Ficha de Unidade Curricular
Ano lectivo – 2014/15
Unidade curricular:
Curricular Unit:
Análise Social / Social Analysis
Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome
completo):
Responsible academic staff member and lecturing load in the curricular unit (fill in the fullname):
Rui Almeida Simões – 45 horas / hours
Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular:
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Other academic staff and lecturing load in the curricular unit:
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Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos
estudantes):
A cadeira pretende desenvolver a abordagem e a discussão operatória no âmbito das Ciências Sociais,
integrando particularmente os patrimónios disciplinares da Antropologia e da Sociologia, que
contribuam para abordagens analíticas e críticas dos fenómenos sociais contemporâneos, marcados
pela complexidade, densidade, instabilidade e fluidez próprios de sociedades em contextos de
globalização e de grande dinâmica, quer interna quer nos seus relacionamentos interculturais e
transterritoriais, com especial enfoque nas dimensões institucionais, nas relações de poder e na
expressão da diferenciação social.
No âmbito da disciplina faz-se ainda uma introdução às questões epistemológicas relativas à
construção do conhecimento e às formas de entendimento da experiência social e a uma abordagem
da comunicação simbólica nos grupos sociais.
Procura-se estabelecer ligações e complementaridades com as restantes áreas de formação das
Ciências Sociais e com as áreas específicas de cada curso da ESCS.
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Learning outcomes of the curricular unit:
This course aims primarily to present students the conceptual and theoretical frameworks within the
social sciences, by integrating the heritages of Anthropology and Sociology, allowing them to build
critical and analytical approaches of contemporary social phenomena, marked by complexity, density,
instability and fluidity that characterize societies in global and dynamic ways, both internally as in
intercultural and interterritorial relationships.
Within the discipline there is also a presentation of the epistemological issues concerning the
construction of social knowledge and ways of understanding the social experience and an approach of
symbolic communication in social groups.
We intend, also, to establish links and complementarities with other training areas of Social Sciences
and the specific areas of each course of ESCS.
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Conteúdos programáticos:
1. Conhecimento nas Ciências Sociais
1.1. Conhecer e conhecermo-nos: senso comum e experiência social; representações e ideologia,
discursos e práticas. Distanciamento, comparativismo, relativismo.
1.2 A apreensão dos fenómenos sociais: observação directa e indirecta. A sociedade mediatizada e a
mediação das relações sociais.
2. Construção dos lugares sociais
2.1. Processo de socialização: construção da identidade e relação de alteridade. Reprodução social.
2.2. Ritualizações; dimensões simbólicas.
2.3. Instituições; marcadores sociais. Controle, normas, limites.
3. Poder e desigualdade nas sociedades globalizadas
3.1. Poder, estratificação e desigualdade. A diferenciação nas posições sociais. Modelos históricos e
discussões contemporâneas.
3.2. Dimensões múltiplas da globalização. Fluxos, reconfigurações e recomposições dos modelos
económicos e institucionais.
3.3. Globalização, cultura, identidade. Paisagens globais, contextos cosmopolitas: homogeneização,
polarização, hibridização?
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Syllabus:
1 Knowledge in the Social Sciences
1.1. Knowing and knowing ourselves: common sense; social experience; representations and
ideology, discourse and practice. Distancing, comparativism, relativism.
1.2 The approach to social phenomena: direct; indirect observation. The media society; the mediation
of social relations.
2 The construction of social places
2.1. The socialization process: the construction of identity and the relationship to otherness. Social
reproduction.
2.2. Rituals and the symbolic.
2.3. Institutions; social markers. Control, norms and limits.
3 Power and inequality in globalized societies
3.1. Power, stratification and inequality. The differentiation in social positions. Historical models and
contemporary discussions.
3.2. Multiple dimensions of globalization. Flows, reconfigurations; rearrangements of economic and
institutional models.
3.3. Globalization, culture and identity. Global landscapes, cosmopolitan contexts: homogenization,
polarization, hybridization?
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Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular.
Os objectivos relacionados com a introdução a uma epistemologia das Ciências Sociais são
alcançados com as leituras e as discussões desenvolvidas no primeiro ponto do programa (O
conhecimento nas Ciências Sociais), que permite, ainda, uma abordagem das metodologias e técnicas
de observação empírica.
Os processos de constituição complexa e diversa da experiência social são tratados no ponto dois (A
construção dos lugares sociais), particularmente as dimensões simbólicas e reprodutivas e de
institucionalização da vida social.
As relações de poder e a expressão da diferenciação social são abordadas no ponto três (Poder,
estratificação e desigualdade nas sociedades globalizadas), considerando os contextos,a fluidez e as
dinâmicas da globalização e das relações interculturais e transterritoriais.
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Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives.
The objectives related to the introduction to an epistemology of social sciences are achieved with
readings and discussions held at the first point of the program (Knowledge in the Social Sciences),
which also allows an approach of methodologies and techniques of empirical observation.
The processes of complex and diverse constitution of social experience are treated in section two (The
Construction of Social Places), particularly the symbolic and reproductive dimensions and the
institutionalization of social life.
Power relations and the expression of social differentiation are discussed in section three (Power,
Stratification and Inequality in Globalized Societies), considering the context, the fluidity and the
dynamics of globalization and intercultural and transterritorial relations.
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Metodologias de ensino (avaliação incluída):
A cadeira de Análise Social tem um carácter teórico-prático, com aulas que conjugam sessões de
exposição teórica com leituras, debates temáticos e análise de dados, obtidos na aula – por consulta a
bibliografia ou bases de dados – ou em trabalho de campo. Dos alunos em avaliação contínua é
esperada a presença e a discussão nos temas lectivos, bem como a realização de duas provas escritas
individuais e do desenvolvimento de trabalhos práticos ao longo do semestre.
1000 caracteres (máximo)
Teaching methodologies (including evaluation):
Social Analysis has a theoretical and practical nature, with classes that combine theoretical sessions
with readings, debates and thematic analysis of data obtained in the classroom - by consulting the
literature or databases - or fieldwork. In continuous evaluation, it is expected from students to attend
and participate in the academic subjects, as well as conducting two individual written tests and
practical exercises throughout the semester.
1000 caracteres (máximo)
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da
unidade curricular.
Os objectivos de aprendizagem são apoiados pela combinação de aulas de exposição teórica e aulas
de discussão e pela realização de leituras e de pequenos trabalhos em sala, com base em situações
concretas da sociedade portuguesa, para servirem de estudos de caso a serem trabalhados nas aulas,
promovendo a capacidade de análise e de abordagens críticas dos fenómenos sociais contemporâneos.
3000 caracteres (máximo)
Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes.
Learning outcomes are supported by a combination of theoretical lessons and discussion classes and
by conducting readings and short exercises in the classroom, based on concrete situations of
Portuguese society, to serve as case studies to be worked in room, promoting the ability of analysis
and critical approaches of contemporary social phenomena.
3000 caracteres (máximo)
Bibliografia principal:
Main Bibliography:
Batalha, L. (2004). Antropologia: uma perspectiva holística. Lisboa: ISCSP.
Carvalho Ferreira, J. M. (2013). Sociologia. Lisboa: Escolar Ed.
Dubar, C. (2005). A socialização: Construção das identidades sociais e profissionais. S.Paulo: Martins
Fontes.
Estanque, Elísio (2012). A classe média: Ascensão e declínio. Lisboa: Fundação F. M. Santos.
Giddens, A. (2013 [9ª edição]). Sociologia. Lisboa: Fundação C. Gulbenkian.
O’Neill, B. (2006). Antropologia Social. Sociedades complexas. Lisboa: Univ. Aberta.
Van Campenhoudt, L. (2003). Introdução à Análise dos Fenómenos Sociais. Lisboa: Gradiva.
Outros recursos / other resources:
Análise Social [http://analisesocial.ics.ul.pt/index.htm]
Etnográfica
[http://ceas.iscte.pt/etnografica/]
[http://www.scielo.oces.mctes.pt/scielo.php?script=sci_issues&pid=0873-6561&lng=pt&nrm=]
Forum Sociológico [http://sociologico.revues.org/]
Revista Crítica de Ciências Sociais [http://www.ces.uc.pt/rccs/]
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