Ficha de Unidade Curricular [FUC]
1. Unidade curricular / Curricular Unit
Seminário de Investigação I / Research Seminar I
2. Designação do Ciclo de Estudos em que se insere a Unidade Curricular
Study cycle to which the curricular unit belongs
Mestrado/Doutoramento em Estudos de Cultura / 1.º Semestre / 2013-2014
MA/PhD. In Culture Studies/ 1st Semester / 2013-2014
3. Docente responsável e respectiva carga lectiva na unidade curricular
Responsible academic staff member and lecturing load in the curricular unit
Maria Luisa Homem Leal de Faria Geraldes Barba, 24 h.
4. Outros docentes e respectivas cargas lectivas na unidade curricular
Other academic staff and lecturing load in the curricular unit
5. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos
estudantes)
O seminário de investigação I visa familiarizar os alunos com os métodos e técnicas de
investigação que sustentam a produção de trabalho científico no âmbito dos estudos de
cultura, bem como com o debate actualizado em torno da epistemologia desta área do
conhecimento. A aquisição e desenvolvimento destes instrumentos de trabalho deverão
contribuir para o desenvolvimento da capacidade crítica e para o apuramento das
competências de selecção e hierarquização da informação. A produção de textos de natureza
científica, no enquadramento das temáticas selecionadas pelos estudantes para
desenvolvimento em dissertações ou teses, submetidos a apresentação escrita e a debate
oral, irá proporcionar exercícios de correcta apresentação de texto, bem como de situações
de debate académico.
Learning outcomes of the curricular unit
The research seminar I aims at bringing the students to a knowledge of the methods and
techniques that support research in the field of cultural studies, as well as an updated
knowledge of the epistemology of this field of studies. The acquisition and development of
these instruments will contribute to the development of the critical capacities of the students as
well as their capacity to select and organize information. Students will be expected to produce
scientific papers, within the subjects previously selected for development in their dissertations
or thesis, thereby exercising their capacity for the production of scientific texts, and to present
them for debate within the seminar, thereby exercising their capacity for engaging in sustained
dialogue within their field of research.
6. Conteúdos programáticos
1. Problematização dos “Estudos de Cultura”: os diferentes ângulos por que têm sido
abordados e desenvolvidos; as diferentes metodologias que têm sustentado a produção de
conhecimento no âmbito dos “Estudos de Cultura”. Sendo esta uma área caracterizada
pelo cruzamento de saberes no vasto campo das Humanidades, importa clarificar as
diferentes genealogias teóricas e práticas que o integram actualmente.
2. Apresentação sumária dos projectos de investigação individuais, e definição das
metodologias de trabalho que melhor se adaptarão a cada um.
3. Apresentação de fontes e de recursos on-line para o desenvolvimento da investigação.
Pesquisa em bases de dados. Investigação e plágio.
4. Características gerais de dissertações e teses, e rigor na apresentação escrita
(organização da bibliografia, citações, notas, etc.)
5. Produção de trabalho científico, apresentação e debate. Neste ponto serão testadas as
capacidades desenvolvidas na selecção das fontes, na redacção do trabalho, na utilização
dos dispositivos de apresentação das fontes e citações, na capacidade de desenvolver
pensamento crítico, devidamente sustentado
Syllabus
1. What is “Culture Studies”: a brief introduction to the epistemological problems around this
field of research. The different theoretical genealogies and the need to distinguish between
them.
2. A brief presentation of each individual research project and the definition of the
methodologies best suited to each one.
3. Presentation of general bibliography and of on-line resources for the development of each
research project. Research through data bases. Research and plagiarism.
4. General characteristics for the written presentation of a dissertation or a thesis, in the field
of culture studies (bibliography, quotations, foot-notes/endnotes, etc).
5. Production of scientific work, presentation and debate. The competences already acquired
will be tested, according to the selection of the sources, the organization and written
presentation of the text, the critical capacities and the oral competence for presentation and
debate.
7. Metodologia de ensino (avaliação incluída)
O programa tem uma dimensão teórica, no que se refere à problematização epistemológica do
campo dos “Estudos de Cultura”. Mas o seu desenvolvimento pressupõe uma permanente
articulação entre o trabalho de pesquisa e produção de texto pelos estudantes, que será
permanentemente objecto de diálogo.
A avaliação terá os seguintes moldes:
1. Avaliação contínua: participação oral nas sessões (20%)
2. Apresentação de um sumário da dissertação ou tese, com problematização dos principais
problemas de desenvolvimento (30%)
3. Apresentação de um ensaio crítico, previamente distribuído por escrito (50%)
Teaching methodologies (including evaluation)
The program has a theoretical dimension, as far as the epistemological definition of the field of
culture studies is concerned. But its development presupposes a permanent articulation
between the work of research and the production of texts by the students, based on dialogue
and debate.
The evaluation process includes:
1. Continuous assessment through oral participation: 20%
2. Presentation of a summary of the dissertation or thesis, with a presentation of the main
problems found for its development: 30%
3. Presentation of a critical essay, previously distributed in writing: 50%.
8. Bibliografia principal
Main bibliography

General bibliography

Azevedo, Carlos A. Moreira e Ana Gonçalves de Azevedo (2008), Metodologia Científica.
Contributos Práticos para a Elaboração de Trabalhos Académicos, 9ª edição, Lisboa: UCE.

Azevedo, Mário (2008), Teses, Relatórios e Trabalhos Escolares. Sugestões Para a
Estruturação da Escrita, 6ª edição, Lisboa: UCE.

Specific bibliography will be indicated, according to the individual projects of the students.

Journals, available on-line through the B-on Consortium, on subjects related to thesis
supervision:

Educational Studies

Teaching in Higher Education

Journal of Further and Higher Education

Studies in Higher Education

Assessment & Evaluation in Higher Education

Journal of Higher Education and Policy Management

London Review of Education
 Higher Education in Europe