Universidade Federal de Santa Catarina Mestrado Profissional Gestão do Cuidado em Enfermagem da UFSC PLANO DE ENSINO Disciplina MPE310003-41010060MP – Tópico Especial de Pesquisa: Pesquisa Clínica Professora Responsável: Dra. Sayonara de Fatima Faria Barbosa Créditos: 02 Semestre: 2013/2 Ementa Etapas da pesquisa clínica com revisão dos guidelines da International Conference on Harmonisation (ICH) da Organização Mundial da Saúde e dos padrões da Good Clinical Practice (GCP) para este tipo de pesquisa. Introdução à pesquisa clínica, a concepção da questão de pesquisa, seleção dos sujeitos do estudo estudo (especificação, amostragem e recrutamento) , planejamento das medidas, hipótese do estudo, estimativa do tamanho da amostra; desenhos de estudos clínicos: estudo de coorte, estudos transversais e caso-controle, estudo ecológico, ensaios clínicos; revisões sistemáticas; abordagem ética dos estudos clínicos; protocolo de pesquisa clínica e níveis de evidência; enfermagem baseada na evidência. Avaliacão da qualidade de uma pesquisa clínica. Objetivos: - - - Conhecer as etapas da pesquisa clínica e refletir sobre os guidelines da International Conference on Harmonisation (ICH) da Organização Mundial da Saúde bem como dos padrões da Good Clinical Practice (GCP). Compreender as pesquisas orientadas ao paciente e a tradução clínica dos resultados deste tipo de pesquisa. Entender os elementos fundamentais que envolvem a pesquisa clínica. Elaboração da pergunta de pesquisa, hipótese, os objetivos, variáveis e a seleção da população e amostra do estudo (processo de especificação, amostragem e recrutamento). Adquirir noções básicas de estatística aplicada à pesquisa clínica. Identificar os níveis de pesquisa na produção de evidências científicas. Conhecer os modelos de estudos clínicos tais como: estudos de coorte, ecológico, caso controle, transversal, ensaio clínico, revisão sistemática e suas aplicações na pesquisa clínica Conteúdo: 1. Introdução a pesquisa clínica: fases da pesquisa, terminologia e papéis e responsabilidades do Grupo de Pesquisa Clínica. 2. Critérios de avaliação da qualidade de estudos clínicos: Consort (Standards of Reporting Trials) e outros (PRISMA, STROBE, MOOS). 3. Perspectivas do Pesquisador: a. Guidelines da International Conference on Harmonisation (ICH) da Organização Mundial da Saúde b. Obrigações do pesquisador de acordo com os padrões da Good Clinical Practice (GCP)/FDA – Food and Drug Administration c. Proteção dos direitos Humanos 4. Fundamentos da Pesquisa Clínica a. Passos para o delineamento de um estudo; b. Elaboração da questão de pesquisa; c. Seleção dos sujeitos do estudo: critérios de seleção, amostragem e recrutamento; d. Princípios estatísticos básicos e. Estimativa do tamanho da amostra 5. Desenho de um protocolo de pesquisa a. Estudo de coorte prospectivo; b. Estudo de coorte retrospectivo; c. Estudo caso-controle; d. Estudo transversal; e. Estudo ecológico; f. Ensaio clínico g. Revisão sistemática h. Metanálise. 6. Enfermagem baseada em evidências Metodologia: Aula expositiva dialogada com discussão simultânea Aulas com estudos clínicos simulados em grupo e questões norteadoras para aprofundamento da compreensão da pesquisa clínica em enfermagem Trabalho em grupo a partir das questões norteadoras. Cronograma: 10 encontros, das 09:00 às 12:00 hs, conforme cronograma abaixo: Data 19/08 26/08 02/09 09/09 16/09 Conteúdo Apresentação da disciplina Objetivos e plano de ensino Temática: Introdução à Pesquisa Clínica: fases, conceitos, terminologia e papéis e responsabilidades do Grupo de Pesquisa Clínica. Guidelines da International Conference on Harmonisation (ICH) da Organização Mundial da Saúde; Ética na pesquisa clínica; Proteção dos direitos Humanos Etapas e fundamentos para elaboração do estudo: problema de pesquisa; elaboração da questão de pesquisa; objetivos e hipótese do estudo. Etapas e fundamentos para elaboração do estudo: critérios de seleção dos sujeitos do estudo; população; tipos de amostra; estimativa do tamanho da amostra; Variáveis (definição e medidas); medidas estatísticas na pesquisa clínica e 23/09 30/09 07/10 21/10 28/10 04/11 seu significado de acordo com o desenho do estudo. Instrumentos de coleta de dados Delineamento de pesquisa – estudos transversais, caso-controle e coorte Delineamento de pesquisa - ensaio clínico randomizado, revisão sistemática, metanálise. Instrumentos de avaliação da qualidade de uma pesquisa clínica: CONSORT, STARD, STROBE, PRISMA, MOOSE, JADAD. Seminário de Propostas de estudos Seminário de Propostas de estudos Avaliação: - Análise de um estudo clínico em Saúde e Enfermagem com a produção de um artigo a partir dos critérios do Consort – Peso 5 - Delineamento de uma proposta de pesquisa clínica (tema, problema, justificativa e objetivos) – Peso 5 Bibliografia: 1. AGUIAR, Daniele Fernandes de; CAMACHO, Karla Gonçalves. O cotidiano do enfermeiro em pesquisa clínica: um relato de experiência. Rev. Esc. Enferm. USP, São Paulo, v. 44, n. 2, Junho, 2010 . 2. ATALLAH, A. N.; CASTRO, A. A. Medicina baseada em evidências: fundamentos da pesquisa clínica. São Paulo: Lemos-Editorial, 1998. 3. BERNARDO, W. M. NOBRE, M. R. C.; JATENE, F. B. 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A prática clínica baseada em evidencias. Parte I - Questões clínicas bem construídas. Rev Assoc Med Bras, v. 49, n. 4, p. 445-9. 2003. 24. __________. A prática clínica baseada em evidências: parte II - buscando as evidências em fontes de informação. Rev. Assoc. Med. Bras., v. 50, n. 1, p. 104-8. 2004 25. ______________. A prática clínica baseada em evidências: parte III–Avaliação crítica das informações de pesquisas clínicas. Rev Assoc Med Bras, v. 50, p.221-8. 2004. 26. POLIT, D.; BECK, C.; HUNGLER, B. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: métodos, avaliação e utilização. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. 27. PORTER-O'GRADY; TIMOTHY MALLOCH, KATHY. Introduction to Evidence-Based Practice in Nursing And Health Care. Portland: Jones & Bartlett Publishers, 2005. 278p. 28. SHORTEN, A.; WALLACE, M. C.; CROOKES, P. A. Developing information literacy: a key to evidence-based nursing. Int Nurs Rev., v. 48, n. 2, p. 86-92, jun. 2001. 29. WORLD HEALTH ORGANIZATION. 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