DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR: FRED LOPES
História da Ginástica
A Ginástica entendida como a prática do
exercício físico, “vem da Pré-história
afirma-se na Antigüidade, estaciona na
Idade Média, fundamenta-se na Idade
Moderna
e
sistematiza-se
nos
primórdios da Idade Contemporânea”.
Ramos (1982)

A história da ginástica acompanha e se
transforma com a evolução da humanidade.
 Na pré-história a atividade física tinha papel
relevante para a sobrevivência: “atacar e
defender” era necessidade vital.

Idade antiga: os exercícios aparecem nas
várias formas de luta, remo, natação, jogos ,
exercícios utilitários, rituais religiosos.
 Na Grécia nasceu o ideal de beleza humana.
 Atenas a prática do exercício físico era
valorizada como educação corporal.
 Em Esparta como preparação para a guerra.
 Em Roma o exercício físico tinha como
objetivo a preparação militar.
Souza (2003)
O pancrácio era a base de treinamento dos soldados gregos.
Significa: pan ("todos") + Kratos ("força").

Idade Média preparação militar.
 Jogos e torneios para enobrecer o homem e
fazê-lo apto.
Ramos (1982)

Durante a Idade Moderna, estudiosos e
pedagogos contribuíram para a evolução do
conhecimento na Educação Física.

A atual Ginástica data do início do século XIX,
quando surgiram as grandes escolas: Inglesa,
Alemã, Sueca e Francesa.
Langlade e Langlade (1970)

A partir de 1800 com o surgimento dessas
escolas a ginástica tem uma conotação de
exercício físico.

A partir desta época, a Ginástica passou a
desempenhar importantes funções na
sociedade industrial, “apresentando-se
como capaz de corrigir vícios posturais
oriundos das atitudes adotadas no trabalho,
demonstrando assim, as suas vinculações
com a medicina e, desse modo,
conquistando status. – Ginástica Laboral
Soares (1994)
Conceito de Ginástica
A palavra Ginástica vem do grego Gymnastiké
e significa a “Arte ou ato de exercitar o corpo
para fortificá-lo e dar-lhe agilidade. O conjunto
de exercícios corporais sistematizados, para
este fim, realizados no solo ou com auxílio de
aparelhos
e
aplicados
com
objetivos
educativos, competitivos, terapêuticos, etc.”
Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa (2009)
Entendemos por Ginástica a prática de uma ou
várias habilidades com o objetivo de adquirir
melhor eficiência motora e de resultados numa
determinada
performance,
levando
à
capacitação.
Gallardo (2008)
Campos de atuação da
Ginástica





Ginástica de Condicionamento físico
Ginástica de Competição
Ginásticas Fisioterápicas
Ginásticas de Conscientização Corporal
Ginásticas de Demonstração
Souza (2003)
Atualmente dividi-se em várias modalidades
ou formas de práticas:

Ginástica Artística
 Ginástica Rítmica
 Ginástica Aeróbica
 Ginástica para todos
 Ginástica Acrobática
 Ginástica de trampolim
 Hidroginástica
GINÁSTICA RITMICA
AERÓBICA
GINÁSTICA ACROBÁTICA
GINÁSTICA ARTÍSTICA
Souza (2003)
Souza (2003)
Estrutura da Ginástica



Comitê Olímpico Internacional (COI).
Federação Internacional de Ginástica
(FIG).
Federações Européias de Ginástica
(FEG).
“Nós somos a primeira federação internacional que se
dedica tanto ao esporte competitivo como ao esporte
recreativo... “
Documento de propaganda da Ginástica Geral (FIG [199-]: 04)
Yuri Titov, presidente da FIG (1976 a 1996).
A convivência de modalidades competitivas e
demonstrativas numa mesma federação. Aspecto que a
destaca das demais federações desportivas, vindo ao
encontro de sua natureza e objetivos diferenciados, os
quais se harmonizam perfeitamente com o espírito e
tradições desta entidade.
Souza (2003)
Gymnaestrada

A Gymnaestrada Mundial é o festival internacional mais
importante da Ginástica Geral.
 Evento oficial da Federação Internacional de Ginástica
(FIG).
 O nome “Gymnaestrada” é um termo criado a partir de
duas origens: “gymna” alude à “ginástica” e “strada”
refere-se à “caminho”, “caminho da ginástica”.
 Idealizador holandês Jo Sommer.
 Realizada desde 1953.
Gymnaestrada Mundial 2007
Dornbirn, Áustria
Tema: Os quatro elementos
água, ar, terra, fogo
Ginástica na Escola


Presente na Cultura Corporal de Movimento existente
na escola. Os alunos correm, andam, saltam, lançam e
arremessam, etc.
A ginástica apresenta os mais diversos objetivos e
campos de atuação no ambiente escolar.
Darido (2005)




Desenvolvimento das habilidades e capacidades para
aprimoramento motor.
Promovem o aprendizado de outros conteúdos da
Educação Física Escolar.
Desenvolvimento de valores sociais dentro e fora da
escola.
Ações na idade adulta: prática de atividade física.
Toledo (2004)
Ginásio Karl Black - SOGIPA
2005 Porto Alegre / RS
ESCOLA DE GINÁSTICA GERAL - UNIPINHAL
Referências
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Souza E. P. M. O Universo da Ginástica: Evolução e abrangência –
UNICAMP, 2003.
Darido S. C.; Souza Júnior O. M. Para ensinar Educação Física :
Possibilidades de intervenção na escola. Papirus . Campinas, 2007.
Darido S. C.; Rangel I. C. A. Educação Física na Escola: Implicações para
a Prática Pedagógica. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro, 2005.
Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. Positivo, 2009.
Gallardo J. S. P. A Educação Física Escolar e a Ginástica Geral com
sentido pedagógico. In: Souza E. P. M. Ginástica Geral experiências e
reflexões. Phorte, São Paulo, 2008.
Toledo E. A Ginástica Rítmica e Artística no ensino fundamental: uma
prática possível e enriquecedora. In Moreira, E. Educação Física Escolar –
desafios e propostas. Jundiaí, Fontoura, 2004.
inema.com.br/.../al1/20051215023026.OI8J5436.jpg
www.efdeportes.com/efd113/ggu.jpg
www.unipinhal.edu.br/.../image004.jpg
www.ginasticas.com/ginasticas/gin_historia.html