1º Ano– Ensino Médio - Exame Final
História – Professor Mauro Nunes
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A origem do homem e a Pré-História;
As grandes civilizações do Oriente Próximo; Egito, Mesopotâmia, Hebreus, Fenícios,
Persas;
Origem e desenvolvimento dos povos gregos e romanos;
Império Romano e seu fim;
Feudalismo; desenvolvimento, consolidação e decadência;
Império Bizantino e Muçulmano;
Formação e consolidação das monarquias nacionais;
Absolutismo;
Renascimento;
Reforma religiosa.
Matemática – Professor Daniel Moutinho
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Conjuntos: Noções básicas; Operações; Problemas que envolvem conjuntos;
Intervalos; Operações com intervalos;
Funções: O conceito matemático da função; Domínio, contradomínio e imagem de uma
função; Gráfico de uma função; Análise de gráficos; Crescimento e decrescimento de
uma função; Função composta e função inversa;
Função Polinomial: O que é função polinomial; Estudo da função polinomial do 1º grau;
Inequações (sistemas de inequações, inequações-produto e inequações-quociente);
Problemas envolvendo funções afim; Estudo da função polinomial de 2º grau (função
quadrática);
Gráfico da função quadrática; Zeros da função quadrática; Vértice da parábola, imagem
e valor máximo ou mínimo da função quadrática; Estudo do sinal da função quadrática;
Inequações do 2º grau; Inequação-produto e inequação-quociente; Problemas
envolvendo a função quadrática.
Função Exponencial: Potência de expoente natural; Potência de expoente inteiro
negativo; Raiz n-ésima aritmética; Potência de expoente racional; Equação, inequação
e Função exponencial;
Logaritmos: Definição; Consequências; Propriedades operatórias; Utilização das
propriedades; Mudança de base; Equação logarítmica.
Língua Portuguesa – Professor Eduardo Machado
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Objetivos: Analisar e interpretar as ideias principais de textos diversos; Utilizar os
conhecimentos na prática da análise linguística.
Conteúdos: Gramática normativa e gramática internalizada; Linguagem coloquial e
linguagem formal; Acentuação gráfica; Elementos mórficos; Processos de formação
das palavras; Substantivo, adjetivo, artigo e numeral.
Língua Inglesa – Professora Cristiane Toffanello
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Tempos verbais: Simple Present; Present Continuous; Simple Past.
Língua Espanhola – Professora Verginia Nunes
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Apresentações, cumprimentos e despedidas, tempos verbais (verbo gustar e verbos
regulares e irregulares no presente do indicativo); Pronomes pessoais e
demonstrativos (uso do tú e usted); Artigos e contrações com suas particularidades;
Usos do artigo neutro ló; Muy e Mucho; Interpretação de texto; Vocabulário (partes do
corpo, características físicas, psicológicas, estados de ânimo, família e profissões).
Literatura – Professor Carlos Lersch
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Barroco e Arcadismo.
Redação – Professor Carlos Lersch
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Elaboração de um texto dissertativo, no qual o estudante emitirá uma opinião pessoal
baseada em uma argumentação racional e coerente, com uma linguagem correta, clara
e estruturada.
Química – Professora Lisandra Catalan
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Reconhecer a estrutura da matéria e energia e os fenômenos de transformação;
Identificar sistemas de misturas e substâncias puras;
Conhecer a notação dos elementos e fórmulas químicas;
Identificar as leis poderais;
Conceituar e diferenciar átomos, moléculas, íons, isótopos, isóbaros e isótonos;
Compreender a estrutura atômica efetuando cálculos de prótons elétrons, nêutrons e
número de massa;
Perceber a evolução das teorias dos modelos atômicos;
Compreender e utilizar o diagrama de Linus Pauling realizando a distribuição eletrônica
em níveis e subníveis de energia;
Analisar gráficos e tabelas, extraindo informações relevantes para aplicação no
cotidiano;
Conhecer o histórico da tabela periódica, entender a relação entre a tabela periódica e
a distribuição eletrônica;
Entender a relação entre a tabela periódica e a distribuição eletrônica;
Interpretar as propriedades aperiódicas e periódicas, classificar os elementos químicos
conforme sua posição na tabela periódica, identificar as aplicações dos elementos mais
relevantes na natureza;
Classificar os elementos químicos conforme sua posição na tabela periódica;
Identificar as aplicações dos elementos mais relevantes na natureza;
Compreender conceitos fundamentais sobre ligações entre átomos;
Compreender conceitos fundamentais sobre ligações entre átomos, compreender a
teoria das ligações químicas a partir das propriedades macroscópicas dos compostos.
Identificar forças intermoleculares;
Diferenciar os tipos de ligações;
Compreender a teoria das ligações químicas a partir das propriedades macroscópicas
dos compostos;
Identificar forças intermoleculares;
Diferenciar os tipos de ligações;
Caracterizar a polaridade das ligações e polaridade das moléculas;
Identificar a geometria das moléculas conforme suas ligações;
Observar o processo de oxidação macroscopicamente calculando o número de
oxidação dos elementos que sofrem o processo.
Biologia – Professor Vanderlei Guerreiro
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Bioquímica: estrutura química e funções dos componentes inorgânicos e organicos da
matéria viva
Células: Tipos de célula e suas propriedades; Revestimentos celulares: composição
química e propriedades; Transporte através da membrana (passivos e ativo);
Englobamentos pela membrana; Anexos e especializações das membranas;
Citoplasma e organelas celulares (propriedades e funções); Metabolismo energético
(fotossíntese e respiração celular); Núcleo das células: constituição química e
componentes nucleares; Proliferação e formação de novas células (divisões celulares);
Aspectos de reprodução e do desenvolvimento embrionário;
As células em conjunto: Os principais tecidos humanos, suas células e funções.
Física – Professor Alexandre Saraiva
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Objetivo 1: Cinemática escalar (Movimento Retilíneo Uniforme e Movimento Retilíneo
Uniformemente Variado);
Objetivo 2: Dinâmica (Leis do movimento de Newton e Aplicações das Leis de Newton
em Máquinas Simples);
Objetivo 3: Dinâmica e Energia (aplicações das leis de Newton em plano inclinado com
e sem atrito, Energia, trabalho, teorema da conservação de energia mecânica).
A atividade avaliativa do componente curricular de Física deverá ser respondida com base nos
três objetivos citados. Todos os estudantes receberão 30 questões divida nos três objetivos.
Lembramos que cada objetivo corresponde aos conteúdos e habilidades previstas para serem
desenvolvidas no trimestre.
Os estudantes, que obtiveram nota igual ou maior a sete, estão dispensados de realizarem a
parte final do exame. Exemplo: Se o estudante atingiu 7,0 no 1° trimestre; 6,9 no 2° trimestre e
5,0 no 3° trimestre. Ele deve responder apenas 20 questões referentes ao 2° e ao 3° objetivo.
Em caso de dúvidas, enviar e-mail para [email protected]
Geografia – Professor Ivan Rocha
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Cartografia: orientação, coordenadas geográficas, convenções e projeções
cartográficas, escala e fuso horário;
Brasil: situação geográfica, climatologia moderna, paisagem vegetal (biomas),
geomorfologia (agentes do relevo) e bacias hidrográficas.
Para os componentes abaixo, a partir de 3/12, terça-feira, será disponibilizado na reprografia xerox do colégio -, uma proposta de trabalho que deve ser entregue nas datas a seguir,
conforme o cronograma.
Educação Física – Vinícius Fernandes
Ensino Religioso – Pedrinho Romam
Filosofia – Pedrinho Romam
Arte – Cláudia Lottermann
Cronograma
14/12 - 6ª feira
17/12 - 2ª feira
18/12 - 3ª feira
19/12 - 4ª feira
7h30 – 9h10
Física
7h30 – 9h10
Biologia
7h30 – 9h10
Matemática
7h30 – 9h10
Português
Entrega de trabalho
9h30 – 10h30
Para o professor na sala
dos professores
Arte
Entrega de trabalho
9h30 – 10h30
Para o professor na sala
dos professores
Filosofia
Entrega de trabalho
9h30 – 10h30
Para o professor na sala
dos professores
Educação Física
Entrega de trabalho
9h30 – 10h30
Para o professor na sala
dos professores
Ensino Religioso
9h30 – 11h30
Geografia
9h30 – 11h30
Redação
9h30 – 11h30
História
9h30 – 11h30
Química
11h30– 12h40
11h30 – 12h40
11h30 – 12h40
Língua Inglesa
Língua Espanhola
Literatura
11h30 –12h40
Sociologia