Software Tutorial sobre Sistema Solar
Alan Correa, Antônio Rocir, Sandro Niederauer
Faculdade Cenecista de Osório (FACOS)
Rua 24 de maio, 141 – 95520-000 – Osório – RS – Brasil
{sandroniederauer, alan.sms}@hotmail.com, [email protected]
Resumo: Este artigo apresente a elaboração de um Software Educativo na
modalidade Tutorial, trabalho proposto na disciplina de Programação
Aplicada à Educação, onde este tem como objetivo facilitar os estudos e o
entendimento dos alunos e auxiliar a didática do professor da área de
geografia com o uso das Tecnologias da Informação. Sabemos que nos dias de
hoje a Informática vêm mostrando uma importante revolução nos moldes da
educação atual e com isso, aplicar estes recursos para uma educação de
qualidade e atualizada é o mais fascinante. Pensando nisso, este Tutorial traz
textos, imagens, animações, e ao final do conteúdo será solicitado que o aluno
resolva as questões prescritas.
Palavras-chave: Software educativo, tutorial, prática de ensino
1. Introdução
O principal objetivo do Software Educativo Tutorial será servir como ferramenta de
aprendizagem, com o intuito de auxiliar o aluno na disciplina de Geografia. A
ferramenta tem como interatividade o clique do mouse, onde o aluno acessando os links
à esquerda da tela terá a possibilidade de escolher o planeta, acessando o conteúdo nele
presente.
Com o auxilio desse Software, o aluno terá a capacidade de construir seu próprio
conhecimento e dentro do seu ritmo, se tornando ativo nesse processo de interação com
o conteúdo pesquisado na disciplina de Geografia, proposto pelo professor.
Visando o facilitar acesso e o estudo do conteúdo Sistemas Solar, da disciplina
de Geografia, de forma prática e estimulante a TI1 proporciona por meio deste software,
uma forma diferente de como os alunos enxergam o estudo dos planetas, sendo que
estes usarão um tutorial com os dados dos planetas, tais como: suas características, a
importância para o sistema etc.
A TI evoluiu muito nos últimos anos e vêm contribuindo de forma significativa
para as operações da educação atual.
De acordo com Venkatraman et al. (1993):
[...] a Tecnologia de Informação está evoluindo de um papel secundário, para
um papel estratégico nas organizações e instituições educacionais, sendo esta
uma ferramenta primordial para a educação high-tech, cheia de novidades e
muita tecnologia.
1
Tecnologia da Informação.
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Por essa perspectiva, é notório que a tecnologia associada à educação, com
percursos pedagógicos bem elaborados e aplicados, tem um potencial positivo a ser
explorado nas ações pertinentes do ensino/aprendizagem.
Segundo Venkatraman, entende-se que o papel da educação com as Tecnologias
da Informação, precisam de uma atenção mais intensa por parte das instituições que
promovem a educação, pois na TI reside oportunidades de se ensinar e aprender com
mais motivação, novidades, curiosidade e alternativas interessantes para educadores e
alunos.
O público alvo deverá ser crianças a partir de 10 anos.
Deste trabalho inicial, será feito uma avaliação dentro de sala de aula para ver a
aprovação do professor e dos alunos, ou seja, sua usabilidade.
2. Trabalhos Relacionados
Durante nossa busca para realizar este trabalho, nos deparamos com vários exemplos de
Softwares Tutoriais, dentre eles, ressaltamos o seguinte endereço:
HTTP://escolovar.org/astros_9planeta.htm
Neste, você fará uma viagem em nosso sistema solar, conhecendo um pouco
mais de nossos planetas, uma viagem guiada por um menino e o comandante de uma
espaçonave.
Também poderá encontrar mais curiosidades dos planetas existentes.
3. Tutorial
Este Tutorial tem como foco, explicar o conteúdo Sistema Solar para alunos do 6º ano
(5ª série) do Ensino Fundamental de uma Escola Pública da cidade de Osório, situada
no Litoral Norte do Estado do Rio Grande do Sul.
Este conteúdo está organizado em páginas de web, sendo utilizada a linguagem
de programação chamada HTML, na Disciplina de Programação Aplicada à Educação
da Faculdade Cenecista de Osório, intitulada FACOS.
Sabendo das transformações que nosso Sistema Solar vem sofrendo, tentaremos
utilizar a linguagem acima citada, para que auxilie a professora a dar uma aula mais
atraente e de fácil entendimento a todos, perfazendo a explicação dos planetas que
compõem o sistema, com efeitos visuais, hipertextos, links e um conjunto de recursos
computacionais.
A seguir, segue como o Software Tutorial está organizado.
A figura 1 é a ilustração da primeira página que aparece quando o aluno executa
o aplicativo. No topo dessa página pode-se visualizar um breve resumo com as
características do Tutorial e seu tema. Na área de conteúdo é mostrado o tema (Sistemas
Solar) e os conteúdos abordados (Satélites Naturais e os Planetas). No lado esquerdo há
o menu para navegação nos planetas.
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Figura 1: Página inicial
A figura 2 apresenta um resumo do Sistema Solar, com características principais,
informações gerais e uma breve descrição de cada planeta. Nota-se que o menu de
navegação sempre será visível em todas as páginas, para que a navegação pelos planetas
possa ser ágil de qualquer área do site. Também há as setas de navegação que executam
a ação de “próxima página” e “página anterior”.
Figura 2: Resumo do conteúdo, menu com as páginas de informações sobre os planetas
e no canto inferior direito as setas de navegação.
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4. Exercícios
Neste momento, o educando terá que mostrar o que aprendeu no decorrer da leitura
deste Tutorial.
Atingir as competências hábeis ao final da leitura e ao término dos exercícios
será o maior desafio, pois procuramos preencher lacunas, com o auxilio da informática,
que antes eram um empecilho à aprendizagem do aluno, e hoje em dia com o avanço da
tecnologia e ao acesso a informação em massa temos que saber usar da melhor maneira
possível estas ferramentas.
Em relação ao questionário fornecido junto ao link “Resumo”, o aluno deverá
escolher uma opção somente, dando um clique no circulo ao lado da alternativa
escolhida, como ilustrado na figura 3.
Figura 3: Relação de exercícios.
Ao término das questões, será fornecida a quantidade de acertos deste, clicando
no botão “Veja seu resultado”.
Para que o resultado do aproveitamento seja exibido foi disponibilizado no
aplicativo o botão mencionado anteriormente. Esse botão é mostrado na figura 5, no
canto inferior esquerdo.
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Figura 5: Botão de acesso ao resultado do aluno.
5. Avaliação do Objeto de Aprendizagem
Estes são recursos digitais, modulares usados para apoiar a aprendizagem na sua
totalidade.
Em nosso trabalho foi criado um Objeto de Aprendizagem, intitulado Sistema
Solar, para que possa auxiliar aos professores de Geografia a trabalharem de forma mais
dinâmica e atraente com seus alunos. Segundo Wiley (2002), OA [...] é qualquer recurso
digital que possa ser reutilizado para o suporte ao ensino. O desenvolvimento deste
projeto faz parte da disciplina de Programação Aplicada a Educação da Faculdade de
Osório – FACOS, e busca resolver problemas, como prender a atenção dos alunos
diante de tanta informação contida no mundo digital.
Durante este trabalho, foram feitas várias modificações, e a mais importante foi
a aplicação da Avaliação do Objeto de Aprendizagem, onde professores da área de
Geografia puderam fazer observações e testes com o tutorial, colocando seu ponto de
vista no que era satisfatório e o que deixava a desejar.
6. Aplicação do AO
A aplicação foi realizada em uma escola municipal da cidade de Osório, Litoral Norte
do Rio Grande do Sul, onde três professoras, sendo duas da área de Geografia e a
terceira a Supervisora Escolar, fizeram os testes de navegabilidade, usabilidade, e
gráfica.
Os pontos levantados por esta profissionais foram de bastante valia, pois
pudemos fazer vários ajustes para melhorar nosso Tutorial, a começar pela imagem do
fundo, pelos botões, e animações, no que diz respeito as questões colocadas neste
Tutorial, também sofreram modificações para se adaptar a realidade da escola em
questão.
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7. Avaliação
Neste momento, a forma mais fácil para que se pudesse chegar a um resultado, foi a
própria utilização do Software Tutorial junto as professoras citadas acima, onde estas
puderam analisar e criticar este trabalho, para a construção de uma melhoria satisfatória.
8. Considerações Finais
O presente trabalho teve como objetivo ampliar o conhecimento dos alunos diante do
assunto abordado, trabalhando habilidades e construindo um novo conhecimento,
auxiliando professores a ter mais um diferencial em suas aulas, trazendo a tecnologia da
informação para a sala de aula.
Tendo em vista a amplitude das ferramentas digitais, tentamos trabalhar aqui
com a mais simples das formas de montagem, confecção de uma página web, linguagem
chamada de HTML, para isto somente será preciso que a professora leve seus alunos até
o laboratório de informática ou simplesmente monte um datashow em sala de aula com
o auxilio de um notebook, para explanar sua matéria, fazendo uso deste tutorial.
Referências
VENKATRAMAN, N, HENDERSON, John C., OLDACH, Scott. Continuous Strategic
Alignment: Exploiting Information Technology Capabilities for Competitive
Success. European Management Journal, Volume 11, No. 2, Pages 139-149, 1993.
WILEY, D. A. Connecting Learning Object to Instructional Design Theory: a
definition
a
metaphor,
and
taxonomy.
2001.
Disponível
em:
http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc, Acessado em 21/05/2012.
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