BIOLOGIA
01. No gráfico a seguir estão relacionados a taxa de
absorção/produção de CO 2 por uma planta verde e a
variação da intensidade de luz.
d)
mg de 1 200
glicose
excretada
por 100 cm3
de filtrado 350
glomerular
CO2
absorção
0
0
x
CO2
produção
intensidade
de luz
350 glicose no plasma
(mg/100 cm3)
e)
mg de 1 200
glicose
excretada
por 100 cm3
de filtrado 350
glomerular
Qual das alternativas a seguir é verdadeira em relação ao segmento X?
a) A planta está realizando fotossíntese.
b) A taxa de respiração é igual à da fotossíntese.
c) O CO 2 é o fator limitante.
d) A planta não está respirando.
e) Não há luz suficiente para o início da fotossíntese.
0
350 glicose no plasma
(mg/100 cm3)
03. O diagrama a seguir mostra uma célula animal
observada ao microscópio eletrônico.
02. Se o limiar para reabsorção de glicose nos rins
humanos é 350 mg por 100 cm 3 de sangue, qual dos
gráficos a seguir representa corretamente a função
normal dos rins?
A
E
a)
D
mg de 1 200
glicose
excretada
por 100 cm3
de filtrado 350
glomerular
0
C
A seguir, funções ou características das estruturas assinaladas:
I. Contém enzimas hidrolíticas; importante na autólise.
II. Local onde monômeros são unidos por ligações
peptídicas.
III. Local onde os lisossomos são produzidos.
IV. Envolvido na formação de ribossomos.
V. Realiza transporte através do citoplasma.
350 glicose no plasma
(mg/100 cm3)
b)
mg de 1 200
glicose
excretada
por 100 cm3
de filtrado 350
glomerular
0
Utilize as letras do diagrama e escolha entre as alternativas aquela que associa corretamente as estruturas e as funções ou características.
a) I-A, II-C, III-D, IV-E, V-B.
b) I-B, II-D, III-A, IV-E, V-C.
c) I-A, II-C, III-E, IV-B, V-D.
d) I-C, II-B, III-A, IV-D, V-E.
e) I-E, II-C, III-D, IV-A, V-B.
350 glicose no plasma
(mg/100 cm3)
c)
mg de 1 200
glicose
excretada
por 100 cm3
de filtrado 350
glomerular
0
B
04. O gráfico a seguir mostra as mudanças nos seguintes fatores, durante um ano:
350 glicose no plasma
(mg/100 cm3)
3
•
•
•
•
•
aumento da quantidade
número de produtores;
número de consumidores primários;
quantidade de nutrientes;
intensidade de luz;
temperatura.
hemácia
solução
hipotônica
A
A
B
B
C
C
D
E
inverno
a) Moléculas de soluto e solvente entram na célula.
b) Moléculas de solvente entram na célula.
c) Moléculas de soluto entram na célula.
d) Moléculas de água saem da célula.
e) Moléculas de água e algumas moléculas de soluto
se movem para fora da célula.
D
E
primavera
verão
outono
estações do ano
Quais as curvas que representam, respectivamente,
consumidores primários, produtores e quantidade de
nutrientes?
a) E, D, A.
c) D, E, C.
e) B, C, E.
b) C, B, A.
d) A, B, C.
07. Gatos manx não possuem cauda. O seu fenótipo é
determinado por um único gene com dois alelos: normal e manx. Cruzamentos entre gatos manx produzem descendentes na proporção de 2 manx : 1 normal.
Essa proporção sugere que:
a) o alelo manx é recessivo.
b) trata-se de um exemplo de co-dominância.
c) trata-se de um exemplo de genes letais.
d) o alelo manx é ligado ao sexo.
e) gatos manx são homozigotos para o alelo manx.
05. Considere dois microorganismos A e B que foram
isolados em um solo úmido e posteriormente cultivados em laboratório. Desse trabalho foram extraídas
as seguintes informações:
Microorganismos
A
B
Ácidos nucléicos
DNA e RNA
DNA e RNA
Núcleo
Ausente
Presente
Mitocôndrias
Ausentes
Presentes
Superfície externa
Parede celular
Membrana
plasmática
Replicação
Bipartição
Mitose
08. Em um caso de disputa de paternidade, foram
identificados quatro indivíduos:
Mãe
Criança
Sr. Happy
Sr. Go-Lucky
Foram elaboradas as seguintes afirmativas:
I. O genótipo da criança poderia ser I A I A ou I A I O .
II. O Sr. Happy poderia ser o pai.
III. O Sr. Go-Lucky não pode ser o pai.
IV. Nenhum dos dois homens pode ser o pai.
V. Ambos poderiam ser o pai.
Quais combinações são corretas?
a) I e II.
c) III e IV.
e) II, III e IV.
b) II e III.
d) I, II e V.
Qual das alternativas classifica corretamente os microorganismos A e B?
A
B
a)
Bactéria
Bactéria
b)
Bactéria
Protista
c)
Vírus
Bactéria
d)
Fungo
Bactéria
e)
Protista
Vírus
Grupo AB
Grupo A
Grupo O
Grupo AB
09. Qual dos quadros no diagrama a seguir, a, b, c, d
ou e, contém somente os constituintes de um ecossistema classificados como comunidade?
a
b
c
consumidores
secundários
d
consumidores
primários
energia
da luz
do sol
06. Qual das alternativas a seguir descreve de forma
mais correta o movimento de moléculas que ocorre
quando uma hemácia é colocada em uma solução hipotônica?
e
produtores
minerais
4
decompositores
Assinale a alternativa correta:
a) Anfíbios, peixes e mamíferos seguem a estrutura
A.
b) Baratas, gafanhotos e moluscos seguem a estrutura B.
c) Moscas, sapos e cobras seguem a estrutura A.
d) Peixes, aves e anfíbios seguem a estrutura B.
e) Crustáceos, moluscos e anelídeos seguem a estrutura B.
10. As figuras a seguir representam a estrutura simplificada, em corte longitudinal, de dois grupos animais A e B.
A
B
dorsal
dorsal
ventral
ventral
5
HISTÓRIA
11. “Há muitas coisas a serem explicadas pela Filosofia, (...) mas a investigação da natureza dos deuses
permanece particularmente difícil e obscura. (...)
Assim, nessa questão, a maioria dos pensadores confirma a existência dos deuses, idéia verossímil e à
qual nos inclina a natureza, embora Protágoras a considere duvidosa, enquanto Diágoras de Melos e Teodoro de Cirene negam-na. (...) A grande questão, contudo, refere-se a saber se os deuses são completamente inativos, não se imiscuindo em nada, não se preocupando com este mundo e, portanto, não o governando ou se, ao contrário, tudo dirigem e controlam.
Nada é mais controvertido... (...)”.
c) o alemão atual foi inicialmente uma língua falada,
depois veio a forma escrita.
d) já na Idade Média era discernível o dialeto que originou o alemão.
e) o idioma alemão não possui um local específico de
nascimento.
13. “Para não falar de teorias errôneas que em alguma época foram consideradas verdadeiras (...) pelo
menos não podemos deixar de lembrar da famosa proposição de Rousseau que ainda é poderosa embora todos saibam que seja falsa: ‘Os homens nascem livres
mas em todos os lugares estão acorrentados’. Muitas
prateleiras que possuem livros considerados de grande reputação afirmavam que as idéias de Rousseau
foram ‘a causa’ da Revolução Francesa”
Marco Túlio Cícero. “Sobre a natureza dos deuses, 1. 1.
Reflexões sobre os deuses”, in: Pedro Paulo A. Funari (org.) –
Antiguidade clássica, a história e a cultura a partir dos
documentos. Campinas: Editora da Universidade Estadual
de Campinas, 1995. pp. 81-82.
Owen Chadwick. – The secularization of the European
mind in the 19th century. Cambridge: Cambridge
University Press, 1991. pp. 10-11.
Segundo o texto:
a) os deuses governam o destino dos homens.
b) a principal questão é saber se os deuses existem.
c) há pensadores que negam a existência de deuses.
d) Protágoras e Teodoro duvidam da existência de
deuses.
e) apesar de terem criado o mundo, os deuses nos ignoram.
De acordo com o texto:
a) as teorias de Rousseau são errôneas.
b) não é verdade que todos os homens nascem livres.
c) Rousseau foi um dos líderes da Revolução Francesa.
d) as idéias de Rousseau influenciaram a Revolução
Francesa.
e) todos os homens nascem livres.
12. “Como nos outros países da Europa, uma língua
comum acabaria finalmente catalisando a diversidade
dialetal da Idade Média na Alemanha. Mas, se é possível identificar o toscano como o ancestral do italiano
ou o castelhano como o do espanhol, é impossível localizar geograficamente o ancestral do alemão comum
de hoje, que não foi uma língua falada antes de ser
língua escrita. Devido à situação política da Alemanha, onde na Idade Média não existia nenhum centro
comparável ao que foram Paris para o francês ou Londres para o inglês, o aparecimento de uma língua comum naquele país foi muito mais tardio, já que cada
região cultivava com estima e devoção exclusivas sua
própria variedade dialetal até o século XVI, ao menos
no que diz respeito à língua falada. A situação já era
outra com a língua escrita: desde a Idade Média, muito além da diversidade dos usos locais, houve (...) tentativas de uniformização.”
14. “Não parece fácil determinar a época em que os
habitantes da América lusitana, dispersos pela distância, pela dificuldade de comunicação, pela mútua
ignorância, pela diversidade, não raro, de interesses
locais, começam a sentir-se unidos por vínculos mais
fortes do que todos os contrastes ou indiferenças que
os separam, e a querer associar esse sentimento ao
desejo de emancipação política. No Brasil, as duas aspirações – a de independência e a da unidade – não
nascem juntas e, por longo tempo ainda, não caminharam de mãos dadas.”
Sérgio Buarque de Holanda. “A herança colonial e sua
desagregação”, in: Sérgio Buarque de Holanda (org.) –
História geral da civilização brasileira. O Brasil
Monárquico. São Paulo: Difusão Européia do Livro,
1965. v. 3, p. 9.
De acordo com o texto:
a) a nação brasileira está contida no Período Colonial.
b) primeiro lutou-se pela unidade, depois pela independência.
c) os sentimentos de nacionalidade e unidade não coincidem.
d) primeiro lutou-se pela independência, depois pela
unidade.
e) a existência de um mercado interno propiciou a
unidade.
Henriette Walter. – A aventura das línguas no ocidente:
origem, história e geografia. Tradução de Sérgio Cunha dos
Santos. São Paulo: Editora Mandarim, 1997. p. 274.
De acordo com o texto:
a) como o italiano e o espanhol, o alemão atual originou-se de um dialeto.
b) o italiano, o castelhano e o alemão foram inicialmente línguas escritas.
6
d) o cristianismo foi adotado pelo Império Romano.
e) com a paz romana foi possível expandir o cristianismo.
15. “O filho de Deus estando prestes a se fazer homem para nos trazer do céu a verdadeira paz (...) entre nós mesmos e com outros homens, desejou oferecer ao mesmo tempo uma imagem desta paz interior,
estabelecendo na terra uma paz exterior visível (...).
Esta paz e esta reunião de um grande número de províncias sob uma só monarquia era ainda favorável
aos desígnios de Deus, pela facilidade que dava aos
pregadores do Evangelho de poder passar de província em província, para levar para todos as luzes da fé.
Os povos não estando ocupados pelas perturbações e
tumultos das guerras, escutavam com liberdade aquilo que se lhes pregava e abraçavam a fé com felicidade (...) Aquele de quem Deus se serviu para estabelecer esta paz em uma grande parte do mundo foi Otávio (...)”.
16. “Tem se suposto, tácita ou manifestamente, direta e indiretamente, que o objetivo último da Poesia é
a verdade (...). Eu definiria, em suma, a Poesia como
a criação rítmica da beleza. Seu único árbitro é o gosto. Com a inteligência, ou com a consciência, ela só
tem parentesco colateral. E, a não ser acidentalmente, não se relaciona, de modo algum com o dever ou
com a verdade.”
Edgar Allan Poe. – “O princípio poético”, in: Poemas e
ensaios. Tradução de Oscar Mendes e Milton Amado. Rio de
Janeiro: Editora Globo, 1985. p. 82.
Segundo o texto:
a) o princípio poético é incompatível com a consciência.
b) o dever da poesia é expressar o belo.
c) a poesia integra as artes plásticas.
d) a poesia tem um compromisso estético.
e) a verdade se expressa pela poesia.
Sébastien le Nain de Tillemont (1637-1698), citado por
Chantal Grell. – L’histoire entre érudition et philosophie.
Étude sur la connaissance historique à l’âge des lumières.
Paris: Presses Universitaires de France, 1993. p. 144.
Segundo o texto:
a) o Império Romano perseguiu os cristãos.
b) Otávio estabeleceu um acordo com os cristãos.
c) Otávio era cristão.
7
17. “E, o que é mais importante, uma multidão de cidadãos desempregados enfrenta o grave problema da subsistência, e um número igualmente grande recebe salários reduzidos pelo seu trabalho. Somente um otimista tolo
pode negar a realidade sombria do momento. (...) Este país necessita de ação e ação imediata.
Nossa principal e mais importante tarefa consiste em dar trabalho para todos. Esta não é uma questão insolúvel
se a considerarmos com prudência e coragem. (...) Essa tarefa pode ser coadjuvada por esforços definidos para
elevar os preços dos produtos agrícolas e, com isso, elevar o poder aquisitivo para a compra da produção de nossas cidades (...).”
Franklin Delano Roosevelt. “Discurso ao assumir a presidência”, 04 de março de 1933,
in: Coletânea de documentos de história da América para o segundo grau, primeira série. São Paulo:
Secretaria de Estado da Educação, Coordenadoria de estudos e normas pedagógicas, 1983. p. 114.
De acordo com o texto:
a) a economia de subsistência provoca o desemprego.
b) a garantia de preços na agricultura favorece o meio urbano.
c) todos estavam desempregados nas cidades.
d) a economia urbana garante os preços agrícolas.
e) a elevação de juros impede a alta da inflação.
Identifique, no espaço a seguir, a que episódio da história dos Estados Unidos o texto se refere.
8
18. “Qual a crítica que se faz, normalmente, com relação a Cristóvão Colombo, ao Descobrimento da América, essas coisas que todos conhecem? A primeira crítica que se faz é que esta reconstituição exprime uma posição eurocêntrica. É a visão do conquistador. Evidentemente, não há descobrimento porque ninguém estava encoberto e, se
há descobrimento é um descobrimento mútuo e a simples designação “descobrimento” já marca a posição eurocêntrica. Até aí, muito bem. (...) Isso, que é evidentemente muito aceitável, entretanto, pode levar a certos descaminhos, como começar a dizer que nós temos de fazer a contra-história, ou seja, a reconstituição da história do ponto
de vista do vencido. Como se pudéssemos nos tornar índios, coisa que evidentemente é absolutamente impossível.”
Fernando Antônio Novais. “América, descoberta, colonização e suas conseqüências nos sistemas de comunicação”,
in: Luiz Carlos Uchoa Junqueira Filho (org.) – Perturbador mundo novo: história, psicanálise e sociedade contemporânea,
1492, 1900, 1992. São Paulo: Editora Escuta, 1994. pp. 262-263.
De acordo com o texto:
a) a crítica que se faz a Colombo é que este era um conquistador.
b) a idéia de “descobrimento” é eurocêntrica, pois Colombo era europeu.
c) a verdadeira história da América é aquela contada pelos índios.
d) não é possível uma contra-história da América.
e) assumindo a perspectiva indígena, poderemos compreender a América.
Explique, no espaço a seguir, o significado da palavra “eurocêntrico” utilizada no texto.
9
19. “As nações modernas foram construídas de uma forma diferente daquela que contam suas respectivas histórias
(...). Suas origens não se perdem na noite dos tempos, nestas épocas obscuras e heróicas que descrevem os primeiros capítulos das histórias nacionais. A lenta constituição de territórios ao acaso das conquistas e alianças não é a
gênese das nações: ela não é senão a história tumultuada de principados ou reinos. O verdadeiro nascimento de
uma nação é o momento em que um punhado de indivíduos afirma que ela existe e em seguida começam a provar
esta afirmação. Os primeiros exemplos não são anteriores ao século XVIII: não há nação no sentido moderno, ou
seja, no sentido político, antes desta época.”
Anne-Marie Thiesse. La création des identités nationales. Europe XVIII e -XX e siècle.
Paris: Éditions du Seuil, 1999. p.11.
Segundo o texto:
a) as nações são produto de uma intenção política.
b) as nações foram no seu início reinos ou principados.
c) a formação territorial está na origem das nações.
d) muitas nações remontam ao final do Império Romano.
e) as nações nasceram no século XVIII.
Transcreva, no espaço a seguir, o trecho do texto que confirme sua resposta.
10
20. O historiador Caio Prado Júnior ao realizar um balanço dos três séculos de colonização portuguesa no Brasil
assinala: “... trata-se de uma situação que ainda não existe, que não tem conteúdo próprio, mas é apenas um estado latente que se revela por alguns fatos precursores, sintomáticos, mas isolados. Tais fatos vêm de longe, desde o
início da colonização, se quiserem. E em rigor, poderíamos apanhá-los em qualquer altura de nossa evolução histórica. (...) O historiador, ao ocupar-se dela, enfrenta o risco de tratar o assunto anacronicamente, isto é, conhecedor que é da fase posterior, em que ocorre seu desenlace, em que ela se define, projetar esta fase no passado.”
Caio Prado Júnior. – Formação do Brasil contemporâneo. São Paulo: Editora Brasiliense, 1963. pp. 357-358.
Segundo o texto:
a) anacronismo consiste em projetar o presente no passado.
b) todos os historiadores praticam o anacronismo.
c) o anacronismo é um método de investigação.
d) os estados latentes geralmente são anacrônicos.
e) a colonização é uma manifestação de anacronismo.
Identifique, no espaço a seguir, o “desenlace” a que o texto se refere.
11
PORTUGUÊS
Texto para as questões de 21 a 23.
A mostra dá oportunidade ao espectador de conhecer as três fases mais importantes em que se divide
a produção de Abramo. Nos últimos 30 anos de vida, o
artista viveu no Paraguai e, segundo Olívio, nunca recebeu o devido reconhecimento como um dos pioneiros da
xilogravura moderna nacional. ‘Nunca escreveram um livro sobre a trajetória de Lívio. Ele trabalhou com gravuras em uma época em que elas só serviam como ilustração de publicações. E as fez com imensa peculiaridade
e visão além do seu tempo’, ressalta o curador, que também lançou o livro Gravura de Lívio Abramo, de sua autoria, por ocasião de sua exposição em São Paulo."
"De forma geral, uma obra de caráter expressionista esbanja formas distorcidas e cores fortes. Revela
ainda as emoções particulares do artista, e faz isso de
forma tão intensa que muitas vezes passa ao espectador uma sensação de tristeza e melancolia.
Geralmente associado a esse gênero artístico, o
gravador Lívio Abramo (1903-1992) finalmente pode ser
considerado um artista além desse rótulo. É isso que
mostra o curador Olívio Tavares de Araújo na exposição Lívio Abramo, no Instituto Tomie Ohtake, em São
Paulo. A mostra reúne cerca de 80 trabalhos do artista,
que deixou seu nome marcado na história das artes
plásticas brasileiras devido, principalmente, à sua peculiar trajetória na gravura.
(Revista Bien’Art, abril 2006.)
21. Segundo o texto:
a) toda obra de arte expressionista distorce a realidade
de forma precisa e decisiva.
b) as obras de arte expressionistas, de modo geral, revelam emoções universais dos artistas.
c) as obras de arte expressionistas caracterizam-se,
de modo geral, pela utilização de cores fortes e formas
distorcidas.
d) cores fortes e formas distorcidas, bem como a expressão emocional dos artistas são características exclusivas da arte expressionista.
e) aspectos psicológicos, como a expressão das emoções, e aspectos técnicos, como distorções de formas e
cores representam a principal característica da arte
expressionista.
22. Só não é correto afirmar sobre Lívio Abramo que:
a) sua obra permaneceu desconhecida do público durante muito tempo.
b) destaca-se principalmente na xilogravura.
c) suas gravuras foram utilizadas para ilustrar publicações.
d) as xilogravuras do artista são comumente divididas em três fases.
e) o reconhecimento do artista veio por meio de uma
exposição de algumas de suas principais gravuras.
23. O texto estabelece que:
a) há distinção entre gravura, xilogravura e ilustração, cada uma com especificidades artísticas particulares.
b) o artista em questão é essencialmente melancólico
devido à sua filiação ao expressionismo mórbido.
c) o curador da mostra de Lívio Abramo acredita que
esse artista seja o maior ilustrador das artes gráficas
do Brasil.
d) a obra de Lívio Abramo muitas vezes passa ao espectador uma sensação de melancolia e de tristeza.
e) a principal característica do curador da exposição
de Lívio Abramo é sua capacidade de escrever biografias.
12
Texto para as questões de 24 a 28.
26. Observe os termos líquen e liquens, presentes no
texto. Pode-se dizer que:
a) ambos estão grafados corretamente.
b) ambos estão grafados incorretamente.
c) líquen não deve ser acentuado, liquens deve receber acento gráfico.
d) líquen deve ser acentuado porque toda paroxítona
é acentuada.
e) líquen deve ser acentuado porque só as paroxítonas
finalizadas por en são acentuadas.
"De uma perspectiva humana, e seria difícil para
nós considerá-la de outra forma, a vida é algo estranho.
Não esperou muito para começar, mas, depois que começou, não mostrou muita pressa em seguir em frente.
Consideremos o liquen. Os liquens estão entre
os organismos visíveis mais resistentes da Terra, porém
entre os menos ambiciosos. Eles crescem contentes
num pátio ensolarado de igreja, mas vicejam sobretudo
em ambientes aonde nenhum outro organismo iria – em
topos de montanha ventosos e descampados árticos,
onde quer que haja pouco mais do que rochas, chuva,
frio, e quase nenhuma competição. Em áreas da Antártica onde praticamente nada mais crescerá, podem-se
encontrar vastas extensões de liquens – quatrocentos
tipos deles – aderindo dedicadamente a cada rocha fustigada pelo vento.
Por um longo tempo, as pessoas não conseguiam
entender como eles sobreviviam. Por crescerem em rochas nuas sem alimento evidente nem produção de sementes, muitas pessoas – pessoas instruídas – acreditavam que fossem pedras surpreendidas no processo
de se tornarem plantas. ‘Espontaneamente, pedras
inorgânicas se tornam plantas vivas!’, afirmou exultante
um observador, um tal de dr. Hornschuch, em 1819.
Uma inspeção mais detalhada mostrou que os liquens eram mais interessantes do que mágicos. Na
verdade, são uma parceria entre fungos e algas. Os
fungos excretam ácidos que dissolvem a superfície da
rocha, liberando minerais que as algas convertem em
alimento suficiente para sustentar ambos. Não é um arranjo muito empolgante, mas é claramente bem-sucedido. O mundo ostenta mais de 20 mil espécies de liquens."
27. No terceiro parágrafo, o autor:
a) expressa a opinião de que os liquens sobrevivem
em pedras de forma espontânea.
b) explica que mesmo pessoas instruídas, nos séculos
anteriores, acreditavam que os liquens possuíam uma
forma de vida em evolução.
c) utiliza a expressão “um tal de” para desautorizar
uma especulação pouco científica, advinda de quem
ostenta o título de “doutor”.
d) afirma que a teoria da geração espontânea nasce
da observação da vida dos liquens.
e) ilustra a possibilidade de vida nos locais mais inóspitos.
28. Segundo o texto, só não é possível afirmar que:
a) os liquens são uma parceria entre fungos e algas.
b) no mundo atual existem mais de 20 mil espécies de
liquens.
c) uma investigação detalhada levou à conclusão de
que os liquens são menos mágicos que interessantes.
d) os liquens só prosperam em ambientes hostis.
e) ainda existem formas de vida muito primitivas no
mundo atual.
(Bill Bryson, Breve História de Quase Tudo,
Companhia das Letras, SP, 2005.)
Textos para as questões 29 e 30.
24. No seguinte trecho “... e seria difícil para nós considerá-la de outra forma...”, o autor vale-se de:
a) uma metáfora.
d) uma personificação.
b) uma ironia.
e) uma metonímia.
c) uma antítese.
Texto I:
"A coerência, responsável pela continuidade dos sentidos no texto, não se apresenta, pois, como mero traço
dos textos, mas como o resultado de uma complexa
rede de fatores de ordem lingüística, cognitiva e interacional. Assim, diz Marcuschi, a simples justaposição de
eventos e situações em um texto pode ativar operações
que recobrem ou criam relações de coerência."
25. O autor afirma que:
a) paradoxalmente, a vida começou há muito tempo,
mas a evolução não acompanhou seu desenvolvimento.
b) o primeiro ser vivo, encontra-se nos mais diferentes lugares da Terra.
c) os microorganismos, tais como liquens, vivem em
qualquer espaço terrestre, desde que haja um pouco
de sol.
d) em áreas como a Antártica, nada cresce a não ser
os liquens.
e) graças à resistência dos liquens, foi possível a teoria da geração espontânea.
(Ingedore Koch, A Coesão Textual, São Paulo,
Contexto, 2001.)
Texto II:
(Jornal da Tarde, 25.04.2006.)
13
29. A leitura dos dois textos, permite afirmar que:
a) existe falta de coerência no texto II.
b) para ter coerência, o texto II precisaria de uma
nova pontuação.
c) o texto I não pode ser aplicado a textos que são
manchetes de jornais.
d) para ser compreendido, o texto II necessitaria de
inferências que vão além do que está literalmente escrito.
e) como o texto II reproduz o linguajar de um jogador
de futebol, não é possível estabelecer coerência, pois a
fala distancia-se da escrita.
30. Assinale a alternativa que apresenta a melhor redação para o texto II, a fim de que se estabeleçam as
relações coesivas:
a) Se o Tricolor estiver focado no jogo, ele terá no Barcelona um páreo à altura.
b) Se o Tricolor estiver focado no jogo, provavelmente
não perderá sequer para o Barcelona.
c) Embora o Tricolor esteja focado no jogo, não perderá se o Barcelona jogar satisfatoriamente.
d) Só o Barcelona poderá jogar contra o Tricolor, se
ele estiver focado no jogo.
e) O Barcelona poderá perder se o Tricolor estiver focado no jogo.
REDAÇÃO
A força da publicidade está cada vez mais definindo o padrão de vida do homem contemporâneo: escovar os dentes só com a escova x e o dentifrício y; vestir-se bem é com a calça z; os sapatos para acompanhar a moda devem
ser dessa marca e não daquela. O nosso computador deve ser esse, a nossa televisão deve ser daquela marca, o
aparelho de som, o ... são tantas as solicitações, que as empresas acabam gastando rios de dinheiro em propaganda para definir o gosto dos consumidores.
Escreva uma dissertação em que você defenda seus pontos de vista a respeito do seguinte tema: A FORÇA DA
PROPAGANDA.
Escreva entre 20 e 30 linhas e não deixe de colocar título.
Utilize o verso para rascunho.
14
QUÍMICA
31. Considere as seguintes espécies químicas
CO 2−
3
H 1+
NH 3
NH 14+
Assinale a alternativa que apresenta uma fórmula
correta:
a) NH 4 CO 3
d) NH 4 HCO 3
b) (NH 3 ) 2 CO 3
e) NH 3CO 3
c) (NH 3 )HCO 3
32. Massas iguais dos metais lítio (Li, 7 u), sódio (Na,
23 u) e potássio (K, 39 u) reagiram com cloro gasoso
(Cl 2 ) em excesso, dando os respectivos cloretos. São
feitas as seguintes afirmações:
I. Dos cloretos obtidos, o LiCl foi o que apresentou a
maior massa.
II. Na formação do KCl foi consumida a maior massa
de cloro gasoso.
III. Os cloretos formados são compostos iônicos.
A(s) afirmação(ões) verdadeira(s) é(são):
a) I somente.
d) I e III somente.
b) II somente.
e) I, II e III.
c) I e II somente.
33. O melhor procedimento para identificar amostras
contidas em frascos diferentes, uma delas de metano
(CH 4 ) e a outra de etileno (H 2C — CH 2 ) é:
a) queimar cada um dos gases.
b) borbulhar cada um dos gases em Br2(aq) (água de
bromo).
c) verificar a atividade óptica das amostras.
d) observar a cor das amostras.
e) reagir cada um dos gases com água quente.
34. Qual o melhor procedimento para verificar se
uma dada solução aquosa apresenta caráter ácido?
a) Adicionar solução de ácido sulfúrico.
b) Adicionar algumas gotas do indicador alaranjado de
metila (mudança de cor na faixa de pH entre 3 e 4).
c) Adicionar bicarbonato de sódio (NaHCO 3 ).
d) Adicionar um solvente orgânico.
e) Medir a condutividade elétrica.
35. Os íons Fe 2+ e Fe 3+ , provenientes de um mesmo
isótopo de ferro, diferem quanto ao:
a) número de elétrons.
d) número de prótons.
b) número de nêutrons.
e) número atômico.
c) número de massa.
36. Um grande inconveniente do uso de combustíveis
fósseis como o óleo diesel é que, devido à presença de
substâncias sulfuradas, lança-se um poluente atmosférico, cuja fórmula química é:
a) H 2S
b) CO 2
c) SO 2
d) CO
e) H 2SO 4
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37. O calor de combustão da grafite, a CO 2(g) , é −94 kcal/mol. A do CO (g) , a CO 2(g) , é −68 kcal/mol.
A partir desses dados, pode-se afirmar que o calor de combustão da grafite, a CO (g) , expressa em kcal/mol, é:
a) −13
b) −26
c) −39
d) −54
e) −138
Justifique a sua opção no espaço a seguir.
16
38. No fim da Segunda Guerra Mundial do século XX (1945), os aliados realizaram vários bombardeios em cidades alemãs e japonesas com fósforo branco (P4 ), que reage com o oxigênio do ar de forma espetacular, formando
P4 O 10 . Para formar 3 mols desse óxido quantos mols de O 2 são necessários?
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20
Justifique a sua opção no espaço a seguir.
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e) 25
39. As semi-reações de uma pilha de combustível de veículos ainda em desenvolvimento são:
−
2 H 2O ( l) + 2 e − → H 2(g) + 2 OH (aq)
Eo = −0,828 V
1
−
O 2(g) + H 2O ( l) + 2 e − → 2 OH (aq)
2
Eo = +0,401 V
Considere as afirmações:
I. A reação global da pilha de combustível é 2 H 2(g) + O2(g) → 2 H 2O( l) .
II. A diferença de potencial dessa pilha de combustível é igual a 1,229 V.
III. Mesmo usando essa moderna tecnologia, esses veículos ainda causarão poluição no ar atmosférico.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
a) II somente.
c) I e II somente.
e) I, II e III.
b) I somente.
d) II e III somente.
Justifique a sua opção no espaço a seguir.
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40. Considere as pressões osmóticas, a 25 o C e 1 atm, de quatro soluções que contêm 0,10 mol de cada soluto por
litro de solução (0,10 M):
PI : pressão osmótica do NaCl (aq) .
PII : pressão osmótica do CaCl 2(aq) .
PIII : pressão osmótica de C6 H 12O 6(aq) (glicose).
PIV : pressão osmótica de C12 H 22O 11(aq) (sacarose).
A relação correta é:
a) PI > PII > PIII > PIV .
c) PIV > PIII > PII = PI .
b) PII > PI > PIII = PIV .
d) PIII = PII > PI > PIV .
Justifique a sua opção no espaço a seguir.
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e) PIV > PIII > PII > PI .