VALORIZANDO O MULTICULTURALISMO: UM TRABALHO
TRANSDISCIPLINAR REALIZADO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO
FUNDAMENTAL E MÉDIO PROF.ª CÉLIA TEIXEIRA DO CARMO
SENNA1 , Miguel Angelo Braga
SANTOS 2 , Akiko
1
Mestrando em Educação Agrícola – PPGEA/UFRRJ. Prof.o da disciplina de Língua Portuguesa e Técnico em Assuntos
Educacionais no Instituto Federal de Espírito Santo – Campus de Alegre. E-mail:[email protected]
2
Prof a. Doutora da UFRRJ. Prof. a do Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola, com atuação nas áreas de educação,
complexidade, didática e desconstrução. E-mail: [email protected]
O presente trabalho foi desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental e
Médio Profª. Célia Teixeira do Carmo, localizada no distrito de Rive, no município de
Alegre, Espírito Santo. Teve por objetivo a organização de atividades transdisciplinares,
para a comemoração do Dia da Consciência Negra (20 de novembro) e a valorização da
igualdade racial. O projeto envolveu a direção da escola, todos os professores e alunos
dos ensinos fundamental e médio, o corpo técnico-pedagógico e demais funcionários,
pais de alunos e a comunidade externa. O primeiro passo foi a reunião dos professores
com o corpo técnico-pedagógico da escola, para a discussão da metodologia e das
atividades que seriam desenvolvidas. Entendendo a transdisciplinaridade como
fundamental para o desenvolvimento pleno das atividades escolares, ficou estabelecido
que seria desenvolvido um grande projeto, que consideraria, em todos os seus aspectos,
a prática de atividades transdisciplinares, com a intenção de desfragmentar e
descompartimentar os saberes desenvolvidos pelas várias disciplinas. O nome do
projeto e as atividades que seriam postas em prática foram decididos em conjunto.
Estabeleceu-se que alguns professores ficariam responsáveis pelo desenvolvimento de
determinadas atividades junto aos alunos, contando com o auxílio de todos os outros
docentes e servidores e que tais atividades seriam postas em prática em período anterior
ao Dia da Consciência Negra. Ficou estabelecido também que, nesse dia, um grande
evento, sob a responsabilidade de todos, o “Desfile Beleza Negra”, a ser realizado no
Clube local, fecharia as comemorações. As atividades desenvolvidas antes do desfile
ficaram sob a responsabilidade dos professores das disciplinas de Língua Portuguesa,
Educação Física, História, Geografia, Sociologia e Artes, compreendendo pesquisas
sobre negros de destaque na literatura, nos esportes e em lutas libertárias, palestras
sobre a consciência negra, elaboração de cartazes, murais e caricaturas de negros
famosos, teatro e apresentação de vestimentas, artesanato, instrumentos musicais,
culinária e músicas característicos da cultura negra. A organização e a realização do
desfile foi a atividade que demandou maior trabalho, mobilizando toda a comunidade
escolar, os pais dos alunos e representantes da comunidade externa, que puderam
participar ou assistir à apresentação, além de contribuir com o empréstimo de
vestimentas e de acessórios para os participantes. Donos de salões de beleza também
participaram do evento, atuando, como cortesia, na preparação das moças e dos rapazes
para o desfile. O projeto permitiu à escola despertar o interesse da comunidade escolar e
de toda a localidade para a necessidade de se construir e de se viver em uma sociedade
igualitária e livre do preconceito racial. Grande mérito do trabalho foi demonstrar, para
todo o segmento acadêmico, a possibilidade e a importância de se trabalhar a
transdisciplinaridade na escola e os significativos ganhos advindos para o processo de
ensino, quando se realizam tais práticas.
Palavras-chave: transdisciplinaridade, consciência negra, educação agrícola.