Exercícios de revisão de Língua Portuguesa
(Gramática e Interpretação de texto)
Professora: Luciana Rebequi Merino
1ª Unidade Letiva
Data: 18/03/15
Nome do aluno:
Nº:
6º Ano
Turma: 6J _
 INSTRUÇÕES: COLE E RESPONDA ESTES EXERCÍCIOS DE REVISÃO NO CADERNO DE GRAMÁTICA.
Caderno Anglo 1
Módulo 1 – Painel de poemas
Poemas: são textos compostos especialmente para provocar estados de poesia. Apresentam ritmo,
musicalidade, combinação de palavras e pensamentos surpreendentes.
Poesia: é a expressão ritmada de emoções e experiências profundas que nos permitem ver a realidade
com outros olhos, resgatando o encantamento diante da vida.
Verso é uma linha de um poema. Estrofe é cada conjunto de versos que divide o poema.
Aliteração: é a repetição de sons, palavras e versos. É usado para criar ritmo e musicalidade em poemas.
1) Leia o poema abaixo e responda:
Tempestade (Roseana Murray)
O vento ventão
com voz de trovão
acende uma luz de medo
no meu coração.
Será que já vem tempestade?
Será que vai inundar a cidade?
Que bom que só caiu
uma chuva fininha
e o vento grosso
se transformou em brisa
pequenininha.
O vento ventinho
com voz de sininho
faz um carinho
nas minhas mãos.
Fardo de carinho. Belo Horizonte: Lê, 2000.
a) Quantas estrofes tem o poema?
b) Quantos versos tem cada estrofe?
c) O poema poderia ser dividido em dois segmentos: 1º segmento: estrofe 1; 2º segmento: estrofes 2
e 3. Explique esta divisão. Comente a evolução dos acontecimentos ao longo do poema e os
sentimentos expressos em cada segmento.
Módulo 2 – Onomatopeias, oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas
Onomatopeias: sugerem sons produzidos por ruídos, sons da natureza ou vozes de animais. São palavras
que “parecem” barulhos, que procuram imitar sons. São muito usadas em histórias em quadrinhos.
Exemplos: ti-ti-ti, blá-blá-blá, ploft!, crash!, arrrrgh!
2) Complete as frases a seguir com onomatopeias, de acordo com as situações apresentadas:
a) O despertador tocou e eu escutei:
b) Olhei para cima e vi o rojão subindo e estourando:
Classificação das palavras quanto ao número de sílabas
Monossílabas: têm uma sílaba. Ex.: pão
Dissílabas: têm duas sílabas. Ex.: fei-jão
Trissílabas: têm três sílabas. Ex.: sí-la-ba
Polissílabas: têm quatro sílabas ou mais. Ex.: dis-sí-la-ba, o-no-ma-to-pei-a
Classificação das palavras quanto à posição da sílaba tônica
Sílaba tônica: é a sílaba que é pronunciada com mais força em uma palavra;
Sílabas átonas: são as demais sílabas da palavra.
Acentos gráficos (agudo (´) e circunflexo (^)): auxiliam a leitura e a compreensão das palavras escritas.
As palavras são classificadas conforme o lugar onde a sílaba tônica está.
Oxítonas: sílaba tônica é a última. Ex.: feijão
Paroxítonas: sílaba tônica é a penúltima. Ex.: cidade
Proparoxítonas: sílaba tônica é a antepenúltima. Todas as proparoxítonas são acentuadas. Ex.: sílaba
3) Separe as sílabas, circule a sílaba tônica e classifique as palavras abaixo:
Palavra
Divisão silábica
Classificação quanto ao
número de sílabas
Classificação quanto à
posição da sílaba tônica
Coração
Tempestade
Vento
Última
Módulo 5 – Substantivos e verbos: eixos das frases
Substantivos: são as palavras que dão nome a tudo que existe (coisas, pessoas, animais, sentimentos,
ações, fatos naturais). Variam em gênero (masculino ou feminino) e número (singular ou plural).
Exemplos: janela, Paulo, cachorro, amor, caminhada, vento.
4) Grife os substantivos do poema “Tempestade”.
Verbos: situam as ações e os estados dos seres nos três tempos básicos: presente, passado (pretérito) e
futuro. Apresentam flexões verbais (alterações em suas terminações).
Exemplos: A chuva cai lá fora. / A chuva caiu lá fora. / A chuva cairá lá fora.
5) Circule os verbos do poema “Tempestade”.
Módulo 7 – A narrativa ficcional: autor, narrador e personagem
Autor: é real, é o criador do texto.
Narrador e personagens: não são reais. Só existem no mundo da ficção, no texto criado pelo autor.
Módulo 8 – Artigo e substantivo: uma dupla
Artigo: vem sempre antes de um substantivo, podendo haver outras palavras entre eles. Concorda com o
substantivo em gênero (masculino ou feminino) e número (singular ou plural). Ajuda a identificar se uma
palavra é ou não um substantivo.
Artigos definidos (específico, definido): o, a, os, as. Exemplo: (vendedor) – Mãe, cadê o boné preto?
Artigos indefinidos (genérico, indefinido): um, uma, uns, umas. Exemplo: (filho) – Vai um boné aí?
6) Leia a anedota e faça o que se pede:
 Circule e classifique os artigos; grife os substantivos;
 Identifique e explique como é formada a combinação de artigo com preposição.
Gato Malandro
Um gato estava caçando um rato. Depois de muita correria, o rato conseguiu se esconder em sua toca. Algum
tempo depois, escutou um latido:
- Au! Au! Au!
Pensando que estava salvo, o rato saiu da toca e encontrou o gato, pronto para devorá-lo. Antes de ser
engolido, o rato perguntou para o gato:
- Mas e o cachorro que estava aqui?
E o gato:
- Pois é, meu filho... Hoje em dia, quem não fala dois idiomas não sobrevive!
E o abocanhou.