Preparação de Conteúdos Específicos
Concursos Públicos
Educação
Thiago Elias Merlo
2012
Apresentação
Formação Acadêmica
•
Doutorando em Educação (Universidad Nacional
de Rosario/Argentina
•
CREF: 034408-G/RJ
)
Mestrando em Educação (Universidad de
Jáen/Espanha)
• Especialista em Docência Superior
(Faculdades Integradas da Grande Fortaleza)
• Especialista em Engenharia de Software
(Faculdades Integradas da Grande Fortaleza)
• Extensão Universitária em Tecnologias
Educacionais para EAD (Fundação João Goulart)
• Licenciado em Educação Física (Universidade
Federal do Rio de Janeiro/Universidade Castelo Branco)
• Bacharel em Ciência da Computação
(Universidade Estácio de Sá) (abd)
Atividade Profissional
• Técnico em Processamento de Dados –
IplanRio (IPLANRIO - Empresa Municipal de
Informática)
• Professor de Educação Física – Prefeitura
da Cidade do Rio de Janeiro
• Consultor Educacional – Merlo & Reichardt
Docentes Associados
Objetivos
OBJETIVO GERAL
Ser aprovado e classificado no concurso.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.
2.
3.
Efetuar todas as preparações sugeridas através do
Edital, buscando o aprimoramento intelectual e
conhecimento das obras sugeridas.
Obter a melhor colocação possível.
Reunir todas as condições que favoreçam a melhora
na colocação (Titulação e Experiência Profissional).
Resumo
Emprego = Dignidade
Emprego Público
=
Dignidade e Estabilidade
Orientações Gerais em Educação
• Conheça a Banca Examinadora.
• Leia, construa e busque resumos das principais obras.
• Avalie as questões de provas realizadas pela Banca Examinadora
e compare a recorrências dos tipos de questões, autores mais
citados e nível de dificuldade.
• As questões específicas costumam ter Peso 2.
• Procure estudar em grupo.
• Resolva as questões com apoio da obra para consulta.
• Na escolha dos exercícios para estudo, opte por questões
realizadas pela Banca Examinadora.
• Na resolução das questões (especialmente aquelas onde houve
erro), busque a justificativa textual nas obras para respostas.
• Questões de Conhecimentos Pedagógicos e Específicos vem
acompanhados de textos explicativos. Não atribua informações
que não foram perguntadas.
• Não subestime questões sobre legislações específicas de
Educação e Educação Física, pois o valor da mesmas são
idênticas entre si.
Dimensões da Educação
OCORRÊNCIA EM CONCURSOS PÚBLICOS
EM NÚMERO DE QUESTÕES
•
•
•
•
Lei de Diretrizes e Bases
Estatuto da Criança e Adolescente
Parâmetros Curriculares Nacionais
Aspecto do Cotidiano Escolar
• Avaliação
• Violência
• Inclusão
• Aspectos Sociológicos da Educação
• Aspectos Psicológicos da Educação
• Aspectos Filosóficos da Educação
Dimensões da Educação Física
PCN
Parâmetros Curriculares Nacionais
Autores Recorrentes – Concursos Brasileiros
•CANDAU, Vera Maria.
•DAVIS, Claudia.
•DEL-CAMPO, Eduardo
Roberto.
•FONTANA, Roseli; CRUZ,
Nazaré.
•GADOTTTI, Moacir.
•GOMES, Cândido Alberto.
•HOFFMANN, Jussara.
•LEI FEDERAL nº
9394/1996
•LUCKESI, Cipriano.
•MEC.
•PILETTI, Nelson.
•OLIVEIRA, Thales Cezar.
•OLIVEIRA, Zilma.
•TOSCANO, Moema.
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Educação
Exercícios
BATERIA DE EXERCÍCIOS 1
Exercícios
Queimados/2012 (CEPUERJ)
Resposta: “A”
Exercícios
Araçatuba/2011 (CONSULPLAN)
Resposta: “D”
Exercícios
João Monlevade/2011 (CONSULPLAN)
Resposta: “A”
Exercícios
Monte Belo/2011(CONSULPLAN)
Resposta: “D”
Exercícios
Resende/2010(CONSULPLAN)
Resposta: “D”
Exercícios
Resende/2010(CONSULPLAN)
Resposta: “A”
Contato
www.thiagomerlo.com.br