O PERFIL DOS ALUNOS DE
GRADUAÇÃO EM MEDICINA
VETERINÁRIA DO ESTADO
DE SÃO PAULO
Karina Paes Bürger
O ENSINO DE SAÚDE PÚBLICA
VETERINÁRIA NOS CURSOS DE
GRADUAÇÃO EM MEDICINA
VETERINÁRIA DO ESTADO DE
SÃO PAULO
1
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
diagnóstico de situação sobre o ensino de Saúde Pública
Veterinária ;
fornecer subsídios - reestruturação da matriz curricular egresso tenha pleno conhecimento do espectro de atuação
profissional.
OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECÍ
ESPECÍFICOS
analisar a matriz curricular dos cursos de graduação
enfatizando as disciplinas relacionadas à Saúde Pública
Veterinária;
relacionar as disciplinas ministradas na área da Saúde
Pública Veterinária dos cursos de graduação enfatizando os
períodos em que são oferecidas;
traçar o perfil dos estudantes de graduação em Medicina
Veterinária;
identificar as noções de estudantes de graduação em
Medicina Veterinária sobre a atuação desse profissional na
área de Saúde Pública Veterinária;
2
MATERIAL E MÉTODOS
Identificaç
Identificação das noç
noções de estudantes do curso de
graduaç
graduação em Medicina Veteriná
Veterinária, das instituiç
instituições
públicas e privadas, sobre a atuaç
atuação do profissional
médico veteriná
veterinário na área de Saú
Saúde Pú
Pública Veteriná
Veterinária.
foram desenvolvidos dois tipos de questionários e um termo
de consentimento livre e esclarecido;
o primeiro questionário foi desenvolvido para os estudantes do
primeiro e terceiro anos, no início do curso de graduação e
quando têm início as disciplinas profissionalizantes e o último
para o quinto ano, quando tem início o estágio curricular
obrigatório.
PERFIL DOS ESTUDANTES
Identificaç
Identificação das noç
noções de estudantes do curso de
Medicina Veteriná
Veterinária, das instituiç
instituições pú
públicas e
privadas, sobre a atuaç
atuação do profissional mé
médico
veteriná
á
rio
na
á
rea
de
Saú
ú
de
Pú
ú
blica
Veteriná
á
ria.
veterin
Sa
P
Veterin
perfil dos estudantes em geral;
conhecimento sobre a área de Saúde Pública Veterinária;
características dos formandos;
3
PERFIL DOS ESTUDANTES
Tabela 1 -
PERFIL DOS ESTUDANTES
SEXO
sexo feminino – 54,77%
públicas = 67,16%
privadas = 51,38%
Radostits (2003) – perfil dos estudantes sofreu modificações,
e grande parte dos estudantes são mulheres provenientes do
meio urbano, com expectativas profissionais específicas;
4
PERFIL DOS ESTUDANTES
IDADE
ingressantes jovens – variando entre 17 e 20 anos;
-
17 e 18 anos = 36,70%
19 e 20 anos = 37,88%
21 a 24 anos = 15,30%
> 25 anos = 10,11%
74,58%
Pfuezenreiter (2003) – idade variou entre 17 e 21 anos, com
média de 18;
Santos et al. (2004) – ingressantes das escolas nos EUA têm,
em média, 24 anos;
PERFIL DOS ESTUDANTES
VESTIBULAR
43,66% haviam prestado vestibular para outros cursos;
perfil jovem + provas para outras carreiras = imaturidade,
pela falta de convicção;
Pfuezenreiter (2003) – 65% realizaram provas para outras
carreiras;
Pfuezenreiter (2003) – grupos
Grupo I – Ciências Agrárias;
Grupo II – Ciências Biológicas;
Grupo III – outras áreas;
5
PERFIL DOS ESTUDANTES
VESTIBULAR
56,34% dos alunos tinha como única ou principal opção a MV
Grupo I – 65,91% (1.483/2.250);
Grupo II – 20,08% (452/2.250);
Grupo III – 14,00% (315/2.250);
situação modificada – sistema de admissão mais complexo;
Barros (2005) – critica o método de seleção das IESs
brasileiras;
Santos et al. (2004) – sistema de admissão das escolas
americanas;
PERFIL DOS ESTUDANTES
MOTIVOS DA OPÇÃO DO CURSO
tendem para o lado afetivo e de preferência pessoal a
profissão;
opções - 31,87% gosto pelas diferentes espécies animais;
- 42,28% admiração pela carreira;
Pfuezenreiter (2003) – atividade exercida pelo pais poderia
influenciar na escolha profissional e o principal motivo citado foi
a convivência ou o contato com meio rural;
6
PERFIL DOS ESTUDANTES
ÁREAS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL
áreas - Clínica Veterinária = 43,73%
- Saúde Pública Vet. = 30,92%
- Zootecnia e Produção = 3,05%
ingressantes - Clínica Veterinária = 45,31%
- Saúde Pública Vet. = 29,96%
- Zootecnia e Produção = 14,31%
falta de conhecimento da população sobre as atividades
realizadas pelo profissional;
Pfuezenreiter (2003) – calouros representam a opinião da
população;
PERFIL DOS ESTUDANTES
ÁREAS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Bürger et al. (2009) – visão curativa da profissão;
Pfuezenreiter; Wanzuita (2007) – difícil público relacionar a
MV à produção de alimentos e à economia;
Larsson; D’Angelino; Larsson Jr (1990) – 70% dos alunos
pretendiam exercer atividades de clínica e cirurgia de diferentes
espécies;
Pfuezenreiter (2003) – informações diferentes, as 3 áreas de
atuação foram lembradas igualmente;
7
PERFIL DOS ESTUDANTES
PERFIL DOS ESTUDANTES
composto na sua maioria por mulheres, principalmente nas
instituições públicas, jovens, com faixa etária variando entre 17
e 20 anos;
convicção da opção pela carreira não foi marcante, pois quase
a metade dos alunos fez provas para outros cursos;
opção pela MV foi influenciada pelo o lado afetivo, pois as
alternativas: admiração pela carreira e gosto pelas diferentes
espécies animais foram as mais citadas;
mais interessantes às atividades ligadas à área da Clínica
Veterinária, exemplificada pela clínica médica e cirúrgica de
pequenos animais.
CONCLUSÕES
o perfil dos estudantes: maioria mulheres, jovens, que não
optaram pela carreira de uma forma marcante e, mostraram
que a motivação pelo curso foi influenciada pelo o lado afetivo;
os estudantes desconhecem o significado e a importância da
atuação do profissional na área, não se dedicando
adequadamente as atividades relacionadas.
8
CONSIDERAÇÕES FINAIS
CONSIDERAÇ
CONSIDERAÇÕES FINAIS
aluno – imaturo e com deficiências de formação;
condições que permitam a aplicação de metodologias –
produzir efeitos desejados;
como trabalhar? Sem vocação, motivação e consciência...
processo ensino-aprendizagem é uma parceria;
orientação pedagógica – tutores – aprendizado orientado;
9
CONSIDERAÇ
CONSIDERAÇÕES
FINAIS
século XXI promete
mudanças – importante
profissionais da área da
saúde estejam
preparados e
capacitados;
CONSIDERAÇ
CONSIDERAÇÕES
FINAIS
futuro perfil da MV;
pessoas melhores
para o mundo;
10
OBRIGADA!!!!!
11