UFPB – PRG _____________________________________________________________X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA 4CCHLADPMT01 A RELEVÂNCIA DA AVALIAÇÃO PSICOLOGICA NOS DIVERSOS CONTEXTOS (1) (3) Flávia Silva Neves , Ana Alayde Werba Saldanha Centro de Ciências Humanas Letras e Artes/Departamento de Psicologia/MONITORIA RESUMO A disciplina Técnica de Exames Psicológico II tem como objetivos compreender a relevância da avaliação psicológica nas diversas atuações do psicólogo, e situar o estudante na realidade prática da profissão. Pela pluralidade de contextos em que o profissional está inserido percebe­se a necessidade de uma investigação comparativa entre o aporte teórico daquilo que é esperado para o exercício da avaliação e a prática propriamente dita. Para alcançar este objetivo a disciplina organizou os alunos dos semestres 2006.1 e 2006.2 em grupos a partir das variadas atuações sendo elas: no âmbito jurídico; escolar; trabalho e organizações; trânsito; clínica adulta e infantil; esportes; hospitalar; e porte de armas. Eles ficaram encarregados de elaborar um trabalho de pesquisa bibliográfica concernente a teoria da avaliação em cada área e entrevistar alguns profissionais que estavam exercendo a profissão. Tais entrevistas eram compostas das seguintes perguntas básicas: 1­ O que você entende por avaliação psicológica? 2­ Que instrumentos são utilizados?; 3­ Como você utiliza a avaliação psicológica? Após esta etapa os discentes apresentaram seus trabalhos em forma de seminário. A encargo da monitoria ficou a orientação de cada um destes grupos, tanto para a realização da pesquisa bibliográfica, quanto a meios de obtenção das entrevistas juntos aos psicólogos atuantes. Observou­se o impacto desta tarefa acadêmica na vida e visão dos discentes, gerando uma maior conscientização profissional nos mesmos. O confronto entre os postulados teóricos e a prática do exame psicológico revelou uma utilização prejudicada muitas vezes por falta de recursos financeiros por partes dos profissionais vinculados ao sistema público, pelos próprios embasamentos teóricos da abordagem escolhida pelo psicólogo para exercício profissional, bem como certa descredibilidade em face ao senso comum. De forma geral a avaliação é vista como relevante, mesmo com os entraves que a prática da mesma encontra. Palavras – chave: Entrevistas, exames psicológicos, embasamentos teóricos. 1) ____________________________________________________________________________________________ (1(1) (3) Monit or(a) Bolsi sta; Professor(a) Orientador (a)/Coordenador(a).