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CONCEITOS BÁSICOS
1
Orações
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ORAÇÕES COORDENADAS
I – Assindéticas não apresentam conjunção.
Chegou cedo, encontrou a esposa com outro, matou os dois.
II – Sindéticas apresentam conjunção. Podem ser:
1. Aditivas
!
Idéia de ____________________________.
2. Adversativas !
Idéia de ____________________________.
Observação:
3. Alternativas
2
!
INDICAM ____________________________.
Orações
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4. Conclusivas
!
Indicam ____________________________.
5. Explicativas
!
Indicam ____________________________.
OBSERVAÇÕES
3
Orações
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Complete as frases abaixo com os nexos adequados:
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Deve ser muito rico, __________ está sempre rodeado de mulheres.
Não estava chovendo, __________ ela chegou com o cabelo molhado. Tinha explicação?
Mulher precisa ser bonita, __________ homem não precisa.
Não era bonita __________ simpática, __________ fazia sucesso.
Acordou tarde, __________ chegou atrasado.
Queria falar, __________ ninguém deixou.
Não só compareci à reunião, __________ manifestei minhas opiniões.
Cale a boca, __________ estou falando.
É um corrupto; deve, __________, ser preso.
Não fale alto, __________ eles estão dormindo.
Sempre foi muito esforçado, __________ passava em todos os concursos.
Ela era muito feia, __________ tinha três namorados.
Vá dormir, __________ sairemos de madrugada.
Estavam um pouco machucados, __________ conseguiram correr.
Precisava resolver, __________ hesitava.
Os fatos voam __________ se renovam a cada minuto.
Havia um compromisso, __________ela estava cansada.
As crises sucediam-se, __________ a estabilidade do país estava ameaçada.
Saiam depressa, __________ já é tarde.
Não comprou nada __________ não parou de chorar.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
1. Causais
4
!
Exprimem a causa do fato expresso na principal.
2. Condicionais !
Exprimem condição.
3. Temporais
Indicam tempo.
!
Orações
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4. Concessivas !
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Indicam ______________________________.
Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque.
a) Apesar de estudar muito, foi reprovado.
b) Cada vez que ele vem acontece isso.
c) Por mais que te esforces, não conseguirás apagar o amor.
d) Contanto que sejamos virtuosos, teremos sabedoria.
e) Ela não foi à festa porque estava doente.
f)
Ela não sai de casa desde que o marido fugiu com a vizinha.
g) José, assim que entrou na sala, abriu as janelas.
h) Adoeceu visto que não se alimentava bem.
i)
Caso precisemos de ajuda, poderemos contar com ele.
j)
Conquanto os poderosos não queiram, nós conseguiremos a liberdade.
k) Uma vez que estudasse, passaria facilmente de ano.
l)
5
Uma vez que estudou, passou facilmente de ano.
Orações
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5. Conformativas!
Indicam conformidade.
6. Consecutivas !
Indicam conseqüência.
7. Comparativas!
Indicam comparação.
8. Finais
Indicam finalidade.
!
9. Proporcionais!
Indicam uma relação de proporcionalidade.
Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque.
a) À medida que caminhávamos, mais longe ficávamos da base. _______________________
b) Falou mais alto a fim de que todos o ouvissem melhor. ____________________________
c) Como não tinha estudado, foi mal na prova.
____________________________________
d) Conforme era previsto, ele não compareceu. ____________________________________
e) Embora fosse rico, vivia na mais extrema penúria. ________________________________
f) Estava falando alto desde que chegou. _________________________________________
g) Falou tanto que ficou rouco. _________________________________________________
h) A prova, como se esperava, foi muito difícil.
____________________________________
i) A chuva foi de tal modo intensa que inundou quase todas as casas. ___________________
j) A fome obriga o bandido a deixar o mato, como obriga as aves a emigrarem. ___________
k) Uma mangueira vive em média cem anos, desde que lhe dêem condições. _____________
l) Como eu ia dizendo, homem é fraco e mulher é forte, fortíssima. _____________________
m) Conhecíamo-la, posto que não tivéssemos encontros freqüentes. ____________________
n) Embora fossem inimigos, os portugueses e tupinambás não deixavam de entrar em negócios.
____________________________________________________________________________
o) Seu Lima ficou em minha vida como um símbolo. _________________________________
p) Ao chegar ao cercado,gritávamos, para que o velho se escondesse. __________________
q) A coisa foi tão inesperada que o juiz de paz olhou desconfiado para o filho. ____________
r) Recife, como Paris, era uma festa. ______________________________________________
6
Orações
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Oração desenvolvida
1) Diferenças
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X
Oração reduzida
2) PRINCIPAIS ORAÇÕES REDUZIDAS ADVERBIAIS
a) Temporais
b) condicionais
c) causais
d) concessivas
7
Orações
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Primeiro indique a idéia, após desenvolva as orações reduzidas usando os nexos adequados.
01. Sendo muito pobre, não podia mesmo vestir-se bem como as amigas. (Idéia de ___________________)
___________________________________________________________
02. Sendo muito pobre, andava tão bem vestida como as amigas. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
03. Ela o magoou sem querer. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
04. Havendo possibilidade, irei. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
05. A comprar este livro, você não precisará de outro. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
06. Estando sem dinheiro, ele teve de desistir da faculdade. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
07. Conhecendo a namorada, sabia que ela não o enganava. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
08. Tendo vivido na roça, conhecia os costumes dos roceiros. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
09. Tendo vivido na roça, ignorava os costumes dos roceiros. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
10. Terminada a sessão, retirei-me. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
11. Tendo muito dinheiro, não gastava nada. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
12. Tendo muito dinheiro, gastava muito. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
13. Por trabalhar muito, recebeu um aumento. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
8
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QUESTÕES
Tudo mudou quando Galileu provou, em 1610, que o telescópio permitia enxergar mundos que, sem ele,
permaneceriam desconhecidos para sempre: a realidade material não se limitava ao imediatamente visível.
Era inegável – mesmo que alguns tenham se recusado a acreditar – que Galileu havia descoberto quatro
luas girando em torno de Júpiter, que jamais haviam sido vistas antes.
1. – mesmo que alguns tenham se recusado a acreditar – (2° parágrafo)
A frase isolada pelos travessões denota, considerando-se o contexto,
(A) condição.
(B) conclusão.
(C) finalidade.
(D) proporcionalidade.
(E) ressalva.
Após estudar manadas na Ásia e na África, ela concluiu que a mudança de comportamento se deve ao
colapso da estrutura familiar dos elefantes, ocasionado pela caça aos animais mais velhos e pela redução
das reservas de vida selvagem nas últimas décadas. Ela afirma que a espécie sofre de um distúrbio
psicológico bem conhecido entre os seres humanos, o stress pós-traumático, que deixa esses animais
propensos à depressão e à agressividade excessiva.
2. A caça aos animais mais velhos e a redução das reservas de vida selvagem citadas no 2° parágrafo do
texto devem ser percebidas como
(A) conseqüência de certos fatos agressivos registrados anteriormente.
(B) observação que restringe as informações anteriores a uma só explicação possível.
(C) condição necessária à preservação dos laços familiares observados entre os animais.
(D) causa das alterações de comportamento observadas em alguns animais.
(E) introdução de um aspecto temporal, que ocorre concomitantemente à alteração de comportamento dos
animais.
3. Sem predadores naturais, só recorrem à violência quando se sentem ameaçados.
O segmento grifado acima aparece reescrito, com outras palavras, mas NÃO mantém o sentido original em:
(A) Por não terem predadores naturais ...
(B) Em que pese não haver predadores naturais ...
(C) Já que não há predadores naturais ...
(D) Como não têm predadores naturais ...
(E) Visto que não têm predadores naturais ...
4. A frase Ter consciência crítica significa também saber analisar, com realismo, as causas e os
efeitos das situações, que precisam ser enfrentadas articula o segundo ao primeiro parágrafo.
Considerando-se essa articulação, a palavra também tem o sentido de
(A) ainda assim.
(B) apesar de tudo.
(C)) além disso.
(D) sobretudo.
(E) antes de mais nada.
9
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5. Identifica-se relação de causa e conseqüência, respectivamente, entre as frases:
(A) ... e sobre medidas que poderiam reduzir as emissões de gases do efeito estufa, na esperança de evitar
algumas de suas piores conseqüências.
(B) Esse relatório propõe uma agenda que custaria apenas o equivalente a 1% do consumo mundial, mas
evitaria riscos que custariam cinco vezes mais.
(C) Mas poucos previram a rapidez com que a calota de gelo do Ártico parece derreter.
(D) ... já que não estamos seguros da extensão do problema, pouco ou nada devemos fazer.
(E) A incerteza deve, porém, levar-nos a agir hoje mais resolutamente, e não menos.
6. Identifica-se o efeito de uma ação e sua causa, respectivamente, no segmento:
(A) Para nós, ocidentais, o tempo é linear e nunca volta.
(B) ... mas as viagens demoram cada vez mais por culpa dos congestionamentos.
(C) – uma ótima opção para controlar a ansiedade, mas com efeito muitas vezes nulo.
(D) Na prática, servem para ser apertados e só.
(E) E, mesmo acelerando, estão entre os maiores focos de impaciência.
7. O sentido da frase Ao se doparem, os viciados em drogas geralmente experimentam um bem-estar não
sofrerá alteração ao se substituir a expressão sublinhada por
(A)) Quando se dopam.
(B) Para se doparem.
(C) A menos que se dopem.
(D) A fim de que se dopem.
(E) Ainda quando se dopam.
GABARITO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
E
D
B
C
D
B
A
1. NEXOS EXPLICATIVOS X
10
CAUSAIS
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Diferencie a oração causal da oração explicativa e virgule a explicativa.
1) Os retirantes invadiram o armazém porque estavam famintos.
2) Ele se acredita um gênio porque sabe lógica.
3) Volte hoje porque amanhã será tarde.
4) Não fique preocupado porque tudo dará certo.
5) Pedro voltou porque estava cansado.
6) Eu fiquei resfriado porque saí sem agasalho.
7) Venha porque eu desejo conversar com você.
8) Desça daí porque você cai, menino!
9) Não via o caminho porque ia de olhos fechados.
10) Fui porque não suportava a sua ausência.
11) Espero ver-te porque sem você a vida é um desespero.
12) Vá rápido porque já está começando a chover.
13) Não tivemos coragem de expressar nossa admiração porque todos se calaram.
14) A neve cobria as montanhas e o vale porque o sol daquele verão fora brando.
15) Não viveu porque a doença avançara cruelmente.
2. O NEXO “COMO”
Classifique a palavra como - conjunção conformativa, comparativa, integrante ou causal
orações seguintes.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
11
– nas
O imperador, como dissemos, ia no meio. _______________________________________
Como a multidão nos acotovelava, convidei o Sr. Brito a tomar um aperitivo na Americana.
Imagine como não ficou o Andrade! ____________________________________________
Em dois dias, o coronel murchara como caqui fora do galho. ________________________
Somente um milagre, como quer Dona Dulce, pode mudar essa lei. ___________________
Não se soube como tudo havia começado. ______________________________________
Como irás chegar cedo, sairei agora. ___________________________________________
Como nunca conseguiu enganar o marido, desistiu do casamento. ___________________
Como ele agiu? Agiu como você recomendou. ___________________________________
Ela é muito mal cheirosa. Fede como um gambá. __________________________________
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ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
1 Subjetiva
!
exerce
Ex.:
2 Objetiva direta
!
!
!
5 Completiva nominal
6 Apositiva
!
de
sujeito
do
verbo
da
oração
principal.
É bom que você estude.
Desejo que você passe.
exerce a função de objeto indireto do verbo principal.
Ex.:
4 Predicativa
função
exerce a função de objeto direto da oração principal.
Ex.:
3 Objetiva indireta
a
Necessitamos de que você saia.
exerce a função de predicativo.
Ex.:
A verdade é que te amo.
!
desempenha a função de complemento nominal.
Ex.:
Tenho necessidade de que você me ame.
desempenha a função de aposto em relação a um nome.
Ex.:
Só te faço um pedido: que venhas logo.
EXERCÍCIOS
Classifique as orações subordinadas substantivas abaixo em
subjetiva
objetiva direta
objetiva indireta
predicativa
completiva nominal
apositiva
1) Meu desejo é que chegues logo. _______________________________________________
2) Tenho esperança de que meus colegas concordem. _______________________________
3) Duvido de que ele vá. _______________________________________________________
4) Estão perguntando se vai haver aula. ___________________________________________
5) É necessário que sejas sincero. _______________________________________________
6) Dei-lhe um conselho: que não se envolvesse com estranhos. ________________________
7) O importante é que não haverá mais denúncias. __________________________________
8) É impossível que não penses nisso. ____________________________________________
9) Não me digas que estás triste. ________________________________________________
10) Os alunos desejavam que a prova fosse transferida. _______________________________
11) Insisto em que ele saia. ______________________________________________________
12) Avisei ao candidato que a prova já começara. ____________________________________
13) Avisei o candidato de que a prova já começara. ___________________________________
14) Sou favorável a que o despachem. _____________________________________________
15) Impus-lhe uma condição: que me deixasse sair aos sábados. ________________________
16) É preciso que saibas isso. ____________________________________________________
17) Convém que não mudes de foco agora. _________________________________________
18) Afirmaram que o portão de entrada era aquele. ___________________________________
19) Afirmou-se que o portão de entrada era aquele. ___________________________________
20) O estranho é que todos sabem criticar. __________________________________________
12
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ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
1 Restritiva
!
2 Explicativa
!
EXEMPLOS
13
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EXERCÍCIOS
Classifique as orações abaixo, colocando vírgulas quando necessário:
(1) Explicativa
(2) Restritiva
1. Os cães que descendem dos lobos ainda conservam vestígios da vida selvagem. ________
2. Os cães que usam coleiras podem ser rastreados e identificados. _____________________
3. O dinheiro que se ganha com trabalho tem mais valor. ______________________________
4. O dinheiro que hoje é usado em todos os países praticamente extinguiu o antigo sistema de trocas.
5. As mentiras que se dizem com convicção são mais eficazes. _________________________
6. As mentiras que sempre foram uma prática dos seres humanos às vezes parecem inevitáveis.
7. As pessoas que gostam de viajar estão “dando um tempo” em virtude da alta do dólar. ____
8. Quero apresentar-te minha única irmã que mora no Rio de Janeiro. ___________________
9. As mulheres preferem os rapazes que são tímidos. ________________________________
10. Pelé que foi considerado o atleta do século nasceu em Três Corações. ________________
11. Os jogadores que foram convocados apresentaram-se ontem. _______________________
12. Não encontramos os livros que você recomendou. ________________________________
13. Há alunos que estudam aos sábados à meia-noite. ________________________________
14. O Brasil que é o maior país da América do Sul tem milhões de analfabetos. _____________
15. Os lobos que viviam nos Estados Unidos foram exterminados pelos fazendeiros. _________
16. As pastas dentais que contêm flúor são as preferidas pelos consumidores. _____________
17. Os programas de televisão que apresentam cenas de sexo e violência têm público garantido.
18. Nos campos de nudismo onde se permite a entrada de curiosos ocorrem às vezes situações de
constrangimento.
19. Os campos de nudismo onde se dispensa completamente o uso de roupas permitem um contato mais
íntimo com a natureza. _________________________________________________________
14
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FUNÇÕES DO QUE
I - Pronome Relativo
II - Conjunção Integrante
III - Conjunção Consecutiva
IV - Conjunção Explicativa
V - Partícula Expletiva
VI – Conjunção Comparativa
15
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Classificações do “SE”
I - Conjunção condicional
II - Conjunção Integrante
III - Pronome Reflexivo
IV – Partícula Expletiva
V - Partícula Apassivadora
VI – Índice de Indeterminação do Sujeito
16
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Identifique os “SES”
1. Indagaram se ela viria. (
)
2. O rapaz não se convenceu. (
)
3. Fizeram-se as modificações. (
)
4. Foi-se embora rapidamente. (
)
5. Poderemos ficar se você vier.(
)
6. Anulou-se a questão. (
)
7. Se eles fizessem o bem, seria ótimo. (
)
8.Necessita-se de pessoas com este perfil. (
)
9.Quando foi subir a escada, tropeçou e feriu-se.(
)
10. Todos queriam saber se o que aconteceu era verdade. (
11. Se tu ficares aqui, deverás arrumar as tuas coisas. (
12. É necessário que se obedeça às ordens. (
13. Não se olharam. (
)
)
)
)
14. Não se organizam os torneis como antigamente. (
15. Não sei se fizemos a coisa certa. (
)
)
Identifique os QUES
1. O carro vinha tão depressa que atropelou uma velhinha. ( )
2. O rapaz prometeu que nada aconteceria se passassem a noite juntos. ( )
3. Disse-lhe que não iria prometer nada. (
)
4. As moças que mais namoram são as que mais aproveitam. (
)
5. Joana é que sabe tudo. ( )
6. Venha, que estou aqui. (
)
7. Tudo depende de que estudes bastante. ( )
8. É mais bonita que as primas, mais charmosa, mais elegante. (
)
9. As drogas que causam dependência são as piores. (
)
10. Existem erros que se justificam. ( )
11. A garota esperava que os irmãos voltassem. ( )
12. Tanto insistiu que conseguiu a vitória. ( )
13. O cientista afirmava que não existiam tais fenômenos. ( )
14. Disseram que venceríamos. ( )
15. “Seus olhos eram mais negros que a asa da graúna. ( )
16. Determinou que o jogo fosse transferido. ( )
17. Não demore muito, que estamos te esperando. ( )
18. Assim é que se faz. ( )
19. Tão intensa era sua emoção que não conseguia controlar-se. ( )
20. Havia muitas coisas que não te contaram. ( )
21. Ele acredita em que o amor entre eles existe. ( )
22. Foi tão prolixo que confundiu a todos. ( )
23. O menino é que é feliz. ( )
17
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QUESTÕES DE CONCURSO - ORAÇÕES
1) “Quando ele desfaz do chuchu em minha
presença, salto logo em defesa do humilde ...”. A
palavra sublinhada na frase anterior, estabelece
entre as orações uma relação de:
A) Causa.
B) Conclusão.
C) Conseqüência.
D) Tempo.
E) Oposição.
2) Em todas as frases abaixo, as conjunções que
iniciam as orações destacadas têm o mesmo valor
semântico, EXCETO:
A) “Eu sei que toda a gente despreza o chuchu...”
B) “... mas já reparei que há uma certa injustiça...”
C) “... dizem que o chuchu não vale nada...”
D) “... são raras as cozinheiras que sabem
prepará-lo”.
E) “Um dia se descobriu que a alface é rica de
vitamina A, cálcio e ferro”.
3) Assinale a alternativa que é frase, mas NÃO é
oração:
A) “Mas que saudades do chuchu com molho
branco”.
B) “Não tenho também nenhuma ternura especial
pelo chuchu...”
C) “Sei ainda que os médicos nutricionistas banem
o chuchu de todas as suas dietas...”
D) “Antigamente, antes da descoberta das
vitaminas, se dizia o mesmo da alface, mas o
sabor da planta...”
E) “Quem me dirá que um dia, próximo ou
distante, não se descobrirá no chuchu um
elemento novo, indispensável à economia
orgânica?”
4) “As frutas tropicais devem ser as mais
abordadas pelo estudo, pois não apresentam
resistência natural às baixas temperaturas”. A
palavra sublinhada na frase anterior, estabelece
com o período anterior uma relação de:
A) Conseqüência
B) Tempo
C) Adição
D) Explicação
E) Oposição
Língua Portuguesa
E) Conformidade.
6) “Havia certamente todos os ruídos da cidade lá
embaixo, havia janelas acesas de apartamentos.
Mas a presença da lua fazia uma espécie de
silêncio superior e de majestade plácida...”. A
conjunção “mas” na frase anterior opõe
basicamente duas palavras que são:
A) embaixo / superior
B) acesas / lua
C) certamente / espécie
D) apartamentos / majestade
E) ruídos / silêncio
7) “/ Porém primeiro, / para poder fazer o
necessário /” Esse trecho destacado equivale à:
A) Todavia primeiro, para poder fazer o
necessário...
B) E primeiro, para poder fazer o necessário...
C) Porque primeiro, para poder fazer o
necessário...
D) Se primeiro, para poder fazer o necessário...
E) Como primeiro, para poder fazer o necessário...
8) Observe as orações:
“Um avião passeia sobre as cataratas, mas ele
ronda alto...”
A relação existente entre elas é
de:
A) lugar
B) modo
C) finalidade
D) oposição
E) conformidade
9) Assinale a alternativa em que o vocábulo se
exerce a mesma função sintática que no
segmento “...como se nosso movimento fosse
uma traição...”:
A) “...ilhas dependuradas, insanas, se toucando de
arco-íris...”
B) “...os pequenos bichos do mato se movem num
perpétuo susto...”
C) Um bando de papagaios se depara com a mata
escura.
D) “...como se tivesse medo de ser tragado pela
respiração do monstro...”
E) Os tucanos coloridos se esbarrando no galhos
das árvores
5) Observe estas orações: “... e essa brisa que
esbarrava em tantos ângulos de cimento para
chegar até mim...” A relação existente entre elas é
de:
A) Lugar.
B) Finalidade.
C) Causa.
D) Modo.
18
Orações
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10) Denomina-se concessão ao fato que, embora
possa afetar a realização de um outro fato, não o
faz. Com o intuito de preservar a idéia de
concessão
na
oração:
“Embora
não
necessariamente escrita, está contida também nas
leis tão mal cumpridas do país.”, a conjunção
grifada pode ser substituída EXCETO por:
A) conquanto
B) quando
C) ainda que
D) posto que
E) mesmo que
11) “Pouco durou, historicamente, para que
saíssemos do isolamento...” A expressão
sublinhada, estabelece com a oração anterior uma
relação de:
A) causa
B) conseqüência
C) tempo
D) finalidade
E) oposição
12) “... há que lançá-lo logo ao consumo – mesmo
sob o risco de uma divulgação incompleta...” (4º§).
O conectivo que não poderia substituir “mesmo”
na frase anterior é:
A) embora
B) ainda que
C) desde que
D) conquanto
E) nem que
13) “Pouco durou, historicamente, para que
saíssemos do isolamento...” A expressão
sublinhada, estabelece com a oração anterior uma
relação de:
A) causa
B) conseqüência
C) tempo
D) finalidade
E) oposição
14) “Como já ocorrera no fim do ano passado e
no mês de janeiro, o índice mostra devastação em
alta”. O valor da conjunção destacada no período
anterior é de:
A) Causa.
B) Conseqüência.
C) Conformidade.
D) Explicação.
E) Finalidade.
15) “Não posso pensar na cena que visualizei e
que é real.” A conjunção destacada no trecho
anterior demonstra uma idéia de:
A) Conclusão.
B) Adversidade.
19
Língua Portuguesa
C) Alternância.
D) Adição.
E) Contradição.
16) “ Não há dúvida, porém,...”,neste caso, o
“porém”, pode ser substituído, sem alteração do
sentido contextual por:
A) contudo
B) por que
C) mas
D) ainda
E) e
17) “Mas a energia nuclear é muito mais do que
isso.” A conjunção grifada pode ser substituída
sem prejuízo do sentido por:
A) Contudo.
B) Porque.
C) Ainda que.
D) Embora.
E) E.
18) As conjunções expressam circunstâncias nas
orações. De acordo com a circunstância expressa
na oração seguinte pela conjunção em destaque,
a mesma poderá ser substituída por:
“Quando se fala em energia nuclear, boa parte da
pessoas...”
A) Enquanto.
B) Para que.
C) Conforme.
D) Como.
E) Que.
19) “Se as avós...” A conjunção em destaque
expressa uma idéia de:
A) Causa.
B) Circunstância.
C) Condição.
D) Precaução.
E) Temporalidade.
20) “Sabia que ele tinha visto mais de um filho
morrer”. A palavra grifada anteriormente tem
função de:
A) Pronome relativo.
B) Conjunção integrante.
C) Pronome demonstrativo.
D) Conjunção comparativa.
E) Conjunção consecutiva.
21) “Eu o vi mas na hora não entendi tudo”. A
expressão grifada estabelece uma relação de:
A) Conclusão.
B) Alternância.
C) Explicação.
D) Adição.
E) Oposição.
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22) “Ao Brasil falta riqueza para se igualar...”
Identifique a seguir a opção que demonstra o uso
do “se” equivalente ao que aparece no trecho
destacado:
A) Eleonice se machucou, mas não se perturbou.
B) O se é uma palavra muito interessante.
C) Se você for a Natal, avise-me.
D) Vive-se bem nesta cidade.
E) Não sei se o diretor foi embora.
23) “O vento que vinha trazendo a lua”. O valor
gramatical do vocábulo “que”, na frase anterior, é
o mesmo que apresenta na seguinte alternativa:
A) “... alguma coisa que irmana o homem e o
bicho...”
B) “ ... sonhei que poderíamos estar os dois
juntos...”
C) Que linda noite de luar!
D) Pela janela do apartamento vi que a lua já
havia nascido.
E) A lua estava tão vermelha que parecia uma
bola de fogo.
24) Em “Os rios que abastecem o reservatório da
Hidrelétrica de Itaipu teriam sua vazão
sensivelmente diminuída, causando um colapso
energético no país” a expressão grifada é
classificada como:
A) Oração coordenada adversativa.
B) Oração subordinada adjetiva restritiva.
C) Oração subordinada adjetiva explicativa.
D) Oração subordinada substantiva completiva
nominal.
E) Oração subordinada substantiva objetiva direta
25) “Já a produção de petróleo não é suficiente
para atender à demanda, embora a dependência
externa no setor tenha conhecido...” O termo
“embora”, nesse fragmento, estabelece relação
lógico-semântica de:
A) Condição.
B) Adição.
C) Conformidade.
D) Concessão.
E) Tempo.
26) Em “Mas alguns atribuem ao voto” (3º
parágrafo), a conjunção em destaque poderia ser
substituída, sem prejuízo para estrutura ou
alteração de sentido da frase, por
A) porque.
B) se.
C) quando.
D) porém.
E) por isso.
27) Na oração “Porque a vida pode ser
reinventada a cada minuto.”, o nexo destacado só
não poderia ser substituído por
20
Língua Portuguesa
A)
B)
C)
D)
E)
já que.
uma vez que.
pois.
mesmo que.
visto que.
28) No período “O importante é que, nessa
hipótese de venda de ações preferenciais, que
vamos estudar criteriosamente, o Estado continua
com o controle do banco, sem nenhum risco”, as
palavras
destacadas
são
responsáveis,
respectivamente, por introduzir
A) uma oração substantiva e uma oração adjetiva.
B) uma oração adjetiva e uma oração substantiva.
C) uma oração adjetiva e uma oração adverbial.
D) uma oração substantiva e uma oração
adverbial.
E) uma oração adverbial e uma oração adjetiva.
29) Conforme sua função no texto, a palavra “que”
pode substituir uma palavra ou expressão
anteriormente mencionada. Esse é o caso de
todas as ocorrências destacadas de “que”, nas
seqüências abaixo, à exceção de
A) Há jovens que usam o carro como instrumento
para demonstrar sua masculinidade.
B) As mulheres entrevistadas garantem dispensar
homens que compõem o maior grupo de risco no
trânsito.
C) Especialistas em segurança destacam dois
fatores como principais causas de erro, que levam
ao infortúnio nas estradas.
D) Estatísticas efetuadas pelas autoridades
comprovam que mais de 95% dos acidentes de
trânsito são ocasionados por imprudência.
E) Velocidade e álcool não combinam, ainda
assim alguns indivíduos que bebem se acham
onipotentes.
30) Constitui recurso expletivo a palavra
sublinhada na frase:
A) “... mesmo que matem mais gente.”
B) “ O que devemos seguir cobrando com rigor...”
C) “ ... gene defeituoso que atinge a nação
inteira...”
D) “Pessoas honestas que também têm seu
preço.”
E) “Naturalmente que há muita gente honesta.
31) “... com atrasos e cancelamentos que não
se explicam,” (2º§) – o termo em destaque tem a
mesma classificação do termo destacado em:
A) “... se colocarmos o dedo onde dói”
B) “Mas não é o momento de se excluir.”
C) “... os defeitos alheios como se estivesse acima
do bem e do mal”
D) “... como se eles tivessem sido criados em
cativeiro...”
E) “Como se faz isso?”
Orações
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Língua Portuguesa
05. b
32). “Se ele confessou, não sei.”
A oração destacada é:
A) subordinada adverbial temporal
B) subordinada substantiva objetiva direta
C) subordinada substantiva objetiva direta
D) subordinada substantiva subjetiva
E) subordinada substantiva predicativa
10. b
25. d
36. c
15. d
30. e
20. b
35. c
33) “Lembro-me de que ele só usava camisas
brancas.”
A oração destacada é:
A) subordinada substantiva completiva nominal
B) subordinada substantiva objetiva indireta
C) subordinada substantiva predicativa
D) subordinada substantiva subjetiva
E) subordinada substantiva objetiva direta
34) “Todos tinham certeza de que seriam
aprovados”, a oração destacada é:
A) substantiva objetiva indireta
B) substantiva completiva nominal
C) substantiva apositiva
d) substantiva subjetiva
e) n.d.a .
35)
Assinale a alternativa cuja
subordinada é substantiva predicativa:
A) Espero que venha hoje.
B) O aluno que trabalha é bom.
C) Meu desejo é que te formes logo.
D) És tão inteligente como teu pai.
E) n. d. a.
oração
36) Aponte a alternativa em que ocorre oração
subordinada adjetiva.
A) Faça silêncio, que já é tarde.
B) Desejo que todos voltem rapidamente.
C) É esta a rua em que moro.
D) Percebeu que não havia outra solução.
E) Soube-se que ele não viria.
Gabarito – Orações
01. d
06. e
21. e
36. c
02. d
07. a
22. a
11.d
26. d
16. a
31. e
12. c
27. d
17. a
32. b
03. a
08. d
23. a
13. d
28. a
18. a
33. b
04. d
09. d
24. b
14. c
29. d
19. c
34. b
21
Orações
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QUESTÕES
NEXOS
01. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região) Uma
delas, ainda que uma educadora bem sucedida
profissionalmente, joga-se ao vício do alcoolismo,
só controlando quando encontrou um par.
O nexo ainda que na frase acima estabelece,
entre as orações que une no texto, uma relação
de
a) finalidade.
b) alternativa.
c) comparação.
d) tempo.
e) concessão.
02. (Procurador – Prefeitura de Caxias do
Sul/RS) A propósito do uso do nexo que nas
frases abaixo, é INCORRETO afirmar que,
a) Por imaginarmos que as últimas décadas de
uma vida são apenas decadência e deterioração,
criamos o tabu que reveste essa palavra.
Os nexos que na frase acima, exerce funções
diferentes nas respectivas orações.
b) Detestar ou temer a velhice mostra que ela
tem, para a maioria, a marca da incapacidade, do
feio e da deterioração.
O nexo que na frase acima, retoma a expressão a
velhice.
c) Quando não pudermos mais realizar negócios,
viajar a países distantes ou dar caminhadas,
poderemos ainda exercer afetos, agregar
pessoas, ler bons livros, observar a humanidade
que nos cerca, eventualmente lhe dar abrigo e
colo.
O nexo que poderia ser substituído por a qual
sem prejuízo da correção ou do significado da
frase.
d) Será pior, será menos belo, menos bom e
respeitável, ter mais sabedoria, mais serenidade,
mais elegância diante de fatos que na juventude
nos fariam arrancar os cabelos de aflição?
O nexo que poderia ser substituído por os quais
sem prejuízo da correção ou do significado da
frase.
e) Visitei uma artista plástica de quase 90 anos
que pinta telas de uns vermelhos palpitantes.
O nexo que retoma a expressão uma artista
plástica.
03. (Procurador – Prefeitura de Caxias do
Sul/RS) A sugestão de alteração no texto que
acarretaria mudança de significado da respectiva
frase é a substituição de
22
Língua Portuguesa
a) Palavras significam emoções e conceitos,
portanto também preconceitos.
portanto – por por conseguinte.
b) A possibilidade de ter qualidade de vida, saúde,
projetos e ternura até os 90 anos é real, desde
que levando em conta as limitações de cada
período.
desde que – por mesmo que.
c) Mas predomina entre nós a noção de que a
velhice é uma condenação da qual se deve fugir a
qualquer custo, até mesmo nos mutilando ou
escondendo.
Mas – por No entanto.
d) Porém, no espírito de manada que nos
caracteriza, nós o adotamos ainda que seja em
nosso desfavor.
Porém – por Apesar disso.
e) Porém, no espírito de manada que nos
caracteriza, nós o adotamos ainda que seja em
nosso desfavor.
ainda que – por por mais que
04. (Procurador – Prefeitura de Caxias do
Sul/RS) Assinale a alternativa cuja palavra ou
expressão poderia substituir Por isso, na frase
abaixo, sem acarretar erro à frase.
Por isso não há explicação documentada sobre a
origem do uso.
a) Não obstante
b) Conquanto
c) A despeito disso
d) Pois
e) Assim
05. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na
frase Variava a pronúncia, mas a língua era
uma só, a palavra mas poderia ser substituída,
sem prejuízo de significado, por
a) no entanto
b) tanto que
c) à medida que
d) por essa razão
e) visto que
06. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na
frase – O pai atravessou a sinaleira e pechou, a
palavra e expressa idéia de
a) adição
b) finalidade
c) condição
d) oposição
e) conclusão
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07. (Contador – BANRISUL/RS) Considere as
orações abaixo em negrito.
I – Eu queria a bicicleta, e meu pai, que era
barbeiro, achou que aquilo era dinheiro jogado
fora.
II – Uma coisa que aprendi de cara: tudo aquilo
que era vendido aos pobres era de péssima
qualidade.
III - Aprendi a ver que os filhinhos-de-papai tinham
coisas mas não eram ou apenas eram porque
tinham e passei a odiar a palavra status, que
recém entrara na moda.
Quais delas exercem, no texto, função equivalente
à de adjetivo?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
08. (Técnico Científico – FAPERGS) A oração
em negrito que exerce a função de objeto direto
nas frases abaixo é
a) Pelo que entendi do que relatou o corsário
Richar Hawkins da viagem que fez à América, ...
b) ... gente de dinheiro que financiava a viagem
com total apoio da coroa britânica, o capitão do
navio (e/ou dono, como Hawkins)....
c) Segundo Hawkins, havia muitos capitães
desonestos que lesavam os donos dos navios,
e, como a justiça inglesa era ...
d) Talvez o mais surpreendente nisso tudo seja a
naturalidade com que o saque era encarado por
todos, vítimas e piratas...
e) ... há toda uma retórica para garantir que o
negócio é negócio e roubo é roubo, só que
muitas vezes, na prática...
09. (Técnico Científico – FAPERGS) A palavra
ou expressão em negrito que estabelece uma
relação de causa e conseqüência entre os
elementos que liga na frase é
a) ... e os marinheiros comuns, uns pobres
coitados que muitas vezes entravam na jogada
para fugir de credores, apenas com a roupa do
corpo.
b) Se os saques fossem bem sucedidos, os
comerciantes, o capitão e a coroa faturavam bem.
c) Segundo Hawkins, havia muitos capitães
desonestos que lesavam os donos dos navios, e,
como a justiça inglesa era uma esculhambação
semelhante à nossa, era impossível puni-los.
23
Língua Portuguesa
d) Aconselhava a ser cortês, quer dizer, a não
roubar tudo; não tocar em coisas pessoais de
gente importante,....
e) ... há toda uma retórica para garantir que o
negócio é negócio e roubo é roubo, só que muitas
vezes, na prática, na calada da noite....
10. (Advogado – FEBEM/RS) Qual das reescritas
propostas abaixo para o trecho Está tudo bem.
Esse tal de Camacho nunca mais vai te bater,
não vai mais de importunar. Fica tranqüila
mantém o seu significado original?
a) Está tudo bem, embora esse tal de Camacho
nunca mais vá te bater, não vá mais te importunar
porque ficarás tranqüila.
b) Está tudo bem, pois esse tal de Camacho
nunca mais vai te bater, nem vai mais te
importunar, portanto, fica tranqüila.
c) Conforme esteja tudo bem, esse tal de
Camacho nunca mais vai te bater, não vai mais te
importunar, quando ficares tranqüila.
d) Está tudo bem, mas esse tal de Camacho
nunca mais vai te bater, nem vai mais te
importunar, se bem que fiques tranqüila.
e) Ou está tudo bem, ou esse tal de Camacho
nunca mais vai te bater, não vai mais te
importunar, a fim de que fiques tranqüila.
11. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS
– 2002) Observe as seguintes propostas de
substituição de palavras em negrito nas frases
abaixo.
I – Mais ou menos os poderes que tem Deus.
Substituição do pronome que por os quais
II – Talvez não fizéssemos milagres, mas
teríamos acesso a tudo aquilo que a tecnologia
pode proporcionar, em termos de imagem, de
som.
Substituição da conjunção mas por embora.
III – “E o Oscar vai para...”, nós, sorridentes, já
estaríamos olhando ao redor com ar de triunfo, já
estaríamos nos encaminhando para o palco, para
ali receber, sob uma chuva de aplausos, o troféu a
que sempre fizemos jus.
Substituição do nexo para por a fim de.
Quais manteriam a correção e o sentido original
das frases em que se inserem?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II e III
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12. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS)
No período Isso tudo se a vida fosse um filme, o
trecho sublinhado poderia ser substituído, sem
prejuízo de seu sentido original, por
a) desde que a vida fosse um filme.
b) apesar de a vida ser um filme.
c) enquanto a vida fosse um filme.
d) mesmo que a vida fosse um filme.
e) em razão de a vida ser um filme.
13. (Assistente Administrativo – SULGÁS)
Considere as afirmações abaixo.
I – No entanto, o conhecimento sobre os
mecanismos da memória garimpados nos últimos
anos pela ciência estão ajudando na criação de
terapias cada vez mais eficazes para preservar e
recuperar as recordações.
A locução No entanto poderia ser substituída na
frase sem qualquer mudança de sentido,
indiferentemente por Contudo ou Todavia.
II – Se for bem treinada, a memória de um idoso
pode ser tão boa quanto a de um jovem.
O nexo Se, na frase acima, inicia uma oração que
expressa uma condição em relação ao que é
enunciado na oração principal.
III – Escolha atividades como dança ou judô, que
agilizam a memória, pois elas aumentam seu
poder de concentração.
Na frase acima, justifica-se o emprego da primeira
vírgula porque esta separa da oração principal
uma outra que explica ou esclarece um segmento
antecedente, atribuindo-lhe uma qualidade que lhe
é inerente.
Quais estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II e III
14. (Soldado – Brigada Militar/RS) Na frase Isso
é comum, pois os jovens têm de ganhar a vida,
o articulador pois estabelece uma relação de
a) comparação.
b) condição.
c) explicação.
d) oposição.
e) finalidade.
15. (Psicólogo – SUSEPE/RS) Na frase
Ampliavam o interesse e a curiosidade pública,
pois ameaçavam um outro valor socialmente
construído – a honra e a defesa da moralidade,
o segmento que substitui pois ameaçavam, sem
24
Língua Portuguesa
interferir no significado geral e na correção da
frase, é
a) embora ameaçassem.
b) em virtude de ameaçarem.
c) na medida em que ameaçavam.
d) ou ameaçariam.
e) a fim de que ameaçassem.
16. (Advogado – SULGÁS/RS) Considere os
trechos abaixo.
I – no meio século que se passou desde sua
morte
II – É claro que aí temos outra distorção
III – Heroína é a mãe que anda quilômetros em
busca de atendimento com o filho doente nos
braços.
Em quais delas a oração destacada restringe o
significado de uma palavra ou expressão que a
antecede?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
17. (Advogado – SULGÁS/RS) Qual das
reescritas do trecho Alguém perguntará: mas o
que há de heróico numa partida de futebol?
Muita coisa. O esforço, a luta pela autosuperação, a abnegação, até, mais se aproxima
do significado original?
a) Embora alguém pergunte o que haja de heróico
numa partida de futebol, muitas coisa se esforça e
luta pela superação até chegar a abnegação.
b) A pergunta de alguém será se há heroísmo
numa partida de futebol, o que é muita coisa,
havendo até o esforço, a luta pela auto-superação
e abnegação.
c) É exigência demais perguntar o que há de
heróico, de esforçado, de enfrentamento pela autosuperação, de abnegação numa partida de futebol.
d) Caso alguém venha a perguntar o que há de
heróico numa partida de futebol, responder-se-á
que existe muita coisa, como o esforço, a luta pela
auto-superação e até a abnegação.
e) Alguém virá a perguntar, no entanto, muita
coisa sobre o heroísmo existente numa partida de
futebol em que haja,ainda por cima, o esforço, a
luta pela auto-superação e a abnegação.
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18. (Assistente de Promotoria – MP/RS – 2002)
– No período Portanto, a imprensa, para estar a
serviço da liberdade, deve evidenciar o
máximo possível o sentido geral das
experiências particulares, a oração sublinhada
expressa uma circunstância de
a) lugar.
b) condição.
c) proporção.
d) concessão.
e) conclusão.
19. (Motorista – FEBEM/RS – 2002) Na frase A
responsabilidade de acertar nessa tarefa é
enorme, pois é toda uma vida que está em
jogo, a conjunção pois expressa idéia de
a) oposição.
b) tempo.
c) explicação.
d) finalidade.
e) condição.
20. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS)
Assinale a alternativa que apresenta uma
substituição para a expressão desde que na frase
abaixo que NÃO acarreta alteração de significado
ou necessidade de qualquer ajuste na frase.
Todos falam na integração mundial dos mercados,
de um mundo livre de barreiras comerciais, desde
que, é claro, os cucarachas fiquem no seu lugar e
não fabriquem aço barato demais.
Língua Portuguesa
I – Não só as mudanças significativas, mas as
que ocorrem muito rapidamente ou em
simultaneidade freqüentemente causam stress.
A conjunção mas poderia ser substituída
corretamente pela palavra também, sem causar
prejuízo ao significado da frase, pois ambas
expressam idéia de adição.
II – Essas podem, porém, se defender através da
identificação das causas do stress e do
aprendizado das diferentes maneiras de evitá-lo
ou da melhor forma de ajustar-se a ele.
A conjunção porém expressa idéia de oposição,
por isso poderia ser substituída, sem qualquer
alteração na frase, por contudo.
III – Melhor a saúde geral e a forma física, além de
estar consciente de que as reações aos
acontecimentos estão relacionados às crenças e
aos valores da pessoa, embora alguns eventos
sejam por si só negativamente estressantes, pode
auxiliar a diminuir os efeitos do desequilíbrio
gerado pelo excesso de stress.
A conjunção embora poderia ser substituída pela
locução posto que, sem acarretar erro, pois
ambas iniciam orações em que se admite um fato
contrário à ação principal, mas incapaz de impedila.
Quais estão corretas?
a) de tal forma que
b) assim que
c) ainda que
d) até que
e) contanto que
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
21. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS –
2002) Entre as expressões abaixo, aquela que,
substituindo embora alteraria o significado da
frase abaixo.
23. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de
Caxias do Sul/RS – 2002) A palavra onde ,na
frase abaixo, expressa idéia de
Os brancos tentam ficar marrons, embora às
vezes só fiquem vermelhos, os marrons ficam
pretos e os pretos já estão prontos.
a) mesmo que.
b) não obstante.
c) se bem que.
d) visto que.
e) ainda que.
Para saber que tipo de água mineral você bebe,
basta olhar o rótulo, onde há informações sobre a
composição química do produto.
a) tempo
b) modo
c) lugar
d) intensidade
e) dúvida
22. (Operador de Informática – EPTC/RS –
2002) Analise as afirmações abaixo com relação a
nexos oracionais.
25
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24. (Agente Administrativo II) Contém orações
que expressam, respectivamente, idéias de
condição, concessão e proporção, os períodos
iniciados por
b) explicação, conformidade e retificação.
c) explicação, comparação e contraposição.
d) conclusão, comparação e contraposição.
e) conclusão, conformidade e retificação.
a) Ocorre que, do ponto de vista da nossa
vivência subjetiva, o efeito dessas conquistas
parece ser justamente o contrário do esperado.
Embora façamos as coisas que desejamos em
cada vez menos tempo, sentimos cada vez mais a
falta de tempo para fazer o que desejamos.
Ao mesmo tempo que se trabalha menos, vive-se
muito mais.
b) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua
paciência e compreensão.
Eles eram pobres, mas viviam como milionários
perto de nós.
Quando olhamos para trás, a geração de nossos
pais e avós, assim como as comunidades que
pararam no tempo, parecem-nos usufruir de um
espaço interno de convivência e de uma largueza
na dotação do tempo....
c) Ocorre que, do ponto de vista da nossa
vivência subjetiva, o efeito dessas conquistas
parece ser justamente o contrário do esperado.
Eles eram pobres, mas viviam como milionários
perto de nós.
Quanto mais economizamos tempo, mais
carecemos dele.
d) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua
paciência e compreensão.
Embora façamos as coisas que desejamos em
cada vez menos tempo, sentimos cada vez mais a
falta de tempo para fazer o que desejamos.
Quanto mais economizamos tempo, mais
carecemos dele.
e) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua
paciência e compreensão.
Eles eram pobres, mas viviam como milionários
perto de nós.
Ao mesmo tempo que se trabalha menos, vive-se
muito mais.
26.(FDRH-Agente Adm.-Pref.POA-2001)
25. (Oficial de Justiça – 1998) Os nexos pois,
como e porém introduzem, no contexto das
frases abaixo em que ocorrem, respectivamente,
idéias de
Acabar com a criminalidade é, pois, meta
inatingível.
Na prática, percebe-se que as diversas instâncias
são tratadas (e tratam-se) como compartimentos
estanques, isolando-se uma das outras, como se
cada uma tivesse um objetivo diverso.
Essa atuação, porém, é profundamente marcada
por estereótipos, e a seleção recai prioritariamente
sobre as “caras de prontuários”, na expressão do
penalista argentino Zaffaroni.
a) conclusão, conformidade e contraposição.
26
Analise o sentido da palavra destacada nas frases
abaixo.
I – Como é modesto, Guga nos cativa.
II – Como se previa, o tenista brasileiro venceu
mais um torneio.
III – Airton Senna encantou-nos no passado como
Guga nos encanta hoje.
IV – Naomi Campbell não abandonou as
passarelas, como havia sido anunciado.
Pela análise realizada, é correto concluir que o
como é empregado com o valor idêntico ao que
apresenta na frase “Mas, como escreveu
Machado de Assis, a vaidade é um princípio de
corrupção.” Em
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
27. (Assistente Administrativo – Fdrh)
Considere as seguintes afirmações sobre o
valor das expressões sublinhadas no texto.
I – Em “É como se cada autor, cada consultor,
cada articulista pegasse uma idéia, transformasse
em regra e quisesse aplicá-la a todos os seres
humanos” , a expressão destacada pode ser
substituída por “Parece que”, mantendo-se a
mesma idéia e as mesmas formas verbais.
II – Pode-se substituir a palavra como (destaque
no trecho) por por que, sem prejuízo ao sentido e
à correção da frase.
E como o próprio mercado é todo cheio de
ambigüidades
e necessidades
que
são
contrárias umas às outras, o que sobra para
nós é uma grande perplexidade.
III – Em “não será apenas uma questão de
“empregabilidade”, como dizem, mas de vida” ,
a palavra “como” estabelece uma relação de
conformidade entre as orações.
Quais estão corretas?
a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
c) Apenas a III.
d) Apenas a I e a III.
e) A I, a II e a III.
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28. (PROCESSO SELETIVO PÚBLICO ANO
2000 – FAURGS) O trecho Como Portugal não
queria concorrência (no trecho abaixo) expressa,
no contexto em que ocorre, idéia de
Como Portugal não queria concorrência, o ______
(suscessor/sucessor) de Afonso V, D. João II,
construiu em 1842 o Castelo de São Jorge da
Mina, ou simplesmente, Elmina, para garantir
militarmente o monopólio.
a) comparação.
b) condição.
c) concessão.
d) conseqüência.
e) causa.
27
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NEXOS
01. E
02. B
03. B
04. E
05. A
06. A
07. E
08. E
09. C
10. B
11. D
12. A
13. E
14. C
15. B
16. C
17. D
18. B
19. C
20. E
21. D
22. E
23. C
24. D
25. D
26. D
27. C
28. E
Respostas dos exercícios
Complete as frases abaixo com os nexos adequados:
1. Deve ser muito rico, porque está sempre rodeado de mulheres. Explicativa
2. Não estava chovendo, mas ela chegou com o cabelo molhado. Tinha explicação? Adversativa
3. Mulher precisa ser bonita, mas homem não precisa. Adversativa
4. Não era bonita nem simpática, mas fazia sucesso. Adversativa
5. Acordou tarde, por isso chegou atrasado. Conclusiva
6. Queria falar, mas ninguém deixou. Adversativa
7. Não só compareci a reunião, mas também manifestei minhas opiniões. Aditiva
8. Cale a boca, porque estou falando. Explicativa
9. É um corrupto; deve, pois, ser preso. Conclusiva
10. Não fale alto, pois eles estão dormindo. Explicativa
11. Sempre foi muito esforçado, por isso passava em todos os concursos. Conclusiva
12. Ela era muito feia, mas tinha três namorados. Adversativa
13. Vá dormir, porque sairemos de madrugada. Explicativa
14. Estavam um pouco machucados, mas conseguiram correr. Adversativa
15. Precisava resolver, mas hesitava. Adversativa
16. Os fatos voam e se renovam a cada minuto. Aditiva
17. Havia um compromisso, mas ela estava cansada. Adversativa
18. As crises sucediam-se, por isso a estabilidade do país estava ameaçada. Conclusiva
19. Saiam depressa, porque já é tarde. Explicativa
20. Não comprou nada e não parou de chorar. Aditiva
Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque.
m) Apesar de estudar muito, foi reprovado. Concessiva
n) Cada vez que ele vem, acontece isso. Temporal
o) Por mais que te esforces, não conseguirás apagar o amor. Concessiva
p) Contanto que sejamos virtuosos, teremos sabedoria. Condicional
q) Ela não foi à festa porque estava doente. Causal
r) Ela não sai de casa desde que o marido fugiu com a vizinha. Temporal
s) José, assim que entrou na sala, abriu as janelas. Temporal
t) Adoeceu visto que não se alimentava bem. Causal
u) Caso precisemos de ajuda, poderemos contar com ele. Condicional
v) Conquanto os poderosos não queiram, nós conseguiremos a liberdade. Concessiva
w) Uma vez que estudasse, passaria facilmente de ano. Condicional
x) Uma vez que estudou, passou facilmente de ano. Causal
Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque.
s) À medida que caminhávamos, mais longe ficávamos da base. Proporcional
t)
Falou mais alto a fim de que todos o ouvissem melhor. Final
u) Como não tinha estudado, foi mal na prova. Causal
v) Conforme era previsto, ele não compareceu. Conformativa
w) Embora fosse rico, vivia na mais extrema penúria. Concessiva
x) Estava falando alto desde que chegou. Temporal
y) Falou tanto que ficou rouco. Consecutiva
z) A prova, como se esperava, foi muito difícil. Conformativa
aa) A chuva foi de tal modo intensa que inundou quase todas as casas. Consecutiva
bb) A fome obriga o bandido a deixar o mato, como obriga as aves a emigrarem. Comparativa
cc) Uma mangueira vive em média cem anos, desde que lhe dêem condições. Condicional
dd) Como eu ia dizendo, homem é fraco e mulher é forte, fortíssima. Conformativa
ee) Conhecíamo-la, posto que não tivéssemos encontros freqüentes. Concessiva
ff) Embora fossem inimigos, os portugueses e tupinambás não deixavam de entrar em negócios. Concessiva
gg) Seu Lima ficou em minha vida como um símbolo. Comparativa
hh) Ao chegar ao cercado,gritávamos, para que o velho se escondesse. Final
ii) A coisa foi tão inesperada que o juiz de paz olhou desconfiado para o filho. Consecutiva
jj) Recife, como Paris, era uma festa. Comparativa
Diferencie a oração causal da oração explicativa e virgule a explicativa.
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Os retirantes invadiram o armazém porque estavam famintos. Causal
Ele se acredita um gênio porque sabe lógica. Causal
Volte hoje, porque amanhã será tarde. Explicativa
Não fique preocupado, porque tudo dará certo. Explicativa
Pedro voltou porque estava cansado. Causal
Eu fiquei resfriado porque saí sem agasalho. Causal
Venha, porque eu desejo conversar com você. Explicativa
Desça daí, porque você cai, menino! Explicativa
Orações
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Língua Portuguesa
Não via o caminho porque ia de olhos fechados. Causal
Fui porque não suportava a sua ausência. Causal
Espero ver-te, porque sem você a vida é um desespero. Explicativa
Vá rápido, porque já está começando a chover. Explicativa
Não tivemos coragem de expressar nossa admiração porque todos se calaram. Causal
A neve cobria as montanhas e o vale porque o sol daquele verão fora brando. Causal
Não viveu porque a doença avançara cruelmente. Causal
Classifique as orações subordinadas de acordo com o código:
(1) subjetiva
(2) objetiva direta
(3) objetiva indireta
(4) predicativa
(5) completiva nominal
(6) apositiva
1. Meu desejo é que chegues logo. 4
2. Tenho esperança de que meus colegas concordem. 5
3. Duvido de que ele vá. 3
4. Estão perguntando se vai haver aula. 2
5. É necessário que sejas sincero. 1
6. Dei-lhe um conselho: que não se envolvesse com estranhos. 6
7. O importante é que não haverá mais denúncias. 4
8. É impossível que não penses nisso. 1
9. Não me digas que estás triste. 2
10. Os alunos desejavam que a prova fosse transferida. 2
11. Insisto em que ele saia. 3
12. Avisei ao candidato que a prova já começara. 2
13. Avisei o candidato de que a prova já começara.3
14. Sou favorável a que o despachem. 5
15. Impus-lhe uma condição: que me deixasse sair aos sábados. 6
16. É preciso que saibas isso. 1
17. Convém que não mudes de foco agora. 1
18. Afirmaram que o portão de entrada era aquele. 2
19. Afirmou-se que o portão de entrada era aquele. 1
20. O estranho é que todos sabem criticar. 4
Classifique as orações abaixo, colocando vírgulas quando necessário:
1. Explicativa
2. Restritiva
1. Os cães, que descendem dos lobos, ainda conservam vestígios da vida selvagem. 1
2. Os cães que usam coleiras podem ser rastreados e identificados. 2
3. O dinheiro que se ganha com trabalho tem mais valor. 2
4. O dinheiro, que hoje é usado em todos os países, praticamente extinguiu o antigo sistema de trocas. 1
5. As mentiras que se dizem com convicção são mais eficazes. 2
6. As mentiras, que sempre foram uma prática dos seres humanos, às vezes parecem inevitáveis. 1
7. As pessoas que gostam de viajar estão “dando um tempo” em virtude da alta do dólar. 2
8. Quero apresentar-te minha única irmã que mora no Rio de Janeiro. 1 ou 2
9. As mulheres preferem os rapazes que são tímidos. 2
10. Pelé, que foi considerado o atleta do século, nasceu em Três Corações. 1
11. Os jogadores que foram convocados apresentaram-se ontem. 2
12. Não encontramos os livros que você recomendou. 2
13. Há alunos que estudam aos sábados à meia-noite. 2
14. O Brasil, que é o maior país da América do Sul, tem milhões de analfabetos. 1
15. Os lobos que viviam nos Estados Unidos foram exterminados pelos fazendeiros. 2
16. As pastas dentais que contêm flúor são as preferidas pelos consumidores. 2
17. Os programas de televisão que apresentam cenas de sexo e violência têm público garantido. 2
18. Nos campos de nudismo onde se permite a entrada de curiosos ocorrem às vezes situações de constrangimento. 2
19. Os campos de nudismo, onde se dispensa completamente o uso de roupas, permitem um contato mais íntimo com a natureza. 1
Primeiro indique a idéia, após desenvolva as orações reduzidas usando os nexos adequados.
01. Sendo muito pobre, não podia mesmo vestir-se bem como as amigas. (Idéia de causa)
Já que era muito pobre, não podia mesmo vestir-se bem como as amigas.
02. Sendo muito pobre, andava tão bem vestida como as amigas. (Idéia de contrariedade)
Embora fosse muito pobre, andava tão bem vestida como as amigas.
03. Ela o magoou sem querer. (Idéia de contrariedade)
Ela o magoou, embora não quisesse.
04. Havendo possibilidade, irei. (Idéia de tempo ou de condição ou de causa)
Quando houver possibilidade, irei.
Se houver possibilidade, irei.
Já que há possibilidade, irei.
05. A comprar este livro, você não precisará de outro. (Idéia de condição)
Se comprar este livro, você não precisará de outro.
06. Estando sem dinheiro, ele teve de desistir da faculdade. (Idéia de causa ou tempo)
Já que estava sem dinheiro, ele teve de desistir da faculdade.
Quando estava sem dinheiro, ele teve de desistir da faculdade.
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Orações
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Língua Portuguesa
07. Conhecendo a namorada, sabia que ela não o enganava. (Idéia de causa)
Já que conhecia a namorada, sabia que ela não o enganava.
08. Tendo vivido na roça, conhecia os costumes dos roceiros. (Idéia de causa ou tempo)
Já que viveu na roça, conhecia os costumes dos roceiros.
Quando vivia na roça, conhecia os costumes dos roceiros.
09. Tendo vivido na roça, ignorava os costumes dos roceiros. (Idéia de contrariedade)
Embora tivesse vivido na roça, ignorava os costumes dos roceiros.
10. Terminada a sessão, retirei-me. (Idéia de causa ou tempo)
Já que terminou a sessão, retirei-me
Quando terminou a sessão, retirei-me.
11. Tendo muito dinheiro, não gastava nada. (Idéia de contrariedade)
Embora tivesse muito dinheiro, não gastava nada.
12. Tendo muito dinheiro, gastava muito. (Idéia de causa)
Já que tinha muito dinheiro, gastava muito.
13. Por trabalhar muito, recebeu um aumento. (Idéia de causa)
Já que trabalhou muito, recebeu um aumento.
Identifique os QUES
1. O carro vinha tão depressa que atropelou uma velhinha. (III )
2. O rapaz prometeu que nada aconteceria se passassem a noite juntos. (II )
3. Disse-lhe que não iria prometer nada. (II )
4. As moças que mais namoram são as que mais aproveitam. (I )
5. Joana é que sabe tudo. (V)
6. Venha, que estou aqui. (IV )
7. Tudo depende de que estudes bastante. (II )
8. É mais bonita que as primas, mais charmosa, mais elegante. (VI )
9. As drogas que causam dependência são as piores. ( I)
10. Existem erros que se justificam. (I )
11. A garota esperava que os irmãos voltassem. ( II)
12. Tanto insistiu que conseguiu a vitória. (III )
13. O cientista afirmava que não existiam tais fenômenos. (II )
14. Disseram que venceríamos. (II )
15. “Seus olhos eram mais negros que a asa da graúna. (VI )
16. Determinou que o jogo fosse transferido. (II)
17. Não demore muito, que estamos te esperando. (IV )
18. Assim é que se faz. ( V)
19. Tão intensa era sua emoção que não conseguia controlar-se. ( III)
20. Havia muitas coisas que não te contaram. (I )
21. Ele acredita em que o amor entre eles existe. ( II)
22. Foi tão prolixo que confundiu a todos. ( III)
23. O menino é que é feliz. (V )
Identifique os “SES”
1. Indagaram se ela viria. (conjunção integrante)
2. O rapaz não se convenceu. (pronome reflexivo)
3. Fizeram-se as modificações. (partícula apassivadora )
4. Foi-se embora rapidamente. (partícula expletiva)
5. Poderemos ficar se você vier. (conjunção condicional)
6. Anulou-se a questão. (partícula apassivadora
)
7. Como se eles fizessem o bem. (conjunção condicional)
8.Necessita-se de pessoas com este perfil. (ind. ind. do suj.)
9.Quando foi subir a escada, tropeçou e feriu-se. (pronome reflexivo)
10. Todos queriam saber se o que aconteceu era verdade. (conjunção integrante)
11. Se tu ficares aqui, deverás arrumar as tuas coisas. (conjunção condicional)
12. É necessário que se obedeça às ordens. (ind. ind. do suj.)
13. Não se olharam. (pronome reflexivo)
14. Não se organizam os torneis como antigamente. (partícula apassivadora)
15. Não sei se fizemos a coisa certa. (conjunção integrante)
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Orações