PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Estudo científico das sequências de desenvolvimento …
Físicas
Cognitivas
Sociais
Emocionais
do ser humano, desde a concepção até à morte
QUESTÕES DA PSICOLOGIA DO
DESENVOLVIMENTO
 O Quê?
Descritivo
 Como ?
Explicativo
 Para quê?
Conhecer/Intervir
FACTORES DE DESENVOLVIMENTO
 Qual a fonte de desenvolvimento?
 Inato ou adquirido?
 Relação dinâmica entre biologia / informação genética e cultura
/experiências sociais precoces
TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO
 BIOLÓGICA: a principal fonte de desenvolvimento provém da
informação genética A maturação é a maior causa do desenvolvimento.
 INSTRUCIONISTA: a fonte de desenvolvimento é a interacção social. A
aprendizagem é o maior mecanismo de desenvolvimento (Watson, 1930 e
Skinner, 1957).
 CONSTRUCIONISTA: a informação biológica e a interacção social tem
a mesma preponderância no processo de desenvolvimento. O sujeito é
activo na construção do seu próprio desenvolvimento (Piaget).
 CO-CONSTRUCIONISTA: a interacção entre o biológico e o social não
é directa, mas mediada pela cultura (Vygotsky).
 MODELO ECOLÓGICO (Broffrenbrenner)
CONTINUIDADE/DESCONTINUIDADE
O desenvolvimento individual será continuo ou descontinuo?
Continuo – mudanças
quantitativas
Descontinuo – mudanças
qualitativas
PERÍODOS CRÍTICOS /SENSÍVEIS
 Período crítico – Período durante o qual determinados
acontecimentos biológicos ou ambientais têm que ocorrer para que
o desenvolvimento normal se verifique (Lorenz, 1966).
 Período sensível – Período da vida de um organismo em que uma
determinada experiência ou falta dela, tem um efeito especialmente
profundo.
 Plasticidade – Grau e condições sob os quais o processo de
desenvolvimento está aberto à mudança e intervenção.
AS CRIANÇAS SELVAGENS
 Crianças encarceradas – Gaspard Hauser de Nuremberga (1828)
 Crianças animalizadas – Amala e Kamala (1920)
 Criança isolada – Victor (1800)
VICTOR
 Em que somos diferentes dos outros animais?
 Como seríamos se crescessemos totalmente isolados da sociedade
humana?
 Somos produtos da nossa experiência ou o nosso carácter é uma
expressão de características inatas?
FICHA DE APOIO AO FILME “L’ENFANT SAUVAGE”
– F. TRUFFAUT (1970)
Pinel
Posição inicial
Concepção teórica subjacente
Argumentos
Intervenção (objectivos e
metodologias)
Progressos e limitações
Itard
O MENINO SELVAGEM - VICTOR
 PALAVRAS CHAVE:








Causas do atraso do desenvolvimento
Causa do abandono
Idade do abandono
Períodos críticos/sensíveis
Objectivos estabelecidos
Metodologias
Progressos
Limitações da intervenção