DQ.01 – GUIA DO PROFESSOR
Elaborado por: Márcia Adriana Pires
Autorizado: Vanda Marilda Paes Scopel
Emissão:Inicial
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Caro (a) Professor (a),
Você está recebendo em suas mãos o Manual do Professor do Centro de Educação Profissional –
CENAP.
Nele estão contidos conteúdos teórico-práticos fundamentais que pretendem orientar a prática educativa
no cotidiano de nosso trabalho.
Sabemos que um dos maiores desafios de uma Instituição ou de uma Organização que prima pela
qualidade (em particular, a educativa), é a busca da sinergia entre os profissionais, nela envolvidos, na
busca da realização da Missão e dos Objetivos Institucionais, traçados coletivamente.
Pois bem, este Manual tem por objetivo oferecer aos professores do CENAP informações relacionadas
ao Perfil Institucional e aos Procedimentos Pedagógicos e Administrativos que lhe são inerentes.
Desejamos, antes de tudo, que este Manual seja lido e refletido, pessoal e coletivamente.
Posteriormente, que ele seja interiorizado e utilizado como um instrumento de referência para orientar
nosso trabalho .Esperamos que nosso ambiente de trabalho seja produtivo e os desafios propostos sejam
enriquecedores à sua carreira.
Guia do professor
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Elaborado por: Márcia Adriana Pires
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1. NOSSA EMPRESA
1.1 Histórico
O CENAP – Centro de Educação Profissional Ltda. foi fundado em 20 de junho de 2001, integrando a rede
particular de Ensino Pós-Médio, oferecendo Cursos Técnicos Profissionalizantes e tem como meta a
qualidade na preparação de profissionais de nível médio, fundamentado nas metas e objetivos da LDBEN
9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), de forma a garantir a consolidação de educação
com princípios de liberdade e ideais de solidariedade humana principalmente para o exercício da cidadania e
qualificação para o trabalho.
Em 2002, foram ofertados os cursos de Auxiliar e Técnico em Enfermagem, Técnico em Higiene Dental e
alguns outros cursos livres paralelos como: Instrumentação Cirúrgica, Zeladoria Hospitalar, Tratamento de
Feridas,
Enfermagem
em
Radiologia,
entre
outros.
Em 2003, o CENAP passou a ofertar à comunidade o curso de Técnico em Radiologia – Diagnóstico por
Imagem, em 2005, o curso Técnico em Estética e em 2007 o curso Técnico em Administração com ênfase
em
Saúde.
Em setembro de 2006, o CENAP ganhou nova estrutura, ampla e bem localizada composta por 29 salas de
aula, cantina, xérox, laboratórios muito bem equipados (Laboratório de Enfermagem, Laboratório de
Nutrição, Laboratório de Estética, Laboratório de Massoterapia, Laboratório de THD, Laboratório de
Radiologia e Laboratório de Informática), biblioteca com acervo atualizado e computadores com acesso a
internet disponíveis aos alunos. Ainda, auditório para 300 pessoas, equipado para formaturas e outros
eventos e um quadro de professores formado por Técnicos, Graduados, Especialistas e Mestres.
Em 2008, foram introduzidos dois novos cursos: Técnico em Administração e Especialização em nível
Técnico
em
Instrumentação
Cirúrgica.
Em 2009, o CENAP passa a ofertar os Cursos Técnico em Contabilidade, Técnico em Nutrição e Dietética e
Técnico
em
Massoterapia.
Em 2010, o CENAP passa a ter marca registrada.
2. ATRIBUIÇÕES GERAIS DOS DOCENTES
Elaborar plano de ensino, entregá-lo para aprovação à secretaria;
Cumprir plano de ensino de acordo com a ementa do componente curricular que ministra;
Assumir conscientemente o papel de mediador no processo de aprendizagem dos alunos;
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Observar a pontualidade e a assiduidade, aproveitando adequadamente o tempo de ensinoaprendizagem;
Promover a inter e a transdisciplinaridade na disciplina em que atua;
Realizar avaliações, observando critérios da instituição descritos no plano de ensino;
Respeitar os prazos estabelecidos pelo calendário acadêmico;
Colaborar, quando solicitado, no que diz respeito às modificações necessárias ao currículo e
outros aspectos educacionais;
Preencher diário de classe diariamente e corretamente;
Preparar material didático e aulas;
Estimular o potencial, a criatividade, o desenvolvimento do espírito científico e o pensamento
crítico-reflexivo nos alunos;
Participar de reuniões, quando convocadas pela Coordenação ou Direção;
Produzir e disseminar conhecimentos técnicos e científicos;
Adequar suas atitudes e procedimentos profissionais à Filosofia da Instituição.
3. ORIENTAÇÕES PRÁTICAS PARA OS DOCENTES
3.1 Credenciamento dos professores
Todos os professores que ministrarem aulas deverão apresentar previamente, os seguintes documentos:
Curriculum Lattes
Cópia documentos pessoais;
Cópia comprovante de endereço;
Cópia Certificados (Pós graduação e/ou cursos específicos);
Histórico Graduação;
Cópia Diploma;
Cópia Registro profissional
3.2 Horário das aulas
O instrutor deverá apresentar-se em sala de aula no horário previsto, fica proibido liberar os alunos
antes do término da aula;
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3.3 Assiduidade e pontualidade
A assiduidade e a pontualidade comprovam a responsabilidade profissional. Portanto, evite chegar
atrasado e/ou faltar aos compromissos acadêmicos.
A pontualidade vale também quanto a entrega de documentos, planos de ensino, projetos, lançamento
de notas, entrega de avaliações e outros.
3.4 Faltas
PROIBIDO,transtorno causado para os alunos e para a Instituição é imensurável. Ao assumir as aulas com o
CENAP o professor deverá cumprir o calendário de início e término da disciplina. Os professores devem ser
organizar para assumir o compromisso assumido com a Instituição e com nossos alunos.
3.5 Registro do cartão ponto
Tolerância de 10 minutos antes e após o término da aula. O professor que deixar de registrar a entrada ou
saída, não terá a aula computada e não será feito as alterações.
3.6 Linguagem e atitudes
No CENAP educamos com nosso modo de ser e de agir, nossa presença precisa ser estimuladora,
propositiva, significativa. Nesse sentido:
Não utilize linguagens inadequadas ou termos vulgares;
Prime por atitudes condizentes com sua condição de pessoa adulta e madura, como também
de profissional;
Procure agir com ética e justiça, assumindo com competência os encargos que lhe competem;
Evite o uso de telefone celular durante as aulas;
Busque estabelecer relações de amizade, maduras e construtivas, com os colegas e com os
alunos (sem comprometer seu profissionalismo);
Lembre-se que não se podem promover rifas, bingos, coletas ou quaisquer atividades com fins
lucrativos sem prévia autorização da direção ou coordenação.
3.7 Avaliações
3.7.1 Provas
As provas a serem aplicadas aos alunos deverão ser encaminhadas no prazo mínimo de 24 horas de
antecedência através do email da secretaria, juntamente com a prova em data especial. O professor que não
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entregar as duas avaliações fica sujeito a não ter sua avaliação impressa. Fica proibido aplicar prova com
consulta. Sempre que houver alunos que não atingiram a média ao término da disciplina, o professor já
deve elaborar a prova substitutiva.
Provas oficiais: Para cada disciplina serão realizadas uma ou duas provas oficiais, que serão
programadas pelo Professor sendo comunicado aos alunos com 15 dias de antecedência.
Provas em data especial: É para o aluno que perante justificativa não tenha comparecido na aula na
data da prova. A prova deverá conter o mesmo conteúdo da prova feita em sala de aula mas com
questões de assinalar e as respostas. NENHUM PROFESSOR PODERÁ APLICAR A PROVA EM
DATA ESPECIAL PARA O ALUNO SEM PROTOCOLO DA JUSTIFICATIVA. Essa atribuição é
exclusivamente da secretaria.
Prova Substitutiva: Sempre que houver alunos que não atingiram a média ao término da disciplina, o
professor já deve elaborar a prova substitutiva que também será de alternativas, o professor deverá
encaminhar para a secretaria a prova e o gabarito;
3.7.2 Trabalhos
Não será permitida a entrega de trabalhos dos alunos aos funcionários. Os trabalhos deverão ter cronograma
a agendamento próprio por parte do Professor - com data e hora da entrega de trabalhos, evitando gerar
transtornos a toda equipe do CENAP e principalmente aos alunos.
Recomendamos aos professores a não fazerem trabalho com nota maior que 30 pontos, os trabalhos
realizados em sala de aula poderão ocorrer sem aviso prévio ao aluno e só será ofertado ao aluno faltante se
o professor achar pertinente.
3.7.3 Entrega de notas
No último dia de aula com a turma, juntamente com todas as provas e trabalhos referente a turma.
3.7.4 Seja um avaliador justo
Muitos alunos são profundamente preocupados com as notas que recebem. Explique claramente a seus
estudantes o que é necessário para obter notas em sua classe, e não deixe parecer que é mais difícil ou mais
fácil do que realmente é.
3.8 Uso de equipamentos
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Os equipamentos de multimídia, assim como os laboratórios, devem ser agendados com antecedência.
Solicitamos bom senso evitando agendar equipamentos por tempo prolongado sem a necessidade de
uso dos mesmos, impedindo que outros colegas possam enriquecer suas aulas com tais recursos. Solicita-se
também que os equipamentos sejam manuseados com delicadeza e cuidados.
3.9 Uso da Biblioteca
Para a utilização da biblioteca, os professores deverão ter a carteirinha da biblioteca, segundo as normas da
biblioteca:
3 livros por 7 dias;
2 fitas VHS por 7 dias;
2 periódicos por 7 dias.
3.10 Confraternizações em sala de aula
Não é permitida a realização de festas e confraternizações dentro do estabelecimento de ensino, com
exceção das que estão previstas no calendário escolar, sem a prévia autorização por escrito da Coordenação
ou Direção.
3.11 Aulas práticas de Laboratório
É obrigatório o preenchimento de relatórios diários de aulas práticas pelos alunos e os mesmos deverão ser
protocolados no final do módulo no financeiro pelos alunos, em formulários oficiais que estão disponíveis
no setor financeiro da instituição. Para realização de aulas práticas de laboratório o aluno e o professor
obrigatoriamente deve estar com uniforme completo (calça, camisa, camiseta, blusa, jaleco, sapato de solado
baixo antiderrapante branco). Os alunos deverão deixar o laboratório limpo e organizado para as próximas
turmas. Lembrando que o professor deverá registrar em diários diferentes a teoria e a prática.
3.12 Alimentação e bebida
Não é permitido comer e beber dentro das salas de aula;
Proibido uso de bebidas alcoólicas nas dependências do CENAP, bem como entrar em sala de aula
alcoolizados.
Inclusive para os professores!
3.13 Uso de Celulares
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Os aparelhos celulares deverão permanecer desligados dentro das salas de aula. Caso haja
necessidade deixar no silencioso.
Inclusive para os professores!
3.14 Vendas/Visitantes
Não é permitida a venda de qualquer produto dentro das dependências do CENAP.
Não é permitida a entrada em sala de aula de visitantes, ex-alunos, crianças etc. O professor
responsável pela aula deverá encaminhar o aluno para a coordenação, não permitir que o mesmo
assista aula sem prévia autorização nesses casos.
Inclusive para os professores!
3.15 Informações prestadas aos alunos
Quando houver dúvidas administrativas por parte dos alunos, recomenda-se aos professores encaminhá-los a
coordenação.
3.16
Apostilas
Os Professores devem utilizar as apostilas e usar complementos da disciplina ministrada:
Devem ser seguidas;
Podem ser reformuladas ou ajustadas pelo professor desde que com antecedência para confecção e
distribuição aos alunos.
3.17 Xerox
O CENAP não disponibiliza xerox para realização de trabalhos em sala de aula. Caso o professor queira
fazer trabalho em sala de aula, o professor deverá se programar os trabalhos deixando no Xerox do CENAP
uma (1) cópia para que os alunos façam as cópias ou que seja passado no quadro para ser copiado pelos
alunos ou no email da turma.
4. INFORMAÇÕES IMPORTANTES PARA O TRABALHO ACADÊMICO
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4.1 O preenchimento do diário de classe
O Diário de Classe é o documento no qual se registram todas as atividades do professor e serve em qualquer
tempo como prova das atividades realizadas junto aos alunos. Assim, o seu preenchimento correto é de
extrema importância para garantir os direitos do corpo docente e discente.
É um instrumento de escrituração escolar diária e manual, elaborado com a finalidade de documentar
frequência, conteúdos e aproveitamento escolar.
4.1.1 Recomendações
O Diário de Classe é documento. Deve ser mantido atualizado, preenchido com letra legível, sem
erros, rasuras, colagens ou corretivo, de modo a evitar dúvidas que possam prejudicar os registros da
vida legal do aluno.
O Diário de Classe será vistado pela Coordenação de cada curso.
O mesmo deve ser retirado e devolvido todos os dias junto à secretaria.
No último dia da disciplina o professor deverá entregar o diário de classe na secretaria para
publicação das notas em edital.
4.2 Controle de frequência
O professor deverá controlar a presença por meio de chamada oral e nominal realizada sistematicamente,
com o seguinte preenchimento:
( C ) = presença
( F ) = falta
Deve ser preenchido, com caneta azul ou preta, Fazer a chamada diariamente em dois momentos em
cada aula, lançando cada aula individualmente: No período Noturno: 19:15 e 20:35; 21:00 e 22:20
horas. Final de semana deverá fazer a chamada 15 minutos após o início das aulas e 10 minutos
antecedendo o intervalo e término da aula
Se houver alguma rasura, deverá o professor solicitar junto á secretaria nova folha e passá-lo a
limpo. O Professor não pode preencher o livro de chamada a lápis (lembrando que o diário de classe
é um DOCUMENTO) e não deixar em branco os espaços para serem preenchidos depois.
Quando o aluno estiver com um número de faltas elevado, o professor deve comunicar ao aluno.
O nome do aluno não consta na lista de presença?
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Neste caso o aluno não tem rematrícula, portanto o professor somente poderá incluir o nome do aluno para
registro de presenças e notas quando o aluno apresentar a autorização da secretaria escolar. O professor
deverá orientar o aluno a procurar a secretaria para regularizar a situação. Caso o aluno tenha a autorização
para entrar em sala de aula o professor poderá acrescentar o nome na lista de presença, nome completo, sem
erros e rasuras.
4.3 Controle de notas
Todas as avaliações devem ser lançadas nos respectivos campos
Recomendações quanto ao preenchimento correto:
a) As notas em que os alunos ficaram abaixo da média, não deverão ser lançadas em vermelho. O diário
deve ser preenchido somente com caneta azul ou preta.
b) È dever do professor fazer o fechamento das notas e faltas do aluno.
c) Caso o aluno não tenha falta, deve ser lançado o número zero (0) no campo “total de faltas”.
• O campo média deve ser preenchido para todos os alunos.
• O campo média final deve ser preenchido só para os alunos que atingiram média. Caso o
aluno tenha ficado com média 59, por exemplo, não deve ser preenchido o campo média
final, pois o aluno ainda fará a prova substitutiva. O professor não deverá fazer o
arredondamento da nota, se o aluno atingiu a média 59 deverá constar a mesma, ele terá a
oportunidade de fazer a prova substitutiva para alcançar a média.
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4.4 Registro diário da matéria
Recomendações quanto ao preenchimento correto:
a) Preencher diariamente o conteúdo programático, de acordo com o Plano de Ensino e com as
atividades desenvolvidas em sala com os alunos. O Plano de Ensino estará sempre anexo ao Diário
de Classe, conforme formulado pelo próprio professor.
b) Entre os lançamentos diários não deve haver espaços (linhas em branco).
c) Ao término das aulas, o professor deve assinar os campos destinados a este fim.
d) O professor deve planejar as aulas de acordo com o conteúdo programático e a carga horária, de
forma que todo o plano de ensino seja contemplado e que, se possível até sejam trabalhados
conteúdos complementares.
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4.5 Pagamento
O professor ministra aulas do dia 01 ao dia 30 e o pagamento é feito do dia 10 ao dia 15 de cada mês no
setor financeiro do Cenap.
4.6 Plano de aulas
No planejamento de aula, o professor especifica e operacionaliza os procedimentos diários para a
concretização dos planos de curso e de unidade. Ao planejar uma aula o professor deve levar em
consideração:
a) Os objetivos imediatos a serem alcançados (conhecimentos, habilidades e atitudes). Neste caso, entendese o conhecimento como o saber fazer; as habilidades como o poder fazer e as atitudes como o querer fazer.
b) Especificar os itens e subitens do conteúdo que serão trabalhados durante a aula;
C) Definir os procedimentos de ensino e organização das atividades de aprendizagem de seus alunos
(individuais ou em grupo).
d) Indicar os recursos audiovisuais que serão utilizados durante a aula para despertar o interesse, facilitar a
compreensão e estimular a participação dos alunos;
e) Estabelecer como será feita a avaliação das atividades.
Portanto, planejamento de aula é obrigatório ao professor, uma vez que ele compreende a sequencia de
tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. É a sistematização de todas as atividades que se
desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica e ensinoaprendizagem.
Além disso, o plano de aula deve ser adaptado ás reais condições dos alunos: suas responsabilidades,
necessidades e interesses.
Cabe aqui uma pergunta: Afinal, por que e para que planejamos? Em resposta a esta pergunta, podemos
afirmar que o trabalho planejado, em qualquer setor da atividade humana contribui para:
- Atingir os objetivos desejados;
- Superar dificuldades;
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- controlar a improvisação.
De mesma forma, o planejamento didático é uma atividade importante e necessária porque tem como
função:
a) Prever as dificuldades que podem surgir durante a ação docente, para poder superá-las com economia de
tempo;
b) Evitar a repetição rotineira e mecânica de cursos e aulas;
c) Adequar o trabalho didático aos recursos disponíveis e ás reais condições dos alunos;
d) Adequar os conteúdos, as atividades e os procedimentos de avaliação aos objetivos propostos;
e) Calcular o tempo para cada atividade;
f) Garantir a distribuição adequada do trabalho em relação ao tempo disponível.
Vale ressaltar que o plano de aula deve ser flexível, com possibilidades de reajustes, adaptações á situações
não previstas.
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MODELO DE PLANO DE AULA
Curso: Técnico em
Radiologia turma K
Módulo: 01
Modalidade:
X Técnico
CH: 34 h/a
Turno: noturno
Período: 02/03 à 22/06/09
Data de Elaboração do Plano de Aula: 24 / 01 / 2009.
AULA/DATA
OBJETIVOS
CONTEÚDO
METODOLOGIA
RECURSOS
AULA Nº: 01 e 02
Conhecer os aspectos básicos da química dos organismos
para compreender mais profundamente o fenômeno da
Vida.
Introdução à Biologia e Biotecnologia, Conceitos de
Vida e de Morte, Metabolismo (Anabolismo,
Catabolismo), Respiração Aeróbia e Anaeróbia
Aula expositiva e dialogada e
exercícios
Data Show (X)
Notebook
( )
Retroprojetor ( )
TV/DVD
( )
Compreender que diversas substâncias inorgânicas, entre
elas água e sais minerais são essenciais ao metabolismo dos
seres vivos.
Vírus: características gerais e replicação viral,
composição química dos seres vivos, inorgânicos e
orgânicos
Aula expositiva e dialogada e
exercícios
Compreender que os carboidratos são compostos orgânicos
simples ou formados pela polimerização de
monossacarídeos e a importância dos glicídios para os seres
vivos.
Substâncias orgânicas: carboidratos
Aula expositiva e dialogada e
exercícios
Data Show (X)
Notebook
( )
Retroprojetor ( )
TV/DVD
( )
Data Show (X)
Notebook
( )
Retroprojetor ( )
TV/DVD
( )
DATA: 16/02/09
AULA Nº: 03 e 04
DATA: 02/03/09
AULA Nº: 05 e 06
DATA: 09/03/09
Guia do professor
Curso Livre
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Emissão:Inicial
AULA Nº: 07 e 08
DATA: 16/03/09
AULA Nº: 25 e 26
DATA:25/05/09
AULA Nº: 27 e 28
DATA: 01/06/09
AULA Nº: 29 e 30
DATA: 08/06/09
AULA Nº: 31 e 32
DATA: 15/06/09
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Entender que as substâncias agrupadas na categoria dos
lipídios têm como principal característica o fato de serem
insolúveis na água e que constituem importante fonte de
energia.
Compreender que o tamanho, a forma e o número de
cromossomos são constantes nos indivíduos de mesma
espécie e que qualquer alteração no cariótipo é considerada
uma aberração ou mutação cromossômica.
Compreender os grupos sanguíneos e a tipagem sanguínea
no sistema ABO, as transfusões e incompatibilidades
sanguíneas
Lipídeos
Aula expositiva e dialogada e
exercícios
Genética Humana e aberrações cromossômicas
Aula expositiva e dialogada e
exercícios
Aberrações cromossômicas (continuação)
Aula expositiva e dialogada e
exercícios
Compreender os grupos sanguíneos ABO e Rh e que
quando em uma transfusão uma pessoa recebe um tipo de
sangue incompatível com o seu, as hemácias transferidas
podem se aglutinar, causando obstrução dos capilares,
prejudicando a circulação sanguínea.
Grupos sanguíneos, fator Rh e doença hemolítica do
recém-nascido, heranças ligadas ao sexo
Data Show (X)
Notebook
( )
Retroprojetor ( )
TV/DVD
( )
Data Show (X )
Notebook
( )
Retroprojetor ( )
TV/DVD
( )
Data Show (X )
Notebook
( )
Retroprojetor ( )
TV/DVD
( )
Data Show (X )
Notebook
( )
Retroprojetor ( )
TV/DVD
( )
2ª Prova
OBSERVAÇÕES: A metodologia poderá ser alterada, caso sinta necessidade para melhor aprendizagem da turma. Utilizando também estudos dirigidos em grupo sobre o assunto em questão.
________________________________________
Instrutor
Coordenação Pedagógica
Guia do professor
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REV. Nº
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Descrição das Alterações
Único
5. ANEXOS
Não há
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