MATRIZ DE COMPETÊNCIAS DE
CHEFE DA SEÇÃO DE ENSINO A DISTÂNCIA
CHEFE DA SEÇÃO DE ENSINO A DISTÂNCIA (FC-5)
Área: Administrativa
Unidade: Escola Judicial
ATIVIDADE PRINCIPAL
Executar as atividades de planejamento, implantação, execução e avaliação relacionadas às ações de
capacitação na modalidade de ensino a distância
REQUISITOS:
Cargo efetivo: Analista Judiciário ou Técnico Judiciário – Área Administrativa
Escolaridade: Curso Superior
COMPETÊNCIAS TÉCNICAS
Competência
Direito do Trabalho
Indicadores
Noções de Direito do Trabalho
Direito Processual do Noções de
Trabalho
Trabalho
Direito Processual Civil
Direito Administrativo
Direito Constitucional
Normas
Regulamentadoras
Nível Ideal
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Direito Processual do 2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Nível Mínimo
1 - Ter conhecimento
1 - Ter conhecimento
Noções de Direito Processual do 2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Trabalho
1 - Ter conhecimento
Noções de Direito Administrativo
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
1 - Ter conhecimento
Contratos administrativos
3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
1 - Ter conhecimento
Licitação
3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
1 - Ter conhecimento
Regimento jurídico dos servidores 2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
públicos
1 - Ter conhecimento
Administração pública
3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
1 - Ter conhecimento
Noções de Direito Constitucional
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
1 - Ter conhecimento
Regimento Interno do TRT 14
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
1 - Ter conhecimento
Normas Internas do TRT 14
3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
1 - Ter conhecimento
Normas internas do TRT 14
(capacitação de magistrados e
servidores)
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
1 - Ter conhecimento
Normas
Regulamentadoras
Legislação de EAD (interna e
externa)
5 - Ser especialista
1 - Ter conhecimento
Legislação de EAD (interna e
externa)
5 - Ser especialista
1 - Ter conhecimento
3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
Resoluções da ENAMAT
Resolução dos Órgãos Superiores 3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
(CNJ, CSJT)
Língua Portuguesa
Gestão de Pessoas
Planejamento
Educação
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
2 – Ter conhecimento e prática
nível básico
Técnicas de redação oficial
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
2 – Ter conhecimento e prática
nível básico
Treinamento e Desenvolvimento
de Pessoal
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
1 - Ter conhecimento
Conceitos de “Gestão Por
Competências”
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
1 - Ter conhecimento
Conceitos de gerenciamento de
Projetos
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
1 - Ter conhecimento
Gestão de processos
3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
1 - Ter conhecimento
Conceitos de gerenciamento de
rotinas (mapeamento de
processos, fluxo de trabalho,
fluxograma, visão sistêmica)
3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
1 - Ter conhecimento
Planejamento estratégico
(conceitos básicos, BSC,
indicadores (execução,
acompanhamento e controle)
3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
1 - Ter conhecimento
Planejamento estratégico do
TRT14
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
1 - Ter conhecimento
Planejamento e organização de
cursos a distância
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Projeto Pedagógico
3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
1 - Ter conhecimento
Design instrucional
5 - Ser especialista
1 - Ter conhecimento
Coordenação em docência em
EAD
5 - Ser especialista
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Educação corporativa
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
1 - Ter conhecimento
3 - Ter conhecimento e prática nível
intermediário
1 - Ter conhecimento
5 - Ser especialista
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Digitação
3 – Ter conhecimento e prática nível
intermediário
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
E-mail
5 - Ser especialista
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Ferramentas de busca na internet 5 - Ser especialista
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Editor de texto
5 - Ser especialista
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Tecnologias da Informação e
Comunicação em EaD
5 - Ser especialista
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Editor de planilha
3 – Ter conhecimento e prática nível
intermediário
1 – Ter conhecimento
Ferramenta para criação de
fluxogramas, mapas mentais e
diagramas em geral)
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
1 – Ter conhecimento
5 - Ser especialista
2 – Ter conhecimento e prática
nível básico
4 – Ter conhecimento e prática nível
avançado
2 – Ter conhecimento e prática
nível básico
Inglês
Mídias
de
1 - Ter conhecimento
Gramática e ortografia
Noções de técnicas e metodologia
5 - Ser especialista
de ensino
Conhecimentos
informática
1 - Ter conhecimento
Plataforma de ensino Moodle
E-SAP
Sistema de Acompanhamento
Processual de 1ª Instância –
SAPII
4 – Ter conhecimento e prática nível
avançado
2 – Ter conhecimento e prática
nível básico
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
1 - Ter conhecimento
Sistema MAG
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
1 - Ter conhecimento
SIGEST
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
1 - Ter conhecimento
HERMES – Malote digital
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
2 - Ter conhecimento e prática nível
básico
Sistema de atendimento ao
usuário (S.A.U)
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
1 - Ter conhecimento
Editor On line
4 - Ter conhecimento e prática nível
avançado
1 - Ter conhecimento
Sistemas internos de
Sistema de RH
informação
COMPETÊNCIAS COMPORTAMENTAIS
Competência
Indicadores
Nível Ideal
Aprender novas práticas para inseri-las no ambiente de trabalho
Aprendizagem
e
os fundamentos legais necessários à realização de
autodesenvolvimento Compreender
suas atividades
Assiduidade
5 - Ser especialista
5 - Ser especialista
Prezar pela pontualidade
5 - Ser especialista
Cumprir a jornada de trabalho regulamentada
Comunicar-se de forma assertiva e objetiva
5 - Ser especialista
5 - Ser especialista
Comunicação
Utilizar comunicação adequada ao perfil do interlocutor e ao contexto
5 - Ser especialista
da mensagem (de acordo com o Plano de Comunição do TRT14).
Criatividade
Buscar soluções inovadoras e criativas para as dificuldades na
realização de projetos de EAD.
5 - Ser especialista
Divulgar normas e procedimentos de interesse comum
5 - Ser especialista
Divulgar ações e resultados aos interessados/envolvidos
5 - Ser especialista
Acompanhar os objetivos e metas
5 - Ser especialista
Estimular o autodesenvolvimento dos integrantes da equipe
5 - Ser especialista
Estimular o trabalho em equipe
5 - Ser especialista
Atuar de maneira alinhada ao PEP do TRT14
5 - Ser especialista
Acatar as orientações e determinações superiores
5 - Ser especialista
Ser imparcial e ter bom senso ao assessorar os superiores
5 - Ser especialista
Estabelecer metas e objetivos diários
5 - Ser especialista
Liderança
Imparcialidade
Orientação
resultados
para
Proatividade
Responsabilidade
Trabalho em equipe
os Organizar o trabalho, distribuindo as atividades
no prazo
de forma a cumpri-las
5 - Ser especialista
Otimizar o serviço, tornando-se mais produtivo
5 - Ser especialista
Apresentar sugestões para otimizar procedimentos
5 - Ser especialista
Antecipar-se aos problemas, indicando possíveis soluções
5 - Ser especialista
Cumprir prazo, sem comprometer a qualidade
5 - Ser especialista
Comprometer-se com as tarefas que lhe são destinadas
5 - Ser especialista
Manter bom relacionamento com os colegas, desenvolvendo espírito
de colaboração
5 - Ser especialista
ATIVIDADES
Definir modelos de cursos on line;
Selecionar tecnologias e mídias adequadas aos objetivos do curso, ao conteúdo e ao público-alvo;
Definir modelo pedagógico para EAD;
Definir estratégica de avaliação;
Elaborar projeto básico de cursos on-line;
Realizar tutoria técnica de cursos de EAD on line;
Gerenciar equipe para projetos de EAD on line;
Desenvolver outras atividades correlatas à sua função, de acordo com as solicitações de seu superior hierárquico.