Aluno (a):
Centro Educacional
MENINO JESUS
Data:
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Disciplina: L. Portuguesa 8ª série / 9º ano:
Professor (a):
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
Leia o anúncio a seguir e responda às questões de 01 a 05.
[http://quasepublicitarios.wordpress.com/2010/10/15/alguns-titulos-de-cassio-zanatta/]
1. Qual é o processo de formação das palavras blá e glub, do enunciado principal do anúncio?
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2. Tendo em vista o enunciado “Chega de enchente”, responda, em relação ao enunciado
principal do anúncio:
a) A quem se refere o termo eles?
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b) Qual é o sentido da expressão “blá, blá, blá” no contexto do anúncio?
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c) A quem se refere o termo nós?
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d) Qual é o sentido da expressão “glub, glub, glub” no contexto do anúncio?
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8ª SÉRIE - 088-15.docx
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Sistema Montessori de Educação
3. Ao opor os pronomes eles e nós, o anunciante estabelece um tipo de relação com seu
público-alvo. Qual é essa relação? Que efeito de sentido essa relação cria no anúncio?
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4. Sabendo-se que esse anúncio foi veiculado em um outdoor, explique: Por que as expressões “blá, blá, blá”e “glub, glub, glub” são mais eficientes, nesse contexto, do que um texto explicativo?
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5. Esse anúncio foi produzido em 1996, ou seja, há mais de uma década. Na sua opinião,
ele está desatualizado? Justifique sua resposta.
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6. Observe estes grupos de palavras:
1. economista – jornalista – anestesista – violinista – enxadrista – criminalista
2. verdadeiro – jornaleiro – enfermeiro – sanfoneiro – borracheiro – lixeiro
Nos dois grupos, o acréscimo dos sufixos -ista e -eiro confere às palavras o valor semântico
de profissão, ofício. No entanto, parece haver uma relação entre esses sufixos e prestígio social.
a) O que a observação do sentido das palavras de um grupo e outro indica quanto a essa
relação?
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b) Que outras palavras poderiam ilustrar essa hipótese?
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c) Há palavras que contrariam essa hipótese? Justifique.
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