UENP
UNIVERSIDADE ESTADUAL
DO NORTE DO PARANÁ
Campus de Jacarezinho
Centro de Ciê ncias Huma nas e d a Educação
Centro de Letras Comun ica ção e Artes
X CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO
NORTE PIONEIRO
Novos Direitos, Novas Práticas
Sociais: e a Educação?
CADERNO DE RESUMOS
ISSN – 1982-9942
O bservaç ão: O s títulos e textos aqui inc luídos
são de responsabili dade dos autores.
Comissão Cient íf ic a
JACAREZINHO – PR
4 a 7 de maio d e 2010
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
Novos Dire itos, Novas Práticas Sociais: e a Educaçã o?
UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
© by Autore s, 2 01 0
Coordena ção G eral
Ilca M aria Se tti
Marivete Ba ssett o de
Quadros
Vera Maria Ra mos Pin to
Comiss ão Organ iza do ra
Anderso n Tunes Fon seca
Fábio Antônio Gabriel
Lui z Ant oni o Xavier Di as
Marc io Lui z Ca rre ri
Maria de Lou rdes de O livei ra
Ximene s
Mônica Aguia r Mo reira
Garbelin i
Thiag o Bord inh on
Valéria Crist ina Sett i
Nogueira
Vinicius Furlan
Comiss ão E ditoria l e
Cient íf i ca
Marivete Ba ssett o de
Quadros
Vera Maria Ra mos Pin to
Lui z Ant oni o Xavier Di as
Tirage m
1200 exe mpla res
Congre sso de Educa ção do No rte do Para ná (1 0 .:20 10:
Jaca rezinh o PR) .
Caderno de Re su mo s do X Co ngre sso de Educação d o
Norte Pio neir o: N ovos Dire ito s, N ovas Prá ticas Socia is:
e a Educação? 4 a 7 de maio de 2 010 , Ce ntro de
Ciên cia s Humana s e da Educa ção ( CCH E) e Ce ntro de
Letr as,
Co mu nicaçã o
e
A rtes
(CLCA),
UENP/CJ.
Coo rdena ção Ge ral: Ilca Maria Set ti; M arive te Basse tto
de Quadr os ; Ver a Ma ria Ra mo s P int o. Jac are zinh o – PR :
UENP –CCHE– CLCA/CJ, 2 010 .
257f.
IS S N 1 9 8 2 - 9 9 4 2
1. Educa ção . 2. P ráti ca s Soc iai s 3. Di reit os .
4. Metod ologias.
Impre sso no Brasil
Maio–2010
Cópia pe rmitida de sde que citada à fon te conf orme ABN T NBR
(6023:2002) e NBR (10520:2002).
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APRESENTAÇÃO
O X C on g res s o d e Ed u ca ç ã o d o No rt e P io ne iro t e m
c o m o t em a : No vo s D ire it o s , No vas P rá t ic as S o c ia is : e a
E d u c aç ã o ? O te m a, de in eg á ve l a t ua lid a d e, é c o mp o s t o p o r
t rê s
e le me n t o s
fu n d am e n ta is ,
s o b re
os
q u a is
c o n s t ru ire m o s b re ve re fle xã o .
O s c h am a d os n o vo s d ire it o s de c o rrem d a s pro fu n d a s
t ra n s fo rm a ç õe s s oc ia is d a c o n te mp o ra n e idad e e ob j e tiva m
a s s eg u ra r ga ra n t ia s q u e , p o r s e re m im p líc it a s , o E s ta d o e
a s o c ie d ad e, d e u m m od o g e ra l, s e n e ga vam a re c o n h ec e r,
c o m o o s d ire it o s d as m in o ria s é t ic a s , re lig io s a s , s oc ia is ,
o s d ire it o s d os m a rg in a liz a d o s e e xc lu íd o s , e m virt u d e d o
g ê ne ro , o u d a re n da , p o r e xem p lo , o s d ire it o s re la c io n a d os
a o m e io am b ie n te , a g o ve rn a nç a d e mo c rá t ica , o b io d ire it o ,
o d ire it o à in fo rm a ç ã o , p a ra m e nc io n a r a p ena s a lg u ns .
A s n o va s p rá t ic a s s o c ia is , p o r s eu t u rn o , e m e rg em
d e d éc a da s d e de s a te n çã o p a ra c o m a s c o ns e q uê n c ia s da s
p rá t ic a s
de
d e s in t eg ra
re la ç ã o
à
um
os
ca p it a lis m o
la ç os
p o lít ic a ,
m o d e rn ida de
de
in c o n t id o,
h u ma n o s ,
e
de m o ns t ra
ig u a ld a de ,
qu e
p ro du z
q ue
p re c a riz a
c e t ic is m o
as
com
p ro m e ss a s
fra t e rn id ad e
e
e
da
lib e rd a de
p e rm an e ce m se m c u mp rim e n t o.
Esse
c e ná rio
p ro d u z
q ue ixa s ,
tanto
e c on ô m ic a s,
q u a n t o de d ire it o e j u s t iç a . A s q ue ixa s d e dire it o e j u s t iç a
o c o rre m
p o rq u e,
re c o n h ec id o s
e fe t iva d o s ,
nas
a
de s pe it o
de
c o ns t it u iç õ e s
e s pe c ia lm en t e
no
s e rem
fre q u en t e me n te
n a c io na is ,
t o ca n t e
aos
não
são
g ru p os
m in o rit á rio s . I s s o t a n t o n o m u n d o d es e n vo lvid o , q u a n t o n o
mundo
su bd e se n vo lvid o ,
o
que
-3-
te m
c o lab o ra d o p a ra
o
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a u m e n to d o n ú me ro de mo vim e n t o s q u e t em p o r e s c op o a
re ivin d ic a ç ã o
de
d ire it o s ,
ou
da
e fe t iva ç ã o
d os
já
re c o n h ec id o s . Q u a n to à s q ue ixa s ec o n ô m ica s , d ig a -s e q ue
e s t ã o re lac io n a d as a o a lc a nc e da p o b re z a n o m u n d o de
h o j e . Em b o ra p res e n te n o m u nd o t od o , e la é d is t rib uíd a de
fo rm a d es ig u a l de ac o rd o c o m c rit é rio s d e ra ç a , e t nia e
g ê ne ro . P o r e xe m p lo , e n c o n t ra m -s e n o s u l d a Á s ia e n a
Á fric a s u b s a a ria n a ap ro xim a d am e n te 7 0 % d a p o p u la çã o
m u n d ia l q u e vive c o m m e n os d e u m dó la r p o r d ia .
E s s a s n o va s p rá t ic a s s oc ia is , c o mo re s u lt ado d o q ue
F o u c a u lt c h am o u d e “o n t o lo g ia c rít ic a de n ó s m es m o s ”,
a p o n t am p a ra a d em a nd a p ug e n te de c o ns t ru ç ã o de u m
n o vo m u n d o , q ue s e j a ma is p lu ra l, j u s t o e in c lu s ivo.
Ne s t e c o n t e xt o , a lé m d a Ed u ca ç ã o a pa re ce r c o mo
u m es p aç o p rivile g ia d o e m q ue o de b a te so b re os n o vo s
d ire it o s e a s n o va s p rá t ic a s so c ia is s e fa z n e ce s sá rio ,
t a n t o p a ra q ue se j a m re a va lia d o s d e fo rm a c rít ic a , e la
d e ve o fe rec e r s ua s p róp ria s re s p os t a s p a ra a p ro b le má t ic a
e s b oç a da ,
in c lu in d o
n e c es s id ad es
e fe t iva m e n te
e s pe c ia is ,
p ro m o ven d o
os
a
p o rt a d o re s
s u p e ra ç ã o
de
d os
m o d e lo s m ac h is t a s e s e xis t a s de so c ie da de, d is c u t indo (e
não
rep ro d u z in d o )
re la ç õ es
s oc ia is
de
do m in a ç ã o ,
q ue
m a rg in a liz a m o s m a is p ob re s.
E d u c aç ã o é o lu ga r d a te rt ú lia d o e n c o nt ro d a q ue les
q u e p ret e nd e m rep e ns a r o m u n d o e rep ro pô -lo a p a rt ir d e
b a se s
justas.
de
s o lid a rie d ad e
e
h o s p it a lid ad e
m a is
É e s te o e s p írit o d e ss e n o ss o e n c o nt ro .
P ro f. M e . F e rn a nd o de B rit o A lve s
C CH E –C J/U E NP
C h e fe d e Ga b in e te d a Re it o ria
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s ó lid a s
e
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BOAS–
BOAS – VINDAS E AGRADECIMENTOS
C a r o s p a r t i c ip a n t e s .
E s t e C a d e r n o d e R e s u m o s p o d e o r ie n t á - lo p a r a a
a p r e c ia ç ã o d a s a t iv i d a d e s q u e c o n s t a m n o p r o g r a m a d o
e v e n t o , b e m c o m o p a r a a s e s c o lh a s d e n t r e a q u e la s q u e
possue m t a l op çã o.
R e a f ir m a m o s q u e a c o n c r e t i z a ç ã o d e s t e e v e n t o s ó é
p o s s ív e l p e l a c o n f ia n ç a d e p o s it a d a n o s m e m b r o s d a c o m i s s ã o
o r g a n i z a d o r a , a t e s t a n d o a c r e d ib i l id a d e e o r e s p e it o q u e o
e v e n t o c o n q u i s t o u j u n t o à c o m u n id a d e d e p e s q u is a d o r e s d o
norte do Par aná.
P o r é m , a r e a l iz a ç ã o d e s s a e m p r e it a d a c o n t o u c o m
a p o i o s i n t e r n o s f u n d a m e n t a is : d a a d m i n is t r a ç ã o s u p e r i o r , d a
U E N P – C C H E – C L C A / C J , b e m c o m o d e p a r c e r i a s p r o f íc u a s c o m
in s t it u iç õ e s m u n i c ip a i s e e s t a d u a is q u e n o s d ã o im p o r t a n t e
a p o i o p a r a e n f r e n t a r o d e s a f io d e e f e t iv a ç ã o d o c o n g r e s s o .
A g r a d e c e m o s a o s p r o f e s s o r e s o r ie n t a d o r e s d a s v á r ia s
in s t it u iç õ e s q u e p a r t ic ip a m d e s t e e v e n t o p e l o i n c e n t iv o a o s
seu s a lun os e a lun as em com un icar em se us t raba lhos, fr utos
da
p e s q u is a
a cad êm ica,
form a
de
a m p li a r
e
r enova r
c o n h e c i m e n t o s e d iv u lg á - l o s à c o m u n id a d e .
Ainda,
é
n e c e s s á r io
agr ade cer m os
a
todos
que
c o l a b o r a r a m p a r a a r e a l i z a ç ã o d e s s a d é c i m a e d iç ã o , e m
e s p e c ia l
aos
mem br os
d as
com issõe s
org an izad or a
e
c i e n t í f ic a , a o s m e m b r o s d a s e c r e t a r ia g e r a l e a o s m o n it o r e s
q u e g a r a n t ir a m a q u a l id a d e a c a d ê m ic a e c ie n t íf i c a d o e v e n t o .
P o r f im , e s t e n d e r a g r a d e c i m e n t o a t o d o s o s p a r t i c i p a n t e s d o
c o n g r e s s o , v i n c u la d o s a , a p r o x i m a d a m e n t e , v i n t e d if e r e n t e s
I n s t it u iç õ e s d e E n s i n o e P e s q u i s a e ó r g ã o s g o v e r n a m e n t a i s ,
f a t o q u e a s s i n a l o u a c o n s o l id a ç ã o e m d e f i n i t i v o d a s a u d á v e l
p a r c e r ia c o m o s c a m p u s d a U E N P , c o m a s P r e f e it u r a s
M u n i c ip a i s
da
r e g iã o ,
N ú c le o
R e g io n a l
de
E n s in o
de
Jacare zinho, ent re outr as.
I n f o r m a m o s q u e o s A n a i s E le t r ô n ic o s q u e c o n t ê m o s
a r t ig o s d o s t r a b a l h o s a p r e s e n t a d o s d u r a n t e a 1 0 ª e d i ç ã o
d e s t e c o n g r e s s o e s t a r ã o d i s p o n ív e is n o s it e d a U E N P / C J –
w w w . c j . u e n p . e d u . b r e p o d e r ã o s e r a c e s s a d o s a p a r t ir d o d i a
1 de ag ost o de 2010.
Bom eve nto a t od os!
Coor de na çã o Ger al
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ATIVIDADES PREVISTAS
• C o n f er ên ci as : C o n s is t em n a e xp os iç ã o d e e sp ec ia lis t a
que
d is c o rre rá
a b ra ng e n te
e
s o b re
o
tema
ap ro fu n d ad a ,
do
e ve nt o ,
c o n t em p la nd o
de
o
fo rm a
d eb a te
n a c io n a l e in t e rn ac io n a l. O s c o n fe re n c is ta s s ã o c o nvid ad o s
p e la C om is s ã o C ien t ífic a d o C o n g res s o .
•
M es as -r ed on d a
co m
co n v id ado s :
De s t in a -se
a
o fe re c e r a os p a rt ic ip a n te s o d eb a te d o t em a g e ra l e d os
s u b t em a s, s ob vá ria s pe rs pe c t iva s de a ná lis e , ap o ia d o e m
p e sq u is a s e e s t ud o s re a liz a d os .
• M i n i cu r s os : C o n s is te m n a e xp o s iç ã o de u m t e m a p o r um
ou
m a is
p ro fis s io n a is ,
ve rs a nd o
s ob
a ss u n t o
de
s ua
e s pe c ia lid a de . To d os o s m in ic u rs o s t e rã o du ra ç ã o m ín im a
d e 2 h o ra s , m á xim a de 2 h o ra s e 3 0 m in u t os .
•
Of i ci n as
e s pa ç o s
de
P ed ag óg i cas :
re fle xã o
e
As
o fic in a s
p ed a g óg ic a s
ap re nd iz a ge m
s ob re
a
sã o
p rá t ica
p e da g óg ic a . Sã o m od a lid a de s d e aç ã o q ue p ro m o vem a
in ve s t ig a ç ã o ,
p rod u ç ã o
p e da g óg ic o s ,
c om o
e n riq u e c ime n t o
do
c o m b in a nd o
o
e
u t iliz a ç ã o
re c u rs os
p ro ce ss o
t ra ba lh o
de
de
m a te ria is
in d is pe n s á ve is
e ns in o
in d ivid u a l
ao
a p re nd iz a ge m ,
com
as
t a re fa s
s o c ia liz a d a s , b u s ca n d o a u n id ad e e n t re te o ria e p rá t ic a
in s t ru m e n t a liz a n d o
ao s
p a rt ic ip a n te s
a
d e se n vo lve re m
p ro j e t o s n o s d ive rs o s c a mp o s d a ed u c aç ã o . Te rã o d u ra ç ão
d e 2 h o ra s a 2 h o ra s e m e ia.
• C o mu n i caçõ es : Sã o re la t o s d e pe sq u is a e d es t in a m -se à
a p re se n t aç ã o d e re s u m o d e pe s q u isa t e ó rica o u em p íric a a
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s e r a p res e n ta d o e m se s s õe s t em á t ic as . O pa rt ic ip a n te t e rá
2 0 m in u t o s p a ra s u a a p re se n t a çã o . Ca d a se s s ã o te m á tica
t e rá u m c o o rde n ad o r, p re via m e n te in d ic ad o p e la C o m iss ã o
C ie n t ífic a .
•
P ôs ter es
D ig i tai s :
De s t in a m -se
à
a pre s e n ta ç ã o
de
re la t o s d e p e sq u is as s o b a fo rm a d o u s o d o a p lic a t ivo
p o w e r p o in t a se r a p re se n t a do em s es s õe s t e m á t ica s , e m
lo c a l d e fin id o n a p ro g ram a çã o d o e ve nt o (e n s a la me n to ).
De ve rá co n t e r a s in fo rm a ç õ es : t ít u lo d o t rab a lh o ; a u t o re s
e
in s t it u iç ã o ;
t e ó ric o ;
in t ro d uç ã o /j u s t ific a t iva ;
m é t od o ;
p rin c ip a is
o bj e t ivo s ;
re s u lt ad o s
e
m a rc o
a n á lis e ;
d is c u s sã o , c o n s ide ra ç õe s fin a is e re fe rê n c ias .
• P ô s ter es : De s t in a m -se à ap re se n t aç ã o d e re la t o s de
p e sq u is a s s ob a fo rm a d e pa in e l a s e r a fix a d o e m lug a r e
d ia in d ic a do s na p rog ra ma ç ã o d o e ve n t o. As d ime n s õe s d o
p ô s t e r de ve rã o se r d e 9 0c m d e la rg u ra p o r 1 2 0 c m de
a lt u ra . De ve rá c o n te r a s in fo rm a ç õe s : t ít u lo d o t ra b a lh o ;
a u t o re s e in s t it u iç ã o ; in t ro d u ç ã o /j u s t ific a tiva ; o b j e t ivo s ;
m a rc o t e ó ric o ; m ét o d o ; p rin c ip a is res u lt ad o s e a ná lis e ;
d is c u s sã o e c o n s ide ra ç õe s fin a is ; re fe rê n c ias .
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COORDENAÇÃO E COMISSÕES
COORDENAÇÃO GERAL
I lc a M a ria S e t t i (C CH E /C LC A –U E NP /C J)
M a rive t e B a s se t t o de Q u ad ro s (C CH E –U E NP /C J)
V e ra M a ria Ra m o s P in t o (C LC A – U E NP /C J)
COMISSÃO EDITORIAL E CIENTÍFICA
L u iz A n t o n io X a vie r D ia s (C C HE – U E NP /C J)
M a rive t e B a s se t t o de Q u ad ro s (C CH E –U E NP /C J)
V e ra M a ria Ra m o s P in t o (CC H E –U E NP /C J)
COMISSÃO
COMISS ÃO ORGANIZADORA
F á b io A n t o n io Ga b rie l (C CH E – U E NP /C J)
L u iz A n t o n io X a vie r D ia s (C L C A – U E NP /C J)
M a rc io L u iz C a rre ri (C C H E –U E NP /C J)
M a ria d e L o u rd es d e O live ira X im e n e s (C CH E– U E NP /C J)
Th ia g o B o rd in h o n (C CH E – U E NP /C J)
V a lé ria C ris t in a S e t t i No g u e ira (C CH E /C L C A –U E NP /C J)
V in ic iu s F u rla n (C C H E – UE NP /C J)
COMISSÃO CERIMONIAL E CULTURAL
F e rn a nd o d e B rit o A lve s (C CH E –C J/U E NP )
M ô n ic a A g u ia r M o re ira Ga rb e lin i (C L C A – U E NP /C J)
COMISSÃO DE LOGÍSTICA
A n d e rs on Tu n e s F o n se ca (C CH E /C L C A –U E NP /C J)
L u iz S e rg io Ra m o s (C CH E /C L C A –U E NP /C J)
M a rc o s
Ro g é rio
C o rrea
da
S ilva
(C C H E /C L C A –U E NP /C J)
Ro d rig o P e t rin i M a rt in s (C C H E /C L CA – U E NP /CJ)
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PROFESSORES ORIENTADORES
A d e n iz e F ra n c o (C LC A – U E NP /C J)
A d ils o n C a rd os o d e O live ira (C CH E – U E NP /C J)
A le xa n d re Fe rn a n de s da S ilva (C C H E – UE NP /C J)
A n a P a u la B e lo m o Ca s t an h o (C L CA – U E NP /C J)
A n á lia M a ria Dia s d e Gó e s (C CH E –U E NP /C J)
A n t o n io C a rlo s d e S o u za (C CH E –U E NP /C J)
B e n ed it o A n t u n e s (U NE SP – A s s is )
F á b io A n t o n io Ga b rie l (C CH E – U E NP /C J)
F e rn a nd a de C á ss ia M ira n d a (C LC A – UE NP /C J)
F e rn a nd o E m ma n u e l Go n ç a lve s V ie ira (C CH E– U E NP /C J)
Ge o rg e F ra nc is c o S a n t iag o M a rt in (C CH E – U ENP /C J)
Je a n C a rlo s M o re no (C CH E –U E NP /C J U NE S P –A s s is )
Jo n is Je c ks Ne rvis (C C H E – U E NP /C J)
Ju a re z A s s is S o a re s (CC H E –U E NP /C J)
L a é rc io Rib e iro Re n o (C C HE – U E NP /C J)
L e o n i M a ria P a d ilh a H e n n in g (U E L )
L u c ia n a B rit o (C L C A – U E NP /C J)
L u c ia n a M a rin h o d e F á t ima E va n ge lis t a (C L CA – U E NP /C J)
L u iz A n t o n io X a vie r D ia s (C L C A – U E NP /C J)
M á rc ia L u iz a Tra s ku rke m b F u n a t su (C CH E–UE NP /C J)
M a rc u s Jo s é Ta ka h as h i S e lo n k (C CH E – U E NP /C J)
M a rilú c ia d o s S a n t o s Do m in g os S t riq u e r (C LC A – U E NP /C J)
M a ris a No d a (CC H E –U E NP /C J)
M a rive t e B a s se t t o de Q u ad ro s (C CH E –U E NP /C J)
M a riz a F o rd e llo n e Ro s a C ru z (U E NP /C L M )
M ô n ic a d e Ag u ia r M o re ira Ga rb e lin i (C L C A – UE NP /C J)
Ne ryn e i M e ira C a rn e iro B e llin i (C L C A – U E NP /C J)
-9-
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
P a t ríc ia C ris t in a d e O live ira (C L C A – U E NP /C J)
P a u lo d e O live ira Re is (U F P R)
P e n h a L u c ild a de S o u z a S ilve s t re (C L C A –U E NP /C J)
Re g in a A . Rib e iro S iq u e ira (U NE S P /A s s is )
Re n a t a L u c as L a n d o (CCH E – U E NP /C J– U E L )
Ro s e li d e C á ss ia A fo n s o (C CH E – UE NP /C J)
S a n d ra Reg in a d e Me lo F o n t o la n (CC H E –U E NP/C J– F A NO RP I )
S o n ia M a ria De c h a nd t B ro c h a do (C L CA – U E NP /C J
S u e ly A m a ra l M e llo (U NE S P – M a rília )
V a n de rlé ia d a S ilva O li ve ira (C L C A – U E NP /C CP )
V e ra M a ria Ra m o s P in t o (C LC A – U E NP /C J)
V in íc iu s F u rla n (C C H E – UE NP /C J)
V ivia n e A ra u j o A lve s d a C o s t a Pe re ira (C L CA– U E NP /C J)
- 10 -
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SUMÁRIO
A P RESEN TA ÇÃ O -------------------------------------- 3
BO A S VIN DA S E A GRADE CIMEN TO S --------------- 5
A T IVIDA DE S P RE VISTA S --------------------------- 6
CO O RDEN A ÇÕ E S E CO MISSÕE S -------------------- 8
P RO FE SSO RE S O RIE NT A DO RES -------------------- 9
CO N FE RÊN CIA S ------------------------------------ 1 6
OS
DILE MAS
DA
E DUCAÇÃ O
NA
CO N T EMPO RAN E IDA DE --------------------------- 1 6
A ESCO L A CO MO E SPA ÇO DE DISCUSSÃ O SO BRE A
FA MÍL IA MO DE RN A E A CO L O CA ÇÃO DE L IMIT E
N O S FIL HOS --------------------------------------- 1 8
ME SA -RE DO N DA ----------------------------------- 2 0
UN IVE RSIDADE SEM FRO NT E IRA S E A SO CIE DA DE
DO CO N HE CIME NT O ------------------------------- 2 0
RE SUMO S MINICURSO S --------------------------- 2 2
A DIA L ÉT ICA DA S RE LA ÇÕ ES HUMAN A S: SÓ CIO E CO N ÔMICO -SIMBÓ L ICA S ------------------------ 2 3
E DUCA ÇÃ O ,
IN CL USÃ O
E
DIRE IT OS
DAS
MIN ORIA S ------------------------------------------ 2 4
FO N O LO GIA
DA
L IBRAS:
P A RÂ MET ROS
FO RMA CION AIS
DA
L ÍN GUA
BRASIL E IRA
DE
SIN A IS --------------------------------------------- 2 5
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O N DE
E STÃ O
NO SSA S
BRIN CA DEIRA S?
DAS
RUA S...DA S
P RA ÇA S...DAS
E SCOL A S...VA MO S
P RO CURAR? ---------------------------------------- 2 6
A
E DUCA ÇÃO
DO
IN DIVÍDUO
E
AS
SUAS
P RÁ TICA S SO CIAIS: CA MIN HO P A RA A E DUCA ÇÃO
FO RMAL -------------------------------------------- 2 8
A P RO XIMA ÇÕ E S
E
RE FL E XÕ E S
SO BRE
OS
CO N CE ITO S DE GÊN E RO E DIVE RSIDADE ------- 2 9
IMA GEN S E REL IGIÃO N A RE LA ÇÃ O HIST ÓRIA E
CIN E MA --------------------------------------------- 3 9
HIST Ó RIA A MBIE NT A L : P ERSPE CT IVA E M FO CO ------------------------------------------------------- 3 1
ZO O NO SES
E ME RGEN TE S
TRAN SMIT IDAS
P OR
A RT RÓ PO DE S -------------------------------------- 3 2
P A RA MUITO S O E FEIT O E ST UFA SÓ IN T ERE SSA
A O S BIÓL O GO S, MA S AO S FÍSICO S TA MBÉM --- 3 4
BÁ SKA RA : E SSA FÓ RMULA CA IU DO CÉ U? ------ 3 6
A IMPO RTÂN CIA DA CRIAT IVIDA DE N A CRIA ÇÃ O
MA TE MÁT ICA -------------------------------------- 3 7
P RO DUÇÃO
DE
TE XTO :
DE SVENDA NDO
OS
SE GREDO S DA N A RRAT IVA ----------------------- 3 9
FA L SO S CO GNA TO S: UMA FA LSA DIFICUL DA DE ?
39 ---------------------------------------------------- 3 9
P RO DUÇÃO DE T E XT O S: AT IVIDA DE S A L ÉM DA
A UL A DE RE DA ÇÃ O -------------------------------- 4 0
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T E AT RO : N O VO S PA RADIGMA S PA RA O EN SIN O
DE L IT ERAT URA E HIST Ó RIA -------------------- 4 2
CRIL U: CRIA T IVIDA DE E L UDICIDA DE ---------- 4 3
DIÁ LO GO S
E NT RE
HISTÓ RIA
E
SA ÚDE :
CO N T E XT UAL IZAN DO A S E P IDE MIA S ----------- 4 4
É T ICA : UM DESA FIO NA FO RMA ÇÃ O DO CE N TE -- 4 5
DIDÁT ICA , O RGAN IZA ÇÃO ESCO L AR E E DUCA ÇÃ O
E SP E CIA L : FO RMA ÇÃO DE P RO FE SSO RES P ARA
A T EN DER A DIVE RSIDADE ----------------------- 4 6
A A UT ON OMIA N O P RO CE SSO EDUCA T IVO E M
A MBIEN TE S
DE
EN SIN O -A P RE N DIZA GE M
À
DISTÂ N CIA : TRÊ S PO NT O S P RIN CIPAIS ------- 4 7
L IT E RA T URA
E
A RT E
SE Q UEN CIAL
(Q UA DRIN HO S):
A NÁ L ISE
DE
A L GUMA S
T RAN SPO SIÇÕE S ---------------------------------- 4 8
JA CA RE ZIN HO : NA T URE ZA E SO CIE DADE
------ 4 9
HIST Ó RIA :
T É CNICA S,
T E CNOL O GIAS
E
SO CIE DA DE ---------------------------------------- 5 0
Q UE HISTÓ RIA É E SSA ? O L UGA R DA E SCO LA
CO MO E L EMEN T O DE RE SIST ÊN CIA FRE NT E À
DIT ADURA DA MINO RIA -------------------------- 5 0
RE SUMO S O FICINA S P E DA GÓ GICA S
------------ 5 2
“ P RO JET O L E R E E SCRE VE R É DA HORA !” E A TV
P E N DRIVE : INT E RA ÇÃ O E NT RE METO DO LO GIA E
E N SIN O --------------------------------------------- 5 3
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T E AT RO :
IN ST RUME NT O
DE
RE FL E XÃ O
HIST Ó RICO -CRÍT ICA ,
IN TE RA ÇÃO
SO CIA L
E
P RÁ TICA P E DA GÓ GICA --------------------------- 5 4
MÍDIA , MA RXISMO E E DUCA ÇÃO : RE L AT O DE
E XP E RIÊ N CIA N O MST ---------------------------- 5 6
A CRIAN ÇA E O DE SEN HO : A VA LORIZA ÇÃ O DA
A RTE E SUA S P RÁ T ICAS P E DA GÓ GICAS -------- 5 8
CO MME DIA
DE LL ’A RT E :
CO N FECÇÃ O
DE
MÁ SCARA S ----------------------------------------- 5 9
IN FO RMÁ T ICA
CO MO
RE CURSO
DIDÁT ICO :
N O ÇÕ ES BÁ SICA S P ARA Q UE O PROFE SSO R NÃ O
P A SSE A P URO S NA FA L TA DE UM T É CN ICO ---- 6 0
IN FO RMÁ T ICA : UM CA MIN HO P A RA O E NSINO DE
A L UNO S CE GO S E DE BA IXA VISÃ O ------------- 6 1
L IBRA S
CO MO
MEDIA DO RA
NO
E N SIN O
DA
IN FO RMÁ T ICA ------------------------------------- 6 2
RE SUMO S CO MUNICA ÇÕ E S ----------------------- 6 4
RE SUMO S P Ô ST E RE S ----------------------------- 1 5 6
CO MUN ICA ÇÕE S CO ORDEN ADA S – GRUP O S DE
P E SQ UISA ----------------------------------------- 1 7 6
GP
–
L IT ERAT URA
E
HISTÓ RIA:
T EO RIAS,
ME MÓRIA E RE P RESEN TA ÇÃ O ------------------- 1 7 7
GP – A A RT E TE AT RAL : T EO RIAS, HIST Ó RIA E
RE FL E XÕE S ---------------------------------------- 1 9 2
GP – HIST Ó RIA RE GIONA L E L O CAL ----------- 2 0 1
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CO MUN ICA ÇÕE S CO O RDEN A DA S – USF -------- 2 1 3
A L FA BET IZA ÇÃ O
E
LE T RA MEN TO :
CO N T RIBUIÇÕ E S DO P RO JET O AL FAL E T RA P ARA
OS
NO VOS
DIRE ITO S
E
NO VAS
P RÁT ICA S
SO CIA IS NA E DUCA ÇÃO ------------------------- 2 1 3
E N SA L AMEN TO
MINICURSO S
E
O FICIN A S
N O T URNO ----------------------------------------- 2 1 6
E N SA L AMEN TO
MINICURSO S
E
O FICIN A S
VE SP ERT IN O -------------------------------------- 2 2 2
E N SA L AMEN TO CO MUN ICA ÇÕ E S NO T URN O ---- 2 2 6
E N SA L AMEN TO
CO MUN ICA ÇÕE S
CO O RDE NA DA S
N O T URNO ----------------------------------------- 2 4 6
E N SA L AMEN TO CO MUN ICA ÇÕ E S
CO O RDE NA DA S
VE SP ERT IN O -------------------------------------- 2 5 2
O BSE RVA ÇÕ ES ------------------------------------ 2 5 7
- 15 -
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CONFERÊNCIA
4 de maio – 20h
O S DIL EMA S DA E DUCA ÇÃO N A
CO N T EMPO RAN E IDA DE
C o n f er en ci s ta: P r o f. Dr . M au r í ci o G o n çalv es S al ib a
Possui
g rad u a çã o
E S TA DU A L
DO
E S P E C IA L I S TA
em
S a g rad o
C o raç ã o
E d u c aç ã o
p e la
M e sq u it a
F ilh o
E d u c aç ã o
p e la
em
H I S TÓ RI A
NO RTE
DO
H is t ó ria
S o c ia l
–
B a u ru -S P ;
U SC
U n ive rs id ad e
–
p e la
P A RA NA
U NE S P
U n ive rs id ad e
–
Es t ad u a l
(2 0 0 2 )
U E NP
(1 9 9 3 ),
U n ive rs id a d e
do
M E S TRA DO
em
P au lis t a
e
Es t ad u a l
U NI V E RS I DA DE
–
Jú lio
DO U TO RA DO
P au lis t a
de
em
Jú lio
de
M e sq u it a F ilh o – U NE S P (2 0 0 6 ). A t u a lme n te é p ro fes s o r –
C o lé g io
S a n to
A n t o n io
C SA ,
d oc e n te
-
F a c u ld a de s
I n t e g rad a s d e O u rin h o s F I O, p ro fe ss o r da U n ive rs id a de
E s t a d ua l d o No rt e d o Pa ra n á – U E NP e P ro fes s o r A ss oc ia do
I d a F a c u lda de de Te c n o lo g ia de O u rin h os – F A TE C , no
c u rs o de lic e n c ia t u ra . E xp e riê n c ia n a á re a d e H is t ória e
S o c io lo g ia , c o m ê n fa se e m S o c io lo g ia Ge ra l, Ju ríd ic a e d a
E d u c aç ã o , a t ua n d o p rin c ip a lm e n te n o s seg u in t e s t em a s :
c a p it a lis m o , re la ç õe s de p o de r e re la ç õe s d e t ra b a lh o .
A
s o c ie d ad e e n co n t ra -s e h o j e d ia n te d a m aio r c ris e
da
sua
h is t ó ria .
p rin c ip a lm e n te ,
em
E ss a
c ris e
se
exp re s s a,
t rê s s e t o re s : o p rime iro é
o
a m b ie n ta l, p o is e s t am o s p e ra n te p rob le ma s p ro fu n d o s c u j a
- 16 -
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s o lu ç ã o
de m a nd a ria
m u it a s
re s is tê n c ia s.
a lt e raç õ es
A
p ro du t iva s
te c n o lo g ia
e
que
a
g e ram
s o c ied ad e
t e c n o ló g ic a n o s p ro p o rc io n o u m a is s eg u ra nç a , e n t re tan t o ,
m a is
ris c o s
e
s o lid a rie d a de
m a is
e
re c e io s ;
d os
o
s eg u n d o
va lo re s
é
a
c o let ivo s
c ris e
que
de
fo ra m
s u b s t it u íd o s p e lo in d ivid u a lis m o e p e la b u sca d a fe lic id a d e
im e d ia t a ; o t e rce iro é a c ris e d o t rab a lh o u m a vez q ue
vive m o s
um
m o me n t o
de
c om p le ta
d e so rg a n iz a ç ã o
e
p re c a riz aç ã o d a s o c ie da de d o t ra ba lh o . A im p o ss ib ilid a d e
de
t ra ba lh a r
c ria n d o
um a
m a rg in a liz a
n o va
e c o n o m ica m en t e ”.
g ra nd e
c a te go ria
Co m o
fic a
pa rt e
s o c ia l
o
a
p ap e l
da
s o c ie da de
dos
“in viá ve is
da
e s c o la
n es se
m o m e n to c ru c ia l d a h is t ó ria d a h u ma n id ad e? C o m o p e ns a r
a e sc o la e o s m é t od o s de ed u ca ç ã o n a s oc ie d ad e a t u a l?
P o rt a n t o é fu n d a me n t a l re pe n s a rm o s a fu n ç ã o d a e sc ola
p a ra c o ns t ru irm o s u ma s o c ied ad e m a is j u s ta e ig u a lit á ria .
A o rg a n iz a ç ã o e s c o la r c a rac t e rís t ic a da m od e rn id ad e , q u e
n o s pa re c ia e xp res s ã o d o p ro g re s s o d a c iê nc ia p ed ag ó g ic a,
re ve la -s e
ag o ra
es t a r
e iva d a
de
tá t ic a s
de
c o n t ro le
e
d o m in a ç ão . C o ns t a t am o s q ue a e s c o la , a o co n t rá rio d e n o s
t ra z e r a lib e rd ad e , u ma ve z q ue t o rn a ria m a is ra c ion a is ,
livra n d o -n o s
dos
m it o s
e
c re n d ic es ,
fe z
o
o po s t o ,
t ra n s fo rm a n do -n o s em s u j e it o s d ó ce is e ob e d ien t e s, s em
c a p ac id ad e d e re a ç ão o u in d ig na ç ã o . C omo p ro fis s io na is
d a e d u ca ç ã o,
o rg a n iz á -la s
c id a d ão s
de ve mo s
de
ta l
rep en s a r no s s as p rá t ic a s . C om o
modo
p a rt ic ip a t ivo s
e
q ue
não
p rod u z am ,
a pe n as
re a lme n t e,
s u j e iç ã o
e
o b ed iê n c ia . C o m o p ro m o ve rm o s um a aç ã o qu e de s m ob iliz e
d e n t ro
da
e s c o la
e ss e
p o de r
q ue
s ilen c io s a me n t e
e fic ie n t e me n t e c o n t ro la a t o do s o s in d ivíd u o s ?
- 17 -
e
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CONFERÊNCIA
7 de maio – 20h
A E SCO LA CO MO E SP A ÇO DE DISCUSSÃ O SO BRE A
FA MÍL IA MO DE RNA
E A CO L O CA ÇÃO DE L IMIT E NO S FIL HO S
Conf erenc ista: P rof a. Me. Suédina Brizola Raf ael
Rogato
Gra d u a ç ã o em
Ps ic o lo g ia
pe la
F ac u ld ad e d e C iê n c ias
e
L e t ra s , U NES P /A s s is -S P e me s t re p e la me sm a in s t it u iç ã o ,
e s pe c ia lis t a e m S a úd e Me n t a l, P s ic an á lis e e P s ic o p a t o lo g ia
p e la PU C -P R, a t ua c om o p ro fe s s o ra n o Ce nt ro d e C iênc ia s
H u m an a s e d a E d uc a çã o – U E NP /C J, d a P ó s-g ra d u aç ã o em
P s ic o p ed ag o g ia e Ed u c aç ã o E sp ec ia l d a U E NP /C J, d o c u rs o
d e P s ic o lo g ia d a s F ac u ld ad es I n te g rad a s de O u rin h o s , F IO S P , e t a mb ém a t u a c o m o p s ic ó lo g a c lín ic a .
A
p a rt ir
das
a c a dê m ic o s,
ob s e rva çõ e s
d u ra n te
os
rea liz a d a s
e s t ág io s ,
p e lo s
s u rg ira m
d is c u s s õe s s o b re o c om p o rt am e n t o in d is c ip lin a r d o s
a lu n o s
n as
e s c o la s.
Os
a lu n o s
ob se rva ra m
um a
g ra n de d ific u ld a d e do s p ro fe ss o re s n a c on du ç ã o d as a u la s
p e lo p rob le m a d a in d isc ip lin a . No m u n do c on t e mp o râ ne o a
fa m ília
tem
se
eq u ivo c a d o
na
ed u ca ç ão
dos
filh o s ,
p rin c ip a lm e n te s ob re a c o lo c aç ã o d e lim it es . O s p a is , p o r
- 18 -
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não
c o n se g u irem
e lab o ra r
s u as
vivê n c ia s
a n te rio re s ,
e d u ca m o s filh o s a p a rt ir d o q ue j u lg a m se r o id e a l p a ra a
c ria n ç a , ne ga n d o , m u it a s ve z es , a ed u c açã o d o q ue lh e s
fo i im p re s s o p s iq u ica m en t e p o r s u a s fa m ília s de o rige m . A
id é ia
de
um a
c ria n ç a
q ue
oc u pa
o
lu ga r
c en t ra l
na
d in â m ic a fa m ilia r, fa z c om q ue o s p a is s e a n u le m n as
fu n ç õ e s
p a re n t a is
e
e n t re m
em
d isc u s sõ e s
c o n s ta n t es
s o b re fo rm a s d ife ren t e s d e ed u c a r o s filh o s . A e s c ola ,
c o m o e s pa ç o d e c o n he c im e n to , po de fa vo rec e r d isc u s s õe s
s o b re
e s sa
c o n flit o s
p rob le m át ic a ,
de
u ma
re la c io n a me n t o s ,
ve z
ta n t o
que
é
pa lc o
d os
p ro fe s s o re s /a lun o s
q u a n t o c om a lu n o /a lu n o . Ne s te se n t id o , p rop õ e -se d is c u t ir
a p a rce ria e n t re d oc e n te s e p a is n a ed u c açã o d e c ria n ça s ,
c o n s t ru in d o s u b je t ivid a d e s c ap a ze s d e in t ern a liz a r re g ra s
(m o ra is , é t ic as , a fe t iva s e c u lt u ra is ) e n o de s e n volvim e n t o
da
t o le râ nc ia
às
fru s t ra ç õe s
d e riva d as
da
n eg a çã o
da
s a t is fa ç ã o d as s u as vo n t ad e s. I s t o s ó é p o s s íve l c om a
a p re se n t aç ã o
a t ra vé s
c ria n ç a
da
de
pa ra d igm a s
c o lo c a çã o
c o ns ig a
de
c o n te r
que
lim it e s ,
e
d es e n vo lva m
fa ze n do
c a n a liz a r
va lo re s
com
se u s
que
a
im p u ls os
d e s t ru t ivo s , vive n d o re la ç õe s m a is s a ud áve is c o m s e us
p a re s.
- 19 -
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Novos Dire itos, Novas Práticas Sociais: e a Educaçã o?
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MESA–
MESA
REDONDA
5 maio tarde
- 20 -
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UN IVE RSIDADE SEM FRO NT E IRA S E A SO CIE DA DE
DO CO N HE CIME NT O
D eb ated or es :
M e. Lyg i a Lu mi n a P up atto
P ro fe s s o ra d a U E L -L o n d rin a e ide a liz a d o ra d o P ro g ram a
U n ive rs id a de S e m F ro n te ira s (U S F ).
P r o f a. J an e N eg r ão
P ro fe s s o ra re sp o n s á ve l pe lo C o ns e lh o Ge s to r d o P ro g ra ma
U S F d a U E NP /CC P .
D r . R o g ér i o B arb o s a M aced o
P ro fe s s o r re sp o n sá ve l p e lo C o n se lh o Ge s t or d o P ro g ram a
U S F d a U E NP /C L M .
M ed i ad or :
M e.
M ar ci o Lu i z C ar r er i
P ro fe s s o r
m e mb ro
do
do
c u rs o
de
C o ns e lh o
H is t ó ria
Ges t o r
de
U ENP – C CH E /C J
do
P ro g ra m a
USF
e xpe rim e n t a
m u dan ç a s
de
e
de
Ja c a re z in h o .
A
c o n t em p o ran e id ad e
t od a
o rd e m : n o as pe c t o te m po ra l, n a s re laç õ e s h u m a n as , nas
in s t â n c ia s de po d e r, e d eb a t es de o rde m po lít ic a e s o c ia l,
a c e rca d o pa pe l d o E s t ad o , a de m o c ra t iz aç ã o d o s m e io s ,
p ro c e ss o s e me n s ag e ns . Te rm o p o lis s ê m ico e de vá ria s
ve rt e n t es d o s a be r, a S o c ie da d e do C o n hec im e n t o le va a
uma
n o va
s o c ie da d e,
c o n fig u ra çã o d o qu e m
o b j et o
de
d eb a te
vem
n e ss a
a ser a
me s a.
A
p ró p ria
p a rt ir
da
e xp e riê n c ia d o P rog ra m a U n ive rs id ad e sem F ro n t e ira s , a
id e ia
é
a rt ic u la rm o s
fo rma s
de
in te rve n çã o
t e ó ric a
na
u n ive rs id a d e p rá t ica , re a l, vivid a e vive n c ia d a n o n o s so
t e m p o.
- 21 -
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RESUMOS
MINICURSOS
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A DIA LÉ T ICA D A S R E LAÇ ÕE S HU MA NA S : S ÓC I OE C ON ÔMI C O-SI M B ÓLI CA S
A n t o n io C a rlo s d e S o u za
(GP GE P F E S /C CH E /C J– U E NP )
a c s o u za @ u en p .e d u. b r
O h o m em é um se r q ue s e c o n s t it u i m ed ia n t e re laç õ es
p rá t ic a s . Ne s te se n t id o , há u ma in t e r-re la ção d ia lé t ic a d a s
p rá t ic a s h u ma n a s, n a s s ua s d ime n s õe s p ro du t iva s , s oc ia is ,
s im b o liz a d o ra s . A s p rá t ic as p rod u t iva s im p lic a m o âm b it o
d o t ra b a lh o e o u n ive rs o d a t e c n o lo g ia . S ão fu n d a m e n ta is
n a p ro d u çã o d a e xis t ê n c ia m a te ria l d o s e r h u m a n o . As
p rá t ic a s so c ia is c o mp ree n de m o m u n d o da p o lít ic a e o
u n ive rs o
das
re la ç õ es
de
p od e r.
E
as
p rá t ic a s
s im b o liz a d o ra s e ng lo b a m o m u nd o d a c u lt u ra , d a a rt e , da
re lig iã o . Ta is p rá t ic a s e xp re s sa m a re a lid a de c o n t ra d it ó ria
e
d ia lé t ic a
da
vid a ,
do
pe n s a r,
do
a g ir
e
do
e xis t ir
h u m a n o , d o s eu s e r em re la ç ão c o n s ig o m e sm o , c o m a
n a t u re z a e c o m a s oc ie da de . Ta is p rá t ic a s sã o e s t ud a s p o r
d ive rs a s
c iê n c ias .
s ig n ific a ç ã o
m ed ia d as
c o m p re e n sã o
re la ç õ e s
P o rém ,
se
p e la
“c rít ic a ,
dá ,
de
t o da s
e la s
e d u ca ç ã o.
rad ic a l,
um a
têm
de
ma n e ira
E
re la ç õ es
a
busca
c o nj u n t o ”
m u it o
de
de
d e st a s
e s pe c ia l,
p e la
F ilo s o fia d a E d u c a çã o . A F ilo s o fia , p a rt in do d o s “ho m e ns
re a lm e n te a t ivo s , a p a rt ir d o s eu p roc e ss o d e vid a rea l”,
tem
c om o
t a re fa
c o m p re e n sã o
do
p e rma n e n te
se n t id o
da
e
in s is te n te
e xis t ê n c ia
a
b us c a
humana
e
de
sua
p o t e nc ia lid a d e in te rve n t iva e t ra n s fo rm ad o ra d a re a lid ad e .
Ne s t e s e n t ido , q u e re m o s p ro po r es t a d is c u ss ã o s ob re o se r
e a s p rá t ic as h u m a na s s ó c io -e c on ô m ic o -s imb o liz a d o ra s .
P a la vra s -c h a ve : P rá xis
s im b o liz a d o ra .
p rod u t iva .
- 23 -
P rá xis
s o c ia is .
P rá xis
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E D UCA ÇÃ O, I NC LU SÃ O E D IR E IT OS DA S M I N ORI AS
F e rn a nd o d e B rit o A lve s
(C CH E /CC S A –U E NP /C J)
E s t e m in ic u rs o t ra t a d a re la çã o e xis t en t e en t re ed uc aç ã o ,
in c lu s ã o e d ire it o de m in o ria s , n o c o n t e xto d a t ra ns iç ã o
p a ra d igm á t ic a p e la q ua l p a s sa a c o n t em po ra n e id ad e . As
p ro m es s a s
n ã o -cu m p rida s
da
m o de rn ida d e
não
são
s u fic ie n t e s p a ra fu n da m en t a r p re te n s õe s d e in c lu s ã o p e la s
m in o ria s , p a ra t an t o é ne c es s á rio um a p rop o s t a q ue se j a
t ra n s m od e rn a ,
q ue
d ia lo g u e
c om
os
re fe re n c ia is
pós-
m o d e rn os d a filo s o fia c o n t e mp o râ ne a da d ife re n ç a , s em
d e ixa r d e a firm a r p re t e n sõ e s de ig u a ld ad e , p o r o u t ro la d o .
A
a n á lis e
da
vid a
n e g ad a
(s o c io lo g ia
da
a u s ê n c ia ),
a
c o n s t ru ç ã o de u ma filo s o fia d a ne ga ç ã o , e u m a on t o lo g ia
d a im a nê n c ia , p os s ib ilit a a c o n s t ru çã o de u m a p ro pos t a
in c lu s ive , q u e t ra n sc e nd e o s o lip s is m o d o s e r e m d ire ç ão
a o o u t ro . A ig u a ld a de é re p rop o s t a , p a ra q u e , e m uma
e s pé c ie
de
g iro
m o d e rn o ,
s e ja
a firm a d a
como
“va lo r
a b s o lu t o ”, ma s j á d es vin c u la d a d a s u t o p ias ig u a lit a ris t a s
d o s é c u lo X X , é p o vo ad a p e la d ife ren ç a , e p e la a lt e rid a de
c o m o va lo r. I gu a ld ad e q u e n ã o te m c o mo p a râm e t ro a
a firm a ç ã o
do
me sm o
a firm a ç ã o
do
o u t ro
m in ic u rs o ,
a lé m
fu n d a me n t a çã o
a lg u m a s
de
do
p rá t ic a s
c o n s id e ram
e
c om o
re d uç ã o
um
um
das
e s pe c ífic o s
de
o u t ro ,
mas
a
É
o b j e t ivo
do
b re ve
s u m á rio
da
m in o ria s ,
a dm in is t ra t iva s
d ire it o s
do
s in g u la r.
a p re se n t a r
d ire it o
d ire it o s
e s pe c ific a m e n te
a
e
in ve n t a ria r
j u d ic iá ria s
da s
n e g ros ,
que
m in o ria s ,
m u lh e re s
e
h o m o s se xu a is , c o n s t ru ind o , de s s a fo rm a, um a e sp éc ie d e
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e s t é t ica d a m u lt ip lic id a d e.
P a la vra s -c h a ve : Ed u c aç ã o . I n c lu sã o . Dire it o . M in o ria s .
F ON OLOG IA D A LI B RA S :
P AR ÂM E TR OS F OR MA CI ONA I S DA LÍ N GUA
B RA S I LEI RA D E S I NAI S
Th ia g o B o rd in h o n
(C CH E /C J–U E NP )
t h ia g o b o rd in h o n@ m s n. c o m
Este
te xt o
t em
por
ob j e t ivo
in fo rm a r
e
e s c la rec e r
a
c o m u n id ad e ac a dê m ic a e d em a is in t e re s sa do s n a t e m á tica
d a E d uc a ç ão I n c lu s iva s o b re a c o ns t it u iç ã o d a L ib ra s –
L ín g u a
B ra s ile ira
de
S in a is
–
em
s eu s
p a râ me t ro s
fo n o ló g ic o s /fo rm a d o re s, o u s e j a , q u a is s ão o s e le m e n t o s
lin g u ís t ic o s
e s se n c ia is
p a ra
p rod u z ir
co n c e it o s
n e s ta
lín g u a d e s in a is . L e mb ra nd o q ue e la é um id io m a c o mo
t o d o s os o u t ro s , c o m d ife re n c ia çã o ap e na s n o c a na l p e lo
q u a l c irc u la a m e n s ag em , q u e é a m o d a lid ade vis o e s p ac ia l.
E s t a m od a lid ad e lin g u ís t ic a u t iliz a d a vis ã o p a ra c a p ta ç ão
d a me n s ag em e fa z u s o do e sp a ço à fre n te d o c o rp o co m o
c e n á rio p a ra a e la b o ra çã o d e s in a is fe it o s c o m a s mã os ,
a lé m
de
em p re s t a r
re c u rso s
e xp res s ivo s
da
lin g u a g e m
c o rp o ra l pa ra c o m p lem e nt a r e en fa t iz a r o co n t e xt o . De s t a
fo rm a ire m o s e s t ud a r, b re ve m e nt e , a fo n o lo g ia d a lín g u a
d e s in a is b ra s ile ira p a ss a nd o p e lo s e us pa re s m ín im o s ,
c o n fig u ra ç õ es de mã o , m o vim en t o , p o n t o d e a rt ic u la ç ã o
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(o u lo c a ç ã o ), o rie n ta ç ã o d a (s ) m ã o (s ) e exp re s s õe s nã o m a n u a is
b us c a nd o
fa z e r
u ma
c o mp a raçã o
fo n o ló g ic a
s im p le s e n t re a p rim e ira e a se g un d a lín g u a s o fic ia is do
B ra s il. U t iliz a n d o ilu s t ra ç õ e s c om o e xem plo , t e n t a re mo s
m o s t ra r q u e
L ín g u a
a
L ib ra s
P o rt ug u es a e
é
lin g u ís t ic a me n te
qu e e la é
e q u ip a rá ve l
ca b íve l à
a
ed u c aç ã o d e
p e ss o a s S u rd as e um a ed u ca ç ã o c o m q u a lid a de , de ve nd o
s e r u m d os t em a s da fo rm a çã o in ic ia l e c o n t in u a da d e
p ro fe s s o re s e m t od o s o s n íve is d a e d uc a çã o.
P a la vra s -c h a ve :
L ib ra s .
L ín gu a
de
S in a is .
S u rd o s.
F o n o lo g ia .
ON D E E ST Ã O N OS SA S BR I NC AD EI RA S ? DA S
R UA S . .. DA S P RAÇ AS . . .DA S E SC OLA S .. . VAM OS
P R OC U RAR ?
F lá via C ris t in a O li ve ira M u rb a c h d e B a rro s
(P G– U NE S P /M a rília )
(P e s q u isa d o ra -C ap e s )
fla via c ro @ ig . c o m . b r
S u e ly A m a ra l M e llo
(O rie n t a d o ra –U NE S P /M a rília )
S e g u nd o
a
t e o ria
H is t ó ric o -c u lt u ra l,
cujo
p rin c ip a l
re p re se n t an t e é Le v. S . V yg o t s ky, o b rin c ar é a p rin c ip a l
a t ivid a d e d e d e se n vo lvim e n t o d a c ria n ç a em c e rt o p e río do
de
sua
o b j e t ivo
vid a .
Nes s e
re a liz a r
se n t id o
uma
es t e
d isc u s sã o
- 26 -
m in icu rs o
tem
re flexiva
s o b re
por
o
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d e sa p a re c im en t o
das
d ive rs a s
b rin c ad e ira s
em
n o ss a
s o c ie da d e. V á rio s e s pa ç o s (p raç a s , ru a s, e sc o la s . . . ) a n t es ,
vis t o s c h e io s d e c ria n ç a s rea liz a n d o d ive rs a s a t ivid a d es
in c lu s ive a b rin c a d e ira , h o j e , s ã o va z ia s d e ss e se nt id o .
V á rio s
m o t ivo s
p o de m
te r
c o n t rib u ído
p a ra
e s sa
d im in u iç ã o a c e le rad a da p a rt ic ip a çã o d as cria n ç a s ne ss e s
e s pa ç o s
como:
c o m p u ta d o re s
re s id ê nc ia s ,
a
vio lê n c ia ,
e
o u t ros
res t riç õ e s
de
o
a lt o
ín d ic e
a rt e fa t os
o rde m
do
uso
e le t rô n ic o s
p o lít ic a
e n t re
de
n as
ou t ro s .
A c o lh e n d o e s sa s d is c u s s õe s , o m in ic u rs o se rá o rg a n iz ad o
como
um
es pa ç o
de
re fle xã o
s ob re
es s a s
q ue s t õe s
u t iliz a n d o -s e de e xp o s iç õe s t e ó ric as , at ivid a d es p ra t ic a s e
a a p re s en t a çã o de u ma pe sq u is a rea liz a d a c o m a lu n o s de
g ra d ua ç ã o d o c u rs o d e P ed ag o g ia s o b re “As me m ó ria s d a
in fâ n c ia ”,
onde
fo ra m
re t ra ta d as
vá ria s
b rin c a de ira s
re a liz a d a s p o r c ria n ç a s d e dé ca d as p as s ada s . A s s im s e rá
p o s s íve l fa z e r u m b a la nç o c o m pa ra t ivo e n tre o s t ip os e o
t e m p o h is t ó ric o d o es p aç o d as b rin c a de ira s .
P a la vra s -c h a ve :
B rin c ad e ira s .
C ria n ç a s. Te o ria h is t ó ric o -c u lt u ra l.
- 27 -
Es p aç o s
do
b rin c a r.
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A ED UC AÇÃ O D O I ND I VI DU O E A S SU A S P RA T ICA S
S OC IA IS : CA M I NH O PA RA A ED UCA ÇÃ O FOR M A L
E d u a rd o A lbe rt o d a S ilva
F a c u ld ad e P it ág o ra s -L o nd rin a
p s ic lin ic a @ h o t m a il. c o m
A a p re n d iz ag e m, de lo n ge t em se u in ic io fu n d a me n t ad o
n a s q ue s t õe s d a e d uc a çã o fo rm a l. Q ua lq u e r in d ivid u o, e m
q u a lq ue r c u lt u ra t e m c o mo p rin c ip io d e ap re n d iz ag em , a
n e c es s id ad e de so b re vivê n c ia ine re n te a q ua lq u e r e s pé c ie.
E s t e in íc io t o rn a -se imp o rt a n te p a ra a e d uc a ç ã o s o c ia l e
c u lt u ra l e , d ep o is d es s e d es e n vo lvim e n t o bio ló g ic o , s o c ia l
e
c u lt u ra
é
q ue
va m o s
e s ta r
p ron t o s
p a ra
o
d e se n vo lvim e n t o d a e d uc a çã o fo rm a l. O en t ra ve , e n tã o ,
p a re ce n ã o s e r t ã o g ra nd e qu a n t o a s q ue s t õe s p ed ag óg ic as
o u d id á t ic a s e s im q u an t o a s q u e s tõ e s so c ia is e c u lt u ra is
que
im p o ss ib ilit a m
uma
a p re e ns ã o
de
e s t ru t u ra s
q ue
p o s s ib ilit e m o sa be r fo rm a l. De n t ro d a so c ie d ad e a tu a l
p re c is a re m o s
p a s se a r
pe lo s
c a mpo s
p o lít ic o ,
g o ve rn a me n t a l, c u lt u ra l e s u b je t ivo . A p s ic olo g ia a q u i, nã o
p re t e nd e
in t e rvir
nos
p ro c es s o s
e du c a c io n a is
ou
a p a n ha d o s t e ó ric os q ue d es ve n de m o s ca min h o s d o s a be r
fo rm a l, m a s , ge ra r re fle xã o s o b re a es t rut u ra d e pe n s a r
d o s in d ivíd u o s e da s oc ie da de , c he ca r s e es t a s e s t ru t u ras
p ro j e t ad a s n o ps iq u is m o ta mb é m s e re fle t em n a s p rá tic as
s o c ia is o u e n t ra m p a ra u m c a mp o de p riva ç ã o q ue ge ra ,
n ã o s ó d is t o rç õ es e n t re p e ns a r e p ra t ic a r, m a s t a mb ém
t e n t a t iva s
eq u ivo c a d as
de
s o lu ç õ e s
p a ra
os
p ro b le m as
e d u ca c io n a is s e m c om e ça r pe lo p rin c ip io fu n d a me n t a l d a
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e s pé c ie .
Este
t ra ba lh o
p re te n de
an a lis a r
e
d is cu t ir
a
fo rm a ç ã o s oc ia l e c u lt u ra l d o s e n vo lvid o s n o s p ro ce s s o s de
a p re nd iz a ge m ,
a
fim
de
d e s ve n da r
u ma
ou
a lg u ma s
p o s s ib ilid a de s de h o riz o n te s p a ra a la rg ada n e s ta c o rrid a
a t rá s d a ed u ca ç ã o t ã o d e se j ad a e c ad a ve z m a is d is ta n te .
P a la vra s -c h a ve :
A p re n d iz ag em .
E d u ca ç ão .
P s ic o lo g ia .
H o riz o n t e s . E n t ra ve .
A PR OX I MAÇ ÕE S E R EF LE X ÕE S S OB RE OS C ON CE I T OS
D E GÊ N E R O E DI V ER S IDA DE
V in ic iu s F u rla n
(C C HE /C J– U E NP –S E E D– U E M –U A B )
vin ic iu s fu r la n @ u o l. c o m . b r
A a t u a l s o c ied a de b ra s ile ira é fo rm a da p o r u m a p o p ula çã o
q u e te ve s u a o rige m n o p ro c es s o de c o lo n iza ç ã o d o Bra s il,
o n d e a e n c o nt ro d e e t n ia s , p e lo p ro ce ss o de m is c ig e n aç ã o ,
deu
o rig e m
ao que
C o n t e xt ua liz a n d o
s o c ie da d e
o
ve m os
fa t o
g lo b a liz a d a
da
hoje
como
po vo
c o lo n iz a ç ã o
d ep a ra -se
com
b ra s ile iro .
com
um a
a
atual
s o c ied a de
c o n s t it u íd a d e Gê ne ro s e Dive rs ida d es . M es m o s e nd o um
fa t o r t ã o p re se n t e n a a t u a l s o c ied a de , nã o s e t em um
c o n c e it o
c la ro
Dive rs id a d e ,
o p in iõ e s
e
s o b re
c ria n d o
um a
os
a ss im ,
t em a s /te rm os
m u it a s
c o n fu sã o
c la s s ific a ç õ e s /op in iõ e s e
Gê n e ro
d e fin iç õ e s ,
q ue
c u lm in a
a t it u de s e rrô n eas .
e
m u it a s
em
O a mb ie n t e
e s c o la r p o r s u a ve z é p a lc o de u ma g ran de c o n ce n t ra çã o
- 29 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
d e ind ivíd u o s q ue ap res e n ta m Gê n e ro s e Dive rs id a de , p o is
e s se s in d ivíd u o s , o s a lu n o s , e n c o n t ram -s e em u m a fa s e de
d e sc o be rt a
e
d e se n vo lvim e n t o ,
e
m u ita s
ve ze s
os
p ro fis s io n a is d a e d uc a çã o n a s a be m e /o u não t e m o de vid o
c o n h e c ime n t o /p re p a ro
p a ra
lid a r
com
s it u a ç õ es
q ue
e n vo lve m Gê n e ro e Dive rs id a de . P a ra d es e nvo lve r u m b o m
t ra b a lh o , de m a ne ira p re pa ra da d e n t ro d e u m a m b ie n te
e s c o la r
é
ne ce s s á rio
c o n he c ime n t o
s o b re
o
a s s u n t o /t rab a lh o a se r de se n vo lvid o . C o n he c e r d e finiç õ es
e
fa z e r
a p ro xim a ç õe s
e
re fle xõ e s
s obre
Gê n e ro
e
Dive rs id a d e é o p rim e iro p a ss o p a ra q u e pro fis s io n a is d a
e d u ca ç ã o
e
fu t u ros
p ro fis s io n a is
da
e d uc a ç ã o
p o ss am
d e se n vo lve r /in ic ia r u m t ra b a lh o e fic ie n t e. E s s e p roce s s o
d e ap ro xim a ç ã o e re fle xã o s ob re Gê ne ro e Dive rs id a d e é o
o b j e t ivo d es t e m in ic u rs o , ju s t ific a d o pe la n e c es s id ad e d e
fo rm a ç ã o
c o n t in u a da
do s
p ro fis s io n a is
da
ed u c aç ã o
e
fu t u ro s p ro fis s io n a is d a e d u ca ç ã o.
P a la vra s -c h a ve : E d uc a çã o . Gê n e ro . Dive rs ida d e .
I M AG E N S E R E LI G IÃ O NA RE LAÇÃ O
H I S T ÓR IA E C I N EM A
L u iz d e C a s t ro C a mp o s Jr
(C CH E /C J–U E NP )
O o b je t ivo d es t e m in ic u rs o é p ro m o ve r o es t a be le c im en t o
d e u ma re la ç ã o e n t re h is t ó ria e c ine m a b u s c an d o u ma
c o n t rib u iç ã o
p a ra
o
p ro ce s s o
- 30 -
e d uc a c io n a l.
Com
o
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d e se n vo lvim e n t o
d is c u s s õe s
de
s ob re
n o vas
s eu
fe rra me n t a s
uso
em
s a la
ed u c a c io na is
de
a u la
tem
as
se
a p re se n t ad o e m um t o m c res c en t e c o m o c o n t rib u iç ã o e
c rít ic a . Ne s t e â mb it o a re la ç ã o c in e ma /h is t ó ria t a mb ém
p o s s ib ilit a
um
d eb a t e
c rít ic o
a
res pe it o
do
pa pe l
de
s e t o res da c om u n ic a çã o na p ro d u çã o d o co n h e c im en t o e
n ã o a pe n as n a ve ic u la çã o de ide o lo g ia s vo lt a d a s p a ra o
c o n s u m o e c o mp o rt a me n t o d iá rio .
P o r iss o a p ro p os ta
s e g ue n a d ire ç ã o de u ma fe rra m en t a pa ra o a p re nd iz ad o
in c e n t iva n d o o p ro fes s o r e o a lu n o a um a re fle xã o c rít ic a
n a b u s ca d e va lo re s p a ra a p rod u ç ão d o co n h e c im en t o e
c o n s t ru ç ã o d a c id ad a n ia .
P a la vra s -c h a ve : H is t ó ria . C ine m a . Re fle xã o C rít ic a .
H I S T ÓR IA A M BI E N TA L: P ER S P EC TI VA E M F OC O
B ru n a Ro d rig u e s da C ru z
(G– C CH E /C J– U E NP )
C a m ila S a n c he z
(Re c é m -fo rm ad a –C CH E /C J– U E NP )
c a m ila . s a nc h e z 1 5@ h o t ma il. c o m
Da n n ie lle Kris la in e P e re ira
(G– C C H E /C J– U E NP )
d a n ikris la yn e @ h o t m a il. c o m
Ro b e rt o C a rlo s M as s e i
(O rie n t a d o r– CC HE /C J– U E NP )
rm a s se i@ u o l. c o m .b r
- 31 -
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E m c o n s eq u ê nc ia d a s p ro fu n da s t ra n s fo rm aç õ e s o c o rrid as
n a re la ç ã o e n t re s o c ied ad e e n at u re z a a p art ir d a s e g u nd a
m e t ad e d o sé c u lo X X , a s q u es t õ es a m b ie nt a is g a n h a ram
m a io r vis ib ilid a d e n a ec o n o m ia , p o lít ic a , ed u c a çã o e na s
u n ive rs id a d es , s e nd o , p o rt a n t o, u m n o vo d es a fio a s e r
e n fre n t ad o
pe lo s
p ro fis s io n a is
da
H ist ó ria .
A s s im ,
p e rg u nt a -s e q u a l o p a pe l q u e a H is t ó ria A m b ie n ta l p o de
d e se mp e n ha r n o e s fo rç o de
d ec ifra r o
m u n d o?
Qual o
d iá lo g o p os s íve l e n t re m u nd o n a t u ra l e a s c o ns t ru ç ões
e s t ab e le c id a s
s o c ia lm e nt e ?
Ne s te
se n t ido ,
o
t rab a lho
a p re se n t ad o o b je t iva re fle t ir a c e rc a de s t a no va t e má t ic a e
s u a s p e rsp e ct iva s o b se rva n d o a va lo riz a ç ão d a Ed u c aç ã o
A m b ie n ta l n o e n s in o F u n d am e n ta l e M é d io c o m o c o n te úd o
a s e r e n s in ad o .
ZOON OS E S E M ER G E NT E S TRA N S MI T IDA S P OR
A RT R ÓP OD E S
F e rn a nd o E m ma n u e l Go n ç a lve s V ie ira
(C CH E /C J–U E NP )
fe rn a n d o _e g v@ h o tm a il. c o m
Z o o n o s es
a n im a is
sã o
d oe n ça s
ve rt eb rad o s
e n fe rm id ad es
as
e
na t u ra lm en t e
o
h o me m .
t ra ns m it id a s
A ss im
como
z o o n os e s s ã o c o ns id e rada s
de
e n t re
o u t ra s
o rige ns
m u lt ifa t o ria is , p o is fa t o re s a m b ie n t a is de na t u re z a fís ic o q u ím ic a -b io ló g ic a e de n a t u re z a s ó c io e c onô m ic o -c u lt u ra is
c o n t rib u e m pa ra o s e u es t a be le c ime n t o .
O s a rt ró p od e s
e s t ã o e n t re s os t ra ns m is s o re s d e im p o rt â nc ia d e d ive rs os
- 32 -
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a g e n te s e t io ló g ic o s d e d o en ç a s d o h o me m e d o s an im a is .
As
O rd e ns
Dip t e ra ,
S ip h o n a p te ra
H em íp t e ra ,
(He xa p od a )
e
A c a ri
P ht h ira p t e ra ,
(A ra ch n id a )
e
são
as
p rin c ip a is e n vo lvid a s na t ra ns m is s ão de s t as e n fe rm ida de s .
A s z o o n o s es t ra n s m it id as p o r a rt ró p od e s n o B ra s il s ã o
d e sc rit a s
a
c a rn ívo ro s
s e gu ir:
A
s ilve s t re s
e
Diro fi la rio s e
a t u a lm en t e
acomete
é
cã e s
c on s id e rad a
e
u ma
z o o n o s e e me rge n t e c a u sa d a p o r n em a t óde o s (D iro fila ria
im m it it s
e
D ip e t a lo n em a
rec o n d it u m )
t ran s m it id o s
pe la
p ic a d a d e d íp te ro s , s ip h o ná p te ro s e a n oplu ra s . A F e b re
M a c u lo s a é ca u s ad a p e la b ac t é ria (Ric ke t t siia ric ke t t is ii ),
a c o me t e m a m ífe ro s e é t ra n sm it id a pe la p ic a d a de á ca ro s
I xo d íd e o s .
A
b a c te ria n a
b u rg d o rfe ri)
á c a ro s
Do e n ça
ca u s ad a
de
por
t ra n sm it id a
I xo d íde o s.
c a u s ad a s
por
a c o me t e
ma m ífe ro s
As
L ym e
u ma
ao
é
u ma
e n fe rm ida de
es p iro qu e t a
e
a os
Le is h m a n io se s
são
p ro t o z oá rio s
h om em
do
gê ne ro
d om és t ic o s
e
(B o rre lia
a n im a is
por
p a ra s it o se s
L e is h ma n ia
s ilve s t re s
e
se n do
t ra n s m it id a p o r d íp te ro s . A Doe n ça de C h ag a s é c au s ad a
p e lo p ro t o z o á rio Tryp a n os o m a c ru z i, a c o me t e m am ífe ro s
s ilve s t re s e d om é s t ic os t e nd o im p o rt â n c ia e p id em io ló g ic a
n a s ua t ra ns m is s ã o o s t ria t o m íd eo s (H em ípt e ra ). A Fe b re
A m a re la é um a viro s e c o m um e n t re o s p rim a t a s p o de n d o
ser
t ra n s m it id a
por
d íp te ro s
dos
Gê nero s
S a b e t he s ,
H a em ag o g us e A ed e s. A Pe s t e B u b ô n ica é u m a d o en ç a
c a u s ad a
p e la
b a c té ria
Ye rs in ia
pe s t is
qu e
t em
c o mo
re s e va t ó rio s ro ed o re s e la g om o rfo s e p od e s e r t ra n s m it id a
a o h o m e m p o r p u lga s d o s gê ne ro s X e n ops ylla , P u le x e
C t e n oc ep h a lid e s. É n e ce ss á rio c o n h ec e r o s ve t o re s de s t as
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e n fe rm id ad es e s e us c ic lo s b io ló g ic o s p a ra a e la b o raç ã o d e
p ro g ra ma s de c o n t ro le e ed u c aç ã o s a n it á ria e fic a z e s .
P a la vra s -c h a ve :
E n fe rm id ad es .
An im a is .
A rt h ro p od a .
E p id e m io lo g ia .
P AR A M U IT OS O E FE I T O E S T UFA S Ó I NT ER E S SA A OS
B I ÓLOG OS , M AS A OS F ÍS IC OS TA M BÉ M
A n a C la u d ia B a rb o s a da Ro c h a
a n in h a . b a rroc h a @g m a il. c o m
Ga b rie la d a Re s s u re iç ã o
g a b i_ h e lls in g @ h ot m a il. c o m
Gu s t a vo F ra n c is ka t t i M e c in a
m e c in a _ 1 6 @h o t m a il. c o m
Ka rin a M a rt in i
k. m a rt in i_ p in k@ h o t m a il. c o m
L ilia n e d e A ra ú j o Dia s
L ili. a ra u j o 8 8 @ h o t m a il. c o m
(Gd o s – CC HE /C J– U E NP )
A n á lia M a ria Dia s d e Go is
a n a lia . g o es @ u o l. c om . b r
(O rie n t a d o ra –C CH E /C J– U E NP )
P a ra a m a io ria d a s pe s s oa s o E fe it o E s t u fa s ó in t e re s s a e é
im p o rt a n t e a o s B ió lo g o s , m a s is s o é u m g ran d e e n ga no . O
e fe it o
e s t u fa
p re o c up a çã o
p od e
pa ra
se r
t od a s
in t e rd is c ip lin a r
as
c iê n c ia s .
- 34 -
O
e
que
ser
s e ria
uma
da
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B io lo g ia
sem
c á lc u lo s
da
M a te m á t ic a,
as
fó rm u la s
e
e xp e riê n c ias d a Q u ím ic a e F ís ic a p a ra me lh o r e xp lic a r o
E fe it o E s t u fa e c h e ga r p ro fu n d am e n te a u m a s s u n t o tão
s é rio . A u n iã o d e vá ria s d is c ip lin a s a j ud am a m e lh ora r o
P la n e t a .
U s a re m o s,
a lé m
das
c iê n c ia s
b io ló g ic a s ,
pa ra
e xp lic a r o e fe it o e s tu fa , e s t ud o s c o mp le m ent a re s d a fís ic a .
A c o n s c ie nt iz a ç ã o é u ma m a ne ira de t o rn a r m a is vis íve l a s
n o s s a s c au s as e c o ns eq ü ê nc ia s d o fu t u ro , o u t a lve z e s se
fu t u ro j á e s t e ja mu it o p ró xim o e nã o e st a m o s fa z e nd o
n a d a p ra iss o me lh o ra r. E a F ís ic a , o qu e t e m ha ve r c om
t u d o is s o ?
A F ís ic a e xp lic a c o m o o E fe it o E s t u fa oc o rre .
P ro c e ss a -s e
a t ra vés
da
I rrad ia ç ã o
por
O nd as
E le t ro m a g né t ic a s. E s t ud a n do o s p ro ce s s os d e ra d iaç ã o , o u
s e j a , o m o do c o m o a ma t é ria ab s o rve e emit e e n e rg ia, o s
fís ic o s d e s c ob rira m q ue q ua n t o m a is a lt a a t e m pe ra tu ra d e
u m c o rp o, ma io r a q ua n t id ad e d e e ne rg ia em it id a e me n o r
o c o m p rim en t o de o n da d e m á xim a em iss ã o .
O e fe it o
e s t u fa
e xt re m a
se mp re
e xis t iu
e
su a
p re se n ç a
é
de
im p o rt â n c ia p a ra a m a n u te n çã o d a vid a n o p la n e t a. Ma s o
q u e p re o c up a a t ua lm e n te é o a um e n t o d e su a in t e n s id ad e,
e m c o n se q üê n c ia da e xc e ss iva c o n c e n t raçã o d o s g as e s e s t u fa
na
a t m o s fe ra ,
p ro vo c ad a
b as ic a m e n te
p e las
a t ivid a d e s h u ma n a s.
P a la vra s -c h a ve : E fe it o E s t u fa . F ís ic a . I rrad ia ç ã o . O n da s
E le t ro m a g né t ic a s.
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B Á S KA RA : E S SA F ÓR MU LA CA IU D O C ÉU ?
C a ro lin e S u b irá P e re ira
(G– C CH E /C J– U E NP )
c a ro lin e 0 7 @ b rt u rb o. c o m. b r
Né lvia S a n t a n a Ra m o s
(G– C CH E /C J– U E NP )
n e lvia 1 _ s a n @ h o t ma il. c o m
Ro g é rio d e M o rae s
(G– C CH E /C J– U E NP )
ro g . ed ifc @ h o t m a il. c o m
A n á lia M a ria Dia s d e Gó is
(O rie n t a d o ra – CCH E /C J–U E NP )
P e n s an d o n a d e fic iê n c ia e m
ap re nd e r M at e m á t ic a,
u ma
c iê n c ia s ob re ca rre ga d a de fó rm u la s , o p res e n t e t ra ba lh o
o b j e t iva -s e
em
b u s ca r
s o lu ç õ e s
pa ra
es t e
p ro b lem a ,
a n a lis a n d o o fa t o d e c o m o é c o lo c ad a a ma t e má t ic a p a ra
o s a lu n o s . P o is , na m a io ria d as ve z es , n ã o é a p re s e n ta da
a h is t ó ria d a m a te má t ic a em sa la de a u la , m u it o s a lu n os
n ã o fa z e m idé ia e ne m bu s c am s ab e r d e o nd e s u rg iu e s sa
c iê n c ia , e a in d a de s c o nh e ce m o fa t o d e la s e r a m ã e d a
t e c n o lo g ia . A c re d it a nd o q u e e la n ã o é n e ce s s á ria pa ra a
e vo lu ç ã o e
o rg a n iz aç ã o h u ma n a .
Pe n sa n do n is s o ,
s e ria
in t e re s s an t e re le va r q ue a m at e má t ic a e s ta lig a d a a t ud o
n o n o s s o c o t id ia n o e a n e ce s s ida de d e in t e ra ç ã o s ob re a
h is t ó ria e a in t e rp re t a çã o d e c ad a fó rm u la u t iliz a d a na
re s o lu ç ã o
a t ra vé s
de
de s te
e xe rc íc io s
e st u d o ,
ma t e má t ic o s .
p re te n de m os
Sendo
d isc u t ir
a s s im,
como
é
a p re se n t ad a a m a t em á t ic a p a ra m u it o s, apre s e n ta n d o u m
- 36 -
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fo c o m a io r à imp o rt â n c ia de in c lu ir a h is tó ria d e n tro d a
m a t em á t ic a ,
p rin c ip a lme n t e
em
d em on s t ra ç õ es
de
fó rm u la s d e s t a c iê nc ia . Te n d o c o m o e xe m p lo a fó rm u la d e
B a s ka ra , u s ad a p a ra re s o lu ç õe s d e E qu a ç õe s d e 2 ° Gra u.
S e rá fe it a a d em o n s t ra ç ã o e a p lic a ç õe s , b usc a n d o se mp re ,
lig a r a m a t em á t ic a c o m a re a lid ad e , s em de ixa r d e la d o a
h is t ó ria
de
sua
fo rm a ç ã o .
Re a liz a d o
esse
e st u d o,
p ro va re m o s q u e a ma t em á t ic a , é u m a c iê nc ia t o t a lm e nte
viva , q u e es t á e m c on s t a n te c re s c ime n t o, e se n d o e la
a s s im de m o ns t ra da pa ra o s a lu n o s , su a apre n d iz a ge m s e
t o rn a m a is p ra z e ros a e c om u m m a io r a p ro ve it a m e n to .
P a la vra s -c h a ve :
Ma t em á t ic a .
H is t ó ria
da
M a te m á t ic a.
F ó rm u la d e B ás ka ra .
A I MP ORT Â NC IA DA CR IA TI V IDA D E N A CR IA ÇÃ O
M A TE MÁ T ICA
Ta m iris F á t im a d a C o s ta
P e d ro He n riq u e Va lé rio d e Go d o i
p e d ros p y_ g od o i@ ya h o o . co m .b r
(G– C CH E /C J– U E NP )
F e rn a nd o O live ira d a S ilva
fo xs il va 1 @ h o t m a il. c o m
(O rie n t a d o r–C CH E /C J–U E NP )
A
c iê n c ia
e
a
t e cn o lo g ia
e vo lu e m
in ce ss a n t em e n te ,
a
c o m p le xid ad e e a s im p lic id a de se u n em pa ra d a r vid a a
n o va s id é ias a n te s a pe n as s o nh a da s . A c red it a n d o q ue as
- 37 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
c ria n ç a s de h o j e d a rã o c on t in u id a de a e s sa s t e c n o log ias
n o fu t u ro e t o m a nd o a M a te má t ic a c om o fe rra m e n t a d e
c ria ç ã o , d is cu t ire m o s ne s se t rab a lh o q u a l a im p o rt â n c ia da
C ria t ivid a d e
na
ap re nd iz a ge m
da
M a te má t ic a ,
na
s ua
fo rm a ç ã o c o m o fe rra m en t a e n o s eu u s o c om o in s t ru me n t o
n a c ria ç ão de no va s te c n o lo g ia s. A M a te má t ic a te m s id o
u m u t e ns ílio d a s c iê n c ia s d e sd e s u a fo rm a ç ã o, c ria nd o
m o d e lo s d e a n a lis e pa ra u m a g ra nd e g a ma d e s it ua ç õ es
e m t od a s a s á re a s d o c on h e c ime n t o . P o ré m a C ria t ivid a de
a o s p o u c os fo i d e ixa d a d e la d o e ab riu e s pa ç o p a ra o
d e c o ro d o s m od e lo s e s u a s s it u a ç õe s . Q ue ren d o ve rific a r a
im p o rt â n c ia d a C ria t ivid a d e, ob s e rva rem o s , s o b a len t e de
vá rio s p e n s ad o re s, q u a l fo i a s u a va lia n a c ria ç ã o d os
m o d e lo s
ma t em á t ic o s
a t ua is ,
sua
im p o rt â nc ia
na
a p re nd iz a ge m e n a c o ns t ru ç ã o d e ss es m od e lo s e q ua l a
s u a p a rt e n a c ria çã o d e vá ria s t e c n o log ia s c ria t iva s , p a ra
a s s im
ter
c ria t ivid a d e
uma
vis ã o
n e ss a
m a is
c iê n c ia
c la ra
s o b re
"e xa ta
e
o
p ap e l
a c a ba da "
da
que
c h a m am o s de M a te m á t ic a.
P a la vra s -c h a ve :
C ria t ivid a de .
m a t em á t ic a . Tec n o lo g ia s .
- 38 -
C ria ção .
E d u c aç ã o
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P R OD UÇ Ã O D E T E X T O: D E S VE N DA ND O OS S E G RE D OS
D A N AR RA TI VA
L e a n d ro C a rlo s M u n iz
(G– C L C A /C J– U E NP )
B a s ea d o n a ob ra de Ra im u n d o C a rre ro “Os S e g re d o s d a
F ic ç ã o ”,
es t e
m in ic u rs o
p re t en d e
e xp lo ra r
a
a rte
de
e s c re ve r n a rra t iva s d e fic çã o e m t od as a s s u a s n u anc es .
De s de a b u sc a de u m a vo z n a rra t iva , a q u a l d á o t o m
d a q u ilo
que
se
p re t e nd e
c on t a r,
a té
a
c o n s t ru ç ã o
de
c e n á rio s , pe rs o na ge n s e d iá lo g o s , a p rop o st a é d es ve n da r
os
se g red o s
de
u ma
a t ivid a de
que
e xige
m u it o
m a is
t ra n s p ira ç ã o d o q u e in sp ira ç ã o . A p rod u ç ã o t e xt u a l n ã o é
u m a a t ivid a d e fá c il, m as é po s s íve l a q u a lqu e r pe s so a q ue
a d e se j e , de sd e q ue e s t a es t e ja lú c id a a n t e o p ro c e ss o
c ria t ivo e n ã o p o s s u a a lm a p re g u iç o sa .
P a la vra s -c h a ve : P rod u ç ã o d e te xt o s . Na rrat iva d e fic ç ã o .
Ra im u n d o C a rre ro .
F A LS OS C OG N AT OS : U MA FA LSA D IF IC U LD AD E ?
E va C ris t in a F ra n c is c o
(C L C A /C J– U E NP )
e va c f1 1 6 6 @ h o t ma il. c o m
O
o b j e t ivo
e t im o ló g ic o s ,
d e s te
m in ic u rs o
mo rfo ló g ic o s
e
- 39 -
é
a b o rd a r
se m ân t ic os
os
a s p e c t os
dos
fa ls o s
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c o g n a t os
na
lín g u a
in g le sa .
Ap ó s
b re ve
d e fin iç ã o
d os
c o g n a t os e fa ls o s c o g na t o s , s e rão de s c rit o s a lg u n s d es t es
com
s ua s
res p ec t iva s
m o rfo ló g ic a s
e
c a rac t e rís t ic as
s em â n t ic as ,
e t im o ló g ic a s ,
c o rre la c io n a n d o -se
a
e t im o lo g ia e a m o rfo lo g ia de s sa s p a la vra s c o m a t rad u ç ã o
“e n g a n os a ”. V is t o q u e o as s u n t o é c o n s ide ra d o d ifíc il e /o u
c o m p le xo p o r m u it o s es t u d an t e s e t ra d u to re s d a lín g u a
in g le s a ,
d e ss e s
e s te
e s tu d o
“fa ls o s
a u xilia
am ig o s ”,
também
p o is
na
m e m o riz a ç ão
ap re se n t a
uma
le it u ra
d ife re n t e d a p a la vra , p o s s ib ilit a n d o c on h ec e r a lg u ns de
s e u s a sp ec t o s fa c ilit a n d o , a ss im , s u a c o n te xt u a liz a ç ã o .
P a la vra s -c h a ve :
L ín g ua
in g le sa .
Fa ls o s
c o gn a t o s.
Tra d u ç ã o .
P R OD UÇ Ã O D E T E X T OS : A TI V IDA D ES A LÉM DA
A U LA D E R EDAÇ Ã O
S e rg io V a le d a P a ixã o
(P G-U E L -F E A TI )
s e rg io vp a ixa o @ h o tm a il. c o m
A p ro du ç ã o de t e xt os n a es c o la te m s id o rea liz a d a du ra n te
m u it o s
a n os
de
fo rma
rep e t it iva
e
c an sa t iva
p a ra
os
a lu n o s . A t ivid a d es de p rod u çã o de t e xt o s e xc lu s iva me n te
na
m o d a lid ad e
g ê ne ro s
e s t ru t u ra s
m a t e rn a.
e s c rit a
n a rra t ivo ,
sã o
uma
Du ra n te
em
q ue
d e sc rit ivo
e
c o n s ta n t e
m u it o
t em p o ,
- 40 -
são
c on t e mp la d o s
d is s e rt a t ivo
n as
a u la s
pe s qu is as
em
de
os
suas
lín g u a
a d vin da s
de
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
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c iê n c ia s s o c ia is e da e d uc a ç ão vê m d is c u tin d o p ro p os t as
de
t rab a lh o
g ê ne ro s
com
c om
o
p ro d uç ã o
in t u it o
t e xt ua l
de
dos
a p rim o ra r
m a is
a
va ria d o s
u t iliz a ç ã o
das
lin g u a g e n s em t od a s a s es fe ra s s o c ia is , d e n t re e las , o
t ra b a lh o c om a o ra lid a de . A es c o la é o lu ga r p rivile g ia d o
p a ra
o
de s en vo lvim e n t o
da
c o m u n ica ç ão
ve rb a l,
por
t ra t a r-s e d e u m a mb ie n te e m q u e a s p rát ic a s d e in te ra ç ão
e in t e rlo c u ç ã o ac o n t ec em a t o d o o m o men t o n o c o n t a to
d ire t o
e
ind ire t o
p e rt e nc e n te s
n e c es s á ria
da
um a
c om
os
p a re s
c om u n id ad e
re fle xã o
e
com
e s c o la r.
c rít ic a
me mb ro s
A s s im ,
a c e rc a
do
fa z -se
ve rd ad e iro
s e n t id o d o q ue se j a p ro d uç ã o d e te xt o s , b e m c o m o , d as
p rá t ic a s pe d ag ó g ica s q ue vis e m a o d e se nvo lv im e n t o d a s
c a p ac id ad e s d is cu rs iva s d o s a lu n o s e m p ro l d e p rá t ic a s
s o c ia is e fic a z e s e m q ue o u s o d as m ú lt ip la s lin g u a g e n s é
e xig id o . De s se
m od o
de ve -se
p en s a r
em
a t ivid a de s
s ig n ific a t iva s n a s a u la s d e lín g u a p o rt u g u es a q u e ut iliz e m
a s ma n ife s t a çõ e s t e xt u a is u t iliz a d a s freq u en t e me n t e pe lo s
a lu n o s
fo ra
do
re la c io n a m en t o ,
c o n t e xt o
t o rpe d os ,
e sc o la r,
j o g os ,
c ha t s ,
de n t re
s it e s
o u t ro s ,
de
p a ra
d e n t ro d a sa la d e a u la , c om o in t u it o d e fa vo re c e r o
d e se n vo lvim e n t o
das
c o mp e tê n c ias
d is cu rs iva s
e
os
m u lt ile t ra m e n t o s n o s d is c e n te s .
P a la vra s -c h a ve :
P rod u çã o .
M u lt ile t ra m e n t o s .
- 41 -
Re fle xã o .
O ra lid a de .
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T E A TR O: N OV OS P AR ADI G MA S P ARA O EN S I N O DE
LI T E RA TU RA E H I S T ÓR IA
F e rn a nd a de C á ss ia M ira n d a
(C L C A /C J– U E NP )
M ô n ic a d e Ag u ia r M o re ira Ga rb e lin i
(C L C A /C J– U E NP )
A é c io Ro d rig u es d e M e lo
(C CH E /C J/C C P –U E NP )
I n t e g ra nt e s do GP “O s P rim e iro s Dra m a s E lis a be t a n o s ”
(C L C A /C J– U E NP )
O p re se n t e t rab a lh o t e m c om o fin a lid a d e sit u a r o Te a t ro ,
e m e sp ec ia l, o Te a t ro E lis a b e ta n o /I s ab e lin o , n o s c on t e xt o s
h is t ó ric o -s o c ia l e g e og rá fic o , p a ra q u e s e po s s a vis u a liz a r
e c o mp re e nd e r a s o c ie da de e lis a be t a na , s eu s c o s t u me s e
os
lu g a re s
o n de
as
pe ç as
e ra m
e nc en a d as
n a q ue le
p e río d o . A o a n a lis a rm os e s se c o n t e xt o , se rá p e rt in e n te
t a m bé m c o n h ec e rmo s
fig u ra
h is t ó ric a
s ob re a
in c e n t ivo u a
Ra in h a E liz a b e th I , c u j a
d ra m a t u rg ia e
deu o seu
n o m e a o t e a t ro d aq u e la é p o ca , a lém de ve rific a rm o s o s
p rin c ip a is
a s pe c t o s
e
as
c o n t rib u iç õe s
de
se u s
d ra m a t u rg o s , e m e s pe c ia l, W illia m S h a ke s p ea re . Dia nte
d is s o ,
a lg um a s
re fle xõ e s
se rã o
e m p re e nd id a s
no
q ue
c o n c e rne a o e ns in o de lit e ra t u ra e h is t ória a t ra vé s d o
t e a t ro .
P a la vra s -c h a ve : Ra in h a E liz a b e t h I . Te a t ro E lis a b e t a n o .
L it e ra t u ra . H is t ó ria .
- 42 -
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C RI LU : CR IA TI V IDA DE E LUD IC IDA DE
M a ria L ú c ia V in h a
(C o o rd en a d o ra GP C RI L U – CC S /C J– U E NP )
m lvin h a @ u o l. c o m . b r
Ju s s a ra E lia n a U t id a
(C C S /C J– U E NP )
M a ria C ris t in a S im e o n i
(C C S /C J– U E NP )
M a rive t e B a s se t t o de Q u ad ro s
(C CH E /C J–U E NP )
I n t e g ra nt e s GP C RI L U
(C C S –CC H E /C J– U E NP )
Este
m in ic u rs o a p res e n ta
u ma
d is c us s ã o a
re sp e it o da
c ria t ivid a d e e da lu d ic id a de , vis a n do o e nt e n d ime n t o de
sua
c o n t rib u iç ã o
p a u t ad o
n as
E d u c aç ã o
no
de se n vo lvim e n t o
c on t rib u iç õ e s
F ís ic a ,
de
P s ic o lo g ia
á rea s
e
humano.
c om o
C iê n c ia s.
E st á
P ed ag o g ia ,
Te m
c o mo
o b j e t ivo s , c o mp a rt ilh a r o s e s t u d os re a liz a do s n o Gru p o d e
P e s qu is a
C RI L U ,
da
U E NP –CC S /CCH E /C J;
d e st a c a r
a
im p o rt â n c ia d o s e s t u do s a re sp e it o da c ria t ivid a d e e da
lu d ic id a d e
c o mo
d e se n vo lvim e n t o
e lem e nt o s
h u m a no .
Em
e s se n c ia is
re laç ã o
a
p a ra
m e t o do lo g ia
o
o
t ra b a lh o se in ic ia co m um a ro d a de co n ve rs a , e m s eg u id a
u m a ap res e n ta ç ã o a re s pe it o d o s c o n ce it o s d e c ria t ivid a d e
e
lu d ic id a de
s o c ia liz a ç ã o
e
d os
fin a liz a
m es m o .
com
O
re g is t ros
c ria t ivo s
c o n he c im en t o d o s
e
a sp ec t o s
lú d ic o s e c ria t ivo s q ue in flu e n c ia m n o de s e n vo lvim e n t o
h u m a n o p e rm it e a o s p ro fes s o res u ma a t u açã o m a is e fic a z
- 43 -
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no
p ro ce s so
pe da g óg ic o ,
já
que
es s es
as p ec t o s
faz em
p a rt e d o a t o d e a p re n de r. P e rm ite t a m bé m a p ro p o s iç ã o d e
a t ivid a d e s e de e sp a ço s ed u ca t ivo s q u e c o n t e mp le m os
a s pe c t o s lú d ic os e c ria t ivo s vis a n d o o de s e n vo lvim e n t o
h u m a n o n a s ua a m p lit u de .
P a la vra s -c h a ve : C ria t ivid a de . L u d ic id ad e . De s e n vo lvim e n t o
H u m an o . P ro c es s o P ed ag ó g ic o .
D IÁ LOG OS E N T RE H IS T ÓRI A E SA ÚD E :
C ON T E XT UA LI ZA ND O A S E P ID EM IA S
Jo rg e M a ia S o b ra l d a S ilva
(C CH E /C J–U E NP e F I O )
m a ia e ma ia @ ya h o o .c o m .b r
M á rio S é rg io d a S ilva
(P G– C CH E /C J–U E NP )
a s c h o lo y@ h o t ma il. c o m
As
e p ide m ia s
s u rg em
que
a ss o la ra m
a
h um a n ida d e
e
as
q ue
a t u a lme n t e a p res e n ta m d ime n s õe s c u lt u ra is
q ue
n e c es s it a m se r es c la re c ida s , p a ra t a l o b j et iva -s e b u s ca r
c o m p re e nd e r
ao
lo g o
da
h is t ó ria
os
e le m en t o s de t e rm in a n te s d e ss es p ro ce s s os , fru t o , e m u m
p rim e iro m o me n t o , da lim it a ç ã o h u ma n a em c om p ree n de r
o a m b ie n t e
a
s ua
vo lt a
e
nos
d ia s
a t u a is ,
a p e sa r d o
d e se n vo lvim e n t o d a c iê n c ia , d e u m m od o de p ro d u çã o q ue
in via b il iz a o a c e s s o a q u a lid ad e de vid a e o s b e ne fíc io s d a
c iê n c ia .
P a la vra s -c h a ve :
Ep id em ia s .
C iê n c ia . H is t ó ria .
- 44 -
C u lt u ra is .
H u ma n id a de .
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
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UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
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É T IC A : UM DE SA F I O NA F OR MAÇÃ O D OC EN T E
M á rc ia L u iz a Tra s ku rke m b F u n a t su
(C CH E /C J–U E NP )
m lu iz a t f@ ya h o o . c o m .b r
Re n a t a L u c as L a n d o
(C CH E /C J–U E NP – U E L )
re n a t a la nd o @ bo l. c o m .b r
B u s c a -se , c om es t e t rab a lh o , p ro p o r re fle xõ e s , co m se u s
p a rt ic ip a n te s , s o b re a re le vâ n c ia d a É t ica n a fo rma ç ã o
d o c e nt e . Pa ra is s o , a s a t ivid a de s se rã o des e n vo lvid a s e m
t rê s m o me n t o s. No p rim e iro , s e rã o p rop o s ta s re fle xõe s
p a rt ir
dos
s eg u in t e s
q ue s t io n a me n t os :
Qual
o
a
pe rfil
n e c es s á rio d o ed u ca d o r fre n t e a o s n o vo s pa ra d ig ma s ? Em
e d u ca ç ã o,
o
que
s e ria
a g ir
e t ic am e n te ?
No
segundo
m o m e n to o c o rre rá um a e xp la n a çã o s ob re no vo s d ire it os e
n o vo s
d es a fio s
t ra n s ve rs a l),
re la c io n ad o s
e n fo c a nd o
à
o rie n t aç ã o s e xu a l
p rin c ip a lme n t e
as
(t em a
re la ç õ e s
de
g ê ne ro e d ive rs id a de s e xu a l n o c o n t e xt o e s c o la r. P a ra o
t e rc e iro m o me n t o , t ec e r-se -ã o c o n s ide ra ç ões s o b re o t em a
em
qu e s tã o ,
p a rt in d o
de
re fle xõ e s
s ob re
a u t o re s
qu e
t ra t a m d a É t ica n a fo rma ç ã o d o ce n te , t ais c o m o : Rios
(2 0 0 4 ), S a n t o s (2 0 0 4 ) F ig ue iró (2 0 0 1 ), Fre ire (2 0 0 9) e
Rib e iro (1 9 9 9 ).
P a la vra s -c h a ve : É t ic a . Do ce n t e. F o rm a çã o . Re fle xõ e s .
- 45 -
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
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D IDÁ T ICA , ORGA N I ZA ÇÃ O E SC OLA R E E DU CAÇ Ã O
E S P EC IA L: F ORM AÇÃ O D E PR OF E SS OR ES P AR A
A T E ND ER A DI V ER S IDA D E
L e t íc ia A lm e id a Ga lle ra n i
(C CH E /C J–U E NP )
le g a lle ra n i@ h o t m a il. c om
De a c o rd o a lit e ra t u ra , n o t a -se q ue a Didá t ic a o c u pa -s e
p rin c ip a lm e n te
com
d u as
a t ivid a d es :
o
e n s in a r
e
o
a p re nd e r, p o r e ss a ra z ã o o ob j e t o de e s t udo d a Did á t ic a é
c o n t e xt u a liz a d o n as p ro b lem á t ic as d a E duc a ç ã o E sp ec ia l.
A s s im
es s e
m in ic u rs o
t em
c om o
o b je t ivo
ve rific a r
e
d is c u t ir a n ec e ss id a de da fo rm a çã o de pro fe s s o re s q ue
d e se n vo lva m t ra b a lh o s n o a mb ie n t e e s c o lar e a t e n d am a
d ive rs id a de de s se a lu n ad o , s om a -se a is s o u m a p rop os ta
d e re o rga n iz a çã o d o c o n te xt o e s co la r p a ra m a xim iz a r a
c o n c re t iz a çã o
e m p re g a
d es s a
como
id é ia
de
p ro c ed im e nt o
in c lu s ã o .
t é cn ic o
Esse
t ra ba lho
a
p es q u is a
b ib lio g rá fic a .
P a la vra s -c h a ve : Did á t ic a .
E d u ca ç ã o E sp ec ia l. F o rm a ç ã o de
P ro fe s s o res . E s c o la .
- 46 -
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A AU T ON OMIA N O P R OC ES S O ED UC AT I VO E M
A M BI E N T ES DE E N SI N O-A PR E ND I ZA GE M À DI S TÂ NC IA :
T R Ê S P ON T OS PR I NC IPA I S
F e rn a nd o O live ira d a S ilva
fo xs il va 1 @ h o t m a il. c o m
(C CH E /C J–U E NP )
A
e d u ca ç ã o
a
d is t â n c ia
p rin c ip a lm e n te
no
m e io
(E A D)
ve m
e m p re s a ria l
se
c o n s o lid a n d o
c om
c u rs os
de
t re in a m e n t o de pe s s oa l, m as a in d a s o fre re s is t ê nc ia s q ue
g e ra m
no vo s
p a rad ig ma s
ed u c ac io n a is .
Há
uma
g ran de
e xig ê n c ia s o b re o a lu n o d a E A D n a in t e n ç ã o d e q ue e s te
a s s u ma um pa pe l m a is a t ivo n a ap re nd iz ag e m, de ixa n d o
d e s e r u m m e ro re ce p t o r e p as s e a s e r o c o n s t ru t o r d o
p ró p rio c o n h ec im e n t o . Ne s t a c on s t ru ç ão o a lu n o d e ve se r
m a is
a u t ô n om o
e
s ob re
es t a
a ut o n o m ia
vin c u la d a
aos
a m b ie n te s de ap re n d iz ag em d a EA D q u e se p re t e nd e fa la r.
A u t o n o m ia
q ue
c o le t iva m e n te
só
se
t o rn a
e xe rce n do
p o s s íve l
re la ç õe s
q ua n d o
e n t re
rea liz a d a
d o ce n te
e
d is c e n te , de fo rm a q u e n ã o h a j a a u to rit a ris m o , q ue s e j a
p o r me io da c o op e ra ç ã o , da t ro ca e res pe it o m ú t u o e n t re
o s e n vo lvid o s e p rim o rd ia lm e n te a t ra vés do d iá lo g o . S e o
p a pe l
da
Ed u c aç ã o
é
pe rm it ir
o
a c e s so
de
t od o s
ao
c o n h e c ime n t o e fac ilit a r a c o m p ree n s ã o do m u n d o e d a
c o le t ivid a d e , a fim d e q u e ca d a u m p os sa c o m p ree nd e r
m e lh o r
a
si
me s m o.
A
ed u ca ç ã o
ta m bé m
é
a ge n te
fu n d a me n t a l n es t e p ro c es s o d e c o n s t ru çã o d a a ut o n o mia
d o in d ivíd u o . P e ns a nd o ne s t e s e nt id o o pre s e n te a rtig o
aponta
t rê s
p o n t os
p rin c ip a is ,
- 47 -
e
a b re
d is c u t iç ã o
sob re
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como
de s e n vo lve r
a
a u t o n om ia
dos
e d u ca n d os
em
a m b ie n te s de e n s in o -ap re nd iz a ge m à d is t â nc ia .
P a la vra s -c h a ve :
Ed u ca ç ã o
à
d is t â n c ia .
A m b ie n te s
de
a p re nd iz a ge m . A u t o no m ia .
LI T E RA TU RA E A RT E S E QU E NC IA L ( QU ADR I N H OS ) :
A NÁ LI S E D E A LGU MA S TR AN S P OSI Ç ÕE S
A d e n iz e A. F ra n c o
(C L C A /C J– U E NP )
a d e n ize a fra n c o@ g ma il. c o m
De n is e d a S ilva d e O live ira
(C L C A /C J– U E NP )
d e n is es ilo live ira @ ya h o o . c o m . b r
H is t ó ria s
em
Na rra t iva s
g rá fic a s ?
d e s ig na ç õe s
todas
a
q u ad rin h o s ?
tê m
me s ma
em
A rte
Gib is ?
Gra p h ic
s eq üe n c ia l?
c om u m?
P od em
O
s er
m a n ife s t aç ã o a rt ís t ic a ?
n o ve ls ?
que
e ss a s
c o n s ide ra da s
Es s a s
e
o u t ras
q u e s tõ e s vêm à t o na q ua n d o c o m eç a mo s a p e ns a r s ob re
um
p ro d u t o
a rt ís t ic o
c u lt u ra l
tão
p o pu la r
quanto
as
c h a m ad a s h is t ó ria s em q u ad rin h o s (H Qs ) o u , n o B ra s il, o
fa m o s o
a n a lis a r,
g ib i.
Pa rt in d o
a t ra vés
de
de
t a is
e s t ud o s
c o ns t a t açõ e s ,
c o mp a ra tivo s ,
b u s ca m os
a lg u m as
t ra n s p o s iç õe s d e t e xt o s lit e rá rio s p a ra a Art e S eq uen c ia l,
c o m u me n t e de n o m in ad a “q u a d rin h o s ”. To m an d o c om o b a se
o s e s t u d os t e ó ric o s de U mb e rt o E c o e d o cart u n is t a n o rt e a m e ric a n o W ill E is n e r, p re te n de m o s ve rific a r c o m o es s as
t ra n s p o s iç õe s d e ixa m de se r a pe n a s a da p ta ç ã o de c o nto s
- 48 -
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ou
ro m a n ce s
c o n h ec id o s
p a ra
ad qu irire m
a u t o n o m ia
e
id e n t id a de p ró p ria s. Nes s e es t u d o, d e te mo -n o s à s o b ra s
O s L u s ía da s , d e F id o Nes t i, V id as se c a s, de Ro d rig o Ro sa
(s e m ve rsã o im p res s a ) e A p ó lo go b ra s ile iro s e m vé u de
a le g o ria ,
de
C é lia
L im a
e
J.
Ro d rig u e s .
P re t e n de m os
d is c u t ir n ã o s o me n t e os e le me n t o s ca ra c te rís t ic o s d e c ad a
lin g u a g e m, a in da q u e m a rca d as po r e st ru tu ra s s im ila re s ,
mas
re fle t ir
s o b re
a
va lid a de
d as
t ra n s p os iç õ e s
–
e s pe c ia lm e nt e a g ra n de va rie da de q u e s e t e m ve rific a d o
nas
ad a p ta ç õe s
in s t ru m e n t o s
pa ra
a
m o t iva d o re s
a rt e
de
s e qü e nc ia l
le it u ra ,
–
como
le va n d o -se
em
c o n s id e raç ã o o fa t o d e a A rt e S eq u en c ia l s e r, ta mb é m,
u m a fo rm a d e e xp re ss ã o q ue c o n d u z à le it u ra lit e rá ria .
P a la vra s -c h a ve : A rt e S eq u e nc ia l (q u ad rin h o s ). L it e ra t u ra.
E s t u d o s C o mp a rad o s .
J A CAR E ZI NH O: N A TU RE ZA E S OCI ED AD E
A é c io Ro d rig u e s de M e lo
(C CH E /C J/C C P –U E NP )
O e sp a ç o fís ic o d o mu n ic íp io d e Ja ca re z in h o (e s t ru t u ra
g e o ló g ic a, re le vo , c lim a , s o lo , h id rog ra fia , ve g e t aç ã o ) e
suas
re laç õ e s
h is t ó ric o d e
com
a
s oc ie d ad e
ao
lo n go
do
p roc e ss o
o c u pa ç ã o e d e c o lo n iz a ç ã o da Re g iã o No rte
P io n e ira d o P a ra n á. O s c o nd ic io n a n t e s d o me io fís ic o e s u a
fu n ç ã o de t e rm in a n te n o p ro c es s o d e o rga n iz a ç ã o d e ss e
e s pa ç o .
Os
at u a is
p ro b lem a s
m u n ic íp io .
- 49 -
s óc io -a m b ie n t a is
do
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H I S T ÓR IA : T ÉC N ICA S , TE C N OLOG IA S E SOC I EDA DE
Ro b e rt o M a ss e i
(C CH E /C J–U E NP )
rm a s se i@ u o l. c o m .b r
O o b j e t ivo d e s te m in ic u rs o é fa z e r u m a re fle xã o s o b re
Té c n ic a , Tec n o lo g ia e S oc ie da de . B u sc a r-se -á de s t ac a r a
im p o rt â n c ia
de
se
c om p ree nd e r
h is t o rica m e n te
q ue
o
m u n d o m a te ria l é c o n s t it u íd o a pa rt ir d a s t ra n s fo rma ç õe s
e m p re e nd id a s pe lo h o me m , s o b re t u do p o r me io d a t é cnic a .
O
e s t u do
s o c ia l
e le m en t o s
p a ra
da
o
t é c n ica
p o s s ib ilit a
en t e nd im e n t o
do
re c u p e ra r
mundo
os
c om o
c o n s t ru ç ã o so c io c u lt u ra l. E n t e n de r a t e c no lo g ia p re s su p õe ,
p o rt a n t o , e nt e nd e r t a mb ém a c u lt u ra m a t e ria l.
P a la vra s -c h a ve : Té c n ic a. Te c n o lo g ia . S o c ieda d e . C u lt u ra .
QU E H IS T ÓRI A É E S SA ?
O LU G AR D A E SC OLA C OM O E LE M E N T O DE
R E S I ST Ê NC IA FR E N TE À D IT ADU RA D A MI N OR IA
Ja yr C o n t i Jr
(P G– C CH E /C J–U E NP )
P re t e nd e -se ,
ne s te
m in ic u rs o ,
ap o n t a r
c a m in h o s
q ue
le ve m a u n ive rs a liz a ç ã o d o t rab a lh o e da e d u ca ç ã o, p a ra
q u e a in t e rn a liz a ç ã o de a m b os n ã o o c o rra d e m a ne ira
s e pa ra da ,
p o is
ed u ca ç ã o
e
t ra ba lh o ,
- 50 -
em
um
me s m o
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p a t am a r,
se m
s u b a lt e rna s
a
a
h ip ó te s e
s e re m
de
q ue
re a liz a d as
e xis t a m
s e ria
a
t a re fas
p re s u n çã o
da
“ig u a ld a d e s u b s ta n c ia l d e t od o s o s s e res h u m a n o s ”, te se
d e fe nd id a pe lo filó s o fo h ú n g a ro I s t vá n Mé s z á ro s. Ne s sa
p e rsp e c t iva , os p roc e ss o s e d uc a c io n a is d e ve ria m o rie n t a r
o s s u j e it o s n a d ire ç ã o da a u t og e s tã o , n ão s e lim it a n d o
a p e na s
ao
s u j e it o s
a
a p a ra t o
vo c a c io n a l,
d es em pe n h a rem
que
fu n ç õ e s
con d ic io n a
e ss e s
p re de t e rm in ad a s
e
fo rm a t a d as à s ne ce s s ida de s d o c a p it a lis m o c o m o m od o de
p ro d u çã o
e
p re s su p õe
re p rod u çã o
a
s oc io m e t ab ó lic a .
se p a ra ç ã o
das
d im e n sõ es
Essa
c o nd u t a
p rá t ic a s
e
e s t ra té g ic a s e , a u t o ma t ic a me n t e, a se pa ra çã o d a e d uc a çã o
e m re la çã o a o t rab a lh o , o u a h ie ra rq u iz açã o d e u m a e m
re la ç ã o
à
o u t ra ,
in d o
de
e nc o n t ro
ao
p rin c íp io
da
u n ive rs a liz a ç ã o . A t a re fa e d uc a c io n a l d e ve s e r, a o m e sm o
t e m p o, a m p la e e m a nc ip a do ra , s e nd o im p os s íve l q u a lq u e r
m u d a nç a e s t ru tu ra l q u e n ã o t e nh a e la c om o a lic e rc e . O
c u rs o p a rt irá d a id é ia q u e “e n s in a r n a e sc o la ” d e ve se r
m a is q u e reg u rg it a r c o n t e úd o s fo rm a ta d o s e q u e p o de o
p ro fe s s o r
se r
ca t a lis a d o r
d e se n vo lvim e n t o
da
e s t u da n t es ,
t o d os
de
de
c rit ic id a de
os
e
n íve is ,
um
da
p ro c es s o
de
po lit ic id a d e
p ro mo ve n d o
d os
de s sa
m a n e ira , a g lu t in a ç õe s de pe s so a s e m t o rno d e ob j e t ivo s
p ú b lic o s , p a ra q ue o p ro j e t o p o lít ic o d e ixe d e s e r o n ã o p ro j e t o e p a ra q u e, de m a n e ira c o n sc ie n te , a s o c ied ad e
d e ixe d e vive r s o b a d it a d u ra da m in o ria .
P a la vra s -c h a ve : H is t ó ria . Re s is tê n c ia . Dit a du ra . M in o ria .
- 51 -
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RESUMOS
OFICINAS
PEDAGÓGICAS
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“P R OJ E T O LER E E SCR E V ER É DA H ORA !” E A T V
P E N DR I VE : I N T ERA ÇÃ O E NT R E
M E T OD OLOG IA E E NS I N O
P a t ric ia C ris t in a d e O live ira
(C o o rd en a d o ra C L CA /C J– U E NP )
Ne ryn e i M e ira C a rn e iro B e llin i
V e ra M a ria Ra m o s P in t o
(O rie n t a d o ra s –U S F –C LC A /C J– UE NP )
A n a C la ra S o u z a C u n h a
A le s s a nd ro S ilva
A n a F lá via Dia s A lv im
Ju lie t e Ro s a Do m in g o s
M a ia ra F e rn a nd es S iq u e ira
P o lia n a d e O live ira S a n c h e s
(B o ls is t a s U S F –C L C A /C J– U E NP )
O p ro j e t o L e r e E s c re ve r é da H o ra ! d o Cen t ro d e L e t ras ,
C o m u n ic aç ã o e A rte s da U E NP de Ja c a re z in h o fa z p a rte do
P ro g ra m a U n ive rs id ad e Se m F ro n t e ira s . De s de 2 0 0 7 , os
in t e g ra n t es do p ro je t o de se n vo lve m a t ivid ad e s d e le it u ra e
e s c rit a na s s a la s de a u las d e 6ª a 8 ª série s d o e n s in o
fu n d a me n t a l e m q ua t ro c o lé g io s e s ta d ua is d e Ja c a re zin h o ,
e m u m c o lé g io e s t ad u a l de Sa n t o A n t ô n io da P la t in a e e m
u m a e s c o la de Rib e irã o C la ro , t o t a liz a n d o n o ve t u rm a s.
De s se
m od o ,
s eg u in d o
a
p e rsp e ct iva
a s s um id a
na
id e a liz a ç ã o d a s m e t od o lo g ia s d o p ro je t o , gra n d e p a rte d o
t ra b a lh o c om le it u ra é in t e g ra d o à p rod uç ã o de te xto s .
S a b e -s e q ue , u lt im a me n te , d in a m iz a r as au la s de L íng ua
P o rt u g u es a n as es c o la s te m s id o a lg o d e in t e re s se p a ra
- 53 -
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m u it o s
p ro fis s io n a is
o fic in a , p re te n de -s e
da
á re a .
P e n sa n d o
n is s o ,
ne s sa
m o s t ra r, pa s s o a p as so , a p rep a raç ã o
d e m e to d o lo g ia s q ue s e va le ra m de re c u rs os t e c n o ló g ic o s,
c o m o o u s o d a TV Pe n d rive ,
s ig n ific a n t e s .
Com
a
e a p re s en t ara m re s u lt ad o s
te c n o lo g ia ,
p o de -se
m o d ific a r
a
a p re nd iz a ge m e d in am iz a r o p ro c e ss o d e c o g n iç ã o e da
t ra n s p o s içã o d id á t ic a.
P a la vra s – c h a ve : M e t od o lo g ia . E n s in o . TV Pe n d rive .
T E A TR O: I N ST RU M E N T O D E R EF LE XÃ O H IS T ÓR IC OC RÍ T ICA , I NT E RAÇÃ O S OCI A L E PR ÁT IC A P E DA G ÓG ICA
L u c ia n a B rit o
(C o o rd en a d o ra – U S F –C LC A /C J–U E NP )
L u c ia n a E va n g e lis t a
(C o la b o rad o ra – U SF – C LC A /C J– U E NP )
M a rc u s Jo s é Ta ka h as h i S e lo n k
(C o la b o rad o r– U S F –CC H E /C J– U E NP )
L u is E d u a rd o V e lo s o Ga rc ia
(P G– U S F – C LC A /C J– U E NP )
A lin e I g n a c io C a la h a n i
(G– U S F – CC HE /C J– U E NP )
A n d ré L u iz d a S ilva C A L A
(G– U S F – CC HE /C J– U E NP )
De s irre B u e n o Tib u rc io
(G– U S F – C LC A /C J– U E NP )
I va n P in h e iro d e O live ira
(G– U S F – CC HE /C J– U E NP )
- 54 -
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Ka u ê P ed ro s o Go n ç a lve s
(G– U S F – CC HE /C J– U E NP )
Ro g é rio E d u a rd o Tin o n in
(G– U S F – CC HE /C J– U E NP )
O
p ro j e t o
“Te a t ro :
in s t ru me n t o
de
re fle xã o
h is t ó ric o -
c rít ic a , in t e ra ç ã o s o c ia l e p rá t ica pe da g óg ica ”, p e rte n ce n t e
ao
s u bp ro g ra ma
U n ive rs id a de
E s t a d ua l
Sem
S t e lla
Diá lo g o s
Cu lt u ra is
F ro n te ira s ,
M a ris ,
no
c rio u ,
do
P ro g ram a
junto
m u n ic íp io
ao
de
C o lé g io
A nd irá /P r,
c o n s id e rad o “d e s up e raç ã o ”, o fic in a s d e t eat ro t e n d o c o m o
p o n t o fu nd a me n t a l d e a ç ã o a d in a m iz aç ã o o t rab a lh o de
e xt e n s ão
e
c u lt u ra ,
p rop o rc io n a nd o
uma
p rá t ic a
p e da g óg ic a a p o iad a n a re fle xã o c rít ic a q u e , d e u m la do
c o n s t ru a o c o n he c im e n t o d a lin g ua ge m te at ra l e lit e rá ria
e , d e ou t ro , se j a c ap a z d e de se n vo lve r a c a pa c id ad e d o
a lu n o
de
in t e rn o ,
re c eb e r
as
im p res s õe s
m a n ife s ta n d o re sp o s t as
do
m un d o
e xt e rn o
e
pe s so a is a d eq u ad a s. O
p ro j e t o em q u es t ã o , n a m ed id a em q u e c rio u u m e s p aç o
c u lt u ra l vin c u la d o à h is t ó ria lo c a l, o ra l e de d ra m a t u rg ia ,
está
re ve la n d o
“c ria n d o ”,
a t ra vé s
na
das
d ifu n d id a s
a lt e rn a t ivo s
a
id en t id a de
p rá t ic a ,
a
a t ivid a de s
no
c u lt u ra.
po p u laç ã o
re g io n a l
te a t ra is
a mb ie n t e
de
da
h is t ó ria
e sc o la r
De s se
e
e n vo lvid a ,
lo c a l
p rop o s t as ,
e
m od o ,
ou t ro s
o
que,
se rã o
e sp a ç os
p ro j e t o
es t á
c o n t rib u in d o p a ra a p op u la riz a ç ã o da a rte p o r me io d e
a p re se n t aç õ es
c o m u n id ad es
e
o fic in a s
c a re nt e s,
t e a t ra is
a lé m
de
em
e s c o la s
de
t ra n s fo rm a r
as
a p re se n t aç õ es e o fic in a s e m e sp a ç o d e e xp e rim e n ta ç ã o e
re fle xã o h is t ó ric o -c rít ic a . E m a is , o p ro j e to t a m bé m es t á
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
p e rm it in d o
a
in se rç ã o
dos
a c ad êm ic o s
dos
c u rso s
de
lic e n c ia t u ra e n vo lvid o s n u m p ro c e s s o de c ria ç ã o , a p lic aç ã o
e
a fe riç ã o
(t e a t ro )
de
p ou c o
res u lt a d os
de
u ma
e xp lo ra d a
n as
IES
p rá t ic a
no
p ed ag ó g ic a
mo m e n t o
a t u a l.
Re s s a lt a -se t a mb ém o c a rá te r t ra n sd is c ip lin a r d a p res e n te
p ro p o s ta , e n vo lve n d o do c e nt e s e g ra du a n d os d as á re a s de
H is t ó ria , L e t ra s e F ilo s o fia .
P a la vra s -c h a ve :
Te a t ro.
Re fle xã o
h is t ó ric o -c rít ic a .
I n t e ra ç ão s o c ia l. P rá t ic a p ed ag ó g ic a.
M Í DI A, M AR XI S M O E EDU CAÇ Ã O: R E LA T O D E
E X P ER I Ê NC IA N O MS T
B ru n o Nu n e s d e O live ira
(G– C CH E /C J– U E NP )
Ga b rie l d e Je s u s M O NTE I RO
(G– C CH E /C J– U E NP )
M e lin e L o p e s P I NH E I RO
(G– C CH E /C J– U E NP )
M ic h e lle C ris t in a F e rre ira d e M E LO
(G– C CH E /C J– U E NP )
Ka rin a Ku rm a m
(I n t e g ra n te d o GP GE P F E S )
A n t o n io C a rlo s d e S o u za
(O rie n t a d o r– GP GE P F E S C CH E /C J–U E NP )
A
p re se n t e
o fic in a
tem
c om o
o b je t ivo
s e n s ib iliz a r
os
p a rt ic ip a n te s p a ra a c om p ree n sã o da rea lid a d e de u ma
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s o c ie da d e
em
a ce le ra da
t ra n s fo rm aç ã o
e,
a d em a is
g lo b a liz a d a . Pa ra t a n t o n o s pa u t a rem o s no fi ló s o fo Ka rl
M a rx,
e
das
idé ia s
c o n t ida s
em
suas
o b ra s
c om o
A
I d e o lo g ia A le mã , Ma n u sc rit o s E c o n ôm ic o s e F ilo s ó fic o s , e o
M a n ife s t o d o p a rt id o c om u n is t a e n t re o u tra s o b ra s, q ue
n o s de ixa ra m um leg a d o, e q ue sã o de e xt rem a im po rt ân c ia
p a ra
s e e n t en de r q u a l a re la ç ã o d a p ro ble m á t ic a s oc ia l
le va n t a d a
e
se u
re fle xo
na
e d u c a çã o . Le va n t a rem o s
a
c rit ic a e n t o rn o d a q u e s tã o q u e t ra t a da n e g aç ã o d e Ka rl
M a rx
p e lo
fa t o
e d u ca c io n a l,
ou
a lo n g a me n t e
de s t e
não
n em
s ob re
ter
m es m o
o
e la b o rada
se
a s s u n t o.
de d ic ad o
Em
uma
t e o ria
em
t ra ta r
c o n t ra p a rt id a
a p re se n t a re m o s u m a s é rie de d in âm ic a s e a t ivid a d e s q u e
p o s s ib ilit a rá a c om p ree n sã o da e xp re s s iva c o n t rib u iç ã o de
m a rxis t a
s o c ie da d e
p a ra
p ró p ria
ca p it a lis t a .
e d u ca ç ã o,
E n t re
os
q ua nd o
e xe mp lo s
de s ve la
a
e xis t e n t es
u t iliz a re m o s o d o M S T (M o vim e n t o S e m Te rra ) q u e e m su a
t ra j e t ó ria t e m de m o ns t ra d o um t ra b a lh o rig o ro s o d e nt ro
d e s ta p ro p os t a .
P a la vra s – c h a ves : M a rxis m o . E d u ca ç ã o . MS T.
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A CR IA NÇA E O D E S E NH O: V A LOR I ZA ÇÃ O D A AR T E E
S U AS P RÁ TI CA S P ED AG ÓGI CA S
E u n ic e C a rva lh o
a d a n in h as @ ya h o o .c o m .b r
Ge iz e M ig u e l L o u ria n o M o ra e s
g e z am o rae s @ h o tm a il. c o m
Ta ís Re g in a d e M e llo
t a is m e llo @ s ee d. p r.g o v. b r
Re g in a ld o M o t t a de S o u z a
s n p m o n te rea l@ s ee d .p r. go v. b r
(Gd o s . – CCH E /C J– U E NP )
S a n d ra Reg in a d e Me lo F o n t o la n
(O rie n t a d o ra – CCH E /C J–U E NP – F A NO RP I )
s a n d ra. fo n @ h o t ma il. c o m
E s t a o fic in a p ret e nd e m o s t ra r a im p o rt â nc ia d a d is c ip lin a
d e A rte d o 1 º a o 5 º a no d o E ns in o F u n dam e n t a l e a s u a
va lo riz a ç ã o n a s p rá t ic as p ed ag ó g ic as . A s a rt e s p lá st ic a s
p o de m
ser
cu lt iva d a s
a t ra vés
a p re se n t am
p rop o s ta s
que
d es s as
p rá t ic a s ,
p o ss ib ilit a m
ao
p o is
p ro fes s o r
e n s in a r a o s a lu n o s a rte c o m s ign ific a d o , va lo riz a n d o -a e
a p re c ia nd o -a
ao
lo n g o de
s ua
vid a .
O
en s in o
de
a rte
d e se n vo lve o p e n s am e n t o a rt ís t ic o , a pe rce p çã o e s té t ic a ,
a
s e ns ib ilid a d e ,
c o n c e n t ra ç ã o ,
a
a
c ria t ivid a d e ,
ima g in a çã o
e
a
a
a u t o e s t ima ,
ca p a c ida de
a
de
t ra n s fo rm a ç ão , t a n t o n o a t o de c ria r c o m o n o d e o b se rva r
o b ra s
de
a rt e
e
c o n he c e r
as
fo rma s
pro d u z id a s
pe lo
h o m e m e p e la na t u re za n a s d ife re n te s cu lt u ra s . A s s im,
p re t e nd e -s e
a p re s e n ta r o d e se n h o in fa n t il c o m o fo nte de
- 58 -
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d e se n vo lvim e n t o d a c ria t ivid a d e n a s c ria n ças , p o is a t ra vé s
d e le
a
c ria nç a
re ve la -s e
ao
p ro fe ss o r,
d em o n s t ran d o
t a m bé m c om o é a s u a re la ç ã o c o m o meio a m b ie n t e e
o u t ra s pe s s oa s . Na s au la s de a rt e , o p ro fe s s o r é a q ue le
q u e ob s e rva o d es e n vo lvim e n t o d o a lu n o , q u e o rie n ta e
d ire c io n a , se n d o
e s t im u lad o r d o d e se n h o in fa n t il c o m o
p e ça
no
im p o rt a n te
o fic in a
s u rg iu
S u p e rvis io n a d o
p ro c es s o
da
de
de
ob se rva ç ã o
A rte ,
a p re nd iz a g em .
fe it a
re a liz a d o
em
no
20 0 9 ,
E s ta
E s t ág io
onde
se
c o n s t a t o u q u e e s t a d is c ip lin a é p ou c o va lo riz a d a p e lo s
p ro fe s s o re s e qu e o s a lu n os n ã o re ce be m os b e ne fíc io s d e
sua
p rá t ica .
Se n d o
a s s im ,
ne s ta
o fic in a ,
o b je t iva -s e ,
t a m bé m , fa z e r c o m q u e o p ro fes s o r oc u pe o lu g a r d o a lu n o
e
pe rc eb a
os
s e n t ime n t o s
e
p e ns a me n t os
dos
me s m os
d u ra n t e u ma a u la de a rte , c o mp ree n de n do a t ra je t ó ria
e xp re ss iva d a c ria n ç a .
P a la vra s -c h a ve :
A rt e .
P rá t ic as
p ed ag ó g ic a s .
De se n h o
in fa n t il. De s e n vo lvim e n t o in fa n t i l/o u d o a lu n o .
C OM M EDI A D E LL’ AR T E : C ON F ECÇÃ O D E MÁ SC ARA S
F e rn a nd a de C á ss ia M ira n d a
(O rie n t a d o ra C LC A /C J– U E NP )
M ô n ic a d e Ag u ia r M o re ira Ga rb e lin i
(O rie n t a d o ra C LC A /C J– U E NP )
Ka u ê P e d ro s o Go n ç a lve s
(G– C L C A /C J– U E NP )
I n t e g ra nt e s do GP “O s P rim e iro s Dra m a s E lis a be t a n o s ”
(C L C A /C J– U E NP )
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A p res e n te o fic in a te m c o m o o b je t ivo e n s ina r a c o n fe c çã o
de
má s ca ra s , it e n s p re se n t es
na
“C o mme d ia
de ll’a rt e ”,
q u e e ra m u t iliz a d a s p e la m a io ria de se u s p e rs o na ge ns . A
“C o m me d ia d e ll’a rt e ” n a s ce u na I t á lia e m 15 4 5 , e m me io à
é p o ca d o Te a t ro Ren a s ce n t is t a, se n d o tam b ém de s c rita
c o m o um te a t ro d e im p ro vis o , qu e e s te re ot ip a va a t ra vés
d e s eu s p e rs o n ag e n s t ip os d a s o c ied ad e .
P a la vra s -c h a ve : C o m me d ia d e ll’a rt e . Tea t ro Re n a s ce nt is t a .
C o n fe cç ã o de m á sc a ra s .
I N F ORM ÁT IC A C OM O R EC UR S O D ID ÁT ICO: N OÇ ÕE S
B Á SI CA S P ARA QU E O PR OFE S S OR N Ã O PA S S E A PU R OS
N A FA LTA D E UM T ÉC N IC O
M a rc o s Ro gé rio C o rre a d a S ilva
(C L C A /C J– U E NP )
d e lt o ro 4 3 6 @ h o tm a il. c o m
No t a -s e
a c re s ce n te
ve rs a t ilid a de
da
in fo rm á t ic a ,
fa t o r
e s t e q u e c o lo c a os c o m pu t a d o re s c om o o s u b s t it u t o de
t o d a um a g a ma d e re c u rs os d idá t ic o s . Mu it o e m b o ra a
u t iliz a ç ã o d a in fo rm á t ic a , a lia d a à t e c n o lo gia d e p ro j e çã o
d e d ad o s co m o fe rram e n ta d idá t ic a , s e ja pa ra a lg u ns u ma
opção
b a s ta n t e
p rá t ic a
pa ra
a p re se n t aç ã o
de
fo t o s ,
víd e o s , m ú s ic as e t od a fo rm a de t e xt o s , t o rn a -s e p a ra
o u t ro s
um
m a io ria
dos
b á s ic as
do
me io
bem
u s u á rio s
pouco
se du t o r
d e sc o n h ec e re m
fu n c io n a m e nt o
de
- 60 -
la p t op s
d evid o
à
g ra n de
a lg u m as
n o ç õ es
e
p ro j e t o re s
de
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d a d os (da t a s h o w , p ro j et o r m u lt im íd ia ). Ass im , t e nd o e m
vis t a e s t a d ific u ld a de re la c io n a da às n o va s t e c n o log ia s , o
o b j e t ivo
d e s ta
o fic in a
é
a p re s e n ta r
a lgu n s
c o n c e it os
t e ó ric o s re la c io n ad o s a o s te rm o s e n o men c la t u ra s m a is
comuns
n as
t e c no lo g ia s
da
in fo rm a çã o ,
usados
c om o
re c u rs o d id á t ic o. Ta m bé m s e rã o e xe c u ta d as p rá t ic a s p a ra
o p e ra çã o e ma n u se io e n t re as ma rc a s e m o de lo s ma is
c o m u n s d e lap t o ps e p ro j e t o res p a ra q ue o u s u á rio s e
fa m ilia riz e e s in t a a s e g u ra n ç a n e ce s sá ria p a ra o b o m
a p ro ve it a me n t o da in fo rm á t ic a c o m o re c u rs o d id á t ic o e m
s u a s a u la s e ap re se n t aç õ es .
P a la vra s – c h a ve :
Te c n o lo g ia .
I n fo rm á t ic a .
Rec u rs o
Did á t ic o .
I N F ORM ÁT IC A : U M C AM I NH O PA RA O E NS I N O DE
A LU N OS C EG OS E D E BA IX A V I SÃ O
De ive d O live ira
(G– C L C A /C J– U E NP )
d e ive d o live ira @ ya h o o . c om . b r
L e n i A p a re c ida d a S ilva
(P G– C CH E /C J–U E NP )
le n ia p s ilva @ b o l. c o m .b r
S o n ia M a ria De c h a n d t B ro c ha d o
(O rie n t a d o ra –C L CA /C J– U E NP )
C o m e s t a o fic in a ob j e t iva m o s d em o n s t ra r a o s ed u c ad ores
q u e o e n s in o d e in fo rm á t ic a a a lu n os ce go s e de b a ixa
- 61 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
vis ã o é p o s s íve l, em p reg a nd o -s e re c u rs os es p ec ífic os p a ra
a t in g irm o s m e lh o res re s u lt a d os n o â m b it o da e d u ca ç ã o. A s
p e sq u is a s
p a ra
d e se n vo lvid a s
De fic ie n t es
no
V is u a is
e
L a b o ra t ó rio
A u d it ivo s
p o s s ib ilid a de
de
in fo rm á t ic a ,
p ro po rc io n a n d o
o p o rt u n id ad e
d e s ta
no
o fic in a ,
c o m p u ta d o r
c ap a c it a çã o
me rc ad o
Dos vo x
e
de s sa s
t ra b a lh o .
Ca p ac it a ç ão
d em o n s t ra ram
p e ss o a s
in c lu s ã o
de
p ret e nd e -se
de
a
em
d ig it a l
A s s im ,
e
a t ra vé s
ap re se n t a r os p ro g ram a s d e
s e us
ap lic a t ivo s ,
co m o
le it o r
de
t e xt o s , p la n ilh a e le t rô n ic a e o NV DA , p rogra m a le ito r d e
t e la s , a lé m d e fe rra me n t a s in s t a lad a s n o co m p u t ad o r p o r
m e io de s o ns qu e o rie n ta m os ap re nd iz e s na u t iliz a ç ã o da
in fo rm á t ic a e n a a p re nd iz a ge m de c o n t e úd os d id á t ic os .
P a la vra s - c h a ve : I n fo rm á t ic a . E n s in o . C e go s. B a ixa V is ã o .
LI B RA S C OM O M EDI AD ORA N O EN S I N O DA
I N F ORM ÁT IC A
B e a t riz B ro c h a d o S t ra m a re F e rra ri
(Re c é m F o rma da – U S F –CC HE /C J– U E NP )
L u iz Re n a t o M a rt in s d a Ro c h a
(G– U S F – C LC A /C J–U E NP )
M a ria n a F e rn a nd es d a S ilva
(G– U S F – C LC A /C J–U E NP )
S o n ia M a ria De c h a nd t B ro c h a do
(O rie n t a d o ra – U SF – C LC A /C J– U E NP )
Ne s t a o fic in a p ro p õe -s e d is co rre r s ob re a im p o rt â nc ia da s
lín g u a s de s in a is p a ra a e d u ca ç ã o d os s u rd os e d em on s t ra r
- 62 -
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a p o s s ib ilid a de d o e n s in o da in fo rm á t ic a , em p reg a nd o -s e a
L ín g u a B ra s ile ira de S in a is – L IB RA S c om o m ed ia d o ra d a
c o m u n ic a çã o . A L I B RA S a s su m e u m c a rá te r m ed ia d o r e d e
a p o io n a a p ren d iz ag e m d e in fo rm á t ic a . O in t e re s s e p e lo
tema
o rig in o u -se
d as
d is c u ss õ es
s o b re
o
tema
no
GP
L e it u ra E n s in o , n a lin h a d e p e s q u isa L e it u ra e E s t ud o s em
E d u c aç ã o Es pe c ia l, e d a e xp e riê nc ia d o P ro j e t o L ab ora t ó rio
d e Ca p ac it a ç ã o p a ra De fic ie n t es V is u a is e A u d it ivo s . A
p a rt ir
da
e xp e riê n c ia ,
fu nd a me n t aç ã o
p re t e nd e -se
te ó ric a
e
d em o n s t ra r
do
co m o
re la t o
de
es t á
se
d e se n vo lve n d o e s te p ro j e to e o s re s u lt a do s o b t id o s . As
p o lít ic a s p ú b lic a s ed u c ac io n a is p re c o n iz am a in c lu s ã o d e
t o d o s e o re s pe it o p e las d ife re n ça s , e n o ca s o d a s u rde z ,
re s s a lt a -se o us o da L I B RA S c o m o d ire it o d a c om u n id ad e
s u rd a e re cu rs o d e ac e ss ib ilid a d e n o e ns in o .
P a la vra s -c h a ve : L I B RA S. E n s in o . I n fo rm á t ica .
- 63 -
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RESUMOS
COMUNICAÇÕES
- 64 -
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Novos Dire itos, Novas Práticas Sociais: e a Educaçã o?
UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A É TI CA P ÓS -C ON VE N CI ONA L N A P E RS P EC T IV A
D E HA BE R MA S
F á b io A n t o n io Ga b rie l
(C CH E /C J–U E NP )
fa b io . g ab rie l@ b rt u rb o .c o m .b r
A
c o n t e xt u a liz a ç ã o
h is t ó ric a
pe rm it e
ent e n de r
que
a
s o c ie da d e h o d ie rna pe rp as s ad a pe lo e xt rem is m o re lig io s o
de
a lg u n s
g ru p o s
fu n d am e n ta lis t a
q ue
im p õ e
um a
n o rm a t iz a ç ã o e xt re ma me n t e n o c iva a o s s e us a de p t os c om o
t a m bé m
de
o u t ro
la d o
um
re la t ivis m o
m o ra l
cu j a
a firm a ç ã o bá s ic a d e q u e c a da g rup o p od e c o n s t ru ir s e us
p a râ me t ro s é t ic o -mo ra is d e fo rm a a q ue sa t is fa ç a m s ua s
a s p ira ç õe s . S e ja c om o fo r, n ã o é a c e it á ve l m a is u ma m o ra l
q u e se j a h e te rô n o ma e h á c o nc o rd â nc ia e m a firm a r s ob re
a b u s ca d e u ma m o ra l a u t ô n o ma .
C o ns t it u iu in t e re s s a n te
in ve s t ig a r c o mo a t e o ria d a m od e rn id ad e d e Ha be rm as
e s pe c ific a m e n te a é t ic a do d is c u rso p od e c o n t rib u ir p a ra
u m a p rob le m a t iz aç ã o s ig n ific a t iva n o c a mpo d a é t ic a e d a
filo s o f ia
p o lít ic a
p e da g óg ic a s .
e
as
P re te n de -s e
c o ns eq u e n tes
ide n t ific a r
as
in fe rê n c ia s
c o n t rib u iç õe s
t e ó ric a s q u e p os s ib ilit a ra m a fo rm u la ç ã o p or H ab e rma s de
uma
é t ic a
c og n it ivis t a ,
fo rm a lis t a
e
u n ive rs a lis t a
e
c o m p re e nd e r o p roc e ss o d a e vo lu ç ã o s o c ia l e n te n d ida t ão
in d ivid u a lm e n t e
a s s im ila ç ã o
da
e nq u a n t o
ca p ac id ad e
p ro c es s o
de
p a u la t in o
a p ren d iz ag e m
c om o
d im e n sã o d a c o ns c iê n c ia p rát ic o -m o ra l
P a la vra s -c h a ve : É t ic a . M o ra l He t e rô n om a . Em a n c ip aç ã o .
- 65 -
da
na
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
É T IC A DA R ES P ON SA BI LID AD E D E H AN S J ON A S E
E D UCA ÇÃ O A M BI E N TA L
O d irle i S il va d e S o u z a
(G– GE P F E S – CC H E /C J– U E NP )
F á b io A n t o n io Ga b rie l
(O rie n t a d o r– GE P F ES – CCH E /C J– U E NP )
A
h is t ó ria
da
ed u c aç ã o
am b ie n ta l
no
B ra s il
começa
a
g a n h a r imp u ls o c om a e n t rad a d a q u e s tão a m b ien t a l na
a g e nd a p úb lic a in t e rn ac io n a l. De st a rt e , é o b s e rvad o q u e
d e sd e
a
o rie n t a ç õ es
e la b o ra ç ã o
p a ra
o
dos
d o c um e n t os
c o n t e nd o
d e se n vo lvim e n t o
da
as
e d u ca ç ã o
a m b ie n ta l a t é n o ss o s d ia s p o u ca s m u da n ç as a c o nt e ce ra m.
H o u ve
p ro g re s s o
c o mo
os
P a râm e t ros
C u rric u la re s
Na c io n a is p ro m o vid o s na d éc ad a de 9 0 pe lo M in is t é rio d a
E d u c aç ã o (M EC ) e s t ab e lec e nd o a in c lu s ã o n o c u rríc u lo d o
e n s in o fo rm a l, d e m a ne ira t ra n s ve rsa l.
S e g u nd o GRU N
(1 9 9 6 ) a e d u c a ç ã o am b ie n ta l s ó é p o s s íve l a t ra vé s d a
é t ic a , ét ic a e a ed u c aç ã o am b ie n ta l e s tã o c o n e c ta d as p o r
suas
fu n ç õe s .
Ne ss e
se n t id o ,
re la c io n amo s
com
Ha n s
Jo n a s , filó s o fo in t e re s sa d o e m in ve s t ig a r u m a c on c ep ç ão
é t ic a c om p rin c íp io s c o mp a t íve is pa ra a ida d e d a t éc n ic a .
De n o m in a da
de
“É t ic a
de
Re sp o n s ab ilid a d e ”,
o
m u n do
a n im a l, ve ge t a l e m in e ra l, a b io s fe ra o u a e s t ra t o s fe ra,
p a s sa m a fa z e r p a rt e da e s fe ra d a res p o ns ab ilid a d e . Ne ss a
p e rsp e c t iva ed u c a r p a ra q ue s t õe s am b ie n ta is n ã o é uma
t a re fa fá c il: u rg e re c u pe ra r o s e ns o d e res p o n sa b ilid a de
d o se r h um a n o p e ra n t e a p ró p ria p e rp e t uaç ã o d a e sp é c ie
h u m a n a n o es p aç o t e rre st re .
- 66 -
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“N Ã O S E E NS I NA FI LOS OF IA E S I M F I LOS OF AR ”:
M E T OD OLOG IA D E E N SI N O DE FI LOS OF IA N UM A
P E R SP EC T I VA KA N TI A NA
F e rn a nd o He n riq u e de P a u la
(G– C C H E /C J– U E NP )
fe rn a n d op a u la @ se sc p r. c om . b r
B ru n o C é sa r Ga rc ia ]
(G– C CH E /C J– U E NP )
b ru n o a im e@ h o t ma il. c o m
F á b io A n t o n io Ga b rie l
(O rie n t a d o r– CC HE /C J– U E NP )
fa b io . g ab rie l@ b rt u rb o .c o m .b r
A t e má t ic a d a m e t od o lo g ia d e e n s in o d e fil o s o fia c on s t it u i
objeto
re le va n te
p a ra
in ve s t ig a çã o
t e n do
em
vis t a
o
re t o rn o da re fe rid a d is c ip lin a n o E ns in o M é d io . P a rt in d o
d o s re fe re nc ia is t e ó ric o s d o filó s o fo Ka n t c u j a a firm a çã o
“Nã o
se
e n s in a
filo s o fia
e
s im
filo s o fa r”
p re t en de -s e
re fle t ir filo s o f ic a m e n t e s ob re a ne ce s s ida de de p rop ic ia r
a o e s tu d a nt e nã o ap e na s um c o n he c ime n to e n c ic lo pé d ic o
de
filo s o fia
como
t a m b ém
p e ns a r
em
m e t o d o lo g ias
p e da g óg ic a s q ue pe rm it a m u m a in t e ra çã o en t re o s g ra nd es
re fe re n c ia is
e n t e nd im e n t os
filo s ó f ic o
t e ó ric o s
e
de
que
p ro p ic ia
ao
o
o
ator
s im p les
le it o r
de
fa t o
u ma
fi lo s o fa r.
de
le r
re fle xã o
o
Há
te xt o
filo s ó fic a .
De s t a rte , Ka n t de fe nd e q ue p o de o e st u d o d a h is t ó ria da
filo s o f ia
lim it a d a
a
uma
m e ra
a s s im ila ç ã o
de
da d os
h is t ó ric o s a um c on h e c ime n t o e n c ic lo pé d ico d e filo s o fia .
“O u s a
p en s a r
por
ti
m es m o ”
- 67 -
in s is t e
o
filó s o fo
do
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e s c la rec im e n t o , n o se n t id o q u e o e ns in o d e filo s o f ia d e ve
p o s s ib ilit a r a o e s t u da n t e u m c o ns t a n te p ro ce s s o de t o rn a se
um
s u j e it o
c rit ic a m e n t e
a u t ô n o m o,
d ia n te
das
c a pa z
d ive rs as
de
p o s ic io n a r-s e
re a lid ad e s
h o d ie rna s ,
s u p e ra n d o o p ro ce s s o d e m as s ific a ç ã o .
P a la vra s -c h a ve : E ns in o de F ilo s o fia . C u rríc ulo . F ilo s o fia n o
B ra s il.
A ID E OLOGI A B UR G UE SA E A MA N U TE N ÇÃ O D O
S T A TU S QU O
B ru n o Nu n e s d e O live ira
(G– B o ls is t a C NP q GE P F E S CCH E /C J– UE NP )
A n t o n io C a rlo s d e S o u za
(O rie n t a d o r– GP GE P F E S CCH E /C J– U E NP )
E s t a co m u n ic aç ã o p re te n de s oc ia liz a r u m a d is c u s sã o , q u e
ve m
s e nd o
fe it a
no
Gru p o
de
E s t ud o s
e
P e s q u isa
em
E d u c aç ã o , F ilo s o fia e S o c ie d ad e (GE P F E S ), e m o s t ra r c o m o
uma
de t e rm in ad a
c u lt u ra is
em
c la ss e
p ro l
da
s oc ia l
pode
m a n u te n çã o
m an ip u la r
de
um
va lo re s
de t e rm in a d o
s t a t u s q u o . A d is c us s ã o q ue s e fa z ne s ta c om u n ic a ç ã o n ão
p a rt e
do
p res s u po s t o
de
q ue
t a lve z
alg u n s
h o m en s
e s t e ja m e xp lo ra nd o t a n t os o u t ro s e qu e t a lve z o li vre
c o m é rc io
não
e xp lo ra ç ã o ,
se j a
da
j u s t o.
vid a
P a rt e -se
c o nc re t a
a qui
dos
do
fa t o
da
t ra b a lh ad o res
e xp lo ra d o s , d a ve n da de id e ia s a o s e xp lo ra d o s , p a ra c o m
is s o p od e r te n t a r e xp lic a r c o m o u m a de t erm in a d a c la s se
- 68 -
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s o c ia l m a n té m o p o de r s ob o u t ras c la ss e s, nã o s ó n o p la n o
e c o n ô m ic o c o m o t a mb ém in t e le c tu a l, c u lt u ra l. A re a lid ad e
d o s t rab a lh ad o re s é p re cá ria n a s d ive rs a s d im e ns õ e s da
sua
e xis t ê nc ia
m a t e ria l
e
c u lt u ra l,
por
não
p a rt ic ip a r
e fe t iva m e n te n a p ro d u çã o e co n s u mo d o s be n s ma t e ria is e
c u lt u ra is p ro d u z id os h is t o ric a m e nt e . E a í, q u a l a id e ia de
c o n s u m o é ven d id a a o s t ra ba lh a d o res ? A ide ia de c o ns u m o
é p a ra a va lo riz a ç ã o o u a lie n a ç ã o d o t ra b a lh a d o r? O q ue é
re a lid a d e
re q u e re m
e
o
qu e
um a
m a t e ria lis m o
c o m p re e n sã o d a
é
ide o lo g ia ?
re fle xã o
E s t es
c rít ic a
e,
d ia lé t ic o -h is t ó ric o ,
rea lid a de ,
qu e s t io n a me n t os
co m
b as e
b us c a rem o s
c o m o p o s s ib ilid a de
de
no
a
c ria r
c o n s c iê nc ia h is t ó ric a , in t e rve n ç ã o e s up e ra ç ã o d o e s t ad o
a t u a l d e c o is a s.
P a la vra s -c h a ve :
Id e o lo g ia .
H eg e mo n ia .
M a rxis m o .
E xp lo ra ç ã o . S t a t us q u o .
A FI LOS OF IA E S UA I NF LU Ê NC IA NA S
P RÁ T ICA S S OC IA I S
A n g é lic a A lm e ida d e C a rva lh o Gril lo L a g e
(G– GE P F E S C CH E /C J–U E NP )
a n g e lic a .a c a rva lh o @ h o tm a il. c o m
A n t o n io C a rlo s d e S o u za
(O rie n t a d o r– GE P F ES CC H E /C J– U E NP )
a c s o u za @ u en p .e d u. b r
- 69 -
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Este
t rab a lh o
p ro c u ra
re fle t ir
s o b re
a
im p o rt â nc ia
da
F ilo s o fia n a s a la de a u la e a su a in flu ê n c ia n a s p rá t ic as
s o c ia is . A c re d it a -se qu e é h o ra de p ro b le ma t iz a r o a t o de
e n s in a r F ilo s o fia . S e rá q u e a F ilo s o fia p o de t ra n s fo rm a r a
m a n e ira d e e n xe rg a rm os o m u n d o? E la é um a re fle xã o q ue
a c o n t ec e ap e na s n o m u n d o in t e le c t u a l o u e xe rc e in flu ê n c ia
n a s p rá t ic a s s oc ia is ? O d e ve r da F ilo s o fia n a s a la d e a u la é
fa z e r o e s t ud a n te re fle t ir s o b re a s ua vid a e o s e u pa pe l
na
s o c ie da de ,
m as
s e rá
que
is so
é
p o s s íve l?
São
q u e s t io n am e nt o s c om o e s te s q u e fo rm am o â m a go d es t e
t ra b a lh o .
O
p ro fe ss o r
filó s o fo
p re c is a ,
a s s im
como
S ó c ra t es , a j u d a r o e s t ud a n te d a r a lu z a o c o n h e c im e nt o ,
p ro vo c a r n o e s t ud a n te o s e n t ime n t o c rít ic o , p a ra q ue e s te
p o s s a q ue s t io n a r a s u a rea lid a de . É p re c is o p ro vo c a r o
a lu n o
a
fa z e r
p e rg u n t a s,
me s m o
q ue
não
e nc o n t re
re s p o st a s im ed ia t a s e a bs o lu t a s . Q u em s o u? Q u a l a min h a
im p o rt â n c ia
na
s oc ie d ad e?
O
q ue
p os so
fa z e r
pa ra
t ra n s fo rm á -la ? Ta is q u es t io n a me n t o s fu nd am e n t am n o ss o
p e n sa r
e
a g ir
s o c ia l.
O
p ro fe s s o r
e s t u da n t es
de
no
p ro c e s s o
de
de
fo rm a ç ã o d o
F ilo s o fia
pe n s ad o res
que
p re c is a
nas
s ua s
nosso
ser
a p ro xim a r
os
c irc u n s t â n c ia s
s ó c io -h is t ó ric a s t a m bé m q ue s t io n a ram o m u n d o n o q u a l
viv ia m , e q ue c o n se gu ira m d e a lg u ma m an e ira in t e rvir e
t ra n s fo rm á -lo .
t ra b a lh o
in flu e n c ia
P e n sa n d o
b us c a nd o
que
a
u ma
n is s o
de s en vo lve u -s e
t en t a t iva
F ilo s o fia
e xe rce
e s se
de
co m p ree n de r
a
no
se r
e
h u m an o
c o n s eq ü e nt e me n te e m s u as p rá t ic as s o c ia is .
P a la vra s -c h a ve : F ilo s o fia . S a la d e a u la . P rá tic a s So c ia is .
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A I MAG I NA ÇÃ O E A SU B J ET I V IDAD E : PA IX ÕE S E
A F ET OS E M DA V ID H U M E
A n d e rs on H en riq u e Gu e n ia t d a S ilva
(G– GE P F E S C CH E /C J–U E NP )
a n d e ros o n . gu e n ia t @h o t m a il. c o m
F á b io A n t o n io Ga b rie l
(O rie n t a d o r– GE P F ES CC H E /C J– U E NP )
fa b io . g ab rie l@ b rt u rb o .c o m .b r
A
q u es t ã o
do
c o n he c ime n t o
p rin c ipa lm e nt e
no
pe río d o
m o d e rn o da filo s o fia c o n s t it u i u m a q ue s t ão re le va n te de
p e sq u is a . I n ve s t iga -s e n o filó s o fo d o sé cu lo X V I I I co m
d e s ta q ue
pa ra
I n ve s t ig aç ã o
a c e rca
do
E n t e nd im e n t o
H u m an o e o Tra t ad o da n a t u re z a hu m a na , as im p lic a ç õ es e
re la ç õ e s e n t re pa ixõ e s e a fe to s , es p írit o e c re n ç a s te n do
c o m o n ú c le o n o rt e ad o r a d ime n sã o d a s u b je t ivid a d e .
seu
livro
“H u me ,
as
fic ç õ e s
e
os
a rt ifíc i o s ”
a
Em
filós o fa
Ka rin a Ga s p a r d e O live ira (m e s t re p e la U FRJ) d e s t a c a “A
filo s o f ia t e m s e lim it a d o a e s t a be le ce r g en e ra liz a ç õ e s e
re p ro d uç õ e s d e c re nç a s in c om p a t íve is c om a c o n s t it uiç ã o
ín t im a d a s c o is a s . O pe n sa m en t o n u n ca é na t u ra l, m a s, a o
c o n t rá rio ,
ve m
do
c la m o r
dos
p ro b lema s .
Ou t ro s s im ,
c o n s id e ram o s n a in ve s t ig a çã o s o b re o re fe rid o filó s o fo q ue
o h á b it o leg it im a e c ris t a liz a c re nç a s d is t in t a s , m o ra is e
p o lít ic a s
e
e n c o n t ra m os
in q u e s t io n á ve is
cuja
na
h is t ó ria
fo rm u laç ã o
d iv e rs o s
fo ra
d og m as
s im p le sm e n te
h u m a n a e a t rib u íd a ao s de u se s pa ra g a nh a r j u s t a me n te
u m c u nh o d e s im p les m en t e n ã o s u j e it o à c rít ic a . E n fim ,
p ro c u ra -se a t ra vé s da p es q u is a b ib lio g rá fic a c o m p re e nd e r
- 71 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
m a is
p ro fu n d am e n te
o
pe n sa m en t o
de
Da vid
Hume
m o t iva d o pe lo p ró p rio Ka n t q u e a o le r es se filó s o fo t e ria
s e de sp e rt ad o do s o n o d o gm á t ic o me t a fís ic o n o t o c a nte a o
a rg u me n t o d a ca u s a lid ad e .
P a la vra s -c h a ve :
Teo ria
do
C o n he c ime n t o .
H u me .
E m p iris m o
O P A PE L S OCIA L D O P R OFE S S OR D E F I LOS OF IA
P E RA N T E E S T UDA N TE S NÃ O-A UT ÔN OM OS
A lin e I g n á c io C a la h a n i
(G– C CH E /C J– U E NP )
a lin e c a la h a n i@ h o t m a il. c om
B ru n o Nu n e s d e O L IV E I RA
(G– C CH E /C J– U E NP )
b ru n o . _ . o live ira @ h o t m a il. c o m
A n t o n io C a rlo s d e S o u za
(O rie n t a d o r– GP GE P F E S CCH E /C J– U E NP )
E s t a c o m u n ic aç ã o fa z p a rt e de d is c u ss õ es d o Gru p o d e
E s t u d o s e P e sq u is a e m F ilo s o fia , E d u ca ç ão e S oc ie da de
(GE P F E S )
e n s in o
e
tem
de
c o mo
o b j e t ivo
F ilo s o fia ,
na
d is c u t ir
re la ç ã o
a
questão
do
pro fe s s o r-a lu n o ,
e s pe c ific a m e n te na p rod u çã o da a u to n o m ia d o pe n sa m en t o
d o e s tu d a n te . No ss a s oc ie da de é o rga n iz a da d e fo rma t a l
que
b e ne fic ia
uma
de t e rm in ad a
c las s e
s o c ia l
e
q ue
d e s fa vo rec e o u t ra , is s o a lca n ç a o s m a is d ive rs o s lug a res
d e c o n vívio s o c ia l e a e s c o la n ã o p o de ria fic a r d e fo ra
d e ss a
s it u a ç ã o .
S eg u nd o
De rm e va l
- 72 -
Sa via n i,
a
e s c o la
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
re p ro d u z
as
d e s ig ua ld ad e s
s oc ia is
tanto
e c o n ô m ic as
q u a n t o in te le c t u a is . O m a t e ria lis m o h is t ó ric o -d ia lé t ic o é
u m p ro ce d im en t o ep is t e m o lóg ic o q ue o lh a o m u n d o , q ue o
in t e rp re t a
a
pa rt ir
re a lid a d e
d os
c o m p re e nd e r
das
se res
o
fo rma s
s oc ia is ,
e s ta d o
atual
m a t e ria is
c om o
de
c o n c re ta s
pos s ib ilid a d e
c o is as,
da
de
fu n d a me n t o
n e c es s á rio p a ra qu e s e p o s sa n e le in t e rvir e t ra n s fo rm á lo . A s s im , e s ta d is c us s ã o te m a in t e nç ã o d e m o st ra r a
im p o rt â n c ia d o p ro fe s so r e s eu p ap e l s o c ia l d e n t ro da s a la
d e a u la , c o m o ne ce s s ida d e d e d es pe rt a r a a u t o n o m ia de
p e n sa me n t o
e
a çã o
n os
es t u da n t es ,
e
p ro vo c á -lo s
a
e xe rc it a r o a t o d e filo s o fa r d e m a n e ira c rít ic a e a u t ô n o ma .
P a la vra s -c h a ve : E s c la re c im e n t o. A u t o n o m ia . E n s in o .
“F I TA V ER DE N O CA BE LO”: U M PA RA LE LO E N T R E
LI T E RA TU RA E F I LOS OF IA
A n a C la ra S o u z a C u n h a
(G– C L C A -U E NP /C J)
a n a c la ra _ j u fem @ h o tm a il. c o m
F á b io A n t o n io Ga b rie l
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
Ne ryn e i M e ira C a rn e iro B e llin i
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
Esta
c o m u n ica ç ã o
p re t en d e
fa ze r
um
p a ra le lo
e n t re
L it e ra t u ra e F ilo s o fia . O te xt o a s e r a n a lis ad o é d o g ra nd e
m e s t re da L it e ra t u ra B ra s ile ira , Gu im a rãe s Ro s a . No c on t o
- 73 -
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“F it a ve d e n o c a b e lo ”, Ro s a t ra t a c o m m aes t ria e s ut ile z a
d e um t em a q u e s e mp re t ra z in q u ie t aç ã o : a m o rt e. E s se
c o n t o e s ta be le c e in t e rte xt u a lid a de c o m o c o n t o d e fad a s
“C h a pe u z in h o
Ve rme lh o ”,
e
usa
m u it a
s im b o lo g ia
p a ra
re p re se n t a r e t ap a s de vid a , d a in fâ n c ia p a ra a ma t urid ad e
b e m c o m o a s pe rda s s o frid a s a o lo n g o d a e xis t ê n c ia . Em
re la ç ã o à m o rt e , S a rt re t e m d iz q u e es t a é a ú n ic a c e rt e z a
d a e xis t ê n c ia h u ma n a e q ue t o d o o re s t o é in d e t e rm in ad o ,
d e pe nd e nd o
s o me n te
A p ro fu n d a re m o s
d as
p o rt a nt o ,
e sc o lh a s
na s
idé ia s
de
d e ss e
c ad a
u m.
im po rt a n te
filó s o fo e x is t e n c ia lis t a .
P a la vra s -c h a ve s : L it e ra t u ra .
F ilo s o fia .
I n te rt e xt u a lid a de .
M o rt e .
C HA RG E E LET R ÔNI CA , V AR I EDAD E S LI NGU Í S TI CA S E
ENSINO
V e ra M a ria Ra m o s P in t o
(GP L e it u ra e E n s in o –C L C A -U E NP /C J e P G-UE L )
A n a M a ria V e n t u ra B o rge s
(GP L e it u ra e E n s in o – C L C A – U E NP /C J)
A lín g u a p o rt u gu e sa , n o B ras il, c o m o a lín g u a d e o ut ros
p a ís e s, p o ss u i m u it a s va rie da de s lin g u ís t ic as . I d ent ific a m s e ge o g rá fic a e s oc ia lm e n te a s p es s o as pela fo rm a c o m o
fa la m .
e s t u do s
A s s im , u m c o n c e it o m u it o im p o rt an t e d e n t ro d os
s oc io lin g u ís t ic o s
e n t e nd id o c o m o um
é
o
de
d o s m u it o s
- 74 -
va rie dad e
lin g u ís t ic a ,
“m o d o s d e
fa la r” u m a
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lín g u a .
Mas
va lo r
s o c ia l
há
m u it o s p rec o n ce it o s
re la t ivo
d ife re n t e s mo d o s
va rie d a de s
de
como
S o c io lin g u ís t ic a
p rim it iva s
não
como
ou
lin g u ís t ic o s
fa la r:
lin g u ís t ic a s
c o n s id e rad as
lin g u ís t ic a s
que
é
in fe rio re s
ou
e la b o ra d as ,
e fic a z e s ,
m u it o
fa la re s
p o is
e rra d a s.
m e lh o re s
at e nd em
ou
a
A
va ria n t es
c o ns t it u e m
que
as
p re s t íg io s e re m
d ife ren t e s
ru in s ,
aos
comum
ou
as
do
a t rib u íd o
de m e n o r
c la s s ific a
boas
d ec o rre n t es
é
p io re s ,
s is te m as
d ife re n t es
p ro p ó s it o s c o m un ic a t ivo s , da da s a s p rá t ica s s oc ia is e o s
h á b it o s c u lt u ra is d as c o m u n ida d es . P o ss e n t i (1 9 9 6 ) a fi rm a
q u e , a o a p re se n t a r a he ge m o n ia d a n o rm a c u lt a , a esc o la ,
m u it a s ve z es , de s c o ns id e ra os fa t o re s q u e ge ra m a ime n s a
d ive rs id a de
e t á ria ,
lin g u ís t ic a :
s it u a çã o
lo c a liz a ç ã o
s o c io ec o n ô m ic a,
g e o g rá fic a ,
fa ixa
e sc o larid a d e ,
e n t re
o u t ro s . De s se m o d o, o p ro fe s s o r p rec is a t e r c la re z a d e q ue
tanto
a
n o rm a
p a d rã o
q ua n t o
as
o u t ra s
va rie d ad es ,
e m b o ra a p re se n t em d ife re nç a s e n t re s i, sã o ig u a lm e nt e
ló g ic a s
e
c o m u n ic a çã o ,
be m
e st ru t u ra da s . S en d o
ap re se n t a mo s
uma
a s s im ,
se le ção
de
n es t a
c h a rg e s
e le t rô n ic a s q u e re t ra ta m e s sa s va rie da de s d e fa la re s e m
n o s s o pa ís , a s q u a is p od em se r u s ad a s
d e e ns in o d a s
c om o in s t ru me n to
va rie d a de s lin g u ís t ic a s em s ala d e a u la .
P a la vra s – c h a ve.
V a ried a de
L in g u ís t ic a .
E le t rô n ic a .
- 75 -
En s in o .
C ha rg e
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A NÁ LI S E C OMP ARA T I VA E NT R E “M ADA M E B OV AR Y ” E
“O A MA N T E D E LA DY CHA T T ER LE Y ”
V a ld e te B a rro s E s t e ve s
(G– C L C A – UE NP /C J)
va ld e t e .b a rro se s t e ve s @ h o tm a il. c o m
F e rn a nd a de C á ss ia M ira n d a
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
E s t e t ra b a lh o te m p o r fin a lid a de le va r o le it o r a c o nh e ce r
a s s em e lh a nç a s e n t re as d ua s o b ra s lit e rá ria s : “O a m a n te
d e L a d y C ha t t e rle y”, d e D. H. L a w ren c e e “M ad a me B o vary”,
e s c rit o p o r Gu s t a ve F la u be rt . Tra t a m -se d e d o is c lá s s ic o s ,
s e n d o o p rim e iro in g lê s e o s eg u n do F ra nc ê s . A pe s a r de
t e re m
s id o
d ife re n ç a
e sc rit o s
um
do
com
o u t ro ,
ce rc a
am b o s
de
s e te n t a
re t ra t am
a
a n os
de
in q u ie t a ç ã o
a m o ro s a fe m in in a , c u lm in a n d o c o m o ad u lt é rio ; c o n t ud o
o s m o t ivo s q ue le va ra m a s p ro t a g on is t a s a t a l a t o sã o
c o m p le ta m en t e d ife re n te s . Em M a da m e Bo va ry, n o t a -s e
q u e a im p os s ib ilid a d e de re a liz a ç ã o p le na d a lib e rd ad e
in d ivid u a l
d e n t ro
da
p róp ria
s o c ie da de
b u rg u es a
é
re t ra t a da at ra vé s d a pe rs o n ag em s o n h ad o ra q ue se re m et e
a s e u s de va n e io s , o s q u a is fo ra m in flu e n c ia d o s p e la le it u ra
d e ro m a nc e s, m a s a t ram a é pe rme a da p o r u m o lh a r m e io
o b líq u o a o s e xo . Já ,e m L ad y C ha t t e rle y , o e ro t is m o g an h a
vis ib il id a d e e p re d om in â n c ia , fa t o q ue fe z c o m q u e su a
p u b lic a ç ã o n o p a ís a c o n te ce s se t rê s d é ca da s d ep o is , m as
p e rce be -s e t a mb ém a í a c rít ic a à va lo riz aç ã o d e sm ed id a
d o d in h e iro , q u e o a u to r id e n t ific a c o m o c u lt o d a De u sa
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C a de la ,
be m
como
um a
c rít ic a
à
a rist o c ra c ia
e
às
d ife re n ç as s o c ia is .
P a la vra s -c h a ve : C om pa ra ç ã o. L it e rá ria . A d u lt é rio .
A V I OLÊN CI A C OM O SÍ M B OLO D E D E NÚ NC IA E P OD ER ,
R E TR AT ADA N OS VI D E OC LIP E S M I N HA ALM A E W R ONG
S a n d rie le A pa re c ida B u e n o da Ro c h a
(G– C L C A – UE NP /C J)
B o ls is t a d a F u n da ç ã o A ra uc á ria
s a n d rib ue n o @b o l. c o m .b r
A d e n iz e F ra n c o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
A
vio lê n c ia ,
tema
re c o rre n t e
em
d ive rso s
c a mp o s
da
c o m u n ic a çã o co m o a t e le vis ã o , o c in e m a, o s j o rn a is , a s
re vis t a s e , es p ec ia lm e n te , os vid e o c lip es , ve m ad q uirin d o
a o lo n g o d o s a n o s, u m c a rá t e r d o c um e n tal e a o m es m o
t e m p o, u m c a rá t e r de e sp e ta c u la riz a ç ão . E s s e p a ra doxo
e n t re
re p res e n ta r o q u e é
m e sm o
re a l,
s e rá
re a l o u s u perva lo riz a r e s s e
a n a lis ad o
e
d is c u t id o,
a t ra vé s
d os
vid e o c lip e s M in h a A lm a , d o g ru po O Ra p pa e W ro ng , da
b a n da D ep ec h e M od e q u e, re sp e ct iva m e n te , a bo rd a m o s
e ixo s t e m á t ic o s p e rte n ce n t e s a e s ta p es q u is a . O p rime iro
d e n u nc ia a vio lê n c ia e xc lu de n te qu e o s j o ve n s b ra s ile iro s ,
p rin c ip a lm e n te ,
g ra n de s
c id ad e s
fa ve la s ,
c om o
os
p ob re s
b ra s ile ira s
é
o
caso
e
os
n e g ros ,
quando
dos
- 77 -
vive n c ia m
res o lve m
j o ve n s
qu e
s a ir
a t ua m
nas
das
no
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vid e o c lip e
t ip o s
M in h a A lm a , e o se g u nd o , b us c a e xp lic it a r d o is
de
vio lê n c ia ,
p o s t e rio rme n t e ,
m a n e ira
a
p rim e iram e n te
ps ic o ló g ic a ,
e xt re ma m en t e
a
am ba s
c h o ca n t e
fís ic a
e,
re t ra t a da s
e
de
p e rsu a s iva ,
m e c an is m o s q ue e xp re s sa m o p od e r q u e a m íd ia e xe rc e
s o b re
nó s ,
te le sp e c ta d o re s p a s s ivo s
a p re se n t ad o .
V is am o s ,
p o rta n t o ,
a t ud o q ue
nos é
c om p ree n de r
e
d is s e m in a r o q uã o p op u la r é a t em á t ic a da vio lê n c ia e m
nossas
vid a s ,
bem
c o m o,
d ife re n c ia da s
u t iliz a d as
re t ra t a r
vio lê n c ia
e ss a
re fle t ir
pe lo s
u rb a n a
c o t id ia n o d o s b ra s ile iro s ,
ma s
s o bre
a rt is t a s
que
as
fo rm as
c it a d o s,
pe rme ia
ta m bé m , o d e
não
pa ra
só
o
in ú me ra s
p e ss o a s a o red o r d o m u nd o .
P a la vra s -c h a ve : V io lê n c ia . V id e oc lip e s . Rep re s e n ta ç ã o.
S A UDA DE S : DI DA TI S M O OU V I SÃ O EM A NC I PAD ORA ?
A le s s a nd ro d a S ilva
(GP L it e ra t u ra I n fa n t il e Ju ve n il B ra s i le ira : c rít ic a lit e rá ria
(C L C A –U E NP /C J)
(a le s s a nd ro m a xim ia n 1 5 @ h o tm a il. c o m )
Ro n d in e le A p a re c id o Rib e iro
(GP L it e ra t u ra I n fa n t il e Ju ve n il B ra s i le ira : c rít ic a lit e rá ria
(C L C A –U E NP /C J)
(ro n d in e le -rib e iro @ u o l. c o m .b r
P e n h a L u c ild a de S o u z a S ilve s t re
(O rie n t a d o ra – C LC A –U E NP /C J)
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O s u rg im e n t o d a L it e ra t u ra I n fa nt il é u m fa t o re c e nte ,
s o b re t ud o n o B ras il, vis t o q ue e s sa ve rte nt e rem o n ta a o
s é c u lo
XI X
e
está
lig a d a
a
m o t iva ç õe s
p ed ag ó g ic as ,
filo s ó f ic a s e p o lít ic a s . Des s a fo rm a , a lit e ra t u ra in fa n t o j u ve n il
b ra s ile ira
p ro p ó s it o s
e s te ve ,
pe d ag ó g ic os
e
in ic ia lm e n te ,
t in h a
c om o
lig a d a
in tu it o
aos
c o la b o ra r
p a ra c o m a fo rm a ç ã o e ap re nd iz a ge m d a c ria n ç a . P a ra
t a n t o , a p re o c u pa ç ã o c o m n o rma s e en s in am e n t o s e ra a lg o
u rg e n te . S o me n t e n o fin a l d a dé c ad a de s e s se n t a qu e
s u rg e um a p ro d uç ã o vo lt a da pa ra o s a s pe ct o s a rt ís t ic o s e
e s t é t ic os ,
ou
s e j a,
há
uma
re to m ad a
da
p ro d u çã o
lo b a t ia n a q u e s e de u a pa rt ir d a d éc a da de 2 0 .
P a rt in d o
d e ss a c o n s t a ta ç ã o, e s t e t ra ba lh o t em p o r ob j e t ivo a n a lis a r
a o b ra Sa u d ad es (1 9 1 9 ), d o e sc rit o r Ta les de An d rad e .
Ne s s e
se n t id o ,
c o n s id e ran d o
os
fa re m o s
d ive rs o s
um a
a n á lise
e le me n t o s
da
e s t ru t u ra l,
n a rra t iva .
Em
s e g u ida , a n a lis a re mo s a lin g u a ge m em p rega d a p e lo a ut o r.
De s se m o do , o re fe re n c ia l t e ó ric o pa rt e d os p re ss u p os t o s
e la b o rad o s p o r M a ria A lic e F a ria , d e n t re o ut ro s e s tud io s o s
p re o c up ad o s co m a q ue s tã o da lin g u ag e m q u e p e rm e ia o
t e xt o
lit e rá rio .
A
im p o rt â n c ia
d es s a
a n á lis e
fa z -s e
n e c es s á ria , vis t o q u e ne n h um d is c u rs o é ne u t ro e s em p re
re ve la rá a c a rga id eo ló g ic a d e q u em o e scre ve u , a fin a l é
a t ra vé s da lin g u a g em q ue o h o me m se exp re s s a. A lé m
d is s o , t am bé m ob se rva m o s a im p o rt ân c ia de c o mp ree n de r
a t ra j e t ó ria d a lit e ra t u ra in fa n t o -j u ve n il b ra s ile ira .
P a la vra s -c h a ve :
L it e ra t u ra
I n fa n t o -Ju ve nil.
L in g u a g em .
- 79 -
D id a t is m o .
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G Ê N E R O R E SE N HA C R ÍT IC A : D E SAF I OS EN T R E O
C ON H EC IM E N T O D E M U ND O E A PR ODU ÇÃ O T E XT UA L
Ro n d in e le A p a re c id o Rib e iro
(GP L e it u ra e E n s in o – C L C A –U E NP /C J)
(ro n d in e le -rib e iro @ u o l. c o m .b r
V e ra M a ria Ra m o s P in t o
(O rie n t a d o ra – C LC A –U E NP /C J)
To rn a -s e c ad a ve z ma is d ifíc il p e n s a r n o t ra b a lh o c o m
g ê ne ro s t e xt u a is a n ã o se r p o r m e io de um c o n j u n t o d e
p rá t ic a s e s co la re s o rg a n iz a da s d e m a ne ira s is t e má t ic a . A
p a rt ir
d e s sa
d e se n vo lvid o
c o n s t a ta ç ã o,
após
o
re fle xõ e s
p re sen t e
ad vin d a s
de
t ra b a lh o ,
e s t ud o s
re a liz a d o s j u n t o a o Gru p o d e P es q u is a Le it u ra e E ns in o ,
tem
co m o
t e xt u a l
do
ob j e t ivo
g ê ne ro
ap re se n t a r
re s e nh a
a
p rá t ic a
c rít ic a ,
de
p ro d uç ã o
u t iliz a n d o ,
como
m e t o do lo g ia , a p ro p os t a d a s S eq u ê nc ia s Did á t ic a s (SD)
c ria d a
por
in t e g ra nt e s
do
g ru p o
de
Ge n e b ra .
A
m e t o do lo g ia e o s p ro ce d ime n t o s p a ra o e ns in o d e gê ne ros ,
t a l c o m o s u g e rida s p o r Jo a q u im Do lz , M ic h e le No ve rra z e
B e rn a rd
S c h ne u w ly,
“s ã o
p ro c ed im e n t os
a d o t a d os
no
e n s in o fu n da m e nt a l fra n c ês e c o n s t it ue m um c o n j u n t o de
a t ivid a d e s e sc o la re s o rg an iz a d as d e m a ne ira s is t em á t ic a,
e m t o rn o de u m g ê ne ro t e xt u a l o u es c rit o” (M A RC U S CH I ,
2 0 0 7 ).
P a la vra s -c h a ve :
Se q uê n c ia
d idá t ic a .
Re s e n ha c rít ic a .
- 80 -
P rod u ç ã o
te xt u a l.
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A I LUS T RAÇÃ O N O LI VR O I NF A NT I L: U MA LE IT U RA DA
OB R A LA MP IÃ O & LA NC E LOT E D E F ER N AN D O V I LE LA
Ju lie t e Ro s a Do m in g o s
(G– C L C A – UE NP /C J)
Re n a t a P ire s Ga viã o
(G– C L C A – UE NP /C J)
P e n h a L u c ild a de S o u z a S ilve s t re
(O rie n t a d o ra -C L C A -U E NP /C J e U NE SP )
O livro L a m p iã o & L a n ce lo t e de F e rna n d o V ile la , p u b lic a d o
e m 2 0 0 6 p e la e d it o ra C o s ac Na ify, re c eb e u um t o t a l de se is
p rê m io s n o a n o d e 2 0 0 7 , e n t re e le s d o is p rê m io s Ja b u t i,
u m n a c a t eg o ria d e m e lh o r livro in fa n t il e o u t ro c om o
m e lh o r ilu s t ra ç ã o de livro in fa n t il e j u ve n il, e t a mb ém
q u a t ro p rêm io s d a F NL I J, s e nd o c o n s ide rad o m e lh o r livro
d e p oe s ia , me lh o r p ro j e t o e d it o ria l, m e lho r ilu s t ra ç ã o e
e s c rit o r
re ve la ç ã o ,
a lé m
d is so ,
re ce be u
uma
m e nç ã o
h o n ro s a n a fe ira d e B o lo n h a. F a ce a ta n t os p rê m io s e o
p re s t ig io a lc an ç ad o pe la o b ra, s u rge a n e ces s id a de d e um a
c rít ic a d irig id a a o gê n e ro in fa n t o -j u ve n il q u e la nc e u m
o lh a r c u id a d os o s ob re a n a rra t iva , c o m o tam b ém a na lis a r
o p ap e l e xe rc id o p e lo le it o r n o e ve nt o fic c io n a l d ec o rre n te
d a s c o n fig u ra ç õe s e s té t ic a s, a rt ís t ic as e lin g u ís t ic a s d o
t e xt o e m p au t a . P o r is s o , es t a c om u n ic aç ã o t e m c om o
in t u it o a t e n t a r p a ra
o a sp e c to ilu s t ra t ivo e
g rá fic o d a
o b ra , vis t o q ue se ap re se n t a d e fo rma bem d e ta lh a da e
c u id a d os a ,
e
as s im
d em o n s t ra r
o
d ia lo g is m o
e xis t e n t e
e n t re o t e xt o e sc rit o e a ilu s t ra ç ã o . P a ra t a l n o s b a s ea m os
- 81 -
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e m e s tu d io s o s co m o M a ria A lic e F a ria L ú c ia P im e n t e l Gó e s
e , s o b re t u d o d os e s t ud o s de L u ís C a ma rg o .
P a la vra s c h a ve : I lu s t ra ç ã o. L it e ra t u ra in fa n t il p re m ia d a .
P o s s íve is d iá lo g o s .
P A LA V RA S E I MA GE N S : DIÁ LOG OS P OS S ÍV E I S E NT R E
M I N HA V IDA D E M EN I NA DE H E LEN A M OR LE Y E VI DA
D E M EN I NA DE H E LE N A S OLB E RG
P e n h a L u c ild a de S o u z a S ilve s t re
(P G– U NE S P – A s s is e C LC A – UE NP /C J)
p e n ha s ilve s t re @ u o l. c om . b r
Gilb e rt o F ig u e ire d o M a rt in s
(O rie n t a d o r– U NE SP -A s s is )
S e d e u m la do a lit e ra t u ra é u m s is t e ma in t e g rad o q u e se
c o n s o lid a a pa rt ir d a s re la ç õe s en t re o p úb lic o , o t e xt o e o
a u t o r, p o r o u t ro la d o p od em o s ob s e rva r q ue o c in e m a, de
c e rt o m od o , t am bé m se de fin e c om o u m s ist e m a , u m a vez
que
in t e g ra
uma
p rod u ç ã o
c om p le xa
qu e
va i
desde
o
ro t e iro a t é s e r e xib id o na s te la s d as ca s as de e xib iç ã o ,
e s pa ç o d e d iá lo g o c om o e s pe c t ad o r. Is s o oc o rre p o r m e io
de
im ag e ns
e
de
o u t ro s
re c u rs os
qu e
d e fin e m
a
s ua
n a t u re z a. A lé m d is s o , o c ine m a e a lit e ra tu ra a p res e n ta m
s im ila rid a d e s ,
p o is
am b o s
n a rram
h is t ó ria s
fic t íc ia s ,
a p re se n t am es p aç o , pe rs o na g en s e te mp o . Ta is e le m e nto s
fa z e m p a rt e d e u m co n j u n t o d e aç õ es em qu e se e vid e nc ia
u m a sé rie d e c o n flit o s e e xpe riê n c ia s h um an a s , s in g u la re s
- 82 -
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e
c o le t iva s ,
d ia n t e
da s
ge ra lm e n te
c o n s t ruç õ es
p ro vo c am
e la b o rad a s
re açõ e s
re fle xiva s
a rt is t ic a m e n te .
No
e n t a n t o , va le a ss in a la rm o s d e q ue se t ra t a d e m o da lid a de
a rt ís t ic a
d ife re n t e .
d ife re n t e s,
as
a fa s t a me n t o
im a g é t ic o
d u as
das
ou
Ap es a r
a p res e n ta re m
m od a lid a de s
a t ivid a de s
ve rb a l
de
p re vê
e xig e m
c ot id ia n a s ,
a
p res e nç a
s up o rt es
do
le it o r
p o is
o
de
um
te xt o
le it o res
e
e s pe c t ad o res . Nes s e s e nt id o , o e s t ud o em q ue s t ã o t em
como
o b je t ivo
re a liz a r
uma
le it u ra
co m pa ra d a
e n t re
o
d iá rio M in h a vid a de me n in a (1 9 4 2 ), de H e le n a M o rle y e a
a d ap t a çã o fílm ic a V id a d e me n in a , d e He le na S o lb e rg . P a ra
t a n t o , o s es t u d os de A n t on io C an d id o , Ro b e rt o Sc h w a rz,
M . B a kt h in ,
Ro b e rt
S t am ,
Ja c q ue s
A um o nt ,
Je a n -C la ud e
B e rn a rde t , de n t re o u t ro s s ão p e rt in e n te s para e s t a le it u ra .
P R OD UÇ Ã O LI T ER ÁR IA D E RI CAR D O A ZEV E D O: A S
M Ú LT IP LA S FA CE S D O E SC RI T OR
P e n h a L u c ild a de S o u z a S ilve s t re
(P G– U NE S P – A s s is e C L C A –U E NP /C J)
p e n ha s ilve s t re @ u o l. c om . b r
C o m o p u de m o s c o n s ta t a r em d ive rs o s e s t ud o s re a liz a do s
s o b re a lit e ra t u ra in fa n t il e j u ve n il b ra s ile i r a , d e m on s t ram
q u e , d ep o is de M o n te iro L o b a t o , s o m en t e n a d éc a da de
s e t e nt a , a lg u ma s ob ra s in fa n t is e j u ve n is volt a ra m -s e p a ra
a s ra íz e s lo b at ia n a s , c o n t em p la nd o a p rodu ç ã o de t e xt o s
c o m u ma lin g u a ge m in o va do ra e p o ét ic a e t e m a t iz a nd o os
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p ro b le ma s d o h om em
mo de rn o .
Nes se
c on t e xt o ,
j á em
1 9 8 0 , c o m a pu b lic a ç ã o de O p e ixe q u e p o d ia c a n t a r,
Ric a rd o A z e ved o in ic io u s u a
t ra je t ó ria
c om o e sc rit or e
ilu s t ra d o r vo lt a d o p a ra a c ria n ça e pa ra o jo ve m . Az e ve d o
s it u a -s e e n t re o s e s c rit o res q u e ab o rd am os p ro b le ma s d a
s o c ie da d e c o n te mp o râ n ea , t a nt o n o as pe c to d a s re la ç õe s
h u m a n as c o m o n a s imp lic a ç õ es p s ic o ló g ica s . O e s c rit o r
e n fa t iz a a d up la e xis t ên c ia da ve rd a de , p rob le m a t iz a nd o -a
p o r m e io d e d ive rs os p o n t o s d e vis t a . P o rt an t o , p rim a p o r
u m n a rra d o r lib e ra l. Na d éc ad a de n o ve n t a, a s a t ivid a d es
do
es c rit o r
fo ra m
in c es s a n te s
e
c on t rib u íra m
c om
o
p a n o ra ma da lit e ra t u ra vo lt a d a pa ra c rian ç a s e j o ve n s ,
a b a s te ce n d o o m e rc a d o c o m s u c es s iva s pu b lic a ç õ e s q ue
fo ra m
re c o n h ec id a s
pe la s
in s t it u iç õ e s
de
p re m ia çõ e s,
c u j o s p rê m io s re fle t e m a le g it im aç ã o d o valo r lit e rá rio d e
seus
te xt o s .
Hoje,
Ric a rd o
A z e ved o
co n s t it u i-s e
um
e s c rit o r s ig n ific a t ivo n o p a n o ra m a ed it o ria l d a lit e ra t u ra
in fa n t il e j u ve n i l. O c o n j u n t o d e s u a ob ra a b ra ng e u m
g ra n de n ú me ro de t ít u lo s q ue in c lu e m n a rrat iva s e m p ros a
e
em
ve rs o ,
c o n s t a n te s
qu e
c he ga m
ed iç õ es .
O
ao
m e rc a do
e sc rit o r
p e sq u is a s
s o b re
o
fo lc lo re
a n t o lo g ia s
s ob re
a
cu lt u ra
q ue
livre iro
re a liz a
in c e s s an t e s
re su lt a m
p o p u la r.
em
Ne ss e
em
vá rias
se n t id o ,
o
e s t u do e m q ue s tã o t e m co m o o b je t ivo d is c o rre r s o b re as
m ú lt ip la s
fa c es
do
e sc rit o r,
vis t o
que
sua
p ro d u çã o
c o n t e mp la t e xt o s de c u n h o fo lc ló ric o , t e xt o s p o é t ic os e
t e xt o s in fa n t o -j u ve n is .
P a la vra s -c h a ve :
L it e ra t u ra
I n fa n t o
A z e ve do .
- 84 -
e
Juve n il.
Ric a rd o
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A S C ARA CT E RÍ S TI CA S DA I N TE RA ÇÃ O VER BA L E S UA S
I M P LICA Ç ÕE S NA C ONS T RUÇ Ã O DA E SC RI T A
P a t ríc ia C ris t in a d e O live ira
(P G– U E M /GP L e it u ra e E n s in o C L C A U E NP /CJ)
E s t a c om u n ic a çã o te m p o r o b je t ivo p rin c ip a l a p re s ent a r
u m a re fle xã o s o b re a s c a rac t e rís t ic a s d a in t e ra ç ão ve rb a l
e s u as im p lic a ç õe s n a c o n s t ru çã o da e sc rit a .
I m b ric ad a s a
e s s a re fle xã o e n c o n t ram -s e c o ns id e raç õ e s a res pe it o da
p a la vra , d is c u rs o , e m B a kh t in , e t a mb ém co n s id e ra çõe s a
re s pe it o
do
b a kh t in ia n a .
cunho
o u t ro ,
Op t o u -se ,
te ó ric o
p e rsp e c t iva
e le me n t o
e n t ã o,
fu n d am e n ta da
in te ra c io n is t a
de
e s se n c ia l
na
t eo ria
por
uma
no
e s co po
a b o rd ag em
t e ó ric o
da
de
lin g u a ge m,
a d vin d a
de
B a kh t in /V o lo c h in o v (1 9 9 2 ) e B a kh t in (2 0 0 3 ), a p o ia n d o -se ,
t a m bé m , na s p rop o s iç õe s d os es t u d io s os b ra s ile iro s q u e
d e fe nd em e s t a p e rsp e c t iva t e ó ric a .
P a la vra s -c h a ve : I n te ra ç ão . E s c rit a . B a kh t in .
A CA NT ORA CAR EC A : SI M U LT A NE AM E N T E P E ÇA E
A N T I -P EÇ A
P a t ríc ia d a S ilva O li ve ira
(G– C L C A – UE NP /C J)
p a t y_ d o n ze la de fe rro @ h o t ma il. c o m
V ivia n e A ra u j o A lve s d a C o s t a Pe re ira
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
- 85 -
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Re p re se n t a nt e
do
Te a t ro
do
A bs u rd o ,
m o vim e n t o
de
va n g u a rda fra n c ê s da d éc a da d e 5 0 , A Ca n t o ra C a re c a,
p rim e ira p eç a de E u gè n e I on e sc o , fo i c la s sific a d a p o r s e u
p ró p rio a u t o r c o m o u m a “a n t i-p eç a ”, p o r s e r u m
t e xt o
d ra m á t ic o q ue ro mp e c o m o fo rm a t o e c om a t em á t ic a d o
t e a t ro
t ra d ic io n a l.
c o n s id e rad a
e le m en t o s
C o n t ud o ,
p e rte n ce n t e
fu n da m en t a is
p a ra
do
me sm o
gê ne ro
de s te ,
as s im
d ra m a ,
a in da
qu e
ser
m a n tê m
de
fo rm a
re ve rt id a e in o va d o ra pa ra a é p oc a , c o m o o c o rre e m to d o
m o vim e n t o de va ng u a rda . Pa rt in d o d o d iá log o c om o a b as e
d o g ê ne ro , o b se rva m o s a ra z ã o pe la q u a l A C a n t o ra C a rec a
s e ria
uma
a n t i-pe ç a,
já
q ue
s e us
d iá lo go s
a p res e n ta m
fo rt e s de b ilid a de s
n o q ue s e re fe re à c o e rên c ia e à c o es ã o
t e xt u a is ,
até
s e nd o
me s m o
m o nó lo go s
e
d iz e re s
t o t a lm e n te n o n se n se . A lém d is s o , o t e xt o te a t ra l a c o n te ce
n e s t a ob ra p o r m e io s d e a ç õ es de p o uc a re le vâ n c ia , ma s
que
p rod u ze m
a
d in â m ic a
do
te a t ro ,
no
entanto
a
t ra d ic io n a l a ç ã o q ue de se n c ad e ia u m a h ist ó ria n ã o p od e
ser
e n c o n t ra d a
a p re se n t a
ne s t a
n e nh u m a
p e ça
de
in t rig a .
O
I o ne s c o,
a
qual
d ra ma t urg o
de
não
lín g u a
fra n c e s a e s c re ve u s u a p rime ira p e ça im a gin a n d o q u e se
t ra t a va de um a t ra gé d ia d a lin g u a ge m ; n o e n t a nt o , e s ta
t ra g éd ia t ra n s fo rm o u -se em c o mé d ia n o ros t o d a p la té ia .
P e rc eb em o s
a s s im
o
s u rg ime n t o
de
a lg o
n o vo ,
qu e
a p re se n t a ca ra c te rís t ic a s p ró p ria s , ma s p res e rva n d o a in da
os
in g re d ie n te s
do
gê ne ro
d ra m át ic o .
Ne s t a
a n á lis e,
a p o n t a re m o s a s pe c u lia rid a de s ap res e n ta d as p o r I o n es c o e
os
e le m en t o s
t ra d ic io n a is
d o d ra m a
ma nt id o s
por
e le ,
j u s t a me n t e pa ra d em o n s t ra r q u e A Ca n t o ra C a rec a n ã o é a
t ra g éd ia
q ue
e le
ima g in a ra,
- 86 -
como
t am b ém
não
é
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t o t a lm e n te u m a “a n t i-p e ça ”, c o n fo rm e e le c o n s t a t o u em
u m d e se u s t e xt o s c rít ic o s s o b re a o b ra .
P a la vra s – c h a ve : Dra ma t u rg ia . E u gè n e I o nes c o . Te a t ro d o
A b s u rd o. a n t i-p e ça .
A I N TE R TE X TU A LI DAD E C OM O FE N ÔM E NO D E
C ON S TR UÇÃ O D E S E N TI D OS N O LI VR O DID ÁT IC O
M a rilú c ia d o s S a n t o s Do m in g os S t riq u e r
(C L C A –U E NP /C J-P G-U E L )
m a rilu c ia . s s @ u o l. c om . b r
Um
dos
ob j e t ivo s
e st a be le c id os
p e los
P a râ me t ro s
C u rric u la re s Nac io n a is n o e n s in o d e L ín gua P o rt u g ue sa é
de
qu e
o
a lu n o
seja
c ap a z
de
id en t ific a r
“re fe rê n c ia s
in t e rt e xt u a is ” p re se n t es n o s te xt o s q ue lê (B RA S I L , 1 9 9 8 ,
p.
3 4 ).
B a s e ad o s
n es t e
o b je t ivo ,
in ve s t ig a m o s ,
t e nd o
c o m o es c op o t e ó ric o a L in g ü ís t ic a Te xt u al e L in g ü ís t ic a
A p lic a d a , c o m o a in t e rte xt u a lid a de é t ra ba lh a d a no livro
d id á t ic o L in g ua ge m No va (FA RA C O & M O U RA ), 5 ª sé rie . Os
re s u lt a d os d em o n s t ram q ue a p ro p os t a t e ó ric a d o livro e m
q u e s tã o , da in t e rt e xt u a lid a de s e r o e ixo co n d u t o r d e s e u
t ra b a lh o ,
se
e n t re la ça
p o s it iva m e n te
as
a t ivid a d es
p rá t ic a s . Co n t u d o, m u it o d a re a liz a çã o d o t ra b a lh o fic a a
c a rg o do p ro fe ss o r, p o is d e um a fo rm a g era l o q u e es se
m a t e ria l
p rop õ e
é
a pe n as
o
t ra ba lh o
com
a
in t e rt e xt u a lid a de d e c o n te ú do .
P a la vra s -c h a ve : I n te rt e xt u a lid ad e. L ivro d id á t ic o . Le it u ra .
P ro d u ç ã o te xt u a l.
- 87 -
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U M A LE I TU RA D O R OMA NC E C ON T EM P ORÂ N E O E A
F E RR AM E N TA D A S E MI ÓT ICA : “A QU E LE S D OI S ” D E
C AI O F ER NA ND O D E A BR EU , UM OLHA R
N AD A I N G Ê NU O
E lo is e P ire s M ila n e lo O li ve ira
(P G– C L C A –U E NP /C J)
e lo m ila n e lo @ h o t m a il. c o m
L u is E d u a rd o V e lo s o Ga rc ia
(P G– C L C A –U E NP /C J)
d in h o _ p ira j u @ h o t ma il. c o m
M a ia ra F e rn a nd es S iq u e ira
(P G– C L C A –U E NP /C J)
m a z in h a s iq ue ira @ h o t ma il. c o m
V a n de rlé ia d a S ilva O li ve ira
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C CP )
va n c e s@ b rt u rb o. c o m .b r
Ne s t a c o m u n ic aç ã o d es e n vo lve re m os um a le it u ra s ob re o
conto
“A q ue le s
lit e ra t u ra
A b re u .
d o is ”
de
c o n t e mp o râ ne a :
P a ra
um
um
o
dos
me s tre s
e s c rit o r
me lh o r
C a io
da
n o ss a
F e rn a n d o d e
e n te nd im e nt o
da
o b ra ,
a u xilia re m o s n o s s a pe sq u is a a t ra vé s d a le it u ra s em ió t ic a ,
m o s t ra nd o q ue n e nh u m a ob ra d e a rte (film e , m u s ica e
p in t u ra )
é
c it a d a
g ra t u it a me n t e
p e lo
au t o r.
O
conto
m o s t ra u ma re la çã o e nt re d o is a m ig o s em u m am b ie n te
in ó s p it o
e
c h e io
de
p re c o nc e it o ,
e
de
uma
n a rra t iva
s u fo c a n t e. É n as s ua s e n t re lin h a s a t ra vé s d e re fe re nc ia s
d ire t a s a ob ra s a rt ís t ic a s c om o o film e I n fâm ia , de W illia m
W yle r, q ua d ro s c lá s s ic os c om o O Q ua rt o em A rle s , de V an
- 88 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
g o g h , e o Nas c im e nt o d e V e n us , d e S a nd ro B o t t ic e lli, e ,
p rin c ip a lm e n te , o s t an g o s e b o le ros m a is c on h e c id o s q u e o
c o n t is t a va i d e se n h a nd o q u a l a ve rda de ira re la ç ã o (se é
que
e xis t e
a lg u ma
re laç ã o
p e rs o na ge n s , o qu a n t o e la
m es m o )
en t re
os
d o is
é s u b j ug ad a e s o fre c o m o
p re c o nc e it o s oc ia l d o s c o le ga s d e t ra b a lh o , e po rq ue e les
vã o e s t a r in s e rid o s nu m as d as t e nd ê n c ias m a is c o n h ec id as
na
lit e ra t u ra
b u s c a re m os
c o n t e m po râ n ea
re s ga t a r
que
es s a s
é
o
te n s õe s
t rá g ic o . P o rt a n to
ap o n t a nd o
t a is
e le m en t o s q ue e n riq u ec em e d ig n ific a m a o b ra d e t ão
im p o rt a n t e n om e d a lit e ra t u ra c o n te mp o râ ne a .
P a la vra s
c h a ve s : L it e ra t u ra C o n te mp o râ ne a .
Se m ió t ic a .
C a io F e rn a nd o de A b re u.
G RA MÁ T ICA N O LI VR O D ID ÁT IC O: T RAD IC I ONA LI SM O
OU I N T ERA ÇÃ O?
F lá via B a rb o s a I líd io
(G– C L C A – UE NP /C J)
L u m a d e Fá t im a S A NCH E S
(G– C L C A – UE NP /C J)
lu m a . c lp s @g ma il. c o m
M a rilú c ia d o s S a n t o s Do m in g os S t riq u e r
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
m a rilu c ia . s s @ u o l. c om . b r
U m a d a s fe rra me n t a s m a is e ss e nc ia is d o p ro fe s s o r pa ra o
e n s in o
da
lín g u a
p o rt u g ue s a,
- 89 -
no
B ra s il
hoje
e
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h is t o ric a m e n te s ed im e nt a d o, é o livro d id á tic o . B e m c o m o
o
fa t o
de
que
a
c ad a
t rê s
a no s
os
m a t e ria is
sã o
re fo rm u la d o s e t am bé m há o s u rg im e n t o n o m e rca d o d e
n o vo s livro s d id á t ic o s p a ra q ue p ro fis s io n a is d o e ns in o da
re d e
p ú b lic a
fa ça m
su a s
e s c o lh as .
C om
is s o
m u it o s
e s t u do s vêm se gu in d o e s sa lin h a d e p es qu is a a po n t a nd o
que
a lg u ns
g ra m á t ica
livro s
de
a in d a
c a rát e r
in s t ru e m
ao
t rad ic io n a lis t a
p ro fe s s o r
e
a
arc a ic o .
uma
A s s im,
c o m o a lu n o s d o 2º a n o d o c u rs o d e Le t ra s -I n g lê s d a U E NP
c a m pu s
fu t u ro s
de
Ja c a re z in h o ,
p ro fe s s o re s ,
c a p ac id ad e
de
sa be n d o
ca be rá ,
q ue
de n t ro
e n t e nd im e n t o
de
e
t am b ém
alg u n s
a
n ó s,
anos, a
res p o ns a b ilid a d e
de
e s c o lh e r e st e m a te ria l p a ra n o ss o t rab a lho , es t a m os e m
b u s c a de e s t ud o s q ue n o s pe rm it a m fa z e r u m a re fle xão
s o b re
a
d id á t ic o .
fo rm a
Ou
como
s e j a,
é
p rop o s ta
e s te
a rt ig o
a
g ra má t ic a
tem
como
no
livro
o b j e t ivo
a p re se n t a r um a p e sq u is a q u e no s m os t re co m o é p ro p os to
o t ra b a lh o c o m a g ram á t ic a n o livro d id á t ic o “P o rt ug u ês :
le it u ra , p ro d uç ã o , g ra má t ic a ”, d e Le ila L au a r S a rme n t o ,
d e s t in ad o à 5 ª sé rie d o E ns in o F u n d am e n ta l. E s s e ma t e ria l
e s t á s e nd o ad o t ad o pe la E s co la E s t ad u a l He rc ília d e P a u la
e S ilva n a c ida de de C a rló p o lis , reg iã o n ort e d o P a ra ná ,
Nú c le o Re g io n a l d e E n s in o d e Jac a re z in h o .
P a la vra s -c h a ve : L ivro d id á t ic o . E n s in o .
- 90 -
Gra m á t ic a .
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Í N DI C ES DE VA LOR I ZAÇ Ã O DA CU LT URA P OP U LA R E
N E G RA NA S HI S T ÓR IA S LOBA TI A NA S R EP R E S EN TA D OS
P OR T IA NA ST ÁC IA
L u iz C a rlo s C ic h in i
(P G– C L C A –U E NP /C J)
lu iz c ic h in i@ ya h o o . c o m . b r
O e s tu d o d a s o b ras de Mo n t e iro L o ba t o , c u j a p ro d u çã o
lit e rá ria p ro p o rc io n o u u m a re vo lu ç ão n a lit e ra t u ra in fa n t il
b ra s ile ira d as p rime ira s dé c ad as d o s éc u lo X X , e a vis ã o
e s pe c ia l s o b re a pe rs o n ag em d e Tia Na s t á c ia , c o n s t it u e m a
o rig e m d e st e t ra b a lh o . O g o s t o pe la t rad iç ão p o pu la r e o s
c o n s t a n te s de ba t e s e c rít ic a s s ob re o a u t or, c o n s id e rad o ,
por
a lg u n s ,
p rec o n ce it u o s o
em
re la ç ão
à
p e rs o n ag em
n e g ra , in s t ig a ram u m e s t ud o m a is a p ro fu n da d o d e t e orias
s o b re p e rs on a ge n s fic c io n a is e , p rin c ipa lm en t e , a a t u a çã o
d e Tia Na s t á c ia n a s h is t ó ria s am b ie n ta d as n o S ít io d o
P ic a p a u A m a re lo , as s im c om o su a re la ç ã o c o m as de ma is
p e rs o na ge n s ,
le va n d o -se
em
c o ns id e raç ão
o
c o n t e xt o
h is t ó ric o d a p ro d u ç ã o d a o b ra e as in t e n ç õe s d o a u to r. O
o b j e t ivo
da
p e rs o na ge m
p es q u is a
na s
é
re ve la r
a
fu n ç ão
h is t ó ria s lo b a t ia n as e
su a
da
re fe rid a
im p o rt ân c ia
p a ra a d ifu s ã o da c u lt u ra p o p u la r b ras ile ira . P a ra t a n t o ,
s e rã o a n a lis a da s a lgu m as o b ra s d a c o le ç ã o in fa n t o -ju ve n il,
n a s q ua is a p e rso n a ge m a pa re ce c om ma io r fre q u ê nc ia, de
m o d o a ide n t ific a r ín d ic e s d e va lo riz a ç ã o o u d e p re c ia çã o
d a m es m a p re d om in a n t es n o t e xt o .
P a la vra s -c h a ve : M o n te iro L o b a t o . L it e ra t u ra I n fa n t il. Tia
Na s t á c ia . Pe rs o n ag e m.
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A I MP ORT Â NC IA D O LÉ XI C O N O LET RA M EN T O
M a ria d a Gra ç a d e S ou z a
(C L C A –U E NP /C J)
p ro fg ra c a@ t e rra .c o m .b r)
S a b em o s q u e a lfa be t iz a r n ã o é le t ra r, po is a lfa b e t iz a r,
s e g u nd o S o a re s (2 0 0 3 ), im p lic a a a q u is iç ão d a t e c nolo g ia
da
es c rit a
pe lo
a lu n o
─
conjunto
de
t éc n ic a s,
p ro c ed im e n t os , ha b ilid a d es ne ce s s á ria s pa ra a p rá t ic a da
le it u ra e d a es c rit a , o u se j a , h ab ilid a d e s d e c o d ific a ç ã o de
fo n e m a s e m g ra fem a s e de d e c od ific a ç ã o de g ra fem a s e m
fo n e m a s,
h ab ilid a d es
in s t ru m e n t o s
e
m ot o ra s
e q u ipa m en t o s
de
p a ra
ma n ip u la ç ã o
que
c o d ific a ç ã o
de
e
d e c od ific a ç ã o se re a liz em . . . ─ e nq u a n t o q ue le t ra r im p lic a
n ã o s ó a a q u is iç ão da m e n c io na d a t ec n o lo g ia , ma s ta mb ém
o d es e n vo lvim e n t o de ha b ilid a d es e a t it u des d e u s o d es s a
t e c n o lo g ia
em
p rá t ic a s
s o c ia is
q ue
en vo lve m
a
lín g ua
e s c rit a . A ss im , p o de m os a firm a r q u e , de m o d o ge ra l, a
e s c o la é c o mp e te n t e n o p ro ce s so de a lfa b et iz a r, m a s n ão
t e m c u mp rid o c o m p ro fic iê n c ia a t a re fa de le t ra r, um a ve z
q u e te m p rivile g ia d o t ã o s om e n te o de s en vo lvim e n t o d e
c o m pe t ê nc ia s re la c io n ad a s à so c ia liz a ç ã o e m de t rim e n t o
d a s oc ia b iliz a ç ã o . Ne s se se n t id o , e s ta c om u n ic a ç ã o t em
p o r o b j e t ivo m o st ra r a im p o rt ân c ia d o lé xico n ã o s ó pa ra o
d e se n vo lvim e n t o
s o c ia b iliz a ç ã o ,
da
s o c ia liz a ç ã o,
c o n t rib u in d o ,
c om o
t a m bé m
c o ns eq u e nt em e n te ,
p a ra
da
o
le t ra m e n t o.
P a la vra s -c h a ve : A lfa b et iz a ç ã o . Le t ra me n t o. S o c ia liza ç ã o .
S o c ia b iliz a ç ã o
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P OD ER E S E I LU S ÕE S DA ME TÁ F OR A E M NI E T ZSC H E
E d u a rd o Jo sé L o b o Ro d rig u es
(P G– U NE S P /M A RI L I A )
w o lfp o in t @ h o t m a il. c o m
Tra t a -s e de re t o m a r a in ve s t ig aç ã o p rop os t a p e lo j ove m
Nie t z s c h e , n o t e xt o S ob re ve rd ad e e me n tira n o s e n t id o
e xt ra m o ra l. Ne s te t e xt o , d e 1 8 7 3 , o a ca dêm ic o e filó lo g o
a le m ã o pa rt e d e um a a n á lis e c rít ic a s o b re a c u lt u ra , e m
q u e t e mo s c o m o p o n t o de b a se a re vis ã o d o c o nc e it o d e
ve rd a de
e s t ab e lec id a
p ro p ó s it o
de
de n t ro
Nie t z sc h e
da
é
t ra d iç ã o
fa ze r
fi lo s ó fic a .
n ot a r
o
O
“q u ã o
fa n t a s m ag ó ric o e fu g az ” é a id é ia de ve rda d e e d e c o m o
este
c o n ce it o ,
a ce it o
e
em
p le n o
vigo r
nos
m e io s
a c a dê m ic o s, é de c e rt o m o d o, u m c o nc e ito fa b ric a d o a o
lo n g o d a h is t ó ria . Ta l fa b ric a ç ã o , n o e n t an t o , é o c u lt a d a
por
m e io
c iê n c ia
e
do
do
p o de r
de
d is c u rs o
a rgu m e nt a ç ão
c ie n t ífic o .
e
o rd e n aç ã o
Dis c urs o
e s te
da
que
re ivin d ic a a q u a lid a d e de o b j e t iva , c la ra e d e fin it iva . De
o u t ro m o d o , n a b a se d a o rde n aç ã o e a rg u me n t a çã o e s tá a
lin g u a g e m, q ue p a ra Nie t zs c he , é p u ra m e t á fo ra , a liá s
t o d a e q ua lq u e r lin g u a ge m é me t á fo ra p a ra o fi ló s o fo e ,
p o rt a n t o , c o n t ra d it ó ria fre n t e a s o lid ific a ç õ e s d e c e rte z as .
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A PR I M EI RA TRA G ÉD IA E LI SA B E TA NA , “G OR B OD UC ”,
D E TH OMA S N ORT ON E TH OMA S SAC KV I LLE :
U M E S TUD O S OB O P ONT O DE V I ST A H I ST ÓR IC OS OC IA L E LIT E RÁR I O
E d e rs o n d a P a ixã o
(P G I n s t it u t o E S A P -GP O s P rim e iro s D ra m a s E lis a b e t a n os –
(C L C A –U E NP /C J)
e d e rs o n . qt g @g m a il. c om
F e rn a nd a de C á ss ia M ira n d a
M ô n ic a d e Ag u ia r M o re ira Ga rb e lin i
(O rie n t a d o ra s -GP Os P rim e iro s D ra m a s E lis ab e t a no s –
C L C A –U E NP /C J)
d ra m as e lis a be t a n os @ gm a il. c o m
O p re se n t e es t u d o te m p o r o b je t ivo re a liz a r u m a b re ve
a n á lis e
da
P e río d o
p rim e ira
e s te ,
q ue
t rag éd ia
viu
um
do
pe río do
g ra n de
e lis a be t a n o.
flo re s c im e nt o
da
lit e ra t u ra , e m e sp ec ia l n o c a mp o do d ram a . No s é c u lo X V I,
E liz a b e t h I (1 5 5 8 -1 6 0 3 ), a s s u m e o t ro n o in g lê s e c om e ça
a a j u s t a r e ap o ia r s ig n ific a t iva m e n t e a cu lt u ra in g le s a ,
p rin c ip a lm e n te as p rod u ç õe s te a t ra is . C om o a p o io rea l, o
t e a t ro c om eç a a c re sc e r e a t o rna r- s e c a d a ve z ma is
p o p u la r,
e
as
c om pa n h ia s
a
au m e nt a r
em
n ú me ro
e
im p o rt â n c ia . Ne s se p e río d o , s u rg irã o g ra nd e s n o me s d o
t e a t ro in g lês , t a is co m o Th om a s Kyd , Nic h ola s U da ll, Jo h n
L yly, Ge o rg e P e e le, Ro be rt Gre e ne , C h ris t o ph e r M a rlo w e e ,
p o s t e rio rme n t e , a fig u ra d o “d ra m at u rg o m a io r”: W ill ia m
S h a ke sp e a re .
De nt re
os
p rim e iro s
d ra ma t u rg o s ,
c ab e
d e s ta c a r, aq u i, as fig u ra s de Th o ma s No rt o n e Th o m as
S a c kville ,
a u t o re s
da
p rim e ira
- 94 -
t rag éd ia
e lis a be t a na
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in t it u la d a “Go rb o d u c ” (t a m bé m c o nh e c ida po r “F e rre x a n d
P o rre x”). S e g u n d o es t u d io s os , a o b ra em d e s ta q ue t e ria
s id o
re p re se n t ad a
c o m p ro va çã o ),
a n te
pe la
a
p rim e ira
Ra in h a
ve z
(s e m
total
E liz a be t h I p o r vo lt a
de
1 5 6 2 , n a I n n e r Te m p le , u m a da s a n t ig as e s co la s d e Dire it o
d e L o n d re s , e s e u ob j e t ivo e ra e sc la re ce r a ra in h a s o b re a
u rg e n te
p a ra
n e ce s s ida d e d e
q ue
a
I n g la t e rra
s eu c a s am e n to e m a t e rn id ad e ,
n ã o vo lt a s s e
a
se r e xp o s t a
em
c o n flit o s , c o m o o s oc o rrid o s d u ra n te a Gue rra da s Dua s
Ro s a s (da í p ro vé m a a firm a ç ã o d e q ue a ob ra de d ica - se
p rin c ip a lm e n te a p ro b lem a s
d e o rd em p o lític a ). Tra t a - s e
d e u ma o b ra c o n s ide ra da c o m o d id á t ic a, c u j a in flu ê nc ia
p re d om in a n t e fo i a d e Sê n ec a (filó s o fo e d ra m a t u rg o), e
q u e a in d a p o ss u i o mé rit o de in t ro d u z ir o b la n k ve rse
(ve rs o
b ra n c o ),
no
t ea t ro
in g lê s .
O
p re s e n te
e s t ud o
d ivid ir- s e - á e m d o is t ó p ic o s , s e nd o o p rim e iro re fe re n t e
aos
c o nc e it o s
lit e rá rio s ,
h is t ó ric o -
a m b os
s oc ia is ,
ab o rda d o s
de
e
um a
o
s e gu n d o ,
aos
m an e ira
c la ra
e
Nort o n .
Th o m a s
o b j e t iva .
P a la vra s -c h a ve :
Go rb od u c .
Th o ma s
S a c kville . P e río d o E lis a b e t a n o .
- 95 -
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PRO JETO “LER É TU DO DE B OM ”: RE LATO DE EXPER IÊNC IA
Dan iele Al meida
(PG–CLCA–UENP/CJ)
Ana Paula Be lo mo C ast anho
(Orie ntado ra– C LCA– UENP /C J)
No c o n t e xt o e d uc a c io n a l b ras ile iro é c o m um o d is c u rs o a
re s pe it o d a in e xis t ê n c ia d o p ra ze r p e la le it u ra lit e rá ria e
da
d ific u ld a de
em
e mp e n ha r
a de q ua da m en t e
a
e s c rit a,
t a n t o n o in t e rio r d as s a la s de a u la qu a n t o em a mb ie n t es e
s it u a ç õ es fo ra d e la . S e p o r u m la do o s a lun o s e n fre n ta m
t a is
d ific u ld a d e s ,
por
o u t ro
o
in c e n t ivo
por
p a rt e
de
e d u ca d o re s e re sp o n sá ve is , n ã o ra ra s vez e s , d e ixa m a
d e se j a r,
a ca rre t a nd o
em
um
p roc e ss o
c o n t ín u o
e
in in t e rru p t o d o d is t a n c ia me n t o e n t re o s j o ve n s e o s livro s .
De p os se de t a is co n s t a ta ç õe s , o p re se n te t rab a lh o te m
por
o b j e t ivo
c o mp a rt ilh a r
com
e d u ca d ore s
e
d e ma is
in t e re s s ad o s a s e xp e riê n c ias d e c o rre n t es d e u m a in ic ia t i va
q u e vem ren de n d o re s u lt ad o s s a t is fa t ó rio s . A n ec e ss id ad e
d e n o vas p rop o s t as q ue n o rte ie m os c am in h o s de u ma
m e t o do lo g ia d in â m ic a , p e rt in e n te s à re a lid ad e d os a lu n o s ,
in c e n t ivo u a e lab o ra çã o d o p ro je t o “L e r é t u d o de b o m ”,
q u e t em c o m o p rio rid a de o in c e n t ivo à le it u ra lit e rá ria e a
p ro d u çã o d e te xt o . P a ra t a n t o , b u s ca n a in t e rt e xt u a lid a de
a ba s e pa ra a m ot iva ç ã o d o s a lu n o s , t e nd o c o m o o b je t ivo
a
va lo riz a ç ã o
e
o
e s t ím u lo
da
le it u ra ,
das
p rá t ic as
d is c u rs iva s e d a p ro d u çã o t e xt u a l. O s e nc a m in h a me n tos
m e t o do ló g ic o s , o rg a n iz a çã o es t ru t u ra l e re su lt a d o s ob t id o s
p o de rã o s e r a p re c ia do s n e s ta c o m u n ica ç ã o .
P a la vra s -c h a ve :
P ro j e to .
L e it u ra
t e xt o .
- 96 -
L it e rá ria.
P ro d u ç ã o
de
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
O B A RR OC O DE CÁ , O B AR R OC O D E LÁ : OR I GE N S ,
A S P EC T OS , RE S S ONÂ NC IA S , CA RAC T ER Í ST I CA S,
A U T OR E S E OB RA S
Jo s é A u g us t o C op p i
(P G– C L C A –U E NP /C J)
j a c o pp i@ b o l. c o m. b r
S a b e -s e q u e o Ba rro c o de se n vo lve u -s e p o r u m pe río d o de
176
anos
em
Po rt u g a l e
167
a no s
n o B ra s il.
Em
s ua
p ro d u çã o lit e rá ria vo lt o u -s e e s se n c ia lme n t e p a ra o us o de
a n t ít e s es , u m a de s u as c a ra c te rís t ic a s m a is m a rc a n te s . É
a
a rt e
das
o p os iç õ e s d a d o o c o n flit o h u m a n o e n t re
m a t e ria lis m o
re n as c en t is t a
e
o
e sp irit u a lis m o
o
m e d ie va l
(GO U L A RT & S I L V A , 1 9 7 4 ). B e n t o Te ixe ira P in t o , Gre g ó rio
d e M a t os Gu e rra e B o te lh o d e O live ira s ão o s e s c rito re s
q u e se d es t a ca m n a e s té t ic a b ra s ile ira . Na p o rt u g ue s a
d e s ta c am -s e D. F ra n c is c o M a n ue l de Me lo , p ad re M a n ue l
B e rn a rde s , F re i L u ís d e S o u sa e S ó ro r Ma ria n a A lc o fo rad o .
H á u m e sc rit o r q u e s e d es t a ca t a n t o n o B a rro c o P o rtu g u ês
c o m o n o B a rro c o B ra s ile iro , p ad re A n t ô n io V ie ira . De s s e
m o d o t o rna -s e in te re s sa n t e p ro ce de r a ná lis e c om pa ra t iva
e n t re o B a rro c o Po rt u g uê s e o B ras ile iro , n a re t o m ad a de
s u a s o rige n s , n o d es t a qu e d e s eu s p rin c ip ais a s pe c tos , d e
suas
o b ra s .
re s so n â n c ias ,
A
das
p re se n t e
c a ra c t e rís t ic as ,
c om u n ic a çã o
te m
dos
como
a u t o res
e
ob j e t ivo
d e s ta c a r es s as p ec u lia rid a d es e m os t ra r a c o n t rib u iç ã o d o
B a rro c o p a ra o e n riq u ec im e n t o d a L it e ra t ura B ra s ile ira e
L it e ra t u ra P o rt u g ue s a .
P a la vra s -c h a ve : B a rro c o. A n á lis e C om pa ra tiva . L it e ra t u ra
B ra s ile ira . L it e ra t u ra P o rt u g u es a .
- 97 -
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A CA NÇÃ O C OM P RE E ND IDA C OM O G Ê N ERO T E X T UA L:
OB S E R VAÇÃ O D E S UA AB ORDA G EM N O LIV R O
D IDÁ T IC O D E LÍ NG UA P OR T UG U E SA E N AS
A U LA S D E MÚ S ICA
C ín t ia P ire s d e L e m os Ra m ire s
(P G– C L C A –U E NP /C J)
ra m ire s c in t ia @ h o tm a il. c o m
H a llys o n C h rys t ia n o P a s c h oa lin o d e O live ira
(G– U F S C a r)
h a llyg t r5 @ h o t m a il. c o m
M a rilú c ia d o s S a n t o s Do m in g os S t riq u e r
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
O b se rva n d o
a
c a n çã o
co m
m a n ife s ta ç ão
a rt ís t ic a
e
d is c u rs iva n a s o c ied a de , a c re d it a -se n a p o te n c ia lid a de d as
lin g u a g e n s m us ic a l e ve rb a l p a ra q ue e la s e j a ob se rva d a
de
fo rma
ín t eg ra .
Lo g o ,
a
p re se n te
p es q u is a
tem
o
p ro p ó s it o d e a n a lis a r a a bo rd ag e m da c anç ã o po p u la r n o
livro d id á t ic o d e L ín g u a P o rt u g ue s a, b em c o m o ve rific a r
c o m o a m e sm a ca n ç ão é u t iliz a d a na s a u la s de m ú s ica .
C o mp re en d en d o
o b s e rva rem o s
c o n t e úd o
c o n s t it u íd a
a
se
s eu s
t e má t ic o ,
pe lo
m ú s ic a
como
um
e lem e n t os
e s t ilo
h ib rid is m o
e
gê n e ro
c ara c t e riz a d o re s :
c o m po s iç ã o
d as
te xt u a l,
s em io s es
e s t ru t u ra l
–
-
lin g u a g e m
ve rb a l e lin g u a ge m m u s ic a l (C OS TA , 2 0 02 ), b e m c o m o
suas
c a ra c te rís t ic a s
fu nc io n a is
(B A KH TI N,
1 9 9 7 ),
e s tã o
s e n d o c o n s ide ra do s pe lo s p rop o s it o re s, fu n d a me n t a nd o -se
nos
e s tu d o s
da
L in gu ís t ic a
A p lic ad a .
A
re le vâ n c ia
da
p e sq u is a dá -s e p e la p re s en ç a ma rc a n te d as c a n ç õe s nos
- 98 -
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m a t e ria is d id á t ic os , c o mo o b j e to d e e n s in o , a p re nd iz a ge m
e de se n vo lvim e n t o d is c u rs ivo d o s a lu n o s , co m o t am bé m o
s a n c io n a me n t o
da
d is c ip lin a
M ú s ica
de
Lei
no.
9. 3 9 4 /2 0 0 8
na
ed u c aç ã o
que
o b rig a
bá s ic a .
a
Des s as
j u s t ific a t iva s s u rg e a p re o c up a çã o d e u m p la n e j am e nt o de
a t ivid a d e in te rd is c ip lin a r e nt re a s á re as c om p e te n te s p a ra
o b s e rva r a c a nç ã o de m a ne ira h o lís t ic a .
P a la vra s -c h a ve :
L in g u ís t ic a
a p lic a da .
Gê n e ro
te xt u a l.
M ú s ic a . Ca n ç ã o.
R E DAÇÃ O DE V E S TI B U LAR , LE IT UR A D O G Ê N E R O:
P OS S Í V EI S C ONC I LIAÇ ÕE S PAR A A F OR MA ÇÃ O
D O CI DADÃ O
C ín t ia P ire s d e L e m os Ra m ire s
(P G– C L C A –U E NP /C J e U SF )
ra m ire s c in t ia @ h o tm a il. c o m
Tic ia n e Ra fa e la d e A n d rad e M o re n o
(G– C L C A – UE NP /C J e U S F )
t ic ia n e 9 1 @ b o l. c om . b r
M a rilú c ia S . D. S t riq u e r
A n a P a u la B . C as t a n h o, A d e n ize F ra n c o
(O rie n t a d o ra s –C LC A – U E NP /C J)
Esta
c om u n ic aç ã o
te m
o
p rop ó s it o
de
a p res e n ta r
o
t ra b a lh o de se n vo lvid o n o p ro j e t o “A es c o la n a fo rm a ç ã o d o
c id a d ão
a t ivo
u n ive rs it á ria
e
c rít ic o ”,
do
“U n ive rs id a d e
- 99 -
p ro g ram a
se m
de
e xt e n sã o
fro n t e ira s ”,
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e s pe c ific a m e n te um a a u la p rá t ic a d o a n o le t ivo d e 20 0 9 ,
q u e o b je t iva va c o m p ree nd e r a p ro p os t a de u m ve s t ib ula r
b a se a da em u ma red a çã o d e um d os ca n d id a t o s , t o m an d o
p o r b a se B a kh t in (2 0 0 2 ) e s u a t eo ria d a e n u n c ia çã o d o
d is c u rs o ; L o pe s -Ro s s i (2 0 0 5 ) c o m as e xp lan a ç õ es s o b re a
le it u ra
do
gê n e ro,
s u as
p rop rie da des
d is c u rs iva s ,
t e m á t ic as e c o mp o s ic io n a is , b em c o m o a s c o n d iç õ e s de
p ro d u çã o e c irc u la çã o . A a u la imp lic a d a t rou xe a o s a lu n o s
de
t rê s
c o lé g io s
es t a d ua is
de
Ja c are z in h o ,
u ma
p o s s ib ilid a de e fic a z de es t u d o p a ra a le itu ra d o g ê ne ro
t e xt u a l: re d a çã o d o ve s t ib u la r,
e t a mb ém
um
s ub s íd io
s ig n ific a t ivo p a ra e la b o ra ç ã o de u m t e xt o a rg u m e n ta t ivo
s o b re o t e ma t ra t ad o .
P a la vra s -c h a ve :
E n s in o
de
lín g u a
m a te rn a .
t e xt u a is . L e it u ra d o gê n e ro . P ro du ç ã o te xt u a l.
- 100 -
Gê ne ro s
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LI V R O D IDÁ T IC O E O E NS I N O D E GRA MÁT I CA
A rn a ld o No g a ri Jú n io r
(G– C L C A – UE NP /C J)
a rn a ld o _ n o ga rij r@ h o t m a il. c o m
L a ya n e S u e lle n M ig ue l
(G– C L C A – UE NP /C J)
la la . w o rd s h ip pe r@ h o tm a il. c o m
M ic h e lle A n d re ss a V ie ira
(G– C L C A – UE NP /C J)
M a rilú c ia d o s S a n t o s Do m in g os S TRI Q U E R
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
P a ra
o
e n s in o
ap ro p ria d o
de
L ín g u a
P o rt u g ue s a
é
fu n d a me n t a l, c om o a t e mp o j á s e d is c u te e s e o rie n ta, q ue
o s a lu n o s p o s sa m ma is q ue ap re n de r regra s , in t e rag ir,
d is c u t ir, o b s e rva r a s d ife re n te s s it u a çõ e s c o m u n ic a t iva s
q u e s e re a liz a m n o d ia -a -d ia , o q u e p ro m ove u m es t ím u lo
d o ra c io c ín io e de se n vo lvim e n t o d a c ria t ivid a de d o a lu n o .
P a rt in d o de s se p rin c íp io , c o m o p ro fe s s o re s e m fo rm a çã o ,
nos
d isp o m os
a
a na lis a r
a
p ro p os t a
de
e n s in o
de
g ra m á t ica em um livro d e lín g u a p o rt u g ue sa d a 5 ª s é rie d o
E n s in o F u n d am e n ta l. O u se j a , es t e a rt ig o te m a fin a lid a de
d e m o s t ra r o t ip o d e g ra má t ic a a p re s en t ad a , o u o s tip o s
de
g ra má t ic a s
ap re se n t ad a s,
em
um
livr o
d id á t ic o
de
L ín g u a p o rt ug ue s a . O livro d id á t ic o em es tu d o é o P ro j e t o
A ra rib á – P o rt u g u ês (2 0 0 6 ), d e A u re a Reg in a Ka n a s h iro .
P a la vra s -c h a ve : Gra m á t ic a.
E n s in o .
- 101 -
L ivro Did á t ic o.
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R E F LEX ÕE S E I M P LI CAÇ ÕE S S OBR E O D IR E I T O À
LI T E RA TU RA
A n a P a u la P a sc h o a l P . L im a
(P G– C L C A –U E NP /C J)
a n a _ pp lim a @ h t o ma il. c o m
P e n h a L u c ild a de S . S ilve s t re
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J e U NE S P )
O
p res e n te
es t u d o
p ret e nd e
re fle t ir
s o b re
o
pa pe l
da
lit e ra t u ra e n q u a n t o ob j e t o a rt ís t ic o e e s tét ic o , vis t o q u e
p o de a t u a r c om o c o n d içã o d e h um a n iz aç ã o d o s e r h u ma n o .
Ne s s e
se n t id o ,
p ro d u çã o
de
p o e t ic id ad e ,
d e sd e
as
a
lit e ra t u ra
em
te xt o
fic c io n a l
p e la
lin g u a ge m
m a n ife s t aç õ es
q ue s tão
m a rc a d o
pe lo
t ra t a -s e
lú d ic o ,
p lu ris s ig n ific a t iva ,
fo lc ló ric a s
até
a
da
p e la
in c lu i
p ro d u ç ão
c a n ô n ic a , um a ve z q ue a p rod u çã o lit e rá ria d e ss a n a t u re z a
d e ve s e r um d ire it o a q ua lq u e r c id a dã o c o m o as s in a la
C a nd id o .
P a ra t a nt o , a pe sq u is a a p ó ia -se n o s e s tu d os
c rít ic o s d e A n t o n io C a nd id o , s o b re t u do a p art ir d o t e xt o “O
d ire it o à l it e ra t u ra ”, p a rt e d o livro V á rio s e s c rit o s ; S o b re
a
lit e ra t u ra ,
de
U mb e rt o
le g it im id a d e de s se d ire it o ,
L it e ra t u re
Ec o .
E
p a ra
c o n s o lid a r
a
a p ó ia -s e n o te xt o “L a w a n d
M o ve m e nt ” q u e a b o rd a a s re la ç õ e s e n t re o
Dire it o e a L ite ra t u ra . A lé m d is s o , fu n da m en t a -s e na s le is
e
n o rm a s
j u ríd ic a s
q ue
p ro t eg em
e
a s s eg u ram
as
a t ivid a d e s de c u n h o lit e rá rio e c u lt u ra l, e n c o n t rad a s na
C o n s t it u iç ã o
Fe de ra l
de
1988,
fu n da me n t a da s
pe lo s
Dire it o s H u m a n os . Des s a fo rm a, p re te n de -s e a ss eg u ra r e
e m p re g a r o d ire it o à lit e ra t u ra , j á q u e e s ta fu n c ion a c o m o
- 102 -
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in s t ru m e n t o de fo rm aç ã o c rít ic a e , p o rta n to pe rt in e n t e a
t o d o s os n íve is da s oc ie d ad e. Ne ss e s e n t ido, p e rc eb e m os a
n e c es s id ad e d e p ro b le ma t iz a r a q ue s tã o em p a u t a e tra z e r
à t o n a d is c us s õe s re le va n te s , p rin c ip a lm en t e n o â mb it o
a c a dê m ic o e es t e nd e r-se a o E n s in o F u n da me n t a l e M éd io .
P a la vra s -c h a ve : L it e ra tu ra . Dire it o s h um a n os . C o ns tit u iç ã o
fe d e ra l.
O QU E É S ER PR OF E SS OR D E LIT E RA TU RA ?
A n a P a u la B e lo m o Ca s t an h o
(C L C A –U E NP /C J e U NE SP – A s s is )
B e n ed it o A n t u n e s
(O rie n t a d o r /U NE S P –A s s is )
A p a rt ir d o s a n os 8 0 , d is se m in a ra m -s e n o Bra s il p e s q u is as
e n vo lve n d o
o
e n s in o
da
lit e ra t u ra
nas
es c o la s .
V á ria s
p u b lic a ç õe s d o pe río d o t o rn a ram -s e le it u ra in d is p e ns á ve l
a o s in t e re ss ad o s pe lo a s s u nt o . A s ú lt im as d é ca da s , em
e s pe c ia l,
t o rn a ram -s e
c re s c ime n t o da s
pa lc o
d is c us s õe s
de
um
a ce rc a d a
s ig n ific a t ivo
e sc o la riz a ç ã o da
lit e ra t u ra e de s u a s c o n se q uê n c ia s na fo rma ç ã o do le it o r.
Re s s a lt a -se
q ue
no
m o me n t o
em
que
se
in t e n s ific a m
d e ba t es a re s pe it o d a im p o rtâ n c ia d a lit e ra tu ra e d a fic ç ã o
p a ra
o
de se n vo lvim e n t o
in t e n s ific a -s e
t am bé m
a
in t e g ra l
b u s ca
por
do
ser
h u m a no ,
a lte rn a t iva s
qu e
a m e n iz em a o p os iç ã o e n t re lit e ra t u ra e e sc ola . E n t re t a n t o ,
o e n fo q ue , q u a se se mp re , e s t á n a m e t odo lo g ia a d o t ad a
- 103 -
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p e lo p ro fe s s o r e n a b us c a p o r a lt e rn a t iva s qu e a m e nize m o
p ro b le ma . E n te n de n d o q ue t o da e q u a lq ue r m e t od o lo g ia é
p re ce d id a d e um a c o n ce pç ã o de lit e ra t u ra , e s t e t rab a lh o
b u s c a ap re se n t a r a lg u ns s a be re s es s e nc ia is p e rt in e n t e s a o
p ro fe s s o r. O ob j e t ivo , p o rt a n t o , é o de c on t rib u ir p a ra o
m a pe a me n t o de a lg u n s p o ss íve is c a m in h os , o u s a b e re s ,
q u e fu n d am e n te m o p ro fes s o r e m su a a t u aç ã o e o a u xilie
na
e s c o lh a
de
m é t od o s .
O
t rab a lh o
p a rtirá
de
q u a t ro
in d a g aç õ e s : O q ue é lit e ra t u ra ? Pa ra q u e en s in á -la ? C o m o
e n s in á -la ? C om o c o nc eb ê -la n a fo rm a çã o d o p ro fe s s o r? . As
re fle xõ e s se rã o c u id a do s am e n te c o ns t ru íd as a p a rt ir d as
p e rsp e c t iva s de e st u d io s o s co m o A n t o n io Ca n d id o , C a rlo s
C e ia , Ne lly No va e s C o e lh o , Jo s é L u iz F io rin , M a ris a L a j o lo ,
Rild o
Cosson,
Da n ie l
P e n n ac
e
E dg a r
M o rin .
Ta is
c o n c ep ç õe s o ra se a p ro xim a m o ra s e d is tan c ia m u m a d a s
o u t ra s , o q ue p os s ib ilit a rá u m a re fle xã o rica d o s ca m in h o s
a s e re m t raç a d os .
P a la vra s -c h a ve :
L it e ra tu ra .
F o rm a çã o
S a b e re s es s e nc ia is .
- 104 -
do
p ro fes s o r.
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
Novos Dire itos, Novas Práticas Sociais: e a Educaçã o?
UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
O T R AT AM E N T O D IS P E N SAD O A O G Ê NE RO C R ÔNI CA
P E LO LI VR O DI DÁ TI C O D E LÍ N G UA P OR TU G U ES A
Ge o va n a L o u re n ç o de Ca rva lh o
(G– C L C A – UE NP /C J)
g e o va n a 1c a rva lh o @ ya h o .c o m .b r
Da ia n e E lo ís a d o s S a n t os
(G– C L C A – UE NP /C J)
M a rilú c ia d o s S a n t o s Do m in g os S t riq u e r
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
To m a n d o
como
b as e
t e ó ric a
os
p re ce it os
b a kt h in ia n o s
s o b re gê n e ro s d o d is c u rso /t e xt u a is e o s e lem e n t o s q ue os
c a ra c te riz a m , d isc u t id o s n o g ru p o d e p es qu is a : L e it u ra e
e n s in o
(U E NP /C NP Q ),
P o rt u g u ês :
a n a lis a m o s
lin g u a ge n s
(C E RE JA
c o mo
&
o livro
M A GAL H Ã E S ,
d id á t ic o
2 0 0 5 ),
d e s t in ad o a o E n s in o M éd io , o rie n t a , e sp ec ific a m e n t e , o
p ro c e ss o d e e n s in o d o gê n e ro : c rô n ic a . A mo t iva ç ã o p a ra a
p e sq u is a t o ma c o m o fo c o a e xp la na ç ã o do s a u t o re s n o
s u p le me n t o d es t in a d o a o p ro fe ss o r da re fe rid a o b ra : “e s ta
e d iç ã o a do t a p a ra o e n s in o -ap re nd iz a g em d e p ro d uç ã o de
t e xt o
a
t e xt u a is
p e rs pe c t iva
ou
de
t rab a lh o
d is c u rs ivo s ”,
is s o
ce n t ra da
tudo
pa ra
nos
gê n e ros
d e s ta c a r
a
im p o rt â n c ia d o t rab a lh o c o m g ê ne ro s t e xtu a is , q u e Do lz ,
No ve rra z
e
S c h ne u w ly
p e n sa me n t o
p ro d u çã o
d os
de
que
g ê ne ro s
(2 0 0 4 )
o
c it a m ,
p ro c es s o
t o rn am
ca da
p o is
de
d e fe nd em
o
in t e rp re ta ç ã o
e
ve z
m a is
e fic a z
d o m ín io d a lín g u a .
P a la vra s -c h a ve : L ivro d id á t ic o . Gê n e ro t e xtu a l. C rôn ic a .
- 105 -
o
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
O E N S I N O D E GRA MÁ T ICA R EA LI ZAD O P ELO LI V R O
D IDÁ T IC O D E LÍ NG UA P OR T UG U E SA
C á t ia C h ris t in e Go n ç a lve s Ro d rig ue s
(G– C L C A – UE NP /C J)
M a rilú c ia d o s S a n t o s Do m in g os S t riq u e r
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
B u s c a nd o c om p ree n de r c om o a (s ) g ra m á t ica (s ) e q ua l(is )
g ra m á t ica (s )
c o n s t it u e m
o
livro
d id á t i c o
de
lín g u a
p o rt u g ue s a a d ot a d o pe la s e s c o las pú b lic a s d o e s t ad o d o
P a ra n á , n o s fo c a liz a m o s e sp ec ific a d a me n t e e m u m ú n ic o
livro : “P o rt u g u ê s : Dia lo g a n d o c om Te xt o s ” (M A RC O NDE S ;
B U S CA TO ; P A RI S I , 2 0 0 6 ), d es t in a d o 5 ª sé rie d o E n s ino
F u n d am e n ta l. Co n s c ie n te s de qu e o as s u nt o p a rt ic ip a de
in ú m e ro s
e n s in a r
e s t ud o s
ou
não
e
d e ba t es
e ns in a r
a
qu e
se
re aliz a m
g ram á t ic a ,
qu a l
s o b re
o
g ra m á t ic a
e n s in a r, qu a is a s m e to d o lo g ia s d e e n s in o d a g ra m á t ica ,
t e m o s c e rt ez a q ue o as s u n t o a in d a n ã o fo i e s g o ta d o , u m a
ve z q ue , c o n ce it o s e o rie n t a çõ e s pe d ag óg ic a s ba se a da s no
t ra d ic io n a lis m o , n o se n s o c om u m q u e o e ns in o d a líng u a
p o rt u g ue s a é s in ô n im o de re g ra s d a lín g u a a in d a s e fa z em
m u it o p res e n te s e m livro s d id á t ic o s a t u a is e e m p rá t ic as
d e e ns in o e a p re nd iz a ge m em s a la s de a u la . B a s e ad o s,
e n t re m u it o s d o s e s t ud io s o s a res pe it o do a s s un t o , n os
a p o ia m o s,
p rin c ip a lme n t e
n os
c o n ce it o s
de
P o ss e n t i
(1 9 9 6 ) e Tra va g lia (2 0 0 2 ).
P a la vra s -c h a ve :
L ivro
d idá t ic o .
a p re nd iz a ge m .
- 106 -
Gram á t ic a .
E ns in o
e
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A I N TE R TE X TU A LI DAD E NA S TI RA S D E HQ
Dio va n e d e L o u rd es P e re ira
(G– C L C A – UE NP /C J)
d io -va n e @ h o t ma il. c o m
L u iz A n t o n io X a vie r D ia s
(O rie n t a d o r–C L C A –U E NP /C J)
E s t e t rab a lh o é ma is u m a d a s re fle xõ es p ro p o s ta s pe lo
Gru p o d e P e sq u is a L e it u ra e E n s in o , c e rt ific a d o p e lo C NPq ,
n a lin h a m e t od o lo g ia d o e ns in o d a le it u ra . O o b j et ivo d e le
é fa z e r um a a n á lis e da s in t e rte xt u a lid a de s p re se n t es em
Tira s d e H Q , pa rt in d o d o p res s up o s t o es s as s ã o d in â m ic a s
e p od e m c o n t rib u ir p a ra a fo rm a çã o d o le it o r. A s HQs sã o
e s c rit a s
a c om pa n h ad a s
de
d u as
im a g en s ,
em
u ma
s e q uê n c ia g rá fic a de q u ad ro s , a lé m d is s o , o q u e fa z c om
que
as
fig u ra s
se
m o vim e n te m
a
c a da
e p is ód io
m a n e ira c om o se lê , a im ag in a ç ã o d o le it o r.
é
a
A lin g u a ge m
d e la s é co m p os t a d e o n o ma t o pé ia s , d e in ter j e iç õ e s , p o n t o
de
e xc lam a çã o ,
s e n t im e nt o s ,
q ue
e tc .
t rad u z em
C om o
em o ç ões ,
d is s em o s
u t iliz a re m o s n e ss e t ra ba lh o a
s e ns a ç õe s ,
a n t e rio rm e n te ,
in te rt e xt u alid a d e , já q ue
s e g u nd o Koc h (2 0 0 8 ) t o d o t e xt o é u m o b je to h e t e rog ê ne o ,
q u e re ve la u ma re la ç ão ra d ica l d e s e u int e rio r c o m se u
e xt e rio r; e , de s se e xt e rio r, e vid e n te me n te , fa z em pa rt e
o u t ro s t e xt o s , q ue lh e d ão o rig e m , q u e o p re de t e rm in a m ,
c o m o s q u a is d ia lo ga , qu e ret o m a , a q ue alu d e , o u a q ue
s e o p õe .
P a la vra s -c h a ve :
I n t e rte xt u a lid a de .
L in g u ís t ic a t e xt u a l.
- 107 -
Tira s
de
HQ.
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C HA RG E : U M I MP OR TA N TE G Ê NE R O TE X TU A L PAR A A
F OR MAÇ Ã O D O LEI T OR CR Í TI C O-R E F LEX IV O
A n a P a u la F e rn an de s
(P G– C L C A –U E NP /C J)
a n in h a _ lz 1 @ h o t m a il. c o m
A s p rá t ic a s d e e ns in o de le it u ra s ã o , n a m a io ria d a s ve z es ,
c o n fo rm e
re a lid a de
e s c o la r
a t u a l,
d ire c io n a d as
ap e na s
p e lo livro d id á t ic o , d ia n t e d e s te fa t o o b je t iva -s e p o r me io
d e s ta pe sq u is a a ve rig u a r co m o o gê n e ro t e xt u a l C ha rge
está
se n d o
ab o rda d o
no
livro
d id á t ic o
”P o rt u g u ê s :
L in g u a ge n s ”, 7 ª sé rie de W illia m Ro b e rt o Ce re j a e Th e re z a
C o c h a r Ma ga lh ã e s, de a c o rdo c o m o Núc le o Re g io n a l de
E n s in o de Ja c a re z in h o , e s te livro é a d ot a d o e m 4 c olég io s
do
m u n ic íp io ,
F u n d am e n ta l
de n t re
re g u la r.
os
A
39
e s c o lh a
c o lég io s
d es t e
de
En s in o
gê n e ro
a pe n as ,
d e n t re vá rio s q ue e n c o n t ram o s no livro d id á t ic o é p o r
a c re d it a r
que,
c ad a
ve z
m a is
o
t e xt o
n ã o -ve rb a l
c o m pa rt ilh a e s pa ç o c om ve rba l, n ã o s ó na m íd ia , c o mo e m
t o d o s os se t o re s d a c o m un ic a ç ã o, es t a m os e m c o n s t ant e
re vo lu ç ã o
t ec n o ló g ic a
e
d es s a
fo rma
t amb é m
c res c e
a
fa m ilia rid a d e e a s imp a t ia d o s a lu n o s p a ra c o m os te xt o s
“vis u a is ” n a e s c o la . P a ra ta n t o t rab a lh a r a le it u ra e a
in t e rp re t aç ã o
de
t e xt os
n ã o -ve rba is ,
e spe c ific a m e n te
a
c h a rge , n a e s c o la é c o n t rib u ir p a ra a fo rm a ç ã o de um
le it o r m a is
c rít ic o e
re fle xi vo ,
a lé m
d e p o de r t a m bé m
in c e n t iva r o h á b it o d a le it u ra e e s c rit a d e ou t ro s g ê ne ro s .
P a la vra s -c h a ve : Gên e ro s te xt u a is . C h a rg e . Livro d id á t ic o .
L e it u ra .
- 108 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
O G Ê N E R O P R OVÉ R BI O NA S A U LA S D E LÍN G UA LAT I NA
L u iz A n t o n io X a vie r D ia s
lu iz c o rp @ ya h o o . c om . b r
(GP – L e it u ra e E n s in o –C L CA – U E NP /C J)
No
E n s in o
g ê ne ro s
S u pe rio r
d in âm ic o s
p e rce be m os
c om o
o
q ue
a
p ro vé rb io
u t iliz a ç ã o
p o de m
de
t ra ze r
c o n t rib u iç õ e s s ig n ific a t iva s a o le it o r, d e ixa n d o a s a u la s
m a is in t e ra t iva s . S u a o rig em re me t e
a o la t im p rō ve rb iu m ,
-iī n . e p e rd e -s e na o b sc u rid a de d o s te mpo s . De c ria ç ã o
a n ô n im a ,
sã o
reg is t ra d os
por
in úm e ro s
p o vo s
da
A n t ig u id a de . Há re g is t ro s , n o Eg it o , a n t erio re s a 25 0 0
a . C ; na Ch in a e na Í nd ia a n t iga s . Se rvia m p a ra t ra ns m it ir
p re ce it o s
m o ra is
L it e ra lm e n t e ,
a
e
d ivu lg a r
fo rm a
dos
pe n s am e n to s
p ro vé rb io s
filo s ó fic o s .
fo i
c o n s o lid a d a
g ra ç as a o p o vo h eb re u at ra vé s d o livro s a gra d o , a Bíb lia ,
e a t u a liz a d a pe lo s g reg o s , a t ra vé s de s u a s o b ra s . Em bo ra
sua
o rig em
re me t a
a
A n t ig u ida de ,
e xt re m am e n te
a t u a l,
ha j a
e n s in a me n t o s
re le va n t e s
e
vis t a
m u it a s
s ua
t e má t ic a
q ue
ve ze s
é
t ra n s m it em
c o n vin c e n t e s,
a lé m d is s o , pe rm it em u m a ric a d is c u ss ã o e in t e rp re taç ã o
e m s a la de a u la . Ta mb ém , t a l g ê ne ro é d a o rd em d o
a rg u me n t a r, e , s ab e -se q u e u m le it o r c rít ic o s e fo rm a
a t ra vé s do u s o de b on s a rg u m en t o s , fo ra e d e n t ro d a s a la
de
a u la .
P o rt an t o ,
n es s e
t rab a lh o
e vide n c ia re mo s
as
c o n t rib u iç õ e s d o gê ne ro p a ra a s a la d e au la e a fo rm a ç ã o
d o le it o r.
P a la vra s -c h a ve :
Gê ne ro
p ro vé rb io .
I n t e rp re ta ç ã o.
- 109 -
F o rm aç ã o
do
le it or.
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A NÁ LI S E D E O P AG AD OR DE P R OM E S SA S A DAP TA D O
P AR A G RA PH IC N OV E L S OB A P ER S P EC TIV A
B A KHT I N IA NA D A CA R NA VA LI ZAÇ Ã O
P a t ríc ia E lis a b e l B e n t o Tiu m a n
(P G-U E M )
t iu m a n b e l@ ya ho o . c om . b r
A lit e ra t u ra e s t á p re s en t e n a s oc ie da de h um a n a de sd e a
a n t ig u id a de
e
t e c n o ló g ic as .
c o n t in u a
p res e n te
A n a lis a rem o s ,
ap e sa r d a s
n es t e
e s t u do
in o va ç õe s
o
li vro
O
p a ga d o r de p ro m es s as d e Dia s Go m e s (2 00 3 ), p u b lic a d o
o rig in a lm e n t e e m 1 9 6 0 fa z en d o u m a c o mpa ra ç ã o e n t re o
t e xt o
o rig in a l
re a liz a d a
por
e
sua
E lo a r
ad ap t a çã o
Gu a z z e lli
pa ra
(2 0 0 9 )
g ra p h ic
n o ve l
u t iliz a n d o
como
s u p o rt e t e ó ric o o c o n ce it o d e c a rn a va liz a ção p ro p o st o p o r
M ikh a il B a kh t in (2 0 0 2 ). V e rific a re m o s q ue a o b ra lit e rá ria
a p re se n t a
de
fo rma
fic t íc ia
o
mundo
rea l,
re c o rt a -o,
s in t e t iz a -o e o fe re ce p o n t o s de vis t a d ife re n t e s s ob re o
m e sm o
fa t o .
s it u a ç ã o ,
Pe rm it e
fo rn e ce n d o
in t e rp re t á -la .
ao
le it o r
p ad rõ es
V e rific a re m os ,
se
pa ra
fam ili a riz a r
que
t a mb ém
a
n o va s t e c n o lo g ia s n o e ns in o d e lit e ra t u ra .
- 110 -
o
le it o r
com
a
p o ss a
in flu ê n c ia
de
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
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UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
P OB R E C OR I N TH IA N O C AR EC A, DE RI CA RD O A ZE V ED O
E Á GUA S DE MA RÇ O, D E T OM J OB IM : LE IT U RA E
E X P ER I Ê NC IA NA SA LA D E A U LA
C a m ila Yu ri Ki ku c h i F e rre ira
(G– C CH E – U E NP /C J)
c a m ila kiku c h i@ h o t m a il. c o m
M a rc e lit a Ne g rã o Trin d a de
(G– C CH E – U E NP /C J)
m a rc e ly_ t a @ ya h o o. c o m. b r
V in íc iu s F u rla n
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
A
L it e ra t u ra
I n fa nt o -Ju ve n il
se
c om p rom e t e
com
o
in t e re s se d a c ria n ç a , t ra n s fo rma -s e n u m m e io de a c es s o
a o re a l, n a me d ida e m q u e lhe fa c ilit a a o rd e n aç ã o de
e xp e riê n c ias
e xis t e nc ia is
a t ra vé s
do
c o nh e c im e n to
de
h is t ó ria s e a e xp a ns ã o d o s eu do m ín io lin g u ís t ic o . Se u
c o m p ro m iss o
é
fa ze r
u ma
p o n te
en t re
a
c ria n ç a
e
o
m u n d o em q u e vive ; t o rn a n d o -o fa n t á s t ic o e c ria t ivo a o
m e sm o t em p o, p o r m e io d e h is t ó ria s e de u m a lin g u ag em
c la ra , a lit e ra t u ra c o ns e gu e t ra ns m it ir a re a lid a d e s em
d e s t ru ir a fa n t as ia .
De ss a fo rm a, o p res e n te t ra b alh o , de
c u n h o b ib lio g rá fic o qu a n t o a o s p ro c ed im e nt o s e d ed ut ivo
q u a n t o a s u a ab o rda ge m , vis a ap re se n t a r o livro P o b re
C o rin t h ia n o C a rec a , do e s c rit o r Ric a rd o A ze ve d o e a su a
re la ç ã o c om a m ú s ic a Á gu a s d e M a rç o, de To m Jo b im,
m e n c io n ad a n o livro . A p a rt ir d a le it u ra
m ú s ic a
e
e xp e riê n c ia
da
n a rra t iva ,
rea liz a d a
em
s e rá
re la t a da
sa la
de
t e xt o s .
- 111 -
a u la
e a n á lis e d a
t a m bé m ,
co m
u ma
a m b os
os
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
Novos Dire itos, Novas Práticas Sociais: e a Educaçã o?
UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
U M A LE I TU RA D E V IDA D E D R OGA D E W ALC Y R
C AR RA SC O
P a t ríc ia E lis a b e l B e n t o Tiu m a n
(P G-U E M )
t iu m a n b e l@ ya ho o . c om . b r
O a t o de o u vir e c o n ta r h is t ó ria s e s tá p re se n t e n a s ma is
d ive rs a s s oc ie da de s h um a n as , de sd e a prim it iva a t é a
m a is
m od e rna
d om in a da
pe lo s
m e io s
de
c o m u n ic aç ã o.
A t u a lm e n te , a s h is t ó ria s t a mb ém sã o c o n ta d a s p o r m e io
d a m íd ia .
P o rt a n t o , e sc o lh e m os c o m o c or p u s d e n o ss o
t ra b a lh o o livro V id a d e D ro ga (Á t ic a , 2 0 01 ), d e Wa lc yr
C a rra sc o . Su a s h is t ó ria s e n c a n ta m a s p es so a s , ta n t o p o r
m e io d o s livro s q u a n t o pe lo m e io t e le vis ivo , e m sé rie s e
t e le n o ve la s . S a be m os q ue a lit e ra t u ra im it a a rea lid a d e,
re p re se n t an d o
por
d ife re n te s
té c n ic as
os
d ive rs o s
e le m en t o s d a re a lid a de . A s m a n ife s ta ç õ es a rt ís t ic a s s ã o
o riu n d a s d a s oc ie da de e a t ra n s fig u ram . Ela s
são, uma
fo rm a , d o h o m em a tu a r s ob re o m u nd o e de p rop o rc io na r
o e qu ilíb rio c o le t ivo e in d ivid u a l. C ab e a o p ro fe ss o r de
lit e ra t u ra
t e xt o s
in t e rm e d ia r
lit e rá rio s .
o
a c e ss o
E n t re t a nd o
do
pa ra
a lu n o
q ue
a
es s a
d ife re n te s
me d ia çã o
a lc a n c e s u ce s so o p ro fe s s o r p rec is a co n h ec e r as t e orias
lit e rá ria s q u e p o de m o rie n t á -lo n a e s co lh a do s t e xto s e no
m é t o do q u e irá u t iliz a r p a ra a lc a n ç a r s e u s ob j e t ivos .
- 112 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
R E CE PÇ Ã O D E LE I TU RA : C ONT OS DE E N GA NA R A
M OR T E, D E R ICA RD O A ZE V ED O, N O P R OJE T O
“LE R E E SC RE V ER É DA H ORA !”
A n a C la ra S o u z a C u n h a
(P G– C L C A –U E NP /C J)
P e n h a L u c ild a De S o u z a S ilve s t re
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
Esta
c om u n ic a çã o
te m
c om o
ob j e t ivo
t rab a lh a r
c om
a
re c ep ç ã o d e le it u ra e o t ra ba lh o fe it o c om o livro “C o n t o s
d e e n g an a r a mo rt e ” de Ric a rd o A ze ve do . E s s e t ra b a lh o
fo i d e s e n vo lvid o d en t ro d o P ro j e t o “L e r e e s c re ve r é d a
H o ra ! ”, u m p ro g ra m a fin a n c iad o pe lo Go ve rn o d o Pa ra n á,
d e se n vo lvid o p e la SE TI -U n ive rs id a de Se m Fro n t e ira s . E ss e
p ro j e t o t rab a lh a co m a le it u ra e a p ro du ç ão . A le itu ra se
d á , a t ra vé s d a C ira n da de L ivro s , a q u a l p o s s u i t rin t a e
sete
t ít u lo s ,
c o mo
c lá s s ic o s
da
lit e ra t u ra
m u n d ia l
a d ap t a do s e g ra n de s n o me s da lit e ra t u ra in fa n t o -j u ve n il.
A
p a rt ir
d es s e
t ra b a lh o ,
fo i
c o n s ta t ado
um
g ra nd e
in t e re s se p e la o b ra j á c it a d a ac im a . P a rt in do d e s se p o n t o,
o e n fo q u e s e rá an a lis a r e c o n s ta t a r o s p o ss íve is m ot ivo s
q u e le va ram es s es a lu n o s a id e nt ific a ç ã o c om a o b ra e os
re s u lt a d os o b t id o s a t ra vé s d o t rab a lh o c o m e s s e livro e m
s a la d e a u la .
P a la vra s -c h a ve s :
L e it u ra .
L it e ra t u ra
P ro j e t o . Re ce p çã o d e le it u ra .
- 113 -
In fa n t o -Ju ve n il.
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A S MÍ DI AS E A LE I TU RA
Tâ n ia A p a re c ida Tin o n in d a S ilva
(U NI M A R)
To d o t e xt o é u m a t e ia de in fo rm a ç õ es , is t o é , s ã o vá ria s
vo z e s
de
d ife ren t e s
de m a nd a s
s o c ia is
e
id e o ló g ica s
p re se n t es n o d is c u rs o . Ne ss a c on c ep ç ão , a d o t ad a p e la s
Dire t riz e s
de
L ín g u a
P o rt ug u es a
do
Es t ad o
do
P a ra ná ,
t e m o s u m le it o r q u e in te ra ge c om o te xto p o r me io d o
c o n h e c ime n t o
lin g ü ís t ic o ,
das
e xp e riê n cia s
s o c ia is
e
c u lt u ra is a dq u irid a s a o lo n g o d o te mp o . No e n t a n to , pa ra
a
fo rm a ç ão
de
um
le it o r
c rít ic o
q ue
con t rib u a
pa ra
a
p rá t ic a de le t ra me n t o d a s o c ie da de , (a lin g u a ge m vis t a
como
ato
1992)
a
d ia ló g ic o ,
in t e ra ç ã o
d ife re n t e s
gê ne ro s ,
n e c es s á ria .
e s c o la res ,
P a ra
o
a lu n o /le it o r
in t e rlo c u t ivo ,
com
de
o
m a io r
d ive rs as
s eg u nd o
n ú m e ro
e s fe ras
que
is s o
se
p ro fe s s o r
de ve
o p o rt u n iz a r
com
o
m a io r
p o s s íve l
s o c ia is ,
e fe t ive
n ú m e ro
B a kt h in
nas
o
p o s s íve l
de
fa z -se
p rá t ic a s
contato
de
–
do
d ive rs os
g ê ne ro s , in c lu in d o -se ne s t a g ra nd e lis t a o s gê n e ro s da
n o va t e c n o lo g ia . E é n a e s c o la q u e a s p rá tic a s d e le it u ra
se
de se n vo lve m
por
m e io
de
a ná lis e s ,
d is c u s sõ e s
e
re fle xõ e s . Ne s se s e n t id o, u m a g ra nd e c o n trib u iç ã o p a ra o
t ra b a lh o pe da g óg ic o d o p ro fe s s o r é o uso d a s d ive rs a s
m íd ia s . I n te g ra r o us o d e la s
n o t ra ba lh o int e rd is c ip lin a r é
uma
pa ra
d as
t e xt o s ”,
n o va s
a lé m
e xig ên c ia s
de
se r
req u is it o
se
le r
bá s ic o
o
“m u n d o
ao
nos
e d u ca d o r
c o n t e mp o râ ne o q ue o b je t iva o p ra z e r d e ens in a r a o p ra ze r
d e a mp lia r c o n h e c im en t o s .
P a la vra s -c h a ve : L e t ram e n t o. L e it u ra . Gê n e ro s . M íd ia .
- 114 -
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C ARA CT E RÍ S TI CA S D O GÊ N E R O A NÚ N CI O
P U B LIC IT ÁR I O S OB AS ÓT ICA S D E BA KHT I N E
B R ONC KAR T
Ta t ie le Je s u s F a ria
(GP L e it u ra e E n s in o /P G– C L C A – UE NP /C J)
V e ra M a ria Ra m o s P in t o
(O rie n t a d o ra - GP L e it u ra e E n s in o –C LC A –U ENP /C J)
O
a n ú n c io
p ub lic it á rio
é
d e fin id o
por
V e s te rg a a rd
e
S c h o ro de r (1 9 8 8 ), c o m o u m a fo rma de co m u n ic a ç ão de
m a s sa , c u j os o b je t ivo s s ã o t ra n s m it ir in fo rm a ç ã o e in c it a r
as
pe s s oa s
a
c o m u n ic a çã o
m a io ria ,
c e rt os
p ú b lic a
ao
p a rt ic u la rm e n te
c o mp o rt am e n t os ;
que
p ú b lic o
p e lo
se
d irig e ,
a n ô n im o ,
a n u nc ia n t e .
um a
em
sua
n ão
Se n d o
fo rm a
de
g ra nd e
c o n h e c ido
a s s im ,
e s sa
d e fin iç ã o le va -n o s a e n te n de r q u e u m an ú n c io se m p re
t ra z
uma
c o m u n ica ç ã o
de
c a rá te r
in fo rm a t ivo
e
p e rs ua s ivo , d e s t in ad a a ve n da d e se rviç o s o u p ro d u to s ,
com
fin s
c o m e rc ia is . E s te
t ra b a lh o
t em
por
fin a lid a d e
e xp lic it a r a s c a ra ct e rís t ic a s d o gê n e ro a n ú nc io p u b lic it á rio
s o b a s ó t ic a s de B a kh t in (2 0 0 3 ) e B ro n c ka rt (2 0 0 4 ).
P a la vra s -c h a ve :
A n ú nc io
P u b lic it á rio .
B a kh t in . B ro n c ka rt .
- 115 -
C a ra c t e rís t ic as .
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H I S T ÓR IA D A P R OPAG A NDA :
D O S ÉC U LO IX A O S ÉC U LO X X
V e ra M a ria Ra m o s P in t o
(GP L e it u ra e E n s in o – C L C A – U E NP /C J-P G-U EL )
Ta t ie le Je s u s F a ria
(P G– C L C A – U E NP /C J)
Q u a n d o se fa z u m a re t ro s pe c t iva d o c a m in h o p e rc o rrid o
p e la p ro pa g an d a n o B ra s il, c o n s t at a -s e qu e o p rim e iro
a n ú n c io de q ue s e t e m n o t íc ia n o p a ís s urg iu e m 1 8 08 ,
a n o m a rc ad o p e la fu g a d o p rín c ip e re ge n t e
Ja n e iro , é p oc a em q ue e ss a
h a b it a n t es , e p e la
Ja n e iro ,
t ra b a lh o
o
qual
t em
c id ad e
p a ra o Rio d e
c on t ava c o m 6 0 m il
fu n da ç ã o d o j o rn a l A Gaz e t a do Rio d e
dá
por
in íc io
à
fin a lid a de
im p re n s a
a b o rd a r
b ra s ile ira . E s te
a
h is t ó ria
da
p ro p ag a nd a n o B ra s il, c om ê n fa s e pa ra a dé c ad a d e 60 e
70,
d e s t a ca n d o o s rec u rs o s p e rs ua s ivo s u t il iz a d o s em
a n ú n c io s d a ép o ca .
P a la vra s -c h a ve :
H is t ó ria .
P ro p ag a nd a .
Re c u rs o s Pe rs u a s ivo s
- 116 -
P u b lic id a d e.
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M E T OD OLOG IA D E E N SI N O: V I SÃ O D E PROF E S S ORE S
D O E N SI N O P RE S E NC IA L E DA ED UC AÇÃ O À
D I ST Â NC IA P OR ME I O D A E N T RE V I ST A RE F LE X IV A
M a ria C ris t in a S im e o n i
(C C S – U E NP /C J)
m c s im e on i@ u e np . ed u .b r
O
e s t u do
a p res e n ta
uma
c o mp a raç ã o
en t re
o
e n s in o
p re se n c ia l e a E d u c aç ã o à Dis t â n c ia , n o qu e s e re fe re às
m e t o do lo g ia s
e n t re vis t a
de
en s in o .
re fle xiva
Te m
como
como
fo c o
in s t ru m e n t o
a
t é c n ica
d is p a rad o r
da
de
re fle xõ e s c rít ic a s , a res pe it o d a a ç ã o d oc en t e , p o r p a rte
dos
p ro fe ss o re s /a s
e n vo lvid o s /a s .
Os
o bj e t ivo s
fo ra m :
le va n t a r a s d ife re n ça s e n t re a s m e t od o lo g ias de e ns in o n a
E d u c aç ã o à Dis t ân c ia e n o e n s in o p re s en c ia l; e s t a be le ce r
re la ç õ e s e n t re a s me t o do lo g ia s de e ns in o t ra b a lh a da s na
E d u c aç ã o
à
Dis t â nc ia
e
no
e n s in o
p re se n c ia l.
A
m e t o do lo g ia de lin e o u -s e p o r u ma ab o rd age m q u a lit a t iva
tendo
c om o
in s t ru m en t o
um
q ue s t io n á rio
a b e rt o
d e se n vo lvid o c o m o p ro ce d ime n t o d a e n t revis t a re fle xiva .
O
u n ive rs o
fo i
a
U n ive rs id a de
Te cn o ló g ic a
do
P a ra n á,
lo c a liz a d a n o m u n ic íp io d e Cu rit ib a , c a p it a l d o e s t ad o .
F o ra m
e sc o lh id o s
t rê s
p ro fe ss o re s
a t ua nt e s
nas
d ua s
m o d a lid ad e s d e e ns in o . O s re s u lt ad o s ap on t a ra m q u e a s
o p ç õ es me t o d o lóg ic a s va ria ra m p a ra o e ns in o p re se n c ia l e,
p a ra a Ed u ca ç ã o à Dis t â n c ia , t od o s a p res e n ta ra m o me s mo
p ro c e ss o . O b se rva m os q ue , n o ca s o d o e n sin o p re se n c ia l,
os
t rê s
p ro fe s s o re s
m e t o do lo g ia
de
u t iliz a m
e ns in o ,
a
com
- 117 -
a u la
e xp o s it iva
a lg u ma s
como
va ria ç õ es .
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C o n c lu ím o s q u e, n a re a lid a de , nã o e xis t e u m a d ife re n ça
m e t o do ló g ic a
e n t re
as
m o d a lid ad e
de
e n s in o .
E n t e n de m os
os
se u s
a u las
p a ra
P re va lec e
lim it e s ,
um a
a
como
a ula
em
ou
o u t ra
e xp o s it iva .
q u a lq ue r
o u t ro
m é t o do d e e n s in o , m as d e fo rm a d ia ló g ic a , e m c o n d iç õe s
a d eq u ad a s ,
a
e xp os iç ã o
o ra l
p o de
se r
uma
p rá t ica
t ra n s fo rm a d o ra .
P a la vra s -c h a ve :
Ed u ca ç ã o
P re se n c ia l.
E d u c aç ã o
à
Dis t â n c ia . M e t od o lo g ia d e E n s in o . E n t re vis t a Re fle xi va .
A F OR MA ÇÃ O F I LOS ÓFI CA D O LIC E NC IADO E M
P E DA G OG IA
M á rc ia L u iz a Tra s ku rke m b F u n a t su
(C CH E – U E NP /C J)
m lu iz a t f@ ya h o o . c o m .b r
E s t a c om u n ic a çã o t em c o m o ob j e t ivo a p re se n t a r o p roje t o
d e p e sq u is a d es e n vo lvid o p a ra o p rog ra ma d e me s t rad o
em
ed u ca ç ã o ,
o
qual
(o
p ro j et o )
ap o n t a
pa ra
a
n e c es s id ad e d e in ve s t ig a çã o s ob re co m o e st á o c o rre nd o o
p ro c e ss o d e fo rma ç ã o filo s ó fic a d o s g ra d uan d o s d o C u rs o
d e Pe da g og ia d a U n ive rs id a de E s ta d ua l d o No rt e d o Pa ra n á
(U E NP ), C am p us de Ja ca re z in h o e q u a is os s e u s d es a fio s e
suas
pe rs pe c t iva s .
A
F ilo s o fia
é
uma
da s
fo rm a s
de
c o n h e c ime n t o q ue c om p õe a g ra de c u rric u la r d o C u rs o d e
P e da g og ia , e sp e c ia lme n t e na s d is c ip lin a s : Filo s o fia Ge ra l e
F ilo s o fia d a E d u c aç ã o . Des s a fo rm a, a lé m de s e r es s en c ia l
- 118 -
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á fo rm a ç ã o g e ra l d o s e r h u m a n o , d o e d u ca d o r, t e m s ido
u m a p os s ib ilid a d e d e a t u aç ã o p ro fis s io n a l d o s lic e nc iad o s
e m Pe d ag o g ia c o m o p ro fe s s o re s d e F ilo so fia n o E n s ino
M é d io
e
d ia n t e
da
ca rê n c ia
de
p ro fe s so re s
fo rm a d os
e s pe c ific a m e n te e m F ilo s o fia q u e s u rge a mo t iva ç ã o p a ra a
in ve s t ig a ç ã o s o b re a fo rm aç ã o filo s ó fic a d o lic e n c ia d o e m
P e da g og ia , s e u s d e sa fio s e p e rsp e ct iva s .
P a la vra s -c h a ve :
F ilo s o fia .
F o rm a çã o .
L ic e n c ia d o .
P e da g og ia .
A CR IS E NA ED UC AÇÃ O, E O P AP E L RE S PON S Á V E L D O
E D UCA D OR
L u a n C a va lh e ra C a ma c h o
(G– C CH E – U E NP /C J)
c a va lh e ra a@ h o t m a il. c o m
Ric a rd o Je fe rs o n d a S ilva F ra n c is c o
(G– C CH E – U E NP /C J e U E L )
s h is u ii@ lim a o . c o m . b r
Esta
b re ve
an á lis e
tem
c om o
o b je t ivo
a p re se n t a r
os
re s q u íc io s p o lít ic o s d e u m a ed u c aç ã o te c nic is t a , in ic ia d a
id e o lo g ic a me n t e
na
dé ca d a
de
60
com
o
in ic io
das
d is c u s s õe s s ob re o ac o rd o e nt re B ra s il e E s t a d os U nid o s
n a c o m pe t ê nc ia d e es t ab e le ce r c o n vê n io s d e a s s is tê nc ia
t é c n ic a
e
c o o pe ra çã o
fin a n ce ira
à
ed u c aç ã o
b ra s ile ira ,
a c o rd o s e s te s d en o m in a do M EC -U S A I D, q ue p o r s u a vez
fra g iliz a ra m
m u it o
a
b a se
- 119 -
ed u ca c io n a l
b ra s ile ira
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d e s lig a nd o
do
e ns in o
p rim á rio
e
s e c u nd ário
d is c ip lin a s
c o m o la t im , filo s o fia e s o c io lo g ia , imp o s s ib ilit a n d o a s s im
in s t ig a r o s e n s o c rít ic o d o ed u ca n d o q u e, p o is re t ira m
m u it o d a s b as e s d isc ip lin a re s q u e p o de ria m c o n t e xt ua liz a r
e /o u c ria r p o n t e s d e a na lis e c o m a vid a d o e d u c a nd o. A
re s p o ns a b ilid a de n ã o s o me n t e é c o ns t it u íd a e n qu a n t o a
m é t o do s de en s in o em re la ç ão a o e d u ca n do , m a s ta mb ém
p ro p o rc io n a r-lh e u ma p o n te e n t re o q u e é en s in a d o e s u as
p o s s ib ilid a de s p o lít ic o -s o c ia is . A s s im c om o ig n o ra r t o d a s
a s p o s s íve is m a n e ira s de e xim ir-s e em re la ç ã o a s força s
e xt e rio re s nã o t ra ta n d o a ed u c aç ã o c o m o u m me io , mas
c o m o u m fim e m s i m e s ma .
P a la vra s -c h a ve : P o lít ic a s e du c a c io na is . É t ica e du c a c io n a l.
E xis t e n c ia lis m o n a e d u ca ç ã o.
E D UCA ÇÃ O D O C AM P O: S E U M E I O E S E U S U J E I T O
Re g in a ld o M o t t a de S o u z a
(G– C CH E – U E NP /C J)
s n p m o n te rea l@ s ee d .p r. go v. b r
M a rive t e B a s se t t o de Q u ad ro s
(O rie n t a d o ra –C CH E –U E NP /C J)
A e d u c aç ã o d o c am p o a te n de a u m a p ec u lia r c lie n t e la
cujas
c a rac t e rís t ic a s
d e se n vo lve m
a
ação
ne m
se m p re
ed u c a t iva
a q u e le s
s obre
e la
que
te m
c o n h e c ime n t o . As s im , es t e t rab a lh o p re t e nd e id e nt ific a r o
m e io
ao
p ro c u ra nd o
q ua l
a
ed u c aç ã o
c om p ree n de r
a
do
c a mp o
d in â m ic a
- 120 -
de
está
seus
in se rid a ,
s u j e it o s
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a t ra vé s da s a t ivid a d es a li d e s en vo lvid a s . O e n fo q u e de s ta
d in â m ic a e s tá n o t ra b a lh o d e vid o a e s te s e r u m im p ort a n t e
c o n d u t o r d as aç õ e s s oc ia is e u m d o s re sp o n s á ve is pe la
p ro d u çã o c u lt u ra l d a h u m a n ida de e de ca d a g rup o e m
p a rt ic u la r. F o ra m re a liz a d a s p es q u is as b ib lio g rá fic a s p a ra
re c o n h ec e r
e s t ud o s
e
re c o rre n te s
no
re fe re n t e
ed u c aç ã o
à
m e io
te o ria s
ru ra l,
re fe re n t es
be m
c o m un g ad a
como
com
às
as
est a
d in âm ic a s
c o nc e pç õ es
pa rc e la
da
p o p u la çã o . Ne s te s e n t id o, o a rt ig o t ra z a c o n c e pç ã o de
E d u c aç ã o Ru ra l, q u e a in da t e im a p o r e s tar p re s e n te n a s
p rá t ic a s
ed u ca c io n a is
vo lt a d a s
ao
me io
a g ríc o la .
Em
c o n t ra p a rt ida , a n a lis a a c o n ce pç ã o d e E d uc aç ã o do C a mp o ,
q u e c o ns id e ra o su j e it o ru ra l c o m o u m pa rt ic ip a n t e a t ivo
n a s de c is õ es de p o lít ic a s e a ç õ es q ue a fe tam o s e u m e io e
a s o c ied a de c om o u m t od o . No q ue c o nc e rn e a o t rab a lh o ,
o a rt ig o ab o rd a a e xis t ê n c ia d e um a g ra n de p lu ria t ivid a d e s
n o m e io ru ra l. M u it a s ou t ra s a t ivid a d es n ão -a g ríc o la s sã o
a li
d e s e n vo lvid a s
s o c ia is
e
e
de la s
e c on ô m ic a s.
em e rge m
E s te
in úm e ra s
d in a m ism o
re la ç õ es
de ve
ser
c o n s id e rad o e c o mp ree n d id o p a ra o d es en vo lvim e n t o d e
u m a a ç ã o e d uc a t iva q u e n ã o me n o sp re ze ou d e sq u a lifiq u e
os
c a m pe s in o s .
Em
id e n t ific a d o s
t raç o s
c a ra c te rís t ic a s
da s
t od o
este
de
d in am is mo ,
u rb a n iz a çã o,
a t ivid a de s
ru ra is
se
p o d em
ser
onde
as
a ss e me lh a m
à q u e las p ra t ic a da s na s c id a de s . P o ré m , is to n ã o d e ve se r
t o m a d o c om o u m m o t ivo p a ra s e in t ro d u z ir n a ru ra lid a d e ,
u m a e du c a çã o a da p t ad a de p rec e it o s u rb an os .
P a la vra s -c h a ve :
Ed u c aç ã o
do
C a mp o .
A t ivid a d e s n ã o -ag ríc o la s . Din â m ic a ru ra l.
- 121 -
P lu ria t iv id a d e s.
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C U IDAD OS C OM A V OZ: A C ON TR I BU IÇ Ã O D A
F ON OAU DI OLOG IA PAR A OS P R OF E S S ORE S
Th ia g o B o rd in h o n
(C CH E – U E NP /C J)
t h ia g o b o rd in h o n@ m s n. c o m
O s p ro fes s o res , g ra n de s b a t a lh ad o res p o r u m a e d uc a çã o
e fic a z , fo rm a m -se pe la s u n ive rs id ad es c o nt a n d o e m s ua s
g ra de s c u rric u la re s c o m d is c ip lin a s q u e em b a sa rã o s u as
a t ivid a d e s d o c e nt e s p o r t o d a a
e s t ra té g ia s ,
mé t o do s
e
c o n t e úd o e sp e c ífic o d e
c a rre ira . C o m
t é c n ica s
c ad a
p a ra
á re a ,
d ive rs as
t ra b a lh a r
com
o
es t e p ú b lic o va i s e
e s pe c ia liz a n d o n o d ec o rre r d o s a n os p a ra a p rim o ra r s e u s
c o n h e c ime n t o s vis a n d o a ca da d ia m e lh o ra r s u a p rá t ic a .
C o n t u do ,
este
pe rs o n ag em
p rin c ipa l
p a ra
o
b om
a n d am e n t o da ed u ca ç ã o n ã o é va lo riz a d o e m u it as ve ze s
n ã o se p re o c up a c o m s ua qu a lid a de d e vid a , p o r is s o, o
p ro fe s s o r a c ab a a t rib u in d o c a rga s h o rá rias s ac rific a n t e s
p a ra t e r u ma re n da m a is ad eq u a da e c om is s o p re j u d ic a
s u a p róp ria s a úd e, fís ic a e m e n ta l, pa ra dar c o n t a d e um a
j o rn a d a
d up la ,
pouco
da
m u it a s
vid a
ve z e s
t rip la ,
fa m ilia r.
Com
a lé m d e
e s ta
p a rt ic ip a r
c a rga
de
re s p o ns a b ilid a de c a u sa n d o -lh e um s t re s s vio le n t o é d e se
e s pe ra r
que,
fa lh a s
u ma
no
de s ta s
re n d ime n t o
é
d es t e
ob se rva d a
no
p ro fis s io n a l
s e nd o
a fa s t a me n t o
de
p ro fe s s o re s p o r ca u s a r p rob le ma s re la c ion a d o s à s a úd e
vo c a l. O p ro fe s s o r u t iliz a d e s u a vo z b o a p a rt e d o d ia ,
fa la n d o p o r h o ra s se m p a ra r, s em o rie n t açõ e s e c u id ad o s
a d eq u ad o s p a ra a p res e rva çã o d e la , ge ran d o fad ig a na s
- 122 -
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p re ga s vo c a is , q u an d o nã o o ca s io n a nd o les õ e s g ra ve s e
d u ra d o u ra s . A F o no a u d io lo g ia pe rc eb en d o e s t e fa t o, n ã o
a u s e n t ou -s e
de
sua
re sp o n s ab ilid a d e
e
m is s ã o
e
ve io
c o n t rib u ir c o m a á re a d a Ed u ca ç ã o c o m p ro c ed im e n t os
p rá t ic o s pa ra a m an u t e nç ã o da vo z p ro fis s io n a l n o â m b it o
e s c o la r c o m ob j e t ivo d e ga ra n t ir u m a a tu a ç ã o d oc e n te
s a t is fa t ó ria
a u xilia n d o
o
re t o rn o
e
p e rm a n ê nc ia
dos
p ro fe s s o re s n a e sc o la .
P a la vra s -c h a ve : F o n o a ud io lo g ia . S aú de V oc a l. P ro fe ss o r.
Voz.
E S C OLA E D I VE R SI DAD E S EX UA L: T OLE RA R NÃ O É O
S U F IC IE N T E
W a lm o r C ha g as F e rm in o de O live ira
(G– C CH E – U E NP /C J)
w a lm a n ia 7 @ ms n . c om
F á b io A n t o n io Ga b rie l
(O rie n t a d o r-GE P F E S CCH E – U E NP /C J)
fa b io . g a b rie l@ b rt u rb o . c om . b r
S e S im o n e de B e au vo ir a o in ic ia r s u a m a is c é le b re ob ra
a firm a q u e n in g ué m na s ce m u lh e r, m a s t orn a -s e m u lh e r,
t a m bé m é ig u a lme n t e p o ss íve l a firm a r q u e n in g u é m na s ce
h o m e m,
o c id e n t a l
m as
por
a s s im
t od o
se
o
t o rn a.
te m p o
O
s is te ma
ne go u
e sse
e d uc a c io n a l
p res s u po s t o ,
q u a n do pe rce be m o s e n ra iz ad o s n e le d ive rs o s e le me n t os
que
re fo rç a m
c a ra c t e rís t ic as
- 123 -
p re c on c e it u o s as
e
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e s t e re o t ip ad a s s o b re
s e xu a l.
M ic h e l
d o m ín io
da
e le m en t o s
o u t ro s ,
gê n e ro , s e xua lid a d e e
F o uc a u lt
ao
se xu a lid a de
d is c u rs ivo s ,
que
a na lis a r
nos
fa z
p a ra
a
d ive rs ida de
d is p o s it ivo s
pe n sa r
j u ríd ic o s ,
c on t rib u e m
os
em
d ive rs os
a rq u it et ô n ic o s ,
s eg reg aç ã o
de
e n t re
s e xu a l
na
s o c ie da d e. S e rá q ue e s se s d is p os it ivo s a in d a p e rm a ne ce m
p re se n t es em n os s o m e io ? S e rá q ue a e s c o la , q ue d e ve ria
p o s s u ir u m p ap e l in c lu s ivo , es t á , d e fa to , a be rt a p a ra
re c eb e r,
re sp e it a r
e
va lo riz a r
a
d ive rs id a d e
s e xu a l?
A t ra vé s d e um a b re ve a n á lis e p re te n de m os m o s t ra r a lg un s
e le m en t o s q ue a in d a h o j e co n t rib u e m p a ra a s e g reg a çã o
d e g ru po s n ã o -h eg em ô n ic o s n o a mb ie n t e es c o la r, fa z e n do
c o m q u e a e s c o la a in da p e rma n eç a u m am b ie n te h o s t il
p a ra
a lu n o s
como
é
h om o s se xu a is ,
c as o
de
b iss e xu a is
d isc u rs o s
e
t ra n s g ên e ro s,
h o m o fób ic o s
e
t a xa t ivo s ,
in c it a ç ã o a o s ilê n c io d a s e xua lid a d e, d ivis ã o d e a t ivid a d es
por
gê n e ro ,
e s c o la
e
n eg a çã o
d ive rs os
da
e xis t ê n c ia
o u t ro s
da
d ive rs id a de
p rec o n ce it o s
na
ve la d os .
De s m is t ific a r o s e s t e reó t ip o s de s e xu a lid a de a fim d e d a r
vis ib il id a d e à c a u sa L GB T n o a m b ie n t e es c o la r s e fa z ,
j u n t a m e nt e c om o u t ra s fo rm a s de in c lu s ão , u m d e sa fio
c o n s t a n te d a e d uc a ç ão d es s e sé c u lo . A t ra vé s d e d ad os
c o le t a d os e n t re e d uc ad o re s /as e ed u ca n d os/a s , é p os s íve l
c o n s t a ta r q u e o m it o d a s o c ie da de a c e it an t e a in d a e s tá
m u it o lo n g e d e se t o rn a r u m fa t o .
P a la vra s -c h a ve :
Dive rs id a de
Dis p o s it ivo . H o m o fo b ia
- 124 -
S e xu a l.
E d u c a çã o .
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I D E NT ID AD E D OC E N TE : P E S QUI SA , ED UCA ÇÃ O ÉT IC A
E E S T É TIC A
De n is e Rit a d e O live ira M o d a n ê z
(E . E . P ro fº O s w a ld o M o re ira d a S ilva P a lm it a l /S P P G –
U NE S P / M a rília /A s s is )
Re g in a A Rib e iro S iq u e ira
(O rie n t a d o ra -U NES P /A s s is )
d e n is em o da n e z@ h o t ma il. c o m
A p ro fis s ã o p ro fe s s o r é u m a da s m a is a n t iga s , e n t re t a n t o ,
e m de c o rrên c ia d o vive r a t u a l ca rre g ad o d e e s t res s e e
re la ç õ e s a in d a a d ve rs a s d e p od e r, c a ra c te riz a n d o o q ue
B u lm a n n c h am a de “vid a líq u id a : o m a l-e s t a r d a é po c a ”,
e la t em s id o re c on h e c ida d e m o d o in d ire to e a í m u ito s
d o c e nt e s de ixa m de p re s t a r a t e nç ã o n o q uê p od e a u xiliá lo s n a c o n s t ru çã o d e s u a s ub j e t iva ç ão , do s e u c ic lo d e
vid a p ro fis s io n a l. E n t ã o , te m o s m u it a p re oc u p a çã o c om o
EU
P RO F ES S O R,
s o b re
a
im en s a
ne ce s s id a de
a t ua l
do
p ro fe s s o r g o s ta r ma is de s i m es m o , d a s ua id e n t ida de e
c u id a r d e s i, p o rqu e a s re la çõ e s c om o t ra ba lh o d e pe n de m
d is s o . C om a s n o va s p rá t ica s s o c ia is vivid a s e m g e ra l p o r
t o d o s , a Ed u ca ç ã o n ec e ss it a de ss a p o s t u ra d o c e nt e . No s s o
o b j e t ivo
de
p es q u is a
t em
s id o ,
a s s im ,
in ve s t ig a r
q ue
e le m en t o s p o de m te r fo rç a pa ra m o vim e n ta r a c o n s t itu iç ã o
d a id e n t ida de d oc e n te fa z e nd o c om q ue as e xp e riê nc ia s
p ro fis s io n a is
s e j am
de
fa to
e xp e riê n c ia s.
A
p a rt ir
de
fu n d a me n t o s d a m e to d o lo g ia d a pe s q u isa n a rra t iva ,
na
lin h a d e Nó vo a , C a t a n i, Jo s s o e d e c on c e it os filo s óf ic o s d e
F o u c a u lt ,
es t a mo s
de s en vo lve n d o ,
- 125 -
e n tão ,
na
E s c o la
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E s t a d ua l “P ro fº Os w a ld o M o re ira d a S ilva ”, P a lm it a l/S P , o
P ro j e t o
a lu n o s
de
da
P e sq u is a
“. . . à
6ª
do
s é rie
e sc u t a
e ns in o
do
s ilê n c io . . . ”,
fu n d a men t a l
c ic lo
com
II,
e n vo lve n d o t ra b a lh o s c om a n a rra çã o d e h is t ó ria s e s c rit a s
e
c om
e xp e riê nc ia s
au d io vis u a is ,
viv id a s
pe la
p e sq u is a do ra e pe lo s a lu n o s . Te m o s ob se rva d o q ue pa ra a
fo rm a ç ã o c o n t in u ad a d o d o ce n t e de lín g u a m a t e rn a u ma
e d u ca ç ã o da
uma
p róp ria
e d u ca ç ão
é t ica
ap re n d iz ag em d e ve -s e
e
es t é t ic a
do
s eu
vo lt a r pa ra
p ró p rio
EU
P ro fe s s o r. C o m is s o , a a va lia ç ã o d o s re su lt a d o s , n e s te
p ro j e t o , le va e m c o n t a s em p re o fa t o d e q u e a pe s quis a
n a rra t iva é o rie n t a da p o r um s e nt id o d o to d o , se n d o os
d a d os a n a lis a do s e in t e rp re t ad o s me d ia n te o e xe rc íc io d e
c o m pa rt ilh a m e n t o
de
c o n s t ruç ã o
dos
s ign ific a d o s ,
pe lo
fa z e r-s e n t ir d a re fle xã o n a a ç ã o.
P a la vra s -c h a ve : I de n t id ad e Do ce n t e . Pe sq u is a Na rra tiva .
- 126 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A S RE LAÇ ÕE S D E T RA BA LH O C OM O SU B SÍ D I O PA RA A
F U NÇ Ã O E DU CA TI VA DA TV DI G IT A L N A E AD : U M
D E SA FI O PA RA A U NI V E RS ID AD E E S TADU A L D O N ORT E
D O PA RA NÁ -U E NP
M a ra P e ixo t o P e s so a
(C L C A –U E NP /CC P )
A p a rec id o d e Sa m pa io B a p t is t a
(S E E D– NRE /C o rn é lio P ro c ó p io )
O
a va n ç o
t ec n o ló g ic o
está
o c o rre nd o
ca d a
ve z
ma is
rá p id o . E m u ma s o c ied a de t ec n o ló g ic a a in s e rç ã o d e ss es
re c u rs o s
está
c a da
ve z
m a is
in t e ns a .
De s s a
fo rm a,
p e rg u nt a - s e : C o m a c he g ad a d a TV Dig it a l, d e q u e fo rm a
esta
a te n de rá
aos
t e c n o ló g ic a? Q u a is
a n se io s
a ç õ es
p od em
ser
d e ssa
s o c ie d ad e
t om ad a s
p a ra
q ue
, q u a nd o a TV d ig it a l c he g a r n o s mu n ic íp io s p a ran a e ns es ,
e s t es
já
te n h am
c o nh e c ime n t o
p a ra
a t e nd e r
as
c o m u n id ad es a c ad êm ic a s , e xt e rn a e p ó s - gra d u a çã o ? Qua l
le g is la ç ã o ,
F ed e ra l
E A D? C o ns id e ran d o
De m o c ra t iz aç ã o
e
E st a d ua l,
que
(F NDC )
o
q ue
a mp a ra ,
F ó rum
a p re s en t a
hoje,
Na c io n a l
t od o s
os
d ia s
a
da
as
q u e s tõ e s d a TV d ig it a l, d e q ue fo rm a a U nive rs id a d e t em
fo c a d o e s ta q u e s tã o ? E q u a is s ã o a s re la ç õe s d e t ra ba lh o
e s t ab e le c id a s p a ra e ss a m od a lid ad e d e E n s in o ? To d a s e ss a s
q u e s tõ e s
in s e rç ã o ,
fa z em
p a rt e
d is c us s ã o
da
e
p re o c up a çã o
im p la n t aç ã o
e
na
t e n t a t iva
de
U n ive rs id ad e
E s t a d ua l d o No rt e d o P a ra n á -U E NP .
P a la vra s -c h a ve :
A va nç o
Tec n o ló g ic o .
U n ive rs id a de . E n s in o .
- 127 -
TV
Dig it a l.
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A AR T E DA I LU SÃ O: M I M ET I SM O E C AM UF LAG E M
A lb e rt o A lve s M a c h ad o Ne t o
(G– C CH E – U E NP /C J)
b e t o _ a lve sm a c ha d o@ h o t ma il. c o m
C a m ila A n ic e t o d os S a n t o s
(G– C CH E – U E NP /C J)
c a _ a n ic e to @ h o t ma il. c o m
Ju lia n a A p a re c id a do s S a n t os
(G– C CH E – U E NP /C J)
j u lia n a b io _ j b t @ h o t ma il. c o m
S im o n e Re g in a Me n d o nç a Ca m a rg o
(G– C CH E – U E NP /C J)
s i_ c a m a rgo 2 6 0 8 @ h o t ma il. c o m
F e rn a nd o E m ma n u e l Go n ç a lve s V ie ira
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
fe rn a n d o _e g v@ h o tm a il. c o m
Na n a t u re z a , t o da s a s van t a ge n s a um e n ta m a s c h a nc es de
s o b re vivê n c ia
de
um
an im a l,
e,
por
c o ns e g u in te ,
s u as
c h a n ce s d e re p ro du ç ã o . E s te s imp le s fa t o t e m ca u s ad o a
e vo lu ç ã o
de
e s pé c ie s
de
a n ima is
p a ra
um
n ú m e ro
de
a d ap t a ç õe s e sp ec ia is q ue o s a j ud a m a e n c on t ra r c o m ida e
e vit a r q u e e le s s e j am c o m id os . U m a da s m a is a m p la s e
va ria d a s ad ap t a ç õe s é a ca m u fla g em na t u ra l, a h ab ilid a d e
de
um
a n im a l
m im e t is m o
e sc o n de r-s e
(m im e s is
=
de
p re d ad o r
im it a ç ã o )
é
ou
um a
p re s a .
O
ad ap t a çã o
e vo lu t iva e m q ue um o rga n is m o d es e n vo lve c a ra c te rís t ic a s
q u e o c o n fu n de m c om o m e io o n d e vive o u c o m o u t ro s
s e re s.
O
m ime t is m o
fo i
d e sc o be rt o
- 128 -
em
1862
p e lo
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Novos Dire itos, Novas Práticas Sociais: e a Educaçã o?
UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
n a t u ra lis t a b rit â n ic o He n ry Wa lt e r B a te s , q u e d e sc ob riu
duas
es pé c ie s
d is t in t as
de
fa m ília s
de
m a rip o s as
nas
s e lva s b ra s ile ira s . A mb a s , me s mo n ã o p o s su in d o n e n hu ma
lig a ç ã o ,
ap re se n t a vam
m a rc a s
s im ila re s .
A
p a rt ir
d a í,
o b s e rvo u q ue u ma d a s fa m ília s de m a rip o s as e ra ve ne n o sa
p a ra
as
a ve s,
então,
de d u z iu
q ue
as
m a rip o s as
c o m es t íve is h a via m c on s eg u id o s o b re vive r d e se n vo lve n d o
m a rc a s
de
ad ve rt ê nc ia
ve n e n o sa s .
Ta l
s im ila re s
c o n ce it o ,
o
as
das
m ime t is m o
de
ma rip o s a s
Ba t es ,
fo i
u t iliz a d o n a d e m on s t ra çã o d a te o ria d a s e leç ã o na t ura l de
C h a rle s
Da rw in .
Se g u nd o
esta
t e o ria ,
as
a ves
d e se mp e n ha va m o p ap e l d e ag e n te s da s e le ç ã o n a t u ra l a o
e lim in a r
p a re c ida s
as
m a rip o s a s
c om
as
c o me s t íve is
m a rip o s as
que
ve n en o s as .
e ra m
S e rá
m e n os
p os s íve l
o b s e rva r c o m o o s a n im a is m is t u ra m -se a o m e io e m q ue
vive m e p a s s am de s pe rce b id o s e m se u m e io a m b ien t e .
V e re m os a lg u n s a n im a is q ue se e s co n de m e q ue po de m
t ro c a r s u a c a m u fla ge m de a c o rd o c om a s mu d a n ça s n o s e u
m e io a mb ie n t e . P o ré m ,
e s c o nd em
n em
um
há
p ou c o ,
a lg u ns
a n im a is
mas
e xp u ls am
que
nã o s e
p red ad o res
d is fa rç a n d o -s e de a lg o p e rig os o o u d e s in te re s s an t e .
P a la vra s -c h a ve : M im e t ism o . C am u fla g em . Ad a p ta ç ã o.
- 129 -
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B I OE N ER G IA : A S P EC T OS AM B I EN TA I S E E C ON ÔMI C OS
F a b ia ne F e rn a nd a de B a rro s C o rrea
(G– C CH E – U E NP /C J)
fa b ia n e f_ b a rro s@ h o t ma il. c o m
Ric h a rd C o rde iro d a S ilva
(G– C CH E – U E NP /C J)
ric h a rd c o rde iro 8 4 @ h o t m a il. c o m
A le xa n d re Fe rn a n de s da S ilva
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
A b io n e rg ia e ng lo b a t od o s o s t ipo s de e nerg ia d e riva d o s
da
b io m a s sa ,
como
os
b io c o mb u s t íve is
ou
a g ro c o mb u s t íve is . C o m o u s o p ro lo n g ad o d e re c u rs o s n ã o re n o vá ve is ,
a
p o lu iç ã o
qu e
es t es
c a u sam
e
os
a lt o s
p re ç o s, in ic ia -s e u ma d isc u s sã o s ob re c o m o in t e rro m p e r a
p e rda d a b io d ive rs ida de c o m a p rá t ica de m o n o c u lt u ra
p a ra p ro d u çã o de rec u rs o s re n o vá ve is e , s im u lt a n e ame n te ,
t ra t a r d a s a lt e raç õ e s c lim á t ic as le va n d o e m c o n s id e raç ã o a
n e c es s id ad e g lob a l d o a u me n t o d a p rod u ç ão d e a lim e nt o s.
A p a rt ir do p o te n c ia l d e b io m as s a , u ma a lte rn a t iva s ã o o s
s is t e m as ca m po n e se s d e p rod u ç ã o, qu e têm c o m o ba s e a
a g ro e co lo g ia ,
vis t o
que
c on s eg u em
g a ra n t ir
uma
c o m b in a çã o e n t re a p ro du ç ã o d e a lim e n t os (va le n d o -s e do
p o lic u lt ivo )
a g reg a d o
e
e n e rg ia ,
p ro m o va
a lé m
de
g a ra n t ir
s u st e n t ab ilid a d e
p a ra
que
o
o
va lor
p e q ue n o
p ro d u t o r. P rio riz a r a p ro d u ç ã o a lim e n t íc ia, c o n s o rc ia r a
p ro d u çã o
e n e rg é t ic a
c om
o u t ra s
c u lt u ras
e
e vit a r
os
s is t e m as de in t e g raç ã o c om g ra nd es e mp re s a s, e ng a j a o
p ro d u t o r ru ra l n a m á q u in a fin a n c e ira , pe rm it in d o o u s o
- 130 -
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c o rre t o d o s o lo , re c u rs os es t e s q ue n ã o cau s a m ag res s ã o
a o me io a mb ie n t e. A le n h a e os res íd u o s d e m a de ira , o
c a rvã o ve ge t a l, o b ag aç o da ca n a -de -a ç úc ar e o á lc oo l, o s
re s íd u o s ag ríc o la s e ó le o s ve g et a is e o b io gá s (p rod u z id o a
p a rt ir
de
a te rro s
s a n it á rio s ,
res íd u o s
m u n ic ip a is
e
in d u s t ria is ), c o n s t it ue m a s p rin c ip a is fo n t es de b io m a ss a
n o B ra s il e de ve m se r e xp lo rad a s d e m a ne ira c o n s c ie nt e e
viá ve l s ó c io -a m b ie n t a lm e n te . É n e c es s á rio q u e a m a triz
e n e rgé t ic a
m u nd ia l
fo rm a s
p ro d u çã o
de
s e ja
re vis t a ,
e ne rg é t ica
pa ra
q ue
re n o vá ve is
as
d ive rs a s
p o s sa m
ser
u t iliz a d a s d e fo rm a q u e os be n e fíc io s se j a m s u pe riore s a os
danos.
P a la vra s -c h a ve :
B io e ne rg ia .
S u s t e n ta b ilid a de . Re c u rs os re n o vá ve is .
- 131 -
B io c o m b us t íve is .
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O U S O D O B aci l l u s th u r i ng i en s is N O C ONT R OLE
B I OLÓG IC O
F e rn a nd o A lb a n o Go d o i
(G– C CH E – U E NP /C J)
fe rb io c a d@ h o t m a il. c o m
Dye g o L e o n a rd o F e rra z Ca e ta n o
(G– C CH E – U E NP /C J)
d ye g o _ j cz @ h o t ma il. c o m
L a é rc io Rib e iro Re n o
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
C o n t ro le b io ló g ic o é u m fe n ô me n o n a t u ra l q u e c o n s is t e na
re g u la ç ã o do n ú m e ro de p la n t a s e a n ima is p o r in im ig o s
n a t u ra is ,
os
q u a is
se
c o n s t it ue m
nos
a g e n te s
de
m o rt a lid a de b ió t ic a . A s s im , t od a s a s e sp éc ie s de p la n t a s e
a n im a is
têm
in im ig o s
na t u ra is
a ta c a ndo
seus
vá rio s
e s t ág io s d e vid a . De n t re t a is in im ig o s n a t u ra is e xis t e m
g ru p o s
ba s t a n te
d ive rs ific a d o s ,
como
in s e t o s,
víru s ,
fu n g o s , b a c té ria s , n e ma t ó de o s , ric ké t t s ia s, m ic o p la sm a s,
á c a ro s , a ra n h as , pe ixe s , a n fíb io s , a ve s e m a m ífe ro s . O
d e se n vo lvim e n t o de te c n o lo g ia s de p ro d u çã o de ag en tes
b io c o n t ro la d o res s e c o n s t it u i n u m a im p o rt an t e a lt e rn a t iva
n o c o m b a te a in s e t os p re j ud ic ia is a a g ric u lt u ra . E nt re o s
m ic ro rg a n is m o s
e n t om o p a tó ge n o s
u t iliz a do s ,
a
ba c t é ria
B a c illu s t h u rin g ie n s is é d e e le vad a im p o rt â n c ia p o r s e r
c a p az
de
fo rma r
es p o ro s,
o
que
lh e s
c o n fe re
u ma
c a ra c te rís t ic a de pe rs is t ê n c ia q u e é fu n dam e n t a l pa ra a
sua
a p lic a çã o
em
p rog ra ma s
de
c o n t ro le
b io ló g ic o ,
no
e n t a n t o , es t e t ip o d e p rod u t o a in d a é p o uc o u t iliz a d o n o
- 132 -
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m e rc ad o a g ríc o la , p o is n o a t ua l m o d o de p ro d u ç ã o t em -s e
in t e n s ific a d o o u s o d e ag ro t ó xic o s , o s q u a is a c a rre t am em
vá rio s
m a le fíc io s
à
s o c ie d a d e
e
ao
me io
a m b ie n te ,
o c a s io n a nd o em p rob le ma s de d ive rs a s o rig e n s, c om o o s
d e s a ú de , p o r e xe mp lo , re la c io n ad o s p rin c ip a lm e n te a os
a g ric u lt o re s q ue m an ip u la m es t e s p ro d u t os s e m in s t ru ç õe s
c o rre t a s .
o b j e t ivo
De st e m od o , o p re se n t e t rab alh o t e m c o m o
e vid e n c ia r
os
b e ne fíc io s
do
c o nt ro le
b io ló g ic o
c o m o a lt e rn a t iva n o m a ne j o de p ra ga s , p rin c ip a lm e n te n a
p ro d u çã o ag ríc o la fa m ilia r, c o n t rib u in d o de st a fo rm a , p a ra
s e u de s e n vo lvim e n t o e s us t e n ta b ilid a d e.
P a la vra s -c h a ve :
I n im ig os
Na t u ra is .
B io in s e t ic id a .
A g ric u lt u ra
A S C ON S E QUÊ N CIA S CAU SA DA S P E LA M ON OC U LTU RA
D A CA NA -D E -AÇ ÚCA R E D O C AF É NA RE GI Ã O N OR T E
P I ON E IR O D O PA RA NÁ
A n d re za C ris t in a d o s S a n t os F lo re s
(G– U S F – CC HE – U E NP /C J)
Da m ire lis Go m e s d a S ilva
(G– U S F – CC HE – U E NP /C J)
d a m ib io 5 @ h o tm a il. c o m
L e n it a A p a rec id a d os S a n t o s
(G– U S F – CC HE – U E NP /C J)
Ju a re z A s s is S o a re s
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
j a s o a res @ ue n p .e d u. b r
- 133 -
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A fa lt a d e c u m p rim e n t o da s le is a m b ie n ta is e o a va nç o d a
m o n o c u lt u ra vê m c a us a nd o vá rio s im p a c t o s a m b ie n t a is n o
No rt e P io n e iro do P a ra n á , is t o e xig e um rep e n sa r n o q ue
d iz re s pe it o à a p lic a b ilid a de d as le is a m b ie nt a is vig e n t e s e
u m o lh a r m a is p ro fu n d o s o b re o s imp a c to s so c io a m b ie n ta is
c a u s ad o s
p e la
m o n o c u lt u ra
q ue
ve m
se
in s t it u in d o
no
P a ra n á d e sd e o p ro ce s s o d e c o lo n iz aç ã o do E s t a d o. Es te
t ra b a lh o te m o ob j e t ivo de ap res e n ta r a s t ra n s fo rm a ç õe s
o c o rrid a s
n as
pa is a ge n s
do
n o rt e
p a ran ae n s e
d es de
o
in íc io d o p e río d o d e c o lo n iz a ç ã o d a reg iã o qu e s e de u c o m
a in t ro d u ç ã o d a p rá t ic a de m o n o c u lt u ra de c a fé e q ue s e
p e rpe t u a a t é os d ias de h o j e c o m a m o no cu lt u ra d e c a n a d e -a çú c a r. C o m a co lo n iz a ç ã o h o u ve u m gra n d e a u me n to
d o de s ma t a me n t o q u e ve m oc o rre n do a té o s d ia s a t u a is ,
t u d o is s o d ec o rre n t e d o a va n ç o da a g ric u lt u ra e c o n ôm ica
s o b re a veg e ta ç ã o re s ta n t e d e m a ta n at iva . A m o n oc ult u ra
é u ma p rá t ic a q u e t ra z sé rio s im pa c t o s am b ie n t a is ao me io
a m b ie n te d e n t re e les a pe rd a d a b io d ive rs id a de b e m c o mo
a fra g m e n ta ç ã o d o s b io ma s . O cu lt ivo d a m o n o c u lt u ra ,
d e n t re e le s o da c a na -d e -a ç ú ca r e d o ca fé , c a u s am sé rio s
im p a c t o s a o me io a m b ie n te , o p re se n t e a rt ig o a p res e n t a o
e s t ad o
a t ua l
re s t a n te s
em
da
le va n t a m e nt o
que
re g iã o
se
e n co n t ra m
do
n o rte
b ib lio g rá fic o
e
as
matas
p io n e iro
ca rt o g rá fic o
n a t iva s
a t ra vé s
da
de
re a lid ad e
e n c o n t rad a .
P a la vra s -c h a ve :
I mp a c to
A mb ie n t a l.
P io n e iro d o P a ra n á .
- 134 -
M o n oc u lt u ra .
No rt e
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A CN E : I N IM I GA DA P E LE
F a b ia ne F e rn a nd a de B a rro s C o rrea
(G– C CH E – U E NP /C J)
fa b ia n e f_ b a rro s@ h o t ma il. c o m
Ric h a rd C o rde iro d a S ilva
(G– C CH E – U E NP /C J)
ric h a rd c o rde iro 8 4 @ h o t m a il. c o m
A d ils o n C a rd os o d e O live ira
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
A p re se n t a nd o t rê s ca m ad a s : a ep id e rm e , a d e rm e e a
h ip o d e rme ;
a
p e le
(c ú t is )
é
o
m a io r
ó rg ã o
do
c o rpo
h u m a n o , e la fa z p a rt e d o s is t em a te g u men t a r e t e m as
fu n ç õ e s de p ro te ç ão , re gu la ç ã o d a t em pe ra t u ra ; re se rva
de
n ut rie n t e s
s e n s it iva s .
e
a
co n t e nç ã o
A p e le é
de
t e rm in aç õ e s
n e rvo s as
o n os s o ca rt ã o d e vis it a s
e
e s te
t ra b a lh o vis a e xp lic a r c o m o se dá o p ro c ess o in fla ma t ó rio
e p o s te rio rm e n te o s u rg im e n t o d as c ic a t riz e s . A a c ne é
u m a d oe n ç a in fla m a t ó ria da pe le c o m inc id ê n c ia ma ior
e n t re o s a d o les ce n t e s, e la na d a m a is é q ue o a u m en to n a
p ro d u çã o de s eb o pe la s g lâ nd u la s se b ác ea s , le va n d o a o
a c ú m u lo de cé lu la s m o rt a s ob s t ru in d o o p o ro d a p e le.
P o d e nd o c a us a r a lé m d as c ic a t riz e s , u ma c o n s e q uê n c ia
p s ic o ló g ic a q u e va i de sd e a d is c rim in a çã o a té o is ola m en t o
s o c ia l d o in d ivíd u o . H o j e e xis t e u m a e no rm e g a ma
de
t ra t a m en t o s , s e nd o e les d os m a is s im p le s c o m p rod u tos
n a t u ra is e in d u s t ria liz a d o s , p rin c ip a lme n t e n a fo rm a de
c re m es o u em g e l, c o m o t a mb ém a t ra vé s da es fo lia ç ã o da
p e le , t ra t am e n t o c om a nt ib ió t ic o s , t ra ta me nt o h o rm on a l e ,
- 135 -
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e m c as o s g ra ves , o u s o da is o t re t in o ín a , t o d o s es t e s já
d is p o n íve is
no
me rc ad o .
Com
o
a u m en to
das
c lín ic a s
e s pe c ia liz a d as , é um p rob le ma ca d a ve z ma is s im p les d e
s e t rat a r, s e nd o la rga me n t e d is c u t ido n os d ive rs o s me io s
de
c om u n ic a çã o
como
re vis t as ,
I n t e rne t
e n t re
o u t ro s
m e io s . C om e n fo q ue n o p ú b lic o a d o les c en t e .
P a la vra s -c h a ve : A c ne . Doe n ça I n fla m a tó ria . A d o le sc e n te s.
Tra t a m e n t os .
O G A ST R ÓP OD E D O GÊ N E R O B I OMP HA LAR IA E A
E S QU I ST OS S OM OSE
A n a C a ro lin a E le u t é rio
A n a P a u la P a sc h o a l
B ru n a A . P a iva
C in t ya R. A . De O live ira
L e t íc ia B u d e
(Gd o s . – CCH E – U E NP /C J)
F e rn a nd o E m ma n u e l G. V ie ira
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
A
e s q u is t os s o m os e
d o e n ça
in fe c t o -p a ra s it á ria
Tre m a t ó de o
g ê ne ro
m an s ô n ic a
S c h is t o s om a
B io m p h a la ria
(b a rrig a
c a u sa d a
no
m a n so n i.
(Ga s t ro p od a ,
d’á g u a )
Os
é
B ra s il
c a ram u j o s
M o llu s c a )
são
uma
p e lo
do
os
h o s p ed e iro s in t e rm ed iá rio s d o h e lm in t o , es s e s m o lu s c os
s ã o d e ág u a d oc e e vive m e m á g ua s p a ra d as o u c o m fra c a
c o rre n t e za . No B ra s il, a s p rin c ip a is e s pé c ies c a p a ze s de s e
in fe s t a r c o m
as
la rva s d o S c h is t os o m a m a n s o n i s ã o a
B io m p h a la ria
g lab ra t a ,
B io m p h a la ria
s t ra m in ea ,
B io m p ha la ria
os
q ua is
- 136 -
se
te n a go p h ila
d ife re n c ia m
e
da s
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d e ma is e sp éc ie s pe la p re se n ç a d a co n c ha d is c o id a l em
e s p ira l p la n a, c o m o s la d os ap ro xim a d ame n t e p a ra le lo s ,
com
o rifíc io s
g e n it a is
lo c a liz a d os
do
lado
e s qu e rd o d o
c o rp o e o s t e n t á cu lo s fin o s . O s o vo s d o p a ras it o e lim in a d o s
p e la u rin a e fe z es da s p e ss o a s c o n t am in a das e vo lu e m p a ra
la rva s c il ia d a s n a á g ua , e s ta s s e a lo j a m e se d e se nvo lve m
n o s c a ra m u j o s . O p a ras it a de ixa o c a ra c ol n a fo rm a de
la rva s c h a m a da s c e rc a ria s e n a á gu a p o de s o b re vive r p o r
e m t o rn o d e 4 8 h o ras . A s c e rca ria s d o S c h is t o s o m a p od em
p e ne t ra r n a pe le de pe s s oa s q ue es t ã o se b a n ha n d o ou
n a d a nd o n a á g ua c o n ta m in a da de la g o s, c a n a is o u rios .
De n t re
de
s e ma n as
o
ve rm e
c re sc e
de nt ro
dos
va s o s
s a n g u ín eo s d a pe ss o a e p rod u z em o vo s . De n t ro d e d ias
d e po is d e in fe c t a da , a p es s o a po de d e se n vo lve r e ru p ç õ e s
e c o c e ira n a p e le. F e b re , c a la frio s , t o s s e e d o r m us c u la r
p o de m c om eç a r de n t ro de 1 a 2 m es e s de p ois d a in fe c çã o .
A m a io ria d a s p e s s oa s n ã o a p re se n t a s int o m a s n a fa s e
in ic ia l d a in fe c ç ã o . O s o vo s via j a m a o fíg a d o o u p as s am
p a ra
o
in t e s t in o
ou
b e xig a ,
c a u s an d o
in fla m a ç ã o
ou
c ic a t riz e s . C ria n ç a s q u e s ã o rep e t ida me n t e in fe c t a s p od em
d e se n vo lve r
a n e m ia ,
s ub n u t riç ã o
e
d ific u ld a d e s
de
a p re nd iz a d o . De p o is d e a n o s d e in fe cç ã o o p a ra s it a p o de
d a n ific a r o fíg ad o , in te s t in o s , p u lm õe s e b exig a . O n ú me ro
p ro vá ve l d e c a so s e s t im ad o , p e la O rg a n iz aç ã o M u nd ia l de
S a ú de , é d e 2 0 7 m ilh õ e s de pe s so a s , s en d o 8 5 % d os ca s o s
n a Á fric a .
P a la vra s -c h a ve :
Gas t ró p od es .
E s q u is t o ss o m o se .
- 137 -
B io m p h a la ria .
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
I M P ORT ÂN CI A B I OLÓGI CA E E V OLU TI VA D OS
P R I NC IP AI S GR UP OS D E M ET AB ÓLI T OS SE C U NDÁ RI OS
N A S E SP ÉC I ES V E GE TA I S
C a m ila A p a re c id a C a s te la n i De lb o n e
(U S F – CCH E – U E NP /C J)
c a m ila p de l@ ya h o o . co m .b r
Re n a t a L u c a s L a nd o
(O rie n t a d o ra –C CH E –U E NP /C J)
re n a t a la nd o @ bo l. c o m .b r
Dife re n t e d o m e ta b o lis m o p rim á rio , q u e é res p o n sá ve l p e la
fo rm a ç ã o
das
c a rb o id ra t os ,
s e c u nd á rio
p la n t a s ,
p ro t e ín as ,
os
são
p o ré m
lip íd io s ,
p ro d u t os
re s t rit o s
ác id os
res u lt a n t es
a
do
d e te rm in a do s
d e se mp e n ha m
pa pe l
n u c lé ic o s
e
m e t ab o lis m o
g ru p os
de
fu n d a me n t a l
na
in t e ra ç ã o d os ve ge t a is c o m o m e io a mb ie n te . Dis t rib u e m s e de m a ne ira e sp e c ífic a n o s te c id o s veg e ta is e o rig in a m se
de
ro t a s
b io q u ím ic as
va ria d a s,
t e n do c o m o m a té ria
b a se s u bs t â nc ia s p rod u z id a s n o m et a b o lis mo p rim á rio. A s
t rê s p rin c ip a is c la ss es d e m e ta b ó lit o s s ec u n d á rio s sã o :
a lc a ló id e s , c o mp o s t os fe n ó lic o s e t e rpe n os . Ta is c la s se s
s ã o u t iliz a d a s p e la s p la n ta s p a ra vá ria s f u n ç õ e s, d e n t re
e la s : a le lo p a t ia, de fe s a q u ím ic a c o n t ra he rbivo ria e a t a q ue
de
p a tó ge n o s ,
(p o lin iz a d o re s ,
a t raç ã o
de
d is pe rs o re s
o rg a n is mo s
de
b e né fic o s
s e me n t es
e
m ic ro o rg a n is m os s imb io n t e s ), o fe re ce aç ã o p ro t e t o ra em
re la ç ã o a es t re ss es a b ió t ic o s e b ió t ic o s , a lém d e se r u s ad o
c o m o c rit é rio t a xo n ô m ic o , c o m o é o c as o d o g lu c o s ino la t o ,
q u e e s tá res t rit o a o rd e m C a pp a ra les . Do p o n t o d e vis t a
- 138 -
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e vo lu t ivo o s c o mp o s t o s d o me t a bo lis m o sec u n d á rio , c u j a s
p ro p rie da d es
fís ic a s
e
q u ím ic a s
são
de t erm in a d a s
pe la
c o m p os iç ã o e a rra n j o d e s e us c o mp o ne n te s es t ru t u ra is ,
são
c o n s ide ra d os
uma
ad a p ta ç ã o
fa vo rá ve l,
p ro p o rc io n a nd o c o nd iç õ e s p a ra a s p la n t a s p e rma n e ce rem
c o m d ive rs o s t ip os d e o rg a n ism o s e e m va ria d o s ha b it a t s.
De s t e
mo d o ,
c a ra c te riz a r
o
a
p re se n t e
t rab a lh o
imp o rt â n c ia
dos
t em
por
m e ta b ó lit o s
o b j e t ivo
s ec u n dá rio s
n a s e s pé c ies veg e ta is , d e s ta c an d o s e u pap e l b io ló g ic o e
e vo lu t ivo .
P a la vra s -c h a ve :
Me t a b ó lit o s
s e cu n d á rios .
A lc a ló id es .
Te rp e n os . C o mp o s t os F e n ó lic o s .
A GR OEC OLOG IA : C ONC EI T O E A P LI CA BI LI DAD E
F e rn a nd o A lb a n o Go d ó i
(G– C CH E – U E NP /C J)
fe rb io c a d@ h o t m a il. c o m
L a é rc io Rib e iro Re n o
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
A
a g ric u lt u ra
c on ve n c io n a l
t em
ge rad o
p ro b le ma s
de
o rd e m s ó c io -a mb ie n t a l d e vid o a fo rm a c om o m an ip u la o s
e c o s s is te ma s
pa ra
a
p rod u ç ão
de
b e ns
n e c es s á rio s
ou
d e se j a do s p e lo s h u ma n o s . Nes s e c o nt e xt o , a A g ro e c o lo g ia
s u rg e
c om o
fu n d a me n t o s
uma
da
fu n c io n a m e n t os
c iê n c ia
q ue
e c o lo g ia
e
os
c o lo c a
e n fo c a nd o
p ro ce s so s
- 139 -
em
a
q ue
p rá t ic a
e s t ru t u ra ,
o p e ram
os
o
no
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a g ro e co s s is te m a ,
c o n te xt u a liz a n d o -o
com
um
s u pe r-
s is t e m a e m q ue es t ã o in se rid o s a lém d os am b ie n te s fís ic o s
e b ió t ic o s , o s am b ie n te s so c io c u lt u ra l e p olít ic o , q u e s ã o
fa t o re s
de t e rm in an t e s.
e vid e n t e
a
E n t re ta n t o ,
p ro fu nd a
c o n fu s ã o
é
ca d a
q u a nd o
ve z
se
m a is
fa la
em
a g ro e co lo g ia , e e m m u it o s ca s o s a in t e rp re t a ç ão e rrô ne a
d o a s su n t o p re j u d ic a se u e s t ab e lec im e n t o co m o c iê n c ia . É
p re c is o s e te r em me n t e q ue a a g roe c o log ia n ã o é u m
t e o ria , n e m me sm o u m m o de lo d e d e se n vo lvim e n t o ru ra l
s u s t e n tá ve l,
e
pa ra
que
um
p ro j e t o
b a se ad o
na
a g ro e co lo g ia t en h a s u c es s o , é n e ce s sá rio a b ra ng e r tod as
as
q ue s t õe s
o b j e t ivo
do
q ue
e n vo lve m
p res e n te
o
p ro je t o
t ra b a lh o
é
de s e n vo lvid o .
ob se rva r
no
O
p ro j e t o
De s e n vo lve n d o a Ag ric u lt u ra F a m ilia r A t ra vé s d o C o nt ro le
B io ló g ic o ,
e xe m p lo s
in t e rp re t aç õ e s
do
d e se n vo lvim e n t o ,
q ue
te m a ,
c om o
e vid e nc ie m
t a nt o
aq u e les
os
que
qu e
as
d ive rs a s
pre j u d ic a m
se u
p os s ib ilit a m
sua
c o n s o lid a ç ã o. Des t a fo rma p re t en de -s e t ra ça r u m p e rfil d o
p ro j e t o c it a d o , be m c o m o p o ss ib ilit a r s u a re fo rm u la ç ã o,
vis a n d o à m e lh o r a p lic a b ilid a de d a a g roe c o lo g ia .
P a la vra s -c h a ve :
A g ric u lt u ra
Fa m ilia r.
E c o lo g ia .
- 140 -
A gro e c o s s is te m a.
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P OR QU E A A MA ZÔN IA NÃ O É O PU LMÃ O D O M U ND O
A n d ré L u iz S a n t o s de O live ira
(P G– F I O )
o live ira . a n d re . b io @ h o tm a il. c o m
A n d re za C ris t in a d o s S a n t os F lo re s
(U S F – CCH E – U E NP /C J)
a n d re za flo re s @ gm a il. c o m
L a é rc io Rib e iro Re n ó
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
la e rc io re n o @ ib es t . c om . b r
A s o c ied a de a t ua l e s tá c ad a vez m a is d is c u tin d o a q ue s tã o
d o A q ue c ime n t o Glo b a l. A te o ria m a is a c e it a é o e xc e ss o
d e lib e ra ç ã o de g á s c a rb ô n ic o , q u e s ã o p ro d u z id o s pe la s
in d ú s t ria s e me io s de t ra ns p o rte . Em c on se q üê n c ia d is s o ,
como
já
é
de
re s p o ns á ve is
c o n he c im e n t o
por
u n ive rs a l,
t ran s fo rm a r
o
as
gá s
p la n ta s
são
c a rb ô n ic o
em
n u t rie n t e pa ra p la n ta e lib e ra r o o xig ê n io qu e é o p rin c ip a l
g á s q ue re sp ira m o s . Ma s t a l t e o ria e s tá s en d o c o n t ra ria da
p o r vá rio s c ie n t is t as , p e lo m o t ivo d a s p lan t a s rea lm e n te
fa z e re m a fo t o ss ín t e se d u ra n te o d ia c o m a lu z e lib e ra r
o xig ê n io , m a s a n o ite n a a u sê n c ia d e lu m in o s id a de as
p la n t a s re sp ira m o o xig ê n io . No e n t a n t o n ã o s e n d o a s
p rin c ip a is
re s p ira m os .
res p o n sá ve is
Es t u d os
p e la
re n o va çã o
m o s t ra m
qu e
do
os
ar
que
p rin c ip a is
re s p o ns á ve is p e la p ro d u çã o de o xig ê n io s ã o a s a lga s , 7 0 a
9 0 % de t o d o o o xig ê n io d a a t m os fe ra é lib e ra d o p o r e la s.
O o b je t ivo d o p res e n te t rab a lh o é s imu la r a t ra vé s d e u m
t e rrá rio
um
e c o ss is t e ma
e
de sm is t ific a r
- 141 -
o
que
m u it os
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a c re d it am
da
A m a z ôn ia
ser
c o ns id e rad a
o
“p u lm ã o
do
m u n d o ”, p o r se r a m a io r flo re s t a t ro p ic a l d o p la n e ta , j á
que
não
é
re s po n s á ve l
p e la
p ro du ç ã o
da
m a io ria
do
o xig ê n io q u e c o n s um im o s .
P a la vra -c h a ve : A q ue c im e n to Glo b a l. A m a z ô nia . A lg a s .
O P R IM O B AS Í LI O E A E S T ÉT IC A D O P ORM E N OR : UM A
LE I T UR A D OS OB J E T OS NA S OB RA S LIT ER ÁR IA E
C I N EM AT OGR ÁF ICA
Tâ n ia Re g in a M o n t a n h a To le d o Sc o p a ro
(P G-U F P R)
t a n ia s c o pa ro @ u o l. c om . b r
A b re m -se m u it a s p o s s ib ilid a de s de e s t ud o e in t e rp re t aç ã o
q u a n do s e q u es t io n a a re laç ã o en t re lit e rat u ra e c in em a .
P a rt in d o de s t as p o ss ib ilid a d e s, s u rg iu a a n á lis e q ue se
p re t e nd e n es t e t ra ba lh o . A lme j a -s e a re a liz a ç ã o d e u m a
le it u ra q u e b u sq u e c om p re e nd e r o s ig n ific a d o de a lg u n s
e le m en t o s
p rim o rd ia is
da
e s t ru t u ra
ro m a n es c a :
os
p o rm e n o re s n a o b ra O p rim o B a s ílio , d o e s crit o r p o rt u g u ê s
E ç a d e Q u e iró s , m a is e sp e c ific a me n t e o so fá , o d ivã , a
ilu m in a ç ã o e a co r d o s ob j e t os , do a mb ie n te , ve rific a n d o ,
t a m bé m , o p ro c es s o d e s ua t ra ns c od ific a ç ão p a ra o c ó d ig o
fílm ic o . A q u e s t ã o d a a d ap t aç ã o c in em a t og rá fic a d e um a
o b ra lit e rá ria p od e s e r d is c u t id a e m m u ita s d ime n s õe s .
P a ra e s te t ra ba lh o , fa re m os a le it u ra d o p o rm e n o r p a ra
m e lh o r a n a lis a r o ve rb a l e o n ã o -ve rba l n a s o b ra s fo ca d as ,
- 142 -
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em
bu s c a
c o m p os iç ã o
de
s ig n ific a d o s
da
ce n a
e
in t e rp re ta ç õ e s
d ra má t ic a .
P o de-s e
p a ra
fa z e r
a
da
o n ip re s e nç a d a cu lt u ra d e m as s as n a vid a c o n t e mp o râ ne a
um
in s t ru m e n t o pa ra
p e ss o a s
e
da s
o t ra b a lh o de
re la ç õe s
com
a
t ra ns fo rm a ç ã o da s
vid a ,
p a rt in d o
de
c o n fro n t o s , en t re as du a s ob ra s fo c a da s , q u e m o va m a
n o vo s s a b e re s .
P a la vra s
c h a ves :
O
P rim o
B a s ílio .
Na rr a t iva
lit e rá ria .
Na rra t iva f ílm ic a . E s t é t ic a d o p o rme n o r.
R E F LEX O DA S OC I EDAD E F EM I NI N A X M ÚS I CA GE N I E
O ZE P E LI M D E C HI C O B UA R QU E
J os ia n n e A lve s d as Ne ve s
(C L C A – U E NP /C J)
j o s iyu k i. n e ve s @ h o t ma il. c o m
V ivia n e A ra ú j o A lve s d a C o s t a P e re ira
(O rie n t a d o ra–C L C A –U E NP /C J)
Ne s t e t ra ba lh o a n a lis a re i a m ú s ic a Ge n i e o Z e p e lim d e
C h ic o
B u a rq ue ,
p roc u ra n do
e le me n t o s
que
p e rme ia m
a
c o n d iç ã o d a mu lh e r n a s oc ie d ad e , t e nd o c o m o p rin c ip a l
e le m en t o c o m pa ra t ivo Ge n i, q u e n a m ú s ica s e d e sc re ve
c o m o u m a m u lhe r q u e n ã o se d et é m p e la o p re s sã o d a
s o c ie da d e, p o is e la é in fe rio riz a d a e d isc rim in a d a p e la
p o p u la çã o q u e n ão a d m it e q u e u ma m u lh e r a t in j a s u a
s e xu a lid a de .
C om o
na
m ú s ica ,
a
m u lh e r
ao
lo n g o
da
H is t ó ria pe rc o rre u c am in h o s d e s u bm is s ã o a t é o c o n fro n t o
- 143 -
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d e se u s id ea is , e n o m o vim e n t o d e c o n t ra c u lt u ra é q ue
ire m o s
p e rce be r
seu
a ug e,
m o vim e n t o s
c o n t e s t ad o res
c o m o a q u e ima d e s u t iã s , o u s o d o a n t ic o nc e pc io n a l e n t re
o u t ro s m o s t ram a lu t a , o nd e e s ta ro m pe co m o s pa d rões
m o ra is id e a is d e um a s oc ie d ad e “ma c h is t a”. P ro c u ro p o r
m e io
d e s ta
p e rme a ra m
p es q u is a
o
u n ive rs o
re la c io n a r
fe m in in o
es t es
e
s in t o m a s
in s t iga ra m
s ua
que
lu t a
s o c ia l q u e re vo lu c io n o u t o d a um a s oc ie da de , c o m a vis ã o
d e C h ic o B ua rq ue em s ua c a nç ã o q u e me t a fo ric a m e n te n o s
a p lic a u m po u c o s ob re e s sa d is c rim in a çã o d a m u lh e r e m
m e io a
e s s e te rrit ó rio a u t o rit á rio .
P a la vra s c h a ve : Dis c rim in a ç ã o . L u t a . Un ive rs o F e m inin o .
C o n t ra c u lt u ra. S e xu a lid a de .
E X I S T ÊN CI A C OR P ORA L D E F ON T E IRA : A
P E RF OR MA NC E A RT N OS PR OCE S S OS D E
S U B J E TI VA ÇÃ O
A n g e lo L u z
(G-U F P R)
a n g ue lc ro ix@ g m a il. c o m
P a u lo d e O live ira Re is
(O rie n t a d o r /U FP R)
E s t a c o m u n ic aç ã o d is c u te os p ro c es s o s de s ub j e t iva ç ão
a t ra vé s d as p rá t ic a s de c ria ç ã o , ap re se n t açã o e fruiç ã o d e
u m a pe rfo rm a n ce a rt e se u va lo r e nq u a nt o e xp e riê nc ia
fo rm a d o ra n o âm b it o da e s fe ra c o le t iva da art e . A sit u a ç ão
a m b ie n ta l e s pe c ífic a c ria d a po r u m a pe rfo rm a n ce e a s ua
- 144 -
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re la ç ã o
com
o
e sp aç o t em p o
é
a s s um ida
a qu i
como
s it u a ç ã o de c ris e e t ra n sp o s iç ã o p a ra a rt is t a e p úb lic o , n o
c a s o e sp e c ífic o da s p e rfo rm an c es p re se n c iais . P a rt in d o d o
p re s su p o s t o
q u e s tõ e s
qu e
o
c o rp o
ide n t it á ria s
d ire t a me n t e
n es se
do
é
o
s ít io
s u je it o ,
n ic h o ,
tanto
a
p a ra
de
in s c riç ã o
pe rfo rm a n c e
q ue m
a
das
a t ua
o b se rva
q u a n t o p a ra q ue m a p ra t ic a . A ca ra c te rís t ic a c o m iss u ra l da
lin g u a g e m da p e rfo rm a nc e ilu s t ra u m a s it u aç ã o t ra n s it ó ria
d a idé ia de co rp o , a p lic a da aq u i t am bé m à id e n t id ad e d o
s u j e it o c o m o lug a r t em p o rá rio e e m m u t a ção c o n s t a n te , o
q u e é c o n fro n t a d o c o m o s c on c e it o s d e riz o m a e “c o rpo
s e m ó rg ã o s ”, de Gile s De le u ze e Fé lix Gu a t t a ri. P o r fim , o s
e n t e nd im e n t os d e a rt e p roc e ss u a l e in d is s o c ia ç ã o e nt re
a rt e e vid a p rop o s t o s p e lo s a rt is t as F lu xu s n a s eg un da
m e t ad e d o sé c u lo X X , c o rro b o ram c o m a a firm a ç ã o d e q ue
a pe rfo rm a n ce é u m c a na l de c o ns t it u iç ã o id e n t it á ria n o
m o m e n to e m q u e é o p ro ce s s o d e p e ns a r o p ró p rio c o rp o e
s u a s re la ç õe s a mb ie n t a is c om o a rt e .
P a la vra s c h a ve : Pe rfo rm a n ce . A rte . C o rp o . S u b j e t iva ç ã o.
“c o rp o s e m ó rgã o s “.
D I S LEX IA : S U BS ÍD I OS P AR A OS D OC E NTE S N A
I D E NT I FIC AÇÃ O D OS A LU N OS D I S LÉX IC OS
De is e L e me s A mb ró s io
d e is ea m b@ h o t ma il. c o m
A s c a rac t e rís t ic a s d o s a lu n o s n as e sc o la s te m se t orn ad o
c a d a ve z m a is d ive rs ific a d a s , p rin c ip a lmen t e n o q ue d iz
- 145 -
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re s pe it o à s d ific u ld a de s de ap re nd iz a ge m . E s t e t rab a lh o
o b j e t iva
d isc u t ir
as
d ific u ld a de s
de
a p re n d iz ag e m,
e n fa t iz a n d o a d is le xia . E s se te ma é ra z o a velm e n t e no vo e ,
por
ve z es ,
sua
d e fin iç ã o
é
t ra ns m it id a
de
fo rma
e q u ivo c a da pe la m íd ia . S a be -s e q ue a d is le xia re fe re -s e à
d ific u ld a d e
na
a q u is iç ã o
d as
c om pe t ê nc ia s
de
le it u ra,
re fle t in d o -s e n o p ró p rio a t o de le r e d e c o m p re e nd e r a
le it u ra . Dia n t e d iss o , o t rab a lh o ap res e n ta a de finiç ã o d e
d is le xia , s u a s c a us a s , b e m co m o o d ia g n ós tic o e o a m p a ro
le g a l e m d e fes a a os d is lé xic o s , fo rn ec e nd o s u b s íd ios p a ra
u m a in t e rve n çã o p ed ag ó g ic a ma is e fe t iva . Ne s s e co n te xt o ,
o p o rt u n o o bs e rva r t am bé m o p ap e l d o p ro fes s o r q ue , a lém
de
ser
in s t ru me n t o
de
t ra ns m is s ã o
de
c o n h e c im e nt o ,
p re c is a t e r u m a a t it u de a c e rta d a fre n t e a o n o vo pe rfil d e
e s c o la in c lu s iva , u m a ve z q ue a le g is la ç ã o vig e n t e a p on t a
p a ra
a ç õe s
e d u ca c io n a is
im p o rt â n c ia
lig ad a s
ao
es p ec ia is
do
m u lt id is c ip lin a r.
A
a t e nd im e n t o
dos
a lu n o s.
d ia g n ós t ic o
e
a bo rd ag em
do
da s
n e ce s s ida de s
Re s sa lt a -s e
de
uma
t em a
a in da
a
eq u ip e
b a se o u -s e
em
a u t o re s c om o F á ve ro (2 0 0 4 ), F e rna n de s (2 0 0 7 ), Ja rd in i
(2 0 0 3 ),
Jo s é
& C o e lh o (2 0 0 6 ),
L a n he z
& Nic o (2 0 0 2 ),
M a s s i (2 0 0 7 ), B a rb os a (2 0 0 9 ), No g ue ira (2 0 0 5 ), O livie r
(2 0 0 7 ),
(2 0 0 1 ).
Ro s a
(2 0 0 5 ), S h a yw it z
E s pe ra -s e
q ue
este
(2 0 0 6 ), S m it h & S t ric k
t rab a lh o
a u xilie
os
p ro fis s io n a is d a á re a de e du c a çã o , u m a vez q u e s e tra ta
d e u m t em a a mp lo e p o r ve z e s, c o m p le xo .
P a la vra s -c h a ve :
Ed u c aç ã o
E sp ec ia l.
a p re nd iz a ge m . Dis le xia
- 146 -
Dific u ld a d e s
de
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OS D E SA FI OS A T UA IS NA C ON ST RU ÇÃ O D O
C UR R ÍCU LO DA ED UCA ÇÃ O IN FA N T I L: A LG U MA S
I N QU I ET AÇ ÕE S
F lá via C ris t in a O li ve ira M u rb a c h d e B a rro s
(P G-Do u t o ra d o -U NE S P -M a rilia )
(P e s q u isa d o ra -C ap e s )
(O rie n t a d o ra S ue ly A m a ra l M e llo )
fla via c ro @ ig . c o m . b r
A E d u ca ç ã o In fa n t il n o B ra s il t e m s ua h is t ó ria m a rc ad a p o r
d ive rs a s
lu t a s
p o lít ic a s
e
s o c ia is
que
e nvo lve m
o
seu
p ró p rio re c o n h ec im e n t o c om o u m lu g a r nã o s o m e n te d o
c u id a r, m a s t am bé m d o ed u ca r. C o nd u z id o s p o r re s q u íc io s
h is t ó ric o s e p o r id e á rio s d a p o lít ic a d o m in an t e a e s c o la de
e d u ca ç ã o in fa n t il p a ss a t am bé m a s e r vist a a g o ra c om o
u m e sp aç o d o c u id a r e d o a lfa be t iz a r. Ob s e rva -se u ma
re d u çã o
a va s s a lad o ra
em
p ro p o rc io na r
a t ivid a d e s
s ig n ific a t iva s a o d e se n vo lvim e n t o d a s c rian ç a s pe q ue n as ,
a o e xig ir-lh e s u m a a p re n d iz ag em me m o riza n t e d a s le tra s
m u it o
c ed o ,
in ic ia n d o
um
p ro c es s o
de
a lfa b e t iz a çã o
a n t e c ipa t ó ria . E m m u it a s es c o la s d e E d uc aç ã o I n fa n til, o
c u rríc u lo e n g e ss a do é a m o la p ro p u ls o ra d a e d u ca ç ã o p a ra
as
c ria n ç a s
p eq u e na s .
P ou c o
se
tem
p e n sa d o
n um
c u rríc u lo e m e rg en t e , c o ns t ru íd o c o m as p róp ria s c ria n ç a s .
A s s im ,
o
p re se n t e
t rab a lh o ,
p a rt e
da
p e sq u is a
de
d o u t o ra d o “A c o n s t ruç ã o d o se n t id o d a e s c o la p a ra a s
c ria n ç a s pe q ue n a s : u m im p as se n a c o n t em p o ra ne id a de ”,
t e m p o r ob j e t ivo ge ra l c om p ree n de r os de sa fio s a t u a is na
c o n s t ru ç ã o
do
c u rríc u lo
da
ed u c aç ã o
- 147 -
in fa n t il.
Como
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m e t o do lo g ia ,
e s tá
m a t e ria lis m o
h is t ó ric o -c u lt u ra l
fu n d a me n t a çã o
e s t ra té g ia s
in c lu irã o
se n d o
h is t ó ric o
de
p a ra
a
a
a lic e rç ad a
c o let a
de
de
campo,
o
método
em b as ad o
V yg o ts ky,
t e ó ric a
d iá rio
u t iliz a d o
d ia lé t ic o ,
q ua l
no
d ad o s
na
do
t e o ria
tem
sua
m a rxis m o .
(em
ob se rva ç ã o
fa s e
As
in ic ia l)
p a rt ic ip a n te
e
e n t re vis t a s se m i-e s t ru t u rad as .
P a la vra s -c h a ve :
E d uc a çã o
in fa n t il.
C u rríc u lo
e n g e ss a d o.
C u rríc u lo e m e rge n t e. De se n vo lvim e n t o in fa n t il.
F I LOS OFI AS ED UC AC I ONAI S PA RA SU RDOS
Th ia g o B o rd in h o n
(U E NP /C J)
t h ia g o b o rd in h o n@ m s n. c o m
A t u a lm e n te a lit e ra t u ra n o s t ra z d ive rs a s co n t rib u iç õ e s d o
c o n t e xt o h is t ó ric o d a ed u ca ç ã o em re la ç ã o a pe s s oa s c o m
d e fic iê n c ia m o s t ra nd o c o m o e ram t ra ta d o s p e la s o c ie da de ,
fa m ília e e s co la . C o m o já é de c o nh e c ime n to d e m u ito s , n a
a n t ig u id a de
as
p es s o as
c om
a lg um
t ip o
de
de fic iê n c ia
e ra m e xt e rm in ad a s a ss im q ue fo ss em d iag no s t ic a d as s ua s
d e fic iê n c ia s
s em
o p o rt un id a de s
de
a rgu m e n t aç ã o
ou
d e fe sa , s im p le sm e n te p o r a p res e n ta re m d ife re n ça s fís ic a s,
s e n s o ria is
s é c u lo s
ou
u ma
m e n ta is .
C o n t ud o
m ud a n ça
no
t ra t o
ve m os
a
ao
es ta s
lo n g o
dos
p es s o as
e
e n xe rg am o s is t o po r in t e res s es re lig io s o s, fin a n c e iro s o u
s o lid á rio s /a s s is t e nc ia lis t a s ,
a s s as s in a r
es s e
p o vo
p o is
d im in u iu
- 148 -
e
a
por
me n t a lid a de
de
is so
de
m ed id a s
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m a n u t en ç ã o
e
c o n t ro le
de le s
to rn a ra m -se
ne c es s á ria s.
A b o rd a nd o o t em a ed u c aç ã o e p es s o as co m de fic iê n c ia
a lg u m a s aç õ es fo ra m re a liz a d as , pe s q u isa da s , m as p ou ca s
p u b lic a da s e m re laç ã o a ed u c aç ã o d es t a s p e ss o a s . S ó a
p a rt ir d o s é c u lo X V I I e n c o n t ram o s o b ras dire c io n a d a s a o
e n s in o
de
o b j e t ivo s
mas
c ria n ça s
que
s em e lh a n te s
pouco
a p re se n t a va m
aos
in t e re s se s
c o nh e c ime n t o
fo i
s u rd ez
p ro p o s t o s
d e ixa do
c om
a c im a,
q u an t o
às
m e t o do lo g ia s t rab a lh ad a s c o m e la s . To d a via, p o u ca s idé ia s
fo ra m
d e se n vo lvid a s
m a io ria
d e la s
com
fo ra m
in t u it o
e d u ca t ivo ,
d e se n vo lvid a s
a
g ra n de
b u s c an d o
a
n o rm a liz a ç ã o d o s s u rd o s a lm e ja n d o o o u vin t is m o a t ra vé s
d e me c a n ism o s d o lo ro s o s e s it u a ç õe s repe t it iva s e s e m
s ig n ific a d o s p a ra e les . No s s o e s t ud o b us ca rá c o n he c e r e
a n a lis a r a s filo s o fia s d e s e n vo lvid a s p a ra e d u ca r p e ss o as
s u rd a s
e /o u
de fic ie n t e s
a u d it iva s
c om
o b j e t ivo
de
e s c la rec e r o s d o ce n te s s u ge rin d o u m a abo rd a ge m m a is
p ra g má t ic a , t ra n sp a re n t e e fu n c io n a l p a ra o a lu n a d o.
P a la vra s -c h a ve :
Ed u ca ç ã o
de
S u rd os .
L IB RA S .
P es s o as
c o m De fic iê n c ia . E d u ca ç ão I n c lu s iva .
O C ON F LI T O DE ID É IA S E N T RE A NAR QU IS T A S E
M AR X I ST A S QUA N T O A C OM U NA D E PA RIS
Dio g o H e be r A lb in o d e A lm e ida
(P G– C CH E – U E NP /C J)
No a n o d e 1 8 7 1, P a ris a ss is t ia a s ua t o m ada d e p o de r p o r
mãos
p ro le t á ria s .
E ra
a
C o m u na
de
P aris ,
que
vem
c o m p le ta n d o 1 4 0 an o s n o a n o d e 2 0 1 1 . C om o s p o s to s de
- 149 -
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c o m a nd o da
c ida de
de
P a ris e n t reg u es
ao s e u p ró p rio
d e s t in o , n a fu g a de Na p o le ão I I I p a ra V e rs aille s , d u ra n t e a
Gu e rra
F ra nc o -P ru s s ia na ,
os
p ro le t á rio s
rea liz a ra m
re fo rm a s c o nc e it u a is na e st ru t u ra de p ode r t id a s com o
b u rg u es a s,
p a ra
a
c id ad e .
S ob
e s se
m o d e lo
o u t ra s
re vo lu ç õ e s ac o n t ec e ram e m s eg u id a , p o r exe m p lo , a ma is
s im b ó lic a d e la s, a Re vo lu ç ã o de 1 9 1 7 , n a Rú s s ia , q ua nd o
da
s ub id a
dos
Re vo lu c io n á ria
so vie t e s
S o c ia lis t a
ao
p od e r
S o vié t ic a .
co m
F o ra m
a
a p en a s
U n ião
três
m e se s d e c om a nd o d aq u e la c id ad e d u ran t e a C o m u n a, ma s
t e m p o s u fic ie n te p a ra m ud a r t o d a u m a c o nc e pç ã o s o b re a
d e se j a da ch eg a da do s t rab a lh ad o re s a o p o de r, p o r via s da
in s u rre iç ã o , b e m c om o , nã o e ra rea liz a d a , d e ss a fo rma , o
m o d e lo p rop o s t o p o r Ka rl M a rx e F rie deric h E n g e ls d e
re vo lu ç ã o .
C ou be
m a is
aos
a na rq u is t as
t o m a rem
e ss a
fre n t e , a o s eg u ire m o s a c o ns e lh a me n t o s d e B a ku n in . Nu m a
a n á lis e m a is e sm iu ç a da , b u sc a rem o s a s an ális e s d e a mb o s
o s in t e le c t u a is da é p oc a , be m c om o d o s p ro p ó s it o s do s
p a rt ic ip a n te s n a in t e ra ç ã o e n t re s i e c o m ta is id é ia s , s e m
nos
de t e rm o s
em
ve rd ad es
h is t ó ric a s
‘c o n s t ru íd as ’,
a p e na s , t ra ça n d o s u a s op in iõ e s c e n t ra is , re g is t ra da s em
d o c u me n t o s, s o b re a te m á t ic a C o m u na d e Pa ris .
P a la vra s -C h a ve : C o m u na d e P a ris . A na rq u ism o . M a rxis m o .
- 150 -
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U M OLHA R D IF ER E N T E DA HI S T ÓR IA : A CR ÔN IC A E M
M E N DE S FR ADI QU E
A le s s a nd ro d a S ilva
(G– C L C A – UE NP /C J)
a le s s a nd ro m a xim ia n 1 5 @ h ot m a il. c o m
Je a n C a rlo s M o re no
(O rie n t a d o r– C LC A – UE NP /C J-U NE S P /As s is )
m o re n o j ea n @b o l. c o m .b r
Esta
c om u n ic a çã o
te m
o
p rop ó s it o
de
a p res e n ta r
à
c o m u n id ad e a ca dê m ic a n o s s o p ro je t o d e TCC (Tra ba lh o de
C o n c lu s ã o d o C u rs o ). Es t e se ba s e ia na an á lis e d o livro ,
H is t o ria p e lo M h e t od o C o n fu s o de Jo s é M ade ira d e F re it a s ,
o q u a l e s c re ve s o b o ps e ud ô n im o de M en d e s F ra d iq ue .
No t a – s e
ne s te
au t o r
um
es t ilo
in t e re s sa n t e ,
p o is
ao
e s c re ve r a H is t ó ria d o B ra s il u t iliz a -s e da c rô n ic a e da
s á t ira e t a m bé m é o ilu s t ra d o r d e s e us livr o s , a t ra vé s de
c a ric a t u ra s . A e d iç ã o a s e r a na lis a d a se rá a s é t im a, d e
1 9 2 7 , p u b lic a d a pe la e d it o ra L e it e Rib e iro, d a c id a de d o
Rio d e Ja ne iro . A pe s q u isa se d a rá a p a rt ir d a a n á lis e da
fo n t e , re la c io n a nd o -a c om se u c o n te xt o , a fim d e p rop o r
um
d e ba t e
h is t o rio g rá fic o
a
re s pe it o
da
t ra j e t ó ria
do
e n s in o d e H is t ó ria n o B ra s il, a p ro d u ç ã o em q u e s t ão e s u a
c o n t rib u iç ã o
a lg u n s
pa ra
c o n ce it o s
C E RTE A U ),
H is t ó ria .
c h a ves
P a ra
como
c a rn a va liz a ç ã o
is s o
o
de
(B A KH TI N)
s erã o
lu g a r
e
u t iliz a d o s ,
s o c ia l
(DE
re p res e n ta ç ão
(C H A RTI E R).
P a la vra s -c h a ve :
C rô n ic a .
E ns in o
Re p u b lic a n o .
- 151 -
de
His t ó ria .
B ra s il
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OS M E S TR E S DA MA T E MÁ TI CA
Gils im a ra P e re ira
(G– C CH E – U E NP /C J)
g ip e re ira 3 3 @ ho t m a il. c o m
Ka t ia E z e q u ie l Nit a
(G– C CH E – U E NP /C J)
ka t i-a n it a @ h o t m a il. c o m
M ile n a M a ria B a rb o s a
(G– C CH E – U E NP /C J)
m ile n a b a rbo s a _ s iq@ h o t ma il. c o m
A n á lia M a ria Dia s d e Gó e s
(O rie n t a d o ra –C CH E –U E NP /C J)
O
p re se n te
im p o rt â n c ia
m e s t re s ,
t ra ba lh o
na
d es t a ca
e vo lu ç ã o
de s ta c am o s
da
os
n o mes
de
ma t em á t ica .
B ás ka ra
e
sua
g ra n de
De n t re
fó rm u la
os
que
re vo lu c io n o u o cá lc u lo de e xp re ss õ es ; o g ra n d e P it á go ra s ,
fa m o s o
m a te m á t ic o
De s c a rte s ,
qu e
in ve n t o r
do
fu n d o u
s is t em a
a
es c ola
de
P it a g ó ric a ;
co o rd e n ad a s
e
p re c u rs o r d o cá lc u lo m o d e rn o ; Ga u ss , c o n s id e rad o p rín c ip e
d a m a te m á t ic a ; Ta le s q ue , e s tu d a nd o t riâ n gu lo s , c rio u s e u
p ró p rio
t e o rem a
e
New t o n ,
Gra vit a ç ã o U n ive rs a l e
co n h ec id o
p e la
Le i
da
t a m bé m c o n t rib u iu n a c ria ç ã o d o
C á lc u lo Dife re n c ia l I n te g ra l. S ob re e s te s g ra n d es me s t re s
da
ma t em á t ic a ,
a b o rd a rem o s
s ua
b io g ra fia
e,
p rin c ip a lm e n te , a c o n t rib u iç ã o q ue de ra m p a ra o a va n ç o
d e ss a c iê n c ia m a ra vilh o s a , a M a t e má t ic a .
- 152 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A FÍ S ICA M OD E R NA E C ON TE M P OR ÂN E A N O E N S I N O
M É DI O
É ric a M io
(G– C CH E – U E NP /C J)
P a u lo H e n riq ue Go n z a g a Go me s
(G– C CH E – U E NP /C J)
P e d ro Ro be rt o d e L im a
(G– C CH E – U E NP /C J)
Ge o rg e F ra nc is c o S a n t iag o M a rt in
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
A
p re se n t e
c o m u n ic aç ã o
ob j e t iva
p ro p o rc io n a r
d eb a t es
re la t ivo s a o c o n t e úd o da d is c ip lin a de F ís ic a , m in is t ra da
n a s s é ries fin a is d o n íve l b á s ic o d a e d uc aç ã o b ras ile ira .
Ne s t e s e n t id o , p re te n de -s e a p re se n t a r a F ís ic a C lá ss ic a
(F C ), m a is e sp ec ific a m e n te a m e câ n ic a ne w t o n ia n a , q u e
a t u a lm e n te é le c io n a da c o m ê n fas e n a s es c o la s p ú b lic as
em
p a ra le lo
(F M C ),
com
a
F ís ic a
M o d e rna
p re d om in a n t em e n te
q u â n t ic a ,
es t a
por
s ua
no
ve z
e
C o n t em p o rân ea
â m b it o
a m iú de
da
me c ân ic a
ig n o ra da
pe la s
re fe rid a s in s t it u iç õ e s de e n s in o , se j a p o r n e g lig e nc ia d o s
d o c e nt e s
ou
b u s c a -s e
da
p ró p ria
m o s t ra r
g rad e
cu rric u la r.
p rin c ip a lm en t e
a
De s t e
m od o
a p a re n t e
e
c o m p re e n s íve l d ific u ld a de p o r pa rt e d o s d isc e n t es a ce rc a
d o re fe rid o c o n t e úd o , in c lu s ive aq ue le c o nc e rn e n te à F C,
u m a ve z q ue p a ra s u a to t a l e lu c ida ç ã o s e fa z n ec e ss á rio
t e r n o ç õ e s b á s ic as d e C á lc u lo Dife re n c ia l. De n t ro d e s ta
p e rsp e c t iva , a p ós vis lu m b ra r-se a q ua s e de s c o n he c ida e,
t a lve z
por
is s o,
d it a
d ifíc il
- 153 -
F ís ic a
Q u ân t ic a
não
só
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p e rg u nt a -s e,
mas
p re te n de -s e
fo rn ec e r
s u b s íd io s
qu e
p e rm it a m re fle t ir s o b re a s eg u in t e q u es t ã o: s e rá p os s íve l
e n s in a r F MC n o E n s in o M é d io ?
P a la vra s -c h a ve :
F ís ic a
C lá s s ic a .
F ísic a
M o de rn a
C o n t em p o rân e a. E n s in o M é d io .
E D UCA ÇÃ O P Ú B LICA , D IR E IT O F UN DA MEN T A L, S UA
A ÇÃ O P OLÍ T ICA NA S ED I ME N TA ÇÃ O D O ES T AD O
D E M OC RÁ TI C O D E D IR EI T O
W a s h ing t o n L u iz d e O live ira Ju n io r
(P G– U E L )
L e o n i M a ria P a d ilh a
H e n n in g
(O rie n t a d o ra – U E L )
O
estudo
t ra z
e d u ca c io n a l
um a
p ú b lic a
a n á lis e
c rit ic a
b ras ile ira ,
esta
da
ação
p o lít ic o -
e nq u a n t o
d ire it o
h u m a n o fu nd a me n t a l. E m ba s ad a n a p e rsp ec t iva d a te o ria
e d u ca c io n a l
F RE I RE
e
da
a çã o
e n qu a n t o
d ia ló g ic a
c o n s t ruç ã o
de
Pa u lo
Re g lu s
p e rm a nen t e
do
Ne ve s
E s ta d o
d e m oc rá t ic o d e d ire it o , n a p e rsp ec t iva d a t e o ria d a a ç ão
c o m u n ic a t iva d e Jü rg e n HA B E RM A S . A p art ir d e e s t ud o
c o m pa ra t ivo ,
in t e rp ret a t ivo
e
in ve s t ig a tivo ,
o
a rt ig o
d e se n vo lve rá u m d ia lo g o c o m o s p e ns a me nt o s F re iria no e
H a be rm as ia n o , pe lo vié s d a e du c a çã o p úb lic a , b u s ca nd o a s
suas
ap ro xim a ç õ es ,
d ive rgê n c ia s,
c o nve rg ê n c ias
e
c o n c e it o s . O o b je t ivo é s u s t en t a r a ed u ca çã o p ú b lic a , e m
sua
a ç ão
p o lít ic a
e
in t e rd is c ip lin a r,
- 154 -
c o mo
in s t ru m e n t o
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vá lid o d e b u sc a p e rma n en t e d o p ro ce s s o de m o c rá t ic o em
u m E s t ad o de d ire it o po s s íve l e viá ve l. B u sc a r u m mod e lo
de
e d uc a ç ão
s e d ime n t a çã o
uma
p úb lic a
da
ed u c aç ã o
n ec e ss á ria
de m oc ra c ia ,
pa u t ad a
no
e
e ficie n t e
c o n t rib u indo
ag ir
do
pa ra
a s s im ,
a
p a ra
ed u c ad o r
e
do
e d u ca n d o, u m n ã o t e n d o ma io r im p o rt â n c ia q u e o o u t ro ,
d e ve nd o h a ve r u m d iá lo g o c on t ín u o e p e rm a n e n te e n t re
a m b os .
O
d iá lo g o ,
d e ve
a u t o n o m ia
b u s c an d o
d iá lo g o
de
um
de s e ja d o
se r
o
um
com
não
d iá lo g o
c o n se n s o
se
da
re la ç ã o
t ra ta
de
q ua lq u e r
re sp o n sa b ilid a d e
à
po s s íve l,
a u t o n om ia
como
do
pe la
o u t ro ,
d e te n t o re s
do
m e sm o g ra u de im p o rt â n c ia. O e n s in o p úb lic o c o n t rib u i
p a ra a fo rm a çã o d o s in d ivíd u o s , a o me n os d e ve ria , ma s
a c a ba p o r n ã o re a liz a r s u a fu n ç ã o d e ma n e ira s a t is fa t ó ria .
De ve -s e
c o lo ca r
a
p o ss ib ilid a d e
re a l
da
fo rm a ç ã o
d os
in d ivíd u o s , a u t ô n o m os , d is c e rn id os , a t o re s p rin c ip a is d os
seus
p e n sa me n t o s ,
e
como
d e se j a vam
F RE I RE
e
H A B E RM AS , e ma n c ip ad o s .
P a la vra s -c h a ve : Ed u ca ç ã o p ú b lic a . Dire it o s F u n d am e n ta is .
E s t a d o de m oc rá t ic o . A çã o p o lít ic a . A ç ã o d ia ló g ic a .
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RESUMO
PÔSTERES
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A R EP E TI ÇÃ O LIT E RA L C OM O R E CU RS O COE S I V O
A ria n y M a ld o n a d o Q ue rin o
B á rb a ra P in h e iro
Ju lia n a Go n ç a lve s P e re ira
L u c é lia d e F á t im a Rib e iro
Ta ym a ra
V a n is s e M a ria na d e O live ira
(Gd a s . –C L C A –U E NP /C J)
V e ra M a ria Ra m o s P in t o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
A re p e t içã o p ro p ria me n te d it a de u m a pa la vra o u a t é de
fra s e in t e ira e m d e te rm in ad o s e n u n c iad o s é c h a ma d a de
re p e t içã o lit e ra l (A NTU NE S , 2 0 0 5 ). A ss im , d e pe nd e nd o da
in t e n c io n a lid a de d o e n u n c ia do r, fa z e r rea pa re c e r n o te xt o
a lg u m a p a la vra o u s eq u ê nc ia de pa la vra s que j á oc o rre ra m
a n t e rio rm e n te po d e s e r c o n s ide ra d o u m re c u rs o c o e s ivo
Ne s t e
p ôs t e r
d ig it a l,
temos
c om o
in t u it o
a p re s e n ta r
a n á lis e d a oc o rrê n c ia d a rep e t iç ão lit e ra l d e pa la vra s e
fra s e s
nos
e n u nc ia d o s
de
a n ú nc io s
pu b lic it á rio s
de
re vis t a s fe m in in a s a fim d e e xp lic it a r a i n t e n c io n a lid a de
d o e n u nc ia d o r a o e xp lo ra r e s se re c u rso e s e u e fe it o de
s e n t id o .
P a la vra s -c h a ve :
Rep e t iç ã o
lit e ra l.
p u b lic it á rio .
- 157 -
C oes ã o .
A n ú nc io
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O F E N ÔM E N O D ÊI X I S E S UA FU NÇ Ã O N O C ON T E XT O
D AS M E N SAG E N S PU B LICI TÁ R IA S
A n a Ga b rie la C a lde ira C ru z
B ru n n a Re g in a de M e llo
C in t h ia M a rc u c i S a lib a
H e lle n A n a s th á c ia de O live ira L e it e
Jú lia M a ra n h o d e M o u ra
(Gd a s – C LC A –U E NP /C J)
V e ra M a ria Ra m o s P in t o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
L e va n d o e m c o ns id e raç ã o a ra iz e t im o ló g ic a d a p a la vra
d ê ixis ,
ve rem o s
que
rem e te
à
n o çã o
de
in d ic a çã o .
S e g u nd o a t ra d iç ã o g rec o -la t in a , dê ixis s ig n ific a a p o n t a r,
in d ic a r,
d em o n s t ra r.
E nt re t a n t o
na
c o n c ep ç ã o
da
L in g u ís t ic a Te xt u a l, d ê ixis é a lo c a liz a ç ã o e id e n t ific a ç ã o
de
pe s so a s ,
te mp o
e
lu g a r
a
q ue m
nos
re fe rim o s
no
m o m e n to d a in te ra ç ã o ve rba l. E la fa z re fe rê n c ia à fu n çã o
d o s p ro no m es pe s s oa is e d em o n s t ra t ivo s , t e m p os ve rba is
e o u t ra s c a te g o ria s g ra m a t ic a is q ue n o s pe rm it e m a rca r,
n o e n u n c iad o , a s c irc u ns t â n c ia s de s u a e n u n c ia çã o p o r
m e io de c in c o c a te g o ria s : p es s o a , t em p o , lu g a r, d is c u rs o e
d in â m ic a s oc ia l. De s se m o d o, p a ra c a da c at e g o ria , há um
t ip o d e e lem e nt o d ê it ic o q ue irá a p o nt a r o ut ro s e le me n t o s
e xt e rio re s
ao
t e xt o
e
m ud a r
de
s e n t ido
c o n fo rm e
o
c o n t e xt o e m q ue s e e n co n t ra in se rid o . Se n d o a ss im , o
o b j e t ivo
d e s se
t ra b a lh o
é
ap re se n t a r
es t u d o
e le m en t o s dê it ic o s , p es s o a l, es p ac ia l e t e m p o ra l,
e xp re ss õ e s ind ic ia is c o m va lo r d ê it ic o
m e n sa ge n s
de
t rê s
e d as
no c o n t e xt o da s
d e a n ún c io s p u b lic it á rio s .
P a la vra s -c h a ve :
Dê ixis .
E le m e n t os
p u b lic it á ria s .
- 158 -
dê it ic o s .
Me n s ag e ns
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A I ND Ú ST RI A, A U RB A NI ZAÇÃ O E O ME I O A M BI E N T E
Jé s s ic a C h ris t in a de M o u ra
(G– C CH E – U E NP /C J)
j e s s ic a wc h ris @ h o t ma il. c o m
M ile n a M a ria P le n s
(G– C CH E – U E NP /C J)
m ip le n s @ h o tm a il. c o m
M a ris a No d a
(O rie n t a d o ra –C CH E –U E NP /C J)
m a ris a n o da @ u o l. c om . b r
A t ra vé s
de s te
t e n t a rem o s
p ôs t e r,
e le n c a r
com
os
ima ge n s
p ro ce s so s
e
b re ve s
q ue
te xt o s ,
le va ra m
a
d e g ra d aç ã o am b ie n ta l. A Re vo lu ç ã o I n d us t ria l, n o fin a l d o
s é c u lo X V I I I , p od e se r vis t a c o m o m a rc o fu n d a me n t a l n a
m u d a nç a
da
c a p it a lis t a ,
s oc ie d ad e,
a
com
m e ca n iz a ç ã o
o
dos
modo
s is te ma s
de
p ro d u çã o
p ro d u t ivo s ,
a
d ivis ã o d e t ra b a lh o , a s u b s t it u iç ã o d o t rab a lh o a rte s a na l
p e lo in d u s t ria liz a d o e o im p u ls o p o r m a io res lu c ro s , e s t as
c a ra c te rís t ic a s s ã o p a rt es d o m u nd o q ue c on h e ce m o s h o je .
E s t e re su lt o u e m fa t o res c o m o o a u me n t o p o p u la c io n a l, a
u rb a n iz a ç ão c o m o c re s c ime n t o d es o rde n ado d a s c id a de s ,
m o ra d ia s
irre gu la re s
c o n s u m is mo
e
fa lt a
d e se n fre ad o ,
o
de
uso
s an e am en t o
in d e vid o
dos
b á s ic o,
o
re c u rs o s
n a t u ra is , ca u sa n d o im p ac t o s a mb ie n t a is q ue n u m p rime iro
m o m e n to n ã o fo ra m c la ra m e n te n o t a da s , o u p e lo m e n o s
não
g e ro u
g ra n de s
p re o c up a ç õe s
a
h u ma n id a de .
P a ra
a lg u n s p a ís es , es t e p ro ce s s o de de s ca ra c te riz a ç ã o d o me io
a m b ie n te
e ra
e n te n d id o
c om o
- 159 -
um
m e io
n e c e ss á rio
ao
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d e se n vo lvim e n t o
ec o n ô m ic o .
Hoje,
s ab em o s
que
t o da
a t ivid a d e h u ma n a ge ra e fe it o s a mb ie n t a is e t a is e fe it o s
s ã o vis íve is , me d ia n te a s c o n se q üê n c ia s , c om o en c h en t e s,
d e s liz a me n t o s de t e rras , a q ue c im e nt o g lob a l, e tc . Q u a is
s e ria m , p o rta n t o , a s p o s s íve is a lt e rn a t ivas d e in t e raç ã o
e n t re
me io
a m b ie n te ,
c o ns u m o
e
in d u s tria liz a ç ã o
sem
m a io re s a g ra va n t e s?
P a la vra s -c h a ve :
I n d us t ria liz a ç ã o .
U rba niz a ç ã o .
M e io
a m b ie n te .
P R IM E IR AS MA N I FE S TAÇ ÕE S D A LI T ER ATU RA
I N G LE SA
Ja n a ín a V a le n t e d o s S a n t os
(G– C L C A – UE NP /C J)
L o re n a C ris t in a E va n ge lis t a S ilva
(G– C L C A – UE NP /C J)
M iria n d a S ilva
(G– C L C A – UE NP /C J)
F e rn a n d a d e Cá s s ia Mira n d a
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
O o b j e t ivo de s te t ra ba lh o é m o s t ra r de man e ira s in té t ic a
a s d ife re n ça s e nc o n t rad a s en t re L it e ra t u ra e L it e rat u ra
I n g le s a . O in íc io d a lit e ra t u ra de ve -se a t ra n s c riç ã o d a
p o e s ia ca n t ad a o u e t ra d iç õe s o ra is p a ra ma n u s c rit os , da í
o in íc io d a l it e ra t u ra in g le s a . S ab e nd o q ue a lit e ra t u ra é
u m a a rt e q u e e xp lo ra a lín g u a , a lit e ra t u ra in g le s a é u ma
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a rt e qu e e xp lo ra a lín g u a in g le sa , in de pe nd e n te d o a u t o r
t e r o u n ã o n a c io n a lid a de in g le s a e d ia n te d e s te c o nj u n t o
d e in fo rm a ç õe s , ire m o s a b o rd a r de fo rm a c la ra e s u c in t a o
s u rg im e n t o d a L it e ra tu ra I n g les a re la c io na n d o c om s u as
t rê s p rim e ira s m a n ife s ta ç õe s n e s te s eg m ent o . E n t re ta n t o ,
a lg u n s a u t o res c o n s ide ra m h is t ó ria s de sd e a c o lo n iz a ç ã o ,
mas
rec o n h ec id a me n te
a pe n as
t rê s
e nt ra m
p a ra
o
c o n c o rrid o lu g a r de de s ta q ue em q ue a L ite ra t u ra I ng le s a
t e ve se u in íc io . E s t as m an ife s t a ç õe s s e d ivid e m em : o
p o e ma B eo w u lf, o q u a l p e rt en c e a a u t o ria d e sc o n h ec id a é
c o n s id e rad o o p rime iro p o e ma d a L it e ra t u ra I n g le s a e s e u
p rim e iro
m a n u sc rit o
C ria ç ã o ,
de
data
Ca ed m o n ,
do
a
s éc u lo
qual
fo i
XI;
a
a
C a nç ã o
p ri m e ira
p eç a
da
de
lit e ra t u ra c ris t ã a ap a rec e r n a I ng la t e rra , qu e fa la s o b re a
h is t ó ria
d o C ria d o r (De u s ) e
e s tá
in s e rid a
na
H is t oria
E c le s iá s t ic a , de Be da , o V e ne rá ve l e pa ra fin a liz a r, s e rá
ve rific a d a
a
b io g ra fia
de
Ge o ffre y
C h au c e r,
q ue
e ra
d ip lo m a t a e t a mb ém p a je m d o re i. C h a uce r é c o n h e c id o
c o m o o pa i d a L ín g u a I ng le s a e t a mb ém a t ra vé s d e s ua
o b ra
“C a n te rb u ry
m o s t ra
um
Ta le s ”
p a n o ram a
(“C o n t o s
da
da
s oc ie d ad e
C an t u á ria ”),
e
q ue
dos
a sp ec t o s
Ge o frre y
C h a uc e r.
lin g ü ís t ic o s d a q u e le p e río d o .
P a la vra s -c h a ve :
Be o w u lf.
C a ed m o n.
L it e ra t u ra I n g le s a
- 161 -
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H OM E M A ND I N O: PE RC E PÇ ÕE S E N T RE CIÊ N C IA
S A GRA DA E M U ND O NA T UR A L
B ru n a Ro d rig u e s da C ru z
(G– C CH E – U E NP /C J)
o la o la e o la @ h o t ma il. c o m
C a m ila S a n c he z
(P G– C CH E – U E NP /C J)
c a m ila . s a nc h e z 1 5@ h o t ma il. c o m
M a ris a No d a
(O rie n t a d o ra –C CH E –U E NP /C J)
m a ris a n o da @ u o l. c om . b r
E n t re o s e ns in a m en t o s da c u lt u ra I n c a, d a ta d a a p a rt ir d o
s é c u lo X I V , e n c o nt ra -s e o p ro fu n d o res pe it o e re ve rê nc ia
c o m qu e t ra t a va m t o d as as m an ife s t a ç ões e fo rma s d e
vid a .
Tu d o
is s o
fe z
o
h o me m
a nd in o
de s e n vo lve r
um
c o n h e c ime n t o e um p en s am e n t o d irig id o a en c o n t ra r me io s
n e c es s á rio s
p a ra
b u s ca r
a
fo rm a
de
in t e g ra r-se
h a rm o n ic a me n t e à na t u re za . Des t a m a n e ira , de s en vo lve u
u m a ma n e ira d e “ve r” e e n t e nd e r o m u nd o c o m o u m t od o
vivo
e
in t e r-re la c io n a d o
in s e p a rá ve l.
E le s
do
qual
es t ab e le ce ra m
o
uma
h om e m
é t ica
é
pa rt e
e c o ló g ica
a
q u a l a c ivil iz a ç ã o in d u s t ria l m od e rn a pa rec e d e sc o nh ec e r
q u a n do
a g rid e
e
de sp re z a
s e n t id o ,
c om
o
p ro p ós it o
o
m e io
de
a mbie n t e .
d ia lo gar
a c e rc a
Ne s t e
da s
p e rce p ç õe s d a c u lt u ra In c a q u a nt o a o u n ivers o e a o m u n d o
n a t u ra l, d á -se a e la b o raç ã o de s t e p re se n t e tra b a lh o.
P a la vra s -c h a ve : Rep re se n t a çã o . C u lt u ra . M e io a m b ient e .
Incas.
- 162 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
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A C ONS T RUÇ Ã O DA C OE R Ê NC IA A PAR T IR D E
R E CU RS OS E X PR E SS I V OS E M GÊ N E R OS TE X T UA I S
M U LT IM ODA IS
A n a C lá u d ia M u ra ro
B ru n a M a ria d e A n d ra de B a rre t o
F a b ia n i Ra fa e la B o n ifá c io d e A lm e id a
M ô n ic a Tiro n i
P a u lin a I n á c io d a S ilva
S ilva n a Ta n g le ic a
S u z a n a de O live ira
(Gd a s – C LC A –U E NP /C J)
V e ra M a ria Ra m o s P in t o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
Ko c h e E lia s (2 0 0 6 ) a firm a m qu e a c o e rê n cia d e u m te xt o
n ã o s e e nc o n t ra n o t e xt o p rop ria m e n te , ma s é c o n s t ru ída
a p a rt ir de le , e m d ad a s it u aç ã o c o m u n ic at iva , c o m ba se
e m fa t o re s d e o rde m se m â n t ica , c o gn it iva , p ra g má t ic a e
in t e ra c io n a l. Des s e m od o , a c o n s t ru çã o e a a n t e c ipa ç ã o de
s ig n ific a d o s
a
p a rt ir
de
re c u rs o s
e xp res s ivo s
como
o rt o g ra fia , p o n t u aç ã o , iro n ia , h u m o r e ou t ra s n o t a ç õe s
que
po s s ib ilit a m
uma
le it u ra
pa ra
a lé m d o s
e lem e n t os
e vid e n t es n a s u pe rfíc ie d o t e xt o sã o req u is it o s n e ce ss á rio s
p a ra q ue p os s a mo s re c on h e ce r s e um t e xt o é c o e re nt e o u
n ã o . Ne s te p ô s te r, t em o s c om o o b j e t ivo a p re s e n ta r e s t ud o
q u e a n a lis a a c o n st ru ç ã o da c o e rê nc ia e m vá rio s g ê ne ro s
t e xt u a is
m u lt im o d a is
ve ic u la d os
em
re vis t a s
e
j o rn a is
c o m o a n ú n c io s pu b lic it á rio s , t ira s d e H Q e ch a rg es .
P a la vra s -c h a ve : C o e rê n c ia . Re c u rs os E xp ress ivo s . Gê n e ro s
Te xt u a is M u ld im o d a is .
- 163 -
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O C I ÚM E D O MA CH O:
U M OLHA R B I OLÓGI C O S OB R E A LIT E RA TU RA
A n a C a ro lin a M e nd e s C a m ilo
(G– C L C A – UE NP /C J)
m is s a n a ka ro lin a @ h o tm a il. c o m
M a ria C a ro lin a Gia c o m in i F . d a S il va
(G– C L C A – UE NP /C J)
c a g ia c om in ifs @ h o t m a il. c o m
F e rn a nd a de C á ss ia M ira n d a
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
B a s ea d o n a o b ra “O s o vá rio s d e Mm e . B o vary”, e s c rita p o r
Da vid P . B a ra s h e Na n e lle R. B a ras h , es te t ra b a lh o te m
como
o b je t ivo ,
a p re se n t a r
um
o lh a r
b io ló g ic o
s o b re
a
lit e ra t u ra , m e sc la n d o t a is c o nc e it o s c o m a s h is t ó ria s e
p e rs o na ge n s de u m d o s m a io res c lá s s ic o s d a L it e ra t ura
I n g le s a , “O te lo – O m o u ro de V en e za ”, o b ra q u e t ra nsm it e
a id é ia d e fra q u e za h u m a n a pe ra n te o s vá rio s c o n flit o s
p s ic o ló g ic o s e m c o nt ra s te s c o m id e o lo g ias (p re c o n ce it o ,
re a lid a d e X a pa rê n c ias , c rít ic a p o lít ic a ), q ue fiz e ra m de s te
d ra m a um d os m a is c om e n ta d o s livro s . No c a s o de O te lo ,
o b ra S h a kes pe a ria n a , es s a t ram a a in da é a t ra t iva p orq u e
e xis t e a lg o d e e t e rn o e u n ive rs a l. Os p e rs on a g en s s ã o u ns
re fle xo s
h u m a n o s,
de
nós
me s m os ,
c o mp o rt a me n t os
que
c a rreg am
h u m an o s
e
é
se n t im e n t os
is s o
que
nos
a p ro xim a d es s a ob ra , p o is s e e n c o n t ra a e ss ê n c ia h um a n a.
A in d a q u e as t ra d iç õ es s o c ia is e c u lt u ra is e xe rç a m u ma
p o de ro s a in flu ê n c ia se t ra n s fo rme m e s e mo d e rn iz em , p o r
o u t ro la d o e xis t e a NA TU RE Z A H U M A NA, q ue e s t a g ra va da ,
- 164 -
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c o m o um a e s pé c ie d e me m ó ria ge n ét ic a . O te lo , a p a rtir de
a g o ra , s e rá vis t o , d e um a fo rm a m a is rea lis t a , c o m o um
s e r h u ma n o d o se xo m a sc u lin o , s e xu a lme nt e a t ivo e , n ã o
m a is c o m o a pe n as u m p e rs o n ag e m lit e rá rio .
P R OPA GA NDA P OÉ TI CA : D I VU LGA ÇÃ O D E P OE MA S D OS
A LU N OS E M I NF ORM E S PU B LIC IT ÁR I OS
De n is e P ed ro s o Go m es
(GP L it e ra t u ra e E n s in o – C L CA -U E NP /C J)
E . E . P ro fa . Jo s e p ha C . da S ilva – O u rin h o s / S P
d e n is ed pg @ h o tm a il. c o m
M a rle n e A pa re c ida S ilva
E . E . P ro fa . Jo s e p ha C . da S ilva – O u rin h o s / S P
e n e lra m j o@ ya h o o . c om . b r
E s t a c o m un ic a ç ã o vis a ap re se n t a r o P ro j et o P ro p a ga n da
P o é t ic a de se n vo lvid o n a s a u la s d e L ín g ua P o rt u g u e sa d a
E . E . P ro fa . Jo se p ha C ub a s d a S ilva , e m O u rin h o s -S P . O
in t e re s se
em
de se n vo lve r
esse
P ro j e to
s u rg iu
da
o b s e rva çã o de q u e e m a u la s qu e e n vo lvia m o t ra b a lh o c om
o t e xt o po é t ic o e p ro p o s ta s d e p ro d uç ã o de s se gê n e ro o s
a lu n o s n ã o s e se n t ia m e s t im u lad o s a es c re ve r, u m a ve z
q u e se u s p o em a s e ra m d e s t in ad o s ap en a s a o p ro fe s so r e
c irc u la va m
s o m en t e
no
u n ive rs o
e s c o la r.
Então,
pa ra
m o t iva r a p ro d u çã o p oé t ic a d o s a lu n o s , b usc o u -s e pa rc e ria
c o m e s ta be le c im e n to s c o me rc ia is q u e fic am p ró xim o s à
e s c o la
e
o b te ve -se
a
p o s s ib ilid a de
d e ss e s
te xt o s
p ro d u z id o s em s a la d e a u la s e re m p u b lic ad os em p a n fle t o s
- 165 -
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d e d ivu lg a ç ã o q u e o s me rc ad o s d is t rib u em n o s b a irros
viz in h o s à e sc o la . F e it o is s o, as vis it a s à b ib lio t e c a e s c o la r
fo ra m e s t im u lad a s a in d a m a is , a s s im c o mo a le it u ra e a
p ro d u çã o d e p o em a s pa ra s e re m p ub lic a d os n o s in fo rme s
p u b lic it á rio s
d as
e m p re s as
p a rc e ira s
da
e sc o la .
De s t a
fo rm a , o p ro j e t o a j u da n o in c e n t ivo à le it u r a e à p ro d u çã o
p o é t ic a ,
p o is
os
a lu n o s
se
s e n te m
m o t iva d o s
a
le r
e
e s c re ve r p oe ma s um a ve z q u e p od e m ve r s u a s c ria ç õe s
u lt ra p a s sa re m o s m u ro s e s c o la re s e a t in g ire m n ã o s ó o s
le it o re s
da
s a la
de
a u la ,
como
t a mb ém
c irc u la r
e n t re
p ro vá ve is le it o re s d a s c o mu n id ad e s viz in h a s à e s c o la .
P a la vra s -c h a ve :
P ro p ag a nd a
P o é t ic a.
I n fo rm es
P u b lic it á rio s . P ro d u ç ã o de p o em a s.
C U LTU RA E ME I O A M BI E N TE : D IÁ LOG OS P OS S Í V EI S E
A S RE PR E S E NT AÇ ÕE S C U LT UR AI S D OS KA I NG Á NG S E
Y OR Ù BÁ S NA PE R SP EC T IV A A MB I E N TA L
H e rbe rt A lve s S ilvé rio
(G– C CH E – U E NP /C J)
b e re rt h _ 1 9 8 9@ h o t ma il. c o m
Da n n ie lle Kris la in e P e re ira
(G– C CH E – U E NP /C J)
d a n ikris la yn e @ h o t m a il. c o m
Je a n C a rlo s M o re no
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
m o re n o j ea n @b o l. c o m .b r
- 166 -
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To m a n d o
c o mo
b a se
as
le is
de
nº
1 1. 6 4 5 /0 8
e
nº
1 0 . 6 3 9 /0 3 , a s qu a is t o rn am o b rig a tó rio s o s e s t ud o s d as
c u lt u ra s in d íge n a s e a fro -b ras ile ira s n a E d uc a ç ã o Bás ic a e
I n s t it u t o s
de
E n s in o
S up e rio r,
e s te
t raba lh o
tem
p or
o b j e t ivo d ia lo g a r c o m a s c o n ce pç õ e s do s po vo s in d íg e n a s
e a fro -b ra s ile iro s qu a n t o a o me io -a m b ien te e a o mu nd o
n a t u ra l, c o mp a ra nd o -a s co m a s p e rs pe c t iva s d a s oc ie da de
u rb a n a c o n te mp o râ ne a .
P a la vra s - c h a ve : M e io a m b ien t e . C u lt u ra . Rep re se n t a çã o .
I N T E RV E NÇ Ã O E M UM A C OMU N IDA DE PAR A A VA LIA R A
P E RC E PÇÃ O S OBR E O PR OB LE MA D O LI XO, E A
V I AB I LIDA DE DA IM P LA N TAÇ Ã O D E U M PR OG RA MA D E
R E CI C LAG E M C OM O OPÇÃ O PA RA A T E NUAR OS
I M PA CT OS S OBR E O ME I O A M BI E N T E
M a riz a F o rd e llo n e Ro s a C ru z
(U E NP /C L M )
fo rd e llo n e @ ffa lm . b r
C a ro lin a F o rd e llo n e Ro s a C ru z
(U E NP -C L M )
c a ro lro s a c ru z @ h ot m a il. c o m
O
o b j e t ivo
do
t ra b a lh o
fo i
a va l ia r
a
p e rc ep ç ã o
da
p o p u la çã o s o b re o c o n ce it o “li xo ” e a im p o rt â n c ia d e u m
p ro g ra ma
de
re c ic la ge m ,
at ra vé s
de
um
p ro c es s o
de
in t e rve n ç ã o ed u c a t iva , c o m ba se n a p ro m oç ã o e e d uc a çã o
em
s a úd e
e
pa rt ic ip a ç ão
p o p u la r.
- 167 -
M eto d o l og i a:
fo i
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d e se n vo lvid a u m a p es q u is a q ua lit a t iva e q ua n t it a t iva j u n t o
à c o m u n ida de . A se g u ir fo ra m vis it a d as a lgu m a s e s c ola s e
fe it a s p a le s t ra s s ob re a im p o rtâ n c ia d os re s íd u o s só lid o s
u rb a n o s , e s u ge rid o a os o rie n t ad o re s q ue t ra b a lh a ss em o s
t e m as re la c io n ad o s a o lixo . R es u l tad os e D i s cus s ão : De
a c o rd o c o m a s s ug es t õ es
re c ic lá ve is
p o de m
ser
da c o m u n ida de,
u sa d os
na
o s m a te ria is
d ec o raç ã o
(2 2 , 4 5 % ),
u t ilit á rio s (2 1 , 7 8 % ), b rin q u e d o s (2 1 , 4 4 % ) e a in d a m ó ve is
(1 8 , 0 9 % ). To rn a -se n ec es s á rio u m es p aç o p ró p rio p a ra se
re a liz a r
o
(4 6 , 2 0 % ),
(1 5 , 6 1 % ),
a rm a z e n a me n t o
ou
e
em
d os
e sc o la s
p ro p rie da de s
m a t e ria is
(2 4 , 6 4% ),
ru ra is
re c ic lá ve is
a s s oc ia ç õ es
(1 2 , 11 % ).
A
re nd a
a rre c ad a da c o m p rog ra ma s de re c ic la ge m s e j a in ve s t id a
e m p rog ra ma s de sa ú de (3 7 , 0 4 % ), sa n ea me n t o (2 8 , 4 6 % );
la z e r
(2 8 , 4 6 % ),
e
e d u ca ç ã o
(1 9 , 1 0 % ).
C o n cl u s õ es :
De ve m s e r t o ma da s a t it u de s p os it iva s q u a n to a o lixo c o m o
re a liz a r u m p ro g ra m a de re c ic la ge m , q ue é u m a a t it ude
s o c ia l, p o is c o m o t ra t am e n to d o lixo a lé m d e um a me lh o r
da
q u a lid a de
e c o n o m ia d o s
de
vid a
t e re m o s
re cu rs o s
n a tu ra is ,
t a mb ém
uma
g ra nd e
a lé m d a e c o n o m ia
de
e n e rg ia , as s im se nd o e s t a re m o s p re s e rva nd o o a mb ie nt e,
e
fo rt a le c e n do
os
c o n c e it o s
de
p a rt ic ipa ç ã o
s o c ia l
e
d e se n vo lvim e n t o s u s t e nt á ve l.
P a la vra s -c h a ve :
Res íd u o s
s ó lid o s .
re c ic la g em . I m pa c t o s. M e io a m b ie n t e .
- 168 -
P ro g ra m a
de
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I M P LA N TA ÇÃ O D E B OA S P RÁ TI CA S D E F AB R ICA ÇÃ O E M
E M P RE SA S D O RA M O A LI M EN T ÍC I O
M a riz a F . Ro s a C ru z
(o rie n t a d o r-U E NP -C LM )
C la u d ia Y. Ta m e h iro
(c o -o rie n t a d o r-U E NP -C L M )
A n a P a u la M . E . S Tra d
(c o -o rie n t a d o r-U E NP -C L M )
Nilc e le n e S . Ta ka ya m a
(RF -U E NP -C L M )
M ic h e le O s h iro
(RF -U E NP -C L M )
De n is S a t o (G-U E NP -C L M )
A s b o a s p rá t ic a s de fa b ric a ç ão c o n s is t em em u m c o n ju n t o
de
p rát ic a s
s imp le s
e
e fic a z e s
p a ra
a
p ro d u ç ão
de
a lim e n t o s se gu ro s e sã o ob rig a t ó ria s p e la le g is la ç ã o, pa ra
t o d a s a s in dú s t ria s e es t ab e le c ime n t o s de alim e n t o s , a lém
de
g a ra n t ir
u ma
me lh o r
q u a lid a de
e
ap re s e n ta ç ã o d os
p ro d u t o s a lim e n t íc io s , ge ra nd o u m a m a ior c o n fia n ç a a o
c o n s u m id o r.
Ob jeti v os : I m p la n ta r
F a b ric a çã o ,
s e g u ra n ç a
p ro p o r
do
me d ida s
p ro c es s o
m e lh o ra r
q u a lid ad e
re a liz a r
c u rs o s
e s t ab e le c ime n t o s.
e
de
e
B oa s
c o rre t iva s
ge ra r
m e lh o r
as
a lim e n t os
vis ib ilid a d e ,
c ap ac it a ç ã o
M étod o s :
e
F o ra m
P rá t ica s
de
vis a n d o
à
s eg u ro s ,
de
a s s im
c o m o,
c e rt ific a r
os
re a liz a d as
m e n sa lm e n te vis it a s e m 2 8 es t ab e le c ime n to s n a s c ida de s
d e Ab a t iá , Ba n de ira n t e s, I t am b a rac á e S an t a A mé lia , n o
p e río d o de Ja n e iro de 2 0 0 9 à Ja n e iro de 2 0 1 0 , fo ra m
- 169 -
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fe it o s c ro q u is d o s es t a be le c ime n t o s , fo t o s , film a g e m
p ro c e ss o s
de
o rie n t a ç õ es ,
t é c n ic a s
m an ip u la ç ã o
u t iliz a n d o -s e
p a ra
m e lh o ria s .
c ad a
e
p ro p rie t á rio s .
c a rá te r
fic h a s
F o ra m
F o ram
28
e
com
e
n o rm a s
ac om p a n ha d as
m in is t ra do s
se n s ib iliz a ç ã o
d os
e d uc a t ivo
p ró p rias ,
es t ab e le c ime n t o ,
R es u l tad os :
c a p ac it a ç ã o
com
as
c u rs o s
de
fu n c io n á rio s
e
e s ta be le c im en to s :
a ç o u g ue s
(5 1 % ), p ad a ria s (2 1% ), res t a u ra n te s (1 4%), la n c h o n e te s
(7 % )
e
in dú s t ria s
(7% ).
P a rt ic ipa ra m
do s
c u rs os
284
p e ss o a s : d e la n c h o ne t es (1 0 , 2 1% ), a ço u gu e s (1 4 , 7 8% ),
p a da ria s
(7 , 7 5 % ),
(5 , 2 8 % )
e
re st a u ra n te s
me re nd e ira s
(1 0 , 2 1% ),
(4 4 , 7% ).
F o ram
in d ú s t rias
o b se rva d as
m e lh o ria s em 1 2 (8 5 , 7 1% ) d o s 1 4 a ç o ug ue s , 5 (8 3 , 3 3 %)
d a s 6 p ad a ria s , 3 (7 5% ) d o s
(1 0 0 % )
e
1
(5 0 % )
das
2
4 res t a u ra n te s , 1 in dús t ria
la n c h o n et e s
p a rt ic ip a n te s
.
C o n cl u sõ es : Ve rific o u -s e q u e a a c e it aç ã o d o p ro j e t o de
im p la n t a ç ã o de B o a s P rá t ica s d e Fa b ric a ção , fo i fa vo rá ve l
nas
em p res a s
c o rre t a s ,
p a rt ic ip a nt e s,
m o d ific a ç õ es
que
e
que
nã o
c om
im p lic a m
o rie n t a ç õe s
em
g ra nde
in ve s t im e n t o de c ap it a l e c o mp ro m e t ime n to d a eq u ip e , é
p o s s íve l a im p la n t aç ã o d e b oa s p rá t ic a s, do s P PH O e d o s
P O P , t e nd o c om o c o n se q üê n c ia a imp la n t a çã o d o A P PCC a
lo n g o p ra z o. A m e lh o ria da q u a lid a de d o s p ro d u t o s, ge ro u
m e lh o r a p re s e n ta ç ã o e vis ib ilid a d e , c om re n t a b ilid a de e
dos
p ro d ut o s ,
t o rn a n d o -a s
a um e n ta n d o
m a is
e fic ie n t e s
p o te n c ia l
e
m a is
da s
e mp re sa s ,
c om p e te n te s
no
m e rc ad o .
P a la vra s -c h a ve :
B oa s
p rá t ic a s
de
fa b rica ç ã o .
H ig ie ne
a lim e n t a r. F a t o re s d e ris c o . A lim e n t os s eg u ro s . A P PC C .
- 170 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
T E C N OLOG IA N O E N SI N O DE MA T E MÁ TICA
A la n C a e ta n o B e rt o li
a la n c a e ta n o 2 @ h ot m a il. c o m
F e rn a nd a A u g us t o De la m u ra
fe rn a n d ad e lam u ra @ ya h o o. c o m .b r
Ja ir V a g n e r A lve s
j a irva m @ h o t m a il. c o m
Ja n a in a F e rre ira
j a n a in a fe rre ir@ b o l. c om . b r
P o lia n a A b u c a rub
p o ly. m a t em a t ika @ gm a il. c o m
Ra fa e la d e A n d ra de
ra n d ra d _s rb @ h ot m a il. c o m
(Gd o s . – CCH E – U E NP /C J)
Jo n is J. Ne rv is
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
j o n is j n @ h o t m a il. c o m
No m u n d o a t u a l h á d ive rs a s fo rm a s d e c o m p re e nd e r a
t e c n o lo g ia - t éc n ic a c ria da pe lo h o m em pa ra t o rn a r se u
t ra b a lh o
ma is
le ve ,
sua
lo c o m o çã o e
s ua
c o mu n ic a ç ão
m a is fá c e is , o u s im p le sm e n te s ua vid a m ais a g ra dá ve l e
d ive rt id a . Dia n t e d is t o a M at e má t ic a c a m inh a de en c o n t ro
c o m o s n o t ó rio s a va nç o s rea liz a d o s n a á re a , p roc u ra n do
u t iliz a r-s e d a t e c n o lo g ia pa ra p ro va r c o n ceit o s o u m e s m o
c o la b o ra r n a c o mp re en s ã o o s me s m os . O p re s e n te t ra ba lh o
o b j e t iva m o s t ra r qu e a s te c n o lo g ias h o j e e xis t e n t es s ã o
re le va n t e s p a ra o m u nd o ed u ca c io n a l, co la b o ra n d o d ire ta
e in d ire t a me n t e c o m o a u me n t o d e d o t es in t e le c t u a is ta is
- 171 -
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como
a
ca p ac id ad e
a n a lis a r,
de
re la c io n a r,
ad q u irir,
in t eg ra r,
o rg a n iza r,
a p lic a r
a rm a ze n a r,
e
t ra n s m it ir
in fo rm a ç ã o . Po r me io de a p res e n ta ç õe s e e xe m p lific a ç õ es
d e s ite s , so ft w a re s e film e s s e rã o d em o n s t ra d o s na p rá t ic a
q u e c o nc e it o s m a te má t ic o s p od em s e r a lia do s a t e c n olo g ia
p a ra a u xilia r p ro fe s s o res d u ra n t e o p ro ce s so d e e n s in o , e
a lu n o s n a c o n t ín u a b u sc a p o r c o n he c ime n to s re la c io nad o s
a o s t em a s t rab a lh ad o s , p o r m e io da in t e ra çã o e m o t iva ç ão
q u e os p rog ra ma s p o s s ib ilit a m , d e ixa n d o a s a u la s m a is
a t ra e n te s .
d in â m ic a
A
a
t ec n o lo g ia
fa vo r
da
se rá
ap res e n t ad a
ap re nd iz a g em ,
de
fo rma
be ne fic ia n d o
t a n to
d o c e nt e s c om o d is c e n te s a e xp lo ra rem o u t ra s á re a s do
c o n h e c ime n t o
p a ra
h um a n o ,
re la c io n a r
e
p ro c u ran d o
c om p re e nd e r
at ra vés
c o n ce it o s
d e las
–
a ç õe s
t id o s
por
m u it o s , c o m o d ifíc e is d e se a p ren de re m .
P a la vra s - c h a ve :M a t em á t ic a . Tec n o lo g ia . Ed u c a çã o .
“O B A RR I L D E A M ON TI LLAD O”: O S ER H UM A N O
C OLOCAD O C OM O U M E N I GM A
Ju lia n a B a rb o z a
j u _ b a rb o za 8 9 @ h o tm a il. c o m
M a ria F e rn a nd a Da va n ç o
m a _ fe rn e ia @h o t m a il. c o m
M iria n d a S ilva
m i_ o g a @ h o tm a il. c o m
(Gd a s – C LC A –U E NP /C J)
F e rn a n da d e C á s s ia M ira n da
(O rie n t a d o ra (Gd a s –C LC A – U E NP /C J)
fe c m ira n d a@ b o l. c om . b r
- 172 -
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O e n fo q ue de s te t ra b a lh o ob j e t iva a p re se nt a r u m e s tu d o
re a liz a d o a p a rt ir d e u ma a n á lis e d o c o nto “O B a rril d e
A m o n t illa d o ”, de Ed g a r A lla n P oe , q u e é c on s id e rad o c om o
um
dos
g ra n de s
p re c u rso re s
da
lit e ra tu ra
de
fic ç ã o
c ie n t ífic a e fa n t á s t ic a m o de rn a s, se n d o a s s im , b u sc a rem o s
in t e n s ific a r u m a id e ia d e a p ro xim a ç ão c o m a L it e ra tu ra
I n g le s a ,
p e rm it in d o
d ive rsa s
re fle xõ e s ,
vin d a s
de
um a
le it u ra p ra z e ro s a q ue é p e rce b ida n e s te c on t o . A p ro p o s t a
d e t ra b a lh a r c o m c o n t o é a d e te r um a pe rc ep ç ã o m a is
d e t a lh ad a d es t e gê n e ro q ue vem c re s ce nd o a c ad a d ia .
E la b o ra d o
a t ra vés
fin a lid a d e
de
de
um a
e vid e nc ia r
p es q u is a
e le me n t o s
o nd e
de
se
uma
t e ve
a
e s t ru t u ra
e s t é t ica a d o ta d a p e lo a u t o r be m c o mo se u c o n t eú d o e
s u a s pe rc ep ç õe s . No t am o s ne s t a n os s a an á lis e c o m o é
ve rd a de iro o c o n c e it o de E dg a r A lla n P o e es t iliz a r o e fe it o
d o fa n t á s t ic o, q ue ca ra c te riz a h is t ó ria s q ue fo g e m d o rea l
e
t a m bé m
de
u t iliz a r
de
um
e fe it o
de
b re vid ad e,
e vid e n c ia d o p o r m e io d e h is t ó ria s c u rt a s q u e p o de m se r
lid a s , s eg u n d o Po e , e m u ma a s se n t ad a só e q u e a c ab am
c a u s a nd o n o le it o r u m imp a c t o m u it o s ig nific a t ivo . F o i a
p a rt ir
de
re s o lve m o s
todo
e xp o r
e s te
as
conjunto
n o ss a s
de
in fo rm a ç õ es
e xp ec t a t ivas
q ue
c o n s t it u íd a s
a t ra vé s d a le it u ra d o c o n t o in ic ia lm e n t e c it a d o e c om o já
d it o d e n o s sa s p es q u is as .
P a la vra s -c h a ve : Gê ne ro L it e rá rio . O B a rril d e A m on tilla d o .
E d g a r A lla n P o e .
- 173 -
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C RI T IC IDA DE , PAR T IC IP AÇÃ O, LEI T UR A E P R OD UÇÃ O:
U M A E X P ER IÊ N CI A D OC E N TE
Ju lia n a B a rb o z a
(G– C L C A – UE NP /C J– U SF )
P a t ríc ia d a S ilva O li ve ira
(G– C CH E – U E NP /C J– U S F )
Re n a t a P ire s Ga viã o
(G– C L C A – UE NP /C J– U SF )
A d e n iz e F ra n c o
A n a P a u la B e lo m o Ca s t an h o
M a rilú c ia d o s S a n t o s Do m in g os S t riq u e r
(O rie n t a d o ra s –C LC A – U E NP /C J– U SF )
O
p res e n te
t ra b a lh o
te m
c o mo
in t u it o
a p re se n t a r
um
re la t o d e e xp e riê nc ia a dq u irid a n o a n o d e 20 1 0 a t ra vé s da
re a liz a ç ã o
de
a t ivid a de s
de se n vo lvid a s
no
p ro j e t o
“A
e s c o la na fo rm a çã o d o c id ad ã o a t ivo e c rític o ”. O p ro j e t o
t e ve
in íc io
no
U n ive rs id a de
ano
se m
de
2009 e
fro n t e ira s ,
fa z
p a rte
do
s u bs id ia d o
p ro g ram a
p e la
S E TTI ,
F u n d aç ã o F u nd o P a ra n á, n o c a mp u s de Ja ca re z in h o /U E NP ,
e é de s en vo lvid o p o r a lu n o s (a s ) d e g ra d u aç ã o e m Le t ra s.
A p lic a d o e m qu a t ro es c o la s e s ta d u a is d e Jac a re z in h o (Co l.
E s t . Jo sé Pa va n , C o l. Es t . A n é s io d e A lm eid a L e it e, C o l.
E s t . Ru i B a rb os a e C o l. E s t . L u is Se t t i), o p ro j e t o a t e nd e
e s c o la s
c o n s ide rad a s
de
s up e raç ã o
e
é
d ire c io n a do
a
a lu n o s q ue e s t ã o c u rs a nd o o t e rce iro a n o do e n s in o m éd io
c o m o o b je t ivo d e a u xiliá -lo s n a aq u is iç ã o d e um a p o s tu ra
m a is
re fle xiva
p ro d u çã o
e , c o n se q ue n t em e n te , c rít ic a
te xt u a l
e
da
le it u ra
- 174 -
de
ob ra s
a t ra vé s d a
lit e rá ria s
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
re q u is it a d as
n o ve s t ib u la r d a
U E NP .
Ne ss e
s e n t id o, a s
a t ivid a d e s d es e n vo lvid a s vis a m a fo rm a ç ão d e um le it o r
c o n s c ie n te
de
c o m eç a
p a rt ir
a
se u
p ap e l
da
na
s o c ied ad e ,
c o n s t a ta ç ã o
d as
cujo
t ra b a lh o
ne c es s id ad es
e
la c u n a s q u e o s a lu n o s a p re s en t a m em re la çã o a o p ro ce s so
d e le it u ra e e s c rit a , p re pa ra n d o -os p a ra o ve s t ib u la r.
P a la vra s -c h a ve :
Re la t o
de
e xp e riê nc ia .
U n ive rs id a de s e m F ro n te ira s . P ro du ç ã o t e xtu a l.
- 175 -
P ro g ra ma
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COMUNICAÇÕES
COORDENADAS
GRUPO DE
PESQUISA
- 176 -
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GP - L IT E RAT URA E HIST Ó RIA : T EO RIA S,
ME MÓRIA E RE P RESEN TA ÇÃ O
L u c ia n a B rit o
(C o o rd en a d o ra – C LC A – UE NP /C J)
b rit o -lu c ia n a @ u o l. c o m .b r
O
Gru p o
de
Pe s q u isa
“L it e ra t u ra
e
H ist ó ria :
Te o ria s ,
M e m ó ria e Re p re se n t a çã o ” t e m c o m o ob j e t o d e es t u do
t e xt o s
lit e rá rio s ,
m e m o ria lís t ic o s
c o n c e it o s
de
t e ó ric o s ,
e
tem
m em ó ria
por
e
h is t ó ric o s ,
b a se
de
su a
re p re s e n ta ç ã o,
c rít ic o s
e
a n á lis e
os
bem
como
o
re s g a te e re vis ã o de ob ra s lit e rá ria s , h is t óric a s e c rít ic a s
p a ra a re a va lia ç ã o d o c â n o ne cu lt u ra l n a cio n a l, a lé m de
p ro p o rc io n a r
à
c o mu n id a de ,
p rin c ip a lm e nt e
a ca dê m ic a,
u m e sp aç o pa ra o e s t u do , d isc u s sã o e ap ro fu n d a me n t o
t e ó ric o -m e t od o ló g ic o
de
t em á t ic as
qu e
e n vo lva m
c o n h e c ime n t o s re la t ivo s a o c o n t e xt o lit e rário e h is t ó ric o .
A s s im ,
ap re se n t a
como
p ro ce d ime n t o s
m e t o do ló g ic o s :
re vis ã o d o s in t a gm a lin g ü ís t ic o p ro c u ra nd o a va lia r o s u s o s
da
lin g u ag em
en q u an t o in ve n çã o e
c ria çã o ; a n á lis e de
t e xt o s q u e re c up e re m d ife re n te s ima ge n s d a b ra s ilid a de ;
d is c u s sã o d a t ra d iç ã o c rít ic a e da h is t o rio gra fia lit e rá ria s
no
B ra s il,
c o n c lu s õ es ;
fo c a liz a n d o
s e us
e s t ud o
me m ó ria
da
mé t o d os ,
o b j e t ivo s
(n ac io n a l,
lo c a l
e
e
re g io n a l); re s ga t e de fo n t es ; le va n t am e n to e d is cu s sã o de
m a t e ria l lit e rá rio p u b lic a d o e m livro s , p e rió d ic o s , j o rn a is e
m a n u s c rit o s ; a ná lis e de o b ra s c a n ô n ic as e n ã o -c a n ô nic as .
Sendo
a ss im ,
o
e mb as a me n t o
m e t od o ló g ic o
pa ra
a
e xe c u çã o d o s p ro j e t os d o Gru p o de Pe squ is a in c o rp o ra
- 177 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
m é t o do s e t éc n ic a s d a pe s q u isa c ie n t ífic a, d a c rít ic a e
h is t ó ria
lit e rá ria ,
bem
como
d os
es t u d os
h is t ó ric o s
e
m e m o ria lís t ic o s .
P a la vra s -c h a ve :
L it e ra t u ra .
H is t ó ria .
P e sq u is a .
Te oria s.
M e m ó ria . Re p re se n t a çã o .
A LD OLF O SÁ N CH E Z VÁ ZQU E Z E O V I É S CR Í TI C O E
R E V OLUC I ONÁR I O D O MA R XI S M O
M e lin e L o p e s P in he iro
(G– C CH E – U E NP /C J)
m e lin e lp @ gm a il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
A p res e n te c o m u n ic aç ã o t em p o r ob j e t ivo a p re se n t a r u m
e s t u do d a o b ra A idé ia s e s té t ic as d e Ma r x d o m e xic a n o
A ld o lfo
S á n c he z
Vá z q ue z
q ue , a o
a b ord a r
d ive rs os
p ro b le ma s da a rt e c o n t em p o rân e a, fa z us o d a s t e o ria s
m a rxis t a s
pa ra
e lab o ra r
s u as
a ná lis e s
es t é t ic as ,
le va n t a n d o q u es t õ es c o mo a a rte n o m u n do c a p it a lis ta , a
re la ç ã o d o a rt is t a c o m a s o c ied ad e b u rgu es a , a p ro d u çã o
m a t e ria l e a a rte , a lib e rd ad e de c ria ç ão, a a rte e a s
m a s sa s , e n t re o ut ra s in ú me ra s q u es t õ es . V á z q ue z é um
filó s o fo p ro lí fic o q u e re fin o u s ua s a rg u me n ta ç õ e s a o lo ng o
d e m u it o s a n os . No a n o d e 1 9 6 1 , a p re s en t ou c o m o t e se d e
d o u t o ra d o s u a o b ra F ilo s o fia d a p rá xis , qu e c o n s id e ra se u
livro m a io r. De s d e e n t ã o, u ma de s ua s a m biç õ e s t em s ido
- 178 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
s u p e ra r o d og ma t is m o e a e s c le ros e q u e d u ra n t e lo n g o s
a n o s h a via s u a viz a d o o vié s c rít ic o e re vo lu c io n á rio d o
m a rxis m o . P a ra o es t u d o d o d is c u rs o d e Ald o lfo S á n c h e z
V á z q ue z , fa re m os u s o d o film e D e u s e d iab o n a t e rra d o
s o l,
de
Gla u be r
p a ra d igm á t ic a
Ro c h a ,
e
cujo
film e
a u t o r,
íc o ne
um
da
dos
c in e m a t og ra fia
in te g ra n te s
m a is
im p o rt a n t es d o c in em a n o vo , p rod u z iu u m a a rt e e n ga ja da
b e m c om o u m a re vis ã o c rít ic a d a re a lid ad e .
P a la vra s -c h a ve :
A ld o lfo
S án c h ez
V á zq u ez .
V ié s
C rít ic o .
Te o ria s M a rxis t a s .
O D U P LO E M A DA PT AÇÃ O
E lo is e P ire s M ila n e lo O li ve ira
(P G– C L C A –U E NP /C J)
e lo m ila n e lo @ h o t m a il. c o m
L u is E d u a rd o V e lo s o Ga rc ia
(P G– C L C A –U E NP /C J)
d in h o _ p ira j u @ h o t ma il. c o m
M a ia ra F e rn a nd es S iq u e ira
(P G– C L C A –U E NP /C J)
m a z in h a s iq ue ira @ h o t ma il. c o m
Re n a t o d e A ze ved o S ilva
(P G– C L C A –U E NP /C J)
re n a t o _ 1 3 _ 1 3 @ h o tm a il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
- 179 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A p re se n t a re m o s, n e s te t ra b a lh o , o d u p lo , u m d o s t e ma s
m a is rec o rre n t es e in t e re s sa n t es da lit e ra t u ra , s o b re a
ó t ic a d o film e Ad ap tação , d o d ire t o r Sp ike Jo n z e e d o
ro t e iris t a
C ha rlie
Ka u fm a n .
Co n s ag ra d o
no
e s t ilo
de
g ra n de s e s c rit o re s c o m o Jo rge L u is B o rge s e F la u be rt , o
d u p lo t ra t a -s e d o de sd o b ram e n to d e u m pe rs o n ag e m em
d o is , pa rt ilh a n d o c om es t e c e rt a id e n t ific aç ã o , a o me s m o
t e m p o e m q ue a t in ge a u t o n om ia p a ra in d ivid u a liz a r-s e e
a d q u irir e xis t ê n c ia p ró p ria , m u it a s ve ze s c om o re fle xo d a s
c a ra c te rís t ic a s o u d o s de se j o s d o “e u ” d e o rig e m . Ne s te
film e re c e n t e, m a is p re c is am e n te de 2 0 0 2 , t e m o s um j o g o
d e d up lic id a d e e m t rês fre n t e s d ife re n t e s : u m a o c o rre nd o
c o m o p e rs o na ge m Ch a rlie Ka u fm a n e s eu irm ã o g ê m eo
Do n a ld Ka u fm a n , o u t ra c o m a j o rn a lis t a Su s a n O rle a n e
u m fo rn e ce d o r de p la n t a s, c ha m ad o Jo hn L a ro c he , q u e
c lo n a o rq u íd e as ra ra s p a ra ve nd ê -la s a c o le c io n a d o re s , e
u m a ú lt im a fo rm a d a pe la e sp e ta c u la r m e ta lin g u a ge m e n t re
o C ha rlie Ka u fm a n ro te iris t a e a S u s an O rle a n es c rit o ra ,
q u e e xis t em re a lm e n te , e se u s re fle xo s de n t ro d o film e
como
p ro t ag o n is t a s
P o rt a n t o ,
C h a rlie
m u it o
Ka u fm a n
e
m a is
e
a n t ag o n is t as
do
Sp ike
que
um
Jo n z e
de
film e
si
me s m os .
c o n ve n c io n a l,
u lt ra p as s a m
q u a lq ue r
b a rre ira c o nh e c ida d a m e t a lin g u ag em us a nd o e ab u s a nd o
d o a rt ifíc io lit e rá rio d o d u p lo p a ra c ria r u ma d a s h is t ó ria s
m a is o rig in a is d o c in e m a de s t a dé c ad a .
P a la vra s -c h a ve : Du p lo . M e ta lin g u a ge m . Ad ap t a ç ão .
- 180 -
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C AN DI D O E C OU T I NH O: DI S CU S S ÕES S OB R E A
T E S S IT U RA D O C Â N ONE N ACI ON A L
A le s s a nd ro d a S ilva
(G– C L C A – UE NP /C J)
a le s s a nd ro _ u e np @ ya h oo . c o m. b r
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
E s t e t rab a lh o t em p o r fin a lid a de ap re se n t a r à c o m u nida de
a c a dê m ic a um p ro je t o de p es q u is a q u e p ro c u ra c o mp a ra
d o is c rít ic o s d a lit e ra t u ra n a c io n a l. A p e s qu is a s e rá fe it a
a t ra vé s d a an á lis e d e d o is p re fá c io s de d ua s h is t ó ria s d a
lit e ra t u ra - a d e A n t o n io C a n d ido (F o rm a ção d a L it e ra t u ra
B ra s ile ira -1 9 5 6 ) e a d e A frâ n io C o u t in h o (A lit e ra t u ra n o
B ra s il-1 9 5 9 ) b ra s ile ira .
re la c io n a n d o -a s
Os
p a rt ic ip a m
d o is
com
au t o re s
a t iva me n t e
de
são
a
t rad iç ã o lit e rá ria
im p o rt a n t e s
m om e n to s
p o rqu e
d e c is ivo s
da
lit e ra t u ra b ra s ile ira (m e a d o s d a dé c ad a de 5 0 e in íc io d e
6 0 ), n o s q u a is s e pe n s a va o es p aç o d a c rític a lit e rá ria n o
B ra s il e se u s mé t o d o s de a n á lis e . A c rít ic a o s c ila va , n es s e
m o m e n to , e nt re a h is t o ric id a de d o te xt o lit e rá rio e o se u
va lo r e s t é t ic o , e c ab ia a o s h is t o ria d o re s lit e rá rios u m a
d is c u s sã o p ro fu n d a a re s pe it o d e t od a h is t o rio g ra fia d a
c rít ic a lit e rá ria b ra s ile ira p ro d u z id a a t é en t ã o , a fim d e
q u e p u de s se m a p res e n ta r n o va s a b o rda ge ns . P a ra e s t ud a r
e c om p a ra r e ss es p re fá c io s , é ne ce s s á ria a c o mp ree ns ão
de
que
t od a
o rig in a lid a d e
b u s c an d o
c o mp a ra çã o
e
o
de ve
t a le n t o
se me lh a n ç as
e
se mp re
in d ivid u a l
d ife re nç a s .
- 181 -
at e n t a r
de
cada
De s s a
pa ra
a
a u to r,
fo rm a,
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p re t e nd e -s e
com
e ss a
p es q u is a
c o n t rib u ir
p a ra
as
d is c u s s õe s a re s pe it o da lit e ra t u ra n a c io n a l, e m es pe c ífic o
os
e s t u d os
lit e rá ria
que
n a c io n a l
tê m
e
como
a
o b je t o
fo rm a çã o
de
da
e st u d o
a
h ist ó ria
c rít ic a
lit e rá ria
b ra s ile ira .
P a la vra s -c h a ve : C o mp a ra t is m o. C a nd id o . Co u t in h o . C rít ic a
Na c io n a l
O N E G R O NA LIT E RA TU RA
A le x S a n d ro L u c a s d os S a n t o s
(G– C L C A – UE NP /C J)
p ra le xs a nd ro @ ya h o o . co m .b r
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
A p re se n t e p es q u is a te m p o r o b j e t ivo a n a lis a r a vis ã o de
lit e ra t o s n eg ro s co m re la ç ã o à s oc ie d ad e d o pe río d o d e
e s c ra vid ã o e p ós -e sc ra vid ã o , pa ra q ue a ssim , j u n t o c o m
o s e s t u d os d e a lg u ns t e ó ric o s vo lt a d o s pa ra o a s s u nt o ,
p o s s am o s e n te n de r u m p o uc o m a is s ob re a p a rt ic ip a çã o
d o s a u t o res n e g ros n a lit e ra t u ra b ra s ile ira , b e m c om o s ua
im p o rt â n c ia p a ra a fo rm a çã o d o c â n o ne lit e rá rio n a c io n a l.
P a ra t a n t o , fo ra m s e lec io n a d os a lg u n s lit e ra t o s , a s ab e r:
M a c h ad o de A s s is , C ru z e S o u za , L im a B a rret o , L u iz Ga m a ,
O s w a ld o C am a rg o e M a rio de A nd ra de . Va le le m b ra r q ue
t a is
p a ra
lit e ra t o s ,
c om
a
me s m o c o m
s ua
lit e ra t u ra n a c io n a l,
- 182 -
im p o rt an te
c o n t rib u iç ã o
n ã o e sca p a ram
de
um
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t ra t a m en t o d isc rim in a t ó rio p o r pa rt e d e a lg u n s
c rít ic o s
lit e rá rio s q u e de sp re z a vam s ua im p o rt â nc ia n o p ro ce ss o
d e c o n s t ruç ã o de n o s s a h is t ó ria lit e rá ria .
P a la vra s -c h a ve :
L it e ra t u ra
Ne g ra .
L it e ra tu ra
B ra s ile ira .
C â n o ne . E xc lu s ã o .
A LE IT U RA D E TE X T OS P OÉ T IC OS E M SA LA DE AU LA
Da m á z io F e rre ira B o m fim
(P DE – C L CA – U E NP /C J)
d a m az io b o n fim @ gm a il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
Esta
c om u n ic a çã o
p re t e nd e
a p re s en t a r
o
P ro j e t o
de
I n t e rve n ç ã o P ed ag ó g ic a “A le it u ra de t e xto s p oé t ic os e m
s a la de a u la ”, pe rt e n ce n te a o P DE 2 0 0 9. O p ro ce s so de
le it u ra d a L it e ra t u ra c o n t rib u i p a ra a fo rm aç ã o d o s u j e it o ,
não
só
na
c o n d iç ã o
de
le it o r,
mas,
s ob re t u do ,
c om o
in d ivíd u o h is t o ric a m e n te s it u ad o , u m a ve z q u e a in te ra ç ã o
t e xt o -le it o r
n o rm a s
p ro m o ve
lit e rá ria s
e
o
d iá lo g o
s oc ia is
e n t re
p res e n te s
o
conjunto
ta n t o
no
das
te xto
lit e rá rio q u a n t o n o im a g in á rio d o s u j e it o . O c o n t a t o c o m a
L it e ra t u ra ,
s e mp re
c o n firm a
em
em
e sp e c ífic o
com
u m g a n h o p a ra
e xp ec t a t iva s
ou
o
t e xt o po é t ic o ,
o le it o r.
Ta n t o fa z
ab a la
c onvic ç õ e s .
re s ult a
s e e la
F ic a
in va ria ve lm e n t e u m s a ldo de c o n h ec im e n to a ce rc a d e s i
m e sm o e d o m u nd o , u m a p e rsp ec t iva in u s it a d a o u u m a
- 183 -
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fo rm a d ife re n t e d e se a u t o co n h ec e r e d e in t e ra g ir c o m a
re a lid a d e.
E
é
n e ss a
pe rsp e c t iva
qu e
o
t ra b a lh o
em
q u e s tã o p re te n de e n ve red a r-s e, p ro c u ra nd o de sc o b rir o
p a pe l d a le it u ra d a p o e s ia n a fo rm a çã o d os a d o le s ce n te s ,
re a firm a n d o a im p o rtâ n c ia d a lit e ra t u ra na c o n s o lid a ç ão
s o c ia l e s ub j e t iva d o se r n u ma ép o c a e m qu e o a to de le r
é c ad a ve z m a is e ve n t u a l e ra ro en t re o s j o ve n s . E m s e
t ra t a n d o de a d o les ce n t es , t a l p re s su p o s to a d q u ire uma
d im e n sã o e sp ec ia l, u m a ve z q ue e le s p re cis a m c o n s t ru ir
p o r s i p ró p rio s s u a id e n t id ad e e se u m u nd o in t e rio r.
P a la vra s -c h a ve :
Le it u ra .
P o es ia .
F o rm a ç ã o
s o c ia l.
S u b j e t ivid a de .
S E I S PE R S ONA GE N S À PR OCU RA D E UM AU T OR D E
LU I G I P IR AN D E LLO: UM MA RC O NA HI S TÓR IA D O
T E A TR O M OD ER N O
Na d in i L u is i Da rio B a ru e g o
(G– C L C A – UE NP /C J)
a e ro _ n ad in i_ t yle r@ h o t m a il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
Este
t rab a lh o
te m
c om o
in t u it o
es t u da r
os
t ra ç os
m o d e rn os p re se n te s n a p eç a S e is p e rs o n ag e n s à p ro cu ra
d e u m a u t o r , de L u ig i P ira n d e llo . Ne s t a o b ra , re c o n he c id a
como
um
dos
g ran de s
m a rc os
da
h is t ória
do
t e a t ro
m o d e rn o, s e is pe rs o n ag e ns , q u e in t eg ram u m a fa m ília ,
- 184 -
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s u rg em n o p a lc o d e um t ea t ro e nq u a n t o u m g ru p o e s tá
e n s a ia nd o
e
p ed em
aos
a t o re s
q ue
re pre s e n te m
s e us
d ra m as n a te n t a t iva de se lib e rt a re m da s a n g ú s t ias q ue
c a rre ga m .
ve rd a de
Nes t a
e
fu s ã o
fic ç ã o ,
e n t re
ap a rê n c ia
P ira nd e llo
e
c o n s t rói
re a lid a de ,
uma
o b ra
m e t a lin g u ís t ic a fe it a d e in ú m e ras re ss o n ân c ia s in t e rn a s.
Re ve la n d o os ba s t id o re s d a c a rp in t a ria te a t ra l e d a c ria çã o
lit e rá ria , P ira n d e llo e fe t ua o rom p ime n t o d a s fro n te ira s
e n t re p a lc o e p la té ia , in s e rin d o o e s pe c t ad o r n o e s p aç o t e m p o d a fic ç ã o q u e , e m ú lt im a a ná lis e , c orre s p o nd e ria à
p ró p ria
re a lid a de .
b á s ic o s : a
Sua
o b ra
de se n vo lve
t rê s
ilu s ã o d a c o mp re en s ã o m ú t ua; a s
m o t ivo s
mú lt ip la s
p e rs o na lid a d es de n t ro de ca da u m ; e o trá g ic o c o n flit o
e n t re a vid a , q u e se m o ve , e a fo rm a , q ue a fixa . Diz ia
p e rt e nc e r
de sg ra ç ad am e n te
à
c at e go ria
dos
es c rit o re s -
filó s o fo s , c o n s t ru in d o su a ob ra s o b re u m pâ n t a n o , is t o é,
s o b re o p res s u po s t o de q u e a re a lid ad e é in a c e s s íve l,
m o s t ra nd o
tantas
má s ca ra s
q u an t a s
s e ria m
as
c o n s c iê nc ia s p e rs pe c t iva s . P o r is s o , s eu u s o e xa c e rb a do
da
me t a lin g u ag em
e ra ,
me n o s
do
que
uma
n o vid ad e
t é c n ic a , e xp re ss ã o de u m a d ú vid a bá s ic a .
P a la vra s -c h a ve : Te a t ro . M od e rn ida de . P ira n d e llo .
A V IDA LI TE RÁ RI A N O B RA SI L P OR B R ITO B R OCA
Ta t ia n a P a s c h oa l C h a ga s
(P G– C L C A –U E NP /C J)
c h a ga s t p@ ya h o o . c om .b r
L u c ia n a B rit o
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O
o b j e t ivo
deste
t rab a lh o
é
a n a lis a r
im p o rt a n t e p a rte d a p ro d u çã o lit e rá ria
uma
de
p eq u e na
e
B rit o B roc a,
o b s e rva nd o se u s d ife re n te s p e rfis e a sp e ct o s p rod u tivo s ,
c o m o im po rt a n t e c rít ic o lit e rá rio e h is t o ria d o r do sé c u lo
XX
p rin c ip a lme n t e ,
m as
t am bé m
como
m e m o ria lis t a
e
c ro n is t a . P a ra ta n t o , se rá a na lis a d a a su a o b ra m a io r, A
vid a lit e rá ria – 1 9 0 0 (2 0 0 5 ). O b ra n a q ua l, a t ra vé s de um
e s t ilo s a b o ros a me n t e s im p le s, se g u nd o esc re ve u A n t on io
C a rlo s
S ec c h in
na
ap res e n ta ç ã o
do
livr o ,
B rit o
B ro c a
re a liz a u m p rim o ro s o reg is t ro da fo rm a ção c u lt u ra l d o s
homens
de
le t ra
do
B ra s il,
re la t a n d o
a c o n t ec im e n t os
c irc u n s t a n c ia is e n t re n o me s c o n sa g rad o s d a lit e ra t ura e da
c rít ic a lit e rá ria e t ra z e n d o à t o n a n o me s d e sc o n h ec id o s ,
que
em b o ra
nã o t e n h am
d e ixa do m a rc as p ro fu n d a s
na
lit e ra t u ra , c o n t rib u íra m p a ra a fo rm aç ã o d es t a , fo rn ec e nd o
e le m en t o s
c o n s ide rá ve is
p a ra
e s t ud o s
lit e rá rio s
e
c u lt u ra is . Re fo rç a n do t a mb ém a ide ia de q u e um a ob ra
a rt ís t ic a n ã o é s om e n te t e xt o , m a s s im text o e c o n te xt o ,
j á q u e pa ra B rit o B ro c a , e m ce rt o p o n t o, vid a lit e rá ria e
lit e ra t u ra s e t o c a m e c o n fu n de m . E s te t ra b a lh o t a mb ém
o b j e t iva de s t ac a r B rit o B ro c a n o c o n j u n t o do s im p o rt a n te s
c rít ic o s e h is t o ria d o res lit e rá rio s , vis t o q ue c o n t rib u iu de
fo rm a g ra nd io s a pa ra es s a p ro d uç ã o n o B ra s il e d e c e rta
fo rm a fic o u e s q ue c id o, n ã o g o z a nd o d o re c o n he c im e n to
m e re c id o .
P a la vra s -c h a ve : B rit o B ro c a . A vid a lit e rá ria n o B ras il.
C rít ic o lit e rá rio . H is t o ria d o r.
- 186 -
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E S T É TI CA , I N FÂ NC IA E E XP ER I Ê NC IA D O P E N SA R NA
P RÁ X I S E DU CA TI VA
M e lin e L o p e s P in he iro
(G– C CH E – U E NP /C J)
m e lin e lp @ gm a il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
O rig o r a n a lít ic o d e s t e t ra b a lh o c o lo ca ê n fa s e n a q u es t ã o
c e n t ra l d a ob ra de L ie v Se m io n o vit c h V igo t s ki, n o livro
P s ic o lo g ia da a rte , e m q u e o au t o r a na lis a a a rt e c o m o u m
c o rp o h u m an o a fe t ad o pe lo fís ic o , s o c ia l e c u lt u ra l. Da í a
s u a in t e n çã o
fe n ô m e n o
in t e rd is c ip lin a r, q ua n d o c o lo ca a a rt e c o m o
h um a n o
c o m p o rta m e nt a l. S e nd o
p s ic o lo g ia
n ão
po d e
e
a fe t a d o
a
a rt e
se g u ir
um
por
esta
fe n ôme n o
c om
sua
t ría d e
h u ma n o , a
a n á lis e
do
c o m p o rta m e nt o h u m an o , e s u a rec ip ro c id ade p a ra c o m o
m u n d o .P a ra e s te a u t o r, a a rte é o “s o c ia l em n ó s ”, p o r is to
re j e it a
q ua lq u e r te n dê n c ia p s ic o lo g iz a n te d a
a rte . V a le
le m b ra r q ue , te n d o c o m o in t u it o da r fu n d am e n t o às s u as
c o n s id e raç õ es s o b re e s sa t e n dê n c ia s o c ial e xis t e n t e n a
a rt e , fa z u s o , d en t re a s m a is va ria d as ve rte n t e s t e ó ric as ,
d a t e se m a rxis t a .
P a la vra s -c h a ve :
V ig o t s ki.
P s ic o lo g ia
Te ó ric o .
- 187 -
da
A rt e .
Estudo
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
Novos Dire itos, Novas Práticas Sociais: e a Educaçã o?
UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A N TR OP OFA GIA : A R E N OVA ÇÃ O LIT E RÁRI A
B RA S I LEI RA
M o is é s Go n ç a lve s d os S a n t o s Jr
(G– C L C A – UE NP /C J)
m o is e s _ j r3 @ h o tm a il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
A c o m u n ic aç ã o em q ue s t ã o te m p o r o b j e t ivo a p re se n t a r o
P ro j e t o d e I n ic ia ç ã o C ie n t ífic a “A n t ro p o fag ia : a re n o va ç ão
lit e rá ria
b ra s ile ira ”,
que
t em
c om o
in t u it o
re a liz a r
um
e s t u do do Ma n ife s t o A n t ro p o fág ic o, e s c rit o p o r O s w a ld de
A n d ra de , be m c om o d em o n s t ra r a im p o rt ânc ia d e s te p a ra
o
d e se n vo lvim e n t o
da
a rt e
M a n ife s t o
A n t ro p o fág ic o ,
1928,
c o n s id e rad o
é
mo d e rn is ta
p ub lic a d o
em
c e rt idã o
de
a
b ra s ile ira .
1º
de
O
m a io
de
n a s c im en t o
do
m o vim e n t o mo de rn is t a . H o j e, ap ó s 8 1 a n os d o in o va dor e
vis io n á rio t e xt o d e O s wa ld de A n d ra de , o se u c o n ce it o de
in t e rc â m b io
c u lt u ra l
c o n t in u a
in flu e n c ia n d o
a
ric a
p ro d u çã o lit e rá ria n a c io n a l. O M a n ife st o te m s ua o rig e m
c o m o M o vim e n t o A n t ro p o fá g ic o , de 1 9 2 8 , lid e ra d o p or
O s w a ld de A n d rad e e pe la p in t o ra Ta rs ila d o A m a ra l, c u j o
o b j e t ivo
p rin c ip a l
a s s im ila r
(d a í
e ra
o
d e g lu t ir,
c a rá t e r
t ra ns fig u ra r,
me t a fó ric o
ru m in a r
da
e
p a la vra
“a n t ro p o fá g ic o ”) a c u lt u ra es t ra ng e ira , p rin c ip a lm e n t e a
e u ro p e ia, e re m od e lá -la s eg u n d o a rea lid a de n a c io n a l.
P a la vra s -c h a ve :
M o vim e n to
A n t ro p o fá g ico .
A n d ra de . A rt e M od e rn is t a.
- 188 -
O s w a ld
de
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A P LURA LID AD E C U LT UR A L EM A M ORT E E A M OR T E D E
QU I NC A S B E RR O D ’Á GU A D E J OR G E A MAD O
M a ris ilvia A p a re c id a F on s ec a
(P DE – C L CA – U E NP /C J)
m a ris ilvia @ s e e d .p r. g o v.b r
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
b rit o -lu c ia n a @ u o l. c o m .b r
O
p ro j e t o
de
I n te rve n çã o
P ed ag ó g ic a
“A
P lu ra lid a d e
C u lt u ra l e m A m o rte e a m o rt e d e Q u in c as Be rro D ’á g ua de
Jo rg e
A ma d o ”,
in flu ê n c ia s
p e rte n ce n t e
ao
a fro -b ra s ile ira s
P DE
2 0 09 ,
c o ns t it u t iva s
d es t a ca
de
as
n o ss a
id e n t id a de c u lt u ra l e , p o r u m vié s s o c io ló g ico , p re t en de -s e
e la b o ra r a c o n s t ru çã o de u m o lh a r p lu ra l p a ra le r /ve r o
mundo.
U t iliz a n d o
p ro c u ra r-s e -á
as
ro m p e r
e ta p as
e
do
m é t odo
a mp lia r
os
re c e pc io n a l:
h o riz o n t e s
de
e xp e c ta t iva s , a fim d e e vid e n c ia r o c a rá t e r p lu ra l d a o b ra
lit e rá ria ,
bem
c om o
re la c io n á -la
a
o u t ra s
e xp res s õe s
a rt ís t ic a s c o m a me s ma t em á t ic a. A lé m d is s o , es pe ra -se
c o m e s te p ro je t o re s ga t a r p a ra o u n ive rs o e s c o la r o a u t o r
e
a
ob ra
que
o ra
p ad e ce m
de
ce rt o
p re c o n ce it o ,
em
virt u d e d o t em a q u e ab o rd am : as ma n ife s ta ç õ e s c u lt ura is
a fro -b ra s ile ira s .
P a la vra s -c h a ve :
Jo rg e
A m ad o .
P lu ra lid a d e C u lt u ra l.
- 189 -
Q u in c as
B e rro
D’á g ua .
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A PR E S E NÇA DE B ORG E S E M P OR QU E LER OS
C L ÁS S IC OS D E ÍT A LO CA LV I N O
Ge is ia ra P ris c ila C h ris t
(G– C L C A – UE NP /C J)
g e is y-c h ris t @ h o t ma il. c o m
L a ís B o rd ig n o n M o re n o
(G– C L C A – UE NP /C J)
la is b m _ q tg @ h o t ma il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
Em
Por
que
le r
os
c lá s s ic o s ,
C a lvin o ,
in ic ia lm e n t e ,
d e sc re ve a s d ive rs a s fa ce t a s de u m c lá ss ic o , p a ra de po is
p re se n t ea r o le it o r c o m u m a a p re c ia çã o d e s e u s c lá s s ic os
p re fe rid o s . Se g un d o o a u t o r, um c lá s s ic o é s e mp re um a
o b ra q ue n u n c a n in g ué m e s t á le nd o , e s im re le n d o ; tra t a s e de um a ob ra q ue ma rc a u m a é p oc a e q u e a c e it a s e r
o b j e t o d e d iss e ca ç ã o d a s m a is va ria d as lin h a g e ns c rít ic a s .
P a ra
e le ,
fa la r
s o b re
um
c lá s s ic o
é
an t e s
de
t ud o
e s t ab e le ce r u m c rit é rio pa ra c a rac t e riz a r um a o b ra co m o
t a l, s e nd o q u e u ma da s g ra nd e s ma rc a s do c lá s s ic o é a
a t e mp o ra lid a de .
c u lt u ra
Ca lvin o
m u nd ia l,
(V o lt a ire ,
B o rg e s,
do
B a lz a c ,
S t e nd h a l,
H om e ro ,
e
s o b re
um
a pe rfe iç o a nd o
g ra n d es
o c ide n t e
M o n t a le ,
a p re se n t an d o -o s
“c u rio s o ”
tanto
a n a lis a
e n fo q ue
a
q ua nt o
F la ub e rt ,
O víd io ,
c lá s s ic o s
do
o rie n te
Dic ke n s ,
d en t re
do
pe rs pe c t iva
To ls t o i,
o u t ro s ),
“n o vo ”
do
da
e
do
fa n tá s t ic o ,
c o m o o c o rre co m B o rge s . No c o n j u nt o d e re fe rê n c ia s à
o b ra d e B o rge s , C a lvin o a firm a q u e e xis t e u m e s pe lho q u e
- 190 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
re fle t e
um
o u t ro
m u nd o ,
o
m u nd o
do
p o rvir.
E
esta
p e rip éc ia a rt ís t ic a t e m a c o n sa g raç ã o es t ilí s t ic a na es c rit a
c o n c is a , p re c is a e s uc in t a , o qu e C a lvin o c la s s ific a c o m o
e c o n o m ia
e xp res s iva ,
q ue
d ife re
de
m in im a lis m o .
Co m
s a g ac id ad e , a c lás s ic a ob ra O A lep h ap res en t a t a l p rá t ic a
e m s u a e s c rit a , in flu e n c ia n d o a lit e ra t u ra It a lia n a a p a rt ir
d a d éc ad a d e 5 0 e p rom o ve n do u m a c o ne xão in t e n s a e nt re
B o rg e s e t od a a t ra j e t ó ria lit e rá ria d a I t á lia .
P a la vra s -c h a ve : Ca lvin o . C lá s s ic o .
- 191 -
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GP - A A RT E T EA TRA L : TE ORIA S, HIST Ó RIA E
RE FL E XÕE S
L u c ia n a B rit o
(C o o rd en a d o ra – C LC A – UE NP /C J)
b rit o -lu c ia n a @ u o l. c o m .b r
O Gru p o d e Pe s q u isa “A A rte Tea t ra l: Te o ria s , H is t ória e
Re fle xõ e s ” t e m p o r o b je t ivo e s t u d a r a h is t ória d o te a t ro a
p a rt ir d a s s u a s p rim e ira s ma n ife s t a çõ e s, p a s sa n d o pe lo s
m o vim e n t o s
p ro j e t a ram
d ra ma t ú rg ic o s
ao
lo n g o
c o n t e mp o ra ne id ad e ,
da
be m
e
e sp e ta c u la re s
h is t ó ria
como
do
que
t e a t ro
rep e ns a r
a
até
h is t ó ria
se
a
do
t e a t ro t en d o co m o e ixo c e n t ra l o re c on h e cim e n t o d o fa to
t e a t ra l
e n qu a n t o
m an ife s t a çã o
a rt ís t ic a
e s p ec ífic a
e
p e c u lia r. Ta m bé m p ro põ e o e s t ud o d a t e o ria t e a t ra l d e sd e
o s p rim e iro s t e xt os de A ris t ó t e les e H o rá c io , q u e fixa ra m
p o r lo n g o s s é c u lo s a es c rit a t e a t ra l, a té a os a u t o re s m a is
re c e n te s ,
ta is
c om o
A n t o n in
A rta u d ,
Be rt o lt
B re c h t ,
A u g u s t o B o a l, Je rs y Gro t o w s ky, o u a in da F e rn a nd o L us o
S o a re s , q u e p roc u ra ra m /p ro c u ra m n o vas fo rm a s e n o vos
o b j e t ivo s p a ra a a t ivid a d e te a t ra l. O p ro j et o d e pe sq u is a
p re o c up a -se t a n t o c o m a c om p ree n sã o h is t ó ric a d o s fa t o s
q u a n t o o e s t ud o d os rea liz a d o re s e pe n sad o re s d o fa z e r
t e a t ra l
(t e ó ric o s ,
d ra m at u rg o s,
e n ce n ad ore s ,
d ire t ore s ,
P e sq u is a s .
Te o ria s .
a t o re s , t éc n ic o s ).
P a la vra s -c h a ve :
A rt e
Tea t ra l.
Re fle xõ e s .
- 192 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
T E A TR O E C U LT U RA LA T IN O-A ME R ICA NA : M É T OD OS DE
E N S I N O D A F I LOS OF IA D A LI B ER TA ÇÃ O
Ka u ê P ed ro s o Go n ç a lve s
(G– U F S – CC HE – U E NP /C J)
ka u e p ira j u @g m a il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
A p res e n te c o m u n ic aç ã o t em po r o b je t ivo m o s t ra r q u e , h á
a p ro xim a d am e n te
500
anos,
a
A m é ric a
p a s s ou
a
ser
c o lo n iz a d a p e la E u ro p a e, de sd e e n tã o , os p o vo s qu e a q u i
h a b it a va m s o fre ram g ra nd e in flu ê n c ia d o m o d e lo de vid a
e u ro p eu , se j a n o a sp e t o re lig io s o , ed u c ac io n a l, c u lt u ra l o u
filo s ó f ic o . Ta l in flu ê n c ia , n o c o n t e xt o e d u c ac io n a l, d e s t ru iu
a a u t o n o m ia d o s p o vo s a me rín d io s d e fa ze r u s o d a s ua
id e n t id a de
c om o
d is s e m in aç ã o
do
fo rm a
de
e n s in a r,
m o de lo
fa vo re c e nd o
e d u ca c io n a l
u ma
e u ro p e u
que
s o b re vive a té h o je . C o m o p ro p os t a d e a çã o p a ra q ue es s a
re a lid a d e m ud e , a u t o re s c o m o En riq u e Du s s e l, Au g u s to
B o a l, P a u lo F re ire e Dem e rva l S a via n i s u ge re m , e m su as
o b ra s , ide ia s in o va d o ra s c om o a filo s o fia da lib e rta ç ã o, a
p e da g og ia
h is t ó ric o -c rít ic a ,
o
t ea t ro
e
a
p ed a g og ia
do
o p rim id o , p a ra q u e p o s s íve is m u da n ça s ac o n t e ça m . Ta is
p ro p o s ta s , a lé m d e fa ze re m u s o d o t ea t ro p a ra c om ba t e r
o s m é t o d os h e ge m ô n ic os d e n t ro da s e s co la s e d o m o d o d e
vid a
dos
re s g a ta r
p o vo s
a
la t in o -am e ric a n os ,
c u lt u ra
ta mb é m
la t in o -a me ric a n a
p ro c u ra m
como
ba se
e d u ca c io n a l, le va n d o a u ma re fle xã o h is t ó ri c o – c rít ic a .
P a la vra s -c h a ve : Te a t ro . C u lt u ra la t in o -a m e ric a n a . En s in o .
- 193 -
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UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
O T E A TR O D O OP RI MI D O E O QU E S TI ONAM E N T O D A S
R E A LI DAD E S S OCI AI S
B ru n a d e S o u za L e m o s C a ma rg o
(U S F – CCH E – U E NP /C J)
b ru s o le c a@ h o t ma il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
No l ivro Te a t ro d o o p rim id o e o u t ra s p o é t ic a s p o lít ic a s , o
t e a t ró lo g o b ra s ile iro A u g us t o B oa l b u sc a a o rig e m p o p u la r
d o t e a t ro : “t e a t ro e ra o p o vo c an t a nd o liv re m e n te a o a r
livre : o p o vo e ra o c ria d o r e o d es t in a t á rio d o e s pe t ác u lo
t e a t ra l. "(B O A L , 1 9 8 3 p . 1 4 ). Ta is c a rac t e rís tic a s d o te a t ro
in ic ia l,
s e g u n d o B o a l, p e rd e ram -s e c o m a
a sc e n sã o d a
a ris t o c ra c ia : "A lg u m a s p es s o as ia m a o pa lc o e s ó e las
então
p od e ria m
rep re se n t a r(. . . ). "(B OA L , 1 9 8 3
p . 1 4 ).
A t u a lm e n te , a s at ivid a d e s te a t ra is , em s u a m a io ria , a in d a
re fle t e m u m a re a lid ad e a ris t o c rat a , c o m o d e m o n s t ra o s
a lt o s va lo re s do s in g re s s os da s ca s as de es p e tá c u los e a
re s t riç ã o
aos
c o m u n ic a çã o ,
m e io s
de
p re te nd e -se
se
faz e r
d is c u t ir
a
t e a t ro .
o b ra
Ne s ta
Te a t ro
do
O p rim id o e O u t ra s P oé t ic as P o lít ic a s , e s ta b e lec e nd o u m
d iá lo g o e n t re o faz e r te a t ra l e a s o c ied ad e . A ob ra em
q u e s tã o p re t e nd e d es e n vo lve r a s ca pa c id ade s e xp re s s iva s
d o p o vo , t ra n s fo rm a nd o -o e m c ria d o r, n a m e d ida e m q ue
lh e o fe re ce o c o n h ec im e n t o de u ma lin g u a ge m c ot id ia n a e
t a m bé m d e um a lin g u a ge m a rt ís t ic a . P a rtid á rio d e u ma
"c u lt u ra p o p u la r", de u m t e a t ro s o c ia l, B o a l re ivind ic a u m a
a rt e t e a t ra l a ce s s íve l a t o d o s , p ro fis s io n a is o u n ã o .
P a la vra s -c h a ve :
Te a t ro
do
o p rim id o .
Tra n s fo rm a ç ã o .
- 194 -
Rea lid a d e
s o c ia l.
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
O T E A TR O R OM ÂN T IC O: P EC U LI AR IDA DES
De s ire e B ue n o Tib ú rc io
(G– U S F – C LC A – U E NP /C J)
d e s iree _ s ko t b u@ h o t ma il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
b rit o -lu c ia n a @ u o l. c o m .b r
E s t e t ra ba lh o t e m p o r o b je t ivo e s t u d a r a im p o rt â nc ia e o s
t ra ç o s
p ec u lia re s
da
d ra m at u rg ia
ro mâ n tic a ,
u ma
da s
p rin c ip a is fo rm a s d e e xp res s ã o a rt ís t ic a d o Ro m a n t is m o . O
t e a t ro ro m â n t ic o d e fin e -se a p o iad o n a t ra d iç ã o c lá s s ic a d o
t e a t ro de S ha ke sp ea re , n o d ram a b u rg uês e n o t e a t ro
t ra d ic io n a l d e a lg um a s lit e ra t u ras . No Ro m a n t is m o , há o
ro m p im e n t o da le i d a s t rê s u n id a de s d o t eat ro c lá s s ic o , o u
seja,
t e mp o ,
e sp a ç o e
ro m â n t ic o
ação.
p as s a
A lé m
do
d is s o,
ve rs o
o
t ea t ró lo g o
à
p ro s a .
C o m a t ran s fo rm a çã o d o te a t ro c lá ss ic o , c o n c eb e -se u m
t e a t ro
m o de rn o
p a ra
os
p ro b lem a s
h uma n o s ,
m o ra is ,
s o c ia is d a é p oc a . A s p e ça s ap res e n t am mu lt ip lic id a d e de
c irc u n s t â n c ia s e de pe rs o n ag e ns .
De n t re s e u s p rin c ip a is
re p re se n t an t e s, t ê m -se n o me s im p o rt an t e s e s ig n ific a t ivo s
c o m o V ic t o r H u go (H e rn ân i), Z o rril la (D . Ju a n ) o u Ro s t a n d
(C yra n o ), p a ra a lé m d os a le m ãe s Go e t h e e S c h ille r. S e o s
p rim e iro s re vis it a m va lo re s a n t ig os , fig u ras a le g ó ric as e
fo lc ló ric a s ,
sob
um a
n o va
ro u p ag em
n acio n a lis t a
e
ao
m e sm o t e mp o u n ive rs a lis t a , o s s e g un d o s p a rt em p a ra a
p ro c u ra
do
O rig in á rio
h o me m
de
uma
q ue
q ue r
ép o ca
c o n he ce r
a
re vo lu c io n á ria ,
si
p róp rio .
o
te a t ro
ro m â n t ic o d e ixo u m a rca s t ã o p ro fu n d a s na s o c ie d ad e q u e
- 195 -
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Novos Dire itos, Novas Práticas Sociais: e a Educaçã o?
UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
é p o s s íve l d iz e r q ue e le a in d a es t á p re se n t e n o s d ia s
a t u a is , e qu e d e ce rt a fo rm a a s o c ie da de m o d e rna a in da
s e d ep a ra c o m as m e sm a s in q u ie t aç õ es qu e m o via m o s
a u t o re s da s m a is va ria d as p e ça s d o Ro m an t is m o .
P a la vra s -c h a ve : Tea t ro . Te a t ro Ro m â n t ic o . P e c u lia rid a de s .
O T E A TR O C OM O PR ÁT ICA S OCIA L T RA N SF OR MAD ORA
N A E SC OLA R I ZAÇ Ã O
A n d ré L u iz d a S ilva C a z u la
(P G– U S F – CCH E – U E NP /C J)
a ls c a z u la @b o l. c o m .b r
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –U S F –C L CA – U E NP /C J)
b rit o -lu c ia n a @ u o l. c o m .b r
O p res e n te t rab a lh o p re t e nd e re a liz a r u m d iá lo g o e nt re o
p ro c e ss o
te a t ra l
e
a
lin g u ag e m
de
en s in o
p a ra
a
c o n s t ru ç ã o da c id a da n ia n o s e n t id o d e pa rt ic ip a ç ã o c ivil,
s o c ia l e p o lít ic a . A p e s q u isa n a s ce u d a p rá tic a o b t id a p e la
p a rt ic ip a ç ão n o p ro j e t o “Te a t ro : in s t ru me nt o d e re fle xã o
h is t ó ric o -c rít ic a , in t e ra ç ã o so c ia l e p rá t ica p ed ag ó g ic a ”,
p e rt e nc e n te a o P ro g ram a U n ive rs id ad e Sem F ro n t e ira s e
d e se n vo lvid o a t ra vé s de o fic in a s te a t ra is e pe sq u is a s de
c a m po
com
M a ris ,
m u n ic íp io de
a lu n o s
p o s s ib ilid a de s ,
do
e n s in o
mé d io
A n d irá . O
ve rt en t e s
d o C o lé g io
S t e lla
t ea t ro p os s u i d ife re nt es
e
de fin iç õ e s,
e
s em p re
a c o mp a n h o u o m o vim en t o h is t ó ric o n o s e n t id o d e se r u m a
m a n ife s t a çã o
q ue
e xt e rio riz a
a
- 196 -
s u b je t ivid a de .
A
pe ç a
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t e a t ra l
q ue
id e n t ific a
a
vid a
c o t id ia n a
ca u s a
re fle xõ es
p e rt in e n te s à p rá t ic a s oc ia l e p o ss ib ilit a a e xt ra ç ã o d e
d ive rs a s t em á t ic a s. De a c o rd o c o m De rm e va l S a via n i, e m
p u b lic a ç ã o
de
P e da g óg ic a s
no
2008,
no
B ra s il,
a
livro
H is t ó ria
p o lít ic a
d as
e d uc a c io n a l
I dé ia s
t ra n s fe re
p a ra o e n s in o o ne o p rod u t ivis m o e s ua s va ria n t e s : neo e s c o la n o vis m o , ne o c o ns t ru t ivis m o e n e o te cn ic is m o . Ne s se
c o n t e xt o ,
ú lt im o
é
passo
d isc u t id a
a
p rá t ica
me t o d o ló g ic o
da
s o c ia l
t ra n s fo rm a d ora,
ap lic a ç ã o
da
P ed a go g ia
H is t ó ric o -C rít ic a . A lm e ja -s e , ne ss a pe rs pe c tiva , d is c u t ir a s
p o s s ib ilid a de s
s e n t id o
de
d os
p ro ce d ime n t o s
m o t iva r
a
da
a rt e
p rob le m a t iz aç ã o
t e at ra l
das
no
re la ç õ es
h u m a n as n a s o c ie da de a t ra vé s d a ca t a rse p ro d u z id a pe la
in s t ru m e n t aç ã o d o t ea t ro .
P a la vra s -c h a ve :
Te a t ro .
P rá t ic a
S oc ia l
Tra n s fo rm a d ora.
P e da g og ia H is t ó ric o -C rít ic a .
O T E A TR O, A MÚ S ICA E A DA NÇA C OM O RE C UR S O
P E DA G ÓG IC O D E A P OI O A O E N SI N O D A LÍ N G UA
P OR T UG UE S A E LI TE RA T URA
S u e li O rm e n e ze V a ro li
(P DE – C L CA – U E NP /C J)
L u c ia n a B rit o
(C o o rd en a d o ra – C LC A – UE NP /C J)
b rit o -lu c ia n a @ u o l. c o m .b r
- 197 -
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A d e s m ot iva ç ã o d o s a lu n o s em s a la d e a u la c o n s t it u i u m a
t ris t e
re a lid ad e
q ue
há
m u it o
se
p e rfila
no
ce n á rio
e d u ca c io n a l. S us c it a r o de s e j o pe lo a p re nd iz a d o , a s ed e
p e la
a t iva
p a rt ic ip aç ã o
c o n h e c ime n t o ,
d e sa fio s
no
p roc e ss o
de
c om o
um
a p re s en t a -se
e n fre n t ad o s
pe lo s
c o n s t ru ç ã o
e du c ad o re s.
dos
Um
do
m a io res
a mb ie n t e
m o t iva d o r e a leg re ge ra u m c lim a d e ha rm on ia , re ve la n d o s e c o m o e fic a z in s t ru m e n t o p a ra o ê xit o d a a p re n d izag em .
A s s e n ta da n e s sa p rem is s a , o p ro je t o “O t e at ro , a m ús ic a e
a d a nç a c om o re c u rs o pe d ag óg ic o d e a p o io a o e n s in o d a
L ín g u a P o rt u g ue s a e L it e ra t u ra ”, p rop o rc io na rá o d e sp e rt a r
d a p a ixã o d o ed u c a nd o p e lo a t o de a p ren der, b e m c o mo a
re s s ig n ific a ç ã o d os c o n t eú d o s m in is t rad o s , e s p ec ia lm e n te
e m L it e ra tu ra , e xt ra p o la nd o o c o n t e xt o em q ue e le s se
a p re se n t am
nos
livro s
d id á t ic o s.
O
p ro j e t o
t a mb ém
p e rm it irá q u e o s d is c e n te s rec o n h eç a m e e xp lo re m s ua
c a p ac id ad e
in ve n t iva
s e g u ra m e nt e ,
e
c ria d o ra ,
e n vo lve r-s e -ã o
de
na
med id a
fo rm a
em
p ra ze ro s a
que,
na
c o n s t ru ç ã o d o c o n h ec im e n t o. O d es pe rt a r d a a le g ria e m
a p re nd e r,
a lim en t a rá
a
c h a ma
da
p a ixão
por
e n s in a r,
t ra n s fo rm a n do o p ro c es s o e n s in o -a p re n d iza g em em um a
d o c e e fe liz c a m in h a d a .
P a la vra s -c h a ve :
E n s in o .
Re c u rs o
M ú s ic a . Da n ça .
- 198 -
pe da gó g ic o .
Tea t ro .
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
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A CAU S A F E MI N I ST A E M A CA SA D E B ONEC AS DE
H E N RI K I B SE N
A lin e I g n á c io C a la h a n i
(G– C CH E – U E NP /C J)
a lin e c a la h a n i@ h o tm a il. c o m
L u c ia n a B rit o
(O rie n t a d o ra –C L CA – U E NP /C J)
Q u a n d o ad o le sc e n te
t o rn a n d o -se
I b se n s e
u m g ra nd e
a pa ixo n a ra p e la
le it o r da
Te o lo g ia
B íb lia , m a s d e vid o à
p re c á ria s it u a ç ão fa m ilia r e s te fo i fo rç a d o a e sc o lh e r um a
p ro fis s ã o ,
t o rna n d o -se
a p re nd iz
de
fa rm a cê u t ic o .
F ru s t ra d o p o r n ã o co n s eg u ir in g re s s a r à un ive rs id a d e de
m e d ic in a , o e s c an d in a vo He n rik I b s e n de d ic o u s u a vid a à
lit e ra t u ra . C at ilin a fo i s u a p rim e ira o b ra de t e a t ro (1 8 4 9 ),
tendo
s id a
re j e it ad a
d e n om in a d o s
p e lo s
“d ra m as
e d it o res .
m od e rn o s ”
Sua
in ic io u -s e
fa se
em
do s
1 8 6 8,
d e s ta c a nd o -se a o b ra Ca s a de B o n ec a s o nd e s e p e rce be
c la ra m e n te a d e fe ns a d a s c a u sa s fem in is t a s e c om a q u a l
o n o ru e g uê s , e n fim , a lca n ç o u s e u p re st íg io in t e rn a c io n a l.
C a sa de B o n ec a s é u m d ra m a e m t rê s a t os q u e re t ra t a o s
c o n ve n c io n a lis m o s s o c ia is e a h ip o c ris ia q ue h a via n o fin a l
d o sé c u lo X I X. No ra H e lme r, e s p os a d e To rva ld H e lme r, é
a
p e rso n a ge m
o b ed ie n t e ,
p rin c ip a l
po ré m
ce g a
da
ao
ob ra .
m a rid o
É
e
mãe
à
e
e sp o sa
s o c ie da d e.
No
d e c o rre r d a o b ra , No ra p a ss a a c o mp ree nd e r m e lh o r su a
vid a , a s a t it u de s d e s e u m a rid o – qu e a tra t a c om o u ma
b o n e ca
–
e
sua
ima g em
pe ra n te
a
s o c ied a de .
De c ep c io n ad a p o r s e mp re ob ed ec e r a o p a i, e a p ós a mo rt e
- 199 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
d e s te , ob ed e ce r a o m a rid o , No ra de c id e q u e nã o ma is
s e ria
c o n ve n c io n a l
ao
q ue
os
o u t ro s
des e j a va m
d e la ,
e s t a va ca n s ad a de se r t ra t a da c o m o um a mu lh e r fú t il o n d e
s u a s op in iõ e s n ã o im p o rta va m , se nd o a ss im , s a i de c a sa
d e ixa n d o m a rid o e filh o s . E ss a a t it ud e revo lu c io n á ria d a
p e rs o na ge m
No ra
e m a nc ip a t ó ria s
deu
g ra nd e
fe m in is t a s
da
de s t aqu e
ép o c a ,
às
id é ia s
c au s a n d o
g ra nde
im p a c t o à s o c ied ad e e nt ã o vig e n t e.
P a la vra s -c h a ve :
I bs e n .
C o n ve n c io n a lis m os S o c ia is .
- 200 -
C a us a s
fe m in is t a s .
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
G P - H IS T ÓRI A R EG I ONA L E LOC A L: A B OR DA GE N S
I M P ORT AN T E S E S UA TR A JE T ÓRI A
M a rc u s Jo s é Ta ka h as h i S e lo n k
(C o o rd en a d o r–CC H E –U E NP /C J)
s e lo n k@ u o l. c o m .b r
L u c ia n a M a rin h o d e F á t ima E va n ge lis t a
(O rie n t a d o ra –C CH E –U E NP /C J)
lu fm a e v@ h o t m a il. c o m
A
in t ro d u ç ã o ,
a in da
in c ip ie n t e ,
da
H is t ória
Re g io n a l
e
L o c a l c o m o lin h a d e p e sq u is a n a U n ive rs id ad e E s t ad ua l d o
No rt e d o P a ra ná , C am p us C e n t ro de C iê n cia s H um a n as e
da
E d uc a ç ão ,
a c e rca
da
s u s c it o u
te m á t ic a
a lg um a s
que
q u es t õ es
p re c isa m
se r,
im p o rt a n t es
pa u la t in a m e n te ,
m e lh o r e lu c id ad a s. A H is t ó ria Re g io n a l e Lo c a l a p res e n ta
por
c a ra c te rís t ic a
c ie n t ific a m e n t e
h is t ó ric a ,
pe c u lia r
com
fa z e n d o
a
t o d os
d e la
c a pa c id ad e
os
ú n ic a
de
c am p o s
ne s te
da
s en tid o .
“d ia lo g a r”
p es q u isa
A s s im ,
a
d is c u s sã o de c o n ce it o s im p o rt a n te s c om o o s d e reg iã o ,
fro n t e ira s ,
me m ó ria
s u rg im e n t o
de
e
h is t ó ria
in ic ia t iva s
que
c o n t ribu e m
c o n so lid a m
o
p a ra
o
e s tu d o
da
H is t ó ria Re g io n a l e L o c a l de n t ro de s t a ins t it u iç ã o . E s t a
t ra j e t ó ria ,
me sm o
qu e
ráp id a ,
c a t ivo u
p ro fe s so re s
e
a c a dê m ic o s, a lio u -s e a p ro j e t os d e e xt e ns ão u n ive rs it á ria ,
o rg a n iz o u -s e
t ra n s fo rm o u -s e
em
em
g ru p o
de
lin h a
de
e s t ud o s
e,
p es q u is a,
a t u a lm e n te ,
a p res e n ta n d o
p e rsp e c t iva s p rom is s o ra s pa ra o s p ró xim o s a n o s . Ne s te
s e n t id o , e st a p ro p os t a a p res e n ta m ú lt ip lo s e im p o rt a n te
o b j e t ivo s , e n t re e le s o d e c ria r e sp a ç o pa ra d e ba t es q u e
- 201 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
p o s s am de sp e rt a r m a io r in t e re ss e e m te m as q u e e n vo lva m
M e m ó ria ,
d ivu lg a ç ã o
H is t ó ria
d as
L oc a l
e
p e sq u is as
Reg io n a l
e
es t ã o
se nd o
que
a u xilie m
na
a t u a lm en t e
d e se n vo lvid a s n o â m b it o d a U E NP /C CH E .
P a la vra s -c h a ve : H is t ó ria Re g io n a l e L o ca l. U E NP . M em ó ria .
No rt e P io n e iro .
QU E B RE A P E RN A
S u z a n a B et t B a g io
(G– C CH E – U E NP /C J)
s u z a n a@ u n em a s. c o m .b r
M a rc u s Jo s é Ta ka h as h i S e lo n k
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
s e lo n k@ u o l. c o m .b r
A e xp res s ã o “b rea k a leg ” (q ue b re a p e rna ) fo i a d o tad a no
m e io a rt ís t ic o n a c io na l e rep e t id a p o r g e raç õ e s d e a t o re s,
p a ra d es e j a r b oa s o rte a o co m pa n h e iro d e e sp e tá c u lo. A
m e lh o r ve rs ã o p a ra s u a o rig e m é q u e o s ign ific a d o e s te j a
lig a d o a o s en t id o de "p e rn a " (le g ), q u e se re fe re à pa rt e
la t e ra l d o p a lc o o n d e fic a m a s c o rt in a s . Ne s se s e n tid o , o
s ig n ific a d o é a e xp ec t a t iva q u e o s ap la us o s d o p úb lic o
s e j a m t a n to s e t ã o fra g o ro s o s q ue le ve m o t e a t ro a b a ixo .
P o rt a n t o lig a d a a o s ig n ific a d o de "le g " (q ue é e xa ta me n t e
a c o rda q ue le va n ta e ba ixa a s c o rt in a s ). A s s im , o a t o r
q u e e n t ra e m c en a rec eb e d o s s eu s co le g as o “t a p in ha n a s
costas”
e
a
fra s e
“q u eb re
a
p e rna ”,
ou
seja,
que
as
c o rt in a s se j a m le va n t ad a s e ab a ixa d a s t a nt a s ve ze s p a ra
- 202 -
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o s a t o re s re ce b e re m o s a p la us o s , q ue a c o rd a (leg ) a ca be
s e q u eb ra n do . E , t a n ta s vez e s n o p a ss a do, e a t é em u m
p a s sa d o rec e n te , a s c o rt in a s de sc o b ria m cen á rio s , a t o re s ,
e s pe t á cu lo s
p io n e iro ,
e
em
p ro p o rc io n a vam
e s pe c ia l
em
ao
p ú b lic o
Jac a rez in h o ,
a
no
n o rt e
o p o rt u n id ad e
m á g ic a d o t e a t ro c rít ic o , c o m u n it á rio , p o lít ic o , c ôm ic o o u
t rá g ic o . A lg o s e q ue b ro u . E a s c o rt in a s ag o ra se ab re m
c o m ra rid ad e p a ra a p ro du ç ã o lo ca l. No s s o t ra b a lh o es t á
em
re c o n s t ru ir
este
c am in h o ,
b u s ca n do
re sg a t a r
a
m e m ó ria d o te a t ro n es t a lo ca lid a d e a t ra vé s d o q u e fo i
e n c en a d o,
da
m em ó ria
p o p u la r
e
dos
do c u m e nt o s
q ue
a in d a re s t am . Q ue m s ab e c o n t rib u in d o p ara q u e a fra s e
“q u e b re
a
pe rn a ”
vo lt e
a
ser
d it a
c om
o
vig o r
e
a
fre q u ê n c ia de a n te s .
P a la vra s -c h a ve : Ja ca re z in h o . No rt e P io n e iro . Te a t ro . C A T.
U E NP .
A I N SE RÇÃ O DA HI S T OR IA LOCA L E R EG ION A L NA
H I S T OR I OGRA FI A E S UA A B ORDA G EM
E M S A LA D E A U LA
A d ils o n C a rlo s d e L im a
(G– C C H E –U E NP /C J)
t h irs o c lio @ h o t m a il. c o m
Ju lie t e Ro s a Do m in g o s
(G– C CH E – U E NP /C J)
j u lie t e rd @ ya h o o .c o m .b r
M a rc u s Jo s é Ta ka h a sh i S e lo n k
(O rie n t a d o r– CC HE – U E NP /C J))
s e lo n k@ u o l. c o m .b r
- 203 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
Os
e s t u do s
re g io n a is
na
h is t o rio g ra fia
b ra s ile ira
t êm
g a n h ad o e sp a ço e s o frid o im p o rt a n t es t ra ns fo rm a ç õ es n a s
ú lt im a s d éc ad a s . A n a lis a r es se p ro ce ss o s ig n ific a t a m bé m
p e rm it ir u m a m e lh o r c om p re e ns ã o d o c o nt e xt o h is t ó ric o
e m q u e e s ta m os in s e rid os , e n q ua n t o ag en t e s h is t ó ric os
a t ivo s . A p re se n t e c om u n ic a çã o p a rt e de s se p re s s up os t o,
n a t e n t a t iva d e p os s ib ilit a r u m a le it u ra c rít ic a a c e rc a da s
a b o rd ag en s
g lob a liz a n t e s
q ue
in s is t e m
em
res is t ir
e
vig o ra r n a p ro d u ç ã o h is t o rio g rá fic a e n o s ist e m a de e n s in o
d e n t ro d a s es c o la s . De ss a fo rma , t o rn a -s e in c u m bê n c ia d o
p ro fe s s o r t om a r c iê n c ia d es s e c e ná rio e m tra n s fo rm a ç ã o e
buscar
in se rir
as
n o va s
a b o rda g en s
de n t ro
de
s ua
m e t o do lo g ia , p od e nd o c on t a r a in da c om a c o n t rib u iç ã o de
re c u rs o s a d vin d o s de o u t ras á rea s c o m o , p o r e xem p lo, a
lit e ra t u ra . P a ra t a n t o , e s te t ra b a lh o e s tará b a s ea d o n a
p ro d u çã o
b ib lio g rá fic a
de
e s t ud io s o s
do assunto,
c omo
Ja n a in a A m ad o e M a rc o s L ob a t o M a rt in s e n tre o u t ro s .
P a la vra s -c h a ve :
H is t ó ria
Re g io n a l
e
L o ca l.
E n s in o
de
H is t ó ria . U E NP .
A I N SE RÇÃ O D O M U N IC ÍP I O D E SA N TA CR U Z D O R I O
P AR D O N O C ON TE X T O EC ON ÔMI C O NAC ION A L A
P AR T IR D O S ÉC U LO X IX
I s ra e l M a rc o s de P a u la
(G– C CH E – U E NP /C J)
is ra e lm a rc o sd ep a u la @ ya h oo . c o m. b r
L u c ia n a d e Fá t im a M a rin h o E va n ge lis t a
(O rie n t a d o ra – CCH E – U E NP /C J)
lu fm a e v@ ya h o o . c om . b r
- 204 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A
p re se n t e
pe sq u is a
é
pa rt e
de
um
c o nt e xt o o n d e
se
d is c u t e q u es t õ es d e c a rá te r t e ó ric o -me t o do ló g ic o s , s o b a
ó t ic a d a H is t ó ria Re g io n a l e L o c a l e d a m e m ó ria . Ne s te
m o m e n to ,
s ão
a po n t a do s
os
fa to re s
re sp o n s á ve is
p e lo
c re s c ime n t o s ó c io -ec o n ô m ic o de u ma re g ião q u e a co lhe u
fre n t e s m ig rat ó ria s c o m vo ca ç ã o a g rop e c uá ria d e sd e 1 8 7 0 ,
q u a n do
o
B ra s il
viv ia
a in d a
o
re g im e
“I m p e ria lis t a ”,
o c o rre n d o o in ic io d o p ro c e s s o de (re )o c u pa ç ã o d a reg iã o
q u e fo rm a ria , m a is t a rd e , o m u n ic íp io d e S a n t a C ru z d o
Rio
P a rd o .
A t u a lme n t e ,
140
anos
d ep o is,
o
m u n ic íp io
a p re se n t a re le vâ n c ia ec o n ô m ic a n o c o n t ext o e s t a d ua l e
n a c io n a l, se n d o re fe re n c ia d o c o mo a Ca p it a l d o A rro z e
e le it o c o m o m a io r p ó lo in d us t ria l d o E st a do d e S ã o P a u lo
e m b e ne fic ia m e n t o e e mp a c o ta m en t o de s te c e rea l. S end o
a s s im ,
e st a
pe s q u isa
p ro c u ra
de m o ns t rar
a
t ra j e t ó ria
e c o n ô m ica d o m u n ic íp io d e Sa n t a C ruz do Rio P a rd o , a
p a rt ir d o sé c u lo X I X a t é a a t u a lid a de , q ua n d o t o rn ou -s e
re le va n t e n o c o n te xt o n a c io n a l e in t e rn a c io na l.
P a la vra s -c h a ve : Sa n t a C ru z d o Rio P a rd o. C e n t ro O es t e
P a u lis t a . H is t ó ria Re g io n a l e L o c a l. U E NP .
- 205 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
A E SC RA VI DÃ O NA RE G IÃ O C E N TR O-OE ST E PA U LI ST A :
N OV A S A B OR DAG E N S A CE RCA D O M U N ICÍ P I O D E
S A N TA C RU Z D O R I O PAR D O E R EG IÃ O
Ju s s a ra P e re ira d a S ilva
(G– C CH E – U E NP /C J)
j u s s a rap e re ira @h o t m a il. c o m
L u c ia n a d e Fá t im a M a rin h o E va n ge lis t a
(O rie n t a d o ra –C CH E –U E NP /C J)
lu fm a e v@ ya h o o . c om . b r
O s e s t ud o s a ce rc a d a reg iã o c e n t ro -oe s t e pa u lis t a e , m a is
e s pe c ific a m e n te , d o m u n ic íp io d e S a n t a C ruz d o Rio P a rd o ,
a lé m d e p o uc o s , n ã o ab ra n ge m a in t e g ra lid a d e d o c o nte xt o
h is t ó ric o q u e p re c ed eu a (re )o c up a çã o de s te t e rrit ório . U m
dos
fa t o re s
im p o rt a n te s
q ue
m o t ivo u
a
fo rm a ç ã o
da s
“fre n t e s p io n e ira s ” q ue a de n t ra ra m a re g iã o fo i a d in â m ic a
da
s o c ied a de
a b o liç ã o .
e sc ra vis t a
As s im ,
n a q ue le
re t o ma -s e
m o me nt o ,
e ss e
pe río d o
p ró xim o
de
m od o
à
a
a firm a r q u e fo i p o r m e io d a b oc a do s ert ã o q u e Jo sé
Th e o d o ro d e S o u za , Jo a q u im M a n ue l d e A nd ra de e M a n oe l
F ra n c is c o S o a res a va nç a ram se rt ã o a de n t ro , de s b ra van d o
re g iõ e s in ó sp it a s e fu n da n d o c ida de s . No e n t a n t o , s ua s
h is t ó ria s m o s t ra m p o uc o d a e sc ra vid ã o n eg re ira e q ua se
n a d a d os in d íg e na s . S ab e -se q ue a p o sse d e es c ra vo s
n a q ue le m om e n t o e ra m u it o d ifíc il d e vid o a o se u va lo r,
p o ré m , e s ta e ra a m ã o d e ob ra p re d om in a n te n o p a ís e fo i
t ra n s p o st a , e m m e n o r g ra u , p a ra a reg ião e s t ud a da . A
p rin c ip a l
q u a se
m o t iva ç ã o
t o d os
os
d es t a
a u t o re s
pe s qu is a
reg io n a is
- 206 -
é
e nt e n de r
e vit a m
o
p o rq ue
a s su n t o
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e s c ra vid ã o,
c om o
se
e la
não
h o u ve ss e
e xis t id o .
A té
q u a n do a s c it a ç õe s s ã o ine vit á ve is , e s ta s s ã o ab o rd ad as
d e ma n e ira b ra nd a , s u ge rin d o q ue o s de sb ra va d o re s e ra m
b o n s , p ie d os o s e p ro te t o res , j am a is E sc ravis t a s . C om o
o b j e t ivo d e m o s t ra r e s se a sp ec t o po u c o e xp lo ra d o pe la
lit e ra t u ra re g io n a l e lo c a l, a t ra vé s da s fo n te s a c ce ss íve is ,
s e rá ab o rda d o a fo rm a c om o a e s c ra vid ã o se e s t ru tu ro u n a
re g iã o e
p ro m o ve r-se -á
um a
d is c us s ã o qu e
e xp liq u e
a
fa lt a d e fo n t es e a o bs c u rid ad e d es t e a s s un t o n a h is t o ria
d a re g iã o, u m a ve z q ue é in q ue s t io n á ve l q ue a e s c ra vid ã o
n e g ra ,
ao
la d o
da
in d íge n a ,
fo i
re a lid a de
no
V a le
P a ra n ap a ne m a .
P a la vra s -c h a ve :
C e n t ro -Oe s te
p a u lis t a .
E s c ra vid ã o .
H is t ó ria Re g io n a l e L o c a l. S a n t a C ruz d o Rio P a rd o . U E NP .
A TR A NS P OS IÇÃ O D ID ÁT IC A D E C ON TE ÚD OS A CE RC A
D A M E M ÓR IA E M S A LA D E A U LA AT RA V ÉS D O FI LM E
“N A RR AD OR E S D E JA V É ”
Ro b e rt a C ris t in a Ca rva lh o C h a ga s
(G– C C H E –U E NP /C J)
ro b e rt a ag u a i@ h o tm a il. c o m
Giu s e p pe d o s S a n to s
(G– C C H E –U E NP /C J)
iz z ys a b b a th @ h o t ma il. c o m
É
c o m um
no
me io
a ca dê m ic o
u t iliz a ç ã o
de
re c u rs o s
p es q u is as
a ud io vis u a is
a b o rd a n do
como
a u xilio
a
na
t ra n s p o s içã o de c on t e úd o s d id á t ic o s. S e is t o va le p a ra
todas
as
d is c ip lin a s
e n vo lvid a s
n o c u rríc u lo
e s c o la r,
é
m u it o m a is im p o rt a n te p a ra a d is c ip lin a h is t ó ric a , q u e s e
- 207 -
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d e d ica
ao
c o n s ta n t e
e s t ud o
da
d in â m ic a
dos
fa t os
h is t ó ric o s e va le -s e d e c o n ce it o s m u it a s ve z e s ab s t ra t o,
c o m o é o c a s o d a Me m ó ria . A e vo lu ç ã o d a ciê n c ia h is t ó ric a
t e m t o rna d o o c o mp le xo H is t ó ria /M e m ó ria c a d a ve z m a is
d ifíc il d e s e r d is s o c ia do . Le m b ra r o p a s sa d o e e s c re ve r
s o b re e le n ã o s e a p re s en t a m c o m o a s a t ivida d es in o c e n te s
q u e j u lg á vam o s a té b em p o u c o te mp o at rá s . Ta n t o a s
h is t ó ria s
quanto
as
m e m ó ria s
não
m a is
p a rec e m
ser
o b j e t iva s . Ne s se se n t id o , e s t a pe s qu is a pa rt e da a ná lis e
do
film e
“Na rra d o re s
de
Ja vé ”,
c lá s s ico
do
c in e ma
n a c io n a l, p ro d u z id o e m 2 0 0 3 e d irig id o p o r E lia n e C a ffé ,
c o n t a n do a h is t ó ria d a e m p re it a da d o p ovo d o p e q ue no
vila re j o d e Ja vé n o in t u it o d e e s c re ve r s u as m e m ó ria s e o s
p e rc a lç os de s te t ra je t o . A ç õe s c o m o e s ta d o s ha b it a n te s
de
Ja vé
m a rc a m
b u sc a m
a
c om p re e nd e r
h is t o rio g ra fia
e
as
te m
in t e rp re t a çõ e s
nos
le va d o
a
qu e
o u t ros
s ig n ific a d o s s ob re a c h a ma da ve rd ad e h is t ó ric a . O film e
e s t im u la o d eb a te a ce rc a da (re ) c o n s t ru çã o d a M em ória
p e lo s
s ig n ific a d o s
que
em e rg e m
das
fa la s
de
se u s
p e rs o na ge n s , p os s ib ilit a n d o q u es t io n a r a s vis õ e s lin e a re s
d e in t e rp re t aç õ e s d a h is t ó ria e re fle t ir s o bre a s re laç õ es
e n t re h is t ó ria e me m ó ria .
C a be a o h is t o riad o r in t e rp re t a r
a s (re )c o n s t ruç õ es d o s s e n t id o s d o p as s ado , c o lo c a n do -s e
t a m bé m c o mo s u j e it o n e ss e p ro ce ss o .
P a la vra s -c h a ve :
Me m ó ria .
H is t ó ria
Na rra d o re s de Ja vé . U E NP .
- 208 -
Re g io n a l
e
L o c a l.
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
E N S AI O S OBR E AS F OR MA S D E E S TR UT UR AÇÃ O D O
P OD ER LOCA L NA RE G IÃ O N OR T E D O PA RA NÁ : O CA S O
D O M U NIC Í PI O DE BA N DE I RA NT E S – PR
A n g é lic a Ta m ire z Z a n in
(G– C CH E – U E NP /C J)
t a m y_ z a n in @ h o tm a il. c o m
M a rc u s Jo s é Ta ka h as h i S e lo n k
(O rie n t a d o r–C CH E – U E NP /C J)
s e lo n k@ u o l. c o m .b r
C o n fo rm e
o b j e t ivo
e xp líc it o
d es t a
é
no
t ít u lo
da
d em o n s t ra r
in c ip ie n t e
as pe c t o s
p es q u is a,
im p o rt a n te s
o
de
H is t ó ria Re g io n a l e L oc a l, lig a d os à reg iã o n o rt e p io n e iro
do
P a ra ná ,
q ue
c o n t rib u íra m
m a n u t en ç ã o d e u ma
t o m a n d o -s e
c o mo
p a ra
o
s u rg im e n t o
es t ru t u ra p e cu lia r de
objeto
de
e s t ud o
o
e
p od e r lo ca l,
m u n ic íp io
de
B a n de ira n t e s (P r). Ne s te s e nt id o , a de riva ç ã o d e u m p o de r
a s s en t a d o e leg it im a d o p o r u m a o lig a rq u ia a g ríc o la lo c a l
n o s re me t e a fo rm a s d e p o de r e xis t e n te no p a ís de s de o
in íc io
do
p ro c e s s o
c o m u n ic a çã o
t ra z
fu n c io n a m e n t o
e n t e nd id o
s o b re
da
c om o
pa rt e
c a n d ida t o s
do
o
de
como
do
c o lo n iz a çã o .
fo c o
“C o ro ne lis m o ”
p o de r
q ue
e le it o ra d o ,
s e ja m
e le it o s .
c he fe s
c om
A
A s s im ,
c o nc e it u a r
um
p o lít ic o s
do
e st a
e xp lic a r
c om o
o b j e t ivo
fig u ra
e
de
o
todo,
e xe rc em
que
c o ro n e l
se u s
im p õ e
a u t o rid a de e re sp e it o , fa z e nd o c om q u e a lc a n ce p re s t íg io
e n t re su a c lie n t e la, s en d o q u e o p od e r c o ro n e lís t ic o é
a s s o c iad o
a
o rig in a lm e n t e
fo rç a
na
e le it o ra l
que
Re pú b lic a ,
- 209 -
estes
ap es a r
de s em pe n h a vam
de
suas
ra íze s
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re m e te re m
e n vo lve
ao
p e río d o
a pe n a s
I mp e ria l.
a sp ec t o s
O
p o lít ic o s
c oro n e lis m o
da
d o m in a ç ão
não
de
c la s s es , s e nd o e s t a u ma vis ã o s im p lis t a e e m p ob rec e do ra
d a fig u ra d o c o ro n e l. A s im p le s de n o m in açã o d e “c o ro n e l”
le m b ra a lú d ica im a ge m qu e o s m e io s de c o m u n ica ç ã o
m o s t ra m, n ã o d e t o da e rrad a , p o rém , res trit a , d a fig u ra
d e um fa z e nd e iro rú s t ic o , a u t o rit á rio , b ru to , ig n o ra n t e e
que
a b us a
do
p od e r
e
d is p õe
da
vid a
d os
d e ma is
h a b it a n t es d o lu ga re j o em q ue re s ide . E s te s t a mb ém s ão
vis t o s
como
re p res e n ta n t es
m e rc a n t il qu e c o n t ro la
d e c is õe s n o s e n t id o de
da
o lig a rq u ia
o p od e r p ú b lic o e
a g ríc o la -
o rie n t a s uas
ma n t e r se u s p rivilé g io s , a fa s ta n d o
a s de m a is c las s es . A m a io ria d o s c o ro né is re s t rin g e se u
ra io
de
ação
d e c is ó ria s
g o ve rn o
do
à
p o lít ic a
E s ta d o .
t ra n s fo rma
lo c a l,
A
sem
a c e ss o
de pe n dê n c ia
a
s o c ie da de
a
as
este
c ivil,
e s fe ras
modo
de
t o rn a n d o -a
p a t e rna lis t a e a ce n t u an d o as d ife re nç a s e co n ô m ic a s e n t re
as
c la ss e s
t ra n s c en d e
s o c ia is .
o
A
fo rç a
p roc e ss o
ad q u irid a
e le it o ra l,
p e lo s
c o ro né is
t ran s fo rm a n d o -a
em
c o m p ro m iss o s s o c ia is im po s t o s a um e xt en s o n ú me ro d e
d e pe nd e n te s .
P a la vra s -c h a ve :
No rt e
P io n e iro .
B a n de ira n t e s . UE NP .
- 210 -
C o ro n e lis m o .
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A DE SC ON S TR UÇ Ã O D O MI T O D A M I NA DE U RÂ N I O D O
M U N IC ÍP I O D E T OMA ZI NA –P R : UM E N SA IO D E
H I S T ÓR IA RE G I ONA L
A lin e Dó ria d a S il va
(G– C CH E – U E NP /C J)
d o ria . a lin e @ ya h o o .c o m .b r
E d u a rd o S ilve ira M a la g h in e
(G– C CH E – U E NP /C J)
c u ru j a t m z @h o t m a il. c o m
M a rc u s Jo s é Ta ka h as h i S e lo n k
(O rie n t a d o r– CC HE – U E NP /C J)
s e lo n k@ u o l. c o m .b r
A p re s e n te p es q u isa t e m p o r e s co p o p ro c u ra r c o m p ree n de r
a s pe c t o s g e ra is lig a d o s a qu e s tã o da e xist ê n c ia de um a
j a z id a
m in e ra l
d es a t iva d a
s it u a d a
no
m u n ic íp io
de
To m a z in a , n o rte d o Pa ra n á . O fo c o d a d isc u s s ã o g ira e m
t o rn o d a an a lis e de u ma p os s íve l c o n c en t ra çã o lo c a l d e um
ou
m a is
e le me n t o s
n a t u ra is
q ue
s us c ita m ,
até
hoje,
d ive rs a s e xp lic a ç õ es e in t e rp re t a ç õe s a ce rca de c omo is s o
fo i d e s c o be rt o , e xp lo ra d o e u t iliz a d o n a d éc a d a d e 1 9 3 0 .
C a be d iz e r q u e es se fo i u m pe río d o o nd e ho u ve in ú m e ra s
p e sq u is a s
n e st e
lo ca l
por
p a rt e
dos
ma is
d ife re n te s
in t e re s s ad o s, de in ic ia t iva p riva d a o u p ú b lic a , de c ap it a l
n a c io n a l
ou
in t e rn a c io n a l,
p o s s ive lm en te
lig a d a s
ao
e le m en t o m in e ra l u râ n io , de sa b id a im p ort â n c ia pa ra o
d e se n vo lvim e n t o
de
a pa re lh o s
c ie n t ífic o s
p a ra
os
m a is
d ive rs o s fin s , d a me d ic in a à in d ú s t ria bé lic a (le m b ra nd o
q u e a e xp lo raç ã o d e st e lo ca l s e d e u n o p e río d o p ró xim o à
- 211 -
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s e g u nd a
g u e rra
m u n d ia l).
De ss a
fo rma ,
p ro c u ra -s e
d is c o rre r s o b re a im p o rt ân c ia d o e s t ud o da h is t o ria lo c a l
como
fo rm a
h is t ó ric o s
de
p ro po rc io n a r
c o n ec t ad o s
a
o
um a
e n te n d ime n t o
re a lid a de
de
m a is
fa t o s
am p la
e
g lo b a l. A lé m d is s o , d em o n s t ra -s e , n a p rát ic a , c o m o s e
p o de
t ra n s fo rm a r
re la t os
im p o rt a n t ís s im o pa ra o
d o c u me n t o s.
p e ss o a s
I ss o
qu e ,
de
e
de
h is t ó ria
o ra l,
a rt ifíc io
re s g a te d a m e mó ria h is t ó ric a , e m
fe it o
c e rta
a t ra vés
fo rm a ,
de
en t re vis t a s
vive n c ia ra m
o
co m
p e río d o
h is t ó ric o a b o rd ad o e e st ive ra m e n vo lvid o s n a fo rm a ç ã o da
p ro b le má t ic a
e
se u s
d ive rs os
p o n t os
de
vis t a ,
m u it a s
ve z e s c on flit a n t e s , p o r e n vo lve r q u e s tõ e s p o lít ic a s e de
cunho
ec o n ô m ic o ,
uma
ve z
que,
se g u nd o
a lg u ns ,
as
p rá t ic a s e xp lo ra t ó ria s d e s te e de o u t ro s lo c a is d a reg iã o
c o n t rib u íra m
s o b re m a ne ira
t ra n s fo rm a ç õe s
oc o rrid a s .
g e og rá fic o s
lo c a is
a c o n t ec im e n t os
c o n s t ru ç ã o
do
Ta mb é m
como
h is t ó ric o s
im a g in á rio
p a ra
fa t o r
e
as
d ive rs as
es t u da -s e
c o n d ic io n a n t e
c o -res p o n sáve l
p o p u la r
a s pe c t os
a ce rca
da
p e la
d os
(re )
t e má t ic a
e s t u da da .
P a la vra s -c h a ve : No rt e P io ne iro . H is t ó ria Re g io n a l. U râ n io .
To m a z in a . U E NP .
- 212 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
P R OGR AM A U N IV E R SID AD E SE M FR ON T EI RA S
– P R OJ ET O A LF A LE T RA –
A LFA B ET I ZA ÇÃ O E LET RA M EN T O: C ONT R IB U IÇ ÕE S D O
P R OJ E T O A LFA LET RA PA RA OS N OV OS DIR E I T OS E
N OV A S P RÁ T ICA S S OC IA IS N A E DU CAÇÃO
Ro s e li d e C á ss ia A fo n s o
(C o o rd en a d o ra – CCH E – U E NP /C J)
V in ic iu s F u rla n
(O rie n t a d o r– CC HE – U E NP /C J)
S ivé ra C o n c e iç ão A p . Ca rva lh o d e M E L O
(Re c é m fo rm ad a –C CH E – UE NP /C J)
E ve lyn Ja q u e lin e P a u lin o Ne ve s
M a ya ra A p a re c id a de A ve la r
M a rc e la A pa re c ida A s s o la ri d e S o u za
S o la n g e S a nt o s de F a ria s
V ic t o r L u is d e S o u z a S c h im id t
(A c a dê m ic o s B o ls is t a s US F –C CH E – UE NP /C J)
p ro j e t o a lfa le t ra @ ya ho o . c om . b r
w w w . p ro j et o a lfa le t ra . b lo gs p o t. c o m
O
p ro j e t o
U n ive rs id a de
A lfa le t ra
Se m
é
in t eg ra n te
F ro n te ira s ,
a p o io
do
às
P ro g ra ma
-
lic e n c ia t u ra s ,
la n ç a d o e m o u t u b ro de 2 0 0 7 , p e la S e c re t a ria de E s ta d o d a
C iê n c ia , Te c no lo g ia e E n s in o S u pe rio r (S e t i) e t e m c o m o
o b j e t ivo s , a p lic a r a t ivid a de s de re fo rç o e s co la r e m e s c o las
d o E n s in o F u nd a me n t a l d os A n o s In ic ia is , do m u n ic íp io d e
Ja c a re z in h o , c om a p a rt ic ip aç ã o d o s a c ad êm ic o s d o Ce n t ro
d e C iê n c ia s H u ma n a s d a Ed u c aç ã o ; p rop ic ia r c o n d iç õ e s de
m in im iz a r o s
p ro b le ma s d e
a lfa be t iz a çã o e
le t ra me n to ,
p ro b le ma s e ss es , e n c on t ra d os n a s es c o la s s e le c io n a da s ;
- 213 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
d e se n vo lve r a t ivid a d e s q ue c o n t rib u a m pa ra a m e lh o ria d o
e n s in o ,
p ro m o ven d o
im p o rt â n c ia
da
A lfa b e t iz a ç ã o
e
re a liz a d o .
a ss im ,
a
ed u ca ç ã o
L e t ra m en t o ,
Ap es a r
de
c o n sc ie n t iz a ç ã o
na s
são
se re m
os
p rá tic a s
e ixo s
p ro ce s s os
do
da
s o c ia is .
t ra b a lho
d is t in t o s
e
d ife re n c ia d os , in d is s o c iá ve is e d ire ta m en t e lig a d o s e n t re
s i, a lfa b e t iz a ç ã o e le t ra me n t o , t êm s id o co m fre q ü ê nc ia ,
m a l in t e rp re t ad o s , d e m od o c o n fu s o, a lu d in d o -s e q u e um
está
s o b re p os t o
ao
o u t ro ,
ou
a ind a
co n s id e rad o ,
o
le t ra m e n t o, c om o p re pa ra ç ã o pa ra a a lfa b e tiz a ç ã o . Em b o ra
a re la ç ã o e n t re os d o is se j a in eg á ve l e ne ce s s á ria , d a nd o
e n fo q u e as d ife re n ça s , é p re c is o c u ida d o para n ã o d ilu ir a
e s pe c ific id a d e do s d o is fe n ô m en o s . P o rt a nt o , e n t e nd e r o
c o n c e it o e a e vo lu ç ã o h is t ó ric a d e a mb o s c o n s t it u i fa t o r
im p re s c in d íve l p a ra o s ed u c ad o res q ue a lm ej a m a mp lia re m
s u a s p ro p o s ta s p ed a g óg ic a s, ro m pe n do de s te m o do , c om a
p e da g og ia m ec â n ic a e in s t ru c io n a l t a n t o te m p o p ra t ic ad a
e m n o s sa s e s co la s . A s s im p ro c u ra -s e t ra va r u m d iá log o
p ro vis ó rio
e n t re
e s s es
d o is
t e rm os ,
e xplic it a n d o
s ua s
re la ç õ e s e d is t in ç õ e s, a n a lis a nd o c o nc ep ç ões d ife re n c iad a s
s o b re o m es m o te ma e a in d a e n fo c a nd o o p a pe l d a e sc o la
n a a p re n d iz ag em s ig n ific a t iva d a le it u ra e d a e s c rit a p o r
p a rt e d os s u je it o s , b u sc a nd o re fle xõ es so b re se u s d ire it o s
a u m a a lfa b e t iz aç ã o c o nd iz e n te c o m a s e xig ê n c ias a tu a is ,
c o n s id e ran d o o u so s o c ia l d a le it u ra e e sc rit a , a lg o q ue
c o lo c a rá o e d uc a nd o n u m pa t a ma r de p rodu t o r d e t e xto s
o ra is e e s c rit o s , c o mp e te n t e e c ap a z d e c o m p re e nd e r o
u s o s o c ia l d a e s c rit a .
P a la vra s -c h a ve : A lfa b e t iz aç ã o . L e t ra m en t o . E d u c aç ã o.
- 214 -
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A I N TE RG E N ER IC IDA D E : N O G Ê N ER O ANÚ N CI O
P U B LIC IT ÁR I O
L ig ia n e A p a rec id a B o n ac in
(C L C A –U E NP /C J)
lig i_ b o n a c in @ h o t m a il. c o m
M a rilú c ia d o s S a n t o s Do m in g os S t riq u e r
(O rie n t a d o ra C LC A –U E NP /C J)
P a rt in d o -s e
lin g u a g e m
da
c o n ce pç ã o
p re te n de
de
que
p e rsu a d ir
q ualq u e r
o u t re m,
ato
este
de
a rt ig o ,
re s u lt a d o de e s t ud o s e re fle xõ e s d e se n vo lvid a s n o g ru p o
de
pe s qu is a :
L e it u ra
e
e n s in o
(U E NP /C NP Q ),
tem
po r
o b j e t ivo a p re s en t a r a in te rg en e ric id ad e n o g ê ne ro a n ú nc io
p u b lic it á rio , m o s t ra nd o o s d ife re n te s g ê ne ro s t e xt ua is q u e
p o de m
c o ns t it u ir
in t e rg e ne ric id a de ,
esse
de
g ê ne ro
a c o rd o
em
com
Koc h
e s pe c ífic o .
(2 0 0 6 ),
é
A
um
fe n ô m e n o de h ib rid iz a ç ã o, de m is t u ra d e g ê ne ro s o u d e
in t e rt e xt u a lid a de
in t e r-g ê ne ro s ,
ou
seja,
de
um
d e te rm in a d o g ê ne ro ap re se n t a r um a fo rm a m is t a , a forma
de
o u t ro
g ê ne ro
c o m u n ic a c io n a l.
t e nd o
P a ra
em
ta n t o ,
vis t a
o
se le c io n ou -s e
p ro p ó s it o
a n ún c io s
p u b lic it á rio s d e um a re vis t a d e g ra n de c irc ula ç ã o na c io n a l.
O re s u lt a d o d a s a ná lis e s ap o n t a m q u e a in te rg e ne ric id a de
e s t á b as t a n te p re se n t e n o s a n ú n c io s p ub lic it á rio s e q u e
p a ra
in t e rp re tá -la
é
p re c is o
o
d e se nvo lv im e n t o
da
c o m pe t ê nc ia m e t ag en é ric o d o le it o r (KO C H , 2 0 0 9 ).
P a la vra s -c h a ve :
I n t e rg e ne ric id a de .
I n te rt e xt u a lid a de .
I n t e r-g ê ne ro . C om pe t ê nc ia m e t ag en é ric a .
- 215 -
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ENSALAMENTO
MINICURSOS E OFICINAS
OFI CINAS
05 de maio
QuartaQuarta - feira – Período Noturno
20h às 22h30min
- 216 -
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05 de maio – N oturno – SA L A 2
1 ) A D IA LÉT IC A DA S PRÁ T ICA S HU MA NA S
S ÓC I O-EC ON ÔMI C O-SI M B ÓLI CA S
A n t o n io C a rlo s d e S OU Z A
S A LA 3
2 ) ED UC AÇÃ O, IN C LU SÃ O E DI RE I T O D E
M I N ORI AS
F e rn a nd o d e B rit o A L V E S
S A LA 4
3 ) PA RÂ M ET R OS F ORM AC I ONAI S D A LÍ NG UA
B RA S I LEI RA D E S I NAI S
Th ia g o B O RDI NH O N
S A LA 1 4
5 ) A E DU CAÇÃ O D O I N DI V ÍD U O E AS S UAS
P RÁ T ICA S S OC IA I S : CA M I NH OS PAR A A
E D UCA ÇÃ O F OR MA L
E d u a rd o A lbe rt o d a S I L V A
S A LA 5
4 ) OND E ES TÃ O AS BR I NCA DE I RA S ? ON D E
E S T Ã O N OS SA S C RI A NÇA S ?. .. DA S RUA S .. . DA S
P RA ÇA S .. .DA S E SC OLAS . .. V AM OS PR OCUR AR ?
F la via C ris t in a O li ve ira M u rb a c h d e B A RRO S
- 217 -
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S A LA 6
6 ) AP R OXI MA Ç ÕE S E R E F LEX ÕE S S OBR E OS
C ON CE I T OS D E G Ê N ER O E D I VE R SI DAD E
V in ic iu s F U RL A N
S A LA 7
7 ) I MA GE N S E R E LIG IÃ O NA R E LAÇ Ã O
H I S T ÓR IA E C I N EM A
L u is d e C a st ro C A M PO S JR
S A LA 8
8 ) H IS T ÓRI A AM B I E NT A L E ED UC AÇÃ O:
P E R SP EC T I VA S
B ru n a Ro d rig u e s da C RU Z
Da n n ie lle Kris la in e P E RE I RA
C a m ila S A NCH E Z
Ro b e rt o C a rlo s M A SS E I
S A LA 1
1 7 ) C R IA TI V IDA DE E LUD IC IDAD E
M a ria L ú c ia V I NH A
Ju s s a ra E lia n a U TI DA
M a ria C ris t in a S I M E O NI
M a rive t e B a s se t t o de Q U A DRO S
A c a dê m ic o s p a rt ic ip a n te s d o GP - C RI L U
S A LA 9
1 3 ) PR ODU ÇÃ O D E TE X T O: D E S V E NDA NDO OS
S E G RE D OS DA
L e a n d ro C a rlo s M U NI Z
- 218 -
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S A LA 1 0
1 4 ) FA LS OS C OG NA T OS : U MA FA LSA
D IF IC U LD AD E ?
E va C . F ra n c is c o
S A LA 1 1
1 5 ) PR ODU ÇÃ O D E TE X T OS : A T IV ID AD ES
A LÉ M DA AU LA D E R EDA ÇÃ O
S e rg io V a le d a P A I X ÃO
S A LA 1 2
1 6 ) T EA TR O: N OV OS PAR AD IG MA S PAR A O
E N S I N O D E LI TE RA TU RA E H I S T ÓR IA
M ô n ic a d e Ag u ia r M o re ira GA RB E L I NI
F e rn a nd a de C á ss ia M I RA NDA
A é c io Ro d rig u e s de M E L O
I n t e g ra nt e s do GP - O s p rim e iro s d ra m a s
e lis a b e ta n o s
S A LA 1 5
1 8 ) D IÁ LOG OS E NT R E H I ST ÓRI A E S AÚDE :
C ON T E XT UA LI ZA ND O A S E P ID EM IA S
M a rio S e rg io d a S I L V A
Jo rg e M a ia S O B RA L
O FICIN A S - SA L A 16
1 ) “P R OJE T O LE R E E SC RE V E R É DA H ORA !” E
A T V P E ND R IV E : I N TE RAÇ Ã O EN T RE
M E T OD OLOG IA E E NS I N O
Ne ryn e i M e ira C a rn e iro B E L L I NI
- 219 -
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P a t ric ia C ris t in a d e O L I V E I RA
V e ra M a ria Ra m o s P I NTO
I n t e g ra nt e s do p ro j e t o “L e r e E s c re ve r É d a
H o ra ! ”
S A LA 1 7
1 0 ) PA RA MU I T OS O E FE I T O ES T UF A S Ó
I N T E RE S SA A OS B I ÓLOG OS , MA S A OS
F Í S IC OS T AM B É M
A n a C lá u d ia B a rb o s a da RO CH A
Ga b rie la d a RE S S U RRE I ÇÃ O
Ka rin a M A RTI NI
A n á lia M a ria Dia s d e GÓ I S
A N FI T EA TR O - U E NP
2 ) T EA TR O: I N S TR UM E N T O D E R E F LEX ÃO
H I S T ÓR IC O-CR Í TIC A, I N TE RA ÇÃ O S OC IAL E
P RÁ T ICA P EDA G ÓGIC A
L u c ia n a B RI TO
I n t e g ra nt e s do P ro g ra ma U S F
S A LA 1 8
3 ) MA R XI S M O, M ÍD IA E EDU CAÇ Ã O: R E LA T O
D E E XP E RI Ê NC IA S N O M S T
M e lin e L o p e s P I NH E I RO
B ru n o Nu n e s d e O L IV E I RA
Ga b rie l d e Je s u s M O NTE I RO
M ic h e lle C ris t in a F e rre ira d e M E LO
C a rin a KU RM M A M
- 220 -
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S A LA 1 9
1 1 ) BÁ S KA RA : E S TÁ F OR MU LA CA IU D O CÉ U ?
C a ro lin e S u b irá P E RE I RA
Né lvia S a n t a n a RA M O S
Ro g é rio d e M O RA E S
A n á lia M a ria Dia s d e GÓ I S
S A LA 2 0
1 2 ) A I MP OR TÂ NC IA D A CR IA T IV ID AD E N A
C RI AÇÃ O MA T EM ÁT IC A
P e d ro He n riq u e Va lé rio d e GO DO I
Ta m iris F á t im a d a C O S TA
F e rn a nd o O live ira d a S I L V A
S A LA 2 1
5 ) DE S E N V OLVE R O R AC I OC ÍN I O LÓGI C O
S im o n e d e Fá t im a F RE I TA S
M á rc ia A p a re c id a de C as t ro GO DÓ I
S a n d ra C ris t in a A lve s S . O L I V E I RA
Re j a n e C ris t in a Ro c h a B A L SA N
LA B ORA T ÓR I O D E ZOOLOGI A
ZOON OS E S E M ER G E NT E S TRA N S MI T IDA S P OR
A RT R ÓP OD E S
F e rn a nd o E m ma n u e l Go n ç a lve s V I E I RA
- 221 -
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ENSALAMENTO
MINICURSOS E OFICINAS
Dia 06 – Quinta
Quinta-- feira
Período Vespertino
14h às 16h30min
- 222 -
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D i a 0 6 d e mai o - TA RD E -
SA LA 1
8 ) CR IA TI V IDA DE E LUD IC IDA DE
M a ria L ú c ia V I NH A
Ju s s a ra E lia n a U TI DA
M a ria C ris t in a S I M E O NI
M a rive t e B a s se t t o de Q U A DRO S
A c a dê m ic o s p a rt ic ip a n te s d o GP – C RI L U
S A LA 2
1 ) A CR IA N ÇA E O S E U D E SE N H O:
O N A SC I ME N T O D A AR T E
S a n d ra Re g in a de M e lo F O NTO L A N
E u n ic e C A RV A LH O
Ge iz e M iq u e l L O U RI A NO
Re g in a ld o M o t t a d e SO U Z A
Ta ís Re g in a d e M E L L O
S A LA 3
3 ) I NF OR MÁ TI CA C OM O R EC U RS O DI DÁ TI C O:
N OÇ OE S BÁ SI CA S P ARA QU E O P R OF E S SOR
N Ã O PA S S E AP U R OS N A FA LTA DE U M T ÉC N IC O
M a rc o s Ro gé rio C o rre a d a S I L VA
S A LA 1 3
4 ) I NF OR MÁ TI CA : UM CA MI N H O P AR A O
E N S I N O D E A LU N OS C EG OS E D E BA I XA VI S Ã O
De ive d O L I V E I RA
L e n i A p a re c ida d a S I L V A
S o n ia M a ria De c h a nd t B RO CH A DO
S A LA 5
5 ) LI BR AS C OM O M ED IAD ORA N O E N SI NO D A
I N F ORM ÁT IC A
B e a t riz B ro c h a d o S t ra m a re F E RRA RI
L u iz Re n a t o M a rt in s d a RO CH A
M a ria n a F e rn a n de s d a S I LV A
S o n ia M a ria De c h a nd t B RO CH A DO
- 223 -
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OF I CI NA S
SA LA 6
1 ) É TI CA : U M D ES AF I O NA F OR MAÇ Ã O
D OCE N T E
M á rc ia L u iz a Tra s ku rke m b F U NA TS U
Re n a t a L u c as L A NDO
A N FI T EA TR O - U E NP
2 ) C OM M ED IA D E LL’ A RT E : C ONF EC ÇÃ O DE
M Á SCA RA S
M ô n ic a d e Ag u ia r M . Ga rb e lin i
F e rn a nd a de C á ss ia M ira n d a
Ka u ê P ed ro s o Go n ç a lve s
I n t e g ra nt e s do GP - O s p rim e iro s d ra m a s
e lis a b e ta n o s
S A LA 8
4 ) LI T ERA T URA E A R TE S E QUE N CI A L
( QUA DR I NH OS ) : A NÁ LI S E D E A LGU MA S
T RA N S P OSI Ç ÕE S
A d e n iz e A . F RA NC O
De n is e d a S ilva d e O L I V E I RA
S A LA 9
5 ) J ACA RE ZI N H O: E SPA Ç O, H IS T ÓRI A E
C U LTU RA
A é c io Ro d rig u e s de M E L O
S A LA 1 0
6 ) H IS T ÓRI A : T É CN IC AS , T EC N OLOGIA S ,
S OC I EDAD E
Ro b e rt o M A S S E I
S A LA 1 1
7 ) QU E H I ST ÓR IA É E S SA ? O LU GA R DA
E S C OLA C OM O E LE ME N T O D E RE S I ST Ê NCI A
F R E NT E À DI TA DU RA D A M I N OR IA
Ja yr C o n t i JU NI O R
- 224 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 1 2
3 ) A AU T ON OM IA N O P R OC E S S O E DU CA TI V O
E M AM B I EN T E S D E E NS I N O-A PR E ND I ZA GE M À
D I ST Â NC IA : TR Ê S P ON T OS PR I NC IP AI S
F e rn a nd o O live ira d a S I L V A
- 225 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
ENSALAMENTO
COMUNICAÇÕES
06 de maio
QuintaQuinta - feira – Período Noturno
20h às 22h30min
- 226 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 1
6 de
mai o
Á R EA
E D UCA ÇÃ O
C OORD E NAD ORA
F l áv i a C r is ti n a O. M ur b ach d e
B AR R OS
H ORÁ R I O
20h
às
2 0 h 2 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
OS D E SA FI OS A T UA IS NA
C ON S TR UÇÃ O D O C UR RÍ CU LO DA
E D UCA ÇÃ O I N FA N TI L: A LGU MA S
I N QU I ET AÇ ÕE S
F lá via C . O . M u rb a c h de B A RRO S
2 0 h 3 0 m in
às
2 0 h 5 0 m in
A F OR MA ÇÃ O F I LOS ÓFI CA D O
LI C E NC IAD O E M P ED AG OGI A
M á rc ia L u iz a Tra s ku rke m b F U NA TS U
21h
às
2 1 h 2 0 m in
I D E NT ID AD E D OC E N TE : P E S QUI SA ,
E D UCA ÇÃ O ÉT IC A E E S TÉ T ICA
De n is e Rit a d e O live ira M O DA NÊ Z
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
A CR IS E NA ED UC AÇÃ O, E O P AP E L
R E S P ONS Á VE L D O E DU CAD OR
L u a n C a va lh e ra C A M ACH O
R ic a rd o J. d a S ilva F RA NC I S C O
- 227 -
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S A LA 2
Á R EA
E D UCA ÇÃ O/ ED UCAÇ Ã O
E S P EC IA L
C OORD E NAD OR
6 d e mai o
T h i ag o B o rd i n h o n
H ORÁ R I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
AS RELAÇ ÕE S DE T RABA LHO
CO MO SUB SÍ D IO PA RA A FUNÇ ÃO
EDUCAT IVA DA T V DI GITAL NA EA D:
UM DE SA FI O PARA A
UNI VER SI DA DE E STA DUAL DO
NORTE DO PARA NÁ-UEN P
M a ra P e ixo t o P E S S O A
A p a re c id o d e S a mp a io B A P TI S TA
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
F I LOS OFI AS ED UC AC I ON AI S
P AR A S U RD OS
Th ia g o B O RDI NH O N
21h
às
2 1 h 2 0 m in
METO DO LOG IA DE EN SI NO : VI SÃ O
DE PR OFE SSORE S D O EN SINO
PRE SENC IAL E DA E DU CAÇÃ O À
DI STÂN CIA P OR ME IO DA
ENTREVI STA RE FLE XI VA
M a ria C ris t in a S im e o n i
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
C U IDAD OS C OM A V OZ: A
C ON S TR UÇÃ O DA
F ON OAU DI LOG IA PAR A OS
P R OF ES S ORE S
Th ia g o B O RDI NH O N
- 228 -
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S A LA 3
6 d e mai o
H ORÁ R I O
20h.
à s 2 0 h 2 0 m in
Á R EA
A RT E / ED UC AÇÃ O D O CA MP O E
E D UCA ÇÃ O ES P EC IA L
C OORD E NAD OR
R eg i n ald o M o tta d e S OU ZA
T Í T U LO/A UT OR
E X I S T ÊN CI A C OR P ORA L D E
F ON T E IRA : A PE RF OR MA NC E A RT
N OS P R OC E S S OS DE
S U B J E TI VA ÇÃ O
A n g e lo L U Z
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
E D UCA ÇÃ O D O C AM P O: S E U
M E I O E SE U SU J E I T O
Re g in a ld o M o t t a de S O UZ A
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
E S C OLA E D I VE R SI DAD E
S E X UA L: T OLE RAR N Ã O É O
S U F IC IE N T E
W a lm o r C . Fe rm in o d e O L IV E I RA
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
D I S LEX IA : S U BS ÍD I OS P AR A OS
D OCE N T E S NA I DE N T IF IC AÇÃ O
D OS A LU N OS D I S LÉ X IC OS
De is e L e me s A M B RÓS I O
- 229 -
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S A LA 4
6 d e mai o
H ORÁ R I O
20h
às
2 0 h 2 0 m in
Á R EA
LI T E RA TU RA / MÍ DI AS /
LI T E RA TU RA I NG LE SA
C OORD E NAD OR
E d ers o n d a P AI XÃ O
T Í T U LO/A UT OR
A NÁ LI S E D E O P AG AD OR DE
P R OM ES S AS ADA P TAD O PA RA
G RA P HIC N OV E L S OB A
P E R SP EC T I VA BA KH T I NI A NA DA
C AR NA VA LI ZA ÇÃ O
P a t ríc ia E lis a b e l B e n t o TI U M A N
2 0 h 3 0 m in .
às
2 0 h 5 0 m in .
O P R IM O B AS Í LI O E A E S T ÉT IC A
D O P OR M E N OR : U MA LE IT U RA
D OS OB J ET OS NA S OBR AS
LI T E RÁR IA E C I N EM AT OG RÁF IC A
Tâ n ia Re g in a M . To le d o S c o pa ro
21h
às
2 1 h 2 0 m in
A S MÍ DI AS E A LE I TU RA
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
A PR I ME I RA TRA G ÉD IA
E LI S AB E TA NA , “G OR B OD UC ”, D E
T H OMA S N ORT ON E TH OMA S
S AC KV I LLE : UM E S TU D O S OB O
P ON T O DE V I ST A H I ST ÓR IC OS OC IA L E LIT E RÁR I O
E d e rs o n d a P A I X ÃO
22h
às
2 2 h 2 0 m in
U M A LE I TU RA D E V IDA D E
D R OG A D E WA LC YR C AR RA SC O
P a t ríc ia E lis a b e l B e n t o TI U M A N
Tâ n ia A p a re c ida T. d a S I L V A
- 230 -
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S A LA 5
6 d e mai o
H ORÁ R I O
Á R EA
LÍ N G UA P OR T UG U ES A
C OORD E NAD OR
M ar i l ú ci a d o s S . D . S TR I QU E R
T Í T U LO/A UT OR
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
A INTERTE XTUAL I DADE C OM O
FEN ÔME NO DE C ON STRU ÇÃO DE
SENTI DO S NO LI VR O DI DÁT ICO
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
O TRATA MENT O DI SPEN SA DO AO
GÊNERO CR ÔNI CA PEL O LI VRO
DI DÁTI CO DE L ÍNG UA
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
22h
às
2 2 h 2 0 m in
M a rilú c ia d o s S . D. S TRI Q U E R
P OR T UG UE S A
Ge o va n a L o u re n ç o de C A RVA L HO
Da ia n e E lo ís a d o s S A NTO S
GRAMÁT ICA NO L IVR O DI DÁTIC O:
TRADI CIO NAL I SM O OU
INTERAÇÃ O?
F lá via B a rb o s a I L Í DI O
L u m a d e F á t ima S A NCH E S
LIV RO DI DÁTIC O E O EN SI NO DE
GRAMÁT ICA
A rn a ld o NO GA RI Jú n io r
L a ya n e S u e lle n M I GU E L
M ic h e lle A n d re s sa V I E I RA
A CAN ÇÃO C OM PREEN DIDA C O MO
GÊNERO TEXTUA L: O B SER VAÇÃO
DE SUA A BOR DAGE M N O L IV RO
DI DÁTI CO DE L ÍNG UA
PORTU GUE SA E NA S AULA S DE
MÚ SIC A
C ín t ia P . d e L e m os RA M I RE S
H a llys o n C . P . d e O L IV E I RA
- 231 -
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S A LA 6
6 d e mai o
H ORÁ R I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
Á R EA
LI N G UA P OR T UG U ES A /
LE I T UR A E E N SI N O
C OORD E NAD OR
Lu i z A n to n i o X av i er D IA S
T Í T U LO/A UT OR
A I MP ORT Â NC IA D O LÉ XI C O
N O LE T RA M E NT O
M a ria d a Gra ç a d e SO U Z A
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
O G Ê N E R O P R OVÉ R BI O NA S
A U LA S D E LÍ NG UA LA T I NA
L u iz A n t o n io X a vie r DI A S
20h
à s 2 1 h 2 0 m in
C HA RG E : U M I MP OR TA N TE
G Ê N E R O T E X TUA L PA RA A
F OR MAÇ Ã O D O LEI T OR
C RÍ T IC O-R EF LE XI V O
Ana
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
P a u la F E RNA NDE S
C ARA CT E RÍ S TI CA S D O GÊ N E R O
A N Ú NC I O P U B LI CI TÁ RI O S OB
A S ÓTI CA S D E BA KHT I N E
B R ONC KAR T
Ta t ie le Je s u s F A RI A
22h
às
2 2 h 2 0 m in
G Ê N E R O R E SE N HA C R ÍT IC A :
D E SA FI OS E N TR E O
C ON H EC IM E N T O D E M U ND O E A
P R OD UÇ Ã O T E X TU A L
Ro n d in e le A p a re c id o RI B E I RO
- 232 -
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S A LA 7
6 d e mai o
Á R EA S
S OC I OLIN G UÍ S TI CA
LI N G UÍ S T ICA T EX T UA L
C OORD E NAD ORA
D i o v an e d e L. PE R EI RA
H ORÁ R I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
C HA RG E E LET R ÔNI CA ,
V A RI ED AD ES LI N GU Í ST IC AS E
ENSINO
V e ra M a ria Ra m o s P I NTO
A n a M a ria V e n t u ra B O RGE S
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
A I N TE R TE X TU A LI DAD E NA S
T I RA S D E H Q
Dio va n e d e L . P E RE I RA
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
H I S T ÓR IA D A P R OPAG A NDA :
D O S ÉC U LO IX A O S ÉC U LO X X
V e ra M a ria Ra m o s P in t o
Ta t ie le Je s u s F a ria
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
A S C ARA CT E RÍ S TI CA S DA
I N T E RAÇÃ O V ER BA L E S UA S
I M P LICA Ç ÕE S NA C ONS T RUÇ Ã O
D A E SC R IT A
P a t ríc ia C ris t in a d e O L I V E I RA
- 233 -
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S A LA 8
Á R EA
LI T E RA TU RA I NFA N T I L
6 d e mai o
C OORD E NAD ORA
P en h a Lu ci l d a d e So u z a
S i l v es tr e
H ORÁ R I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
PALA VRA S E I MAGE NS: DIÁ LOG O S
PO SSÍ VEI S E NTRE MINHA V I DA DE
MENI NA DE HELE NA MOR LE Y E
VI DA
DE
MENI NA
DE
HELE NA
SO LBER G
P e n h a L u c ild a de S . S I L V E S TRE
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
SAU DA DE S: DI DATI SMO OU VI SÃO
EMANC IPA DORA ?
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
A IL UST RAÇÃO N O LI VR O
IN FANTI L: U MA LEITURA DA OB RA
LAM PIÃ O & LA NCEL OTE DE
FERNA N DO V ILELA
A le s s a nd ro d a S I L V A
Ro n d in e le A p a re c id o RI B E I RO
Ju lie t e Ro s a DO M I NGO S
Re n a t a P ire s GA V I ÃO
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
22h
às
2 2 h 2 0 m in
ÍN DICE S DE V ALO RIZA ÇÃO DA
CULTURA POPULAR E NEGRA NA S
HIST ÓRIA S L OBATIA NA S
REPRE SENTA DO S P OR TIA
NASTÁC IA
L u iz C a rlo s C I CH I NI
PRO DU ÇÃO L ITERÁRIA DE
RICAR DO AZE VE DO : A S
M Ú L T I P L A S F A CE S D O E SC RI T OR
P e n h a L u c ild a de S o u z a S ilve s t re
- 234 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 9
6 d e mai o
H ORÁ R I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
Á R EA
LI T E RA TU RA / T E OR IA
LI T E RÁR IA
C OORD E NAD ORA
A n a P au l a B . CA S TA N H O
T Í T U LO/A UT OR
O QU E É S ER PR OF E SS OR D E
LI T E RA TU RA ?
A n a P a u la B . C A S TA NH O
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
O B A RR OC O DE CÁ , O B AR R OC O
D E LÁ : OR IG E N S , A SP EC T OS ,
R E S S ONÂ NC IA S ,
C ARA CT E RÍ S TI CA S , AU T ORE S E
OB R AS
Jo s é A u g us t o C O PP I
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
REFLE XÕE S E IM PL ICAÇ ÕE S
SO BRE O DIREIT O À L ITERATURA
A n a P a u la P a sc h o a l P . L I M A
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S A LA 1 0
ÁREA
LEITURA/ LITERATURA I N FANTI L
COO RDE NA DORA
6 d e mai o
P atr í ci a d a S i l v a OLI V EI RA
H ORÁ R I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
TÍTULO/A UTOR
P R OJ E T O “LER É TU D O D E
B OM ”: R E LA T O DE
E X P ER I Ê NC IA
Da n ie le A lm e id a
R E CE PÇ Ã O D E LE I TU RA :
C ON T OS D E E NGA N AR A
M OR T E, D E R ICA RD O A ZE V ED O,
N O P R OJ E T O “LER E ES CR E V ER
É DA H OR A !”
A n a C la ra S o u z a C U NH A
A CA NT ORA CAR EC A :
S I M U LTA NE AM E N T E P EÇ A E
A N T I -P EÇ A
P a t ríc ia d a S ilva O L I V E I RA
PO BRE COR INTHIA NO CARE CA, DE
RICAR DO AZE VE DO E ÁG UA S DE
MARÇ O, DE TO M JOB IM : LEITU RA
E EX PERIÊN CIA NA SALA DE AU LA
Cam ila Yur i Kiku chi F ERRE IRA
Marce lita Neg rão TR INDA DE
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S A LA 1 1
6 d e mai o
H ORÁ R I O
20h.
às 20h20min
20h30min.
às 20h50min
21h
às 21h20min
Á R EA
E D UCA ÇÃ O/F I LOS OFIA
C OORD E NAD OR
Fábio Antonio Gabriel
T Í T U LO/A UT OR
A ÉTICA P Ó S-C ON VENCI ONA L NA
PER SPECT IVA DE HA BER MA S
Fábio Antonio GABRIEL
EDUCA ÇÃO P ÚBL ICA, DIRE ITO
FUN DA MENTA L, SUA AÇ ÃO
POL ÍTICA NA SE DI MENTAÇÃ O DO
ESTA DO DE M OCRÁTI CO DE
DIRE ITO
W a s h i n g t o n L . d e O L IV E IR A J U N I O R
L e o n i M a r i a P a d i l h a H E N N IN G
“NÃ O SE EN SIN A FI LO SOFIA E
SI M FIL OSO FAR ”: METO DO LOG IA
DE E NSIN O DE FIL O SO FIA NU MA
PER SPECT IVA KA NTIANA
Fernand o Hen rique de Pau la
Bruno Césa r Garcia
21h30min
às
21h50min
A FIL O SO FIA E SUA I N FLUÊ NCIA
NAS P RÁTICA S SOC IAI S
Angélica A . de C. Gr ill o LAGE
22h
às
22h20min
O PAPE L SOCIA L DO PRO FE SSO R
DE FILO SO FIA PERA NTE
ESTU DANTE S NÃO-A UTÔN O MO S
A l i n e Ig n á c i o C A L A H A N I
B r u n o N u n e s d e O L IV E IR A
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S A LA 1 2
ÁREA
EDUCA ÇÃO/
FI LO SO FIA/L ITERATURA
6 d e mai o
C OORD E NAD OR
H ORÁ R I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
Odirlei Silva de Souza
T Í T U LO/A UT OR
A ID E OLOGI A B UR G UE SA E A
M A NU T E NÇÃ O D O ST AT U S QU O
B ru n o Nu n e s d e O live ira
2 0 h 3 0 m in .
à s 2 0 h 5 0 m in
É T IC A DA RE S P ON SA BI LID AD E
D E HA N S J ONA S E ED UC AÇÃ O
A M BI E N TA L
O d irle i S il va d e S o u z a
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
A I MAG I NA ÇÃ O E A
S U B J E TI V IDA DE : PA I X ÕE S E
A F ET OS E M DA V ID H U M E
A n d e rs on H en riq u e Gu e n ia t d a
S ilva
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
“F I TA V ER DE N O CA BE LO”: U M
P AR A LE LO E N T RE LI TE RA T URA E
F I LOS OFI A
A n a C la ra S o u z a C u n h a
- 238 -
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
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UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 1 4
Á R EA
H I S T ÓR IA / LI TE RA TU RA
6 d e mai o
C OORD E NAD OR
D i o go H eb er A lb i n o d e A l mei d a
H ORÁ R I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
U M OLHA R D IF ER E N T E DA
H I S T ÓR IA : A CR ÔN IC A E M
M E N DE S FR ADI QU E
A le s s a nd ro d a S ilva
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
O C ON F LIT O DE ID É IA S E N T RE
A NA R QUI S TA S E M AR XI S TA S
QU A N T O A C OMU N A D E P AR I S
Dio g o H e be r A lb in o d e A lm e ida
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
A LD OLF O SÁ N CH E Z VÁ ZQU E Z E
O V I É S C RÍ T IC O E
R E V OLUC I ONÁR I O D O
M AR X I SM O
M e lin e L o p e s P in he iro
2 1 h 3 0 m in
à s 2 1 h 5 0 m in
P OD ER E S E I LU S ÕE S DA
M E TÁ F ORA EM N I ET ZS CH E
E d u a rd o Jo sé L o b o Ro d rig u es
- 239 -
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UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 1 5
P ÔS T ER DI G IT A L
M A TE MÁ T ICA
6 d e mai o
C OORD E NAD OR
A n ál i a M ar i a D i as d e G ó es
T Í T U LO/A UT OR
OS M E S TR E S DA MA T E MÁ TI CA
H ORÁ R I O
20h
às
2 0 h 2 0 m in
2 0 h 3 0 m in
às
2 0 h 5 0 m in
21h
às
2 1 h 2 0 m in
Gils im a ra P e re ira
Ka t ia E z e q u ie l Nit a
M ile n a M a ria B a rb o s a
A FÍ S ICA M OD E R NA E
C ON T EM P ORÂ N EA N O EN S I N O
M É DI O
É ric a M io
P a u lo H e n riq ue G. Go m e s
P e d ro Ro b e rt o d e L im a
T E C N OLOG IA N O E N SI N O
D E MA T EM ÁT ICA
A la n C a e ta n o B e rt o li
F e rn a nd a A u g us t o De la m u ra
Ja ir V a g n e r A lve s
Ja n a in a F e rre ira
P o lia n a A b u c a rub
Ra fa e la d e A n d ra de
- 240 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 1 6
Á R EA
B I OLOG IA
6 d e mai o
C OORD E NAD ORA
C ami l a Ap ar eci d a C . D el b on e
H ORÁ R I O
20h
às
2 0 h 2 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
I M P ORT ÂN CI A B I OLÓGI CA E
E V OLU T IV A D OS P R I NCI PA I S
G R UP OS D E M ET AB ÓLI T OS
S E CU N DÁR I OS NA S ES P ÉC I ES
V E G E TA IS
C a m ila A p a re c id a C . De lb o ne
2 0 h 3 0 m in
às
2 0 h 5 0 m in
21h
às
2 1 h 2 0 m in
O U S O D O B aci l l u s
th u r i n g i ens i s N O C ON TR OLE
B I OLÓG IC O
F e rn a nd o A lb a n o Go d o i
Dye g o L e o n a rd o F e rra z Ca e ta n o
A CN E : I N IM I GA DA P E LE
F a b ia ne F e rn a nd a de B . C o rrea
Ric h a rd C o rde iro d a S ilva
- 241 -
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S A LA 1 7
Á R EA
B I OLOG IA
6 de
mai o
C OORD E NAD ORA
A n dr ez a C . do s S an tos F l or es
H ORÁ R I O
20h
às
2 0 h 2 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
B I OE N ER G IA : A S P EC T OS
A M BI E N TA IS E EC ON ÔM IC OS
F a b ia ne F e rn a nd a de B . C o rrea
Ric h a rd C o rd e iro d a S ilva
2 0 h 3 0 m in
às
2 0 h 5 0 m in
A S C ON S E QUÊ N CIA S CAU SA DA S
P E LA M ON OCU LT UR A DA C A NA D E -AÇÚ CAR E D O CA FÉ N A
R E GI Ã O N OR T E P I ON EI R O D O
P AR A NÁ
A n d re za C . d os S a n t o s F lo re s
Da m ire lis Go m e s d a S ilva
L e n it a A p a rec id a d os S a n t o s
2 1 :0 0 h
às
2 1 h 2 0 m in
P OR QU E A A MA ZÔN IA NÃ O É O
P U LMÃ O D O M U ND O
A n d ré L u iz S . d e O live ira
A n d re za C . d os S a n t o s F lo re s
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
A GR OEC OLOG IA : C ONC EI T O E
A P LICA B I LI DAD E
F e rn a nd o A lb a n o Go d ó i
- 242 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 1 8
6 de
mai o
H ORÁ R I O
20h
às
2 0 h 2 0 m in
PÔ STER DIGITA L
BIOLOGIA/SAÚDE
CO OR DENA DO R
Ma ri za Fo rdel lone Rosa C ruz
TÍTULO/A UTOR
IM PLA NTAÇÃO DE BOA S PR ÁTICA S
DE FA BRI CAÇÃO E M E M PRE SAS DO
RAMO A LI MENTÍC IO
Mari za F. Ro sa C ruz
Claudi a Y. Ta mehi ro
Ana Paula M. E. S Trad
Nilce lene S. Takayam a
Miche le O shiro
Deni s Sat o
A ARTE DA ILU SÃ O: M I METI SM O E
CAMU FLAGEM
2 0 h 3 0 m in
às
2 0 h 5 0 m in
21h
às
2 1 h 2 0 m in
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
Alberto Alve s Ma chado Ne to
Camila Anicet o dos Sa nto s
Julia na Apare cida do s Sant os
Simon e Regina Mendon ça C ama rgo
O GA STR ÓP O DE DO GÊ NERO
BIOMPHALA RIA E A
ESQ UI STO SSO M OSE
Ana Carolina Eleu tério
Ana Paula Pasch oal
Bruna A. P aiva
Cintya R. A. De Ol iveira
Letí cia B ude
INTERVENÇÃO EM UMA CO MUNIDA DE
PARA AVALIAR A PERCE PÇÃO SOBRE O
PROB LEMA DO LIXO , E A VIABI LIDADE
DA IMPLANTAÇÃO DE UM PROGRAMA DE
RECICLAGE M CO MO O PÇÃO PARA
ATENUAR OS IMPACTOS SOBRE O ME IO
AMBIENTE
Mari za F ordel lone R os a Cr uz
C ar o l i n a F o r d e l l o n e R os a C r u z
- 243 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 1 9
6 de
mai o
H ORÁ R I O
20h
às
20h20min
20h30min
às
20h50min
21h
às
21h20min
21h30min
às
21h50min
22h
às
22h20min
P ÔS T ER DI G IT A L
LI N G UI S T ICA
T E X T UA L/ LIT E RA TU RA /
LI T E RA TU RA I NG LE SA
C OORD E NAD OR
Jul iana Ba rboz a
T Í T U LO/A UT OR
O FEN ÔME NO DÊIX I S E SUA FU NÇÃ O
NO CO NTEXTO DA S MEN SAGE N S
PUBLIC ITÁRIA S
Ana Gabriela Calde ira Cruz
Brunna Regina de Me llo
Cint hia Ma rcuci Sa liba
Hellen Ana sth ác ia de Olive ira Leite
Júlia Mara nho de M oura
PRO PAGA NDA POÉTI CA: DI VULGA ÇÃO
DE POE MA S DO S A LUN O S E M
IN FOR ME S PU BL ICITÁR IO S
Deni se Pedr os o Go mes
Marlene Apa recida Silva
PRI MEIR AS MANI FE STAÇ ÕE S DA
LITERATURA I NGLE SA
Janaína Valente dos Sa ntos
Lo rena C ri stin a Evangel ist a Silva
Miria n da Silva
O C IÚ ME DO MACH O:
UM OLHAR BIOLÓGICO SOBRE A
LITERATURA
Ana Carolina Mende s Ca milo
Maria Carolin a G. F. da Silva
“O BA RRI L DE AM ONTI LLA DO”: O SE R
HUMAN O CO LO CADO CO MO U M
ENIG MA
Julia na Barb oza
Maria Ferna nda Davan ço
Miria n da Silva
- 244 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
ENSALAMENTO
COMUNICAÇÕES
COORDENADAS
QuintaQuinta -feira
6 de maio
noturno
- 245 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 2 0
6 d e mai o
C OM U NIC AÇ ÕE S C OORD E NADA S
G R UP O DE P E S QU I SA
LI T E RA TU RA E H I S T ÓR IA :
T E OR IA , M E M ÓR IA E
R E PR E S E NT AÇÃ O
C OORD E NAD OR
M o i s és G . d os S an to s J r
H ORÁ R I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
A N TR OP OFA GIA : A R E N OVA ÇÃ O
LI T E RÁR IA B RA SI LE IR A
M o is é s Go n ç a lve s d os S a n t o s Jr
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
22h
às
2 2 h 2 0 m in
A PR E S E NÇA D E B ORG E S E M
P OR QU E LE R OS C LÁ S S IC OS D E
Í T A LO CA LV I N O
Ge is ia ra P ris c ila C h ris t
L a ís B o rd ig n o n M o re n o
O D U P LO E M A DA PT AÇÃ O
E lo is e P ire s M ila n e lo O li ve ira
L u is E d u a rd o V e lo s o Ga rc ia
M a ia ra F e rn a nd es S iq u e ira
Re n a t o d e A ze ved o S ilva
A V IDA LI TE RÁ RI A N O B RA SI L
P OR BR I T O B R OC A
Ta t ia n a P a s c h oa l C h a ga s
O N E G R O NA LIT E RA TU RA
A le x S a n d ro L u c a s d os S a n t o s
- 246 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 2 1
G P - A AR T E TE AT RA L: T E OR IA S ,
H I S T ÓR IA E R E F LEX ÕE S
6 d e mai o
C OORD E NAD ORA
Lu ci an a B r i to
H ORÁ R I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
G P - A AR T E TE AT RA L: T E OR IA S ,
H I S T ÓR IA E R E F LEX ÕE S
L u c ia n a B rit o
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
T E AT R O E C U LT U RA LA T IN OA M ER ICA N A : MÉ T OD OS DE
E N S I N O D A F I LOS OF IA D A
LI B E RT AÇÃ O
Ka u ê P ed ro s o Go n ç a lve s
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
O T E A TR O C OM O PR ÁT ICA
S OC IA L TR AN S F OR MA D ORA N A
E S C OLA RI ZAÇÃ O
A n d ré L u iz d a S ilva C a z u la
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
O T E A TR O R OM ÂN T IC O:
P E CU LIA RI DAD E S
De s ire e B ue n o Tib ú rc io
22h
às
2 2 h 2 0 m in
O T E A TR O D O OP RI MI D O E O
QU E S T I ONA ME N T O D AS
R E A LI DAD E S S OCI AI S
B ru n a d e S o u za L e m o s C a ma rg o
- 247 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 2 2
6 de
mai o
H ORÁ R I O
P R OGR AM A U SF
P R OJ E T O A LFA LET RA
C OORD E NAD ORA
R o s el i d e C ás s i a A f o ns o
T Í T U LO/A UT OR
A LFA B ET I ZA ÇÃ O E
LE T RA M E NT O: C ON TR I BU IÇ ÕE S
D O PR OJ E T O A LFA LE TRA PA RA
20h
às
2 2 h 2 0 m in
OS N OV OS DI R EI T OS E N OV AS
P RÁ T ICA S S OC IA I S NA
E D UCA ÇÃ O
Ro s e li d e C á ss ia A fo n s o
V in ic iu s F u rla n
S ivé ra C o n c e iç ão A p . C. d e Me lo
E ve lyn Ja q u e lin e P a u lin o Ne ve s
M a ya ra A p a re c id a de A ve la r
M a rc e la A pa re c ida A s s o la ri d e
Souza
S o la n g e S a nt o s de F a ria s
V ic t o r L u is d e S o u z a S c h im id t
- 248 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 2 4
C OM U NIC AÇÂ O C OOR DE NA DA
GP H I S T ÓR IA RE G I ONA L E LOCA L
6 de
mai o
HORÁRIO
20h
às 20h20
C OORD E NAD OR
M ar cu s J o s é T ak ah ash i S el o nk
T Í T U LO/A UT OR
HIST ÓRIA REG ION AL E L OCA L:
ABOR DAGE N S I M PO RTANTE S E SUA
TRAJETÓR IA
Marc us J osé Takah ash i Selonk
Lu ciana Mari nho de F áti ma Evange li sta
20h30
às 20h50
21h
às 21h20
A ESCRA VI DÃO NA REG IÃO CENTR OOESTE PA ULI STA : NO VA S A BOR DA GEN S
ACERCA DO MU NIC ÍP IO DE SANTA CRU Z
DO RI O PAR DO E REG IÃO
Jussara Pereira da Silva
ENSA IO SO BRE A S FOR MA S DE
ESTRUTUR AÇÃO DO P O DER LO CAL NA
REGIÃO N ORTE DO PARAN Á: O CA SO DO
MUN ICÍ PI O DE BA N DEIRANTE S–PR
Angélica Ta mi rez Za nin
21h30
às
21h50
A IN SER ÇÃO DO M UNI CÍ PIO DE SA NTA
CRUZ DO RI O PAR DO N O CONTE XTO
ECON ÔMICO NA CI ONAL A PART IR DO
SÉCU LO X IX
Israe l Marco s de Pau la
22h
às
22h20min
A DE SC ON STR UÇÃO DO MITO DA MI NA
DE URÂN IO DO MU NI CÍP IO DE
TOMAZ INA –PR: U M EN SAI O DE
HIST ÓRIA REG ION AL
Aline Dór ia da Silva
- 249 -
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
C OM U NIC AÇÂ O C OOR DE NA DA
S A LA 2 5
G P - H IS T ÓRI A R EG I ONA L E
LOC A L
6 d e mai o
H OR I O
20h
à s 2 0 h 2 0 m in
2 0 h 3 0 m in
à s 2 0 h 5 0 m in
21h
à s 2 1 h 2 0 m in
2 1 h 3 0 m in
às
2 1 h 5 0 m in
COO RDE NA DOR
Luciana M. de F. E vange lis ta
T Í T U LO/A UT OR
G R UP O DE E S TU D O
H I S T ÓR IA RE G I ONA L E LOCA L
M a rc u s Jo s é Ta ka h as h i S e lo n k
L u c ia n a M a rin h o d e F á t ima
E va n g e lis t a
A TR A NS P OS IÇÃ O D ID ÁT IC A D E
C ON T EÚ D OS AC ER CA DA
M E M ÓRI A E M SA LA D E AU LA
A TR A VÉ S D O F I LM E
“N A RR AD OR E S D E JA V É ”
Ro b e rt a C ris t in a Ca rva lh o C h a ga s
Giu s e p pe d o s S a n to s
A I N SE RÇÃ O DA HI S T OR IA
LOC A L E R EG I ONA L NA
H I S T OR I OGRA FI A E S UA
A B ORDA GE M
E M S A LA D E A U LA
A d ils o n C a rlo s d e L im a
Ju lie t e Ro s a Do m in g o s
QU E B RE A P E RN A
S u z a n a B et t B a g io
- 250 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
ENSALAMENTO
COMUNICAÇÕES
07 de maio
SextaSexta - feira Período Vespertino
14h às 16h30min
- 251 -
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 6
7 d e mai o
LÍ N G UA P OR T UG U ES A /
LI T E RA TU RA
C OORD E NAD ORA
Valdete Barros ESTEVES
H ORÁ R I O
14h
às
1 4 h 2 0 m in
1 4 h 3 0 m in
às
1 4 h 5 0 m in
15h
à s 1 5 h 2 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
O E N S I N O D E GRA MÁ T ICA
R E A LI ZAD O PE LO LI VR O
D IDÁ T IC O D E LÍ NG UA
P OR T UG UE S A
C á t ia C . Go n ça lve s RO DRI GU E S
A NÁ LI S E C OMP ARA T I VA E NT R E
“M AD AM E B OVA RY ” E “O
A MA N T E D E LAD Y C HA T TE R LE Y ”
V a ld e te B a rro s E S TE V E S
UMA LEITU RA DO R O MANCE
CONTE MP ORÂNE O E A FE RRA MENTA
DA SE MI ÓTICA : “A QUELE S DOI S” DE
CAIO FERNA ND O DE AB REU, U M
OLHAR NA DA IN GÊNU O
E lo is e P ire s M ila n e lo O L I V E I RA
L u is E d u a rd o V e lo s o GA RC IA
M a ia ra F e rn a n de s S I QU E I RA
1 5 h 3 0 m in
à s 1 5 h 5 0 m in
16h
à s 1 6 h 2 0 m in
A V I OLÊN CI A C OM O SÍ M B OLO D E
D E N Ú NCI A E P OD E R, R ET RA TAD A
N OS V ID E OC LI P ES M I NH A A LMA
E W R ONG
S a n d rie le A p a re c ida B u e n o da
RO C HA
R E F LEX O DA S OC I EDAD E
F E M I NI NA X MÚ S ICA G E NI E O
ZE P E LI M D E C HI C O B UA R QU E
Jo s ia n n e A lve s d a s NE V E S
- 252 -
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
Novos Dire itos, Novas Práticas Sociais: e a Educaçã o?
UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 7
7 d e mai o
C 0 MU N IC AÇÃ O C OORD E NA DA
G P - LI T ERA T URA E HI S T ÓR IA :
T E OR IA , M E M ÓR IA E
R E PR E S E NT AÇÃ O
H ORÁ R I O
14h
às
1 4 h 2 0 m in
C OORD E NAD ORA
Lu ci an a B r i to
T Í T U LO/A UT OR
G P - LI T ERA T URA E HI S T ÓR IA :
T E OR IA S, M E M ÓR IA E
R E PR E S E NT AÇÃ O
L u c ia n a B rit o
1 4 h 3 0 m in
às
1 4 h 5 0 m in
C AN DI D O E C OU T I NH O:
D I SC US S ÕE S S OB R E A TE S S IT U RA
D O CÂ N ON E N AC I ONA L
A le s s a nd ro d a S I L V A
15h
à s 1 5 h 2 0 m in
E S T É TI CA ,I N FÂ NC IA E
E X P ER I Ê NC IA D O P E NS AR NA
P RÁ X I S E DU CA TI VA
M e lin e L o p e s P I NH E I RO
1 5 h 3 0 m in
à s 1 5 h 5 0 m in
A P LURA LID AD E C U LT UR A L EM A
M OR T E E A M OR TE D E QU I NCA S
B E RR O D’ ÁG UA D E J ORG E A MA D O
M a ris ilvia A p a re c id a FO NS E CA
16h
à s 1 6 h 2 0 m in
A LE IT U RA D E TE X T OS P OÉ T IC OS
E M S A LA D E A U LA
Da m á z io F e rre ira B o m fim
- 253 -
X C ONG RE S S O DE E DUC AÇ Ã O DO NORT E PI ONE I RO
Novos Dire itos, Novas Práticas Sociais: e a Educaçã o?
UENP – C C HE – C L C A – C A M PUS J A CA RE ZI NHO
C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 8
7 d e mai o
H ORÁ R I O
14h
às
1 4 h 2 0 m in
C OM U NIC AÇ ÕE S C OORD E NADA S
G P – A AR T E
T E A TRA L/ LI T ERA T URA E
H I S T ÓR IA
C OORD E NAD ORA
A l i n e Ig n áci o C al ah an i
T Í T U LO/A UT OR
O T E A TR O, A MÚ S ICA E A DA NÇA
C OM O RE CU R S O P ED AG ÓGI C O D E
A P OI O A O E NS I N O D A LÍ N GU A
P OR T UG UE S A E LI TE RA T URA
S u e li O rm e n e ze V a ro li
1 4 h 3 0 m in
às
1 4 h 5 0 m in
15h
à s 1 5 h 2 0 m in
A CAU S A F E MI N IS TA E M A C A SA
D E B ON ECA S D E H E N RI K I B SE N
A lin e I g n á c io C a la h a n i
S E I S PE R S ONA GE N S À PR OCU RA
D E UM AU T OR D E LU IG I
P I RA ND E LLO: U M M ARC O N A
H I S T ÓR IA D O T EA TR O M ODE R N O
Na d in i L u is i Da rio B a ru e g o
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C A DE RNO DE RE S UM OS – 2 0 1 0
IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
S A LA 9
7 d e mai o
P ÔS T ER DI G IT A L
LI N G UI S T ICA T EX T UA L
C OORD E NAD ORA
A r i an y M al d o n ad o Qu er i n o
H ORÁ R I O
14h
às
1 4 h 2 0 m in
1 4 h 3 0 m in
às
1 4 h 5 0 m in
T Í T U LO/A UT OR
A R EP E TI ÇÃ O LIT E RA L C OM O
R E CU RS O C OES I V O
A ria n y M a ld o n a d o Q ue rin o
B á rb a ra P in h e iro
Ju lia n a Go n ç a lve s P e re ira
L u c é lia d e F á t im a Rib e iro
Ta ym a ra Da ia n e Rib e iro
V a n is s e M a ria na d e O live ira
A C ONS T RUÇ Ã O DA C OE R Ê NC IA A
P AR T IR DE R ECU R S OS
E X P RE S S I V OS E M G Ê N ER OS
T E X T UA IS M U LT I M ODA I S
A n a C lá u d ia M u ra ro
B ru n a M a ria d e A n d ra de B a rre t o
F a b ia n i Ra fa e la B . d e A lme id a
M ô n ic a Tiro n i
P a u lin a I n á c io d a S ilva
S ilva n a Ta n g le ic a
S u z a n a de O live ira
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IS S N – 1 9 8 2 - 9 9 4 2
OBSERVAÇÕES
1 . Os c ertif ic ados serão en t regu es medi an t e a
apresen t ação do c rac há e do rec ibo de insc riç ão,
somen t e a part i r do di a 15 de JUNHO a 30 de
A GO ST O do c orrente ano.
2. A pós a dat a est i pu l ada aci ma não ef etuaremos
entrega de c ertif ic ados.
2 . Os t í t u l os e t ext os aqu i
respon sabi l i dade dos au t ores.
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i ncl uídos
são
de
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PROMOÇÃO
CCHE/CLCA/CJ
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