COLÉGIO PRO CAMPUS CRIANÇA
RELAÇÃO DE LIVROS PARA 2015
3º Ano - Ensino Fundamental
1. Livros de Língua Portuguesa,
Matemática, Ciências, História, Geografia,
Inglês e Arte – Vol 4 (divididos em 4
bimestres).
UNO Internacional.
Grupo Santillana.
(Adquirido exclusivamente na Escola)
2. Livro de Inglês – Vol. 3
(Divididos em 4 bimestres).
UNO Internacional.
Grupo Santillana.
(Adquirido exclusivamente na Escola).
3. Livro Meus Programa Projetos – Vol. 4
UNO Internacional.
Grupo Santillana.
(Adquirido exclusivamente na Escola)
4. Livro Programa de Desenvolvimento de
Habilidades – Vol. 4
(divididos em 4 bimestres).
UNO Internacional.
Grupo Santillana.
(Adquirido exclusivamente na Escola)
5. Descobrindo a Gramática - 4º Ano –
Nova Proposta (Conforme a nova ortografia)
Autores: Gilio Giacomozzi / Gildete Valério /
Geonice Valério.
Editora: FTD
ISBN: 978-85-3222-8334-4
6. Formação
Cidadania Moral e Ética – Vol 3.
Autores: Armando Moraes / Maria
Soledade da Costa.
Editora: Construir.
ISBN: 978-85-403-0372-0
7. LITERATURA INFANTIL
Um bairro encantado.
Autor: Rosana Rios.
Editora: Scipione.
ISBN: 978-85-262-8058-8
Sabix: O Valor da Amizade.
Autor: Alfredo Boulos Júnior.
Editora: FTD.
ISBN: 978-85-322-9875-1
As Três Cartas de Marco.
Autora: Elizabeth Silance Ballard.
Editora: FTD..
ISBN: 978-85-322-7919-4
Era uma vez LA FONTAINE.
Autor: Katia Canton.
Editora: DCL
ISBN: 978-85-368-0391-3
• Projeto Formando Leitores (Adquirido na Escola).
• Agenda Escolar Padronizada (Adquirida na Escola).
• Caderno de Atividades Complementares, divididos em 4
bimestres (Adquirido na Escola).
MATERIAL DE USO INDIVIDUAL PARA
SER ENTREGUE NA ESCOLA DE 19 A 22/01/2015
 3 Revistas de História em Quadrinhos (de acordo com a faixa
etária).
 2 Revistas (Sugestão: Pais e Filhos, Saúde, Globo Rural...)
 12 Envelopes brancos – 270x370.
 2 Livros de Literatura Infantil novos – Faixa etária 8 anos (3º Ano)
para o Projeto Formando Leitores (veja sugestão em anexo).
 2 Caça-palavras (coquetel) – adquirido nas bancas de revistas (de
acordo com a faixa etária).
 2 Revistas Picolé (encontradas em bancas de jornal);
 1 Jogo de tabuleiro adequado à faixa etária. Sugestões: Lince, Tapa
Certo, Pizzaria Maluca, Cara a Cara, Pula Pirata, Cai não Cai,
Cilada, Sapo Como Come, Pinote, Jogo da Forca, Torre de
Bichinhos Equilibristas, Equilibre Todos, Juntando Quatro, Primeiras
Palavras, Tribo das Palavras, Clube Grow, Bingo de Letras, Chaves
Equilibrista, etc.
MATERIAL DE USO INDIVIDUAL PARA SER ENTREGUE NA ESCOLA
A SER UTILIZADO NAS DISCIPLINAS DE ARTE E LITERATURA
INFANTIL
DE 19 A 22/01/2015
(A relação dos itens abaixo atendem às atividades propostas em Literatura
Infantil e no livro de Arte do aluno)
 1 Bloco de papel Creative (para desenhos e pinturas).
 1 Coleção de lápis de cor (grande).
 1 Caixa de giz de cera (12 cores).
 2 Pincéis de pelo nº 16 –( 1chanfrado angular, 1 Fan tipo leque).
 1 Tela (20 x 30 cm) para pintura (identificada com o nome e o ano
escolar da criança).
 5 Unidades (pequenas) de tinta acrílica nas cores verde, branca,
amarela, vermelha e azul.
 2 Tubos de cola branca (90g).
 1 Tubo de cola de isopor.
 1 Tesoura sem ponta.
 1 Fita adesiva para montagem e remontagem de peças em
diferentes atividades.
 1 Resma de papel – A3 para uso nas atividades individuais
das disciplinas de Arte e Literatura Infantil, de acordo com a
Matriz Curricular do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
 1 Avental de material resistente com nome da criança.
 1 Caixa de cola colorida.
 1 Caixa de cola gliter.
 1 Pasta catálogo (mínimo 20 folhas) para portfólio das atividades
de Arte.
 1 Novelo de lã.
 1 Folha de isopor
 3 Folhas de E.V.A.
 3 Folhas de papel cartão guache
 3 Folhas de papel collor set.
 1 Godê flor para aquarela ou guache.
 1 Flanela pequena (identificar com o nome da criança).
(Os sete últimos itens serão especificadamente utilizados na
confecção de máscaras, maquetes, quebra-cabeça, figuras
humanas..., conforme as atividades de Literatura Infantil e no livro de
Arte do aluno).
OBSERVAÇÕES
 Serão solicitados ao longo do ano: sucatas, retalhos de tecido,
botões, lã, palitos de picolé, palitos de fósforos etc., para a disciplina
de Arte.
 No final do período letivo, não haverá devolução de material, pois
todo ele será consumido nas atividades propostas dos conteúdos
programáticos realizadas durante o ano letivo.
MATERIAL ESCOLAR
(Todos os materiais relacionados a seguir são de uso
individual do(a) aluno(a) e não serão entregues na escola.
1 Estojo escolar com os seguintes materiais: coleção grande de lápis
de cor (madeira), régua 30 cm, lápis, borracha, apontador, tubo de
cola e estojo de hidrocor fino.
3 Cadernos brochura universitário (96 folhas – capa dura).
1 Caderno Meia Pauta grande (capa dura).
1 Minidicionário - (a critério da família - observando o novo acordo
ortográfico).
1 Garrafa com tampa para água.
OBSERVAÇÕES:
a) Início do ano letivo: 29/01/2015.
b) No primeiro dia de aula o (a) aluno (a) deverá trazer para a escola
somente os materiais abaixo:
• agenda escolar personalizada;
• estojo completo;
• os cadernos.
Os demais materiais serão solicitados conforme necessidade de
utilização
c) Os livros e cadernos deverão ser identificados, na capa, com o
nome e ano do(a) aluno(a) e encapados com plástico;
d) A reutilização de livros será permitida desde que os mesmos não
sejam consumíveis e não tragam prejuízo e desestímulo para o(a)
aluno(a) (livros em bom estado de conservação).
e) Não aceitamos:
• O livro didático, exemplar do professor, para o uso diário do aluno
(Lei nº 6.059 de 17/01/2011 – Art. 7º:
- Parágrafo Único: por ser material de venda proibida, é vedado às
escolas permitirem que o aluno utilize em sala de aula o livro do
professor, que tem distribuição gratuita para uso exclusivo do
educador).
SUGESTÕES DE LIVRO DE LITERATURA INFANTIL PARA O
PROJETO DE ESTUDOS FORMANDO LEITORES
FAIXA ETÁRIA 8 ANOS - 3º ANO
 O homem que contava história.
 Pedro Malasartes em quadrinhos.
 Contos de Grimm.
 A floresta e o estrangeiro.
 O livro das tintas.
 Pequena viagem pelo mundo da pintura.
 Espaguete e almôndegas para todos! – Uma história matemática.
 10 que valem 30! Quem tem 10 não tem 30. Ou tem?
 Planeta corpo.
 Não existe dor gostosa.
 Passeio por dentro da Terra.
 Sob o céu da Antártica.
 George e o segredo do Universo.
 Nuno descobre o Brasil.
 Pindorama: a outra história do Brasil.
 Terra à vista. Descobrimento ou invasão?
 Peanuts completo.
 Luluzinha – Tarde de domingo.
 As férias da Mafalda.
 Sangue, ossos e pedacinhos.
 Minha mão é uma régua.
 Zoom.
 A história do Senhor Cogumelo.
 Viagem ao mundo dos micróbios.
 A ponte.
 Na cratera do Kaala.
 Contos de fadas clássicos.
 “Eu tenho um pequeno problema”, disse o urso.
 Contos de Perrault.
 O pequeno Nicolau.
 O presente de Tino.
 Duula – A mulher canibal. Um conto africano.
 Adivinhe se puder.
 Cacoete.
 Aquecimento global não dá rima com legal.
 Antes que a Terra fuja: uma história pela limpeza do meio
ambiente.
 Carolina e o vento.
 Bumba meu boi.
 A lenda do vaqueiro misterioso.
 Mistérios da Pindorama.
 Patativa do Assaré: uma voz do Nordeste.
 O livro da dança.
 O livro do palhaço.
 De fora da Arca.
 Divinas aventuras: histórias da mitologia grega.
 Marcelo, marmelo, martelo e outras histórias.
 Selene e a pedra da Lua.
 A bola e o goleiro.
 Rimas saborosas.
 E agora, Rei Papudo?
 Eu apago a luz.
 De onde vem o arco-íris?
 Brasil: paisagens naturais.
 Azul e lindo: planeta Terra, nossa casa.
 Vida na Terra: conhecer para proteger.
 Memórias de um bandeirante.
 Ai de ti, Tietê.
 Bandeirantes.
 Os tropeiros: diário da marcha.