CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos
PORTUGUÊS

%
Leitura / Educação literária
(25%)
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores
PSICOMOTOR
%

Assiduidade/Pontualidade (2%)
 Testes

Comportamento / Relação com
os outros (6%)
 Fichas de trabalho

Escrita (25%)

Gramática (20%)

Participação / Empenho (6%)

Oralidade (10%)

Cumprimento de tarefas (6%)
80
%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
 Grelhas de observação
(trabalhos de casa,
participação oral, leitura
em voz alta)
20
---
---
 Trabalho individual /
pares / grupo
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
HISTÓRIA GEOGRAFIA PORTUGAL
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos
%
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores
%
PSICOMOTOR
%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO

Tratamento de informação

Assiduidade / Pontualidade (3%)
 Testes (60%)

Utilização de fontes

Comportamento /Relação com os
outros (6%)
 Trabalhos de pesquisa e

Compreensão histórica



Participação / Empenho (3%)

Organização do material (2%)

Cumprimento de tarefas (6%)
Temporalidade
Espacialidade

Contextualização

Comunicação

Progressão aprendizagem
80
enriquecimento (ind /
grupo) (10%) *
 Atlas / Friso Cronológico /
Fichas de Trabalho (10%)
20
---
---
(*) Sempre que não se
realizem
trabalhos
de
pesquisa ou enriquecimento, a
percentagem
a
atribuir
reverterá para a avaliação do
Atlas/Friso Cronológico e
Fichas de Trabalho.
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
INGLÊS
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos

Interação/Produção oral

Compreensão oral

%
Leitura

Escrita

Domínio Intercultural

Léxico e Gramática
80
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores

Comportamento/ Relação com
os outros

Assiduidade/Pontualidade

Interesse/ Participação/
Empenho

Organização de materiais

Responsabilidade/ Cumprimento
de regras
%
PSICOMOTOR
%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
 Observação direta
 Participação oral e escrita
 Trabalhos individuais e de
grupo
 Trabalhos de casa
20
---
---
 Caderno diário
 Testes
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos
MATEMÁTICA




%
Aquisição de
conhecimentos
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores
Evolução da aprendizagem
80
PSICOMOTOR
%

Assiduidade / Pontualidade
 Fichas de Avaliação

Comportamento / Relação com
os outros
 Fichas de Trabalho

Participação (Atenção)
 Trabalhos de casa

Posse do material didático
solicitado
Compreensão de conceitos
específicos da disciplina
Aplicação dos
conhecimentos adquiridos
%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO

Organização do material

Empenho / Cumprimento de
tarefas
(Tabuada & Contas)
 Grelhas de observação
20
---
---
de aulas
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
CIÊNCIAS NATURAIS
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos




%
Aquisição de
conhecimentos
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores
Evolução da aprendizagem
80
PSICOMOTOR
%

Assiduidade / Pontualidade
 Fichas de Avaliação

Comportamento / Relação com
os outros
 Fichas de Trabalho /
Compreensão de conceitos
específicos da disciplina
Aplicação dos
conhecimentos adquiridos
%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO

Participação (Atenção)

Posse do material didático
solicitado

Organização do material

Empenho (na sala de aula) /
Cumprimento de tarefas
Relatórios / Trabalhos
(individuais e/ou grupo)
 Grelhas de observação
de aulas
20
---
---
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
EDUCAÇÃO VISUAL
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos




%

Utiliza corretamente a
linguagem específica da
disciplina

Domina conceitos básicos
das diferentes áreas
abordadas/ exploradas
Investiga e recolhe
informação para resolver
problemas
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores

35
%
Comportamento (cumpre regras/
está atento)

Participação (revela empenho/
interesse/ intervém de forma
adequada/ é autónomo)
Responsabilidade (revela
organização – material didático,
caderno diário, diário gráfico/ é
assíduo/ é pontual)
PSICOMOTOR

Apresenta criatividade na
realização do trabalho

Concretiza a atividade
Utiliza instrumentos,
equipamentos e
materiais de forma
correta
 Grelhas de observação e
Realiza operações
técnicas com
preocupação de rigor/
precisão
 Fichas de trabalho
30
registo de resultados
 Fichas de diagnóstico
 Fichas de Avaliação
35

Aplica as técnicas com
expressividade

Revela preocupação com
a higiene e segurança no
trabalho
Elabora estudos

%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos




%

Utiliza corretamente a
linguagem específica da
disciplina

Domina conceitos básicos
das diferentes áreas
abordadas/ exploradas
Investiga e recolhe
informação para resolver
problemas
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores

35
%
Comportamento (cumpre regras/
está atento)

Participação (revela empenho/
interesse/ intervém de forma
adequada/ é autónomo)
Responsabilidade (revela
organização – material didático,
caderno diário, diário gráfico/ é
assíduo/ é pontual)
PSICOMOTOR

Apresenta criatividade na
realização do trabalho

Concretiza a atividade
Utiliza instrumentos,
equipamentos e
materiais de forma
correta
 Grelhas de observação e
Realiza operações
técnicas com
preocupação de rigor/
precisão
 Fichas de trabalho
30
registo de resultados
 Fichas de diagnóstico
 Fichas de Avaliação
35

Aplica as técnicas com
expressividade

Revela preocupação com
a higiene e segurança no
trabalho
Elabora estudos

%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
EDUCAÇÃO MUSICAL
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos
%
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores
%
PSICOMOTOR
%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO

Fichas de avaliação (40%)

Assiduidade / Pontualidade (4%)
 Fichas de Avaliação

Trabalhos individuais (8%)

Participação /Empenhamento
(8%)
 Trabalhos Individuais

Interpretação de excertos
musicais nos instrumentos
Orff e flauta (16%)

Organização do caderno diário
(3%)

Trabalhos de casa (2%)


Fichas formativas (4%)
Material - caderno, livro, folhas
de pauta, fichas de apoio, flauta
(6%)
70

Comportamento / Relação com
os outros (9%)
 Interpretação de excertos
musicais
 Trabalhos de casa
30
---
---
 Fichas Formativas
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
EDUCAÇÃO FÍSICA
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos





%
Conhecer os objetivos das
atividades
Conhecer as regras de jogo
e saber aplicá-las
Conhece os níveis de
sucesso

Assiduidade / Pontualidade

Apresentar-se
devidamente equipado

Conhecer os sinais
elementares de arbitragem
Conhecer as ações
técnico/táticas e modo de
execução
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores
20
%
PSICOMOTOR
ATIVIDADES FÍSICAS
%
APTIDÃO FÍSICA
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
 Grelhas de observação
e registo de resultados


A auto e hetero –
avaliação.
10
Categoria A JOGOS
Categoria B FUTEBOL,
VOLEIBOL,
BASQUETE,
CORFEBOL E
ANDEBOL

Categoria C ATLETISMO

Categoria F Dança

Categoria D OUTROS
(percursos na
natureza e
jogos
Tradicionais)
 FITNESSGRAM–
 Fichas de diagnóstico
ZSAF
(zona saudável
de Aptidão Física)
 Fichas de trabalho
 Fichas de Avaliação
70
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
Alunos com Atestado Médico Permanente
Com base no relatório médico que explicite muito claramente:

As atividades físicas que estão interditas ao aluno;

As atividades que são permitidas de um modo condicionado;

As atividades físicas que, por serem benéficas para o aluno, podem ser praticadas sem contraindicação.
O aluno cumpre as adaptações curriculares do plano individual proposto pelo seu professor e revisto em Grupo Disciplinar de Educação Física.
Alunos com Atestado Médico Temporário
Os alunos que apresentem um documento temporário de índole médico, identificado e assinado por um profissional da área, terão sucesso em Educação
Física se cumprirem na totalidade as seguintes competências (pode ser retirada qualquer das seguintes competências no caso de o aluno, devido à sua
impossibilidade psicomotora, não conseguir executar):
- O aluno é considerado Apto na área de Conhecimentos do sistema de avaliação em vigor para todos os alunos.
- O aluno cumpre a totalidade dos trabalhos escritos, individuais, propostos pelo professor.
- Colabora na preparação, arrumação e preservação do material.
- O aluno conhece o objetivo das matérias, a função e o modo de execução das principais ações técnico táticas e as suas regras, referentes ao nível
Introdução dos Programas Nacionais de Educação Física (p.ex. arbitragem, ajuizamento, etc.)
NOTA: Em qualquer uma das situações (atestado médico temporário ou permanente), o aluno deverá apresentar-se com equipamento adequado à aula de
Educação Física, para utilizar o espaço da aula e prestar a colaboração possível na organização da aula e nas interações com os colegas, caso contrário
ser-lhe-á marcada falta de material.
Alunos com Currículo Especifico Individual (NEE)
Os alunos que apresentem necessidades educativas especiais, previstas no nº 2 do Artº 8 do D.L. 3/2008 de 07-01-2008, ficam sujeitos a um Programa
Educativo Individual PEI de acordo com o Artº 10, ponto 1 do Artº 13 e ponto 2 do Artº 18, do citado Decreto-lei.
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
FORMAÇÃO CÍVICA
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos
%
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores
%
PSICOMOTOR
%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO

Compreensão de conceitos

Assiduidade/Pontualidade
 Fichas de trabalho

Aquisição de
conhecimentos

Organização do material
 Trabalhos individuais/

Realização das atividades

Participação/Espírito crítico

Comportamento


Aplicação de
conhecimentos
Evolução da aprendizagem
40

Relação com os outros

Autonomia
pares/ grupo
 Grelhas de observação
60
---
---
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO
ANO LETIVO 2015/2016
DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO
COGNITIVO
Capacidades
Conhecimentos
EMRC




%
SÓCIOAFETIVO
Atitudes Valores
Capacidade de utilizar
corretamente a língua
portuguesa, quer oralmente,
quer a nível escrito e de
construção frásica (5%)

Assiduidade/Pontualidade (5%)

Cooperação (2%)

Respeito pelo outro (5%)
Capacidade de expressar
oralmente os conceitos e
vocabulário específico,
adaptando-o às situações
do quotidiano (15%)

Cumprimento de regras (3%)

Autonomia Progressiva (5%)
Aprofundamento das
competências e dos
conceitos abordados (10%)
Domínio das competências
e dos conceitos abordados
(50%)
80
%
PSICOMOTOR
%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
 Uso da Língua
Portuguesa
 Avaliação Oral
 Relatórios
 Trabalhos de Grupo
20
---
---
 Trabalhos Individuais
 Questionários
 Debates
 Observação Direta