ESCOLA SECUNDÁRIA DE ARGANIL
ÉPOCA EXTRAORDINÁRIA DE AVALIAÇÃO – 1ª E 2ª FASES
CURSOS PROFISSIONAIS
MATRIZ DA PROVA DE ECONOMIA – MÓDULO 8
(Cursos Profissionais - Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março)
Tipo de Prova: Apresentação e Defesa de Trabalho de Investigação
Duração da Prova: máximo 30 minutos
TRABALHO E APRESENTAÇÃO ORAL
Trabalho e
Critérios de Avaliação
Apresentação Oral
Cotação
(em pontos)
Elaboração e defesa
• Estrutura /Organização do Trabalho
20
oral de um trabalho de
• Qualidade científica
40
investigação
• Integração de conhecimentos
20
subordinado ao tema
• Cumprimento dos objectivos do trabalho
20
global “A Economia
• Apresentação gráfica/estética
10
Portuguesa na
• Argumentação/reflexão
20
Actualidade”
• Facilidade de comunicação e objectividade da
apresentação
20
• Qualidade e adequação dos recursos
utilizados na apresentação
20
• Capacidade de resposta e argumentação às
questões formuladas durante a apresentação
TOTAL:
30
200
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Objectivos
Com a realização deste trabalho pretende-se:
• Aplicar os conhecimentos e competências adquiridos ao longo dos módulos da disciplina
de Economia, na análise da realidade económica portuguesa na actualidade;
• Comparar os principais indicadores de desempenho da economia portuguesa com os da
União Europeia;
• Analisar aspectos relevantes da economia portuguesa no contexto da União Europeia.
Apresentação do trabalho
Cada aluno deverá sistematizar a pesquisa efectuada, entregando um trabalho escrito e
fazendo uma apresentação oral que poderá ser apoiada em diferentes suportes.
Data para entrega do trabalho
Os trabalhos serão entregues até ao dia da apresentação oral.
Sugestão de Temas/Sugestões de Exploração
I - Estudo de uma região
•
Caracterização do modelo de desenvolvimento seguido pela
do país, numa perspectiva
região: tipo de agricultura, indústrias, serviços, tecnologias. Houve
de desenvolvimento
inovação?
sustentável
empregados? Há empresas ou outras organizações com grande
Qual
a
qualificação
dos
recursos
humanos
responsabilidade no desenvolvimento da região? Têm recorrido
aos fundos comunitários?
•
As actividades económicas proporcionarão emprego suficiente? A
região respeita as normas de protecção ambiental? Existirá
trabalho de imigrantes? Existirão outras minorias? Como se
relacionam com o resto da comunidade? Existirá desemprego,
poluição…?
•
Conclusões: A região apresenta/não apresenta estratégias de
desenvolvimento baseadas no aproveitamento sustentável dos
recursos do meio: manifesta uma cultura de respeito pelos
cidadãos, etc.
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II - Caracterização
Para este tema o aluno pode escolher a sua região ou outra qualquer e
económica e social de uma
estudá-la de acordo com os seguintes aspectos:
região. Assimetrias da
•
Localização geográfica;
economia portuguesa
•
Caracterização demográfica (população, natalidade, mortalidade,
mortalidade infantil, emigração/imigração …);
III – Os novos sectores
exportadores
•
Recursos naturais, humanos e outros;
•
Estrutura do PIB e da população activa;
•
Emprego/desemprego;
•
Competitividade económica;
•
Sectores de actividade dominantes;
•
A região no contexto do país;
•
Pontos fortes e pontos fracos;
•
Oportunidades e desafios em termos de desenvolvimento
Para este tema poderá seguir os seguintes passos:
•
Análise da evolução do tipo de exportações nos últimos 50 anos
(ver, por exemplo, a Balança de Mercadorias de 1950; 1960; 1970;
1980; 1990; 2000);
•
Cálculo do peso das indústrias tradicionais em relação ao total das
exportações (nos mesmos anos);
•
Cálculo do peso das indústrias que incorporam média e alta
tecnologia em relação ao total das exportações (mesmos anos);
•
Caracterização da economia portuguesa nos anos referidos (para
tal, recorrer à estrutura do PIB e da população activa);
•
Caracterização dos novos sectores exportadores, referindo a sua
importância em termos de contributo para a Balança Corrente,
para o PIB e para o emprego; tipo e qualificação de mão-de-obra
procurada; os pontos fortes e fracos que a globalização apresenta;
os desafios e as potencialidades para o desenvolvimento;
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IV – Portugal: um país de
serviços
O aluno poderá seguir o seguinte percurso de investigação:
•
Caracterização da economia portuguesa, a partir dos anos 50, em
termos de estrutura do PIB e da população activa; principais
ramos de actividade económica; estilos de vida e outros elementos
de carácter social e cultural que forem pertinentes;
•
Contributo da adesão à CEE, em 1986, para o crescimento do
sector terciário;
•
Caracterização da actualidade: peso do sector terciário na
economia; tipo de actividades dominantes; qualificação dos
recursos humanos; crescimento do comércio e sua relação com a
consolidação da sociedade de consumo em Portugal; etc;
•
Perspectivas de crescimento no mercado europeu: serviços com
mais potencialidades.
Nota: Dos 4 temas o aluno opta por um para posterior apresentação oral.
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