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COLÉGIO:__________________________________________________ TURMA:__________ NO:____
ORIENTAÇÕES
1. Este caderno contém questões que avaliam habilidades e competências necessárias para a vida em sociedade.
2. Todas as questões deste caderno têm 5 alternativas e somente uma deve ser
assinalada como resposta.
3. Leia atentamente cada questão. Se precisar, leia mais de uma vez. A realização
de simulados é um treino importante que irá prepará-lo(a) para o Exame Nacional
do Ensino Médio (ENEM).
4. Ao terminar de responder este caderno, preencha a folha de respostas, utilizando caneta preta ou azul.
Importante: se houver rasura na folha de respostas, a respectiva questão será
anulada.
5. A duração da prova é de 5 (cinco) horas e o tempo mínimo de permanência
em sala de aula é de 1 (uma) hora e 30 (trinta) minutos.
6. Ao terminar, fique com o caderno e entregue a folha de respostas.
7. Segue anexo uma folha de rascunhos (opcional).
BOA PROVA!
www.portaluno.com.br
Texto 1
O aumento do número de carros em uma cidade pode ser uma das causas da
ocorrência de enchentes.
“O aumento do número de veículos levaria à maior demanda por estradas e
estacionamentos. Já este último geraria o aumento de superfícies impermeabilizadas, que, por sua vez, impediria que a água da chuva fosse absorvida pelo solo. A
água escorre pelas ruas e estradas e é poluída com o óleo dos carros, pedaços de
pneus e lixo em geral. Isso, por fim, levaria a enchentes. (...) Outro fato que tem
agravado a situação é que as pessoas estão transformando os jardins na frente
das casas em estacionamento. Ao colocarem concreto impermeável no chão, a
água da chuva também escoa para a rua.”
(Professora Judith Petts, do Departamento de Administração de Risco Ambiental da Universidade de
Birmingham. In: www.bbc.co.uk)
Texto 2
Mais árvores na cidade
Você sabia que se quiser mais árvores em sua calçada pode pedir para a Prefeitura?
O serviço deve ser solicitado na cidade de São Paulo por meio do telefone 156 ou
pessoalmente junto à sede da subprefeitura de seu bairro.
(CONPET é um Programa do Ministério de Minas e Energia. In: www.conpet.gov.br/comofazer)
Texto3
“A humanidade de hoje tem a habilidade
de desenvolver-se de uma forma sustentável, entretanto é preciso garantir as
necessidades do presente sem comprometer as habilidades das futuras gerações em
encontrar suas próprias necessidades”.
(Agenda 21, relatório produzido durante a conferência Eco-92, ocorrida no Rio de Janeiro, Brasil, 1992)
Texto 4
“Nunca duvide que um grupo de cidadãos comprometidos e preocupados possa
mudar o mundo. Na verdade, esta é a única forma de mudança que pode dar
certo.”
(frase atribuída a Margaret Mead, uma das mais importantes antropólogas americanas)
Simulado ENEM 2007 - UNO
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Texto 5
O mundo está ficando cada vez mais sujo. O lixo se espalha rapidamente pelas nossas ruas, comunidades e rios.
Com isso, a poluição vai aumentando, aumentando ... que está INSUPORTÁVEL. A quantidade de lixo produzida diariamente por um ser humano é de aproximadamente UM QUILO E MEIO. Só no Brasil, são produzidas
240 mil toneladas de lixo por dia. Para onde vai todo este lixo?
Em algumas cidades brasileiras, mais da metade do lixo não é coletado e sim, atirado de qualquer maneira nas
ruas, em terrenos baldios, em rios, em lagos, nas estradas de ferro etc, sendo que, alguns materiais NÃO SE
DECOMPÕEM NUNCA.
TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DE ALGUNS MATERIAIS
Papel de bala: 3 a 6 meses
Caixa de papelão: 6 meses
Ponta de cigarro: 1 a 2 anos
Chiclete: 5 anos
Palito de picolé: 13 anos
Garrafa de plástico: 100 anos
Garrafa de vidro: Mais de 1.000 anos
Lata de alumínio: Não se corrói nunca
Além disto, jogar lixo na rua ou nos rios provoca:
- Contaminação do solo, dos lençóis de água e do ar;
- Reprodução de doenças e seus transmissores, como ratos, baratas, mosquito da dengue;
- Entupimento de bueiros e, com isso, enchentes;
- Maus cheiros e poluição visual;
- Contribuição para o agravamento do efeito de estufa.
Os grandes culpados somos nós, que não aprendemos a reduzir a produção, reutilizar e separar corretamente
o lixo.
(Fonte: http://www.sesef.com.br/sercrianca/ARQUIVOS/crianca.swf)
Considerando que os textos acima têm caráter apenas motivador, redija um texto dissertativo a respeito do
seguinte tema:
Não espere sentado nada dos governos: só as pessoas, no seu dia-a-dia, têm o
poder de preservar o planeta para as futuras gerações.
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo de
sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista e
suas propostas, sem ferir os direitos humanos.
Observações:
- Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa.
- O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.
- O texto deve ter, no mínimo, 15 (quinze) linhas escritas.
- A redação deve ser desenvolvida na folha própria e apresentada à tinta.
- O rascunho pode ser feito na última página deste Caderno.
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PARTE OBJETIVA
As questões 1 e 2 referem-se aos poemas a seguir.
NOVA CANÇÃO DO EXÍLIO
CANÇÃO DO EXÍLIO
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Um sabiá na
palmeira, longe.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
O céu cintila
sobre flores úmidas.
Vozes na mata,
e o maior amor.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Só, na noite,
seria feliz:
um sabiá,
na palmeira, longe.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar — sozinho, à noite —
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Onde tudo é belo
e fantástico,
só, na noite,
seria feliz.
(Um sabiá,
na palmeira, longe.)
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Ainda um grito de vida e
voltar
para onde tudo é belo
e fantástico:
a palmeira, o sabiá,
o longe.
Coimbra, julho de 1843 Gonçalves Dias, 1846
Carlos Drummond de Andrade, 1945
Estas aves cantam
um outro canto.
01 O poema de Drummond é uma espécie de paráfrase (tradução com outras palavras) da “Canção do exílio” do poeta
romântico Gonçalves Dias. O texto original se desenvolve a partir de uma visão idealizada da pátria distante. O texto
de Drummond, mais conciso, procura retomar alguns elementos essenciais. Qual desses elementos melhor caracterizaria
a idéia de exílio expressa no título?
a) a palmeira
b) o sabiá
c) o longe
d) as flores
e) o céu
GABARITO: C
02
A “Canção do exílio” foi escrita quando Gonçalves Dias estava “exilado” em Portugal por causa de problemas políticos
no Brasil. Há uma antítese (oposição de palavras ou idéias) evidenciada nos advérbios “aqui” e “lá”.
No poema de Drummond, podemos dizer que essa mesma oposição se manifesta, respectivamente, através de:
a) estas aves - sabiá
b) sabiá - estas aves
c) sabiá - outro canto
d) palmeira – estas aves
e) estas aves – outro canto
GABARITO: A
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