PROCESSO SELETIVO – 2014
GABARITOS, RESOLUÇÕES E/OU COMENTÁRIOS
PROVA 1 – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
1.
Alternativa D.
2.
Alternativa A.
3.
Alternativa C.
4.
Alternativa A.
O texto afirma, no § 2, que “uma forma interessante de encarar o fenômeno é tratá-lo como um
acontecimento, que [...] é enquadrado e colocado num determinado fio da História. Diversas leituras
concorrentes tentam dar ao fato diferentes interpretações, propondo situá-lo num determinado fio da
História e associá-lo a eventos que o antecederam”. Os historiadores, portanto, tentam interpretar os fatos
de modo que sejam inseridos em uma sucessão, de modo coerente.
Os historiadores “leem” os fatos interpretando-os para que pareçam coerentes dentro de uma sequência
histórica. No caso, propõem diversas leituras (interpretações) das manifestações em relação ao que ocorreu
anteriormente a elas, tentando situá-las coerentemente como consequência de uma série ou multiplicidade
de outros fatos ou eventos ocorridos antes delas e que nelas resultaram.
As cartolinas e a diversidade das mensagens pessoais são complementares porque as cartolinas se
mostraram o suporte mais adequado (são leves e baratas, fáceis de adquirir e carregar) para a
manifestação pessoal. Citando outro suporte de manifestação presente no texto, a faixa, podemos inferir
que é mais caro que a cartolina, mais difícil de ser produzido por uma única pessoa e somente se fosse
muito pequena poderia ser carregado por ela.
Os exemplos dados no texto para “relação intertextual ou interdiscursiva” são a utilização, fora do contexto,
de um slogan de carro (“vem pra rua”) e o aproveitamento de uma passagem do Hino Nacional (“gigante
pela própria natureza”) e de uma propaganda de uísque (“O gigante não está mais adormecido”) para criar
um slogan. Logo, partiu-se de textos já existentes para criar outros novos, notadamente no segundo caso.
1
5.
Alternativa C.
6.
Alternativa E.
7.
Alternativa D.
8.
Alternativa B.
9.
Alternativa C.
Define-se prosopopeia, personificação ou metagoge como uma figura de linguagem na qual o orador ou o
escritor empresta sentimentos humanos e palavras a seres inanimados, a animais, a seres mortos ou
ausentes.
A gramática normativa define o processo de “derivação imprópria” como “processo de enriquecimento
vocabular pela mudança de classe de palavras” (Celso Cunha e Lindley Cintra, Nova Gramática do
Português Contemporâneo). Os mesmos autores chamam a atenção para o fato de que esses casos
ocorrem sem que a palavra sofra modificações na forma, sendo um dos casos mais comuns o descrito no
enunciado, ou seja, pela anteposição do artigo a um substantivo.
Sírio Possenti afirma no seu texto: “Observe-se a interessante passagem de ‘deitado’ para ‘acordou’, sem
transitar por ‘dormindo’ (uma boa metonímia)”. Ele define a metonímia dos cartazes dos manifestantes
justamente por, em uma relação intertextual, ter se apropriado de uma personificação já presente no Hino
Nacional. Neste, o verso “gigante pela própria natureza” atribui características animadas ao país Brasil. Ao
afirmarem que “o gigante acordou”, os manifestantes apropriam-se da personificação para estender o
sentido de “gigante” a eles mesmos, ou seja, ao povo brasileiro que foi para as ruas. A enorme massa de
cidadãos que participou da manifestação torna a metonímia ainda mais expressiva.
Em ordem direta, os versos ficariam assim: “as margens plácidas do [rio] Ipiranga ouviram o brado
retumbante de um povo heroico, e o sol da liberdade brilhou em raios fúlgidos no céu da pátria nesse
instante”. Fica claro, assim, que o sujeito de “ouviram” é “as margens plácidas” e de “brilhou” é “o sol da
liberdade”; os núcleos desses sujeitos são “margens” e “sol”, respectivamente.
A Copa das Confederações (competição de futebol organizada pela Fifa, entidade máxima do futebol
mundial, e considerada um evento preparatório para a Copa do Mundo a se realizar no Brasil em 2014)
aconteceu em diversas cidades brasileiras entre os dias 15 e 30 de junho de 2013, período em que as
manifestações pelo Brasil atingiam o auge. A própria Copa das Confederações e a próxima Copa do Mundo
foram alvos de protestos dos manifestantes, pelos dispendiosos gastos com construção de estádios de
futebol e suspeitas de superfaturamento e desvio de recursos. O desenho de dois personagens jogando
futebol para tentar distrair o gigante é uma alusão a uma possível tentativa de utilizar a participação da
seleção brasileira de futebol na competição como uma forma de distrair os manifestantes e fazer com que
os protestos arrefecessem.
10. Alternativa E.
A expressão “sono leve”, obviamente, relaciona-se diretamente a “o gigante acordou”, metonímia usada
para definir o processo de tomada das ruas pelos manifestantes para expressarem sua indignação com
uma série de problemas da realidade brasileira. Essa expressão define o “sono” facilmente interrompido por
qualquer ruído, indisposição, preocupação etc. Na história em quadrinhos, ela associa-se à personificação
do povo brasileiro em um “gigante” para mostrar uma possível preocupação dos políticos acossados e
cobrados pelas manifestações: talvez o gigante, que “sempre volta a dormir”, passe a ter, daqui para frente,
“sono leve”, ou seja, as manifestações podem voltar a qualquer momento, sempre que algo incomodar o
povo brasileiro.
2
PROVA 2 – CIÊNCIAS
1.
Alternativa B.
A figura ao lado ilustra a circunferência considerada no exercício:
a reta r de equação y = x e as duas possibilidades para a reta s,
que passa pelo centro da circunferência, de forma que o menor
ângulo formado com a reta r seja 15°:
Como a reta r é a bissetriz dos quadrantes ímpares, forma com o
eixo das abscissas um ângulo de 45°. Assim sendo, o ângulo
formado pela reta s1 com o eixo das abscissas será 45° + 15° =
60° e o ângulo formado pela reta s2 com o eixo das abscissas
será 45° – 15° = 30°. Portanto, os coeficientes angulares das
3
.
3
Usando a relação y  y o  m(x  x 0 ) , podemos compor as
equações das retas s1 e s2, lembrando que passam pelo ponto
C(2;2). Logo:
retas s1 e s2 serão, respectivamente, tg 60  3 e tg 30 
3
(x  2)
3
Das duas retas possíveis, apenas uma delas tem sua equação incluída entre as alternativas: reta s1:
y  2  3(x  2) . Portanto, a alternativa correta é B.
reta s1: y  2  3(x  2) e reta s2: y  2 
Comentário:
Nível da questão: médio→difícil
A questão envolve conhecimentos básicos de Geometria Analítica: como obter a equação de uma reta a
partir de seu coeficiente angular e um ponto pertencente a ela. Para resolvê-la, é desejável (mas não
obrigatório) que o candidato faça um esboço da situação proposta, a partir do qual poderá avaliar com mais
facilidade a inclinação das duas retas possíveis e tirar conclusões sobre seus coeficientes angulares. Como
todas as retas, cujas equações estão listadas nas alternativas, passam pelo ponto C (2;2), não é possível,
ao candidato, fazer um processo de eliminação baseado somente nesse critério. Assim, terá de pensar,
obrigatoriamente, sobre as inclinações e os coeficientes angulares correspondentes para selecionar a
alternativa correta. Não há cálculos complexos a serem feitos, de maneira que o candidato que estiver
familiarizado com o assunto poderá chegar com rapidez aos resultados.
2.
Alternativa D.
Atentemos para dois fatos importantes:
a) Buscamos a alternativa que traz uma afirmação falsa.
b) A população avaliada corresponde a 70% de 1 milhão de habitantes, isto é, os 700.000 habitantes que
têm emprego formal na área do município.
Para maior simplicidade, observemos que, do gráfico, podemos retirar as informações resumidas na tabela
abaixo:
Número
Porcentagens aproximadas
Faixa salarial
Faixa salarial aproximada
aproximado de
em relação à população
aproximada (em
em múltiplos do salário
habitantes
avaliada
reais)
mínimo
455.000
65%
700,00
1,0
140.000
20%
1.300,00
1,9
70.000
10%
2.900,00
4,2
20.000
2,85%
4.400,00
6,4
10.000
1,42%
6.000,00
8,8
5.000
0,7%
10.000,00
14,7
Consultando a tabela, é fácil ver que todas as afirmações são verdadeiras, exceto a da alternativa D.
Observe que a parcela da população avaliada com ganhos superiores a 4,2 salários mínimos corresponde
a: 2,85% + 1,42% + 0,7% = 4,97% (aproximadamente 5%). Logo, a afirmação feita na alternativa D é falsa,
sendo essa a alternativa a ser escolhida.
3
Comentário:
Nível da questão: médio
A questão exige do candidato a habilidade de interpretar um gráfico de coordenadas cartesianas, extraindo
informações numéricas que devem ser expressas na forma de porcentagens ou na forma de múltiplos de
um valor padrão (no caso, o valor do salário mínimo vigente). Trata-se de uma habilidade de baixa
especificidade, já que se pode dizer que é necessária a quaisquer cidadãos de boa formação, sem a qual se
torna difícil a compreensão de inúmeros itens veiculados nos noticiários do nosso dia a dia, bem como a
interpretação de diversos fatos sociais, econômicos e científicos.
3.
Alternativa E.
A tabela abaixo resume os valores das concentrações do fármaco considerado nos instantes t = 0, t = 1h e
t = 2h. Esses resultados mostram que as alternativas A, B, C e D não podem ser verdadeiras.
Tempo (horas)
t=0
t = 1h
t = 2h
Concentração do fármaco no organismo humano no instante t
Co
C
c 0 
 o  Co  100% de Co
1
 1 
4  3 0 
2


Co
C
c 1 
 o  0,4 .Co  40% de Co
 1  2,5
4  3 1 
2 
Co
C
c 2 
 o  0,3 .Co  30% de Co
 1  3,25
4  3 2 
2 
Quanto à alternativa E, observe que, realmente, se fizermos com que t se torne muito grande, 2 t também
1
se tornará muito grande e o termo t se aproximará de zero. Isso implica que, quando t tende ao infinito,
2
Co
Co
Co
Ct 


 0,25 Co  25% de Co . Assim sendo, a concentração do fármaco no
4
 1  40
4  3.  t 
2 
organismo jamais cairá a menos do que 25% de Co, ou dito de outra forma, jamais se reduzirá de mais de
75%.
Logo, a alternativa correta é E.
Comentário:
Nível da questão: médio→difícil
Esta é uma questão que exigirá do candidato uma leitura atenta do enunciado (especialmente no tocante às
características do modelo matemático sugerido) e das alternativas. Algumas contas são necessárias e, se
corretamente executadas, podem levar o candidato a eliminar as alternativas A, B, C e D, ficando com a
alternativa E, por exclusão. A análise direta da alternativa E pode ser um pouco menos intuitiva para o
candidato. De qualquer forma, o candidato deve saber trabalhar com funções e expressar os resultados
obtidos em porcentagem.
4.
Alternativa C.
O problema informa que “Ah” não era uma exclamação e, sim, uma antiga maneira de representar uma
incógnita. Para facilitar chamemos “Ah” de X, como estamos acostumados a fazer normalmente quando
queremos nomear uma incógnita. Reescrevendo o problema teremos:
“X, sua metade e seu dobro fazem 24 inteiros e meio”.
Agora o problema faz sentido e sua solução é simples:
X
1
X
49
X   2X  24   X   2X 
X7
2
2
2
2
Como 7 é número primo, ficamos com a alternativa C.
Comentário:
Nível da questão: fácil→médio
Para a solução desta questão, o candidato deve ler com muita atenção o enunciado, para entender como
colocar o antigo problema em uma forma atual, facilmente tratável. Deve, em seguida, transpor o problema
para uma linguagem simbólica, obtendo uma equação para resolvê-lo. Desde que o faça corretamente, a
solução da questão resume-se a resolver uma equação de primeiro grau que não apresenta maiores
dificuldades. Assim, pode-se dizer que a questão é fortemente interpretativa.
4
5.
Alternativa A.
1
1
seja o maior possível e
 b3 assuma valor máximo, devemos ter a e b, tais que
a
a
1
b3 também seja o maior possível. Isso ocorrerá se, no primeiro sorteio, obtivermos a 
e, no segundo
2
sorteio, b  3 . Se assim for, teremos:
1
1
3
 b3 
  3   2  27  29
1
a
2
Isso nos leva à alternativa A.
Para que a expressão
Comentário:
Nível da questão: fácil
Para a solução da questão, após uma leitura atenta do enunciado, o candidato deve escolher, dentre os
valores possíveis para a e para b, aqueles que maximizam a expressão. Para tanto, terá que realizar, ainda
3
que mentalmente, alguns rápidos cálculos, guiado pelo lema de que tanto (1/a) como (–b ) devem assumir
os maiores valores possíveis. Exige-se, para a solução da questão, um conhecimento muito básico de
operações com frações e potenciação.
6.
Alternativa B.
A menor força necessária para empurrar a cadeira com o cadeirante rampa acima deve ter uma
intensidade, no mínimo, igual à componente da força peso na direção da rampa. Assim:
F = m . g. sen(8,33°) = (70) . (10) . (0,14) = 98 N
Comentário:
Questão simples, de nível fácil, em que o aluno deve interpretar o enunciado selecionando as informações
pertinentes e, então, calcular a componente do peso na direção da rampa. A fórmula da força peso não é
dada por ser este considerado um conhecimento básico em Física.
7.
Alternativa D.
Tanto a presbiopia quanto a hipermetropia podem ser corrigidas com óculos com lentes convergentes, de
maneira que o ponto focal seja trazido para a retina novamente.
Comentário:
Questão simples, de nível fácil, que avalia se o aluno conhece os problemas comuns da visão e sabe
associá-los aos princípios básicos de funcionamento das lentes delgadas.
8.
Alternativa E.
O miliampère-hora corresponde à grandeza carga elétrica, pois:
Q
i=
→ Q = i . ∆t
t
Também podemos resolver por análise dimensional:
[Q]
mAh = (mA) . (h) = [i] . [∆t] =
. [∆t] = [Q]
[ t]
Comentário:
Questão de nível médio em que o candidato deve conhecer as grandezas físicas básicas da eletricidade e,
alternativamente, ser capaz de fazer a análise dimensional de uma expressão.
5
9.
Alternativa A.
Da lei de Fourier para a transferência de calor, sabemos que essa transferência se dá tanto mais rápido
quanto maior for a diferença de temperatura entre os corpos.
Comentário:
Questão de nível médio em que o candidato deve ter clareza sobre os conceitos de calor, temperatura, calor
específico e o princípio das transferências de calor (lei de Fourier).
10. Alternativa B.
Em um jogo de tênis, a bola deve ser lançada com o máximo de velocidade que o jogador conseguir lhe
impingir, ou seja, deve sofrer uma grande variação em sua quantidade de movimento. Para que isso ocorra,
é preciso um impulso muito intenso e, como o tempo de interação entre a raquete e a bolinha é muito
pequeno, isso demanda a aplicação de uma força muito intensa.
Comentário:
Questão de nível médio que aborda os conceitos de impulso e variação da quantidade de movimento.
11. Alternativa B.
CH4 (M = 16 g/mol)
16 g ————— 802 kJ
1.000 g ———— Q1
Q1 = 50.125 kJ/kg
C3H8 (M = 44 g/mol)
44 g ———— 2.220 kJ
1.000 g —— Q2
Q2 = 50.454,5 kJ/kg
C4H10 (M = 58 g/mol)
58 g ——— 2.878 kJ
1.000 g —— Q3
Q3 = 49.620,7 kJ/Kg
C8H18 (M = 114 g/mol)
114 g ———— 5.471 kJ
1.000 g ——— Q4
Q4 = 47.991,2 kJ/kg
C2H5OH (M = 46 g/mol)
46 g ———— 1.368 kJ
1.000 g ——— Q5
Q5 = 29.739,1 kJ/kg
12. Alternativa A.
1- Massa de fosfato puro:
1,6 t —— 100%
mp ——— 80%
mp = 1,28 t
2- Cálculo da massa de fósforo
2 mols de Ca3(PO4)2 = 620 g ———— 1 mol de P4 = 124 g
1,28 t ———— x
x = 0,256 t = 256 kg
13. Alternativa C.
A α-cloroacetofenona e a cloropropanona apresentam carbonila (C = O) em carbono secundário, o que
caracteriza a função cetona.
14. Alternativa A.
+
A adição de uma solução ácida implica em aumento da concentração de H , o que provocaria o
deslocamento do segundo equilíbrio para a esquerda, resultando no aumento da concentração de H2SO3.
15. Alternativa C.
Nos reatores nucleares, ocorre reação de fissão nuclear controlada.
16. Alternativa: C.
Na verdade, 9/16 terão polegares normais e 3/16 terão polegares aracnoides. Trata-se de um caso de
epistasia, no qual um gene recessivo inibe a manifestação dos genes para o tipo de polegar (B ou b). A
6
presença do genótipo aa determina a formação de indivíduos sem polegares, assim sendo, o cruzamento
de dois indivíduos duplamente heterozigóticos determina descendentes:
9/16 A_B_; 3/16 A_bb; 3/16 aaB_; e 1/16 aabb, ou seja, 4/16 indivíduos sem polegares.
17. Alternativa: B.
As bactérias são organismos unicelulares e procariontes, isto é, não possuem núcleo organizado nem
organoides membranosos. No caso, atacam os pulmões e o DNA circular produz RNA mensageiro. No
entanto, está disperso no hialoplasma e não dentro de um núcleo.
18. Alternativa: B.
Tanto as moscas quanto os besouros são holometábolos, isto é, apresentam metamorfose completa,
passando pelos estágios de ovo, larva, pupa e adulto. Se fossem hemimetábolos como as cigarras,
apresentariam ovo, ninfa e adulto. Um inseto ametábolo não apresenta larva, pois apresenta
desenvolvimento direto. A lombriga é um verme parasita, portanto, não roeria as carnes de um cadáver.
19. Alternativa: D.
A pepsina catalisa a hidrólise de proteínas da carne em polipeptídios menores no estômago e a finalização
ocorre quando a peptidase do suco entérico catalisa a hidrólise em aminoácidos, que serão absorvidos
pelas vilosidades intestinais. A bile não contém enzimas, apenas emulsifica, ou seja, tem ação detergente e
facilita a ação das lipases pancreática e entérica.
20. Alternativa: E.
O parênquima é um tecido vivo, com função de preenchimento e reserva vegetal. Já o súber reveste
externamente estruturas secundárias vegetais — aquelas que estão sofrendo crescimento em espessura —
e apresenta suas células impregnadas pela suberina, substância que também impermeabiliza e mata suas
células. O esclerênquima é um tecido de sustentação vegetal que apresenta reforços de lignina, a mesma
substância que impermeabiliza as células do lenho ou xilema, matando-o. Meristema, felogênio e câmbio
são todos tecidos indiferenciados e originadores de outros tecidos, portanto, meristemas e vivos.
7
PROVA 3 – CONHECIMENTOS GERAIS
1.
Alternativa C.
2.
Alternativa B.
3.
Alternativa C.
4.
Alternativa E.
5.
Alternativa B.
6.
Alternativa B.
7.
Alternativa B.
A sociedade do Egito Antigo encontrava-se dominada pelo faraó e por uma aristocracia hereditária, formada
pela família real, pelos altos sacerdotes, pelos funcionários e pelos chefes militares. O faraó, com poder
sem limites, possuía uma forte base religiosa, era o intermediário necessário entre seu povo e os deuses.
Considerado o proprietário de todo o Egito, suas funções consistiam em assegurar a ordem interna, dirigir a
economia, defender o país e cuidar da religião. As outras alternativas fogem do fato de o Egito ter sido uma
monarquia teocrática.
Além de ser uma república, ou seja, não era governada por imperadores, na medida em que conquistava
novos territórios, Roma empreendia não apenas a sua supremacia militar frente a outros povos da
Antiguidade. A cada região tomada, as terras eram empregadas no alargamento das fronteiras econômicas
romanas. Desse modo, as atividades agrícolas, o comércio e o emprego de mão de obra escrava
determinavam interessantes transformações. Além do enriquecimento, a conquista de terras provocou o
alargamento das diferenças sociais.
Durante a Idade Média, a Igreja Católica experimentou seu momento de maior poder e expressão na
sociedade. Toda a vida civil estava regulada pelas observações religiosas. As estações do ano agrícola, as
reuniões das assembleias consultivas, o calendário anual eram marcados pelas atividades religiosas. A vida
cotidiana era toda impregnada por pequenos rituais católicos, que demonstravam o grande poder da
religião. As doenças, as epidemias e as catástrofes eram geralmente atribuídas ao Diabo, e eram resolvidas
por meio de exorcismos, sinais da cruz e outros simbolismos católicos. O poder da Igreja diferenciava-se
dos demais, uma vez que, além do território sob sua jurisdição política, tinha o poder “espiritual” sobre
quase todo o território europeu. Esse domínio, construído durante a Idade Média, consistia em estar
presente na vida das diferentes camadas sociais.
Foi o movimento que rompeu a unidade do Cristianismo centrado pela Igreja de Roma. Esse movimento é
parte das grandes transformações econômicas, sociais, culturais e políticas ocorridas na Europa nos
séculos XV e XVI, que enfraqueceram a Igreja permitindo o surgimento de novas doutrinas religiosas. A
Igreja estava em crise, a burguesia crescia em importância, o nacionalismo desenvolvia-se nos Estados
modernos e o Renascimento Cultural despertava a liberdade de crítica.
Em 1492, Colombo chega às Antilhas, ilhas da América Central. Descobre, assim, a América, pensando ter
chegado à Índia. Essa descoberta origina um grave conflito entre Portugal e Castela: D. João II exige a
posse destas novas terras, de acordo com o Tratado de Alcáçovas (1480), que estabelecia que pertenciam
a Portugal todas as terras ao sul das Ilhas Canárias. Com a intervenção do Papa, estabelece-se então um
novo acordo, em 1494: o Tratado de Tordesilhas. O mundo foi dividido em duas partes por um meridiano a
cerca de 370 léguas a oeste das ilhas de Cabo Verde: as terras descobertas a oriente desse meridiano
seriam portuguesas; as terras descobertas a ocidente seriam castelhanas.
O maior destaque industrial do período foi, sem dúvida nenhuma, Irineu Evangelista de Souza, o Barão de
Mauá. Dirigiu inúmeros empreendimentos, tais como bancos, companhias de gás, companhias de
navegação, estradas de ferro, fundição, fábrica de velas. No campo das comunicações, trabalhou na
instalação de um cabo submarino ligando o Brasil à Europa. O surto industrial e a chamada “Era Mauá”
entraram em crise a partir de 1860, com a tarifa Silva Ferraz, que substituiu a tarifa Alves Branco. Houve
uma redução nas taxas de importação e a concorrência inglesa foi fatal para os empreendimentos de Mauá.
A política do café com leite foi uma política que visava à predominância do poder nacional por parte das
oligarquias paulista e mineira, executada na República Oligárquica entre 1894 e 1930, por presidentes civis
fortemente influenciados pelo setor agrário dos estados de São Paulo — com grande produção de café — e
Minas Gerais — maior polo eleitoral do país da época e produtor de leite.
8
8.
Alternativa D.
9.
Alternativa E.
Prosseguem os debates a respeito da longevidade da herança varguista e dos representantes políticos do
seu legado. Um conjunto de ismos, como populismo, personalismo, nacionalismo, desenvolvimentismo e
trabalhismo são alguns dos termos atribuídos ao esquema getulista: legislação trabalhista e social, sindicato
corporativo, carteira de trabalho, previdência social, justiça do trabalho, salário mínimo e, principalmente, a
Consolidação das Leis do Trabalho.
Os atentados terroristas de 11 de setembro de 2001 foram um marco para a política externa dos EUA,
levando à implantação de uma doutrina estratégica de expansão do poder americano no Oriente Médio e na
Ásia Central. No entanto, os itens principais da doutrina Bush não são uma resposta improvisada aos
ataques de Bin Laden, mas fazem parte de uma agenda política esboçada ao longo dos anos 90, em
seguida ao colapso da União Soviética.
10. Alternativa A.
Os demais movimentos não tiveram caráter popular e apartidário e, sim, foram movimentos de setores
específicos da sociedade ou sem adesão da maioria da população ou de caráter autoritário.
11. Alternativa E.
O item II é incorreto, pois apenas o movimento “Ocupe Wall Street” focou a crítica ao poder econômico e
financeiro. Os demais protestos (Brasil, Primavera Árabe, “Indignados” etc.) foram direcionados contra o
Estado, focando o poder político em várias esferas.
12. Alternativa C.
O folhelo betuminoso é uma rocha sedimentar que apresenta reservas de gás natural e óleo similar ao
petróleo. A exploração de gás de folhelo nos Estados Unidos, principalmente na região Nordeste, é
polêmica devido aos impactos socioambientais, como a contaminação da água dos lençóis freáticos, a
poluição do ar e os prejuízos para os agricultores.
13. Alternativa B.
Em 2013, problemas no campo, como a seca severa no semiárido do Nordeste e a elevação da demanda
por serviços privados, causaram um aumento dos índices de inflação no Brasil.
14. Alternativa D.
Em 2013, a crise financeira no Chipre se agravou devido a problemas no setor bancário, necessitando de
auxílio financeiro da União Europeia. A ilha é dividida entre grupos étnicos rivais, os gregos (República do
Chipre) e os turcos (República Turca do Norte do Chipre).
15. Alternativa E.
São intensos os movimentos pendulares que os trabalhadores realizam no interior das regiões
metropolitanas entre suas residências e seus locais de trabalho. O custo do transporte coletivo, a
precariedade e os investimentos insuficientes em mobilidade urbana estão entre as críticas ao poder público
no Brasil. O MPL (Movimento Passe Livre) reivindica a gratuidade e a melhoria do transporte coletivo.
16. Alternativa A.
Em 2013, o sistema de saúde do Brasil esteve em debate em razão da crônica insuficiência de médicos,
principalmente nas regiões mais pobres, além dos tradicionais problemas como insuficiência de recursos,
má administração e corrupção.
17. Alternativa C.
As denúncias de espionagem feitas por Eduard Snowden, técnico que prestava serviços para a NSA
(Agência Nacional de Segurança) dos Estados Unidos, demonstraram como a nação hegemônica utiliza seu
poder tecnológico e suas empresas transnacionais, mesmo as privadas, para monitorar outros países,
principalmente emergentes e potenciais adversários, com motivação geopolítica e econômica.
18. Alternativa D.
Os itens incorretos são:
IV: no semiárido, o intemperismo físico e a erosão eólica são importantes e não ocorre erosão pluvial
intensa devido ao baixo índice pluviométrico.
9
VI: a maioria dos rios que nascem no semiárido é intermitente (temporário), ou seja, o leito seca durante o
período de estiagem.
19. Alternativa C.
O desaquecimento da economia da China causa impactos globais. Uma eventual queda nas importações
chinesas de recursos como ferro e petróleo diminui as perspectivas de lucro de companhias mineradoras e
petrolíferas, repercutindo na queda de valor de suas ações nas bolsas de valores.
20. Alternativa E.
Os gráficos mostram a disparidade socioeconômica entre os estados brasileiros: A- São Paulo (alta taxa de
urbanização, elevado porcentual de acesso à rede de esgoto e maior taxa de alfabetização) e B- Maranhão
(menor urbanização, baixo acesso à rede de esgoto e pequeno porcentual de acesso à internet).
10
REDAÇÃO
Comentário:
Espera-se que o candidato relacione cada um dos textos da coletânea com o tema, a fim de perceber o que
está em discussão e posicionar-se, por exemplo, contextualizando as manifestações como um marco do
tempo presente (Texto I). Assim, embora seja difícil avaliar a História em tempo real, é possível percebê-la,
porque é vivida. No caso em questão, se por um lado esses são sinais de mudança em relação ao
comportamento político do cidadão brasileiro (em especial dos jovens), por outro ainda prevalece o cenário
de apatia política generalizada, que se perde na falta de transparência (Texto II).
Além disso, podem-se comparar também as diferenças inerentes ao agir de cada época (Texto III). Fazer
política hoje não é o cara a cara, porém, é o corpo a corpo manifesto na violência e no vandalismo
disfarçado e, paradoxalmente, reconhecido na cobertura midiática que transforma tudo em show (Texto II).
Assim, o candidato deve ir além de ser a favor ou contra as manifestações. Sobretudo, precisa analisar os
protestos recentes e as atuais personagens dessa história. O que se espera disso tudo? Pode-se esperar
algo?
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