Agrupamento de Escola n.º 4 de Évora – 135562
Escola Sede: Escola Secundária André de Gouveia
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
ANO LETIVO 2015-2016
Objeto de
avaliação
Itens/Parâmetros
Instrumentos
Ponderação
Fichas de avaliação
40%
Conteúdos da
disciplina
*Tratamento de
Específicos
Informação/Utilização
de fontes
* Compreensão
Histórica
Temporalidade
Outros instrumentos
Espacialidade
Contextualização
* Comunicação em
História
Conhecimentos
*Fichas de trabalho
*Atlas
*Friso Cronológico
e Capacidades
85%
- Trabalho individual:
Compreensão e
expressão em língua
Transversais
portuguesa;
*Biografias/diários
*Participação oral
35%
oportuna e adequada
*Domínio da Língua
Portuguesa
Trabalho
Utilização das TIC
*Domínio da utilização
das TIC na pesquisa
cooperativo:
* Trabalhos
de
investigação
e seleção de
informação
Praça Angra do Heroísmo - 7005-132-Évora TEL 266758330 FAX 266758337
[email protected]
10%
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Objeto de
avaliação
Itens/Parâmetros
Instrumentos
Ponderação
Intervenção adequada
na aula; respeito pelas
opiniões dos outros;
Participação/
cooperação no
cooperação
trabalho de grupo,
autonomia na
realização das tarefas.
Relacionamento
interpessoal;
Sociabilidade
participação nos
projetos da turma.
Atitudes e
Assiduidade;
comportamentos
pontualidade;
Registos
15%
de observação
apresentação do
15%
material necessário às
Sentido de
responsabilidade
aulas; realização dos
trabalhos propostos;
cumprimento de
regras de
comportamento
estabelecidas na sala
de aula.
NOTA: No caso de não ser realizado trabalho cooperativo, a ponderação reverterá para a
ponderação do trabalho individual.
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HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
DESCRITORES DE AVALIAÇÃO
NÍVEL 1
Conhecimentos e capacidades
O aluno não observa, nem descreve aspetos da realidade física e social.
O aluno não recolhe nem regista diferentes tipos de informação.
O aluno apresenta muitas dificuldades no tratamento de fontes históricas:
*observação, caracterização e interpretação de gravuras e documentos escritos
O aluno:
*não identifica nem localiza no espaço e no tempo, acontecimentos da realidade
portuguesa;
*não estabelece relações passado/presente;
*não caracteriza alterações significativas da sociedade portuguesa;
*não utilização vocabulário específico da disciplina.
O aluno não utiliza as técnicas de comunicação:
Produção de biografias; sínteses históricas; apresentações orais de trabalhos,
dramatizações ou debates.
Comportamentos e atitudes
Não foi possível obter dados concretos, devido à falta de assiduidade e/ou à recusa em
participar nas tarefas propostas na sala de aula.
NÍVEL 2
Conhecimentos e capacidades
O aluno raramente observa e descreve aspetos da realidade física e social.
O aluno nem sempre sabe recolher e registar diferentes tipos de informação.
O aluno apresenta dificuldades no tratamento de fontes históricas:
*observação, caracterização e interpretação de gravuras e documentos escritos
O aluno revela dificuldades:
*na identificação e localização no espaço e no tempo, acontecimentos da realidade
portuguesa;
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*no estabelecimento de relações passado/presente;
*na caracterização das alterações significativas da sociedade portuguesa;
*na utilização correta do vocabulário específico da disciplina.
O aluno utiliza, de forma limitada, as técnicas de comunicação:
Produção de biografias; sínteses históricas; apresentações orais de trabalhos,
dramatizações ou debates.
O aluno revela muita dificuldade na compreensão/interpretação de enunciados orais e
escritos.
O aluno exprime-se oralmente com muita dificuldade.
Comete erros graves ao nível lexical, gráfico, morfo-sintático e discursivo.
Tem dificuldade em utilizar as TIC como fonte de pesquisa.
Raramente utiliza as TIC em trabalhos.
Comportamentos e atitudes
O aluno não participa oportuna e regularmente na sala de aula; raramente manifesta
respeito pela opinião dos outros e não coopera com o grupo, não expressa curiosidade e
gosto pelo conhecimento.
O aluno nem sempre é pontual e/ou assíduo.
O aluno não é cumpridor dos seus deveres de aluno.
O aluno não reconhece a existência de valores éticos e estéticos.
O aluno não manifesta respeito pelo património natural e construído.
NÍVEL 3
Conhecimentos e capacidades
O aluno observa e descreve aspetos da realidade física e social.
O aluno recolhe e trata alguns tipos de informação.
O aluno identifica problemas concretos.
O aluno apresenta poucas dificuldades no tratamento de fontes históricas:
*observação, caracterização e interpretação de gravuras e documentos escritos
O aluno revela poucas dificuldades:
*na identificação e localização no espaço e no tempo, acontecimentos da realidade
portuguesa;
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*no estabelecimento de relações passado/presente;
*na caracterização das alterações significativas da sociedade portuguesa;
*na utilização correta do vocabulário específico da disciplina.
O aluno utiliza de forma adequada as técnicas de comunicação:
Produção de biografias; sínteses históricas; apresentações orais de trabalhos,
dramatizações ou debates.
O aluno revela dificuldade na compreensão/interpretação de enunciados orais e escritos.
O aluno exprime-se oralmente com alguma facilidade.
Comete alguns erros graves ao nível lexical, gráfico, morfo-sintático e discursivo.
Utiliza com alguma facilidade as TIC como fonte de pesquisa.
Utiliza algumas vezes as TIC em trabalhos.
Comportamentos e atitudes
O aluno participa com algumas intervenções oportunas e adequadas; quase sempre
manifesta respeito pela opinião dos outros e quase sempre coopera nos trabalhos de
grupo, expressando curiosidade e gosto pelo conhecimento.
O aluno é pontual, assíduo e cumpridor dos seus deveres de aluno.
Revela alguma autonomia na realização de tarefas.
O aluno reconhece a existência de valores éticos e estéticos.
O aluno manifesta respeito pelo património natural e construído.
NÍVEL 4
Conhecimentos e capacidades
O aluno aplica as técnicas de observação propostas.
O aluno:
*recolhe, regista e trata diferentes tipos de informação.
*identifica problemas.
*formula hipóteses simples.
*elabora conclusões simples.
O aluno efetua corretamente o tratamento de fontes históricas:
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*observação, caracterização e interpretação de gravuras e documentos escritos,
vídeos, filmes e objetos relacionados com vários aspetos da vida das sociedades em
várias épocas.
O aluno efetua corretamente:
*a identificação e localização no espaço e no tempo, acontecimentos da realidade
portuguesa;
*o estabelecimento de relações passado/presente;
*a caracterização das alterações significativas da sociedade portuguesa;
*a utilização correta do vocabulário específico da disciplina.
O aluno utiliza sempre de forma adequada as técnicas de comunicação:
Produção de biografias; sínteses históricas; apresentações orais de trabalhos,
dramatizações ou debates.
O aluno revela alguma facilidade na compreensão/interpretação de enunciados orais e
escritos.
O aluno exprime-se oralmente com correção e ordenação lógica das ideias.
Raramente comete erros graves ao nível lexical, gráfico, morfo-sintático e discursivo.
Utiliza com facilidade as TIC como fonte de pesquisa, revelando um domínio correto de
cada técnica.
Utiliza frequentemente as TIC em trabalhos.
Comportamentos e atitudes
O aluno participa frequentemente com intervenções oportunas e adequadas; manifesta
respeito pela opinião dos outros e coopera no trabalho de grupo, expressando muita
curiosidade e gosto pelo conhecimento.
O aluno é pontual, assíduo e cumpridor dos seus deveres de aluno.
O aluno reconhece a existência de valores éticos e estéticos e integra-os na sua
conduta.
O aluno respeita o património natural e construído, desenvolvendo ações de preservação
do mesmo.
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NÍVEL 5
Conhecimentos e capacidades
O aluno aplica sistematicamente diferentes técnicas de investigação.
O aluno pesquisa de forma correta, toda a informação.
O aluno identifica problemas com facilidade, formulando hipóteses e elaborando
conclusões.
O aluno trabalha com fontes de diversos tipos e com diferentes perspetivas dos vários
períodos, para conhecimento das ideias, valores e atitudes características de cada
sociedade e épocas.
O aluno efetua com eficiência:
*a identificação e localização no espaço e no tempo, acontecimentos da realidade
portuguesa;
*o estabelecimento de relações passado/presente;
*a caracterização das alterações significativas da sociedade portuguesa;
*a utilização correta do vocabulário específico da disciplina.
O aluno utiliza de forma eficiente as técnicas de comunicação:
Produção de biografias; sínteses históricas; apresentações orais de trabalhos,
dramatizações ou debates.
O aluno revela muita facilidade na compreensão/interpretação de enunciados orais e
escritos.
O aluno exprime-se oralmente com correção lógica e criatividade.
Não comete erros graves ao nível lexical, gráfico, morfo-sintático e discursivo.
Utiliza com facilidade as TIC como fonte de pesquisa, revelando um domínio correto de
cada técnica e adequando-a sempre a cada situação concreta.
Utiliza de forma sistemática as TIC em trabalhos, denotando criatividade no seu uso.
Comportamentos e atitudes
O aluno participa frequentemente e sempre com intervenções oportunas e adequadas;
manifestou sempre respeito pela opinião dos outros e coopera sempre no trabalho de
grupo, expressando muita curiosidade e gosto pelo conhecimento.
O aluno é pontual, assíduo e cumpridor dos seus deveres de aluno.
É autónomo na realização de tarefas.
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Escola Sede: Escola Secundária André de Gouveia
O aluno reconhece claramente a existência de valores éticos e estéticos e integra-os na
sua conduta.
O aluno respeita o património natural e construído, desenvolvendo ações de
preservação do mesmo.
Praça Angra do Heroísmo - 7005-132-Évora TEL 266758330 FAX 266758337
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