MATRIZ DE REFERÊNCIA DE BIOLOGIA - paebes
3ª série do ensino médio
I - Integração da
vida, os seres vivos e
suas interações.
II- Composição e
identidade dos seres vivos,
organização celular e
funções vitais básicas.
D1
Reconhecer causas de desastres ecológicos, relacionadas à ação antrópica.
D2
Reconhecer as relações de dependência dos
seres vivos entre si e com o ambiente.
D3
Identificar as relações ecológicas entre os seres vivos em ambientes naturais.
D4
Compreender os ciclos biogeoquímicos.
D5
Identificar os componentes bioquímicos celulares.
D6
Compreender que todos os seres vivos são formados
pela mesma unidade básica – a célula.
D7
Identificar os tipos de revestimento das células e suas
respectivas funções no processo de troca com o meio.
D8
Identificar a importância das organelas e do
núcleo para o metabolismo celular.
D9
Compreender o processo da fotossíntese e respiração.
D10
Compreender o processo de síntese proteica e divisão celular.
D11 Reconhecer a importância da reprodução sexuada e assexuada nos seres vivos.
D12 Compreender os processos de formação dos gametas.
III - Vida e variabilidade
dos seres vivos.
D13 Identificar as principais etapas do desenvolvimento embrionário.
D14 Compreender os conceitos básicos de genética.
D15 Compreender os processos de manipulação gênica.
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3ª série do ensino médio
III - Vida e variabilidade
dos seres vivos.
D16 Relacionar as características do indivíduo com as informações genéticas.
D17 Diferenciar os tecidos animais.
D18 Relacionar as funções de nutrição do corpo humano.
IV - Morfo-fisiologia
humana – interrelação dos
sistemas morfofisiológicos
e a saúde humana e
o meio ambiente.
D19 Compreender os processos de reprodução humana.
D20
Associar o sistema nervoso, muscular e locomotor
com a realização de movimentos.
D21 Compreender os processos de coordenação e regulação do corpo humano.
V - Origem e evolução
da vida, a origem
da vida e ideias
evolucionistas e evolução
biológica e cultural
D22
Relacionar o surgimento dos seres vivos à presença
de condições de vida específicas.
D23
Compreender as principais teorias sobre a origem
dos seres vivos e suas características.
D24 Identificar diferentes teorias sobre a diversidade dos seres vivos.
D25
Associar estruturas adaptativas dos seres vivos
às teorias de formação das espécies.
D26
Explicar o processo de especiação através da seleção
natural e mecanismos de mutação.
D27 Compreender o processo evolutivo ocorrido na espécie humana.
D28
VI -Diversidade da vida, o
desafio da classificação
biológica e a biologia
dos seres vivos.
Identificar a importância e o significado da
nomenclatura e das classificações biológicas.
D29 Caracterizar a estrutura morfofisiológica dos vírus.
D30
Identificar doenças causadas por vírus, bactérias e protozoários,
relacionando-as ao seu modo de transmissão e prevenção.
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3ª série do ensino médio
D31
Identificar os grandes grupos de seres vivos a partir
de suas diferenças morfofisiológicas.
D32
Reconhecer características gerais dos seres vivos do Reino Monera.
D33
Reconhecer a importância econômica e ecológica das bactérias.
D34 Reconhecer características gerais dos protozoários.
D35
Reconhecer a importância econômica e ecológica das algas.
D36 Reconhecer características gerais dos fungos.
D37 Reconhecer a importância econômica e ecológica dos fungos.
VI - Diversidade da vida,
o desafio da classificação
biológica e a biologia
dos seres vivos.
D38
Identificar doenças causadas por fungos, relacionandoas ao seu modo de transmissão e prevenção.
D39 Comparar as principais características dos diferentes grupos vegetais.
D40
Reconhecer as características e a contribuição dos
grandes grupos vegetais na economia humana.
D41 Compreender a fisiologia das angiospermas.
D42
Reconhecer características gerais dos animais invertebrados
através de seus principais representantes.
D43
Reconhecer os principais grupos de invertebrados
causadores de doenças em seres humanos.
D44
Reconhecer características gerais dos vertebrados,
através de seus principais representantes.
D45
Associar características adaptativas dos animais
vertebrados a diferentes ambientes.