AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL INSERIDA EM ESCOLAS
PÚBLICAS DE 1º E 2º GRAU NA CIDADE DE BARBALHA-CE
Ana Maria Brilhante Matias1; Amay Fernandes Silva Souza1; Carlos Mário Ribeiro
Gomes1; Willma José de Santana2.
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Discentes da Faculdade de Tecnologia do Cariri (FATEC)
Docente da Faculdade de Tecnologia do Cariri (FATEC)
Correspondência para: [email protected]
Educação ambiental é um método para reconhecimento de valores e classificações de
conceitos, objetivando o desenvolvimento de habilidades e modificando as atitudes
humanas em relação ao meio. A educação ambiental também está relacionada com a
prática das tomadas de decisões e a ética que conduzem para a melhoria da qualidade de
vida. O objetivo desta pesquisa foi avaliar o conhecimento dos alunos sobre as ações
ambientais e preservação ao meio ambiente, em duas escolas públicas de 1º e 2º grau na
cidade de Barbalha-Ce. A metodologia utilizada foi a aplicação de dois questionários,
sendo um para o ensino fundamental II e outro para o ensino médio com questões
objetivas e subjetivas relacionadas às práticas ambientais. Para demonstração dos
resultados quantitativos utilizou-se gráficos e os qualitativos a técnica de Bardin, cujo
fundamento é a transcrição das falas dos sujeitos da pesquisa. Os resultados obtidos no
ensino fundamental II demonstraram que todos os alunos entrevistados conhecem a
definição de meio ambiente, além de afirmarem que a escola trabalha a educação
ambiental. Com relação ao ensino médio os entrevistados afirmaram ter conhecimento
das práticas que trabalham o respeito ao meio ambiente, e 83% desses alunos
confirmaram que a escola necessita investir na educação ambiental. Deste modo, notase a importância do melhoramento contínuo das atividades educativas relacionadas ao
tema em escolas públicas, para que tais práticas possam conscientizar e sensibilizar os
alunos durante todos os níveis educacionais, modificando suas ações em relação ao
meio ambiente.
Palavras-chave: Educação ambiental. Escolas. Conhecimento. Alunos.