Mobility Coach
DE/12/LLp-LdV/TOI/147 151
Exercício de grupo
Entrevista a Transeuntes
Esquema, estrutura e descrição A finalidade deste exercício é que os participantes conheçam
e compreendam o significado de mobilidade num país
estrangeiro.
Os participantes têm de escrever um guião de entrevista sobre
os aspectos do local onde decorre a mobilidade.
Competências identificáveis
neste exercício
Resultados de aprendizagem
identificáveis
C2: Comunicação em línguas estrangeiras
C3: Competências digitais
C6: Sentido de iniciativa e empreendedorismo
C7: Sensibilidade e expressão cultural
• Comunicar numa língua estrangeira
• Compreender as dificuldades de comunicação numa
língua estrangeira
• Capacidade para encontrar informação na Internet
• Encontrar informação precisa sobre trabalhar e viver
noutro país
Identificar e compreender diferenças culturais na vida e
no trabalho
Instruções
1. Dividir o grupo em pares e atribuir a cada par o tópico que
terão de investigar (mercado de trabalho, aspectos
culturais, compras, custo de vida, alojamento, desportos,
estruturas de saúde)
2. Decorridos 10-15 minutos, solicitar aos participantes que
escolham o grupo-alvo, de acordo com os temas que
necessitam de pesquisar (e.g, jovens, homens, mulheres,
adultos, etc.)
3. Solicitar que concebam um pequeno guião de entrevista (5
questões) sobre o seu tópico e relacionado com o local
onde a mobilidade decorreu
4. Cada par dirige-se ao exterior para entrevistar transeuntes,
com base no guião de entrevista
5. Momento de avaliação: 1ª parte – resultados da entrevista;
2ª parte – sentimentos e experiências dos entrevistadores
Tamanho do grupo (min. –
max.)
4 a 16
Mínimo de recursos humanos
2 formadores
Este projecto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia. Esta publicação reflecte, exclusivamente, a visão do autor e a Comissão Europeia não poderá ser responsabilizada pela utilização que venha a ser feita da informação nela contida. 1 Mobility Coach
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necessários para o tamanho de
grupo indicado
Material necessário para cada
grupo
6 gravadores (no caso da gravação da entrevista ser uma
opção)
Papel
Canetas
Tempo para preparação
30 min para preparar o guião se entrevista
10-15 min para escolher o grupo-alvo relacionado com o tema
Tempo para implementação
No máximo 1 hora para as entrevistas e avaliação (talvez
imediatamente após a entrevista com o smartphone)
Tempo para avaliação
No máximo 1 hora para apresentação e discussão
Grupos-alvo
Todos
Experiências
Workshop multiplicador com estudantes e formadores em Key
to Mobility Project (Projeto Chave para a Mobilidade)
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Descrição
Entrevista a transeuntes
Este exercício deve ser realizado em Inglês
Primeiramente, o formador divide o grupo em pares; depois, cada par deve escolher um dos
seguintes tópicos para entrevistar transeuntes:
§
Mercado de trabalho
§
Aspetos culturais
§
Compras
§
Custo de vida
§
Desportos
§
Alojamento
§
Estruturas de saúde
§
Outras
Para cada tema, deve escolher um grupo-alvo, e.g. jovens, adultos, homens, mulheres,
tendo entre 10 e 15 minutos para desempenhar esta tarefa.
É agora momento de delinear o guião de entrevista. Para isso terá no máximo 30 minutos.
Não se esqueça que deve escolher as questões certas para obter as respostas certas.
É então tempo de entrevistar transeuntes. Necessita de escolher pessoas definidas como
sendo o seu grupo-alvo, e realizar um número específico de entrevistas. Dispõe de 1 hora.
Durante este período, deve falar apenas em Inglês. Também as entrevistas devem ser
conduzidas em Inglês.
Após as entrevistas, deve regressar à sala de reunião e consolidar as respostas. De seguida
inicia a avaliação com todos os grupos. Esta fase divide-se em duas partes: uma
relacionada com os resultados das entrevistas, e outra com os sentimentos, emoções,
competência e aptidões que foram activadas para realizar a tarefa.
Questões: (para a avaliação na parte 2)
“Como se sentiu ao questionar as pessoas numa língua estrangeira?”
“Porque pensa ter-se sentido dessa forma?”
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“Experienciou novas emoções? Como eram?”
“De que competências necessitou para realizar esta tarefa?”
“Qual foi a melhor experiência? E qual foi a pior?”
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