Folheto 1 - Exercícios_Folheto 00 - MODELO 14/02/2013 12:27 Page 1
1
“Aprender a escrever é, em grande parte, se não principalmente, aprender a pensar, aprender a encontrar ideias e concatená-las, pois,
assim como não é possível dar o que não se tem, não se pode transmitir o que a mente não criou ou não aprovisionou.”
Othon M. Garcia, Comunicação em prosa moderna
Na charge acima, observa-se a consequência de uma “falha de comunicação”, que impossibilitou, por parte de
um dos interlocutores, a compreensão do que o outro pretendia dizer. À parte seu efeito cômico, embora trágico, esta
charge ilustra à perfeição os embates constantes que enfrentamos quando tentamos nos expressar. A maioria de nós
encontra relativa ou absoluta dificuldade de encontrar palavras que traduzam de maneira exata nosso pensamento.
Essa dificuldade se evidencia tanto mais no exercício da escrita, uma vez que deixamos registrada a excelência ou a
precariedade do nosso discurso. Daí a importância da leitura, seja para ampliar nosso vocabulário, seja para estimular
nossa imaginação e até despertar nosso senso crítico. Quando nos tornamos leitores assíduos, fica muito mais fácil
escrever, uma vez que passamos a ter maior intimidade com as palavras. Assim, em vez de adversária, a redação passa
a ser nossa aliada.
No Laboratório de Redação, você terá a oportunidade de exercitar tanto a leitura quanto a escrita, o que o
ajudará a obter um excelente desempenho não apenas na prova de Redação dos vestibulares, mas também na
formulação de respostas para as questões dissertativas.
Nosso compromisso já está firmado! Contamos com sua presença e sua participação! Seja muito bem-vindo!
-1
Folheto 1 - Exercícios_Folheto 00 - MODELO 14/02/2013 12:27 Page 2
PROGRAMAÇÃO DO LABORATÓRIO DE REDAÇÃO
Em nossas aulas, exercitaremos a redação dos mais variados gêneros textuais: artigo opinativo, discurso, carta,
crônica, resumo etc. Nesta primeira aula, abordaremos alguns aspectos referentes à modalidade dissertativa,
predominante em artigos opinativos, editoriais e ensaios. Chamaremos essa abordagem de:
APRIMORAMENTO LINGUÍSTICO
Muitas das falhas frequentemente encontradas em textos dissertativos estão relacionadas ao uso de expressões
coloquiais, à redundância ou à ausência de organização das ideias. Vejamos alguns exemplos dessas incorreções, que
deverão ser evitadas em seus futuros textos:
1. Intromissão (achismos, participação indevida no texto)
Do meu ponto de vista, a base da cidadania é a escola.
Eu, particularmente, acho que...
Na minha opinião,...
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Projeção da linguagem oral
3. Prolixidade/ausência de objetividade
4. Frequência de palavras recorrentes na linguagem coloquial/imprecisão vocabular
2-
Folheto 1 - Exercícios_Folheto 00 - MODELO 14/02/2013 12:27 Page 3
5. Lugar-comum ou clichê
6. Linguagem rebuscada, de difícil compreensão
7. Gerundismo
“O senhor pode estar aguardando na linha, que eu vou estar transferindo a sua ligação." (Fuvest)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
8. Uso do pronome relativo “cujo”
Tal pronome indica posse, com o sentido de seu, sua, do(a) qual. Deve concordar em gênero e número com o
termo que o sucede. Dispensa, portanto, o acompanhamento de artigos ou pronomes possessivos.
Exemplificando: Em "O candidato cuja sua prova foi anulada recorreu à Justiça.", o adequado é:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
9. Uso do pronome relativo onde
Tal pronome equivale a em que, no qual, nos quais, na qual, nas quais. Só deve ser empregado quando fizer
referência a lugar.
Exemplificando: Em "A aprovação no vestibular é um desafio difícil, onde nem todos alcançam.", o adequado é:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
10. Pronome relativo regido de preposição
Deve-se atentar à regência do verbo ou do nome.
Exemplificando: Em "O diagnóstico das matérias que o aluno tem mais dificuldade não deve ser feito só no
começo do ano, mas sim ao longo da preparação, para que correções possam ser feitas." (Fovest), o adequado é:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
-3
Folheto 1 - Exercícios_Folheto 00 - MODELO 14/02/2013 12:27 Page 4
Folheto 1
EXERCÍCIOS
1.
Identifique as impropriedades das frases abaixo e reescreva-as de acordo com a norma culta:
a) Relacionamento: o que evitar para não afastar a pessoa que você está interessada.(ESPM-2012 –
adaptado)
_______________________________________________________________________________________
b) Os policiais de NY usam distintivos falsos, porque a perda de um verdadeiro pode implicar em
muita burocracia e em multa pesada. (ESPM-2012 – adaptado)
_______________________________________________________________________________________
c) Acerca de dois meses, a jornalista britânica Rowenna Davis, 25 anos, foi furtada. (Unifesp-2013 – adaptado)
_______________________________________________________________________________________
d) Quando o pessoal chegou na frente do prédio, viu ali ele com a namorada nova. (Unifesp-2013 - adaptado)
_______________________________________________________________________________________
e) Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo encontra-se parado neste andar. (Unicamp-2011 - adaptado)
_______________________________________________________________________________________
2.
Desfaça a ambiguidade ou o duplo sentido das frases abaixo:
a) Trouxe o remédio para seu pai que está doente dentro deste vidrinho.
_______________________________________________________________________________________
b) Famosa cantora de axé fará campanha contra o uso de drogas em seu trio.
_______________________________________________________________________________________
c) ”Beba leite em pó de cabra!”. (Unifesp- 2013 - adaptado)
_______________________________________________________________________________________
d) As cenas de erotismo podem ser traumatizantes para as crianças, mas só as mais fortes.
_______________________________________________________________________________________
4-