A abordagem emergente de Dimensões
Humanas para entender,
prever e influenciar tolerância à fauna
silvestre: as onças como exemplo
Silvio Marchini
ESALQ-SP
DIMENSÕES HUMANAS
para entender, prever e influenciar
a relação humano-fauna
Silvio Marchini, PhD
Laboratório de Ecologia, Manejo e Conservação de Fauna Silvestre
LEMaC | ESALQ | Universidade de São Paulo
“HUMAN-WILDLIFE CONFLICT”
Citações ao termo
Dickman, A., 2010. Complexities of conflict: the importance of considering social factors for
effectively resolving human–wildlife conflict. Anim. Conserv. 13, 458–466.
Leões de Tsavo
De 100 artigos desde 2010:
54% predadores
42% herbívoros grandes
Redpath et al. 2015. Tilting at wildlife:
reconsidering human-wildlife conflict.
Oryx 49(2), 222-225.
“Conflito Humanos-Fauna Silvestre”
?
CONFLITO HUMANO-FAUNA
Três partes
I. DANO
III. DIVERGÊNCIA DE
OPINIÕES
II. ABATE
CONFLITO HUMANO-FAUNA
I. PREDAÇÃO/COMPETIÇÃO
> Ecologia e Economia
III. DIVERGÊNCIA DE
OPINIÕES
II. ABATE
CONFLITO HUMANO-FAUNA
I. PREDAÇÃO/COMPETIÇÃO
> Ecologia e Economia
III. DIVERGÊNCIA DE
OPINIÕES
II. COMPORTAMENTO HUMANO
> CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO
CONFLITO HUMANO-FAUNA
I. PREDAÇÃO/COMPETIÇÃO
> Ecologia e Economia
III. CONFLITO SOCIAL
> CIÊNCIAS SOCIAIS
DIMENSÕES
HUMANAS
II. COMPORTAMENTO HUMANO
> CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO
DIMENSÕES HUMANAS
da Gestão de Vida Silvestre
“Uma área de pesquisa e
aplicação que visa descrever,
entender, prever e mudar
pensamentos e comportamentos
humanos em relação à vida
silvestre”
2012
NÍVEIS DE ANÁLISE E DE INTERVENÇÃO
Nível Micro (indivíduo):
 o que as pessoas pensam e fazem
 mudar pensamentos e comportamentos
Atitude
favorável x desfavorável
ao comportamento
Percepção de
norma social
Teoria do
Comportamento
Planejado
COMPORTAMENTO
em relação ao
comportamento
Percepção de
controle
sobre o comportamento
Ajzen, I. 1985. From intentions to actions: A
theory of planned behavior. Pages 11-39 in J.
Kuhl. and J. Beckman, editors. Action-control:
From cognition to behaviour. Springer,
Heidelberg, Germany.
Marchini, S. and D.W. Macdonald. 2012.
Predicting ranchers’ intention to kill jaguars: case studies in Amazonia and Pantanal.
Biological Conservation 147(1): 213-221
A “paisagem de tolerância”: integrando
ciências sociais e naturais na coexistência
entre pessoas e grandes felinos.
Monica Engel, doutoranda
Engel, Bath, Vaske and Marchini, in press.
Predicting acceptability of jaguars and
pumas in the Atlantic Forest, Brazil
Human Dimensions of Wildlife
COMO ESCOLHER AÇÕES MAIS EFICAZES
SE…
As pessoas não têm conhecimento suficiente para entender o
problema
ENTÃO
Proporcionar informação
sobre o problema
As
MAS não se importam.
pessoas
sabem
sobre o
problema
Mudar valores, atitudes e
normas sociais:
- Incentivos legais e
econômicos
- Apelar a norma social
-Apelar a emoção
Se
MAS não têm alternativas
importam
Têm
MAS lhes faltam as
alternativas habilidades para adotar o
novo comportamento
Encontrar alternativas
Treinar nas habilidades
necessárias
Têm as
MAS enfrentan
Reduzir as barreiras.
habilidades barreiras
externas
(políticas,
econômicas, etc.)
COMO ESCOLHER AÇÕES MAIS EFICAZES
SE…
As pessoas não têm conhecimento suficiente para entender o
problema
ENTÃO
Proporcionar informação
sobre o problema
As
MAS não se importam.
pessoas
sabem
sobre o
problema
Mudar valores, atitudes e
normas sociais:
- Incentivos legais e
econômicos
- Apelar a norma social
-Apelar a emoção
Se
MAS não têm alternativas
importam
Têm
MAS lhes faltam as
alternativas habilidades para adotar o
novo comportamento
Encontrar alternativas
Treinar nas habilidades
necessárias
Têm as
MAS enfrentan
Reduzir as barreiras.
habilidades barreiras
externas
(políticas,
econômicas, etc.)
COMO ESCOLHER AÇÕES MAIS EFICAZES
SE…
As pessoas não têm conhecimento suficiente para entender o
problema
ENTÃO
Proporcionar informação
sobre o problema
As
MAS não se importam.
pessoas
sabem
sobre o
problema
Mudar valores, atitudes e
normas sociais:
- Incentivos legais e
econômicos
- Apelar a norma social
-Apelar a emoção
Se
MAS não têm alternativas
importam
Têm
MAS lhes faltam as
alternativas habilidades para adotar o
novo comportamento
Encontrar alternativas
Treinar nas habilidades
necessárias
Têm as
MAS enfrentan
Reduzir as barreiras.
habilidades barreiras
externas
(políticas,
econômicas, etc.)
COMO ESCOLHER AÇÕES MAIS EFICAZES
SE…
As pessoas não têm conhecimento suficiente para entender o
problema
ENTÃO
Proporcionar informação
sobre o problema
As
MAS não se importam.
pessoas
sabem
sobre o
problema
Mudar valores, atitudes e
normas sociais:
- Incentivos legais e
econômicos
- Apelar a norma social
-Apelar a emoção
Se
MAS não têm alternativas
importam
Têm
MAS lhes faltam as
alternativas habilidades para adotar o
novo comportamento
Encontrar alternativas
Treinar nas habilidades
necessárias
Têm as
MAS enfrentan
Reduzir as barreiras.
habilidades barreiras
externas
(políticas,
econômicas, etc.)
COMO ESCOLHER AÇÕES MAIS EFICAZES
SE…
As pessoas não têm conhecimento suficiente para entender o
problema
ENTÃO
Proporcionar informação
sobre o problema
As
MAS não se importam.
pessoas
sabem
sobre o
problema
Mudar valores, atitudes e
normas sociais:
- Incentivos legais e
econômicos
- Apelar a norma social
-Apelar a emoção
Se
MAS não têm alternativas
importam
Têm
MAS lhes faltam as
alternativas habilidades para adotar o
novo comportamento
Encontrar alternativas
Treinar nas habilidades
necessárias
Têm as
MAS enfrentan
Reduzir as barreiras.
habilidades barreiras
externas
(políticas,
econômicas, etc.)
Comunicação Persuasiva
34%
44%
49%
www.escoladaamazonia.org
www.escoladaamazonia.org
www.escoladaamazonia.org
Book received via child’s school (●), Child’s homework (▲), Book via child’s school plus
child’s homework (■), Book received via a conservation organization (○), Control (◊), .
* denotes p < 0.05, ** denotes p <0.01
Campanha
Adote um Jovem
Conservacionista
NÍVEIS DE ANÁLISE E DE INTERVENÇÃO
Nível Micro (indivíduo):
 o que as pessoas pensam e fazem
 mudar pensamentos e comportamentos
NÍVEIS DE ANÁLISE E DE INTERVENÇÃO
Nível Micro (indivíduo):
 o que as pessoas pensam e fazem
 Mudar pensamentos e comportamentos
Nível Intermediário (grupo social):
 divergências e pontos em comum
 transformar antagonismo em cooperação
As dimensões humanas nos
conflitos entre gente e onças
na Caatinga
Cláudia Martins, doutoranda
NÍVEIS DE ANÁLISE E DE INTERVENÇÃO
Nível Micro (indivíduo):
 o que as pessoas pensam e fazem
 mudar pensamentos e comportamentos
Nível Intermediário (grupo social):
 divergências e pontos em comum
 transformar antagonismo em cooperação
NÍVEIS DE ANÁLISE E DE INTERVENÇÃO
Nível Micro (indivíduo):
 o que as pessoas pensam e fazem
 mudar pensamentos e comportamentos
Nível Intermediário (grupo social):
 divergências e pontos em comum
 transformar antagonismo em cooperação
Nível Macro (paisagem):
 padrões e processos no tempo e no espaço
 planejar de forma integrada e sistemática
Systematic
Conservation Planning –
Jaguar in the Atlantic Forest
NÍVEIS DE ANÁLISE E DE INTERVENÇÃO
Nível Micro (indivíduo):
 o que as pessoas pensam e fazem
 mudar pensamentos e comportamentos
Nível Intermediário (grupo social):
 divergências e pontos em comum
 transformar antagonismo em cooperação
Nível Macro (paisagem):
 padrões e processos no tempo e no espaço
 planejar de forma integrada e sistemática
Congresso de Masto,
Sucre, Bolívia
Congresso de Masto,
Quibdó, Colômbia
OBRIGADO!
[email protected]