Exerc ícios de Revisão
Disciplina: História Geral  Prof(a).: Adriano Fontes
Data:
_____ de agosto de 2009
Aluno(a): __________________________________________________ Nº:
_______
1ª Série do Ensino Médio ♦ Turma: _____ ♦Unidade: ___________
01.
O
período
histórico
que
se
estende
entre
os
séculos
XVI
e
XVIII,
com
o
fim
do
feudalismo
e
a
consolidação
dos
Estados
Nacionais,
a
doutrina
econômica
dominante
foi
o
mercantilismo,
que
possuía
como
uma
de
suas
características
o
metalismo.
a)
Cite
e
explique
duas
outras
características
da
doutrina
mercantilista.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b)
Em
que
consistia
o
metalismo?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
02.
“Um
mercantilista
inglês
escreveu:
Os
meios
ordinários
para
aumentar
nossa
riqueza
e
tesouro
são
pelo
comércio
exterior,”
para
o
que
devemos
obedecer
sempre
a
esta
regra:
vender
mais
aos
estrangeiros
em
valor
do
que
consumimos
deles.
(Thomas
Mun,
Discourse
on
England's
Treasure
by
Foreign
Trade,
1664.)
a)
O
autor
desse
fragmento
exprime
um
princípio
essencial
da
política
mercantilista.
Era
através
dele
que
os
mercantilistas
explicavam
a
origem
da
riqueza
dos
estados.
Que
princípio
era
este?
__________________________________________________________________________________________
b)
Porque
as
áreas
coloniais
da
América
foram
fundamentais
para
a
satisfação
desse
princípio
mercantilista?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
03.
Podemos
dizer
que
a
idéia
de
globalização
é
mais
antiga
do
que
imaginamos.
Alguns
acreditam
que
sua
origem
remonta
a
uma
bula
papal,
de
7493,
que
pela
primeira
vez
empregou
a
palavra
descobrimento.
Por
este
documento,
a
Europa
adquiria
o
direito
de
converter
à
sua
religião
os
povos
do
mundo
e
se
apropriar
das
terras
por
ela
descobertas.
Evidentemente
trata‐se
de
uma
idéia
unilateral
e
unidimensional
de
globalização:
foram
desconsideradas,
quando
não
aniquiladas,
as
diferenças
culturais
e
sociais.
(Adaptado
de
Eduardo
Subirats,
O
mundo,
todo
é
uno.)
a)
Quais
os
países
europeus
que
desencadearam
essa
globalização?
__________________________________________________________________________________________
04.
__________________________________________________________________________________________
b)
Por
que
o
autor
considera
unilateral
essa
globalização?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
c)
De
acordo
com
o
enunciado,
qual
o
significado
de
descobrimento
para
os
europeus?
Porque
hoje
eles
são
contestados?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Leia
as
afirmativas,
e
marque
a
opção
correta.
I.
O
conflito
entre
a
Espanha
e
Portugal
sobre
os
descobrimentos
foi
resolvido
por
interferência
do
papa.
II.
Foi
estabelecido
um
meridiano
delimitador,
cujo
limite
ficaria
a
370
léguas
a
oeste
do
arquipélago
de
Açores.
(A)
as
duas
proposições
estão
corretas,
e
a
razão
refere‐se
à
asserção.
(B)
as
duas
proposições
estão
corretas,
mas
a
razão
não
se
refere
à
asserção.
(C)
asserção
é
uma
proposição
correta
e
a
razão,
uma
proposição
incorreta.
(D)
a
asserção
é
uma
proposição
incorreta
e
a
razão,
uma
proposição
correta.
(E)
as
duas
proposições
estão
incorretas.
05.
No
século
XV,
Portugal
e
Espanha
deram
início
à
expansão
marítima
européia,
da
qual
resultaram
grandes
impérios
coloniais.
a)
Apresente
um
motivo
de
ordem
econômica
que
impulsionou
essa
expansão:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b)
Justifique,
com
dois
exemplos,
o
pioneirismo
português
nessa
empresa
expansionista.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
06.
Se
como
concluo
que
acontecerá,
persistir
esta
viagem
de
Lisboa
para
Calecute,
que
já
se
iniciou,
deverão
faltar
as
especiarias
às
galés
venezianas
e
aos
seus
mercadores.
(Diário
de
Girolamo
Priuji,
Julho
de
1501.)
Esta
afirmação
evidencia
que
Veneza
estava:
(A)
tomada
de
surpresa
pela
chegada
dos
portugueses
à
índia,
razão
pela
qual
entrou
em
rápida
e
acentuada
decadência
econômica.
(B)
acompanhando
atentamente
as
navegações
portuguesas
no
Oriente,
as
quais
iriam
trazer
prejuízos
ao
seu
comércio.
(C)
despreocupada
com
a
abertura
de
uma
nova
rota
pelos
portugueses,
pois
isto
não
iria
afetar
seu
comércio
e
suas
manufaturas.
(D)
impotente
para
resistir
ao
monopólio
que
os
portugueses
iriam
estabelecer
no
comércio
de
especiarias
pelo
Mediterrâneo.
(E)
articulando
uma
aliança
com
outros
estados
italianos
para
anular
os
eventuais
prejuízos
decorrentes
das
navegações
portuguesas.
07.
Ó
mar
salgado,
quanto
do
teu
sal
São
lágrimas
de
Portugal!
Por
te
cruzarmos,
quantas
mães
choraram,
Quantos
filhos
em
vão
rezaram!
Quantas
noivas
ficaram
por
casar
Para
que
fosses
nosso,
ó
mar!
Valeu
a
pena?
Tudo
vale
a
pena
Se
a
alma
não
é
pequena.
Quem
quer
passar
além
do
Bojador
Tem
que
passar
além
da
dor.
Deus
ao
mar
o
perigo
e
o
abismo
deu,
Mas
nele
é
que
espelhou
o
céu
(Fernando
Pessoa,
Mar
Português.
Rio
de
Janeiro,
José
Aguiar,
1960.)
O
poema
de
Fernando
Pessoa
se
refere
à
conquista
dos
mares
pelos
portugueses,
no
início
da
era
moderna.
Se
os
resultados
finais
mais
conhecidos
dessas
Grandes
Navegações
foram
a
abertura
de
novas
rotas
comerciais
em
direção
à
índia,
a
conquista
de
novas
terras
e
a
difusão
da
cultura
européia,
alguns
dos
elementos
desse
contexto
histórico
cuja
articulação
auxilia
na
compreensão
das
origens
dessa
expansão
marítima
são:
(A)
o
avanço
das
técnicas
de
navegação,
a
busca
do
mítico
paraíso
terrestre,
a
percepção
do
universo
segundo
uma
ordem
racional.
(B)
o
mito
do
abismo
do
mar,
a
desmonetarização
da
economia,
a
vontade
de
enriquecimento
rápido.
(C)
a
busca
de
ouro
para
as
Cruzadas,
a
descentralização
monárquica,
o
desenvolvimento
da
matemática.
(D)
a
demanda
de
especiarias,
a
aliança
com
as
cidades
italianas,
a
ânsia
de
expandir
o
cristianismo.
(E)
o
anseio
de
crescimento
mercantil,
os
relatos
de
viajantes
medievais,
a
conquista
de
Portugal
pelos
mouros.
08.
As
Grandes
Navegações
do
início
da
Idade
Moderna
produziram
resultados
variados.
Politicamente
falando,
afirma‐se
que:
(A)
os
metais
preciosos
saídos
da
América
e
chegados
ao
Velho
Mundo,
sobretudo
no
século
XVI,
sustentaram
a
hegemonia
das
repúblicas
italianas
na
política
européia
de
então.
(B)
a
disputa
pelas
novas
fontes
de
riqueza,
exigindo
grandes
investimentos,
aproximou
antigos
adversários:
Inglaterra
e
Espanha
uniram‐se
para
a
conquista
da
América
Andina.
(C)
as
conquistas
portuguesas
no
Oriente,
incluindo
os
ricos
territórios
do
Japão,
fizeram
de
Portugal
o
mais
expressivo
estado
europeu
do
século
XVII.
(D)
o
mercantilismo,
como
praticado
no
século
XVII,
colocou
em
campos
políticos
opostos
países
do
porte
da
Inglaterra
e
da
França,
na
disputa
pela
conquista
dos
mercados
de
consumo
para
os
produtos
saídos
de
suas
manufaturas.
(E)
o
papel
hegemônico
da
Espanha
na
política
européia
do
século
XVII
refletiu,
no
geral,
o
poder
econômico
espanhol
construído
sobre
o
rico
comércio
com
a
América
colonial.
09.
Contestando
o
Tratado
de
Tordesilhas,
o
rei
da
França,
Francisco
I,
declarou
em
1540:
Gostaria
de
ver
o
testamento
de
Adão
para
saber
de
que
forma
este
dividira
o
mundo.
(Citado
por
Cláudio
Vicentino,
História
Geral,
1991.)
a)
O
que
foi
o
Tratado
de
Tordesilhas?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b)
Por
que
alguns
países
da
Europa,
como
a
França,
contestavam
aquele
tratado?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
10.
Compare
os
sistemas
de
colonização
adotados
na
América
por
Espanha
e
Inglaterra.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
11.
A
descoberta
da
América
insere‐se
no
contexto
do
mercantilismo
europeu.
Os
elementos
utilizados
para
garantir
a
acumulação
primitiva
de
capital
na
Europa,
nesse
período,
fundamentavam‐se
nas
seguintes
estratégias
políticas
e
econômicas:
(A)
protecionismo
e
livre
mercado.
(B)
colonialismo
e
livre
mercado.
(C)
industrialismo
e
liberalismo.
(D)
colonialismo
e
protecionismo.
(E)
liberalismo
e
exclusivismo.
12.
Na
colonização
da
América
os
espanhóis
utilizaram‐se
de
dois
sistemas
para
enquadrar
o
trabalho
dos
índios.
Dê
o
nome
e
explique
como
funcionava
cada
um
desses
sistemas.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
13.
A
mineração
foi
a
atividade
econômica
mais
importante
da
América
espanhola
durante
o
período
colonial.
Múltiplos
fatores
condicionaram
a
formação
e
a
decadência
dos
complexos
mineradores
do
altiplano
andino
e
do
planalto
mexicano.
Assinale
a
modalidade
de
mão‐de‐obra
que
predominou
nas
minas
de
prata
dos
referidos
complexos,
durante
os
séculos
XVI
e
XVII:
(A)
indígena,
submetida
ao
trabalho
compulsório.
(C)
europeia,
no
regime
de
trabalho
assalariado.
(E)
indígena,
no
regime
de
trabalho
voluntário.
(B)
negra,
submetida
ao
trabalho
escravo.
(D)
indígena,
adaptada
ao
trabalho
livre.
14.
Sobre
o
trabalho
compulsório
na
América
espanhola,
durante
o
período
colonial,
é
possível
afirmar
que
o
mesmo:
(A)
baseou‐se
na
predominância
da
escravidão
negra,
como
aconteceu
no
Brasil.
(B)
caracterizou‐se
pela
escravização
continuada
dos
indígenas,
como
nas
culturas
inca
ou
asteca.
(C)
apoiou‐se
em
formas
diversas
de
exploração
do
trabalho
indígena
e
na
escravidão
negra.
(D)
restringiu‐se
a
sistemas
particulares
de
coerção,
como
no
caso
da
encomienda.
(E)
manteve
um
sistema
organizado
e
dirigido
pelos
próprios
caciques
indígenas.
15.
No
Brasil
e
no
Caribe,
a
escravidão
africana
constituiu‐se
na
principal
modalidade
de
trabalho.
Na
América
de
colonização
espanhola
‐
México,
Peru
‐
predominou
o
trabalho
indígena
compulsório.
Explique
as
origens
dessas
diferenças.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
16.
O
trecho
a
seguir
foi
adaptado
de
Roteiro
do
Maranhão
a
Goiaz,
um
escrito
anônimo
de
1780:
As
colônias
são
estabelecidas
para
a
utilidade
da
metrópole.
Os
habitantes
da
colônia
devem
ocupar‐se
em
cultivar
e
adquirir
as
produções
naturais,
ou
matérias‐primas,
que
serão
exportadas
para
a
metrópole,
a
qual
não
só
irá
se
servir
delas,
mas,
aperfeiçoando‐as,
poderá
também
tirar
das
colônias
o
preço
da
mão‐de‐
obra
e
comercializar
o
supérfluo
com
as
nações
estrangeiras.
a)
Caracterize
as
funções
das
colônias
do
ponto
de
vista
das
metrópoles.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b)
De
acordo
com
o
texto,
como
as
metrópoles
utilizavam
a
produção
colonial?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
c)
Descreva,
a
partir
do
texto,
o
processo
de
obtenção
do
lucro
pelas
metrópoles.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
GABARITO
01.
a)
Um
dos
princípios
do
mercantilismo
era
a
balança
comercial
favorável,
ou
seja,
o
país
devia
exportar
mais
do
que
importar,
obtendo
um
saldo
em
metais
preciosos.
Outra
característica
do
mercantilismo
era
a
concessão
de
monopólios,
como
forma
de
controlar
a
economia
e
garantir
as
rendas
do
Estado.
Outra
característica
era
o
protecionismo
da
economia
nacional,
por
meio
de
proibições
e
taxas
elevadas
sobre
as
importações.
b)
O
metalismo
consistia
na
convicção
de
que
a
saúde
econômica
de
um
país
podia
ser
medida
pela
quantidade
de
metais
preciosos
de
ele
dispunha;
daí
o
esforço
para
obter
esses
metais
e
impedir
que
saíssem
do
país.
02.
a)
O
princípio
da
balança
comercial
favorável,
ou
seja,
exportar
mais
do
que
importar.
b)
As
colônias
constituíam
um
mercado
cativo
para
as
suas
metrópoles,
facilitando
a
venda
dos
produtos
metropolitanos
e
fornecendo
produtos
que
interessavam
ao
comércio
europeu.
Submetidas
ao
monopólio
colonial
elas
viabilizavam
a
política
mercantilista,
principalmente
no
que
se
refere
à
balança
comercial
favorável.
03.
a)
Os
países
que
desencadearam
o
processo
de
globalização
no
início
da
Idade
Moderna
foram
Portugal
e
Espanha,
por
meio
das
denominadas
Grandes
Navegações
e
a
posterior
ocupação
do
continente
americano.
b)
Essa
globalização
foi
unilateral
porque
foi
realizada
pelos
europeus
e
de
acordo
com
os
interesses
das
nações
européias.
Dessa
forma,
eles
se
consideravam
superiores
e
com
direito
sobre
as
terras
e
os
povos
dos
outros
continentes.
Os
demais
povos
eram
considerados
atrasados,
selvagens,
supersticiosos.
A
única
religião
considerada
verdadeira
era
a
deles
próprios,
o
cristianismo.
Assim,
diferenças
sociais
e
culturais
só
poderiam
ter
sido
desconsideradas,
como
afirma
o
autor.
c)
Hoje
temos
uma
visão
mais
crítica
sobre
a
civilização
européia
e
uma
compreensão
melhor
das
diferenças
culturais.
Sabemos
que
não
temos
critérios
objetivos
para
julgar
nenhuma
cultura
ou
povo
superior
a
outro.
Consideramos,
principalmente
baseados
nos
avanços
da
Antropologia,
que
os
seres
humanos,
independentemente
da
cultura,
são
essencialmente
iguais,
nenhum
grupo
tendo
direito
de
impor
os
seus
valores
a
outro
nem
de
estabelecer
qualquer
forma
de
dominação.
04.
letra
E
05.
a)
A
procura
do
caminho
marítimo
para
alcançar
o
Oriente
e,
assim,
terá
acesso
às
especiarias
de
alto
valor
comercial
na
Europa.
b)
Em
1488,
o
navegador
Bartolomeu
bias
dobrou
o
cabo
da
Boa
Esperança.
no
sul
da
África.
Em
1498
Vasco
da
Gama
chegou
a
Calicute.
Na
Índia.
06.
letra
B
07.
letra
A
08.
letra
D
09.
a)
O
Tratado
de
Tordesilhas,
assinado
em
1494entre
Portugal
e
Espanha,
determinava
a
partilha
das
terras
descobertas
como
movimento
marítimo
da
segunda
metade
do
século
XV.
Um
meridiano
a
370
léguas
a
oeste
das
ilhas
de
Cabo
Verde
serviu
de
base
para
essa
partilha.
As
terras
situadas
a
oeste
desse
meridiano
caberiam
à
Espanha:
a
leste,
a
Portugal.
b)
O
tratado
estabelecia
que
apenas
Portugal
e
Espanha
ocupassem
as
novas
terras,
e
isso,
evidentemente,
não
agradou
aos
outros
países
europeus.
A
França,
já
no
século
XVI,
demonstrou
que
não
acataria
o
tratado,
explorando
pau‐brasil
e
tentando
estabelecer
colônias
no
litoral
brasileiro.
Holandeses
e
ingleses,
além
dos
franceses,
iriam
conquistar
e
ocupar
terras
na
América.
10.
A
Espanha,
e
também
Portugal,
adotou
o
modelo
denominado
colônia
de
exploração.
Suas
características
principais
eram
a
utilização
de
mão‐de‐obra
escrava
(indígena
e
negra)
e
a
produção
para
o
mercado
externo.
Nos
territórios
colonizados
pela
Espanha.
a
principal
atividade
econômica
foi
a
extração
de
metais
preciosos,
especialmente
o
ouro
e
a
prata.
No
Brasil,
a
colonização
se
viabilizou
com
a
implantação
da
economia
açucareira.
Ela
se
caracterizava
pela
monocultura,
pela
grande
propriedade,
pelo
trabalho
escravo
e
pela
produção
destinada
ao
mercado
externo.
No
caso
inglês,
é
preciso
distinguir
dois
processos
de
colonização.
No
norte
e
centro
das
treze
colônias
se
instalou
o
modelo
da
colônia
de
povoamento.
Os
colonos
possuíam
certa
autonomia
em
relação
à
metrópole,
e
todas
as
atividades
produtivas
(manufaturas.
pesca.
agricultura
etc.)
eram
voltadas
para
o
mercado
interno
e
para
a
comercialização
com
as
colônias
inglesas
do
Caribe,
o
chamado
comércio
triangular.
Nas
colônias
localizadas
no
sul,
a
forma
de
exploração
era
semelhante
à
da
América
portuguesa.
A
plantation:
agricultura
baseada
no
latifúndio,
mão‐de‐obra
escrava
e
produção
voltada
para
o
mercado
externo
principalmente
de
tabaco
e
de
algodão.
11.
letra
D
12.
Os
sistemas
mencionados
pela
questão
eram
a
mita
e
a
encomienda.
Na
mita
se
sorteava
uma
certa
quantidade
de
índios
de
cada
comunidade
para
trabalhar
nas
minas.
A
mita
era
uma
antiga
instituição
inca
e
os
espanhóis
transformaram
esse
tipo
de
trabalho
em
uma
verdadeira
escravidão.
A
encomienda
era
uma
forma
de
trabalho
compulsório
e
não
remunerado.
Os
índios
eram
entregues
a
um
espanhol.
o
encomendero,
que
deveria
dar
proteção
e
cristianizar
os
nativos,
distribuindo‐os
posteriormente
aos
colonizadores.
Na
prática
correspondeu
também
a
uma
verdadeira
escravidão.
Esses
dois
sistemas
de
exploração
de
trabalho
dizimaram
milhões
de
indígenas.
Eles
pereciam
de
fome,
doenças,
maus‐tratos
e
excesso
de
trabalho.
13.
letra
A
14.
letra
C
15.
As
necessidades
da
economia
açucareira
e
os
enormes
lucros
que
o
tráfico
negreiro
proporcionava
ao
setor
mercantil
português
explicam
a
opção
pela
escravidão
negra
no
Brasil.
Os
portugueses
já
estavam
acostumados
a
obter
escravos
na
África
antes
mesmo
da
colonização
do
Brasil.
Acrescente‐se
a
isso
a
proibição
da
escravidão
indígena
determinada
pela
Igreja
e
a
maior
dispersão
da
população
indígena
brasileira
em
relação
à
população
indígena
dos
impérios
inca
e
asteca.
que
foram
conquistados
pelos
espanhóis.
Os
espanhóis
aproveitaram
inclusive
formas
de
trabalho
usadas
pelos
índios.
É
o
caso
da
mita,
uma
instituição
inca
pela
qual
as
diversas
comunidades
indígenas
que
faziam
parte
do
império
inca
forneciam
trabalhadores
ao
Estado.
Transformaram
essa
forma
de
trabalho
em
uma
verdadeira
escravidão.
No
Caribe
as
populações
indígenas
foram
dizimadas
nos
primeiros
anos
da
colonização.
Aí
se
implantou
uma
economia
semelhante
à
do
Nordeste
brasileiro:
latifúndio,
monocultura
exportadora,
mão‐de‐obra
escrava
africana.
16.
a)
A
colônia
devia
servir
de
complementação
à
economia
metropolitana,
não
só
fornecendo
artigos
que
interessavam
ao
comércio
europeu,
mas
transferindo
renda
para
a
sua
metrópole.
b)
A
metrópole
não
só
podia
consumir
os
produtos
colônias
adquiridos
a
baixo
preço,
como
revendê‐los
com
lucro
para
outros
países.
Usava
ainda
as
matérias‐primas
vindas
da
colônia
para
baratear
oculto
da
sua
produção.
c)
Como
a
colônia
estava
submetida
ao
pacto
colonial,
só
podia
fazer
comércio
com
a
sua
metrópole.
Dessa
forma,
dependia
dela
para
vender
a
sua
produção
como
para
comprar
produtos
europeus.
Além
disso,
estava
submetida
a
uma
série
de
proibições.
Devia
complementar
a
economia
metropolitana
e
não
concorrer
com
ela.