Questionário n.º: ___ (não preencha este campo)
Caro(a) aluno(a),
O meu nome é Sérgio Leal, sou docente da área de Física e Química e encontro-me a
frequentar o Curso de Doutoramento em Química na Faculdade de Ciências da Universidade de
Lisboa.
Este inquérito por questionário, cuja duração máxima será de 10 minutos, insere-se num
trabalho de investigação e visa a recolha de elementos que permitam a desmistificação de fatores
de insucesso no ensino das ciências, em particular na área da Química Orgânica, por forma a
melhorar o processo de ensino/aprendizagem. Se está a responder a este questionário significa
que foi alvo de aulas interativas e/ou de trabalho laboratorial, logo, responda em
conformidade com as mesmas.
Pelas razões anteriores, solicito a sua colaboração respondendo ao questionário que se segue.
Precisamos de ter um quadro representativo de toda a população. Como tal, as suas
respostas são muito importantes! Responda com toda a honestidade.
Todos os dados recolhidos neste trabalho são totalmente confidenciais, pelo que os
respondentes serão identificados por códigos e como tal, os resultados não terão qualquer
influência na sua avaliação.
Antes de começar a responder, aprecie a estrutura geral do questionário, lendo-o atentamente,
com vista a organizar de modo mais adequado as suas respostas.
Para responder ao questionário tenha sempre em atenção as instruções fornecidas.
Agradeço antecipadamente a sua colaboração!
Sérgio Leal, maio 2011
Parte I – Informação geral do aluno.
Assinale com uma cruz “x” a situação que lhe corresponde ou responda no espaço disponível.
1. Idade
|__|__| anos completos
F
2. Sexo
1

M
2

3. Localidade da escola: __________________________________________________________
Parte II – Desmistificação dos fatores de insucesso no ensino da Física e da Química, em
particular da Química Orgânica.
Assinale com uma cruz “x” a situação que lhe corresponde ou responda no espaço disponível.
Nas questões que exigem desenvolvimento da resposta se não for suficiente o espaço atribuído
responda na última página do questionário, identificando a questão devidamente.
1. Na sua opinião, é importante estudar áreas científicas como a Física e a Química?
Nada ou muito pouco
1

Pouco
2

Razoavelmente

3
1
Bastante ou muito

4
Não sabe
5

2. No futuro, pensa seguir uma carreira científica (como investigador(a), médico(a),
engenheiro(a), …)?
Sim
Não
1
2


Não sabe
3

3. Sente-se motivado(a) para a aprendizagem de áreas científicas como a Física e a Química?
Nada ou muito pouco
1

Pouco
2

Razoavelmente
Bastante ou muito


3
4
Não sabe
5

4. Acha o estudo de conteúdos de Física e Química interessante?
Nada ou muito pouco
1

Pouco
2

Razoavelmente
Bastante ou muito


3
4
Não sabe
5

5. Sente dificuldade em compreender aspetos relacionados com a Física e a Química?
Nada ou muito pouca
1

Pouca
2

Razoavelmente
Bastante ou muito


3
4
Não sabe
5

6. Na sua opinião, considerou a(s) aula(s) interessante(s)?
Nada ou muito pouco
1

Pouco
2

Razoavelmente
Bastante ou muito


3
4
Não sabe
5

7. Na sua opinião, considerou a(s) aula(s) mais interessante(s) das que habitualmente tem a
Física e/ou Química?
Nada ou muito pouco
1

Pouco
2

Razoavelmente
Bastante ou muito


3
4
Não sabe
5

8. Caso considere importante justificar a resposta 7., faça-o em seguida.
9. Caso a maior parte das aulas que ainda irá ter de Física e/ou Química (ou de outras disciplinas
científicas como a Matemática, as Ciências Naturais, a Biologia, a Geologia, …) recorresse
maioritariamente a recursos tecnológicos (como vídeos, simulações interativas, software
educativo, …) e a trabalho laboratorial ficaria mais motivado e interessado para a aprendizagem
das ciências?
Sim
Não
1
2


Não sabe
3

10. Assinale a opção que mais se adequa à sua preferência.
Física
1

Química
2

Física e Química
3
Não gosto de Física e Química

4

Não sabe
5

11. Até à data de hoje, que conteúdo(s) mais gostou de ter aprendido em Física e/ou Química?
2
12. Sabe o que estuda a Química Orgânica (Química dos compostos de carbono)?
Sim
Não
1
2


Não sabe
3

Se respondeu “Não” ou “Não sabe” passe para a questão 14.
13. Indique o que estuda a Química Orgânica.
14. Na sua opinião, é importante estudar Química Orgânica?
Nada ou muito pouco
1

Pouco
2

Razoavelmente

3
Bastante ou muito

4
Não sabe
5

15. Caso considere importante justificar a resposta 14., faça-o em seguida.
16. Sente-se motivado(a) para a aprendizagem da Química Orgânica?
Nada ou muito pouco
1

Pouco
2

Razoavelmente

3
Bastante ou muito

4
Não sabe
5

17. Acha o estudo da Química Orgânica interessante?
Nada ou muito pouco
1

Pouco
2

Razoavelmente

3
Bastante ou muito

4
Não sabe
5

18. Sente dificuldade em compreender aspetos relacionados com a Química Orgânica?
Nada ou muito pouca
1

Pouca
2

Razoavelmente

3
Bastante ou muito

4
Não sabe
5

19. Aponte a(s) razão(ões) que o levaram a responder à questão anterior.
Falta de estudo
Estuda o suficiente
Não entende a forma como o professor explica os conteúdos
Entende a forma como o professor explica os conteúdos
O professor utiliza sempre a mesma estratégia nas aulas (os mesmos recursos)
O professor utiliza estratégias diversificadas nas aulas (recursos vários)
Insuficientes recursos (livros/manuais/material de laboratório/computador, ...)
Suficientes recursos (livros/manuais/material de laboratório/computador, ...)
Desinteresse pelos conteúdos de Física e Química
Interesse pelos conteúdos de Física e Química
Inexistência de bom ambiente de trabalho devido à falta de colaboração entre colegas
Existência de bom ambiente de trabalho devido à colaboração entre colegas
Inexistência de instalações apropriadas (ex: laboratórios bem equipados)
Existência de instalações apropriadas (ex: laboratórios bem equipados)
Pouca qualidade dos programas escolares
3

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1

17
Boa qualidade dos programas escolares
Outra(s)
16
Qual(ais)? ____________________________________________________________________
20. Que tipo de aulas das áreas de Física e Química prefere ter?
Aulas predominantemente teóricas (expositivas)

2
3
1
Aulas predominantemente de resolução de exercícios e/ou problemas
Aulas predominantemente de trabalho experimental
Aulas predominantemente interativas (recurso a apresentações PowerPoint, vídeos,
Internet, simulações interativas, …)

5
6
7
8
9
4
Aulas teóricas com exemplificação experimental
Aulas teóricas com resolução de exercícios e/ou problemas
Aulas teóricas interativas
Aulas experimentais interativas
Outro
Qual? ________________________________________________________________________
Parte III – Sugestões para melhorar o processo ensino/aprendizagem no ensino da Física e
da Química, em particular da Química Orgânica.
As questões que se seguem exigem desenvolvimento da resposta. Se não for suficiente o espaço
disponível responda no verso da folha.
1. Indique questões deste questionário que não compreendeu e sugira alterações ao texto para
uma melhor compreensão dos alunos que ainda vierem a realizar o questionário.
2. Que sugestões tem a apresentar para que as aulas relativas ao ensino da Física e da Química
possibilitem, no seu entender, uma aprendizagem mais interessante e motivadora (Nota: se as
sugestões forem diferentes para a aprendizagem de conteúdos de Química Orgânica refira-o)?
Muito obrigado pela sua colaboração!
(Mestre Sérgio Carreira Leal)
4