Gabinete
do Reitor
Reitoria
A importância da Avaliação na Unesp
A produção científica brasileira aumentou cerca de 60% nos últimos anos,
situando-se na 13ª posição no ranking mundial de artigos publicados em revistas
especializadas.
Há um aspecto que é crucial para entender a mecânica dessa transformação de
nosso país na última década. Trata-se do fortalecimento de sistemas de avaliação
centrados na perspectiva do mérito científico e acadêmico, traduzido no
neologismo, já consagrado na Universidade, como o regime da meritocracia.
A universidade pública é uma decisiva referência do Estado enquanto
comunidade política e vincula-se a ele como aparato administrativo e de
governo. No primeiro caso, recebe uma atribuição ética, educacional e política;
no segundo, muitas incumbências e algumas restrições. Precisa ser livre, laica e
autônoma para respirar e cumprir seu papel, ao mesmo tempo em que tem de se
viabilizar como organização, ou seja, cuidar de si própria, administrando
corretamente os recursos de que dispõe ou que recebe do poder público e
responder à “delegação” da sociedade que lhe transfere determinadas
responsabilidades e incumbências.
Inevitável, portanto, que a universidade espalhe em si todas as características,
vantagens e adversidades da época histórica e das sociedades concretas em que
está inserida. Se o ambiente geral trepida ou é turbulento, a universidade o
acompanha. Se o risco e a incerteza prevalecem, a universidade tende a se sentir
igualmente insegura. Tudo isto enseja, naturalmente, processos de retro
alimentação e de avaliação dinâmicos, pois, ao refletir sobre o mundo, acaba por
refleti-lo.
Para o desenvolvimento acadêmico-científico de todos, pessoas e instituição,
devemos buscar conhecer o cume do nosso potencial em cada uma das grandes
áreas do conhecimento. A avaliação, nesse contexto, deve ser entendida como
um processo em que a construção ideal se dê com o desprendimento e
cooperação de todos. Cada uma das áreas deve buscar a melhor forma de
captação de suas potencialidades, sem se esquecer da grande responsabilidade
social a que estamos submetidos.
Quando focamos a avaliação docente nas diferentes áreas, precisamos ter em
mente que fazer ciência não pode se reduzir a uma prática puramente
Gabinete do Reitor
Rua Quirino de Andrade, 215 - CEP. 01049-010, São Paulo – Estado de São Paulo - Brasil
Tel. 0(xx)11 – 5627 - 0217 - fax 0(xx)11 – 5627 - 0103 - www.reitoria.unesp.br
Gabinete
do Reitor
Reitoria
instrumental, pragmática, vazia de aventura, risco e fantasia. Por outro lado, não
pode ser resumida a um sonho, a devaneios, que se esqueçam da melhoria de
vida das pessoas, que pode ser obtida pela criatividade, pela inovação e pelo
esforço centrado e dirigido a algumas atividades em todas as áreas da ciência.
O processo de avaliação ideal, na Unesp, deve estar atrelado ao PDD (Plano de
Desenvolvimento Departamental) e este, por sua vez, ao PDU (Plano de
Desenvolvimento da Unidade) e ao PDI (Plano de Desenvolvimento
Institucional da Universidade)
A nova planilha, aprovada e implantada desde 2013, procurou o máximo de
abrangência para todas as atividades de cada grande área do conhecimento. A
pontuação mínima que se espera após o ano de trabalho é perfeitamente
compatível e não onera a saúde intelectual e física dos nossos docentes. Além
disso, é uma garantia de trabalho justo para todo o segmento.
Acima de tudo, é preciso ressaltar que os processos de avaliação na universidade
(de alunos, servidores professores e técnico-administrativos) e o da universidade
(institucional), frente a outras, são igualmente essenciais e complementares para
o desenvolvimento da Unesp, cuja função social é cada vez de maior relevância
para a sociedade brasileira.
Prof. Dr. Julio Cezar Durigan
Reitor da Unesp
São Paulo, 17 de abril de 2015
Gabinete do Reitor
Rua Quirino de Andrade, 215 - CEP. 01049-010, São Paulo – Estado de São Paulo - Brasil
Tel. 0(xx)11 – 5627 - 0217 - fax 0(xx)11 – 5627 - 0103 - www.reitoria.unesp.br