Solarengos
Alcinda Maria da Costa Anacleto
Escola Secundária Morgado de Mateus
Vila Real – Vila Real
5+1
8º ano + Ciências Físico-Químicas (extra-aulas)
O trabalho consistiu na construção de um forno
solar. Para a construção do mesmo foram
reutilizamos materiais (caixas de cartão, jornais,
esferovite…). Isolou-se as partes laterais para
evitar perdas de energia para o exterior e forrouse a alumínio para que haja reflexões para o
interior do forno, o recipiente a usar é preto e o
tampo é de vidro para deixar entrar a radiação
solar e evitar que saia.
Vai também ser forrada a alumínio o tampo que
servirá também como reflector da radiação para
o interior do forno.
Forno na fase quase final
Início da construção
Após a proposta de construção de um forno solar seguiu-se a pesquisa e recolha de
informação, decidindo de seguida o modelo a construir e os materiais a utilizar,
passando à recolha dos mesmos e à execução do projecto.
Materiais utilizados:
Estrutura: cartão (reutilizado), quer na parte interior quer na exterior.
Isolamento: Placa de esferovite e papel de jornal
Reflectores: folha de alumínio
Tampo transparente: vidro
Recipiente: de alumínio revestido a preto
Pesquisa de informação
Esquema do forno a construir
Os alunos estiveram envolvidos em todas as fases do projecto.
.
Como apoio ao projecto foram feitas pesquisas e foram visualizados alguns vídeos.
Destacamos: http://www.youtube.com/watch?v=96qPRgmfbXc ;
http://solarcooking.org/ e o GUIA DA ENERGIA SOLAR – Concurso Solar - Padre
Himalaya fornecido pela Ciência Viva.
Após a pesquisa e a discussão do projecto os alunos realizaram-no sem grandes
dificuldades.
A maior dificuldade prendeu-se com o facto de o projecto ter de ser desenvolvido
extra-aula, exigindo compatibilidade de horário e de local de trabalho, não tendo sido
sempre o mesmo.
O projecto teve a duração de aproximadamente 5 manhãs.
Desenvolvimento da projecto
O forno solar foi construído com objectivos didácticos.
As aprendizagens estendem-se a nível de desenvolvimento de destrezas manuais,
de Educação Ambiental, de conhecimento em áreas como a Física e a Matemática.
Conceitos envolvidos: sistema, transferência / transformação de energia solar, mau/
bom condutor de calor, propriedades da luz (absorção, reflexão, e refracção) ,
relação da cor com a absorção da radiação, temperatura e sua medição, correntes
de convecção, orientação solar, gestão sustentável dos recursos, poluição, fonte
renovável de energia,…
No projecto iremos destacar a relação com o currículo da disciplina de Ciências
Físico-Químicas( ensino Básico) embora tenha relação com o de outras disciplinas e
com o de outros anos de escolaridade. Relaciona-se com o tema Energia (Fontes e
Formas) no 7º ano, evidenciando-se aí a polémica sobre a dependência dos
combustíveis fósseis os processos de transferência de calor; com o tema Luz e
visão, no 8º ano e com a unidade IV, do 8º ano – Gestão Sustentável dos Recursos.
Foi divulgada a execução do projecto na escola mas o Projecto será divulgado a toda
a comunidade nos dias 7 e 8 de Junho,inserido na actividade “Saber Mais Fazer
Melhor “e na edição do Jornas da Escola a sair no final de Maio.