva e
como o desmatamento pode reduzi-la. Nos níveis atuais de perda da mata – mesmo levando em conta que a
devastação vem desacelerando nos últimos anos – o volume de chuva é entre 6 e 7% menor do que com a
cobertura florestal completa.”
(GIRARDI, Geovana. Quanto mais floresta, maior será a capacidade de Belo Monte, diz estudo. Estadão Planeta. 14 maio 2013.
Disponível em: <http://www.estadao.com.br/noticias>. Acesso em: 20 maio 2013).
Considere a relação entre o processo de desmatamento das florestas brasileiras e as políticas de
desenvolvimento econômico e responda:
[A] A usina de Belo Monte sofrerá pouco com o processo de desmatamento decorrente da sua construção,
uma vez que suas instalações ficarão na cabeceira do Rio Xingá, portanto uma das áreas com mais
florestas do centro-oeste do Brasil.
[B] As usinas hidrelétricas no Brasil não dependem das chuvas, pois os rios represados possuem água
proveniente de nascentes subterrâneas.
[C] O desmatamento resultante da construção de usinas hidrelétricas no Brasil não gerará perda da
produção elétrica, pois a área desmatada é muito pequena.
[D] No médio prazo, o desmatamento das florestas para a construção de usinas hidrelétricas resultará em
redução da produção de eletricidade.
[E] Nenhuma das respostas anteriores.
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20. Leia o texto abaixo:
"Pesquisa coordenada pela Comissão da Verdade indica que a tortura era uma prática recorrente do regime
militar já em 1964. Parte da pesquisa - ainda parcial - sobre torturas na Comissão Nacional da Verdade (CNV)
aponta a prática como instrumento de interrogatórios desde o primeiro ano do regime militar. A pesquisadora
Heloísa Starling, que assessora o grupo, refuta a tese de que as torturas se iniciaram após o Ato Institucional 5,
que endureceu o regime e a repressão, em 1968. "A tortura está na origem da ditadura, antes da luta armada",
afirmou a pesquisadora. O Estado com maior concentração de centros de torturas na década de 1960 era o Rio
de Janeiro. A pesquisa identificou outros centros na Bahia, em Goiás, em Minas Gerais, em Pernambuco, no Rio
Grande do Sul e em São Paulo. A Comissão Nacional da Verdade identificou nove tipos de tortura recorrentes
nos quartéis durante o período da ditadura militar (1964-1985), dentre elas o pau de arara (barra de ferro
atravessada entre os punhos amarrados e a dobra dos joelhos, pelos quais o torturado é suspenso de cabeça
para baixo), choques elétricos e o telefone (golpes simultâneos na região das orelhas, de modo a afetar os
tímpanos do torturado).”
(ALCÂNTARA, Diogo. Balanço da CNV aponta que tortura da ditadura é anterior à luta armada. Terra Brasil. Disponível em:
<http://noticias.terra.com.br/brasil >. Acesso em: 21 maio 2013).
Vamos refletir sobre a história política recente do Brasil. Assinale a alternativa correta:
[A] A Comissão Nacional da Verdade suspeita que a tortura no Brasil durou de 1964 a 1985, e que o Estado
da Bahia teve o menor número de casos de tortura.
[B] A Comissão Nacional da Verdade suspeita que a tortura no Brasil é anterior ao Ato Institucional número
5 e que o maior número de casos de tortura nos anos 60 ocorreu no Rio de Janeiro.
[C] Durante a Ditadura Militar (1964-1985), a tortura de Estado no Brasil alcançou os seus menores índices.
[D] É improvável que a Ditadura Militar (1964-1985) tenha praticado a tortura no Brasil antes do Ato
Institucional n. 5.
[E] Pau de Arara, Choques elétricos e o “telefone” foram as formas menos recorrentes de tortura no Brasil
durante a Ditadura Militar (1964-1985).
21. Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta:
"Um menino cingapuriano de 12 anos comoveu internautas do mundo inteiro com um vídeo em que apela para
que parem de praticar bullying contra ele. Theo Chen tornou-se uma webcelebridade e, em apenas dois anos,
conquistou milhares de seguidores. Em um vídeo com o título "Gay", ele pede que colegas da escola e anônimos
parem de chamá-lo de "gay". "Eu estive recebendo muito ódio online no Ask.FM, Facebook, YouTube. E,
verbalmente, as pessoas têm fofocado muitas coisas más sobre mim. Eles basicamente me chamam de bicha,
ou gay, ou boiola, coisas assim. E sabe, não é só gente anônima, tem gente da minha escola. Só porque eu faço
vídeos não quer dizer que eu sou gay", desabafa o garoto.”
(MENINO vítima de bullying pede que parem de chamá-lo de gay. Rondônia Direta.com. Disponível em: <http://www.rondoniadireta.com>.
Acesso em: 26. maio 2013).
Sobre a prática de Bullying e exclusão social:
[A] A denúncia acima fere apenas o direito à dignidade dos homossexuais.
[B] A infância é uma população menos vulnerável ao assédio eletrônico.
[C] A matéria acima expressa a posição de uma criança que está fazendo, segundo o jargão: 'tempestade
em copo d'agua.
[D] A matéria mostra que a internet é uma ferramenta unicamente de inclusão social e participação.
[E] O Bullying é um estrangeirismo “soft” que descreve um estado de ignorância afetiva e implacável, atitude
conservadora e preconceituosa por parte de qualquer indivíduo contra qualquer indivíduo.
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22. Considere o texto abaixo e assinale a questão correta:
“Brasileiros a partir de 50 anos de idade tiveram maior crescimento no acesso à web desde 2005, com aumento
que chega a 222,3%, aponta estudo do IBGE. Em 2011, 77,7 milhões de pessoas tinham acesso à web, o
equivalente a 46,5% da população pesquisada, com 10 anos de idade ou mais. Eram 45,8 milhões de pessoas a
mais do que o observado no levantamento de 2005, quando 20,9% da população estavam conectados. Os
jovens continuam concentrando o maior número de acessos, principalmente na faixa etária de 15 a 17 anos
(74,1%) e de 18 ou 19 anos (71,8%). Houve crescimento em todos os grupos de idade, em geral acima dos
100%, mas a variação foi muito mais representativa no grupo dos 50 anos de idade ou mais: 222,3% no período
de seis anos – um incremento de aproximadamente 5,6 milhões de pessoas. É uma multidão que invade a web
com um objetivo principal: aumentar suas relações sociais, segundo um estudo da Universidade de Brasília de
2009. Seja por meio de redes sociais, salas de bate-papo ou blogs com espaço para comentários, o que eles
querem é interagir e reduzir a sensação de solidão.”
(SILVA, Pollyane Lima e. A terceira idade invade a internet. Vida Digital. 16 maio 2013. Disponível em:
<http://veja.abril.com.br/noticia/vida-digital>. Acesso em: 21 maio 2013).
[A] A variação no número de acessos à internet por parte dos jovens no período de 2005 a 2011 supera a
variação no número de acessos do grupo de pessoas com 50 anos ou mais para o mesmo período.
[B] O rápido aumento no acesso à internet no Brasil é decorrente da implementação da política nacional do
software livre.
[C] O texto informa que o Brasil é um fenômeno na utilização da internet, sobretudo se considerarmos o seu
potencial de inclusão digital das gerações mais velhas.
[D] O texto informa que o Brasil é um fenômeno na utilização da internet, sobretudo se considerarmos o seu
potencial de resolução do problema da depressão no País.
[E] Pessoas acima de 50 anos usam mais a internet somente para se livrarem da solidão.
23. A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 5 de outubro de 1988, foi considerada uma
conquista histórica para os brasileiros. Porque:
[A] Assegurou diversas garantias constitucionais, mas não cumpriu com o objetivo de dar maior efetividade
aos direitos fundamentais.
[B] Dispensou a criação de uma Assembléia Nacional Constituinte para a sua elaboração.
[C] Foi planejada e apresentada democraticamente pelo poder Executivo do Estado brasileiro.
[D] Representou a eliminação da corrupção política no Brasil.
[E] Representou o mais importante passo para redemocratização do Estado e Sociedade no Brasil.
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24. Segundo o Dossiê da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco), intitulado “Um alerta sobre os
impactos dos Agrotóxicos na Saúde", baseado em informações da Agência Nacional de Vigilância Sanitária
(Anvisa) entre outras fontes e divulgadas na Rio +20 em 2012, o brasileiro consome em média 5 kg de
agrotóxico por ano. Esse indicador representa um risco real para os amplos segmentos da população
brasileira. No entanto, são os agricultores os mais contaminados por agrotóxicos. São alarmantes os
indicadores que demonstram, por exemplo, a quantidade de resíduos agrotóxicos no leite materno ou na
agua potável que chega em nossos lares. Enfim, o consumo e a exposição de agrotóxicos não autorizados,
ou acima dos limites permitidos, podem resultar em doenças como câncer, obesidade, má-formação
congênita, distúrbios endócrinos, neurológicos e mentais além de muitos outros.
ABRASCO – Associação Brasileira de Saúde Coletiva. Dossiê ABRASCO: um alerta sobre os impactos dos Agrotóxicos na Saúde:
Parte 1: agrotóxicos, segurança alimentar e saúde. Comissão Executiva do Dossiê. Rio de Janeiro, World Nutrition -Rio, 2012.
Disponível em: <http://www.abrasco.org.br/UserFiles/File/ABRASCODIVULGA/2012/DossieAGT.pdf>. Acesso em: 20 mar. 2013.
Tal informação sugere que:
[A] As principais horticulturas no Brasil devem logo serem transformadas em transgênicas pois haverá uma
redução significativa do uso agrotóxico nas plantações.
[B] Os agricultores são os principais responsáveis por suas contaminações e doenças uma vez que não
seguem as orientações de fabricantes e do governo.
[C] O Brasil está entre os países que menos uso fazem de agrotóxico em suas plantações.
[D] É hora do Brasil priorizar a implantação de uma Política Nacional de Agroecologia em detrimento ao
costumeiro financiamento público do agronegócio.
[E] Os produtos naturais orgânicos e a alimentação saudável no Brasil são um mito, pois não existem
alimentos sem agrotóxico.
25. Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada e proclamada em 10 de dezembro de 1948,
o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana e de seus direitos iguais e
inalienáveis é o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo.
A partir dessa compreensão, assinale a alternativa correta:
[A] A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi resultante do horror da 1ª grande guerra mundial.
[B] A dignidade humana é relativa, porque há muita pobreza e violência no Planeta e por isso a ONU deveria
tirar esse preceito de sua Declaração Universal dos Direitos Humanos.
[C] A igualdade entre os seres humanos nos torna uma grande comunidade que ultrapassa fronteiras e
culturas e nos fornece uma identidade única como seres que pertencem à Terra.
[D] A liberdade e a justiça são invariáveis, portanto podem ser aplicadas indistintamente a todas as culturas.
[E] A paz no mundo é um sonho que a humanidade segue cultivando mas que não pode ser alcançada
através da atuação dos regimes políticos nos diferentes continentes.
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LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS
As questões 26 e 27 referem-se ao texto abaixo:
TEXT 1
Job Interview
Reaching the end of a job interview, the Human Resources Person asked the young Engineer
fresh out of MIT,
“And what starting salary were you looking for?”
The Engineer said, “In the neighborhood of $75,000 a year, depending on the benefits
package.”
The HR Person said, “Well, what would you say to a package of 5-weeks vacation, 14 paid
holidays, full medical and dental, company matching retirement fund to 50% of salary, and a
company car leased every 2 years – say, a red Corvette?”
The Engineer sat up straight and said, “Wow!!! Are you kidding?”
And the HR Person said, “Of course,...but you started it.”
26. Qual dos adjetivos abaixo melhor descreve a atitude inicial do engenheiro recém-formado?
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Bem-humorada
Pretenciosa
Humilde
Maliciosa
Corajosa
27. Considere as seguintes interpretações em relação à entrevista:
I. Dentre os benefícios oferecidos pela empresa para a vaga, estão: 5 semanas de férias anuais e um carro
novo a cada 2 anos.
II. O engenheiro recém - formado será contratado pela empresa por um salário que supera suas
expectativas.
III. A pretensão salarial do candidato está aquém do que a empresa oferece.
Das afirmações acima, está(ão) condizente(s) com o texto:
[A] apenas I e II
[B] apenas a III
[C] Nenhuma apenas I e III
[D] apenas a I
[E] apenas I e III
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As questões de 28 a 30 referem-se ao texto abaixo:
TEXT 2
First, let me tell you where I’m coming from. Before I saw “The Lord of the Rings: The
Fellowship of the Ring”, I didn’t know the difference between an orcand an elf, or what Middleearth was in the middle of. This review is coming to you from a Tolkien-freezone. I went in to
Peter Jackson’s movie – the first of a trilogy – with no preconceptions. I came out, three hours
later, sorry I’d have to wait a year to see what happens next in Frodo Baggins’s battle against
the Dark Lord, Sauron, and thinking a trip to the bookstore to pick “The Two Towers” might be
in order. (...)
This is a violent movie – too violent for little ones – and there are moments more “Matrix” than
medieval. Yet it transcends cheap thrills; we root for the survival of our heroes with a depth of
feeling that may come as a surprise.
The movie keeps drawing you in deeper. Unlike so many overcooked action movies these
days, “Fellowship” doesn’t entertain you into a stupor. It leaves you with your wits intact, hungry
for more.
28. O texto acima foi redigido originalmente como:
[A] uma palestra sobre a obra literária de Tolkien e os filmes de Peter Jakson.
[B] uma sinopse do filme "The Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring”, dirigido por Peter Jackson.
[C] um informative sobre o lançamento do filme “The Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring”, dirigido
por Tolkien.
[D] uma crítica ao filme “The Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring” .
[E] uma mensagem enviada por e-mail ao fã-clube de Tolkien.
29. Assinale a opção correta.
[A] O filme fez com que o autor se sentisse tentado a adquirir um livro de Tolkien.
[B] O autor do texto tinha grandes expectativas com relação ao filme antes de assisti-lo.
[C] O autor do texto é leitor assíduo da obra de Tolkien.
[D] O autor recomenda o filme para adultos e crianças.
[E] O filme dirigido por Peter Jackson assemelha-se a Matrix.
30. Os termos “Yet” e “Unlike”, no segundo parágrafo, significam, respectivamente,
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Entretanto - Diferentemente.
Portanto - Conforme.
Ainda - Diferentemente.
Entretanto – Conforme.
Assim - No entanto.
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LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ESPANHOL
EL DRAMA DEL RETIRO
“Tras abandonar la actividad, los futbolistas se encuentran con un mundo nuevo. En muchos casos, el no saber
qué hacer con sus vidas los conduce a la depresión o la crisis económica. El tratamiento psicológico aparece
como la solución ideal.”
(AGÊNCIA FEDERAL DE NOTÍCIAS, El drama del retiro Buenos Aires, viernes, 21 de octubre de 2005. Acesso em:
http://www.derf24.com.ar/despachos.asp?cod_des=45308&ID_Seccion=31&fecemi=21/10/2005&Titular=el-drama-del-retiro.html, 04 jun.
2013).
26. La forma que sustituye Tras, sin alterar el sentido del texto es:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Antes de
Después de
Hacia
Pero
Sin
27. En la frase: “el no saber qué hacer con sus vidas los conduce…” la palabra en negrita se refiera a:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
a un solución ideal.
jugar al fútbol.
los jugadores.
los psicólogos.
qué hacer en la vida.
28. “Anteayer, por la mañana, estuve yo cerca de tu casa.”
As palavras acima em negrito expressam:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
lugar - tempo - lugar
tempo - lugar - lugar
tempo - lugar - tempo
tempo - tempo – lugar
Nenhuma das respostas anteriores
29. La traducción CORRECTA al portugués de la frase: “Además, todavía te quedan dos telediarios” es:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Além do mais, ficam ainda dois telejornais para ti.
Além do que foi dito, todavia ficam dois telejornais.
Além dos jornais, há ainda um telejornal.
Mas tem, contudo, dois jornais para ti.
Um dos telejornais fica, porém para ti.
30. "La metodología con la que se profundizó la
investigación consiste en la selección, por azar, pero
representando las edades, nivel socioeconômico...”
La expresión subrayada se traduce por:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
aleatoriamente
por azar
por casa
por má sorte
sem problema
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RASCUNHO
RASCUNHO
RASCUNHO
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Ao terminar a prova, ENTREGAR:
 CADERNO DE PROVA COMPLETO (exceto esta página, que poderá ser destacada);
 CARTÃO-RESPOSTA (assine no local indicado);
 FOLHA DE REDAÇÃO.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
B
B
B
C
E
A
D
D
C
E
B
C
E
D
D
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
C
A
A
D
B
E
C
E
D
C
B
C
D
A
A
A Comissão divulgará o gabarito do Processo Seletivo Vestibular de
Inverno - 2013, a partir das 21 horas do dia 08/06/2013 (via Internet), por
meio do site da Faculdade, no endereço http://www.cesusc.edu.br.
A Comissão divulgará a lista dos candidatos aprovados no Processo Seletivo
Vestibular de Inverno - 2013 da FCSF/CESUSC em ordem alfabética,
a partir do dia 11 de junho de 2013, sem qualquer menção de notas ou pontos
obtidos, independentemente da ordem de classificação.
A FCSF/CESUSC não se compromete em comunicar aos interessados,
individualmente, a sua aprovação.
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