7º
Unidade II
História
Mônica
Pontuação
Micro (2,0):
O século XIV em um relato de um monge de Cluny
Projeto (1,0):
Interdisciplinaridade
(Robótica): (1,0):
"A fome se pôs a espalhar sua devastação... Chuvas contínuas encharcaram a terra
Prova: (6,0)
inteira, a ponto que durante 3 anos não se pode cavar sulcos capazes de receber
Total: (10,0):
sementes. Se, por acaso, achava-se à venda algum alimento, o vendedor podia, à
sua vontade, exigir um alto preço... Entretanto, quando comeram os animais
selvagens e os pássaros, os homens passaram...a comer toda sorte de
cadáver...Viajantes eram aprisionados por outros mais fortes do que eles, seus
membros eram cortados, cozidos no fogo e devorados...Muitos mostravam um fruto
ou um ovo às crianças, atraíram-nas a lugares ermos, massacravam-nas e
devoravam-nas. Em muitos lugares cadáveres
eram
retirados da terra e
serviam...para saciar a fome"
01.
O texto aponta um dos fatores da crise do século XIV. O que esse fato representou para a economia e
a sociedade da época? (valor: 1,0)
A crise do século XIV foi marcada pela trilogia guerras, fome e pestes. O texto relata que a fome
grassou a Europa de forma avassaladora, provocando inclusive a prática do canibalismo. A
fome teve origem principalmente devido as mudanças climáticas quando houve aumento das
chuvas e da umidade, que destruíram plantações e impossibilitaram novas fossem realizadas. A
economia foi duramente afetada, uma vez que era a agricultura a base da economia durante a
idade Média.
02.
“O Feudalismo europeu ocidental entrou num período de crise aguda no século XIV e daí por diante se
desintegrou, com maior ou menor rapidez, em diferentes regiões”. (SWEEZY, Paul et al. A transição do
feudalismo para o capitalismo – um debate.) (valor: 0,5)
As razões fundamentais dessa crise foram, EXCETO,
a) a superexploração do trabalho dos servos pelos nobres, que exigiam deles um maior tempo de
trabalho.
b) as revoltas camponesas e urbanas atribuídas à miséria que passou a caracterizar a vida de
camponeses e trabalhadores.
c) o esgotamento das forças produtivas acentuado pela crise demográfica derivada da Peste Negra.
d) a descoberta de novas minas de ouro e prata em territórios alemães, gerando a disputa entre
várias nações pelo seu domínio.
03.
Estabeleça uma relação entre Joana D’Arc e a Guerra dos Cem Anos. (valor: 0,8)
Joana D’Arc foi uma importante personagem da história francesa em função de sua participação
na Guerra dos Cem Anos, quando seu país enfrentou a Inglaterra. Joana entrou para o exército
francês e chegou a liderar tropas, alcançando vitórias importantes, fato que despertou inveja em
muitos líderes militares, que começaram a conspirar contra ela e buscaram enfraquecer o seu
apoio. Foi com Joana que a França passou a acreditar na possibilidade de vencer a Inglaterra,
fato concretizado posteriormente.
04.
Leia o texto abaixo.
"Tão grande era o número de mortos que, escasseando os caixões, os cadáveres eram postos em
cima de simples tábuas. Não foi um só o caixão a receber dois ou três mortos simultaneamente.
Também não sucedeu uma vez apenas de esposa e marido, ou dois e três irmãos, ou pai e filhos,
serem enterrados no mesmo féretro [...]. Para dar sepultura à grande quantidade de corpos que se
encaminhavam a qualquer igreja, todos os dias, quase toda hora, não era suficiente a terra já sagrada;
e menos ainda seria suficiente se se desejasse dar a cada corpo um lugar próprio, conforme o antigo
costume. Por isso passaram-se a edificar igrejas nos cemitérios, pois todos os lugares estavam
repletos, ainda que alguns fossem muito grandes; punham-se nessas igrejas, às centenas, os
cadáveres que iam chegando; e eles eram empilhados como as mercadorias nos navios [...]."
BOCCACCIO, Giovanni. "Decamerão". São Paulo: Abril, 1981.
O testemunho do escritor italiano Boccaccio faz referência ao advento da Peste Negra na Europa
ocidental, a qual acelerou a crise do sistema feudal dos séculos XIV e XV. Relate como essa doença
chegou e se propagou pela Europa e quais consequências da catástrofe para a economia. (valor: 0,7)
A peste negra foi uma epidemia que chegou à Europa por volta de 1348. Uma devastadora
praga, transmitida por uma bactéria presente na pulga dos ratos pretos, atingiu a Europa, vinda
do Oriente, possivelmente dos navios comerciais. A doença se espalhou pela Ásia, pelo Oriente
Médio e pela Europa. Era transmitida por contato e proximidade com pessoas doentes ou por
roupas infectantes. Em pouco tempo, a doença fez inúmeras vítimas: aproximadamente um
terço de toda a população da Europa, que totalizava cerca de 50 milhões de pessoas. Além de
ter sido um grande problema social, a peste negra afetou profundamente a economia; campos,
oficinas e feiras foram abandonados desagregando a economia.
05.
Que obra-prima é o homem! Como é nobre em sua razão! Como é infinito em faculdades! Em forma e
movimentos, com o é expressivo e maravilhoso! Nas ações, como se parece com um anjo! Na
inteligência, como se parece com um Deus! A maravilha do mundo! O padrão de todos os seres
criados!”
Willian Shakespeare. Hamlet. São Paulo: Martin Claret, 2002. P. 47.
Nesse trecho de Hamlet, de Willian Shakespeare, podemos identificar algumas características:
(Marque somente uma alternativa) (valor: 0,5)
a) Do catolicismo, com a afirmação da arte como um ofício religioso.
b) Do protestantismo, com a perspectiva da infalibilidade dos escritos bíblicos.
c) Do renascimento, com a valorização do homem como o centro e a medida de todas as
coisas.
d) Do hedonismo, com a identificação da beleza com uma manifestação do espírito divino.
e) Do teocentrismo, com a negação da influência do classicismo greco-romano.
06.
O Renascimento artístico e cultural que a Europa conheceu entre o final da Idade Média e o começo da
Idade Moderna foi o resultado de mudanças significativas em todas as áreas do conhecimento. Qual
delas, entretanto, foi responsável pelo aumento do poder bélico e pela invenção das armas de fogo?
(valor: 0,5)
a) O desenvolvimento da siderurgia
b) A criação do astrolábio
c) A bússola
d) A máquina tipográfica
07.
Uma das maiores invenções de todos os tempos, comparada a invenção do computador, foi a máquina
tipográfica, desenvolvida por Gutenberg em 1455. Explique porquê ela foi tão importante e
revolucionária. (valor: 0,8)
A máquina tipográfica, desenvolvida por Gutenberg
agilizou
o
processo
de
fabricação
de
livros
e
consequentemente a divulgação do conhecimento. Ao
invés de livros copiados à mão, os livros passaram a ser
impressos, barateando os custos de produção e fazendo
com que mais pessoas tivessem acesso as obras
literárias e científicas. Podemos até aventar que sem o
desenvolvimento da máquina, o Renascimento cultural e
científico não teria como ocorrer.
08.
Após a leitura atenta do trecho, qual característica renascentista infere-se do mesmo? Justifique. (valor: 0,7)
“Quando os Deuses no Olimpo luminoso,
Onde o governo está da humana gente,
Se ajuntam em consílio glorioso,
Sobre as cousas futuras do Oriente.
Pisando o cristalino Céu fermoso,
Vêm pela Via Láctea juntamente,
Convocados, da parte de Tonante,
Pelo neto gentil do velho Atlante.”
CAMÕES, Luís de. Os Lusíadas. Canto primeiro, estrofe 20. Belo Horizonte: Itatiaia, 1990.
A presença do classicismo, onde houve a valorização e a releitura da cultura greco-romana. Quando
Camões escreve “Quando os Deuses do Olimpo luminoso” ou “Pelo neto gentil do velho Atlante”. Ele
está fazendo alusão e evocando a mitologia grega.
09.
A obra o Nascimento de Vênus é uma pintura de Sandro Botticelli datada de 1486 é uma referência
quando se trata de exemplar do Renascimento na Pintura. Nela podemos identificar diversas
características tipicamente renascentistas. Procure a alternativa que contém o conjunto de
características correto e assinale a opção. (valor: 0,5)
a) Perspectiva, hedonismo e heliocentrismo
b) Teocentrismo, antropocentrismo, humanismo.
c) Antropocentrismo, movimento e classicismo (temas greco-romanos)
d) Classicismo (temas greco-romanos), movimento e teocentrismo.