Bacharelado em Sistemas de
Informação
MARCOS ANDRÉ GONÇALVES
C O O R D E N A D O R D I DÁT I C O D O C O L EG I A D O
DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS
DE INFORMAÇÃO
Curso de Sistemas de Informação
 O que é?

Curso que tem a computação como atividade meio
 O que isso significa?
o
Curso visa a formação de recursos humanos para desenvolver
e aplicar tecnologias da computação na solução de problemas
e questões da sociedade e, em particular, das organizações.
Perfil do Egresso - Atuação
Desenvolvimento tecnológico de Sistemas de Informação
 Analista de software e hardware ligado a desenvolvimento e
suporte de sistemas
 Consultor nas áreas relacionadas com software e hardware
 Administração de setores ligados à tecnologia de informação
 Empreendedor




Incubadora de empresas
Criação do seu próprio negócio
Pesquisador e docente na área de Computação

Atuação em laboratórios de pesquisa e universidades
Características do Curso
 Interdisciplinaridade
 Formação sólida básica em Computação, Matematica, Teoria dos
Sistemas, Engenharia de Software, Administração, Economia e
Ciencia de Informação
 Flexibilidade
 Permite a escolha por parte do aluno do seu percurso curricular
 Variedade de perfis de prática profissional
 Articulação entre teoria e prática
 Prática parte das disciplinas (trabalhos práticos e atividades de
laboratório
 Créditos associados a atividades voltadas para a inserção no
mercado ou para a formação científica
Interdisciplinaridade
Ciência da
Computação
?
Matemática
Ciências
Contábeis
Ciências
da Informação
Administração
Economia
Estrutura do Curso
 Premissas básicas:
1. Funcionar como um fluxo articulado de aquisição de saber, em um
período delimitado de tempo, tendo como base a flexibilidade, a
diversidade e o dinamismo do conhecimento, da ciência e da prática
profissional;
2. Oferecer alternativas de trajetórias, ou seja, um curso deve ser
entendido como um percurso;
3. Oferecer ao aluno orientação e liberdade para definir o seu
percurso;
4. Oferecer condições de acesso simultâneo a conhecimentos,
habilidades específicas e atitudes formativas na sua área profissional
e em pelo menos uma área complementar; e
5. Possibilitar o aproveitamento de várias atividades acadêmicas para
fins de integralização curricular.
Componentes Curriculares
 Formação Específica
 Conjunto que todo o egresso do bacharelado deve cursar.
 Formação Complementar
 Conjuntos de disciplinas que darão ao aluno uma formação
mais especializada em uma subárea não tecnológica como
Ciência da Informação, Administração e Estatística ou proposta
pelo próprio aluno.
 Formação Livre
 Conjunto de disciplinas que têm por objetivo ampliar a
formação horizontal do aluno em áreas fora da Ciência da
Computação, da Informação, e da Administração
Formação Específica
 Devidida em três areas:
 Formação básica:
 Computação: Programação, Computação e Algoritmos, e
Arquitetura de Computadores
 Matematica: Matemática Discreta e Lógica, Matemática Contínua,
Estatística
 Formação tecnológica:
 Bancos de Dados, Engenharia de Software, Redes de Computadores,
e outras
 Formação Humanística:
 Princípios de História da Ciência da Computação,
Empreendedorismo, Ética, Sociologia, Filosofia
Formação Complementar
 Conteúdos fundamentais nas Áreas de Ciências
Administrativas, Econômicas e Contábeis
 Formação Complementar



Fechada: Teoria e Gestao da Informação (5 disciplinas), Organização
e Tratamento da Informação (14 disciplinas), Ciencias Atuariais (9
disciplinas), Estatistica (6 disciplinas), Finanças (13 disciplinas),
Mercadologia (9 disciplinas), Recursos Humanos/Organizações (10
disciplinas), Produção e Serviços (8 disciplinas), Administração Geral
(9 disciplinas)
Aberta: a ser aprovada pelo Colegiado
Optativas em Computação
 De 24 a 40 créditos
Flexibilização Horizontal
 Permite ao aluno a integralização de créditos em atividades
que sejam afins ao curso e contribuam efetivamente para a
sua formação
 Maximo de 8 créditos a serem integralizados dentro da carga
horaria de optativas
 Modalidades de atividades contempladas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Iniciação cientifica
Estagio
Empresa junior
Empreendedorismo
Discussoes tematicas
Participação em eventos
Flexibilização Horizontal - Estágio
 É um mecanismo de complementação de aprendizagem
 Recomendado a partir do quinto período
 Cada estágio com duração entre 4 e 6 meses.
 O aluno pode fazer no máxima dois anos de estágio.
 Jornada máxima de 20 horas semanais.
 Requisitos

Campo de estágio (ofertante) deve ter convênio com a UFMG

Plano de trabalho com indicação de supervisor

Avaliação por parte de um professor orientador
Flexibilização Horizontal
 Iniciação Científica

Referente à participação do aluno em projetos de Iniciação
Científica com duração mínima de 06 meses e
cumprimento de carga horária de 20 (vinte) horas
semanais, são atribuídos 4 (quatro) créditos. A avaliação se
dará através de apresentação de resultados ao professor
orientador sob a forma de relatório.
Flexibilização Horizontal
 Empresa Júnior

Referente à participação do aluno em projetos da Empresa
Júnior com duração mínima de 01 mês e cumprimento de
carga horária de 30 (trinta) horas, será atribuído 1 (um)
crédito. A avaliação se dará através de apresentação de
resultados ao professor orientador sob a forma de
relatório.
Flexibilização Horizontal
 Participação em eventos

É atribuído 1 (um) crédito por trabalho apresentado em
evento técnico-científico qualificado a critério do
colegiado. A avaliação será realizada mediante entrega de
cópia do trabalho apresentado e comprovação de
apresentação do trabalho no evento.
Flexibilização Horizontal
 Empreendedorismo

Referente à participação do aluno em projetos de
Empreendedorismo com duração mínima de 01 mês e
cumprimento de carga horária de 30 (trinta) horas, será
atribuído 1 (um) crédito. A avaliação se dará através de
apresentação de resultados ao professor orientador sob a
forma de relatório.
BSI no DCC/UFMG
 Curso de alta qualidade e certificado pelo MEC
 Nota maxima na avaliação do MEC em todos os quesitos
 Melhor desempenho no Exame Nacional de
Desempenho de Estudantes (ENADE) em 2005/2006
 Tecnologia de ponta
 Melhor curso do estado de MG
 3a melhor pós-graduação no Brasil
 Único doutorado na área de Computação em MG
 Já formou mais de 1200 bacharéis, de 600 mestres, e 80
doutores
Infra-estrutura DCC
Sala de aula
Laboratório de ensino
Biblioteca
Infra-estrutura DCC
Laboratório de alunos
Uso de Tablets-PC em sala
Infra-estrutura DCC
Laboratórios de Pesquisa
?