Orientações de Estudos de História – 1º EM
Tema principal para avaliações do 2º Trim. – Modo de Produção Feudal / Idade Média/ Renascimento Europa Ocidental
- Ler e analisar os textos de acordo com as orientações dadas em sala de aula (Onde? Quando? Tema
central? Para quem? etc.)
- Utilizar as mesmas orientações para a leitura dos exercícios;
- Utilizar o material didático para responder os exercícios.
Exercícios de Revisão de História – 1º EM
1- (UFPA) "Deus colocou o servo na terra para trabalhar e obedecer." Analise os compromissos, fortemente
influenciados pela ação de uma instituição feudal, vinculados ao enunciado acima.
2- (Fuvest-SP) Leia atentamente o texto. "Servidão: uma obrigação imposta ao produtor pela força e
independentemente de sua vontade para satisfazer certas exigências econômicas de um senhor, quer tais
exigências tomem a forma de serviços a prestar ou de taxas a pagar em dinheiro ou em espécie." (Maurice Dobb - A
EVOLUÇÃO DO CAPITALISMO)
a) A "corveia" e a "talha" estavam entre as "exigências econômicas" dos senhores em relação aos servos.
Esclareça no que consistiam.
b) O que diferencia a servidão da vassalagem?
3- (Fatec-SP) Uma característica da Idade Média foi o surgimento de heresias.
a) Que são heresias?
b) Quais as principais reações da Igreja Católica diante das mesmas naquele período?
4- (Fuvest-SP) A estrutura básica da sociedade feudal exprimia uma distribuição de privilégios e obrigações.
Caracterize as três "ordens", isto é, camadas sociais que compunham essa sociedade.
5- (EEM-SP) O surgimento das universidades medievais ocorre simultaneamente com o expansionismo europeu
por meio das cruzadas, com o surgimento das cidades e com a expansão comercial. Como se explica essa
correlação cronológica?
6- (UFPA) O movimento das cruzadas foi essencial para o quadro das transformações por que a Europa passaria
nos processos finais da Idade Média. Definida essa questão, é possível assegurar-se em relação ao movimento
cruzadista que:
a) os efeitos imediatos das cruzadas sobre a vida europeia foram de natureza política, já que contribuíram para
abalar sensivelmente o poder absoluto dos monarcas europeus.
b) em termos jurídicos, as cruzadas contribuíram para modificar o sistema da propriedade no feudalismo, já que
difundiram o começo da propriedade dominante no Extremo Oriente.
c) os seus resultados abalaram seriamente o prestígio do papado, provocando, inclusive, a separação entre a
Igreja de Roma e a de Constantinopla, fato de implicações negativas para a autoridade clerical.
d) os efeitos sociais das cruzadas fizeram-se sentir principalmente sobre as relações de trabalho, já que os
cruzados, ao retornarem do Oriente, defendiam a substituição da servidão pelo trabalho livre.
e) as exigências das expedições contribuíram decididamente para o recuo da dominação árabe no Mediterrâneo,
abrindo os espaços para que as suas águas viessem a sustentar, mais tarde, parte das grandes rotas do comércio
europeu.
7- (Unicamp-SP) No século XIII, um teólogo assim condenava a prática da usura:
"O usurário que adquirir um lucro sem nenhum trabalho e até dormindo, o que vai contra a palavra de Deus que
diz: 'Comerás teu pão com o suor do teu rosto'. Assim o usurário não vende a seu devedor nada que lhe pertença,
mas apenas o tempo, que pertence a Deus. Disso não
(Adaptado de J. Le Goff, A bolsa e a vida. São Paulo: Brasiliense, 1989.)
deve
tirar
nenhum
proveito.”
a) O que é usura?
b) Por que a Igreja medieval condenava a usura?
c) Relacione a prática da usura com o desenvolvimento do capitalismo no final da Idade Média.
8- (Fuvest) A partir do século XI, na Europa Ocidental os poderes monárquicos foram lentamente se
reconstituindo, e em torno deles surgiram os diversos Estados nacionais. Explique as razões desse processo de
centralização política.
9- Para diminuir os conflitos entre nobres cristãos a igreja instituiu a “Paz de deus” ou “Trégua de Deus”,
explique.
10- (Unesp) As invasões e dominação de vastas regiões pelos árabes na Península Ibérica provocaram
transformações importantes para portugueses e espanhóis, que os diferenciaram do restante da Europa
medieval. As influências dos árabes, na região, relacionaram-se a
a) acordos comerciais entre cristãos e mouros, a fim de favorecer a utilização das rotas de navegação marítima
em torno dos continentes africano e asiático, para obter produtos e especiarias.
b) conflitos entre cristãos e muçulmanos, que facilitaram a centralização da monarquia da Espanha e Portugal,
sem necessitar do apoio da burguesia para efetivar as grandes navegações oceânicas.
c) difusão das ideias que ocasionaram a criação da Companhia de Jesus, responsável pela catequese nas terras
americanas e africanas conquistadas através das grandes navegações.
d) acordos entre cristãos e muçulmanos, para facilitar a disseminação das ideias e ciências romanas,
fundamentais para o crescimento comercial e das artes náuticas.
e) contribuições para a cultura científica, possibilitando ampliação de conhecimentos, principalmente na
matemática e astronomia, que permitiram criações de técnicas marítimas para o desenvolvimento das
navegações oceânicas.
11- “Já fiz planos de pontes muito leves... Sou capaz de desviar a água dos fossos de um castelo cercado...
Conheço meios de destruir seja que castelo for... Sei construir bombardas fáceis de deslocar... galerias e
passagens sinuosas que se podem escavar sem ruído nenhum... carros cobertos, inatacáveis e seguros,
armados com canhões... Estou, sem dúvida, em condições de competir com qualquer outro arquiteto, tanto para
construir edifícios públicos ou privados como para conduzir água de um sítio para outro... E em trabalhos de
pintura ou na lavra do mármore, do metal ou da argila, farei obras que seguramente suportarão o confronto com
as de qualquer outro, seja ele quem for.” (DELUMEAU, Jean. A civilização do renascimento. Lisboa: Editorial Estampa,
1984, vol. I, p. 154.)
Esse texto é um fragmento da carta que Leonardo da Vinci escreveu solicitando trabalho na corte de Ludovico, o
Mouro, em 1482. Nele explicita-se a relação inequívoca entre trabalho intelectual e poder político.
a) Apresente duas características específicas do conhecimento humano à época do Renascimento.
b) Apresente um exemplo concreto e revelador da relação entre conhecimento científico e poder na sociedade
atual. Fundamente sua resposta.
12- (FEI) Através da aliança da burguesia e a monarquia, delineou-se o Estado Moderno. Em que consistia essa
aliança?