MODELO
A
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EPSP/1940)
2o SIMULADO PARA O CONCURSO DE ADMISSÃO EsPCEx 2015
sábado,
Provas de Português, Física-Química e Redação
25 de abril de 2015
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS
1. Confira a Prova
Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Português, 24 (vinte e quatro) questões de Física e Química e orientação para a
Prova de Redação acompanhada de uma folha de rascunho para a Redação.
– Atente para a indicação do Modelo da Prova, que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas.
– Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas.
– Além deste caderno de questões, você receberá uma folha para escrever a sua redação. Essa folha deverá ser entregue ao Fiscal de
Prova juntamente com seu Cartão de Respostas. Você poderá usar, como rascunho, as folhas em branco deste caderno.
2. Condições de Execução da Prova
– O tempo total de duração da prova é de 5 (cinco) horas e 30 (trinta) minutos. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura
da prova e ao esclarecimento de dúvidas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo
candidato no Cartão de Respostas.
– Em caso de alguma irregularidade, na impressão ou montagem da sua prova, chame o Fiscal de Prova. Somente nos primeiros
15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas.
– Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da
prova.
– Ao terminar a sua prova, sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local, sentado, até que ele venha recolher o seu Cartão
de Respostas.
– O caderno de questões permanecerá no local da prova, sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação
e Fiscalização.
3. Cartão de Respostas
– Para o preenchimento do Cartão de Respostas, siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções
abaixo. Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado
para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação.
– Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta
azul ou preta, no Cartão de Respostas.
INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS
– Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica
de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas.
– É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação, inclusive os
que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato
que preencher incorretamente, no Cartão de Respostas, os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. Em caso de
dúvida, consulte o Fiscal de Prova.
– Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na
parte superior das páginas numeradas desta prova, para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato.
– Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas.
– Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação, mesmo certa, seja invalidada pela leitora óptica:
Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas, com o mesmo tipo de letra que você usará para escrever a redação, a frase:
“Exército Brasileiro: braço forte, mão amiga.”
2º SIMULADO
Preparatório EsPCEx
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
2015
PROVA DE PORTUGUÊS
Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão, assinalando-a, com
caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.
Leia o texto I, para solucionar os itens 1 e 2
TEXTO I
A ciência, até agora, jamais se viu obrigada a arrepender-se de suas descobertas, nem a eliminar
algum de seus progressos. Ela sempre os manteve e o consolidou, obtendo ganho de causa diante da
opinião, mesmo quando esta se mostrava um pouco arredia. Jamais a ciência se colocou na posição
de ter de voltar atrás. E, entretanto, hoje, em certos momentos, uma leve dúvida nos aflora. Ocorre5 nos perguntarmos se a ciência não chegou ao ponto de tocar numa espécie de limite, além do qual
seus avanços poderiam ser mais prejudiciais do que vantajosos.
[...] Será que, pouco a pouco, de ousadia em ousadia, não teríamos atingido certos domínios
que deveriam permanecer proibidos? Não seria necessário, talvez, remontar às origens do ser? A vida
humana deveria, talvez, remontar às origens do ser? A vida humana deveria, talvez, continuar a se
10 propagar na sombra, e sem que a ciência viesse a projetar nela suas indiscretas luzes?
(J. ROSTAND. Peut-on modifier l'homme? [Pode-se modificar o homem?]. São Paulo: Contexto, 2008. p. 223.)
01. (EsFCEx - 2009) O autor do texto se questiona a respeito da:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
onipotência da ciência ontem e hoje.
serventia da ciência ontem e hoje.
onipotência da ciência até os dias atuais versus limites para a ciência hoje.
propagação da vida humana sem a projeção da ciência.
luz que a ciência projeta, inquestionável, na vida do homem ontem e hoje.
02. (EsFCEx - 2009) Em “E, entretanto, hoje, em certos momentos, uma leve dúvida nos aflora.” (linhas 4-5), os operadores
discursivos destacados:
introduzem uma asserção que visa a esclarecer e/ou retificar uma enunciação anterior.
ligam dois argumentos que apontam para a mesma conclusão.
funcionam como operadores argumentativos de adição e/ou de inclusão da asserção anterior.
introduzem um ato de justificativa do enunciado anterior.
introduzem um esclarecimento que encerra um argumento mais forte que o contido na asserção que o antecede/procede.
03. A alternativa que apresenta todos os vocábulos grafados corretamente é:
[A] Se quiser fazer a viagem com rapidez, pesquize as taxas de juros no início do mês.
[B] Caso os sargentos viajem, deixarão uma boa gorjeta em virtude do explêndido atendimento que tiveram.
[C] Efetue o pagamento no caixa da seção de acessórios e analisaremos o seu caso.
[D] A alteração na trajetória da flexa fez com que caísse no pátio e atingisse um vaso de flores.
[E] Os japoneses gozarão do privilégio de participar da festa beneficiente.
04. (EsPCEx) Assinale a alternativa que identifica, respectivamente, as classes gramaticais das palavras destacadas no fragmento
abaixo:
“Eras na vida a pomba predileta
Que sobre um mar de angústias conduzia
O ramo da esperança. Eras a estrela
Que entre as névoas do inverno cintilava
Apontando o caminho ao pergureiro
Eras a messe de um dourado estio.
Eras o idílio de um amor sublime.
Eras a glória, a inspiração, a pátria,
O porvir de teu pai! –Ah! no entanto,
Pomba, – varou-te a flecha do destino!”
(Fagundes Varela)
[A] Conjunção integrante, pronome relativo, adjetivo biforme, conjunção subordinativa, artigo definido, preposição.
[B] Pronome indefinido, preposição, substantivo concreto, verbo, interjeição, pronome pessoal oblíquo.
[C] Pronome relativo, preposição, substantivo concreto, adjetivo uniforme, interjeição, pronome pessoal oblíquo.
[D] Conjunção integrante, conjunção coordenativa, adjetivo biforme, substantivo abstrato, interjeição, pronome pessoal oblíquo.
[E] Pronome relativo, preposição, substantivo abstrato, adjetivo uniforme, advérbio de intensidade, pronome possessivo.
05. (EsPCEx) Leia o texto abaixo:
—
—
—
—
—
—
Digo-lhe, sincero, que torço por sua vitória.
Tomara!
Você não sabe o que penso, simplesmente porque não me deixa expor nem uma ideia!
De você, só preciso saber em que casa mora.
Por quê?
Para ter a certeza de que é um lugar onde não vou passar.
Assinale a alternativa correta quanto à classe gramatical das palavras sublinhadas no texto.
1
2º SIMULADO
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Preparatório EsPCEx
2015
sincero / substantivo.
tomara / verbo.
o / pronome demonstrativo.
uma / preposição.
onde / advérbio.
06. (EsPCEx) “Eu cursava o último ano do primário e como já estava com o diplominha garantido, meu pai me deu um presente
muito cobiçado: ...”
Assinale o grupo de palavras acentuadas, respectivamente, pelas mesmas regras das palavras acentuadas graficamente no período
acima:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
época – ídolo – coração
página – Plínio – lá
calúnia – inconfundível – ninguém
difícil – caráter – alguém
dedicatória – Antônio – calúnia
07. (EsPCEx/adap.) A análise do termo sublinhado está correta na alternativa:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Algum colega na certa o furtara sem pudores. – locução adjetiva
Sem revelar a ninguém o acontecido, escondeu o livro. – pronome indefinido
Vocês estão todos enganados, e a senhora também! – palavra denotadora de inclusão
Todos questionaram o que passou a acontecer. – artigo definido
Caso alguém se referisse a ele, seria ignorado na hora. – substantivo
08. (EsPCEx) Assinale, dentre os períodos dados, a alternativa em que as palavras destacadas correspondam, respectivamente, à
sequência: advérbio, preposição, pronome demonstrativo, substantivo e conjunção.
[A] “É noite de Natal, e estou só na casa de um amigo, que foi para a fazenda.”
[B] “Essas poucas vozes ... que respondem alegremente à minha, são quentes, e me fazem bem.”
[C] “Ele movimenta com violência seu grande carro negro e sujo; parte com ruído.”
[D] “É certamente a ela quem procura o motorista retardatário; mas a janela que permanece fechada.”
[E] “ Bebo silenciosamente a essas imagens da morte e da vida.”
09. As palavras, extraídas do texto, “encadernou”, “desculpável”, “encurtarei” e “reincidentes” foram formadas, respectivamente,
pelos seguintes processos:
[A] prefixação — sufixação — prefixação — prefixação.
[B] parassíntese — prefixação e sufixação — parassíntese — prefixação e sufixação.
[C] prefixação e sufixação — parassíntese — prefixação — prefixação e sufixação.
[D] sufixação — prefixação — prefixação — parassíntese.
[E] parassíntese — parassíntese — parassíntese — prefixação.
10. Observe: “E foi com o pavor no coração que o rapaz se atirou aos pés do proprietário”. Na frase, as locuções adverbiais
expressam as ideias de
[A] causa e consequência
[B] consequência e lugar
[C] concessão e finalidade
[D] modo e lugar
[E] finalidade e modo
11. A palavra que apresenta o mesmo processo de formação de esverdeado é:
[A] desigualdade
[B] recompor
[C] expatriar
[D] sustento
[E] indesatável
12. (EsPCEx-20014) Assinale a alternativa em que há o correto emprego da palavra sublinhada.
[A] Tens recursos bastante para as obras?
[B] Nesta escola, formam-se alunos melhores preparados.
[C] Nas ocasiões difíceis é onde sobressai o verdadeiro líder.
[D] O homem foi atendido mais bem do que esperava.
[E] Ainda não tinha visto redação mais mal escrita.
13. (EsPCEx-20014) Quanto à separação silábica, assinale a alternativa correta.
[A] trans-a-tlân-ti-co; hi-dre-lé-tri-ca; su-bes-ti-mar; in-te-rur-ba-no; bi-sa-vô
[B] ist-mo; ma-gnó-lia; ap-ti-dão; felds-pa-to; sols-tí-cio
[C] a-fta; sub-lin-gual; téc-ni-co; rép-til; rit-mo
[D] e-clip-se; trans-tor-no; de-cep-ção; of-tal-mo-lo-gis-ta; ra-diou-vin-te
[E] ra-di-ou-vin-te; pre-en-cher; pers-pi-caz; de-sa-ten-to; in- te-rur-ba-no
2
2º SIMULADO
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
Preparatório EsPCEx
2015
14. (EsPCEx-20014) Nas palavras gratuito, vácuo, frear e minguam, há, respectivamente,
[A] ditongo crescente, ditongo decrescente, hiato e tritongo.
[B] hiato, ditongo crescente, hiato e tritongo.
[C] hiato, ditongo decrescente, hiato e ditongo crescente.
[D] ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato e tritongo.
[E] ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato e ditongo crescente.
Leia o texto abaixo para responder ao item 15.
Com’ousará parecer ante mi
o meu amigo, ai amiga, por Deus,
e com’ousará catar estes meus
olhos se o Deus trouxer per aqui,
pois tam muit’há que nom veo veer
mi e meus olhos e meu parecer?
Dom Dinis
15. Sobre o texto pode-se afirmar que pertence a uma cantiga de
[A] amor, pois o eu lírico masculino declara a uma amiga o sentimento de amor que tem por ela.
[B] amigo, pois o eu lírico feminino expressa a uma amiga a falta de seu amigo por quem sente amor.
[C] amor, pois o eu lírico é feminino e acha que seu amor não deve voltar para os seus braços.
[D] amigo, pois o eu lírico masculino entende que só Deus pode trazer de volta sua amiga a quem não vê há muito tempo.
[E] amor, pois o eu lírico feminino não consegue enxergar o amor que sente por seu amigo.
Observe a figura abaixo para responder ao item 16.
16. Gil Vicente, criador do teatro português, realizou uma obra eminentemente popular. Seu Auto da Barca do Inferno, encenado
em 1517, apresenta, entre outras características, a de pertencer ao teatro religioso alegórico. Tal classificação justifica-se por
[A] ser um teatro de louvor e litúrgico em que o sagrado é plenamente respeitado.
[B] não se identificar com a postura anticlerical, já que considera a igreja uma instituição modelar e virtuosa.
[C] apresentar estrutura baseada no maniqueísmo cristão, que divide o mundo entre o Bem e o Mal, e na correlação entre a
recompensa e o castigo.
[D] apresentar temas profanos e sagrados e revelar-se radicalmente contra o catolicismo e a instituição religiosa.
[E] aceitar a hipocrisia do clero e, criticamente, justificá-la em nome da fé cristã.
Leia o texto abaixo para responder ao item 17.
Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
muda-se o ser, muda-se a confiança;
todo o mundo é composto de mudança,
tomando sempre novas qualidades.
Continuamente vemos novidades,
diferentes em tudo da esperança;
do mal ficam as mágoas na lembrança,
e do bem (se algum houve), as saudades.
O tempo cobre o chão de verde manto,
que já coberto foi de neve fria, e, enfim,
converte em choro o doce canto.
E, afora este mudar-se cada dia,
outra mudança faz de mor espanto,
que não se muda já como soía*.
Luís Vaz de Camões
*soía: Imperfeito do indicativo do verbo soer, que significa costumar, ser de costume
3
2º SIMULADO
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
Preparatório EsPCEx
2015
17. Assinale a alternativa em que se analisa corretamente o sentido dos versos de Camões.
[A] O foco temático do soneto está relacionado à instabilidade do ser humano, eternamente insatisfeito com as suas condições de
vida e com a inevitabilidade da morte.
[B] Pode-se inferir, a partir da leitura dos dois tercetos, que, com o passar do tempo, a recusa da instabilidade se torna maior,
graças à sabedoria e à experiência adquiridas.
[C] Ao tratar de mudanças e da passagem do tempo, o soneto expressa a ideia de circularidade, já que ele se baseia no postulado
da imutabilidade.
[D] Na segunda estrofe, o eu lírico vê com pessimismo as mudanças que se operam no mundo, porque constata que elas são
geradoras de um mal cuja dor não pode ser superada.
[E] As duas últimas estrofes autorizam concluir que a ideia de que nada é permanente não passa de uma ilusão.
18. Dos episódios "Inês de Castro" e "O Velho do Restelo", da obra Os Lusíadas, de Luis Vaz de Camões, NÃO é possível afirmar
que
[A] "O Velho do Restelo", numa antevisão profética, previu os desastres futuros que se abateriam sobre a Pátria e que arrastariam
a nação portuguesa a um destino de enfraquecimento e marasmo.
[B] "Inês de Castro" caracteriza, dentro da epopeia camoniana, o gênero lírico porque é um episódio que narra os amores
impossíveis entre Inês e seu amado Pedro.
[C] Restelo era o nome da praia em frente ao templo de Belém, de onde partiam as naus portuguesas nas aventuras marítimas.
[D] tanto "Inês de Castro" quanto "O Velho do Restelo" são episódios que ilustram poeticamente diferentes circunstâncias da vida
portuguesa.
[E] o Velho, um dos muitos espectadores na praia, engrandecia com sua fala as façanhas dos navegadores, a nobreza guerreira e
a máquina mercantil lusitana.
Leia o texto abaixo para responder ao item 19.
A partida de Belém, como Vossa Alteza sabe, foi segunda-feira, 9 de março. [...] E domingo, 22 do dito mês, às dez horas,
pouco mais ou menos, houvemos vista das ilhas de Cabo Verde, ou melhor, da ilha de S. Nicolau [...]. E assim seguimos nosso
caminho por este mar de longo, até que, terça-feira das Oitavas de Páscoa, que foram vinte e um dias de abril, estando da dita ilha
obra de 660 léguas, segundo os pilotos diziam, topamos alguns sinais de terra, os quais eram muita quantidade de ervas compridas,
a que os mareantes chamam botelho [...]. E quarta-feira seguinte, pela manhã, topamos aves a que chamam fura-buxos. Neste
dia, a horas de véspera, houvemos vista de terra!
Primeiramente dum grande monte, mui alto e redondo [...]; ao monte alto o capitão pôs o nome de O Monte Pascoal, e à
terra, A Terra de Vera Cruz.
Carta de Pero Vaz de Caminha
19. Sobre o texto está correto o que se afirma em:
[A] Trata-se de documento histórico que inaugura, em Portugal, um novo gênero literário: a literatura epistolar.
[B] Exemplifica a literatura produzida pelos jesuítas brasileiros na colônia e que teve como objetivo principal a catequese do silvícola.
[C] Apesar de não ter natureza especificamente artística, interessa à história da literatura brasileira na medida em que espelha a
linguagem e a respectiva visão de mundo que nos legaram os primeiros colonizadores.
[D] Pertence à chamada crônica histórica, produzida no Brasil durante a época colonial com objetivos políticos: criar a imagem de
um país soberano, emancipado, em condições de rivalizar com a metrópole.
[E] É um dos exemplos de registros oficiais escritos por historiadores brasileiros durante o século XVII, nos quais se observam,
como característica literária, traços do estilo barroco.
20. Sobre José de Anchieta é INCORRETO afirmar que
[A] sua obra teatral, marcadamente alegórica e antirreligiosa, moldou-se nos padrões renascentistas.
[B] cultivou especialmente os autos, buscando, na alegoria, tornar mais acessíveis às mentes indígenas os conceitos e os dogmas
do cristianismo.
[C] no teatro, o "Auto de São Lourenço" destaca-se como obra catequética de influência medieval.
[D] na poesia lírica encontram-se suas mais belas composições, expressivas de uma fé profunda.
[E] apesar de pautada na língua e na cultura do índio, sua produção literária não se caracteriza como literatura já tipicamente
brasileira.
4
2º SIMULADO
Preparatório EsPCEx
2015
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
PROVA DE FÍSICA/QUÍMICA
Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão, assinalando-a,
com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.
Questões de Física
21. Um mergulhador precisa encher seu tanque de mergulho, cuja capacidade é de 1,42 x 10-2 m3, a uma pressão de 140atm e
sob temperatura constante.
O volume de ar, em m3, necessário para essa operação, à pressão atmosférica de 1atm, é aproximadamente igual a:
[A]
1
[B]
4
1
[C] 2
2
22. Considere um processo adiabático no qual o volume ocupado por um gás ideal é reduzido a
[D] 4
1
5
[E] 8
do volume inicial.
É correto afirmar que, nesse processo,
[A] a energia interna do gás diminui.
[B] a razão
T
p
(T = temperatura, p = pressão) torna-se 5 vezes o valor inicial.
[C] a pressão e a temperatura do gás aumentam.
[D] o trabalho realizado sobre o gás é igual ao calor trocado com o meio externo.
[E] a densidade do gás permanece constante.
23. Seja um recipiente metálico fechado e contendo ar comprimido em seu interior. Considere desprezíveis as deformações no
recipiente durante o experimento descrito a seguir: a temperatura do ar comprimido é aumentada de 24 °C para 40 °C. Sobre esse
gás, é correto afirmar-se que:
[A] sua pressão permanece constante, pois já se trata de ar comprimido.
[B] sua pressão aumenta.
[C] sua energia interna diminui, conforme prevê a lei dos gases ideais.
[D] sua energia interna permanece constante, pois o recipiente não muda de volume e não há trabalho realizado pelo sistema.
[E] Nenhuma das alternativas anteriores.
24. O físico e engenheiro francês Nicolas Léonard Sadi Carnot (1796-1832), em seu trabalho Reflexões sobre a potência motriz do
fogo, concluiu que as máquinas térmicas ideais podem atingir um rendimento máximo por meio de uma sequência específica de
transformações gasosas que resultam num ciclo – denominado de ciclo de Carnot, conforme ilustra a figura a seguir.
A partir das informações do ciclo de Carnot sobre uma massa de gás, conforme mostrado no gráfico p x V, analise as alternativas a
seguir.
I.
Ao iniciar o ciclo (expansão isotérmica 1 2), a variação de energia interna do gás é igual a QQ e o trabalho é positivo
(W > 0).
II. Na segunda etapa do ciclo (expansão adiabática 2 3) não há troca de calor, embora o gás sofra um resfriamento, pois
ΔU = -W.
III. Na compressão adiabática 4 1, última etapa do ciclo, o trabalho realizado sobre o gás corresponde à variação de energia
interna dessa etapa e há um aquecimento, ou seja, ΔU = +W.
IV. O trabalho útil realizado pela máquina térmica no ciclo de Carnot é igual à área A ou, de outro modo, dado por :τ = QQ - QF.
V. O rendimento da máquina térmica ideal pode atingir até 100% pois o calor QF pode ser nulo – o que não contraria a
segunda lei da termodinâmica.
Estão CORRETAS apenas as alternativas:
[A] I, II e IV.
[B] I, II e III.
[C] II, III e IV.
[D] II, III e V.
[E] III, IV e V.
5
2º SIMULADO
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
Preparatório EsPCEx
2015
25. Uma amostra de gás ideal evolui de um estado A para um estado B, através de um processo, em que a pressão P e o volume
V variam conforme o gráfico abaixo.
Considere as seguintes afirmações sobre esse processo.
I. A temperatura do gás diminuiu.
II. O gás realizou trabalho positivo.
III. Este processo é adiabático.
Quais estão corretas?
[A] Apenas I.
[B] Apenas II.
[C] Apenas III.
[D] Apenas I e III.
[E] Apenas II e III.
26. Um técnico de manutenção de máquinas pôs para funcionar um motor térmico que executa 20 ciclos por segundo.
Considerando-se que, em cada ciclo, o motor retira uma quantidade de calor de 1200 J de uma fonte quente e cede 800 J a uma
fonte fria, é correto afirmar que o rendimento de cada ciclo é
[A] 13,3%
[B] 23,3%
[C] 33,3%
[D] 43,3%
[E] 53,3%
27. Em um jogo de futebol, a bola é lançada para um atacante e percorre a trajetória parabólica representada parcialmente na
figura.
O vetor que representa corretamente a velocidade da bola quando ela passa pelo ponto P está representado na alternativa
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
6
2º SIMULADO
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
r r
Preparatório EsPCEx
2015
r
r
28. Sabendo que e as velocidades V a , V b e V c das respectivas canoas a, b e c em relação à água têm o mesmo módulo e que a
velocidade da água em relação à margem é V , assinale o que for correto.
[A] Se partirem juntas a canoa c chega primeiro a margem oposta.
[B] Em relação à margem, para atravessar o rio, a canoa a percorre uma distância menor que a canoa b.
[C] O Princípio de Galileu afirma que os movimentos são independentes, portanto, se a velocidade de arrastamento for igual para
os barcos o tempo de travessia dos barcos também serão iguais, independente da velocidade relativa.
[D] Sendo a velocidade da correnteza igual para todos, os barcos terão o mesmo deslocamento vetorial (reta que une ponto de
partida ao ponto de chegada).
[E] Em relação à margem, para atravessar o rio, a canoa b percorre uma distância maior que a canoa c.
29. O esquema abaixo representa um jogador treinando ‘bater falta’ no final do treino, ele examina a distância, ângulo e velocidade
do chute para que a bola, após passar pela barreira, possa acertar o gol.
No momento do chute, a bola encontrava-se parada sobre o solo, a uma distância de D da linha do gol e, quando partiu, sua
velocidade inicial tinha módulo de 20 m/s e estava inclinada de um ângulo α em relação à horizontal.
Considerando g =10 m/s2, sen α = 0,60 e cos α = 0,80, no instante em que passou sobre o gol adversário, a altura da bola era de
4m em relação ao solo. A distância D, em metros, é de:
[A] 80,0.
[B] 24,0.
[C] 28,0.
[D] 32,0.
[E] 38,0.
30. O desenho abaixo representa um elevador improvisado para retirar operários de uma mina após um acidente. O esquema
consiste de um sistema que apresenta acoplamento de polias em que o motor está ligado a uma polia (A) de raio 5cm. A polia (A)
está ligada, por meio de uma correia a um eixo (B), de raio 10cm que pertence a um cilindro (C), de raio 30cm.
7
2º SIMULADO
Preparatório EsPCEx
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
2015
Desprezando os atritos e considerando que em 3s o elevador subiu 27m, pode-se afirmar que a frequência do motor é de:
Dado: ( π = 3)
[A] 10 Hz
[B] 1,0 Hz
[C] 80 Hz
[D] 0,8 Hz
[E] 12 Hz
31. O uso da estatística está invadindo os gramados, cada vez mais os computadores estão sendo utilizados para elaborar
estratégias de jogo. Observa a situação abaixo: O jogador de número 8 passou a bola para o de número 5 que, em seguida, passou
para o de número 7 e que, finalmente, passou para o de número 9. Considerando t=0s no instante que o camisa 8 chuta a bola
para o número 5, e que no instante t=13s o camisa 9 recebe a bola a frente da área, pode-se afirmar que o módulo da velocidade
vetorial média entre t=0s e t=13s é de: (Considere as faixas de grama da mesma largura.)
[A] 3,2m/s
[B] 32 m/s
[C] 2,6 m/s
[D] 2,0 m/s
[E] 26 m/s
32. Rio inicia obra do velódromo para os Jogos Olímpicos. O Orçamento para construção é de R$ 136,9 milhões, quase dez vezes
mais que o do antigo velódromo erguido para o Pan-Americano de 2007, demolido em 2013. (veja.com)
O velódromo, nome dado à pista onde são realizadas as provas de ciclismo, tem forma oval e possui uma circunferência entre
250,0m e 330,0m, com duas curvas inclinadas a 41º. Na prova de velocidade o percurso de três voltas tem 1.000m, mas somente
os 60 últimos metros são cronometrados. Determine a frequência de rotação das rodas de uma bicicleta, necessária para que um
ciclista percorra uma distância inicial de 24 metros em 30 segundos, considerando o movimento uniforme. (O raio da bicicleta é
igual a 30,0cm). Assinale a alternativa correta em relação à frequência.
[A] 80 rpm
[B] 0,8 rpm
[C] 40 rpm
[D] 24 rpm
[E] 40 rpm
8
2º SIMULADO
Preparatório EsPCEx
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
2015
Questões de Química
33. (UFPE) A gasolina vendida nos postos do Brasil já contém um combustível renovável, o etanol anidro (C2H5OH). O teor de
álcool na gasolina aumentou recentemente de 20% para 23% do volume total. Considerando que o etanol anidro adicionado à
gasolina está isento de água, a diferença nas concentrações, em quantidade de matéria por volume (mols/litro), devido a este
aumento no percentual de álcool anidro, é aproximadamente
Dados:
Densidade do etanol anidro (g/mL): 0,8
Massas molares (g/mol): H = 1; C = 12; O = 16
[A] 4,0
[B] 3,5
[C] 1,0
[D] 0,5
[E] 0,05
34. Quando detonada, a nitroglicerina, C3H5(NO3)3, explosivo presente na dinamite, ocorre a seguinte reação:
4 C3H5(NO3)3(ℓ)→12 CO2(g)+10 H2O(g)+6 N2(g)+O2(g)
São fornecidas as seguintes informações:
Considerando que ocorra a explosão de 1 mol de nitroglicerina e que a reação da explosão seja completa, o valor da entalpia da
reação, expressa em kJ·mol-1 é
[A] -5740
[B] + 3740
[C] +1740
[D] -5470
[E] - 4750
35. (UFRGS–RS) Os valores de energia de ligação entre alguns átomos são fornecidos no quadro abaixo:
Considerando a reação representada por:
CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(v)
O seu valor aproximado de ΔH, em kj, é de:
[A] + 820.
[B] – 360.
[C] + 106.
[D] + 360.
[E] - 820.
36. São dadas as equações termoquímicas a 25 °C e 1atm:
I. 2C2H2(g)+5O2(g)→4CO2(g)+2H2O(ℓ) ∆H1=–2602kJ
(combustão do acetileno)
II. 2C2H6(g)+7O2(g)→4CO2(g)+6H2O(ℓ) ∆H2=–3123kJ
(combustão do etano)
III. H2(g) + ½ O2(g) →H2O(ℓ) ∆H3 = – 286 kJ
(formação de água)
O valor do∆H, em kJ/mol da reação de hidrogenação do acetileno, de acordo com a equação C2H2(g) +2 H2 →C2H6(g), vale
[A] +210,5.
[B] - 260,5.
[C] - 311,5.
[D] + 360,5.
[E] – 120,5.
9
2º SIMULADO
Preparatório EsPCEx
2015
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
37. O cloreto de alumínio pode ser produzido a partir de alumínio metálico e gás cloro. A entalpia de reação de formação de 1 mol
de AlCl3, calculada a partir das equações termoquímicas dadas, é, em kJ,
2 Al (s) + 6 HCl (aq) → 2 AlCl3 (aq) + 3 H2 (g) ∆Hº = –1 049 kJ
HCl (g) → HCl (aq)
∆Hº = –75 kJ
H2 (g) + Cl2 (g) → 2 HCl (g)
∆Hº = –185 kJ
∆Hº = –323 kJ
AlCl3 (s) → AlCl3 (aq)
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
–
–
–
–
–
1 408.
1 027.
986.
704.
496.
38. (FEI-SP) A queima de 46 g de álcool etílico (C2H6O) libera 32,6 kcal. Sabendo que a densidade do álcool é de 0,8g/cm3, o
calor liberado na queima de 28,75 litros de álcool será, em kcal,
[A] 65,2 · 103
[B] 32,6 · 103
[C] 24,45 ·103
[D] 16,3 · 103
[E] 10,9 ·103
39. (UEG GO) Considere a estrutura das moléculas hipotéticas abaixo. A sua análise permite concluir que a alternativa correta é:
Y
X
X
X
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
A
B
Y
C
[A] C apresenta o maior ângulo XYX dentre as moléculas.
[B] B poderia ser uma molécula formada entre o Hidrogênio e o Nitrogênio..
[C] sendo Y mais eletronegativo do que X, todas as moléculas são polares.
[D] as moléculas A, B e C apresentam, respectivamente, geometria angular, piramidal e tetraédrica.
[E] A apresenta o maior número de elétrons não ligantes.
40. (Mackenzie SP) A respeito dos produtos obtidos pelas reações acima equacionadas, é INCORRETO afirmar que há:
I. 2NaI + Cl2→ 2 NaCl + I2
II. CaCO3→CaO + CO2
III. 3CaO + P2O5→ Ca3(PO4)2
IV. SO3 + H2O → H2SO4
[A] dois sais.
[B] dois óxidos.
[C] um gás.
[D] somente uma substância simples.
[E] dois ácidos.
41. (UDESC SC) Os elementos X e Y apresentam as seguintes configurações eletrônicas 1s22s22p63s23p64s23d104p3 e
1s22s22p63s23p64s1, respectivamente. O período e a família em que se encontram estes elementos são:
[A] Os elementos X e Y pertencem ao quarto período, sendo que o elemento X pertence à família V A, enquanto e elemento Y
pertence à família I A.
[B] Os elementos X e Y pertencem ao quarto período, sendo que o elemento X pertence à família III A, enquanto e elemento Y
pertence à família I A.
[C] Os elementos X e Y pertencem à mesma família e ao mesmo período.
[D] Os elementos X e Y pertencem ao terceiro e primeiro períodos respectivamente. Quanto à família os dois elementos pertencem
à família IV A.
[E] O elemento X é um elemento alcalino e o elemento Y é um halogênio.
42. (UNESP SP) Observe as figuras 1, 2 e 3.
10
2º SIMULADO
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
Preparatório EsPCEx
2015
Elas podem representar diferentes momentos de uma reação entre
[A] os gases oxigênio e hélio.
[B] os gases hidrogênio e oxigênio.
[C] os gases hidrogênio e hélio.
[D] os gases nitrogênio e cloro.
[E] moléculas de iodo e oxigênio.
43. (UFU MG) A molécula apolar que possui ligações polares é
[A] CH3Cl.
[B] CHCl3.
[C] Cl2.
[D] CCl4.
[E] O3
44. (UEG GO)
Por muito tempo, na maioria das escolas, as aulas de Química eram ministradas apenas sob forma de transmissão de conteúdos.
Nos dias atuais, muitos professores utilizam a experimentação para enriquecerem suas aulas.
Um professor realizou junto com seus alunos as experiências que seguem:
A seguir, os alunos fizeram as seguintes afirmações:
I. A solução de água e açúcar é considerada uma solução eletrolítica.
II. A solução de água e sal permite a passagem de corrente elétrica.
III. As substâncias moleculares como HCl, NaCl e C12H22O11, quando dissolvidas em água, sofrem ionização.
IV. Água e ácido sulfúrico, quando puros, praticamente não conduzem corrente elétrica, porém uma solução de H2SO4 em água
é uma boa condutora de eletricidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
[A] Apenas as afirmações I, II e III são verdadeiras.
[B] Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
[C] Apenas as afirmações II e IV são verdadeiras.
[D] Apenas as afirmações I e IV são verdadeiras
[E] Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
11
2º SIMULADO
Preparatório EsPCEx
2015
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
PROVA DE REDAÇÃO
(ESPM-RJ/2010 – adaptada) “O Google, este pequeno feitiço tecnológico, é uma dádiva, não resta dúvida.
Mas é bom, muito bom, para quem tem informação e filtro — e pode peneirar os difusos e infinitos dados ali postados
— e ruim, ou mesmo pernicioso, para quem não os tem. E nesse particular, jovens em formação (não só cultural)
são as maiores ‘vítimas’ da facilidade e da instantaneidade do Google... Pouco vale ter o acesso à informação se não
há estofo para julgá-la.”
(BALEIRO, Zeca. In: Revista ISTOÉ, 28 abr. 2010.)
Elabore um texto dissertativo, com base no pensamento expresso pelo artista, tecendo suas próprias
considerações sobre
A CONSTRUÇÃO DE FILTROS (CRITÉRIOS/SENSO CRÍTICO) NECESSÁRIOS AO CONHECIMENTO DO
JOVEM, DIANTE DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE ACESSO À INFORMAÇÃO.
Instruções:
1. Seu texto deve ter, obrigatoriamente, de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas.
2. Na avaliação de sua redação, serão considerados:
2.1 Tema;
2.2 Linguagem; e
2.3 Gramática.
Será atribuído o grau 0,0 (zero vírgula zero) ao texto:
I – com fuga total ao tema proposto;
II – com modalidade diferente da proposta;
III – ilegível, isto é, que não pode ser lido;
IV – com linguagem e/ou texto incompreensível, isto é, o vocabulário não pode ser compreendido; e
V – com menos de 24 (vinte e quatro) ou mais de 31 (trinta e uma) linhas.
Treinamento difícil, combate fácil!
12
SIMULADO
(POR/FÍS-QUÍM/RED)
Preparatório EsPCEx
2015
Provas de Português, Física-Química e Redação – Modelo A
Folha de Rascunho para a Redação
Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de
correção. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação. Na linha número
(0), coloque um título na sua Redação.
____________________________________________
(TÍTULO)
__________________________________________________________________________________________________________________
(1)
____________________________________________________________________
(2)
___________________________________________________________________
(3)
___________________________________________________________________
(4)
___________________________________________________________________
(5)
_____________________________________________________________________
(6)
___________________________________________________________________
(7)
(8) __________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(9)
__________________________________________________________________
(10)
___________________________________________________________________
(11)
__________________________________________________________________
(12)
__________________________________________________________________
(13)
__________________________________________________________________
(14)
__________________________________________________________________
(15)
__________________________________________________________________
(16)
____________________________________________________________________
(17)
___________________________________________________________________
(18)
___________________________________________________________________
(19)
___________________________________________________________________
(20)
___________________________________________________________________
(21)
___________________________________________________________________
(22)
______________________________________________________________________
(23)
___________________________________________________________________
(24)
___________________________________________________________________
(25)
___________________________________________________________________
(26)
___________________________________________________________________
(27)
__________________________________________________________________
(28)
___________________________________________________________________
(29)
___________________________________________________________________
(30)
__________________________________________________________________
(31)
(32) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(33) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(0)