Goiânia, _____ de _____________________ de 2015.
Aluno(a): _______________________________________________nº:_____ Série: 2º Ano Turma:____
Data de entrega: 28/09/2015
Data de devolução: 15/10/2015
LISTÃO – Ciências da Natureza e Ciências Humanas
Ciências da Natureza
Física
01 - (UECE) Para que o período de um pêndulo simples,
de comprimento L, seja dobrado devemos aumentar o
comprimento do pêndulo de:
a) 2 L
b) 3 L
c) 4 L
d) 6 L
e) n.d.a.
02 - (UDESC) Na superfície de um planeta de massa M,
um pêndulo simples de comprimento L tem período T
duas vezes maior que o período na superfície da Terra.
A aceleração, devido à gravidade neste planeta, é:
2
a) 20,0 m/s
2
b) 5,0 m/s
2
c) 2,5 m/s
2
d) 15,0 m/s
2
e) 40 m/s
03 - (UECE) Um corpo oscila com movimento harmônico
simples, de acordo com a equação x  A cos(wt  ) .
Sabendo-se que o seu período de oscilação é de uma
hora e que, em t  0, x  A , o corpo atingirá o ponto igual
a A/2, em:
a) 30 minutos.
b) 15 minutos.
c) 10 minutos.
d) 6 minutos.
e) n.d.a.
04 - (UNIMONTES MG) O período T do movimento de
um pêndulo simples de massa M, para pequenas
oscilações, é dado pela expressão T  2 L / g , em que
L é o comprimento do fio e g a aceleração da gravidade.
Suponha que uma medida de período, para um
determinado pêndulo, tenha sido feita ao nível do mar, e
um valor T1 tenha sido obtido. Uma segunda medida do
período do mesmo pêndulo foi realizada numa montanha
do Himalaia, a 8 km de altura, e o resultado obtido foi T2.
Uma terceira medida foi realizada na Lua e o resultado
obtido foi T3. Pode-se afirmar CORRETAMENTE que
a) T1 > T2.
b) T1 =T2.
c) T2 > T3.
d) T1 < T3.
e) n.d.a.
são levados à Lua, onde a aceleração da gravidade é
menor que na Terra. Assinale a alternativa que indica o
que acontece com o período dos relógios.
a) O relógio B atrasa e o relógio A adianta.
b) O relógio B adianta e o relógio A atrasa.
c) O relógio B atrasa e o relógio A não se altera.
d) O período do relógio B aumenta e o do A diminui.
e) O período do relógio B diminui e o do A aumenta.
06 - (MACK SP) O corpo suspenso do pêndulo simples
ilustrado ao lado descreve o arco AB, no mesmo
intervalo de tempo em que o corpo C, de massa 100 g,
dá uma volta completa na circunferência de raio R. A
velocidade angular de C é constante e o módulo de sua
aceleração centrípeta é:
a)
b)
c)
d)
e)
2
1,25 m/s
2
1,75 m/s
2
2,25 m/s
2
2,5 m/s
2
2,75 m/s
07 - (MACK SP) Dois pêndulos simples, A e B, oscilam
livremente no mesmo local, sendo que o pêndulo A tem
período 10% maior que o do período do pêndulo B. O
comprimento do pêndulo A é
a) 10% maior que o comprimento do pêndulo B.
b) 16 % maior que o comprimento do pêndulo B.
c) 21% maior que o comprimento do pêndulo B.
d) 10 % menor que o comprimento do pêndulo B.
e) 21% menor que o comprimento do pêndulo B.
08 - (UFPR) Um técnico de laboratório comprou uma
mola com determinada constante elástica. Para
confirmar o valor da constante elástica especificada pelo
fabricante, ele fez o seguinte teste: fixou a mola
verticalmente no teto por uma de suas extremidades e,
na outra extremidade, suspendeu um bloco com massa
igual a 10 kg. Imediatamente após suspender o bloco,
ele observou que este oscilava com freqüência de 2 Hz.
Com base nesses dados, o valor da constante elástica
vale:
a) 160 2 N/m
b) 16 2 N/m
c) 1,6 2 N/m
d) (16 ) 2 N/m
e) 0,16 2 N/m
05 - (UFC CE) O funcionamento de um relógio A baseiase na oscilação de uma mola, enquanto o funcionamento
de um relógio B, na oscilação de um pêndulo. Ambos
Rua 18 nº 186 - centro
fone: (62)3217-6000
www.colegiodecisao.com.br
09 - Em garagens que ficam no subsolo de prédios,
percebe-se que o rádio de carro funciona com pouca, ou
nenhuma, qualidade. Qual a razão disso?
a) Estas garagens simulam uma “gaiola de Faraday”, e
o campo elétrico é anulado no seu interior.
b) As paredes da garagem refletem as ondas
eletromagnéticas produzidas pelo motor do carro.
c) A umidade, que em geral está presente em
estruturas que ficam no subsolo, interfere nas
transmissões eletromagnéticas.
d) Na faixa de freqüência modulada não há
propagação eletromagnética nesses ambientes.
e) As ondas eletromagnéticas têm dificuldade em
atravessar superfícies sólidas.
10 - O experimento abaixo pode ser usado para produzir
energia elétrica. Nesse experimento deve-se aproximar e
afastar continuamente, o ímã do conjunto de espiras.
Quanto a esse experimento, é correto afirmar:
S
c) não será defletida pelo campo.
d) será defletida para cima, no plano da página.
e) será defletida perpendicularmente à página,
aproximando-se do leitor.
12 - Um condutor reto muito longo é percorrido por uma
corrente constante. Quanto à intensidade do campo
magnético em um ponto próximo do condutor podemos
afirmar que:
a) independe da distância do ponto ao condutor
b) nada se pode afirmar
c) só depende da distância do ponto ao condutor
d) só depende da corrente que atravessa o condutor
e) é diretamente proporcional à intensidade da
corrente
13 - Das extremidades da bobina que está enrolada na
armadura de ferro, um fio de cobre é soldado e
encurvado, assumindo a forma de uma espira circular
disposta segundo o plano x x z.
N
P
Q
A
a) Ao se aproximar o pólo norte do ímã das espiras,
surge em P (na extremidade das espiras) um pólo sul
que tende a acelerar o ímã, aproximando-o da espira.
b) Ao se posicionar o ímã muito próximo das espiras,
mantendo-o nessa posição, a corrente elétrica induzida
será máxima.
c) A velocidade com que o ímã é aproximado, ou
afastado, não altera o valor da corrente elétrica induzida.
d) O processo de aproximação e afastamento do ímã
gera na espira um campo elétrico induzido variável.
e) O processo de aproximação e afastamento do ímã
gera na espira um campo magnético induzido de
intensidade variável.
Quando a corrente elétrica i passa pelo fio, o centro da
espira fica polarizado magneticamente, semelhante ao
centro do arranjo de ímãs em forma de barra colados
sobrepostos como o indicado em
a)
b)
c)
d)
11 - Sabe-se que as linhas de indução magnética
terrestre são representadas, aproximadamente, como na
figura.
e)
N: pólo norte magnético
S: pólo sul magnético
Partículas positivamente carregadas dos raios cósmicos
aproximam-se da Terra com velocidades muito altas,
vindas do espaço em todas as direções. Considere uma
dessas partículas, aproximando-se da Terra na direção
do seu centro, ao longo do caminho C (ver a figura).
Pode-se afirmar que essa partícula, ao entrar no campo
magnético da Terra,
a) será defletida para baixo, no plano da página.
b) será defletida perpendicularmente à página,
afastando-se do leitor.
14 - Responda à questão com base na figura a seguir,
que mostra uma bobina ligada a um galvanômetro e,
próximo à bobina, um ímã. Tanto o ímã como a bobina
podem-se movimentar.
É correto afirmar que não haverá indicação de corrente
elétrica no galvanômetro quando:
a) o ímã afastar-se para a esquerda da bobina e esta
permanecer em repouso.
b) o ímã permanecer em repouso e a bobina
aproximar-se do imã.
c) o ímã deslocar-se para a esquerda e a bobina para
a direita.
d) o ímã deslocar-se para cima e a bobina para baixo.
e) o ímã e a bobina deslocarem-se para a direita com
velocidades iguais e constantes.
15 - Uma maneira de produzir corrente elétrica a partir de
um campo magnético é, por exemplo, movimentando um
imã dentro de uma bobina ou selenóide, princípio dos
geradores elétricos e dínamos. Considere a figura, que
mostra um ímã sendo empurrado perpendicularmente ao
centro de uma espira de cobre fechada. Sobre essa
situação, indique a afirmativa correta:
a) Será gerada na espira uma corrente elétrica no
sentido anti-horário, somente se o movimento do ímã for
acelerado.
b) O ímã sofrerá uma força de resistência ao seu
movimento devido a uma corrente elétrica induzida na
espira no sentido anti-horário.
c) Se o ímã for empurrado com os pólos invertidos em
relação à figura, ele não sofrerá uma força de resistência
ao seu movimento e surgirá na espira uma corrente
elétrica induzida no sentido horário.
d) Se deslocarmos a espira em torno do ímã, agora
parado, uma corrente elétrica induzida circulará sobre a
espira de cobre no sentido horário e fará surgir uma força
de resistência ao movimento da espira.
e) Independentemente do sentido, a corrente induzida
será sempre horária enquanto o ímã estiver em
movimento através da espira.
Química
16 - (Enem) O armazenamento de certas vitaminas no
organismo apresenta grande dependência de sua
solubilidade. Por exemplo, vitaminas hidrossolúveis
devem ser incluídas na dieta diária, enquanto vitaminas
lipossolúveis são armazenadas em quantidades
suficientes para evitar doenças causadas pela sua
carência. A seguir são apresentadas as estruturas
químicas de cinco vitaminas necessárias ao organismo.
c) III.
d) IV.
e) V.
17 - (Enem)
Quando colocamos em água, os
fosfolipídeos tendem a formar lipossomos, estruturas
formadas por uma bicamada lipídica, conforme mostrado
na figura. Quando rompida, essa estrutura tende a se
reorganizar em um novo lipossomo.
Esse arranjo característico se deve ao fato de os
fosfolipídeos apresentarem uma natureza
a) polar, ou seja, serem inteiramente solúveis em água.
b) apolar, ou seja, não serem solúveis em solução
aquosa.
c) anfotérica, ou seja, podem comportar-se como ácidos
e bases.
d) insaturada, ou seja, possuírem duplas ligações em
sua estrutura.
e) anfifílica, ou seja, possuírem uma parte hidrofílica e
outra hidrofóbica.
18 - (UFG GO)
Qual será segundo a regra de Karash a afirmação, na
adição de ácido bromídrico a 2-metil-2-octeno, o produto
formado será:
Br
b)
a)
Br
Br
c)
d)
Br
Dentre as vitaminas apresentadas na figura, aquela que
necessita de maior suplementação diária é
a) I.
b) II.
B
19 - (Enem) O uso de protetores solares em situações
de grande exposição aos raios solares como, por
exemplo, nas praias, é de grande importância para a
saúde. As moléculas ativas de um protetor apresentam,
usualmente, anéis aromáticos conjugados com grupos
carbonila, pois esses sistemas são capazes de absorver
a radiação ultravioleta mais nociva aos seres humanos.
A conjugação é definida como a ocorrência de
alternância entre ligações simples e duplas em uma
molécula. Outra propriedade das moléculas em questão
é apresentar, em uma de suas extremidades, uma parte
apolar responsável por reduzir a solubilidade do
composto em água, o que impede sua rápida remoção
quando do contato com a água.
De acordo com as considerações do texto, qual das
moléculas apresentadas a seguir é a mais adequada
para funcionar como molécula ativa de protetores
solares?
d) Aldeído.
e) Ácido carboxílico.
21 - Analise as reações a seguir:

H
1) CH 3CH  CH 2  H 2O 
CH 3 C HCH3
|
OH
2) CH 3 C HCH3  KOH álcool

 CH 3CH  CH 2  H 2O  KCl
|
Cl
luz
3) CH 3 C HCH2CH 3  Br2 
CH 3 C BrCH 2CH 3  HBr
a)
|
|
CH 3
b)
CH 3
4) CH4  2O2  CO2  H2O
H  -213kcal/mol
(ΔH = calor liberado na reação)
c)
Associe as colunas em relação às reações acima.
( ) Reação de adição.
( ) Reação de substituição.
( ) Reação de eliminação.
( ) Reação de combustão.
d)
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência
correta:
a) 1 - 3 - 2 - 4
b) 2 - 3 - 4 - 1
c) 3 - 2 - 4 - 1
d) 1 - 2 - 3 - 4
e) 3 - 1 - 2 - 4
e)
E
22 20 - (Enem) A produção mundial de alimentos poderia
se reduzir a 40% da atual sem a aplicação de controle
sobre as pragas agrícolas. Por outro lado, o uso
frequente dos agrotóxicos pode causar contaminação em
solos, águas superficiais e subterrâneas, atmosfera e
alimentos. Os biopesticidas, tais como a piretrina e
coronopilina, têm sido uma alternativa na diminuição dos
prejuízos econômicos, sociais e ambientais gerados
pelos agrotóxicos.
A equação química
H2N
Cl
H2N
Cl
\
/
\
/

+
COOH +processo
NH OH  H O + de obtenção
–COO ]NH
representa
de um herbicida
aplicado em plantações de amendoim. É uma reação
orgânica de
a) substituição.
/
/
b) eliminação.
Cl
c) Cloxirredução.
d) neutralização.
e) adição.
2
23 -
2
4
Considere as seguintes reações orgânicas:
I. CH2=CH–CH=CH2 + Cl2  Cl–CH2–CH=CH–CH2–Cl
II.
+ HNO3
2SO4
H

III. CH3–CHCl–CH3 + KOH
CH3–CH=CH2
Identifique a única função orgânica exclusiva. presente
nas estruturas dos dois biopesticidas apresentados:
a) Éter .
b) Éster.
c) Álcool.
NO2
+ H2O
A LC O O L


KCl + H2O +
Podemos classifica-las, respectivamente, como:
a) adição, substituição, eliminação.
b) adição, eliminação, substituição.
c) eliminação, adição, substituição.
d) eliminação, substituição, adição.
e) substituição, adição, eliminação.
24 - As figuras a seguir representam as colisões entre as
moléculas reagentes de uma mesma reação em três
situações.
Pode-se AFIRMAR que
A) na situação I, as moléculas reagentes apresentam
energia maior que a energia de ativação, mas a
geometria da colisão não favorece a formação dos
produtos.
B) na situação II, ocorreu uma colisão com geometria
favorável e energia suficiente para formar os produtos.
C) na situação III, as moléculas reagentes foram
completamente transformadas em produtos.
D) nas situações I e III, ocorreram reações químicas,
pois as colisões foram eficazes.
E) nas situações I, II e III, ocorreu a formação do
complexo ativado, produzindo novas substâncias.
25 - Estudos cinéticos da reação entre os gases NO 2 e
CO na formação dos gases NO e CO2 revelaram que o
processo ocorre em duas etapas:
I. NO2(g) + NO2(g)
NO(g) + NO3(g)
II. NO3(g) + CO(g)
NO2(g) + CO2(g)
O diagrama de energia da reação está esquematizado a
seguir.
Em relação ao processo foram feitas algumas
afirmações:
I) O catalisador não irá interferir no equilíbrio químico
deste processo.
II) A etapa I é a determinante da velocidade da reação
III) O processo é endotérmico.
IV) Ao duplicar a concentração de CO a velocidade da
reação será duplicada.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
A) I e II
B) II e III
C) III e IV
D) I, II e III
E) II, III e IV
26 - Um possível mecanismo que explica a formação de
ozônio nos grandes centros urbanos é através dos
produtos da poluição causada pelos carros, representa
da pela equação química a seguir:
Com relação a reações de formação do ozônio no ar
atmosférico, é CORRETO afirmar:
A) A expressão da lei da velocidade da reação é v =
2
k[NO2] x[O2]
B) A reação de formação do ozônio é um processo
elementar.
C) A etapa I é a determinante da velocidade da reação.
D) Ao dobrarmos a concentração de O 2 a velocidade da
reação duplica.
E) A reação global é de segunda ordem.
27 - Dado o equilíbrio representado a seguir.
A(g) + B(g)
C(g) + D(g)
O gráfico representa a variação das concentrações das
espécies em função do tempo.
Leia as afirmativas abaixo.
I) Um aumento na concentração de A desloca o equilíbrio
para esquerda
II) O aumento da pressão do sistema não desloca
equilíbrio.
III) O valor da constante de equilíbrio Kc é 0,25
IV) O sistema atinge o equilíbrio em t2.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) I, III e IV.
E) II, III e IV.
28 - A seguir estão representadas as etapas da reação:
H2 + Br2
2HBr
A VELOCIDADE da reação é determinada pela etapa:
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
29 - Os dados a seguir referem-se à reação:
3 A + B + C  A2B + AC realizada a 25°C.
[A]
[B]
[C]
Velocidade
-1
-1
(mol.L .min )
0,5
0,5
0,5
0,02
0,5
0,5
1,0
0,02
0,5
1,0
0,5
0,04
1,0
0,5
0,5
0,08
Baseando-se nessas informações, pode-se AFIRMAR
que:
A) A concentração de C não afeta a velocidade da
reação.
B) A expressão da velocidade da reação é v = k[ A ] x [ B
]
C) O valor da constante k é 0,08
D) Um aumento da temperatura não muda o valor da
constante k.
E) O processo é elementar, pois ocorre em uma única
etapa.
30 - Uma forma de ingerirmos a vitamina C é através do
consumo de sucos de frutas. O suco deve ser consumido
logo após ser preparado, pois essa vitamina sofre
oxidação e perde sua ação em pouco tempo.
O gráfico a seguir apresenta a curva de decomposição
da vitamina C, presente no suco de acerola, em função
do
tempo.
Submetendo-se esse caule a uma fonte de luz
unidirecional, qual deve ser a zona responsável pelo
fototropismo positivo do caule?
a) A zona 2, onde ocorre maior concentração de auxina.
b) A zona 1, onde ocorre maior concentração de auxina
que de ácido abscísico.
c) A zona 4, onde a auxina é sintetizada.
d) A zona 3, pois aí se concentra mais giberelina.
e) Nas zonas 1, 2, 3 e 4 a concentração de auxina é
sempre a mesma, portanto, a inclinação do caule em
direção à luz se deve a outro fator ainda não conhecido.
32 - (CESGRANRIO) Ao preparar uma cerca viva, o
jardineiro tem o cuidado de fazer podas periódicas,
assim que as pontas dos galhos atingem determinada
altura. Ao fim der algum tempo, resulta uma cerca densa
através do surgimento de novos galhos. Verifique as
afirmativas a seguir para explicar, cientificamente, o
procedimento do jardineiro.
I. As podas periódicas possibilitam um suprimento
extra de nutrientes que estimula a produção de
novos galhos.
II. Nas pontas dos galhos, são fabricadas auxinas
que, em altas concentrações, inibem o surgimento de
novos galhos.
III. A prática das podas periódicas serve para manter
as partes inferiores da planta igualmente iluminadas,
produzindo mais nutrientes.
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.
Pela análise do gráfico, é CORRETO AFIRMAR que a
velocidade média de decomposição da vitamina C, em
molar/min, nas duas primeiras horas após o preparo do
suco, é de, aproximadamente,
-4
A) 2,5 × 10
-4
B) 6,0 × 10
-2
C) 3,0 × 10
-2
D) 4,0 × 10
-2
E) 7,0 × 10
Biologia
33. (UNIFOR) Alguns fruticultores guardam os produtos
de suas colheitas em ambientes onde ocorre queima de
combustíveis como querosene, gasolina e madeira, que
libera no ar uma substância estimulante da maturação
dos frutos. Essa substância, considerada um fitormônio,
é:
a) O etileno.
b) Uma auxina.
c) Uma citocinina.
d) Uma giberelina.
e) O ácido abscísico.
34 - (LONDRINA) Considere o seguinte gráfico que
representa o crescimento de raízes de uma mesma
planta tratada ou não com hormônio de crescimento
(auxina).
31 - (UCDB-MT) Considere o ápice caulinar,
representado esquematicamente na figura abaixo,
dividido em zonas 1, 2, 3 e 4.
Qual das seguintes afirmativas pode ser feita com base
nos dados fornecidos pelo gráfico?
a) O hormônio normalmente produzido pelas raízes
determina o crescimento máximo.
b) O conteúdo normal de hormônio nas raízes é menor
do que o necessário para sua velocidade máxima de
crescimento.
c) O aumento da quantidade de auxina determina um
aumento correspondente na velocidade de crescimento.
d) As raízes excretam auxina e assim controlam o seu
crescimento.
e) Pequenas quantidades de auxina determinam um
aumento da velocidade de crescimento.
II. Concentrações maiores de auxina estimulam o
crescimento do caule e passam a inibir o da raiz.
III. O ótimo de concentração de auxina não varia para
as diferentes partes de uma mesma planta.
35 - (UERJ) O esquema a seguir representa uma
experiência com hormônios vegetais.
Estão corretas:
a) I e II.
b) I, II e III.
c) I e III.
d) apenas I.
e) Apenas II.
Uma plântula foi retirada da sua caixa de germinação e
colocada horizontalmente sobre um suporte de madeira
durante certo tempo, suficiente para permitir seu
crescimento. O resultado desse experimento está
representado pela seguinte figura.
38 (UNISC RS) Em relação ao fluxo de sangue em
mamíferos e aves, escolha a melhor afirmativa.
I. O sangue rico em O2 sai do ventrículo esquerdo
através de artérias que se ramificam em artérias
menores até arteríolas, que então controlam o fluxo de
sangue para os diferentes capilares.
II. O sangue rico em CO2 sai do ventrículo direito
através de artérias até os capilares pulmonares.
III. O sangue retorna ao coração através de veias que
desembocam nos átrios.
a) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
b) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
c) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão incorretas.
36 - (UMC-SP) Assim como as folhas novas são
produzidas pela planta, à medida que ela cresce, as
folhas senescentes geralmente se destacam do caule e
caem ao solo. Nas folhas senescentes verifica-se:
a) O aumento do teor auxínico e desaparecimento da
camada de abscisão.
b) Queda do teor auxínico e desaparecimento da
camada de abscisão.
c) Manutenção do teor auxínico e formação da camada
de abscisão.
d) Queda do teor auxínico e formação da camada de
abscisão.
e) Aumento do teor auxínico e formação da camada de
abscisão.
37 - (ACAFE-SC) As auxinas são hormônios
relacionados com o crescimento dos vegetais.
O gráfico acima demonstra que:
I. A auxina nem sempre estimula o crescimento,
podendo também inibi-lo, dependendo da sua
concentração e do órgão onde atua.
39 (UNIFOR CE) No sistema circulatório humano, o
coração funciona como uma bomba. Em relação a esse
órgão, pode-se afirmar corretamente que o sangue que
a) entra no átrio direito pelas veias cavas é venoso e é
enviado diretamente aos tecidos do corpo.
b) sai pela artéria aorta é venoso e é enviado aos
pulmões para ser oxigenado.
c) entra no átrio esquerdo é oxigenado e provém dos
pulmões.
d) entra no ventrículo direito é oxigenado e é enviado
aos tecidos do corpo.
e) sai do ventrículo esquerdo é enviado aos pulmões
para ser oxigenado.
40 (CEFET PR) Sobre o funcionamento de um coração
sadio, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Consiste basicamente em movimentos coordenados
de contração (sístole) e dilatação (diástole) dos átrios e
dos ventrículos.
b) Durante a sístole auricular, os átrios se contraem
simultaneamente e impulsionam o sangue para os
ventrículos, que se encontram em diástole.
c) Uma vez que a sístole auricular e a diástole
ventricular terminam, o processo se inverte, ou seja, os
átrios entram em diástole e os ventrículos em sístole.
d) O sistema de válvulas, bicúspide e tricúspide ou
mitral, permite a passagem de sangue dos átrios para os
ventrículos correspondentes, impedindo o movimento em
sentido contrário.
e) O miocárdio funciona sem estímulo direto do sistema
nervoso, que pode, entretanto, aumentar ou diminuir o
ritmo cardíaco.
Gab: D
41 (UNIMONTES MG) A capacidade de homeostase em
um organismo depende de mecanismos com a
capacidade de aumentar ou diminuir determinadas
funções, garantindo o equilíbrio dinâmico. Considerando
a regulação do ritmo respiratório, quando se constata um
aumento na concentração de CO2 no sangue, ocorrerá
a)
b)
c)
d)
diminuição das contrações do diafragma.
inibição do centro respiratório.
constrição dos vasos sanguíneos.
aumento do ritmo respiratório.
42 (FGV) Desde o dia 07 de agosto último, uma lei
estadual proíbe o fumo em ambientes fechados coletivos
no Estado de São Paulo.
A medida é bem vinda, pois se sabe que dentre os
inúmeros problemas de saúde causados ou agravados
pelo fumo, um deles é o fato de o monóxido de carbono
(CO), presente na fumaça do cigarro,
a) causar irritação no epitélio das vias aéreas
superiores, favorecendo infecções e dificultando o aporte
de oxigênio aos pulmões.
b) provocar lesões nas paredes dos alvéolos, que se
rompem e ampliam a superfície do tecido para trocas
gasosas.
c) provocar lesões nas organelas das células das
mucosas das vias aéreas e dos pulmões, o que é a
causa primária do câncer.
d) provocar rigidez dos brônquios e do diafragma,
comprometendo a capacidade de inspiração e expiração.
e) estabelecer uma ligação química com a hemoglobina,
resultando em hemácias com baixo potencial de
oxigenação.
43 (PUC RJ) Os pulmões dos mamíferos não possuem
capacidade de movimentos próprios. Assim, necessitam
da movimentação de um músculo específico denominado
diafragma. Identifique o mecanismo através do qual
ocorre a entrada e a saída de ar dos pulmões.
a) Quando o músculo cardíaco se contrai, o volume da
caixa torácica aumenta, provocando a expulsão de ar
dos pulmões.
b) Quando o diafragma se contrai, o volume da caixa
torácica diminui, aumentando a pressão interna pulmonar
e forçando a entrada do ar nos pulmões.
c) Quando o diafragma se contrai, o volume da caixa
torácica aumenta, diminuindo a pressão interna pulmonar
e forçando a entrada do ar nos pulmões.
d) Quando os músculos intercostais se contraem, o
volume da caixa torácica aumenta, provocando a
expulsão de ar dos pulmões.
e) Quando o músculo peitoral se distende, o volume da
caixa torácica diminui, promovendo a entrada do ar nos
pulmões.
44 (UNIMONTES MG) A mídia tem mostrado os
benefícios do uso da farinha de feijão branco no controle
da obesidade. Foram realizados estudos com animais de
laboratório que mostraram que a farinha do feijão branco
possui uma proteína de reserva, chamada faseolamina,
que, quando ingerida, inibe a digestão de carboidratos e
retarda a absorção de açúcares no sangue. A figura
abaixo representa a ação da faseolamina. Analise-a.
c) enteroquinase.
d) lipase.
e) n.d.a.
45 (FGV) Para demonstrar a ação da saliva na etapa
inicial do processo digestivo, um professor de biologia
realizou o seguinte experimento:
Em um tubo de ensaio (tubo I) adicionou uma solução de
água e amido. Em outro tubo de ensaio (tubo II) fez o
mesmo, mas adicionou ao tubo um pouco da saliva de
um dos alunos. O professor informou aos alunos que
manteria os tubos à temperatura ambiente por 30
minutos, após os quais pingaria em cada tubo uma gota
de iodo, o qual é capaz de identificar a presença de
amido na solução tornando-a roxa.
Enquanto aguardavam os 30 minutos, o professor
solicitou aos alunos que discutissem o experimento.
Marcelo disse que, após pingar o iodo, a solução do tubo
I continuaria incolor, e a do tubo II ficaria roxa. Paulo,
contudo, disse que ocorreria exatamente o contrário.
Mirela disse que, como o dia estava frio, se, ao invés de
se manter os tubos à temperatura ambiente, estes
fossem mantidos a 37 ºC, não seria necessário esperar
30 minutos para concluir o experimento.
Renato discordou de Mirela, argumentando que, tal
como ocorre na boca, a 37 ºC o amido se degrada,
assim, não seria possível observar qualquer diferença
entre os tubos I e II.
Carlos disse que o professor deveria adicionar ao tubo II
algumas gotas de uma solução básica, uma vez que, na
boca, a digestão do amido acontece em pH bem acima
de 7.
Patrícia discordou, informando que a digestão sempre
acontece em pH ácido, como o do estômago, e por isso,
no tubo II, também deveriam ser colocadas algumas
gotas de uma solução ácida.
Pode-se dizer que estão corretos em suas observações
os alunos
a) Paulo e Mirela.
b) Paulo e Renato.
c) Paulo, Renato e Carlos.
d) Marcelo, Mirela e Carlos.
e) Marcelo, Renato e Patrícia.
Ciências Humanas
História
46 - "Nós afirmamos o direito de todos os povos coloniais
seguirem seu próprio destino. É preciso que todas as
colônias sejam libertadas da dominação imperialista
estrangeira, quer seja ela política ou económica. Os
povos colonizados devem ter o direito de eleger seus
próprios governantes, sem restrições vindas de
potências
estrangeiras.
Afirmamos
aos
povos
colonizados que eles devem lutar para alcançar seus
objetivos por todos os meios à sua disposiçã o."
(Declaração do V Congresso Pan-Africano, março de 1945 ,
Manchester)
Considerando o esquema e o assunto relacionado com
ele, podemos concluir que a faseolamina pode atuar
inibindo a enzima
a) protease.
b) amilase.
De acordo com o texto é possível concluir:
a) prega-se como instrumento de libertação anticolonial a luta em termos morais e diplomáticos apenas,
sem o uso da violência.
b) trata-se de uma condenação ao Colonialismo,
porém apenas nos seus aspectos políticos contrários à
autonomia colonial.
c) a questão colonial revela-se em sua plenitude após
a Segunda Guerra Mundial, abrindo o caminho para a
Descolonização.
d) o Congresso acima citado representou apenas uma
forma de chamar a atenção mundial para as
reivindicações dos colonizados, com o objetivo de que
fossem feitas reformas na administração colonial.
e) dá-se ênfase especial à dominação económica,
deixando para segundo plano a questão do autogoverno.
47 - A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de
enormes proporções, ocorrido entre 1914 e 1918, que
envolveu quase todo o continente europeu e várias
outras regiões do mundo. Sobre esse conflito é correto
afirmar que
a) a disputa por regiões coloniais acirrou as rivalidades
entre as grandes potências, levando ao fim grandes
alianças, como é o caso do desmantelamento da Tríplice
Entente.
b) a chamada “paz armada” foi imposta ao final do
conflito, quando os países europeus já encontravam-se
desgastados com a guerra, com o objetivo de cessar os
combates e evitar novos conflitos.
c) a entrada dos Estados Unidos, com seu apoio
econômico e militar, ao lado da Entente, foi fundamental
para a derrota da Tríplice Aliança.
d) o assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro do
trono austro-húngaro, levou o Império austríaco,
juntamente com a Rússia, a declarar guerra à Sérvia,
dando início ao conflito.
e) ao final do conflito, a Alemanha impôs à França a
devolução dos territórios da Alsácia-Lorena, ricos em
minério de ferro e carvão.
48 - O Neocolonialismo relaciona-se com a eclosão da
Primeira Guerra Mundial porque:
a) a disputa por colônias entre as potências européias
acirrou as rivalidades já existentes.
b) a partilha afro-asiática satisfez as potências
surgidas com as unificações italiana e alemã.
c) o imperialismo norte-americano foi eliminado no
Pacífico, desenvolvendo o Japão.
d) o desmembramento do Império Austro-Húngaro fez
surgir novos países rivais entre si.
e) a busca por matérias-primas e especiarias
consolidou o capitalismo comercial europeu.
49 - Todos os fatores políticos destacados abaixo estão
relacionados com a eclosão da I Guerra Mundial,
EXCETO:
a) o conflito entre grandes potências frente às
pretensões autonomistas de pequenos países.
b) a pressão das minorias nacionais, oprimidas pelos
grandes impérios.
c) a estruturação da Sociedade das Nações,
decorrente da rivalidade e hostilidade que envolvia a
Europa.
d) a crise internacional decorrente do assassinato do
arquiduque Francisco Ferdinando.
e) a ruptura do equilíbrio europeu devido ao
surgimento da Alemanha como potência mundial.
50 - Leia o trecho, escrito por uma operária inglesa, que
trabalhou durante a Primeira Guerra Mundial, 1914-1918,
em uma fábrica de munição, e observe o cartaz
produzido nos EUA por J. Howard Miller, durante a
Segunda Guerra Mundial, 1939-1945.
Não sei dizer quanto as outras ganhavam na fábrica de
bombas, mas sei que eles pagavam apenas 25 centavos
por semana a cada moça para enchê-las, o que não era
muito. Aliás, não dava para viver com esse dinheiro, pois
precisávamos comer e não ganhávamos refeições. Mas,
quando elas entraram em greve, o salário aumentou uns
5 ou 6 centavos por semana, e foi criado um sistema de
bonificação.
(Mary Brough-Robertson apud Max
de Arthur. Vozes esquecidas da 1.ª Guerra Mundial, 2011.)
We can do it! Nós podemos fazer!
(www.history.com)
Os documentos permitem afirmar:
a) graças ao feminismo, que se tornou uma força
social, as mulheres conquistaram igualdade de direitos
no mercado de trabalho.
b) as guerras mundiais travadas na primeira metade
do século XX exigiram a mobilização de toda a
sociedade no esforço para vencer os inimigos.
c) as tentativas de se valer do trabalho feminino foram
improdutivas, pois as mulheres não se adaptaram ao
rigor do ritmo fabril.
d) os modernos armamentos industriais, graças a sua
precisão, protegem a população civil dos enfrentamentos
bélicos.
e) a produção industrial do período era pouco
especializada, uma vez que ainda comportava o trabalho
feminino.
51 - A Primeira Guerra Mundial, que enfraqueceu a
Europa em população e importância econômica:
a) Acarretou a criação da Liga Pan Germânica
encarregada de efetivar o Anschluss.
b) Contribuiu para a concretização do Pacto
Germânico-Soviético de não agressão, firmado entre
Guilherme II e Nicolaru II.
c) Contribuiu para a formação, dentro da Sérvia, de
sociedade secretas, tais como a Mão Negra fundada em
1921.
d) Contribuiu para a criação de um clima favorável
para a aceitação dos princípios do socialismo utópico.
e) Acarretou a difusão das idéias que apontavam as
contradições do liberalismo.
52 - Na América Latina, Cuba singulariza-se por:
a) aderir à globalização, apesar da oposição da União
Européia e do Nafta.
b) manter uma economia auto-suficiente e voltada para
a indústria bélica.
c) ter implantado o socialismo e resistido ao fim do
bloco liderado pela URSS.
d) coordenar as relações comerciais entre os EUA e a
Rússia na Nova Ordem Mundial.
e) conseguir superar os problemas gerados pelo
boicote econômico soviético.
53 - Pode-se afirmar que a principal razão do conflito
mundial iniciado em 1914 foi
a) o choque dos imperialismos, de raízes econômicas,
mas que se expressou de forma política e militar.
b) a crise econômica que afetou significativamente os
campos político e social das nações européias.
c) o revanchismo nacionalista, de origem étnica, mas
que se expressou através da expansão colonialista.
d) o conflito religioso, de raízes políticas, mas que se
expressou militarmente pela corrida armamentista.
e) a brusca queda do comércio internacional que
colocou em evidência a fragilidade do sistema capitalista.
54 - Com relação á 1ª Guerra Mundial, assinale a
alternativa CORRETA:
a) Uma de suas principais causas foi a revolução
russa, que colocou em risco a ordem liberal européia.
b) O conflito principal se deu entre Inglaterra e França,
países que mantinham uma rivalidade histórica.
c) Ela envolveu exclusivamente países europeus,
portanto foi mais uma Guerra Civil Européia do que
propriamente um conflito mundial.
d) Os arranjos políticos estabelecidos no pós-guerra
foram responsáveis pelo estabelecimento de uma paz
duradoura.
e) Como conseqüência houve uma redefinição do
mapa europeu, inclusive com o estabelecimento de
novos países.
55 - Acerca da Constituição outorgada em 1937 por
Getúlio Vargas, podemos afirmar corretamente que
a) aboliu o cargo de vice-presidente da República.
b) estabeleceu a divisão do país em províncias.
c) instituiu a separação entre a Igreja e o Estado.
d) propiciou o voto feminino.
e) n.d.a.
56 - Em 1937, o Governo Vargas implantou o Estado
Novo. Sobre esse período, é correto afirmar:
a) Foi um período de intenso combate ao crime
organizado, no qual as quadrilhas de tráfico internacional
de armas e drogas estiveram desarticuladas.
b) Foi um período de intenso avanço das liberdades
democráticas, no qual o Partido Comunista Brasileiro
lançou a candidatura de Luis Carlos Prestes a uma vaga
na Câmara dos Deputados.
c) Foi marcado por uma ditadura política violenta na
qual os direitos e liberdades democráticos foram
severamente limitados e os opositores presos, tendo sido
alguns deportados.
d) Foi um período marcado por rigorosa política de
segurança nas ruas do Rio de Janeiro, protegendo os
cidadãos da ação de assaltantes e inibindo a
prostituição.
e) Foi um período de grandes avanços na política
externa, notadamente pelo estreitamento de relações
entre o Brasil e os países do Leste Europeu.
57 - O Governo Vargas, no período do Estado Novo
(1937-1945), é caracterizado por sua proximidade
ideológica com regimes de força vigentes no mundo
neste período, notadamente o nazi-fascismo. No Brasil,
esta relação se expressou também a partir do uso da
propaganda política de massa, divulgada sob controle
direto do Departamento de Imprensa e Propaganda
(DIP). Em relação ao Governo Vargas no Estado Novo e
a propaganda política por ele veiculada, assinale a
afirmativa correta.
a) Importou da Alemanha nazista, em todas as suas
proporções, o seu sistema de propaganda política e o
implantou no Brasil com caráter totalitário, com vistas a
conseguir legitimidade às iniciativas do governo.
b) Utilizou uma propaganda política inspirada no modelo
nazista e a partir disto desenvolveu uma lógica de
construção e divulgação da imagem do regime
estadonovista, do seu chefe, que os identificasse com o
sentimento nacional e com o povo.
c) Direcionou sua ação propagandística em favor do
nacionalismo, da democracia e da liberdade política com
vistas a conseguir maior legitimidade às suas políticas
sociais, sobretudo a partir da criação da Consolidação
das Leis do Trabalho (CLT) e de políticas educacionais.
d) Fez uso da propaganda política contra os comunistas,
embora não tivesse recebido apoio da Igreja Católica
que, naquele momento, se aproximava da União
Soviética para combater o nazi-fascismo.
e) Utilizou propaganda política feita por meio de rádio,
cinema, TV e jornais e teve por objetivo contribuir para
democratizar e desenvolver o Brasil.
58 - Sobre o Estado Novo implantado por Getúlio Vargas
em 1937 é correto afirmar:
a) Durante o período (1937-1945) se intensificou a
participação da sociedade civil nos interesses do Estado,
com aumento considerável dos direitos individuais e
coletivos.
b) Considerado o Pai dos Pobres , Vargas investiu na
liberdade de expressão especialmente na concessão de
autonomia aos veículos de comunicação, entre eles o
rádio e o DIP, órgão de incentivo às emissoras de
radiodifusão no Brasil e de manutenção delas.
c) O regime de 1937 se dirigia exclusivamente aos
trabalhadores.
d) O Estado Novo acabou em 1945 com um golpe militar
realizado e incentivado por forças externas ; Vargas foi
exilado e voltou ao Brasil apenas em 1951.
e) Sob o aspecto socioeconômico, o Estado Novo
representou uma aliança da burocracia civil e militar e da
burguesia industrial, cujo objetivo comum imediato era o
de promover a industrialização do país sem grandes
abalos sociais.
59 - A política trabalhista de Getúlio Vargas (1930-1945)
diferenciou- se da praticada na Primeira República
(1889-1930), pois
a) permitiu a liberdade de organização sindical, desde
que fossem seguidas as regras do Ministério do
Trabalho.
b) passou a tratar a questão operária como “caso de
polícia”, reprimindo as greves e deportando estrangeiros.
c) estabeleceu
uma
legislação
paternalista
e
assistencialista, a fim de manter o controle sobre o
operariado.
d) implementou medidas populistas que asseguraram
direitos aos trabalhadores rurais e urbanos, sem
distinção.
e) estimulou o apoio do movimento operário ao Estado,
por meio da divulgação de ideologias de esquerda.
60 - Leia as afirmações sobre o Estado Novo (19371945), no Brasil.
I. Os intelectuais foram considerados adversários do
regime e perseguidos pelo Ministro da Educação,
Gustavo Capanema.
II. O departamento de Imprensa e Propaganda
contribuiu para difundir a ideologia governamental.
III. O Estado estimulou a industrialização, investindo em
setores estratégicos, como a siderurgia.
IV. Apesar da Constituição autoritária, os partidos
políticos foram preservados.
Estão corretas apenas as afirmações,
a) I e IV.
b) I, II e III.
c) II, III e IV.
d) III e IV.
e) II e III.
61 - Considere o seguinte pensamento sobre Getúlio
Vargas, indicado no texto:
“Extremamente interativo com seu tempo, Vargas
percebia as tendências que conduziam as ações
republicanas e, mesmo que por influência familiar,
afinava-se com elas. Acredita-se que Vargas conhecia
muito bem a filosofia positivista e que dela tenha
incorporado algumas de suas concepções acerca de
governo e poder. Inclina-se, assim como Comte, para a
idéia de centralização governativa e de minimização
das atribuições parlamentares”.
SPALLONE, Luiz Leonardo L. A influência das filosofias de
Augusto Comte e Saint-Simon no pensamento político de
Getúlio Vargas [...]. Pelotas: UFPEL, 2007 [monografia].
As considerações grifadas no texto são melhor aplicáveis
ao período
a) do Governo Provisório (1930-1934).
b) do Governo Constitucional (1934-1937).
c) do mandato como Presidente do Estado do Rio
Grande do Sul (1928-1930).
d) do último Governo de Vargas (1951-1954).
e) do Estado Novo (1937 – 1945).
d) Foi criado o Território Federal de Urubupungá, na
Tríplice Fronteira, região em que a soberania brasileira
estava ameaçada pela imigração de populações de
origem paraguaia.
e) Parte do território paranaense localizado na margem
norte do Rio Paranapanema foi incorporada ao estado
de São Paulo, em um gesto político de Getúlio Vargas
para reduzir os ressentimentos paulistas depois da
derrota destes na Revolução Constitucionalista.
63 - Sobre o Plano Cohen é correto afirmar que:
a) Regulamentava a troca de favores políticos
estabelecida entre os Estados Unidos, Brasil e países do
Cone Sul, prevendo compensação financeira em troca
de adesão à luta contra o Bloco Soviético.
b) Foi uma espécie de versão do Plano Marshall
oferecida pelos Estados Unidos aos países da América
Latina. Visava injetar recursos para soerguer as
economias locais afetadas pela Segunda Guerra
Mundial.
c) Pacto firmado entre os governos militares do Brasil,
Argentina e Chile, visando a troca de informações que
facilitasse a perseguição e captura de militantes
socialistas que atuavam nesses países.
d) Tratava-se de documento que acusava os comunistas
de tramarem uma revolução no Brasil. Forjado pelas
lideranças integralistas, o documento visava alarmar a
população e foi utilizado por Vargas quando da
instauração do Estado Novo.
e) Foi o nome dado a operação de apoio norte
americano ao golpe militar que instaurou a ditadura no
Brasil em 1964.
Geografia
64- Leia os seguintes textos:
Texto I - Os cerrados
Essas terras planas do planalto central escondem muitos
riachos, rios e cachoeiras. Na verdade, o cerrado é o
berço das águas. Essas águas brotam das nascentes de
brejos ou despencam de paredões de pedra. Em várias
partes do cerrado brasileiro existem canyons com
cachoeiras de mais de cem metros de altura!
SALDANHA, P. Os cerrados . Rio de Janeiro: Ediouro, 2000.
62 - Durante o Estado Novo, em plena Segunda Guerra
Mundial, o governo Vargas promoveu uma redivisão
territorial do Brasil, criando vários Territórios Federais em
áreas de fronteiras, sob a justificativa de que a
federalização impulsionaria o desenvolvimento e
garantiria a segurança nacional naqueles territórios.
Assinale a alternativa correta sobre o impacto dessa
medida no estado do Paraná.
a) Em 1943, foi criado o Território Federal de Iguaçu,
formado com áreas desmembradas do Paraná e de
Santa Catarina. Com a queda do Estado Novo, Paraná e
Santa Catarina conseguiram extinguir esse Território
Federal e recuperar os respectivos territórios.
b) O Paraná teve de ceder ao então estado de Mato
Grosso as terras situadas entre os rios Paraná e
Ivinhema, perdendo, assim, cerca de 1/6 de seu território
original.
c) Foi criado o Território Federal do Contestado, no
sudoeste do Estado, para pôr fim às divergências entre
Paraná e Santa Catarina sobre questões de limites
territoriais.
Texto II - Os Pantanais
O homem pantaneiro é muito ligado à terra em que vive.
Muitos moradores não pretendem sair da região. E não é
pra menos: além das paisagens e do mais lindo pôr-dosol do Brasil Central, o Pantanal é um santuário de
animais selvagens. Um morador do Pantanal do rio
Cuiabá, olhando para um bando de aves, voando sobre
veados e capivaras, exclamou: “O Pantanal parece com
o mundo no primeiro dia da
criação.”
SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.
Os dois textos descrevem:
a) belezas naturais do Brasil Central.
b) animais que habitam os pantanais.
c) problemas que afetam os cerrados.
d) rios e cachoeiras de duas regiões.
e) n.d.a.
65-
67- Leia o texto:
“A cada dia sendo mais empurrada para fora de seu
habitat, a capivara está vivendo mais próxima das áreas
urbanas. E, com fácil adaptação, esse roedor tem
invertido a realidade dos animais silvestres, se
multiplicando de forma acentuada em algumas regiões
no estado de São Paulo que já virou objeto de pesquisa
científica. Há suspeitas de que a proliferação das
capivaras estaria provocando surtos epidemiológicos de
febre maculosa.”
Fonte: D.Rocha. Portal Fauna Brasil, 12 out. 2006
A tirinha faz uma crítica:
a) à destruição ambiental do planeta;
b) à caça aos animais no Pantanal;
c) à extinção dos pássaros nas florestas;
d) à poluição das águas no Pantanal;
e) ao desmatamento do Pantanal.
66- Observe a imagem e responda corretamente: este
ecossistema apresenta:
O texto informa a invasão das capivaras em áreas
urbanas. Os fatores que podem
ser relacionados a esta invasão e à perda da qualidade
de vida da população são:
a) O desmatamento, a falta de predadores naturais e as
doenças transmitidas à população.
b) A caça predatória, a ocupação desordenada do
ecossistema natural e as
c) doenças transmitidas à população.
d) A adaptação ao mesmo ecossistema e a participação
na vida da população local.
e) O desmatamento, a adaptação ao mesmo
ecossistema local e a manutenção da boa qualidade de
vida.
68- (UCS) A Terra não é um todo homogêneo, mas é
formada de camadas que se diferenciam de acordo com
a espessura, a temperatura, a densidade e os materiais
que as compõem. Observe o desenho das camadas
geológicas da Terra.
a) O Campo Cerrado, com arbustos de pequeno porte,
aves como tuiuiús e cupinzeiros que servem de
alimentos para os tamanduás.
b) A Mata Atlântica, berço de uma densa vegetação, com
vários animais e abundância de água doce e luz solar.
c) O Manguezal, berço do jacaré, do mangue vermelho e
das aves que dependem da mistura da água doce com a
água salgada.
d) O Pantanal Mato-grossense, com rica rede de rios,
berço dos tuiuiús e capivaras, da mata ciliar e dos
jacarés que dependem do nível das águas doces, o qual
se modifica ao longo dos meses.
e) n.d.a.
O número que corresponde, nas camadas da Terra, à
crosta terrestre é:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
69- (UFP) A dinâmica interna e a externa da Terra
provocam modificações no relevo terrestre. São
considerados, respectivamente, agentes modeladores
internos (endógenos) e externos (exógenos) da Terra:
a) Erosão e intemperismo.
b) Águas correntes e vulcanismo.
c) Geleiras e vento.
d) Vulcanismo e tectonismo.
e) Tectonismo e intemperismo.
70- (MACKENZIE)
Placas Tectônicas
Obser vando a figura, podemos afimar que:
I. Alfred Wegener, meteorologista alemão, levantou a
hipótese, no início do século XX,afirmando que, há 22
0 milhões de anos, os continentes formavam uma única
massa denominada Pangeia, rodeada por um oceano
chamado Pantalassa. Essa suposição foi rejeitada pela
comunidade científica da época.
II. A litosfera encontrase em movimento, uma vez que é composta por placa
s tectônicas seccionadas que flutuam deslocandose lentamente sobre a astenosfera.
III. A cordilheira dos Andes é um dobramento rece
nte. Datando do período Terciário da era Cenozoica,
surge do intenso entrechoque das placas do Pacífico
e Sul Americana promovendo o fenômeno de obducç
ão.
IV. A Dorsal Atlântica estende se desde as costas da
Groenlândia até o sul da América do Sul. Os movime
ntos divergentes entre as placas Africana e SulAmericana per mitiram intensos derramamentos ma
gmáticos originando rochas basálticas que foram in
corporadas às bordas das referidas placas.
Estão corretas.
a) I e III, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) I, II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
71- (PUCRS) Considerando a formação geológica do Rio
Grande do Sul, é INCORRETO afirmar que esse estado
apresenta
a) formações cristalinas.
b) derrames e fissuras basálticas.
c) sequência sedimentar antiga.
d) dobramentos modernos.
e) sedimentação recente.
72- (UFMT) Os derrames de lavas basálticas da
Formação Serra Geral representam um dos mais
volumosos vulcanismos continentais do planeta, com
uma área superior a 1200000 km2. Em certos locais, os
derrames sucessivos de lavas possuem centenas de
metros de espessura.
A paisagem descrita é encontrada
a) nas ilhas de Angra dos Reis, no Rio de Janeiro.
b) no litoral de Ilhéus, na Bahia.
c) as áreas serranas da Mantiqueira, na zona da Mata
Mineira.
d) nas cataratas do rio Iguaçu, no Paraná.
e) nas encostas litorâneas da Serra do Mar.
73 - (Enem 2011) “Águas de março definem se falta luz
este ano”. Esse foi o título de uma reportagem em jornal
de circulação nacional, pouco antes do início do
racionamento do consumo de energia elétrica, em 2001.
No Brasil, a relação entre a produção de eletricidade e a
utilização de recursos hídricos, estabelecida nessa
manchete, se justifica por que:
a) a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas
exige a manutenção de um dado fluxo de água nas
barragens.
b) o sistema de tratamento da água e sua distribuição
consomem grande quantidade de energia elétrica.
c) a geração de eletricidade nas usinas termelétricas
utiliza grande volume de água para refrigeração.
d) o consumo de água e de energia elétrica utilizadas na
indústria
compete
com
o
da
agricultura.
e) é grande o uso de chuveiros elétricos, cuja operação
implica abundante consumo de água
74 - (Enem 2011) “Águas de março definem se falta luz
este ano”. Esse foi o título de uma reportagem em jornal
de circulação nacional, pouco antes do início do
racionamento do consumo de energia elétrica, em 2001.
No Brasil, a relação entre a produção de eletricidade e a
utilização de recursos hídricos, estabelecida nessa
manchete, se justifica porque:
a) a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas
exige a manutenção de um dado fluxo de água nas
barragens.
b) o sistema de tratamento da água e sua distribuição
consomem grande quantidade de energia elétrica.
c) a geração de eletricidade nas usinas termelétricas
utiliza grande volume de água para refrigeração.
d) o consumo de água e de energia elétrica utilizadas na
indústria
compete
com
o
da
agricultura.
e) é grande o uso de chuveiros elétricos, cuja operação
implica abundante consumo de água
75 – (Enem 2009) A economia moderna depende da
disponibilidade de muita energia em diferentes formas,
para funcionar e crescer. No Brasil, o consumo total de
energia pelas indústrias cresceu mais de quatro vezes no
periodo entre 1970 e 2005. Enquanto os investimentos
em energias limpas e renováveis, como solar e eólica,
ainda são incipientes, ao se avaliar a possibilidade de
instalação de usinas geradoras de energia elétrica,
diversos fatores devem ser levados em consideração,
tais como os impactos causados ao ambiente e às
populações locais. Ricardo. B. e Campanili, M.
Almanaque
Brasil
Socioambiental.
Instituto
Socioambiental. São Paulo, 2007 (adaptado) Em uma
situação hipotética, optou-se por construir uma usina
hidrelétrica em região que abrange diversas quedas
d’água em rios cercados por mata, alegando-se que
causaria impacto ambiental muito menor que uma usina
termelétrica. Entre os possíveis impactos da instalação
de uma usina hidrelétrica nessa região, inclui-se:
a) a poluição da água por metais da usina.
b) a destruição do habitat de animais terrestres.
c) o aumento expressivo na liberação de CO2 para a
atmosfera.
d) o consumo não renovável de toda água que passa
pelas turbinas.
e) o aprofundamento no leito do rio, com a menor
deposição de resíduos no trecho de rio anterior à
represa.
76 - As fontes de energia podem ser classificadas em
renováveis e não renováveis, mas também em primárias
e secundárias. A primeira divisão refere-se à capacidade
de recomposição de uma dada fonte energética,
enquanto a segunda está relacionada com a forma pela
qual é encontrada e transformada pelo homem.
Diante dessas considerações, analise as afirmativas a
seguir:
I. O Petróleo refinado pode ser considerado uma fonte
de energia secundária e não renovável.
II. A energia solar, na sua função de aquecimento do
ambiente e iluminação da Terra, deve ser entendida
como uma fonte primária.
III. O Etanol, em virtude de sua produção agrícola
geralmente ineficiente, não pode mais ser considerado
uma fonte de energia renovável.
IV. Podemos concluir que toda energia primária é
renovável.
Estão corretas as alternativas:
a) I e II
b) II e IV
c) I, II e III
d) I, II e IV
e) n.d.a.
77 - A força das águas tem viabilizado a construção de
usinas hidrelétricas de grande porte no Brasil, sendo
Itaipu um exemplo. Com base nos conhecimentos sobre
desenvolvimento e a questão socioambiental, considere
as afirmativas a seguir.
I. A retirada das populações das áreas atingidas por
construção de hidrelétricas tem produzido impactos
sociais, como o desenraizamento cultural.
II. Itaipu é um exemplo da prioridade dada à preservação
dos
habitat
naturais
no
projeto
nacionaldesenvolvimentista defendido pelos militares pós- 64.
III. As incertezas sobre os impactos ambientais com a
construção de usinas hidrelétricas trouxeram, por
desdobramento, a formação de movimentos dos
atingidos pelas barragens.
IV. A construção de hidrelétricas liga-se, também, à
preocupação com a crise energética mundial prevista
para as próximas décadas.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
78 - (PUC - Campinas)A queima de combustíveis
fósseis, como o carvão mineral, provoca poluição
atmosférica responsável:
a) pelo efeito estufa, além de ser um dos responsáveis
pelas inversões térmicas.
b) pelas ilhas de calor, além de contribuir para o aumento
do buraco da camada de ozônio.
c) pela chuva ácida, além de ser um dos geradores do
efeito estufa.
d) pelo aumento do buraco da camada de ozônio, além
de contribuir para o aumento das amplitudes térmicas.
e) pelas inversões térmicas, além de ser um dos
responsáveis pela formação das ilhas de calor.
79
–
(
ENEM
2005)
LIXO
ATÔMICO
Um problema ainda não resolvido da geração nuclear de
eletricidade é a destinação dos rejeitos radiativos, o
chamado “lixo atômico”. Os rejeitos mais ativos ficam por
um período em piscinas de aço inoxidável nas próprias
usinas antes de ser, como os demais rejeitos,
acondicionados em tambores que são dispostos em
áreas cercadas ou encerrados em depósitos
subterrâneos secos, como antigas minas de sal. A
complexidade
do
problema
do
lixo
atômico,
comparativamente a outros lixos com substâncias
tóxicas,
se
deve
ao
fato
de:
(A) emitir radiações nocivas, por milhares de anos, em
um processo que não tem como ser interrompido
artificialmente.
(B) acumular-se em quantidades bem maiores do que o
lixo industrial convencional, faltando assim locais para
reunir tanto material.
(C) ser constituído de materiais orgânicos que podem
contaminar muitas espécies vivas, incluindo os próprios
seres humanos.
(D) exalar continuamente gases venenosos, que
tornariam o ar irrespirável por milhares de anos.
(E) emitir radiações e gases que podem destruir a
camada de ozônio e agravar o efeito estufa
80 – (FATEC JULHO 2012) ENERGIA NUCLEAR
Um ano depois do terremoto seguido de tsunami que
atingiu o Japão em 11 de março de 2011, causan. do o
comprometimento da usina de Fukushima, a energia
nuclear voltou a serem debatidas pelos cientistas,
ecologistas e pela sociedade civil que vêm destacando
vantagens e desvantagens deste tipo de energia.
Sobre a energia nuclear é correto afirmar que
a) requer grandes espaços e estoques para seu
funcionamento, mas sua tecnologia é barata e acessível
a todos os países.
b) provoca grandes impactos sobre a biosfera e
necessita de grandes estoques de combustível para
produzir energia.
c) é considerada energia limpa e renovável, mas
depende da sazonalidade climática e dos efeitos de
fenômenos tectônicos.
d) apresenta mínima interferência no efeito estufa, mas
um de seus maiores problemas é o destino final do lixo
nuclear.
e) consome o urânio, que é considerado abundante em
todos os continentes, mas produz gases de enxofre e
particulados.
Sociologia
81 – A Revolução francesa concorreu para ascensão da
burguesia ao poder, o que serviu para dar maior
visibilidade?
a) Aos problemas e os conflitos sociais.
b) A estratificação da sociedade francesa.
c) A hierarquização da sociedade francesa da época.
d) Apenas aos problemas econômicos da França.
e) As reivindicações das classes abastadas da França.
82 – Sabemos que Antropologia é um dos campos de
estudos das ciências sociais. Qual é o objeto de estudo
da Antropologia?
a) O objeto de estudo desse campo das ciências sociais
são as sociedades tradicionais.
b) A Antropologia tem como objeto de estudos as tribos
indígenas.
c) O objeto de estudo desse campo das ciências sociais
são as sociedades tradicionais.
d) A Antropologia estuda tipos de organização familiar,
as religiões, a magia, os ritos de iniciação dos jovens, o
casamento, etc.
e) Esse campo das ciências sociais estuda as
sociedades comunitárias.
83 – A Revolução Industrial foi responsável por intensas
mudanças que ocasionaram no surgimento de novos
grupos sociais que eram antagônicos. Quais eram esses
grupos sociais?
a) Burguesia e proletariado.
b) Nobreza e camponeses.
c) Clero e proletariado.
d) Burguesia e camponeses.
e) Nobreza e proletariado.
84 – A divisão das Ciências Sociais em diversas áreas
de conhecimento tem como objetivo?
a) O objetivo era uma fragmentação das Ciências
Sociais.
b) A intenção era facilitar a sistematização dos estudos e
das pesquisas.
c) O objetivo era criar novas disciplinas de
conhecimento.
d) A
divisão tinha
um
propósito
científico.
e) Nenhuma das respostas anteriores.
85 – As relações sociais são essenciais para a formação
de uma sociedade. Como são as relações sociais?
a) As relações sociais são dinâmicas e se transformam
com as mudanças na sociedade.
b) As relações sociais são fixas e imutáveis, mesmo com
uma mudança na sociedade.
c) As relações sociais são dinâmicas, porém não se
transformam
com
as
mudanças
na sociedade.
d) As relações sociais são estáveis, inócuas e
hierarquizadas.
e) As relações sociais são dinâmicas, instáveis e não se
transformam
com
uma
mudança
na sociedade.
86 – Nesse capítulo, nós estudamos o caso do garoto
selvagem francês que passou anos vivendo isolado da
sociedade. Qual é a visão sociológica sobre o isolamento
social?
a) O isolamento social favorece a vida em sociedade.
b) A vida isolada da sociedade não atrapalha em nada a
socialização do indivíduo.
c) O isolamento social prejudica a sociabilidade do
indivíduo.
d) O isolamento social ajuda a sociabilidade do indivíduo.
e) Não existe diferença entre o isolamento social e a vida
em sociedade.
87 – Como os primeiros seres humanos conseguiram
sobreviver nas difíceis condições do mundo?
a) Os seres humanos conseguiram sobreviver vivendo
isoladamente um dos outros.
b) Os seres humanos conseguiram sobreviver devido à
formação de grupos e a solidariedade.
c) Os seres humanos isoladamente sobreviveram em
abrigos.
d) O convívio social não foi um fator que facilitou a
sobrevivência humana.
e) Os seres humanos superaram as dificuldades, mas
sem viver em comunidades.
88 – O objeto de estudo das Ciências Sociais são?
a) Os seres humanos no contexto de suas relações
produtivas.
b) O objeto de estudo das Ciências Sociais são os seres
humanos em relações sociais comunitárias.
c) O objeto de estudo das Ciências Sociais são os seres
humanos no contexto das suas relações sociais.
d) As Ciências Sociais estudam os seres humanos em
relações estritamente econômicas.
e) As Ciências Sociais estudam os seres humanos em
relações estritamente políticas.
89 – A comunicabilidade humana é essencial para a
existência da sociedade. Atualmente nós temos
diferentes formas de comunicação, como a internet e o
telefone. Mas mesmo com essas inovações o principal
meio de comunicação é?
a) A escrita é o principal meio de comunicação.
b) A linguagem é o principal meio de comunicação.
c) O rádio constitui o principal meio de comunicação
d) Os gestos e sinais são os principais meios de
comunicação.
e) Nenhuma das respostas anteriores.
90 – É praticamente inviável que o ser humano viva em
sociedade. A partir dessa afirmativa, podemos concluir
que:
a) O ser humano é um ser anti-social.
b) O ser humano é um ser social.
c) O ser humano é social, mas ao mesmo tempo é
individualista.
d) O ser humano é um ser social, porém só em períodos
de dificuldade.
e) Nenhuma das respostas anteriores.