Português – 2º ciclo
Ano letivo 2013/ 2014
Docente: Graça Silva
Turma: 6.º A
Critérios de avaliação – 1.º 2.º e 3.º Períodos
Domínios de Avaliação
Instrumentos de Avaliação
Grelha de avaliação da leitura
expressiva.
100%
7%
7%
Domínio Cognitivo
Ficha de compreensão oral
Compreensão oral
Compreensão escrita
Expressão oral
Expressão escrita
Conhecimento Explícito da
Língua
25%
Fichas de compreensão /
expressão escritas e
funcionamento da língua.
15%
Oficina do Conhecimento
Explicito.
75%
15%
Oficina da escrita – produção
de textos.
6%
Domínio das atitudes e valores
Expressão oral –
apresentações orais.
Pontualidade / Assiduidade
Grelhas de observação das
atitudes e valores;
10%
Autonomia
Observação direta;
5%
Responsabilidade / Empenho
25%
Respeito pelo outro
Grelha de registo de material e
TPC.
10%
A professora: Graça Silva
Ano 2013/2014
Critérios de Avaliação De Matemática
Turma A, 6ºAno
1.º Período
Parâmetros de avaliação:

Domínio das Competências (75%);

Domínio das Atitudes e Valores (25%).
Instrumentos de Avaliação:

Domínio das Competências (75%):
- Testes de Avaliação Sumativa (70%);
- Trabalhos efectuados (Individuais, grupo ou de pares) (5%);

Domínio das Atitudes e Valores (25%):
- Responsabilidade (6%);
- Pontualidade /Assiduidade (3%);
- Participação (6%);
- Interesse / Atenção (5%);
- Comportamento (5%).
A Professora de Matemática
___________________
(Lisete Almeida)
Ano
20013/2014
Critérios de Avaliação De Ciências da natureza
Turma A, 6ºAno, 1º Período
Parâmetros de avaliação:

Domínio das Competências (75%);

Domínio das Atitudes e Valores (25%).
Instrumentos de Avaliação:

Domínio das Competências (75%):
- Testes de Avaliação Sumativa (70%);
- Trabalhos efectuados (Individuais, grupo ou de pares) (5%);

Domínio das Atitudes e Valores (25%):
- Responsabilidade (6%);
- Pontualidade /Assiduidade (3%);
- Participação (6%);
- Interesse / Atenção (5%);
- Comportamento (5%)
A Professora
___________________
(Lisete Almeida)
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 6ºA
INSTRUMENTOS
COMPETÊNCIAS
A. COMPREENSÃO, INTERAÇÃO E PRODUÇÃO ORAL
35%
- Leitura correta de textos adequados ao
programa;
Testes orais
Canções
Diálogos
Exercícios orais
Compreensão oral
- Compreensão de enunciados orais em
língua corrente sobre assuntos do
quotidiano;
15 %
- Identificação de uma ação/tarefa a
realizar a partir das respetivas instruções;
- Participação em conversas sobre
assuntos do quotidiano;
-Diálogos/ conversas;
-Entrevista;
-Debate;
-Leitura de um texto;
-Diálogo informal na sala de
aula;
Interacção e produção oral
20 %
- Respostas adequadas a questionários
orientados.
B. COMPREENSÃO, INTERAÇÃO E PRODUÇÃO ESCRITA
- Compreensão de enunciados escritos
em língua corrente sobre assuntos do
quotidiano;
- Produção escrita de pequenos
enunciados;
40 %
-Questionários de
interpretação de textos;
-Ordenação de textos;
-Completamento de texto;
- enunciados escritos
Compreensão escrita
15 %
- Respostas adequadas a questionários
orientados;
- Resolução de fichas de aplicação de
conteúdos morfossintácticos;
- Exercícios de tradução de pequenos
enunciados.
Interação e produção
escrita
25 %
C. ATITUDES E VALORES
Responsabilidade
Comportamento
-Redação de cartas,
bilhetes, postais, cartazes,
correio eletrónico;
-Produção de textos de
matrizes variadas;
- Testes de avaliação
- Fichas de trabalho
- Caderno diário
25 %
-assiduidade/pontualidade
-material
-cumprimento de prazos
-realização de trabalhos
10 %
-respeito por si e pelos outros
-respeito pelo meio envolvente
-respeito pelas opiniões
5%
Autonomia
5%
Empenho/interesse/iniciativa
5%
Vila do Topo, 5 de novembro de 2013
A docente de Inglês
(Ana Bela Oliveira)
-Grelhas de verificação;
-Grelhas de Observação
direta;
-…
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Disciplina: História e Geografia de Portugal – Ano Letivo 2013/2014
6.º ano
2º Ciclo
1.º, 2.º e 3.º Períodos
Operacionalização de critérios, instrumentos e indicadores de avaliação
Domínio cognitivo-----------------------------------------------------------------------------------------------75%
-Fichas de avaliação-----------------------------------------------------------------------------------------------50%
-Participação oral---------------------------------------------------------------------------------------------------10%
Aptidões e capacidades:----------------------------------------------------------------------------------------15%*
Trabalhos realizados em vários contextos:
- Trabalhos de casa,
- Trabalhos de pesquisa;
- Fichas de trabalho.
- Caderno diário.
-Expressão escrita.
- Uso correto da linguagem específica da disciplina.
- Outros.
*A extensão dos períodos condiciona as actividades a levar a cabo pelo professor, pelo que este valor (__%) será distribuído equitativamente
pelas que efectivamente forem realizadas em cada um deles, das acima elencadas. Essa distribuição visará sempre beneficiar o aluno.
Domínio das atitudes e valores:
25%
- Comportamento--------------------------------------------------------------------------------------------------5%
- Esforço/empenho-------------------------------------------------------------------------------------------------5%
- Pontualidade------------------------------------------------------------------------------------------------------3%
- Assiduidade -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3%
- Cooperação----------------------------------------------------------------------------------------------------------4%
- Responsabilidade-------------------------------------------------------------------------------------------------5%
A professora: Graça Silva
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE CIDADANIA
Ano/turma: 6º A
Ano letivo: 2013/2014
Participação escrita
(trabalhos individuais e/ou de grupo)
- conceção e operacionalização de
projetos;
40%
- utilização das potencialidades das TIC;
Domínio
Cognitivo
- capacidade de autogestão;
-resolução de problemas
Participação oral
- comunicação assertivamente;
- resolução de problemas;
-análise da ação individual e coletiva,
como apoio à adoção de critérios de
ação
(75%)
Empenho/Interesse
(mostra vontade de aprender; procura;
superar as suas dificuldades)
Responsabilidade
(apresenta e organiza os materiais
necessários;
cumpre
prazos
e
compromissos,
assiduidade/
pontualidade)
Autonomia
Atitudes/Valores
(25%)
Atitudes Cívicas:
Respeito e valorização do outro
(procura
consensos;
respeita
diferença)
Cooperação
(valoriza e participa ativamente
trabalho de grupo; é solidário com
outros)
Comportamento
(respeita as regras de sala de aula e
convivência)
15%
a
no
os
de
Vila do Topo, 5 de novembro de 2013
Os docentes de Cidadania
__________________
(Ana Bela Oliveira)
35%
__________________
(Paulo Ventura)
10%
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ano Letivo 2013/2014
Educação visual e Tecnológica ( 6ºAno)
Domínio Cognitivo
Criatividade/ Imaginação
Comunicação
Visual
Domínio da Língua
Portuguesa na
expressão oral e escrita
Competência na
aplicação de
conhecimentos
Domínio de Técnicas e
Procedimentos
Utilização das Tic a)
Domínio Sócio-Afetivo
Assiduidade/Pontualidade
Indicadores
-É criativo
-É inovador
- Cria projetos executáveis
-Propõe alterações pertinentes ao projeto
- Conhece a linguagem correta para cada
forma de expressão
- Domina e utiliza as várias formas de
expressão
- Representa de forma clara aquilo que
observa
Utiliza conhecimentos adquiridos
- Elabora o projeto tendo em conta a
solução em estudo
- Executa aquilo que projetou
- Utiliza elementos definidores da forma
- Aplica corretamente as técnicas
Escolhidas
-Aplica os conhecimentos a novas
situações
Pesquisa de informação
- Trabalhos apresentados
Indicadores
%
Parcial
% Total
15%
17%
20%
75%
20%
3%
%
Parcial
2%
% Total
É pontual
- É assíduo
- Respeita os colegas e professores
Respeito por
- Não causa situações de conflito
5%
Valores
normas e valores
- Ouve os colegas e respeita opiniões
de
- Acata as ordens dos professores
Cidadania
- Cumpre as regras estabelecidas
-Intervém oportunamente
-É atento/ concentrado
Responsabilidade
- Executa as tarefas propostas
10%
- Apresenta os trabalhos limpos e com
rigor
- Traz o material necessário
25%
-Tem a capa organizada.
Utiliza corretamente os materiais sem
Autonomia
ajuda
5%
- Realiza tarefas simples sem apoio
contínuo
- Tenta superar as dificuldades
- Tem métodos de trabalho e estudo
Empenho na utilização/Organização
-Deixa o local de trabalho limpo e
de materiais
arrumado
3%
- Organiza o seu espaço de trabalho
- É cuidadoso com os instrumentos de
trabalho
a) Apenas quando utilizado em sala de aula (caso não seja utilizado, a percentagem atribuída reverte em favor
dos restantes domínios
A Professora:____________________________________
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
2º CICLO (6º ANO) – 2013/2014
Domínio
Cognitivo (15%)
Domínio Psicomotor (60 %)
Domínio Socio afetivo (25%)
CRITÉRIOS GERAIS
DE AVALIAÇÃO
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS
Assiduidade;
Pontualidade;
RESPONSABILIDADE
13%
Traz o material necessário para a aula;
Higiene pessoal;
Demonstra respeito pelos colegas e professor, assim como, o
material/arrumação e as normas de segurança pessoal e coletiva;
COMPORTAMENTO
10% Está atento e concentrado nas aulas e responde corretamente às
questões do professor e coloca as dúvidas ao professor.
(Identifica as suas dúvidas e dificuldades);
Revela autonomia e iniciativa na execução das tarefas propostas;
2%
AUTONOMIA
Participa e empenha-se na execução das tarefas propostas;
Analisar e interpretar a realização com oportunidade e correção
as ações técnico tático nos JDC conforme a oposição em cada
fase do jogo, aplicando as regras, não só como jogador mas
também como árbitro;
Usar a comunicação específica das modalidades desportivas;
Realizar e analisar, do Atletismo, saltos, lançamentos, corridas,
cumprindo corretamente as exigências elementares, técnicas e do
regulamento;
Utilizar adequadamente os patins, em combinações de
deslocamentos e paragens, com equilíbrio e segurança,
realizando as ações técnico táticas elementares;
Compor, realizar e analisar, da Ginástica, as destrezas
JOGOS
elementares de acrobacia, dos saltos, do solo e dos outros
DESPORTIVOS
50% aparelhos
COLECTIVOS
Apreciar, compor e realizar coreografias individuais, pares e
e INDIVIDUAIS
grupos;
Realizar com oportunidade e correção as ações técnico táticas
elementares dos jogos de raquetas, garantindo a iniciativa e
ofensividade em participações individuais e a pares, aplicando as
regras, não só como jogador mas também como árbitro;
Realizar percursos de nível elementar, utilizando técnicas de
orientação e respeitando as regras de organização, participação, e
de preservação da qualidade do ambiente;
Aplicar a comunicação gestual das ações técnicas da arbitragem,
a comunicação dentro da equipa nos jogos coletivos e também as
habilidades de expressão e comunicação nas atividades rítmicas
expressivas;
Conhecer os processos de elevação e manutenção da Aptidão
Física (força, resistência e flexibilidade);
APTIDÃO FÍSICA 10% Demonstra capacidades em testes de Resistência Aeróbia e testes
de Aptidão Muscular adequadas às normas da aptidão física
representativa da Saúde, para a sua idade;
Interpreta as principais adaptações do funcionamento do seu
organismo durante a atividade física;
Identifica as capacidades físicas: Resistência, Força, Velocidade,
Flexibilidade, Agilidade e Coordenação (Geral), de acordo com
as caraterísticas do esforço realizado;
ELEMENTO ESCRITO Usar a comunicação específica das modalidades desportivas;
Interpretar crítica e corretamente os acontecimentos na esfera da
Cultura Física;
Recorrer às várias fontes de informação na obtenção de
conhecimentos relativos às atividades físicas desportivas.
2%
2%
4%
5%
Grelha do
10%
Socio afetivo
2%
Grelhas de
observação; Grelha
de avaliação final;
Grelha de avaliação
prática; Exercícios
critérios; Situações
50%
de jogo reduzido;
Jogo formal;
Arbitragem;
Relatórios de aula;
Coreografias;
Sequências.
Bateria de testes
10%
Fitnessgram
15%
Fichas de avaliação
de conhecimentos
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
2º CICLO (6º ANO) – 2013/2014
2º CICLO (6º ANO) ATESTADO MÉDICO – 2013/2014
Domínio Cognitivo (75%)
Domínio Socio afetivo (25%)
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
RESPONSABILIDADE
7%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS
Assiduidade;
2%
Pontualidade;
3%
Traz o material necessário para a aula;
2%
COMPORTAMENTO
10%
Está atento e concentrado nas aulas e responde corretamente às
questões do professor e coloca as dúvidas ao professor. (Identifica
as suas dúvidas e dificuldades);
10%
Demonstra respeito pelos colegas e professor, assim como, o
material/arrumação e as normas de segurança pessoal e coletiva;
AUTONOMIA
8%
Participa e empenha-se na execução das tarefas propostas;
Revela autonomia e iniciativa na execução das tarefas propostas;
ELEMENTO ESCRITO
Grelha do
Socio afetivo
8%
Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os fatores associados a
um estilo de vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das
capacidades motoras, a composição corporal, a alimentação, o
repouso, a higiene, afetividade e a qualidade do meio ambiente;
Interpreta a dimensão sociocultural dos desportos e da atividade
física na atualidade e ao longo dos tempos, identificando
fenómenos associados a limitações e possibilidades de prática dos
desportos e das Atividades físicas, tais como: o sedentarismo e a 75%
evolução tecnológica, a poluição, o urbanismo e a industrialização,
relacionando-os com a evolução das sociedades;
Usar a comunicação específica das modalidades desportivas;
Interpretar crítica e corretamente os acontecimentos na esfera da
Cultura Física;
Recorrer às várias fontes de informação na obtenção de
conhecimentos relativos às atividades físicas desportivas.
Fichas de avaliação
de conhecimentos;
Trabalhos práticos;
Relatórios de aula.
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Disciplina: EMRC
2º Ciclo
6º Ano
Ano letivo 2013/14
Operacionalização de critérios, instrumentos e indicadores de avaliação
Domínio cognitivo---------------------------------------------------------------------------------------------- 75 %
-Participação oral--------------------------------------------------------------------------------------------------30 %
Fichas de Trabalho:------------------------------------------------------------------------------------------------45%
Domínio das atitudes e valores: …………………………………………………………………25 %
- Comportamento---------------------------------------------------------------------------------------------------10%
- Esforço/empenho-------------------------------------------------------------------------------------------------- 5%
- Cooperação--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5%
- Responsabilidade-------------------------------------------------------------------------------------------------5 %
Topo, 14 de outubro de 2013
Bruno Oliveira
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE VILA DO TOPO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 2013/2014
EDUCAÇÃO MUSICAL 6º ANO
Domínio
Competências
Indicadores

É assíduo

É pontual

Traz o material necessário

Tem os materiais de trabalho organizados

Tem um comportamento / postura corretos

Participa nas aulas: quando solicitado / espontaneamente /
10
de forma organizada
25 %
Atitudes e valores
Responsabilidade
%
10
Respeito / cumprimento de

Coopera nas atividades
regras

Respeita a opinião dos outros

Tem um bom relacionamento com os outros

Participa com a turma em apresentações públicas

Revela persistência e esforço

Manifesta interesse / curiosidade

Manifesta sentido crítico construtivo

Toma iniciativas

É capaz de cantar com ritmo, afinação e expressão

É capaz de tocar flauta com afinação, ritmo e boa sonoridade

É capaz de tocar outros instrumentos (Orff) com coordenação
Autonomia
5
Interpretação e comunicação

É capaz de executar movimentos corporais coordenados com
música
25

É capaz de executar uma coreografia em grupo

Exprime-se com originalidade e de forma criativa (canto,
execução instrumental e movimento corporal)
75 %
e desenvolvimento de competências
Aquisição de conhecimentos
e autonomia
Compreensão e perceção

É capaz de identificar qualidades do som

É capaz de reconhecer parâmetros musicais em contexto

É capaz de reconhecer alterações tímbricas, rítmicas e
sonora
20
melódicas

É
capaz
de
utilizar
diferentes
códigos
de
notação
(convencionais e não convencionais)
Criação e experimentação
Culturas
contexto
musicais
em

É capaz de organizar e selecionar sons

É capaz de identificar diferentes estilos e géneros musicais

É capaz de investigar diferentes significados

É capaz de produzir textos utilizando vocabulário adequado
15
15
Critérios de Avaliação
DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL
TURMA: 6ºA
PARÂMETROS
Trabalho individual, de
pares e/ou de grupo
75 %
Intervenção nas aulas
25%
Atitudes e valores
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PERCENTAGENS
-Originalidade;
-Coerência;
-Rigor;
-Clareza
-Intervém a propósito e com
pertinência várias vezes na aula;
-Argumenta e defende
corretamente os seus pontos de
vista.
Responsabilidade:
-assiduidade/pontualidade
-comportamento
-material e cumprimento de prazos
Sociabilidade:
-respeito por si e pelos outros
-respeito pelo meio envolvente
Autonomia
Empenho/interesse/iniciativa
Vila do Topo, 5 DE NOVEMBRO de 2013
A Docente
_________________________________________________
(
)
45%
30%
10%
5%
5%
5%
25%