AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO - 401640
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO
ENTRONCAMENTO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
DO 1º, 2º E 3º CICLOS
2012-2013
Agrupamento de Escolas Cidade do Entroncamento
____________________________________________________________________________
ÍNDICE
INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 4
1º CICLO....................................................................................................................................... 4
2º CICLO....................................................................................................................................... 4
LÍNGUAS .................................................................................................................................... 4
Português ................................................................................................................................... 4
Português Língua Não Materna................................................................................................. 5
Inglês ......................................................................................................................................... 5
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS ................................................................ 5
Matemática ................................................................................................................................ 5
Ciências Naturais ...................................................................................................................... 6
CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ....................................................................................... 6
História e Geografia de Portugal ............................................................................................... 6
Educação Moral Religiosa Católica .......................................................................................... 6
EXPRESSÕES .......................................................................................................................... 7
Educação Musical ..................................................................................................................... 7
Educação Visual ........................................................................................................................ 7
Educação Tecnológica............................................................................................................... 7
Educação Física ......................................................................................................................... 8
3º CICLO....................................................................................................................................... 8
LÍNGUAS ................................................................................................................................. 8
Português ................................................................................................................................... 8
Francês/ Inglês/Espanhol........................................................................................................... 8
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS ................................................................ 9
Matemática ................................................................................................................................ 9
Ciências Naturais ...................................................................................................................... 9
Física Química .......................................................................................................................... 9
Tecnologias da Informação e Comunicação ........................................................................... 10
CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ..................................................................................... 10
Geografia ................................................................................................................................. 10
História .................................................................................................................................... 11
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EXPRESSÕES ........................................................................................................................ 12
Educação Musical ................................................................................................................... 12
Educação Tecnológica............................................................................................................. 12
Educação Física ....................................................................................................................... 12
Educação Visual ...................................................................................................................... 12
TURMAS DE PERCURSOS ALTERNATIVOS....................................................................... 13
2º CICLO..................................................................................................................................... 13
LÍNGUAS ............................................................................................................................... 13
Português - Percursos Alternativos ......................................................................................... 13
Inglês – Percursos Curriculares Alternativos .......................................................................... 13
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS .............................................................. 13
Matemática - Percursos Curriculares Alternativos .................................................................. 13
Ciências Naturais – Percursos Curriculares Alternativos........................................................ 14
CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ..................................................................................... 14
3º CICLO..................................................................................................................................... 15
LÍNGUAS ............................................................................................................................... 15
Português - Percursos Curriculares Alternativos..................................................................... 15
Inglês I /Francês II / Espanhol - Percursos Curriculares Alternativos .................................... 15
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS .............................................................. 15
Matemática - Percursos Curriculares Alternativos .................................................................. 15
Ciências Naturais – Percursos Curriculares Alternativos........................................................ 16
Físico-Química – Percursos Curriculares Alternativos ........................................................... 16
CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ..................................................................................... 16
Geografia - Percursos Curriculares Alternativos..................................................................... 16
História - Percursos Curriculares Alternativos ........................................................................ 17
EXPRESSÕES ........................................................................................................................ 17
Educação Visual – Percursos Curriculares Alternativos ......................................................... 17
ALUNOS DE CEI (3/2008) ........................................................................................................ 18
Tabela de Notação para o Ensino Básico ............................................................................ 18
Tabela relativa ao Domínio Comportamental....................................................................... 19
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INTRODUÇÃO
Aprender/avaliar não se restringe à dimensão cognitiva. Integra, indissociavelmente
conhecimentos, capacidades, comportamentos e é contínua como consta na lei.
No final de cada período devem ser tidos em conta todos os elementos de avaliação obtidos
até então. Não há pesos diferentes para cada um dos períodos e a classificação final a atribuir
deverá resultar da média ponderada de todos esses elementos.
1º CICLO
Domínio Cognitivo
Testes;
75%
Participação oral;
Observação direta;
Trabalhos Individuais /Grupo;
Grelhas de Observação;
Caderno Diário/Dossier.
Domínio Comportamental (b)
25%
2º CICLO
LÍNGUAS
Português
Domínio Cognitivo
Testes
Outros trabalhos escritos
Expressão oral
Domínio Comportamental (b)
60%
10%
10%
20%
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Português Língua Não Materna
Domínio Cognitivo
Testes
50%
Outros trabalhos escritos
10%
Expressão oral
10%
Domínio Comportamental (b)
30%
Inglês
Domínio Cognitivo
Testes
65%
Outros trabalhos escritos(a)
5%
Oralidade
10%
Domínio Comportamental (b)
20%
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Matemática
Domínio Cognitivo
Testes
Outras atividades (a):

Fichas

Trabalho individual/grupo

Registo de observação (participação)

Caderno diário
Domínio Comportamental b)
70%
10%
20%
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Ciências Naturais
Domínio Cognitivo
Testes
70%
Trabalhos teórico-práticos(a)
10%
Domínio Comportamental b)
20%
CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
História e Geografia de Portugal
Domínio Cognitivo
Testes
60%
Outras atividades (a)



Trabalhos individuais e/ou de grupo
Atlas e friso cronológico
Organização do caderno diário
10%
Participação oral no contexto da sala de aula
10%
Domínio Comportamental b)
20%
Educação Moral Religiosa Católica
Domínio Cognitivo
Trabalhos de Grupo / Individual
15%
Fichas de Trabalho
25%
Domínio Comportamental b)
60%
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EXPRESSÕES
Educação Musical
Domínio Cognitivo
Aulas (avaliação contínua – registo em grelhas de observação)
40%
40%
Avaliação Formativa (prática) - Testes
Domínio Comportamental (b)
20%
Educação Visual
Domínio Cognitivo
Chamadas Orais; Participação nas aulas.
15%
- Rigor na execução;
- Domínio das Técnicas e Instrumentos de Trabalho.
50%
- Utilização de materiais;
- Organização do espaço.
Domínio Comportamental (b)
15%
20%
Educação Tecnológica
Domínio Cognitivo
Chamadas Orais; Participação nas aulas.
10%
- Rigor na execução;
-Domínio das Técnicas e Instrumentos de Trabalho.
55%
15%
-Utilização de materiais; Organização do espaço.
Domínio Comportamental (b)
20%
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Educação Física
Domínio Cognitivo / Conhecimento Procedimental
Atividades físicas e competências sociais específicas
40%
Aptidão física
20%
Conhecimentos
20%
Domínio Comportamental (b)
20%
3º CICLO
LÍNGUAS
Português
Domínio Cognitivo
Testes
60%
Outros trabalhos escritos (a)
10%
Expressão oral (10% para o momento formal da oralidade e 5%
para a participação oral)
15%
Domínio Comportamental (b)
15%
Francês/ Inglês/Espanhol
Domínio Cognitivo
Testes
60%
Outros Trabalhos Escritos
5%
Oralidade
20%
Domínio Comportamental (b)
15%
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MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Matemática
Domínio Cognitivo
Testes
Outras atividades (a):

Fichas

Trabalho individual/grupo

Registo de observação (participação)

Caderno diário
Domínio Comportamental b)
75%
10%
15%
Ciências Naturais
Domínio Cognitivo
Testes de avaliação de conhecimentos (escritos)
70%
Trabalhos teórico-práticos a)
15%
Domínio Comportamental b)
15%
Física Química
Domínio Cognitivo
Testes
75%
Mini - fichas de avaliação, atividades práticas e trabalhos individuais
e/ou de grupo (a)
10%
Domínio Comportamental (b)
15%
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Tecnologias da Informação e Comunicação
Domínio Cognitivo
Avaliação (prática ou teórico-prática) - Testes
55%
Projetos, relatórios (a)
20%
Trabalho realizado na aula
10%
T
Domínio Comportamental (b)
15%
CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Aulas (avaliação contínua - registo em grelhas de observação)
Geografia
Domínio Cognitivo
Testes
60%
Trabalho individual de pares ou em grupo (a)
10%
Desempenho escrito (fichas de trabalho, relatórios, trabalhos de casa,
etc.)
10%
5%
Desempenho oral.
Domínio Comportamental b)
15%
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História
Domínio Cognitivo
Testes
Caderno diário (organização e apresentação)
Participação em contexto de aula (recolha e tratamento da
60%
5%
15%
informação, apresentação oral e escrita, adequação da linguagem,
qualidade informativa, espírito crítico)
Trabalhos de casa
Domínio Comportamental (b)
qualidade informativa; espírito crítico) (a)

5%
15%
Caso algum dos itens não tenha sido testado, o peso relativo reverterá para o ítem testes e
Trabalhos de casa
trabalhos de investigação
Educação Moral Religiosa Católica
Domínio Cognitivo
Trabalhos de Grupo / Individual
Fichas de Trabalho
Domínio Comportamental (b)
20%
20%
60%
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EXPRESSÕES
Educação Musical
Domínio Cognitivo
Aulas (avaliação contínua – registo em grelhas de observação)
40%
Avaliação Formativa (prática) - Testes
45%
Domínio Comportamental (b)
15%
Educação Tecnológica
Domínio Cognitivo
25%
Testes escritos/fichas de trabalho
Trabalhos práticos
Domínio Comportamental (b)
60%
15%
Educação Física
Domínio Cognitivo / Conhecimento Procedimental
Atividades físicas e competências sociais específicas
Aptidão física
Conhecimentos
45%
20%
20%
Domínio Comportamental (b)
15%
Educação Visual
Domínio Cognitivo
Testes; relatórios; projetos; chamadas orais; participação nas
aulas; trabalhos de casa; etc
Utilização de materiais; organização de espaço
Domínio Comportamental (b)
70%
15%
15%
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TURMAS DE PERCURSOS ALTERNATIVOS
2º CICLO
LÍNGUAS
Português - Percursos Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes
Outros trabalhos escritos
Expressão oral
45%
5%
10%
Domínio Comportamental (b)
40%
Inglês – Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes
Outros trabalhos escritos (a)
Oralidade
50%
5%
5%
Domínio Comportamental (b)
40%
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Matemática - Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes
Outras atividades (a):

Fichas

Trabalho individual/grupo

Registo de observação (participação)

Caderno diário
Domínio Comportamental b)
50%
10%
40%
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Ciências Naturais – Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes
50%
Trabalhos teórico-práticos(a)
10%
Domínio Comportamental b)
40%
CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
História e Geografia de Portugal - Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes
40%
Outras atividades (a)



10%
Trabalhos individuais e/ou de grupo
Atlas e friso cronológico
Organização do caderno diário
Participação oral no contexto da sala de aula
10%
Domínio Comportamental (b)
40%
Caso algum dos itens não tenha sido testado, o peso relativo reverterá para o ítem testes e
trabalhos de investigação
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3º CICLO
LÍNGUAS
Português - Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes
40%
Outros trabalhos escritos (a)
10%
Expressão oral (10% para o momento formal da oralidade e 5%
para a participação oral)
15%
Domínio Comportamental (b)
35%
Inglês I /Francês II / Espanhol - Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes
55%
Outros trabalhos escritos (a)
5%
Oralidade
5%
Domínio Comportamental (b)
35%
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Matemática - Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes
55%
Outras atividades (a):

Fichas

Trabalho individual/grupo

Registo de observação (participação)

Caderno diário
Domínio Comportamental b)
10%
35%
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Ciências Naturais – Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes de avaliação de conhecimentos (escritos)
55%
Trabalhos teórico-práticos a)
10%
Domínio Comportamental b)
35%
Físico-Química – Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Fichas de avaliação
55%
Mini-fichas de avaliação, atividades práticas e trabalhos individuais
e/ou de grupo (a)
10%
Domínio Comportamental b)
35%
CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Geografia - Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes
55%
Trabalho individual de pares ou em grupo (a)
Desempenho oral
Domínio Comportamental b)
10%
35%
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História - Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes
40%
Participação em contexto de aulas ( recolha e tratamento da
informação, apresentação oral e escrita, adequação da linguagem,
qualidade informativa e espirito crítico ) a)
15%
Trabalhos de casa
5%
Caderno diário
5%
Domínio Comportamental b)
35%
EXPRESSÕES
Educação Visual – Percursos Curriculares Alternativos
Domínio Cognitivo
Testes; relatórios; projetos; chamadas orais; participação nas aulas;
trabalhos de casa; etc
50%
15%
Utilização de materiais; organização de espaço
Domínio Comportamental (b)
35%
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ALUNOS DE CEI (3/2008)
Domínio Cognitivo
Participação oral
Observação direta
Fichas de Avaliação
Trabalhos Individuais /Grupo
Grelhas de Observação
Caderno Diário
50%
Domínio Comportamental b) c)
50%
Tabela de Notação para o Ensino Básico
Notação Qualitativa
Intervalo%
Satisfaz Plenamente
90% a 100%
Satisfaz Bastante
70% a 89%
Satisfaz
56% a 69%
Satisfaz no Mínimo
50% a 55%
Não Satisfaz
20% a 49%
Não satisfaz (Muito Fraco)
0% a 19%
a) Caso estes instrumentos não sejam utilizados, o peso deste item reverterá para o item Testes. Caso não
exista o item testes, este será distribuído pelos outros itens.
b) Domínio Comportamental
c) Tendo em conta a problemática e o descrito no seu PEI
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Tabela relativa ao Domínio Comportamental
Assiduidade/Pontualidade
Cumprimento
de Tarefas
Material
Não falta nem chega tarde às
aulas
Executa todas
as tarefas
solicitadas
Traz sempre o
material
Raramente falta ou chega
tarde às aulas
Executa quase
sempre as
tarefas
solicitadas
Executa
algumas vezes
as tarefas
solicitadas
Raramente
executa as
tarefas
solicitadas
Não executa as
tarefas
solicitadas
Traz o material
com frequência
Falta ou chega algumas vezes
tarde às aulas
Falta ou chega tarde às aulas
muitas vezes
Falta ou chega tarde às aulas
com frequência
Traz o material
regularmente
Raramente traz
o material
Nunca traz o
material
Postura/Empenho
Acompanha as atividades com
muita atenção e participa
frequentemente
com
intervenções oportunas que
revelam grande domínio dos
conhecimentos
Acompanha as atividades com
muita atenção e participa
frequentemente
com
intervenções oportunas
Raramente distrai os colegas.
Acompanha quase sempre as
atividades da sala de aula com
atenção
Distrai os colegas com conversas
não relacionadas com os assuntos
tratados na aula
Perturba o normal funcionamento
da aula com conversas e/ou
atitudes incorretas
Não Satisfaz
O aluno não foi assíduo nem pontual. Revelou comportamentos pouco corretos e inadequados
no seio da comunidade educativa. Não manifestou interesse pelo trabalho, nem revelou
sentido crítico face às atividades desenvolvidas. Não demonstrou autonomia, nem sentido de
responsabilidade nas atividades propostas.
Satisfaz
O aluno foi assíduo e pontual; manifestou capacidade de trabalhar em grupo e de respeitar a
opinião dos outros. Participou em algumas atividades, revelando algum sentido crítico face ao
trabalho desenvolvido. Cooperou e mostrou alguma autonomia e algum sentido de
responsabilidade nas atividades desenvolvidas.
Satisfaz Bem
O aluno foi sempre assíduo e pontual; manifestou sempre interesse pelo trabalho
desenvolvido em grupo; cooperou ativamente nas atividades propostas, revelou sentido crítico
face às mesmas e respeito pela opinião dos outros. Demonstrou autonomia e sentido de
responsabilidade nas atividades desenvolvidas.
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