Departamento: Ciências Sociais e Humanas
2.º Ciclo do ensino básico
Disciplina: História e Geografia de Portugal
Ano de escolaridade: 5.º e 6.º anos
Domínios
de
avaliação
Ponderação
Parâmetros de avaliação
Conhecimentos e competências
A estruturação de noções básicas de espaço e de tempo
através de conceitos de diferença/contraste, mudança, interação
e causalidade
Domínio da
língua
portuguesa
Avaliação diagnóstica
e formativa
Atlas de aula
Friso cronológico
Localização de acontecimentos no espaço e no tempo
Interpretação de
documentos
O progressivo domínio de técnicas de pesquisa e organização
de informação
85%
Domínio de vocabulário específico da disciplina
O desenvolvimento da sociabilidade e solidariedade bem como
a autonomia pessoal
Aplicação de conhecimentos
Atitudes e valores
Técnicas e
instrumentos de
avaliação
O progressivo domínio da capacidade de comunicação oral e
escrita, sobretudo no que respeita ao uso da Língua Portuguesa
5%
Capacidade de aplicar
conceitos
Relacionar
acontecimentos
históricos
Trabalhos individuais e
de grupo
Provas de avaliação de
conhecimentos
Registo de observação
na sala de aula
Caderno diário
3%
3%
Respeitar o código de conduta definido pelo Agrupamento de
Escolas de Lordelo.
Empenhar-se na realização das tarefas escolares
3%
Ser responsável na apresentação do material necessário ao
desenvolvimento da aula (caderno diário, manual escolar e
respetivo caderno de atividades, esferográfica, lápis, borracha,
afia, lápis de cores diferentes)
1%
Revelar iniciativa
10%
100%
Nota: Ponderação das classificações finais (CF) por períodos:
CF 1º Período = 100%
CF 2º Período = CF 1º Período (40%) + CF 2º Período (60%)
CF 3º Período = CF 1º Período (30%) + CF 2º Período (35%) + CF 3º Período (35%)
Caderno de atividades
Ficha de autoavaliação
Departamento: Ciências Sociais e Humanas
3º ciclo do ensino básico
Disciplina: História
Ano de escolaridade: 7.º, 8.º e 9.º anos
Domínios
de
avaliação
Ponderação
Parâmetros de avaliação
Domínio da língua
portuguesa
Conhecimentos e competências em História
Conhecimentos/ Competências Cognitivas:
História Universal e Nacional
Avaliação
diagnóstico
de
Testes Sumativos
85%
*Os trabalhos
são
contabilizados
em 10%
5%
Conhecimentos:
Seleciona, interpreta e organiza a informação;
Memoriza e reproduz informação;
Utiliza vocabulário específico da disciplina;
Identifica a informação em contextos variados;
Localiza os fenómenos no Tempo;
Ordena factos, acontecimentos e situações;
Localiza no espaço aspetos das sociedades estudadas;
Aplica conhecimentos;
Analisa informações e interações em documentos de índole
diversa;
Distingue aspetos de ordem diferente: económicos, sociais,
políticos, religiosos, culturais, artísticos, demográficos
Interpreta, compreende e estrutura os conhecimentos;
Elabora cronologias, contextualiza os fenómenos estudados e
organiza os conhecimentos;
Demonstra correção linguística/técnica na produção de
pequenas sínteses orais ou escritas;
Evidencia clareza de ideias no discurso escrito e oral;
Utiliza as TIC em condições de sala de aula;
Seleciona e relaciona a informação;
Coloca questões, problematizando as realidades;
Aplica informação em novos contextos;
Resolve problemas.
Domínio das
Atitudes e valores
Técnicas e
instrumentos de
avaliação
5%
Respeitar o código de conduta definido pelo Agrupamento de Escolas
de Lordelo, acatar ordens, ser pontual e assíduo.
3%
Empenhar-se em sala de aula, participar de forma válida, ter iniciativa,
trazer o material escolar (manual, caderno de atividades, caderno
diário)
2%
Realizar
os
trabalhos
de
casa,
trabalhos
extra
de
investigação/pesquisa, portfólios, preparar e apresentar trabalhos à
turma.
10%
Testes Formativos
Fichas de Trabalho:
(individuais,
a
pares, em grupo;
orais e escritas)
Jogos
Dossier temático
Trabalhos
de
pesquisa ou de
grupo/ * (a realizar
1 ou 2 por ano)
Apresentações
orais*
Grelhas
de
observação direta
da sala de aula
Trabalhos de casa
Caderno diário
Observação
Caderno Diário
do
Preenchimento da
ficha
de
autoavaliação
trimestral
da
disciplina
pelo
aluno
100%
Ponderação das classificações ao longo do ano:
Classificação Final do 1.º Período = (100%)
Classificação Final do 2.º Período = Classificação do 1.º Período (40%) + Classificação do 2.º Período (60%)
Classificação Final do 3.º Período = Classificação do 1.º (30%) + 2.º Período (35%) + 3.º Período (35%)
Departamento: Ciências Sociais e Humanas
Curso científico-humanístico de ciências de línguas e humanidades
Disciplina: História
Ano de escolaridade: 10.º ano
Domínios
de
avaliação
Ponderação
Parâmetros de avaliação
Técnicas e
instrumentos de
avaliação
Conhecimentos e competências
CONHECIMENTOS
O aluno deverá:
Identificar eventos, agentes, instituições, conceções e quadros
espaciais e temporais referentes à realidade histórica nacional,
europeia e mundial.
160
Pontos
180
Pontos
20
Pontos
Atitudes e valores
Comunicação/ Expressão oral
Domínio da língua materna (interpretação e expressão –
discurso/diálogo claro e estruturado) e do vocabulário específico da
disciplina; interpretação de documentos de índole diversa inferindo
conhecimentos e estabelecendo relações; apresentação oral de
trabalhos escritos referentes a um conteúdo do Programa Curricular.
2
Pontos
Responsabilidade (cumprimento de regras, prazos e material:
manual escolar, caderno diário, caderno de atividades, caneta
e lápis).
Autonomia na realização das tarefas de aula e em casa:
questão-aula, ficha de trabalho (TPC)
2
Pontos
Interesse, atenção, empenho e persistência.
2
Pontos
Participação ordenada, correta e oportuna.
2
Pontos
Relacionamento interpessoal
2
Pontos
20
Pontos
COMPETÊNCIAS:
- Localização espácio-temporal de acontecimentos e processos
- Distinção de continuidades, mudanças e ritmos de desenvolvimento
- Relação entre fatores condicionantes e outros aspetos da realidade
histórica
- Problematização de aspetos da realidade histórica e geográfica, em
contextos nacionais, europeus e mundiais
- Avaliação crítica, capacidade de síntese e de relativização dos
fenómenos, dos valores...
- Competências de estudo (método) e de pesquisa (interpretação do
conteúdo de documentos e textos historiográficos em relação com os
contextos históricos específicos).
- Domínio da língua materna (interpretação e expressão escrita –
discurso claro e estruturado) e do vocabulário específico da
disciplina.
- Problematização e mobilização de saberes na análise das
realidades estudadas
- Uso adequado da terminologia específica da disciplina.
Avaliação de
diagnóstico
Fichas de
avaliação
e
trabalhos
equiparados
(Fichas de
trabalho individual
ou em grupo).
Observação da
oralidade, de
trabalhos de
pesquisa e de
apresentação de
trabalhos
Grelhas de
observação direta
da sala de aula;
0 a 200 pontos = 0 a 20 Valores
Ponderação das classificações ao longo do ano:
Classificação Final do 1.º Período = (100%)
Classificação Final do 2.º Período = Classificação do 1.º Período (40%) + Classificação do 2.º Período (60%)
Classificação Final do 3.º Período = Classificação do 1.º (30%) + 2.º Período (35%) + 3.º Período (35%)