COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
NOME DO CANDIDATO
Nº DE INSCRIÇÃO
______________________________________________________________
Só abra o Caderno de Provas quando autorizado!
LEIA AS INSTRUÇÕES COM ATENÇÃO
1. Confira se sua prova tem 12 (doze) questões de Língua Portuguesa e Literatura, 12 (doze) questões de
Matemática, 06 (seis) questões de Geografia, 06 (seis) questões de História, 06 (seis) questões de
Biologia, 06 (seis) questões de Física, 06 (seis) questões de Química e 06 (seis) questões de Língua
Estrangeira (Inglês ou Espanhol), além da prova de Redação. Cada questão é constituída de cinco
alternativas. As questões são numeradas de 01 a 60.
2. Caso haja algum problema, solicite a substituição de seu Caderno de Provas.
3. Não retire nenhuma folha deste caderno.
4. Ao receber o Cartão de Respostas, leia, atentamente, as instruções nele contidas, confira se seus dados
de identificação impressos estão corretos e assine-o imediatamente.
5. Para o preenchimento do Cartão de Respostas, use somente caneta esferográfica, com tinta nas cores
azul ou preta.
6. Assinale somente uma alternativa para cada questão, sob pena de anulação da mesma.
7. Não amasse, rasure ou suje o Cartão de Respostas.
8. A duração desta prova é de 5 (cinco) horas. Você só poderá sair depois de 1 hora do início da prova.
9. Quando terminar, entregue o Cartão de Respostas e o Caderno de Provas ao fiscal.
10. Comunique sempre aos fiscais qualquer irregularidade observada durante a realização das provas. Não
sendo tomadas as devidas providências a respeito da sua reclamação, solicite a presença do(a)
Coordenador(a) ou comunique-se com ele(a), na secretaria, tão logo termine a prova.
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Língua Portuguesa e Literatura
 As questões de 01 a 03 tomam por base o texto a seguir.
ANÚNCIO DE JOÃO ALVES
Carlos Drummond de Andrade
Figura o anúncio no jornal que o amigo me mandou, e está assim redigido:
À PROCURA DE UMA BESTA
A partir de 6 de outubro do ano cadente, sumiu-me uma besta vermelho-escura com os seguintes
característicos: calçada e ferrada de todos os membros locomotores, um pequeno quisto na base da orelha direita e
crina dividida em duas seções em consequência de um golpe, cuja extensão pode alcançar de 4 a 6 centímetros,
produzido por jumento.
Essa besta, muito domiciliada nas cercanias deste comércio, é muito mansa e boa de sela, e tudo me induz
ao cálculo de que foi roubada, assim que hão sido falhas todas as indagações.
Quem, pois, apreendê-la em qualquer parte e a fizer entregue aqui ou pelo menos notícia exata ministrar,
será razoavelmente remunerado.
Itambé de Mato Dentro, 19 de novembro de 1899.
(a) JOÃO ALVES JÚNIOR
55 anos depois, prezado João Alves Júnior, tua besta vermelho-escura, mesmo que tenha aparecido, já é pó
no pó. E tu mesmo, se não estou enganado, repousas suavemente no pequeno cemitério de Itambé. Mas teu
anúncio continua um modelo no gênero, se não para ser imitado, ao menos como objeto de admiração literária.
Reparo antes de tudo na limpeza de tua linguagem. Não escreveste apressada e toscamente, como seria de
esperar de tua condição rural. Pressa, não a tiveste, pois o animal desapareceu a 6 de outubro e só a 19 de
novembro recorreste à Cidade de Itabira. Antes, procedeste a indagações.Falharam. Formulaste depois um
raciocínio: houve roubo. Só então pegaste da pena, e traçaste um belo e nítido retrato da besta.
Não disseste que todos os seus cascos estavam ferrados; preferiste dizê-lo “de todos os seus membros
locomotores”. Nem esqueceste esse pequeno quisto na orelha e essa divisão da crina em duas seções, que teu zelo
naturalista e histórico atribuiu com segurança a um jumento.
Por ser “muito domiciliada nas cercanias deste comércio”, isto é, do povoado e sua feirinha semanal, inferiste
que não teria fugido, mas antes foi roubada. Contudo, não o afirmas em tom peremptório: “tudo me induz a esse
cálculo”. Revelas a prudência mineira, que não avança (ou não avançava) aquilo que não seja a evidência mesma. É
cálculo, raciocínio, operação mental e desapaixonada como qualquer outra, e não denúncia formal.
Finalmente  deixando de lado outras excelências de tua prosa útil  a declaração positiva: quem a
apreender ou pelo menos “notícia exata ministrar”, será “razoavelmente remunerado”. Não prometes recompensa
tentadora; não fazes praças de generosidade ou largueza; acenas com o razoável, com a justa medida das coisas,
que deve prevalecer mesmo no caso de bestas perdidas e entregues.
Já é muito tarde para sairmos à procura de tua besta, meu caro João Alves do Itambé; entretanto essa
criação volta a existir porque soubeste descrevê-la com decoro e propriedade, num dia remoto, e o jornal a guardou
e alguém hoje a descobre, e muitos outros são informados da ocorrência. Se lesses os anúncios de objetos e
animais perdidos, na imprensa de hoje, ficarias triste. Já não há essa precisão de termos e essa graça no dizer, nem
essa moderação nem essa atitude crítica. Não há, sobretudo, esse amor à tarefa benfeita, que se pode manifestar
até mesmo num anúncio de besta sumida.
ANDRADE, Carlos Drummond de. In:______. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973. p. 954-5.
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Questão 01: Considerem-se as seguintes afirmações:
I. O autor tece considerações a respeito de um evento banal, de maneira objetiva e utilitária, sem matizes
líricos.
II. O texto pode ser considerado metalinguístico.
III. O texto traz a ideia de que, pela linguagem, podem-se eternizar acontecimentos passageiros e
aparentemente banais da vida.
IV. No trecho “(...) e o jornal a guardou e alguém hoje a descobre, e muitos outros são informados da
ocorrência” (último parágrafo), a palavra “alguém” pode se referir ao próprio Drummond, e “outros”, a
“leitores”.
V. No mesmo trecho “(...) e muitos outros são informados da ocorrência”, a palavra “outros” se refere,
exclusivamente, aos leitores do jornal de que fala o cronista na primeira linha do texto.
Pode-se afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
todas as afirmações estão corretas.
estão corretas apenas as afirmações II e IV.
estão corretas apenas as afirmações I, III e V.
estão incorretas as afirmações I e V.
todas as afirmações estão incorretas.
Questão 02: A intenção comunicativa global de “Anúncio de João Alves” se expressa na alternativa:
a)
b)
c)
d)
e)
Chamar atenção para o perfil cauteloso e prudente do povo mineiro.
Fazer uma crítica ao empobrecimento linguístico do homem rural.
Mostrar apreço do cronista pela sobriedade e elegância no uso da língua.
Mostrar a desnecessidade de um estilo pomposo num anúncio como o da besta.
Denunciar o baixo nível de expressão linguística do homem de pouca escolaridade.
Questão 03: Releia o anúncio “À procura de uma besta”; a seguir, assinale a afirmação CORRETA.
a) No trecho “(...) e tudo me induz ao cálculo de que foi roubada”, o verbo “roubar” apresenta-se na voz ativa.
b) “Besta vermelho-escura” faz o plural, de acordo com a norma culta escrita, da seguinte forma: “bestas
vermelho-escuras”.
c) No trecho “Quem, pois, apreendê-la (...)”, a conjunção “pois” se classifica como coordenativa explicativa.
d) O emprego do pronome “cuja”, em “(...) cuja extensão pode alcançar”, não corrobora a “limpeza de linguagem”
a que se refere Drummond no trecho “Reparo antes de tudo na limpeza de tua linguagem”.
e) O mesmo pronome (“cuja”) se refere à “extensão da crina da besta”.
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 As questões 04 e 05 se referem ao texto a seguir.
DICIONÁRIOS
Mário Quintana
Embora o meu vocabulário seja voluntariamente pobre – uma espécie de Brasileiro Básico – a única leitura
que jamais me cansa é a dos dicionários. Variados, sugestivos, atraentes, não são como os outros livros, que contam
a mesma estopada do princípio ao fim. Meu trato com eles é puramente desinteressado, um modo disperso de estar
atento... E esse meu vício é, antes de tudo, inócuo para o leitor.
Na minha adolescência, todo e qualquer escritor se presumia de estilista, e isso, na época, significava riqueza
vocabular... Imagine-se o mal que deve ter causado a autores novos e inocentes o grande estilista Coelho Neto;
grande infanticida, isto é o que ele foi.
Orgulhávamo-nos, como das nossas riquezas naturais, da opulência verbal de Rui Barbosa. O seu fraco, ou o
seu forte, eram os sinônimos. Recordo certa página em que ele esbanjou seus haveres com as pobres mulheres da
vida, chamando-as de todos os nomes, menos um.
QUINTANA, Mário. Caderno H. Porto Alegre: Globo, 1983. p. 176.
Questão 04: Considere as afirmações abaixo, atribuindo-lhes V (verdadeiro) ou F (falso).
I.
O texto pode ser classificado como uma crônica metaliguística.
II. Ao afirmar “E esse meu vício é, antes de tudo, inócuo para o leitor”, Quintana dá a entender que sua produção
literária é expressa numa linguagem mais simples.
III. Considerando a mensagem global do texto, poderíamos afirmar que Mário Quintana não vê qualidades
positivas na opulência verbal de Rui Barbosa.
IV. Ao se referir a Coelho Neto como um grande infanticida, Quintana utiliza esse vocábulo em sentido denotativo.
V. Quando afirma que Rui Barbosa “(...) esbanjou seus haveres com as pobres mulheres da vida”, Quintana
empregou a palavra “haveres” em sentido usual.
A sequência CORRETA é:
a)
b)
c)
d)
e)
V, F, V, V, V.
V, V, F, F, V.
F, F, V, F, V.
V, V, V, F, V.
V, V, V, F, F.
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Questão 05: Releia a seguinte passagem do texto:
“Recordo certa página em que ele esbanjou seus haveres com as pobres mulheres da vida, chamando-as de todos os
nomes, menos um”.
Considerando-se o texto em sua totalidade, podemos inferir que, entre os nomes abaixo, aquele que Rui Barbosa NÃO
teria proferido para se referir às “mulheres da vida” seria, mais provavelmente:
a)
b)
c)
d)
e)
Zabaneiras.
Prostitutas.
Putas.
Rameiras.
Meretrizes.
 As questões 06, 07 e 08 referem-se ao texto que segue abaixo.
MULHERES DA VIDA
Cora Coralina
Mulher da Vida,
Minha irmã.
De todos os tempos.
De todos os povos.
De todas as latitudes.
Ela vem do fundo imemorial das idades
e carrega a carga pesada
dos mais torpes sinônimos,
apelidos e apodos:
Mulher da zona,
Mulher da rua,
Mulher perdida,
Mulher à toa.
Mulher da Vida,
Minha irmã.
Pisadas, espezinhadas, ameaçadas.
Desprotegidas e exploradas.
Ignoradas da Lei, da Justiça e do Direito.
Necessárias fisiologicamente.
Indestrutíveis.
Sobreviventes.
Possuídas e infamadas sempre
por aqueles que um dia
as lançaram na vida.
Marcadas. Contaminadas.
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Escorchadas. Discriminadas.
Nenhum direito lhes assiste.
Nenhum estatuto ou norma as protege.
Sobrevivem como a erva cativa
dos caminhos,
pisadas, maltratadas e renascidas.
Flor sombria, sementeira espinhal
gerada nos viveiros da miséria,
da pobreza e do abandono,
enraizada em todos os quadrantes
da Terra.
Um dia, numa cidade longínqua, essa
mulher corria perseguida pelos homens
que a tinham maculado. Aflita, ouvindo
o tropel dos perseguidores e o sibilo
das pedras,
ela encontrou-se com a Justiça.
A Justiça estendeu sua destra poderosa
e lançou o repto milenar:
“Aquele que estiver sem pecado
atire a primeira pedra”.
As pedras caíram
e os cobradores deram as costas.
O Justo falou então a palavra
de equidade:
“Ninguém te condenou, mulher... nem
eu te condeno”.
A Justiça pesou a falta pelo peso
do sacrifício e este excedeu àquela.
Vilipendiada, esmagada.
Possuída e enxovalhada,
ela é a muralha que há milênios
detém as urgências brutais do homem
para que na sociedade
possam coexistir a inocência,
a castidade e a virtude.
Na fragilidade de sua carne maculada
esbarra a exigência impiedosa do macho.
Sem cobertura de leis
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e sem proteção legal,
ela atravessa a vida ultrajada
e imprescindível, pisoteada, explorada,
nem a sociedade a dispensa
nem lhe reconhece direitos
nem lhe dá proteção.
E quem já alcançou o ideal dessa mulher,
que um homem a tome pela mão,
a levante, e diga: minha companheira.
No fim dos tempos,
no dia da Grande Justiça
do Grande Juiz
Serás remida e lavada
de toda condenação.
E o juiz da Grande Justiça
a vestirá de branco
em novo batismo de purificação.
Limpará as máculas de sua vida
humilhada e sacrificada
para que a Família Humana
possa subsistir sempre,
estrutura sólida e indestrutível
da sociedade,
de todos os povos,
de todos os tempos.
Mulher da Vida,
Minha irmã.
DENÓFRIO, Darcy F. Cora Coralina. São Paulo: Global, 2004. p. 261-5. (Coleção Melhores Poemas).
Questão 06: No poema, há uma polêmica tese proposta pelo eu lírico. Essa tese só NÃO se mostra na seguinte
passagem:
a) “Ela [a mulher da vida] vem do fundo imemorial das idades / e carrega a carga pesada dos mais torpes
b)
c)
d)
e)
sinônimos, apelidos e apodos”.
“(...) ela atravessa a vida ultrajada / e imprescindível, pisoteada, explorada”.
“(...) ela é a muralha que há milênios detém as urgências brutais do homem”.
“(...) para que na sociedade / possam coexistir a inocência, / a castidade e a virtude”.
“Limpará as máculas de sua vida / humilhada e sacrificada / para que a Família Humana possa subsistir
sempre”.
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Questão 07: A polêmica que o eu lírico nos traz, nesse poema, resume-se na seguinte tese:
a)
b)
c)
d)
e)
A prostituição não é um pecado.
As prostitutas estão em todos os lugares do mundo.
As prostitutas existem desde tempos imemoriais.
A prostituição é um trabalho como outro qualquer.
As prostitutas são necessárias à sociedade.
Questão 08: Estude, cuidadosamente, as análises gramaticais abaixo; a seguir, assinale a alternativa
CORRETA.
a) Poder-se-ia reescrever o trecho “Possuídas e infamadas sempre por aqueles que um dia as lançaram na vida”,
empregando-se o pronome oblíquo encliticamente, o que resultaria em “(...) que um dia lançaram-as na vida”.
b) No trecho (considerado no contexto) “Nenhum direito lhes assiste. / Nenhum estatuto ou norma as protege”, o
termo “mulheres da vida” é retomado, respectivamente, por um pronome em função de objeto indireto e de
objeto direto.
c) Na passagem “As pedras caíram” / “(...) e os cobradores deram as costas”, passando para o singular o sujeito
do primeiro verso, a vogal “i” do verbo mantém o acento agudo.
d) No trecho “Um dia, numa cidade longínqua, essa mulher corria perseguida pelos homens que a tinham
maculado”, o termo “homens” exerce a função sintática de sujeito.
e) Na passagem “(...) nem a sociedade a dispensa / nem lhe reconhece direitos (...)”, os pronomes destacados
exercem a mesma função sintática.
 As questões de 09 a 12 referem-se a estudos literários.
Questão 09: A respeito dos movimentos estéticos literários do Brasil, assinale a alternativa CORRETA.
a) As primeiras manifestações literárias no Brasil surgem em pleno apogeu humanista e renascentista,
desenvolvendo aqui exatamente as mesmas temáticas que interessavam à literatura europeia dos séculos XV
e XVI.
b) Certamente, o fato histórico que mais claramente se pode relacionar ao ufanismo nacionalista romântico é a
Proclamação da Independência.
c) O Romantismo brasileiro, ainda que em menor grau que o europeu, busca na Antiguidade Clássica, esquecida
pela mundividência medieval, a inspiração maior para suas motivações temáticas.
d) Encontramos, no Simbolismo, o mesmo entusiasmo pelo ideal cientificista, racionalista e positivista, valorizados
pelo Realismo e Naturalismo.
e) Os ideais libertários das revoluções (Independência dos Estados Unidos, Revolução Francesa e Inconfidência
Mineira, por exemplo) exerceram influência decisiva nas temáticas desenvolvidas pelo Barroco.
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Questão 10: Acerca da obra Morte e vida severina, assinale, entre os fragmentos seguintes (considerados no
contexto da obra), aquele que se relaciona claramente com o subtítulo do poema “Auto de Natal
Pernambucano”.
a) “E se somos Severinos / iguais em tudo na vida, / morremos de morte igual, / mesma morte severina: / que é a
b)
c)
d)
e)
morte de que se morre / de velhice antes dos trinta, / de emboscada antes dos vinte / de fome um pouco por
dia (...)”.
“Desde que estou retirando / só a morte vejo ativa, / só a morte deparei / e às vezes até festiva / só a morte
tem encontrado / quem pensava encontrar vida, / e o pouco que não foi morte / foi de vida severina (...)”.
“Só os roçados da morte / compensam aqui cultivar, / e cultivá-los é fácil: / simples questão de plantar / não se
precisa de limpa, / as estiagens e as pragas / fazem-nos mais prosperar / e dão lucro imediato / nem é preciso
esperar / pela colheita: recebe-se / na hora mesma de semear.”
“Bem me diziam que a terra / se faz mais branda e macia / quando mais do litoral / a viagem se aproxima. /
Agora afinal cheguei / nesta terra que diziam. / Como ela é uma terra doce / para os pés e para a vista. / Os
rios que correm aqui / têm água vitalícia.”
“Severino, retirante, / deixe agora que lhe diga: / eu não sei bem a resposta / da pergunta que fazia, / se não
vale mais saltar / fora da ponte e da vida (...) se quer mesmo que lhe diga / é difícil defender, / só com palavras,
a vida, / ainda mais quando ela é / esta que vê, severina / mas se responder não pude / à pergunta que fazia, /
ela, a vida, a respondeu / com sua presença viva.”
Questão 11: Ainda sobre a obra Morte e vida severina, assinale a alternativa CORRETA.
a) Embora pertença à 3ª fase modernista (divisão proposta por alguns estudiosos), Morte e vida severina bem
poderia enquadrar-se, quanto à temática, na produção modernista da geração de 1930.
b) Sua temática se aproxima claramente dos princípios norteadores do romance regionalista romântico.
c) Na Zona da Mata nordestina, devido à proximidade com o mar, ao clima ameno e a terras mais férteis,
Severino encontra um quadro próspero para o retirante que deixa o sertão.
d) No contexto da obra, Recife representa a solução para os problemas do retirante, o que efetivamente se
comprova no desfecho do auto.
e) Severino, um personagem-tipo, deixa o sertão, rumo a Recife, devido a grandes ambições.
Questão 12: Acerca da obra O alienista, assinale a alternativa CORRETA.
a) A temática desenvolvida por Machado de Assis, em O alienista, não se verifica em outras obras do autor.
b) O narrador dedica várias páginas de sua narrativa ao relato do clima de comoção que invadiu Itaguaí, quando
da morte de Simão Bacamarte.
c) A intenção central do narrador é fazer o registro de uma localidade em que não havia um louco sequer.
d) Em O alienista, há uma evidente crítica ao prestígio de que gozava o saber científico na segunda metade do
século XIX.
e) Não se vê na obra, em nenhum momento, a parceria entre o poder público e o saber científico.
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Matemática
Questão 13: Para que (4 – 2i) (m + 5i) seja um número real, o valor de m deverá ser:
a)
b)
c)
d)
e)
3.
5.
8.
10.
12.
Questão 14: O tetraedro regular é um poliedro com:
a)
b)
c)
d)
e)
4 faces quadradas, 6 arestas e 4 vértices.
4 faces triangulares, 6 arestas e 4 vértices.
5 faces triangulares, 4 arestas e 6 vértices.
5 faces quadradas, 12 arestas e 8 vértices.
3 faces triangulares, 6 arestas e 4 vértices.
Questão 15: O caixa de um cinema percebeu que, com o ingresso a R$ 9,00, em média, 300 pessoas assistem
ao filme A beleza dos números e que, para cada redução de R$ 1,00 no preço dos ingressos, o
público aumenta em 100 espectadores. Assim, para algum valor K para o preço dos ingressos,
teremos uma receita máxima que será de:
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 2.700,00.
R$ 2.750,00.
R$ 3.000,00.
R$ 3.600,00.
R$ 3.900,00.
Questão 16: Os lados de um triângulo retângulo estão em progressão aritmética. A secante do menor ângulo
agudo desse triângulo será:
a)
b)
c)
d)
e)
0,75
1,333...
1,25
0,6
0,8
Questão 17:
a)
b)
c)
d)
e)
]2,∞[
]1,4]
]–∞,6[
]2,6]
[-2,-6]
O conjunto solução da inequação
x+ 2
≥ 2 é o intervalo:
x− 2
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 3 x − 2 y = 0,999...
 12 x − 8 y = 4
Questão 18: O sistema 
a) é possível e determinado.
b)
c)
d)
e)
é possível e indeterminado.
é impossível.
tem determinação principal diferente de zero.
não admite nenhuma raiz real.
Questão 19: Quantas raízes reais possui a equação: 2x + x = 2x + 1?
a)
b)
c)
d)
e)
Nenhuma.
Uma.
Duas.
Três.
Quatro.
Questão 20: Se cotg(x) + tg(x) = – 3, então 1 – sen(2x) é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
1/3.
3/2.
2/3.
5/3.
1/5.
Questão 21: Para realizar um pagamento no caixa de um banco, cinco correntistas demoraram,
respectivamente, 2 min 38 s.; 2 min 18 s.; 1 min 46 s.; 1 min 57 s. e 2 min 26 s. Qual foi a média de
tempo gasto para o pagamento por esses correntistas?
a)
b)
c)
d)
e)
1 min 10 s.
1 min 25 s.
2 min 13 s.
2 min 23 s.
3 min 15 s.
Questão 22: Para participar de uma festa de formatura, Pedro comprou um sapato que custava R$ 180,00, com
um desconto de 10%. Sua amiga Júlia comprou um vestido que custava R$ 310,00 e também
obteve certo desconto. Se, na compra do sapato e do vestido, os amigos desembolsaram
R$ 410,00, o desconto obtido por Júlia foi de:
a)
b)
c)
d)
e)
8%.
10%.
12%.
15%.
20%.
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Questão 23: Duas das 40 cadeiras de um bar serão ocupadas por dois jovens. O número de maneiras distintas
possíveis que esses jovens terão para escolher duas das 40 cadeiras, para ocupá-las, sabendo
que tais cadeiras não estão dispostas em círculo, é:
a)
b)
c)
d)
e)
780.
1.250.
1.600.
1.560.
2.450.
Questão 24: A quantidade de números pares de quatro algarismos, sem repetição, que podemos formar com os
dígitos 2,3,4,5,6,7 e 8, é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
120.
360.
480.
720.
1.440.
Geografia
Questão 25: Leia o texto a seguir:
Charles Darwin, em seu famoso livro Viagem de um naturalista ao redor do mundo, relata que em pleno Oceano
Atlântico ocorrem nuvens de poeira vindas do continente africano. (...) Restrita a acontecimentos isolados, mas sem
dúvida a mais perigosa, é a contaminação do ar pelas erupções vulcânicas.
BRANCO, S. Murgel. Poluição do ar. São Paulo: Moderna, 1995.
Em abril de 2010, o vulcão Eyjafjallajoekull, na Islândia, entrou em erupção intensa.
A frase que mostra a correlação CERTA entre o texto e a erupção do vulcão da Islândia é:
a)
b)
c)
d)
A erupção na Islândia expandiu para o norte, ao contrário daquela observada por Darwin.
As erupções vulcânicas emitem enxofre para a atmosfera, tornando as chuvas ainda mais ácidas.
As erupções podem prejudicar as navegações marítima e aérea, porém isso ocorreu apenas com Darwin.
As erupções, indicadas no enunciado da questão acima, tornaram opacas as camadas de ar, contribuindo para
o aquecimento em escala global.
e) As erupções da Islândia e da África têm origem em falhamentos e não em bordas de placas tectônicas.
Questão 26: Leia o texto a seguir:
No livro Vencer ou morrer: geopolítica, futebol e identidade nacional, de Gilberto Agostino, é relatada a grande
rivalidade entre times de futebol identificados com as populações católica e protestante na Escócia. Porém, a
rivalidade religiosa está presente em outras atividades, além do futebol, criando conflitos, inclusive em outras partes
do mundo.
AGOSTINO, Gilberto. Vencer ou morrer: geopolítica, futebol e identidade nacional. São Paulo: Mauad, 2002.
Marque a alternativa que contém um conflito entre católicos e protestantes.
a)
b)
c)
d)
e)
As tentativas de independência do Quebec em relação ao Canadá.
As disputas entre indianos e paquistaneses pela Caxemira.
O apoio dado pela Rússia contra a independência do Kosovo.
As hostilidades entre os coreanos do norte e do sul, desde 1953.
A luta do País Basco contra o domínio espanhol.
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Questão 27: Observe a Tabela 1, a seguir, e leia as frases abaixo.
Tabela 1: Quantidades médias de nutrientes retirados do solo por diferente culturas.
Produção
Cultura
Quantidade de nutrientes retirados (Kg / ha)
(kg / ha)
Nitrogênio (N)
Fósforo (P)
Potássio (K)
Algodão
2.000
50
20
50
Arroz
1.500
60
15
80
Cana de açúcar
60.000
75
15
50
Café
2.000
30
05
48
Fonte: GUIA RURAL ABRIL. São Paulo: Abril, 1986. p. 97.
I. O plantio de diferentes culturas numa mesma área ajuda a reequilibrar os nutrientes contidos nesse solo.
II. Uma área plantada com café, que é uma cultura permanente, poderá ficar com deficiência de potássio.
III. A monocultura é uma atividade capaz de desequilibrar a distribuição dos nutrientes contidos no solo.
É VERDADEIRO o que se afirma em:
a)
b)
c)
d)
e)
I e III.
II apenas.
I e II.
I, II e III.
II e III.
Questão 28: Leia o texto.
A economia internacional ainda não é global. Os mercados, mesmo os estratégicos e as maiores empresas, ainda
estão longe de ser totalmente integrados; (...) cada empresa multinacional ainda mantém o centro de comando
estratégico no país historicamente definido como sua terra natal (COHEN, Stephen apud CASTELLS, 2000, p. 115).
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2000. p. 115. v. 1.
Marque a opção que se contrapõe aos argumentos do texto.
a) A Organização das Nações Unidas (ONU) reúne cerca de 200 países e possui órgãos com influência mundial,
como o Conselho de Segurança.
b) A Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) é formada por países europeus e americanos, compondo
o organismo militar mais importante do mundo.
c) O fim do socialismo no Leste Europeu e na União Soviética permitiu a expansão do capitalismo no mundo.
d) A África é o principal continente receptor das multinacionais por causa de suas abundantes riquezas minerais e
de sua mão de obra barata.
e) Os produtos finalizados pelas indústrias montadoras costumam ter componentes fabricados em diferentes
países.
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
Questão 29: Leia o texto a seguir:
Vivendo há quase meio século sob embargo comercial, símbolo da Guerra Fria, o bloqueio perdeu a razão de existir com o fim
da URSS, mas sua suspensão não será tão simples assim. Contudo, os primeiros passos foram dados com a eleição de Barack
Obama. Durante a campanha, Obama prometeu uma política de reaproximação e, recentemente, anunciou o fim das restrições
de viagens e a remessa de dinheiro (antes, as viagens eram limitadas a apenas uma ao ano e os depósitos, a US$ 1,2 anual
por pessoa). Estas medidas beneficiam 1,5 milhões de exilados que possuem familiares no país. A população deste país
também é conhecida pela qualidade de primeiro mundo nas áreas de saúde e educação (a taxa de analfabetismo é quase
zero). Por outro lado, sofre perseguição política, faltam direitos civis e liberdade de imprensa (até a internet é censurada).
CONHECIMENTO PRÁTICO GEOGRAFIA, edição 27, p. 58-61, 2010. Adaptado.
O texto acima faz referência a um determinado país. Identifique-o, em conjunto com as características citadas entre as
opções a seguir.
a)
b)
c)
d)
Cuba, símbolo da Guerra Fria e do antagonismo “norte x sul”.
México, país membro da Organização dos Estados Americanos.
Cuba, símbolo da Guerra Fria e do antagonismo “leste x oeste”.
Cuba, país recentemente redemocratizado e com uma profunda crise social.
e) Bahamas, paraíso fiscal que recebe depósitos bancários em contas de empresas-fantasmas.
Questão 30:
O vocábulo _________ vem do latim e tem o significado de nascimento, raça, espécie. Por esse motivo, durante
muito tempo, seu significado esteve ligado à ideia de laços raciais ou étnicos. Modernamente, este conceito envolve
a existência de um povo que compartilha laços culturais, como religião, língua, história, tradição, costumes, sem um
território e governo próprios, ou seja, soberania, como os curdos, os bascos e os tibetanos.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE o espaço acima.
a) Etnia
b) Estado-nação
c) Povo
d) Nação
e) Nacionalismo
História
Questão 31: Leia o texto a seguir:
Das duas epopeias que se encontram na origem da literatura grega, uma ilustra o poder de expansão da raça: evoca
o estabelecimento dos gregos na costa da Ásia; graças à primeira, a guerra de Troia, um dos mais notáveis
episódios dessa empresa, passou a ser o acontecimento simbólico da força conquistadora dos helenos. A segunda
epopeia focaliza outra qualidade dos helenos: a faculdade de adaptação que, acrescentada ao espírito de aventura,
fez com que esse povo apegado à terra se vergasse de tal forma a novas condições de existência que, mal
despertou para a poesia, revelou-se capaz de conceber e de apreciar o poema do mar.
DUFOUR, Médéric. Introdução. In: Homero. São Paulo: Nova Cultural, 2003. p. 9. (Coleção Folha de São Paulo). Adaptado.
O texto acima se refere, respectivamente, às seguintes obras:
a) Ilíada e Odisseia.
b) Ilíada e Eneida.
c) A República e O Banquete.
d) Eneida e Os Lusíadas.
e) Édipo Rei e Política.
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
Questão 32:
Leia o texto a seguir:
Para ele, a função do Estado era a de agir de acordo com a vontade da maioria tendo em vista o atendimento do
bem comum, pois o indivíduo homologava o “contrato social” e submetia os seus direitos naturais à comunidade
(pacto social); ainda segundo esse autor, a propriedade privada deu origem à desigualdade entre os homens.
O texto acima se refere ao pensamento de:
a)
b)
c)
d)
e)
Karl Marx.
Montesquieu.
Jean-Jaques Rousseau.
Voltaire.
Thomas Hobbes.
Questão 33: Entre as propostas elaboradas pela Inconfidência Mineira, podemos citar, EXCETO:
a)
b)
c)
d)
e)
Fundação de uma universidade em Vila Rica.
A capital da República deveria ser São João Del-Rey.
Anistia aos endividados.
Criação de uma Casa da Moeda.
Independência do Brasil.
Questão 34: Leia as afirmativas abaixo sobre o período da Primeira República no Brasil.
A “Política do café com leite” caracterizou-se pelo domínio das oligarquias paulista e mineira na política
nacional, com a alternância de poder entre seus representantes.
I.
II. Para garantir seu domínio, as oligarquias agrárias utilizavam um sistema eleitoral que permitia o controle dos
eleitores e garantia o resultado favorável das eleições: o “voto de cabresto”.
III. O fim da “Política do café com leite” só ocorreu com o surgimento do Estado Novo (1937), quando Getúlio
Vargas implantou uma ditadura no Brasil e impediu a existência de diferentes correntes políticas no poder.
Agora marque a alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
e)
Todas as afirmativas estão corretas.
Todas as afirmativas estão incorretas.
Apenas I e II estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
Questão 35: Leia as afirmativas abaixo sobre os regimes fascistas na Europa.
I. Os regimes fascistas na Europa tiveram como características: nacionalismo exacerbado, culto à personalidade
do líder, antiliberalismo, anticomunismo, unipartidarismo, militarismo.
II. A crise mundial de 1929 permitiu o crescimento do Partido Nazista sob o comando de Adolf Hitler. Em 1933, foi
nomeado chanceler pelo presidente Hindemburg. Com a morte deste, tornou-se o führer (líder) e ditador. Com
apoio de uma eficiente propaganda, Hitler manipulou as massas e implantou um Estado Totalitário.
III. Também chamado de Estado Novo, o fascismo português foi liderado por Salazar, mas sofreu forte resistência
de diversos setores da sociedade e foi logo abolido no país, sendo restaurado o regime democrático.
IV. O fascismo na Espanha foi liderado por Francisco Franco, sendo implantado após a vitória da Falange na
Guerra Civil (1936-1939), conflito que pode ser considerado como um ensaio para a Segunda Guerra Mundial.
Agora marque a alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
e)
Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas I, II e IV estão corretas.
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas II, III e IV estão corretas.
Apenas I, III e IV estão corretas.
Questão 36: Leia as afirmativas abaixo sobre a economia cafeeira e a vinda de imigrantes para o Brasil no
Segundo Império.
I. A economia cafeeira foi responsável pelo processo de modernização econômica do século XIX:
desenvolvimento urbano, dos meios de transportes (ferrovias e portos), dos meios de comunicação (telefone e
telégrafo), e a substituição do trabalho escravo pelo trabalho livre e o surto industrial.
II. Pelo sistema de parceria, o fazendeiro custeava o transporte dos imigrantes europeus até suas fazendas e
estes, por sua vez, pagariam os fazendeiros com trabalho, entregando ao fazendeiro boa parte da produção. O
regime de parceria não obteve sucesso, em razão dos elevados juros cobrados sobre as dívidas assumidas pelos
colonos para trabalharem no Brasil, dos maus tratos recebidos e do baixo preço pago pelo café cultivado.
III. Os grandes "fornecedores" de imigrantes foram a Itália e a Alemanha, países que passavam por guerras, em
virtude do processo de unificação política. A consolidação do trabalho livre e assalariado fortaleceu o mercado
interno brasileiro e criou condições para o desenvolvimento industrial.
IV. A aprovação da Lei de Terras (1850) colaborou para impedir o acesso a terra aos imigrantes e ex-escravos,
garantindo mão de obra livre aos grandes proprietários, pois restringia o acesso a terra. As terras desocupadas se
tornaram propriedades do Estado e somente poderiam ser adquiridas mediante compra e venda ou por autorização
do rei.
Agora marque a alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
e)
Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas I, II e IV estão corretas.
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas II, III e IV estão corretas.
Apenas I, III e IV estão corretas.
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
Biologia
Questão 37: Sobre a obtenção de energia nos seres vivos, marque a alternativa INCORRETA.
a) Entre os seres vivos, há grupos de organismos que podem realizar respiração aeróbica e anaeróbica,
dependendo do ambiente.
b) Os vegetais verdes, mesmo sendo autótrofos por possuírem cloroplastos, realizam a respiração.
c) Há compostos energéticos utilizados na célula viva que possuem fósforo nas moléculas.
d) Nos eucariotos, as organelas responsáveis pela síntese de moléculas energéticas, ou pelo uso dessas
moléculas na respiração aeróbica, também possuem a capacidade de se autoduplicar.
e) Todas as partes vegetais possuem cloroplastos ativos que produzem alimentos.
Questão 38: O estudo das células permitiu conhecer as estruturas microscópicas e as moléculas que as
constituem. Utilizando seus conhecimentos da biologia celular, marque a alternativa INCORRETA.
a) Toda célula viva se origina de outra célula viva preexistente, fato conhecido como Teoria Celular.
b) Organismos vivos, sejam procariotos ou eucariotos, realizam a duplicação pelo mecanismo denominado
mitose.
c) Uma célula viva eucariota, obrigatoriamente, possui mitocôndria em alguma etapa do seu ciclo de vida.
d) Há organismos multicelulares, como exemplo os vegetais e os humanos, que podem ter células anucleadas,
devido ao processo de especialização.
e) Nas células vivas de organismos multicelulares, a obtenção de nutrientes minerais solúveis se processa por
transporte ativo ou passivo.
Questão 39: Analise as afirmativas abaixo em relação ao sistema circulatório dos vertebrados.
I. Em mamíferos, o sangue venoso, rico em gás carbônico, é conduzido pela artéria pulmonar do ventrículo
direito para os pulmões.
II. Os peixes apresentam coração bicavitário, por onde circula apenas sangue venoso.
III. Em anfíbios, o sistema circulatório é dito aberto, pois o sangue venoso se mistura ao arterial.
Marque a opção CORRETA.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Questão 40: Julgue as afirmativas abaixo relativas à reprodução de organismos do Reino Plantae e assinale a
alternativa CORRETA.
a) As gimnospermas apresentam dupla fecundação, estando o embrião dentro da semente nua.
b) Em pteridófitas, a oosfera nada ao encontro do anterozoide, sendo este um exemplo de reprodução sexuada.
c) Em angiospermas, após a fecundação, o ovário dará origem à semente e o óvulo originará o fruto.
d) Todos os vegetais apresentam ciclo reprodutivo haplodiplobionte, sendo que as briófitas pertencem ao único
grupo com a fase haploide duradoura.
e) Nas briófitas, o esporófito é fotossintetizante, sendo o gametófito dependente do esporófito.
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
Questão 41: Leia o texto a seguir:
A genética permitiu muitas contribuições ao entendimento dos seres vivos. Uma contribuição foi a de quantificar a
possível ocorrência de um fato, a partir de uma situação conhecida. Assim, usando seus conhecimentos de genética,
admita a seguinte situação:
“Um homem de visão normal casa-se com uma mulher de visão normal, mas o pai dela era daltônico.”
Considerando que esse casal deseje ter uma criança, então, a probabilidade de:
I. nascer menino é de 50%.
II. nascer menino daltônico é de 25%.
III. nascer menina daltônica é de 25%.
IV. nascer criança com mesmo genótipo dos pais é de 50%.
Marque a alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I e II são corretas.
Apenas I, II e III são corretas.
Apenas I, II e IV são corretas.
Apenas II e III são corretas.
Apenas III e IV são corretas.
Questão 42: Os conhecimentos científicos da época de Darwin e suas observações permitiram-no propor a
teoria evolucionista. Essa teoria é até hoje aceita, entretanto, pelo aumento do conhecimento dos
seres viventes e da descoberta de novas evidências evolucionistas, essa teoria teve reajustes.
Marque a única alternativa que corresponde à Teoria de Seleção Natural proposta por Darwin.
a)
b)
c)
d)
e)
Permutação.
Adaptação.
Deriva gênica.
Migração.
Mutação.
Física
Questão 43: A maior distância entre um campus e a Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia Sudeste de Minas Gerais é de aproximadamente 180km. Um veículo do Instituto faz
uma viagem nesse trajeto com velocidade média de 75km/h, conduzindo o Reitor para uma reunião
que ocorrerá às dez horas. A que horas, APROXIMADAMENTE, ele deve iniciar a viagem para
chegar ao seu destino com 30 minutos de antecedência?
a)
b)
c)
d)
e)
8 h.
7 h 30 min.
7 h.
6 h.
2 h 40 min.
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
 O enunciado a seguir refere-se às questões 44 e 45.
A figura abaixo mostra uma região onde existe um campo magnético uniforme B, de módulo igual a 5,0x10-1T, localizado entre os
polos de um ímã. Nessa região, há uma mola ideal, de constante elástica k igual a 2,0 x 102N/m, presa ao teto, que sustenta em
sua extremidade um fio cilíndrico, condutor e retilíneo, de comprimento L igual a 2,0m e massa M igual a 6,0 x 102g. O fio é
percorrido por uma corrente contínua i, cujo sentido está indicado pelo símbolo ⊗.
Questão 44: Observando a figura acima, podemos afirmar que a força magnética que atua sobre o fio
apontará:
a)
b)
c)
d)
e)
verticalmente para baixo.
verticalmente para cima.
perpendicularmente ao plano do papel, afastando-se do leitor.
perpendicularmente ao plano do papel, aproximando-se do leitor.
horizontalmente para a direita.
Questão 45: Admitindo que o sistema esteja em equilíbrio e adotando a aceleração da gravidade g igual a 10m/
s2, o valor da deformação x sofrida pela mola quando a corrente i for igual a 4,0x10-1A é, em
módulo, igual a:
a) 32cm.
b) 64cm.
c) 6,4 x 10-2m.
d) 3,2 x 10-2m.
e) 3,2 x 10-2cm.
Questão 46: A primeira lei da Termodinâmica estabelece uma relação entre calor trocado (Q) por um sistema
(máquina), o trabalho (W) realizado por ele (ou sobre ele) e a variação de sua energia interna (ΔU).
É possível um sistema receber calor (Q) e sua temperatura não aumentar?
a)
b)
c)
d)
e)
Não, pois sempre que um sistema receber calor, a sua temperatura necessariamente aumenta.
Não, porque sempre ocorre variação da temperatura de um sistema.
Sim, desde que parte do calor recebido pelo sistema provoque um aumento em sua energia interna.
Sim, desde que o sistema não realize trabalho.
Sim, mas, para isso, é necessário que o sistema sofra uma expansão isotérmica.
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
Questão 47: O disjuntor é um dispositivo elétrico de segurança que permite a passagem de um valor máximo de
corrente elétrica num dado circuito. Uma residência possui um disjuntor de 15A para o único
banheiro nela existente. O proprietário decidiu construir um segundo banheiro próximo a esse e fez
a sua instalação elétrica ligada ao disjuntor do primeiro banheiro. Ao ligar os dois chuveiros
simultaneamente, o proprietário percebeu que o disjuntor desarmou, ou seja, interrompeu a
passagem de eletricidade para os chuveiros. Isso ocorreu porque:
a) a passagem de energia elétrica pelo disjuntor foi menor quando os dois chuveiros foram ligados
simultaneamente.
b) a corrente elétrica que passou pelo disjuntor excedeu o limite que ele suportava.
c) o campo magnético criado pela corrente elétrica ficou maior.
d) o tempo gasto para tomar os banhos ficou maior.
e) aumentou a quantidade de água que saía da caixa.
Questão 48: Sabemos que, para um planeta ser considerado habitável, é necessário que se mantenha, em sua
superfície, água no estado líquido. O planeta deve, dessa forma, localizar-se a uma distância
específica de sua estrela-mãe, conforme ilustrado na figura abaixo:
1
2
3
Munds habitáveis. [1] – No caso das estrelas anãs vermelhas, menores e menos energéticas do que o Sol, a faixa de distância ao planeta é
cerca de um décimo da distância Terra-Sol, ou seja, 0,1UA ou 15 milhões de km. [2] – Entre as estrelas anãs amarelas, como o Sol, a faixa de
habitabilidade é bem conhecida e gira ao redor dos 150 milhões de km (1UA) de distância. [3] – Para estrelas maiores que o Sol, a zona
habitável se localiza mais afastada (cerca de 2UA). Seria o equivalente, no sistema solar, à posição da órbita de Marte ou além.
NOGUEIRA, Salvador. Em busca dos gêmeos da Terra. Scientific American Brasil, São Paulo, ano 8, p. 19, anuário 2010.
Suponha que os cientistas tenham descoberto um planeta habitável P, fora do sistema solar, cuja estrela-mãe seja uma
anã vermelha. Sabemos que o período de revolução da Terra em torno do Sol é de 1,0 ano. Com base nas
informações acima e considerando que as Leis de Kepler possam ser aplicadas à órbita do planeta P, podemos afirmar
que o período de revolução desse planeta, TP , em torno de sua estrela-mãe, é de:
a) TP =
10 − 2 anos terrestres.
b) TP =
10 − 3 anos terrestres.
c) TP =
10 − 1 anos terrestres.
d) TP =
10 2 anos terrestres.
e) TP =
10 3 anos terrestres.
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
Tabela Periódica dos Elementos
1
1
H
1,008
3
Li
6,941
11
Na
22,99
19
K
39,10
37
Rb
85,47
55
Cs
132,9
87
Fr
(223)
2
4
Be
9,012
12
Mg
24,30
20
Ca
40,08
38
Sr
87,62
56
Ba
137,3
88
Ra
(226)
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
21
Sc
44,96
39
Y
88,91
57
La
138,9
89
Ac
(227)
22
Ti
47,87
40
Zr
91,22
72
Hf
178,5
104
Rf
(261)
23
V
50,94
41
Nb
92,91
73
Ta
180,9
105
Db
(262)
24
Cr
52,00
42
Mo
95,94
74
W
183,8
106
Sg
(263)
25
26
Mn
Fe
54,94 55,84
43
44
Tc
Ru
(98,9) 101,1
75
76
Re
Os
186,2 190,2
107
108
Bh
Hs
(262) (265)
27
Co
58,93
45
Rh
102,9
77
Ir
192,2
109
Mt
(266)
28
Ni
58,69
46
Pd
106,4
78
Pt
195,1
110
Uun
(269)
29
Cu
63,55
47
Ag
107,9
79
Au
197,0
111
Uuu
(272)
5
B
10,81
13
Al
26,98
30
31
Zn
Ga
65,39 69,72
48
49
Cd
In
112,4 114,8
80
81
Hg
Tl
200,6 204,4
112
113
Uub
Uut
(277)
58
Ce
140,1
90
Th
232,0
59
Pr
140,9
91
Pa
231,0
60
Nd
144,2
92
U
238,0
61
Pm
(145)
93
Np
(237)
62
Sm
150,4
94
Pu
(244)
64
Gd
157,3
96
Cm
(247)
65
Tb
158,9
97
Bk
(247)
66
Dy
162,5
98
Cf
(251)
67
Ho
164,9
99
Es
(252)
63
Eu
152,0
95
Am
(243)
68
Er
167,3
100
Fm
(257)
14
15
16
17
6
C
12,01
14
Si
28,08
32
Ge
72,61
50
Sn
118,7
82
Pb
207,2
114
Uuq
(285)
7
N
14,01
15
P
30,97
33
As
74,92
51
Sb
121,8
83
Bi
209,0
115
Uup
8
O
16,00
16
S
32,07
34
Se
78,96
52
Te
127,6
84
Po
(209)
116
Uuh
(289)
9
F
19,00
17
Cl
35,45
35
Br
79,90
53
I
126,9
85
At
(210)
117
Uus
69
Tm
168,9
101
Md
(258)
70
Yb
173,0
102
No
(259)
71
Lu
175,0
103
Lr
(260)
18
2
He
4,003
10
Ne
20,18
18
Ar
39,95
36
Kr
83,80
54
Xe
131,3
86
Rn
(222)
118
Uuo
(293)
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
Química
Questão 49: Leia o texto a seguir:
As fragrâncias características dos perfumes foram obtidas durante muito tempo exclusivamente de óleos essenciais
extraídos de plantas, flores, raízes e de alguns animais selvagens. Hoje têm sido substituídos cada vez mais por
produtos sintéticos. Uma vez obtido um óleo essencial, a análise química permite identificar quantos e quais
componentes estão presentes através de técnicas modernas como cromatografia a gás, espectroscopia de
infravermelho, etc. Alguns óleos essenciais chegam a ter mais de trinta componentes.
DIAS, Sandra Martins; SILVA, Roberto Ribeiro. Perfumes: uma química inesquecível. Química Nova na Escola, São Paulo, n. 4, p. 4, nov. 1996.
Abaixo estão relacionadas fórmulas dos principais componentes de alguns óleos essenciais.
O
H
(Canela)
(Óleo do veado almiscareiro)
(óleo de cravo)
(óleo de rosas)
(óleo de jasmim)
Com relação às estruturas desses compostos, é INCORRETO afirmar que:
a) existem duas substâncias diferentes com a fórmula estrutural plana da essência de canela.
b) a estrutura do óleo do veado almiscareiro possui assimetria molecular.
c) os óleos essenciais representados são compostos carbonílicos.
d) a fórmula molecular da essência de canela é C9H8O.
e) o óleo do veado almiscareiro possui cadeia carbônica cíclica, homogênea e saturada.
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE
VESTIBULAR 2011 – 1º Semestre
Questão 50: Banho-maria é um método utilizado, tanto na cozinha como em laboratórios químicos, para aquecer
lenta e uniformemente qualquer substância líquida ou sólida num recipiente, submergindo-o noutro,
onde existe água a ferver, sendo possível controlar melhor a temperatura por meio da água. O método
recebe esse nome em honra à famosa alquimista, Maria, a Judia, a quem se atribui a invenção do
processo.
Utilizamos esse método para esquentar o café, pois, em fogo direto e levado à fervura, ele ficará
com gosto ruim, perdendo suas propriedades. Quando o café é aquecido em banho-maria,
observa-se que:
a) só o café ferve.
b) só o banho-maria ferve.
c) o café e o banho-maria fervem.
d) o banho-maria ferve a uma temperatura menor que a da água destilada.
e) o café ferve a uma temperatura menor que a da água destilada.
Questão 51: O marca-passo é uma bateria muito utilizada na medicina, sendo colocado sob a pele de pessoas
com problemas cardíacos, com a finalidade de regular as batidas do coração. A reação
responsável pela produção de corrente elétrica pode ser representada da seguinte forma:
HgO(s) + Zn(s) + H2O(l)
Zn(OH)2(aq) + Hg(l)
Sobre o fenômeno descrito, é INCORRETO afirmar que:
a) representa uma reação de oxirredução.
b) nessa célula eletroquímica, o Zn é o anodo.
c) nessa célula eletroquímica, o Hg é o catodo.
d) o Hg(l) é o agente oxidante.
e) o Zn(s) é o agente redutor.
Questão 52: Suponha que você prepare 500mL de uma solução 0,2mol/L de um sal e deixe derramar 250mL. O
que acontecerá com a concentração da solução que ficou no recipiente?
a)
b)
c)
d)
e)
Aumentará duas vezes.
Aumentará quatro vezes.
Diminuirá pela quarta parte.
Diminuirá pela metade.
Permanecerá a mesma.
Questão 53: As reações químicas são responsáveis pela maior parte da energia utilizada em todo o mundo. As
reações químicas que fornecem energia são:
a)
b)
c)
d)
e)
aquelas em que os reagentes e os produtos têm energias equivalentes.
aquelas em que os reagentes e os produtos apresentam-se no estado ativado.
aquelas em que os reagentes apresentam maior número de moléculas que os produtos.
aquelas em que os reagentes são mais energéticos que os produtos, sendo classificadas como exotérmicas.
aquelas em que os produtos são mais energéticos que os reagentes, sendo classificadas como endotérmicas.
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Questão 54: Podemos reconhecer a força de um ácido ou de uma base pelo valor de sua constante de
ionização.
Sobre equilíbrio químico envolvendo ácidos e/ou bases, podemos fazer as seguintes afirmativas,
EXCETO:
a)
b)
c)
d)
e)
A constante de ionização varia com a temperatura.
O grau de ionização varia com a concentração.
A constante de ionização varia com a concentração.
O grau de ionização varia com a temperatura.
Quanto maior for o valor da constante de ionização, mais forte será o eletrólito e vice-versa.
Inglês
Weighing the Evidence on Exercise
By Gretchen Reynolds
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How exercise affects body weight is one of the more intriguing and vexing
issues in physiology. Exercise burns calories, no one doubts that, and so it should, in
theory, produce weight loss, a fact that has prompted countless people to undertake
exercise programs to shed pounds. Without significantly changing their diets, few
succeed. “Anecdotally, all of us have been cornered by people claiming to have spent
hours each week walking, running, stair-stepping, etc., and are displeased with the
results on the scale or in the mirror,” wrote Barry Braun, an associate professor of
kinesiology at the University of Massachusetts at Amherst, in the American College of
Sports Medicine’s February newsletter.
But a growing body of science suggests that exercise does have an important
role in weight loss. That role, however, is different from what many people expect and
probably wish. The newest science suggests that exercise alone will not make you
thin, but it may determine whether you stay thin, if you can achieve that state. Until
recently, the bodily mechanisms involved were mysterious. But scientists are slowly
teasing out exercise’s impact on metabolism, appetite and the body composition,
though the consequences of exercise can vary. Women’s bodies, for instance, seem
to react differently than men’s bodies to the metabolic effects of exercise. None of
which is a reason to abandon exercise as a weight-loss tool. You just have to
understand what exercise can and cannot do.
“In general, exercise by itself is pretty useless for weight loss,” says Eric
Ravussin, a professor at the Pennington Biomedical Research Center in Baton
Rouge, La., and an expert on weight loss. It’s especially useless because people
often end up consuming more calories when they exercise. The mathematics of
weight loss is, in fact, quite simple, involving only subtraction. “Take in fewer calories
than you burn, put yourself in negative energy balance, lose weight,” says Braun, who
has been studying exercise and weight loss for years. The deficit in calories can result
from cutting back your food intake or from increasing your energy output – the amount
of exercise you complete – or both. When researchers affiliated with the Pennington
center had volunteers reduce their energy balance for a study last year by either
cutting their calorie intakes by 25 percent or increasing their daily exercise by 12.5
percent and cutting their calories by 12.5 percent, everyone involved lost weight. They
all lost about the same amount of weight too – about a pound a week. But in the
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exercising group, the dose of exercise required was nearly an hour a day of
moderate-intensity activity, what the federal government currently recommends for
weight loss but “a lot more than what many people would be able or willing to do,”
Ravussin says.
At the same time, as many people have found after starting a new exercise
regimen, working out can have a significant effect on appetite. The mechanisms that
control appetite and energy balance in the human body are elegantly calibrated. “The
body aims for homeostasis,” Braun says. It likes to remain at whatever weight it’s
used to. So even small changes in energy balance can produce rapid changes in
certain hormones associated with appetite, particularly acylated ghrelin, which is
known to increase the desire for food, as well as insulin and leptin, hormones that
affect how the body burns fuel.
REYNOLDS, Gretchen. Weighing the Evidence on Exercise. The New York Times Magazine
(Adapted). Disponível em: <http://www.nytimes.com/2010/04/18/magazine/18exercise-t.html>. Acesso
em: 29 ago. 2010.
Questão 55:
a)
b)
c)
d)
e)
According to the text, it is correct to say that:
if you exercise your body, the exercises always make you thin.
women’s bodies and men’s bodies have the same metabolism.
when people exercise, they lose about the same amount of weight.
people don’t like exercises.
exercise by itself is not a guarantee for weight loss.
Questão 56: Exercise by itself is pretty useless for weight loss because:
a)
b)
c)
d)
e)
you burn calories.
people abandon exercise.
people often consume more calories when they exercise.
it puts yourself in negative energy balance.
there is a deficit in calories.
Questão 57: According to the research mentioned in the text, it’s correct to say that volunteers reduced their
energy balance:
a)
b)
c)
d)
e)
cutting their calorie intakes by 12,5 %.
increasing their daily exercise.
exercising every day.
increasing their daily exercise and cutting their calories by the same proportion.
cutting their calories and stopping exercising.
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Questão 58: The pronoun “it” (line 13) refers to:
a)
b)
c)
d)
e)
exercise.
the newest science.
thin.
state.
alone.
Questão 59: In the words “countless” (line 3) and “useless” (line 22), the suffix “-less” indicates:
a)
b)
c)
d)
e)
opposition.
cause.
absence.
addition.
contrast.
Questão 60: In the sentence “It may determine whether you stay thin (…)” (line 13)”, the word “whether” is a
synonym for:
a)
b)
c)
d)
e)
whenever.
if.
however.
but.
as.
Espanhol
Lo que pidieron: desde un churrasco hasta calzones rotos
Los mineros hicieron insólitas peticiones a sus familias
“Echo de menos a mi mamá y sus almuerzos. No me reten al Diego (el hermano de 5 años)…y cuídenme al
perro”. Jimmy Sánchez, fanático de la U y el más joven de los mineros atrapados, también piensa en Bronco. El
Bronco es su querido perro pitbull y se acordó de él en la carta que ayer le mostró a LUN su padre, Jorge Sánchez.
“Quiere mucho a su perro, aunque es medio desordenado”, rememoró el progenitor.
Pero ese no fue el único recado-petición que llegó desde el fondo de la mina. Además de los cariños y
buenos deseos para sus familiares, los pirquineros también se dieron tiempo de fantasear con sus máximos antojos y
solicitar, con espíritu festivo, algunos implementos o alimentos.
“No saben cuánto los quiero. Yo estoy bien, un poco débil porque me falta un bistec de corazón con palta y la
tele”, redactó en su carta Omar Reygada. “Siempre le gustó la palta y esta especie de churrasquito. Ahora vamos a
tener que bajar el sillón para le tele”, bromeó ayer su hija Marcela mientras cocinaba.
Sin embargo, fue el copiapino Claudio Yánez, de 34 años, quien más se explayó con sus deseos culinarios.
Lleno de vitalidad, el trabajador se imaginó y proyectó su banquete; en términos prácticos, la gran comilona de su
vida.
“Quiero comer cosas ricas, panqueques, calzones rotos, pollo asado con papas fritas, churrasco italiano. Y
quiero decirle al Tomás (amigo) que cuando salga me espere con un rico asado y con unas cervezas heladitas”,
decía el extracto de la carta que exhibió su pareja, Cristina Núñez. Ella, por supuesto, comprendió su deseo.
“Le preparo calzones rotos todos los fines de semana y cuando pagan vamos a comer pollo o churrasco al
centro de Copiapó. A él le gustan muchos los asados y todas esas comidas, así que es lo que más extraña”, contó.
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En la misma cuerda, y según su escrito, el minero Raúl Bustos también se encomendó a la comida casera.
“En los sueños, que eran hartos, me acordaba de las empanadas de mi mamá y de los asados que hacíamos”.
Otras de las peticiones fueron: un mentolátum para Jimmy Sánchez, cafiaspirinas y cigarros blancos para
Reygada, una torta para Ariel Ticona y lasaña, su plato favorito, para Raúl Bustos.
Disponível em: <http:// www.emol.com>. Acesso em: 18 set. 2010.
Questão 55: Las primeras palabras del primer párrafo comienzan con “Echo de menos a mi papá...”.
Observando el contexto de producción y el tema del texto, la expresión destacada pone en relieve
que:
a)
b)
c)
d)
e)
la persona se encuentra muy cómoda por allí.
él quiere volver a pasar por esta experiencia otras veces en su vida.
él está muy a gusto en su actual condición.
él tiene muchos planes para cuando salga de la mina San José.
algunas cosas de afuera le hacen falta.
Questão 56: La expresión “sin embargo”, presente en el cuarto párrafo, indica una idea de:
a)
b)
c)
d)
e)
unión.
consecuencia.
oposición.
negación.
causalidad.
Questão 57: En el título del texto encontramos un LO que puede ser clasificado como un pronombre.
Considerando que en lengua española esta clase gramatical tiene por función sustituir un elemento,
idea o expresión anteriormente dicha, ¿a qué elemento esta palabra se refiere?
a) A churrasco.
b) No se refieren a ningun elemento específico, pues en este contexto esta clase gramatical no tiene una función
clara.
c) A mineros.
d) A los pedidos realizados.
e) A familias.
Questão 58: “(…) bromeó ayer su hija Marcela mientras cocinaba.” El fragmeto destacado establece una
relación de:
a)
b)
c)
d)
e)
simultaneidad.
posterioridad.
comparación.
anterioridad.
adversidad.
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 Lee el texto y contesta las preguntas de 59 a 60.
EL CHE
Hago un alto en el combate diario para inclinar mi frente, con respeto y gratitud, ante el combatiente
excepcional que cayó un 8 de octubre hace 40 años. Por el ejemplo que nos legó con su Columna Invasora, que
atravesó los terrenos pantanosos al sur de las antiguas provincias de Oriente y Camagüey perseguido por fuerzas
enemigas, libertador de la ciudad de Santa Clara, creador del trabajo voluntario, cumplidor de honrosas misiones
políticas en el exterior, mensajero del internacionalismo militante en el este del Congo y en Bolivia, sembrador de
conciencias en nuestra América y en el mundo.
Le doy las gracias por lo que trató de hacer y no pudo en su país de nacimiento, porque fue como una flor
arrancada prematuramente de su tallo.
Nos dejó su estilo inconfundible de escribir, con elegancia, brevedad y veracidad, cada detalle de lo que
pasaba por su mente. Era un predestinado, pero él no lo sabía. Combate con nosotros y por nosotros.
Con mucha emoción vi y escuché por la televisión el acto conmemorativo.
Fidel Castro Ruz - 7 de oct. de 2007.
Disponível em: <http://www.granma.cubaweb.cu>. Acesso em: 5 set. 2010.
Questão 59: Según el texto:
a)
b)
c)
d)
e)
Fidel hace un momento en su combate diario para cuidar de su salud, pues está muy enfermo.
Aunque estuviera enfermo, no dejó de luchar por la libertad del pueblo cubano.
Fidel Castro hace momento de reflexión y homenaje a su compañero muerto.
Fidel le rindió un homenaje a su hermano Raul Castro, que assumió el gobierno cubano.
Fidel fue derrotado por la enfermedad, por eso hizo un alto en el combate para cuidarse.
Questão 60: ¿A quién se refiere la expresión “combatiente excepcional que cayó un 8 de octubre”?
a)
b)
c)
d)
e)
A Raul Castro Ruz, presidente cubano.
A Ernesto Guevara, un guerrillero argentino.
A Fidel Castro, líder de la Revolución Cubana.
A un guerrillero cubano que luchó por la liberdad de su país.
A un combatiente desconocido.
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Redação
A comunicação por meio da rede mundial de computadores tornou-se uma ferramenta muito usada por
políticos e eleitores, principalmente no período de eleições. A seguir, apresentam-se alguns pontos de vista sobre o
tema, que servirão para o candidato fazer uma reflexão.
Na opinião da cientista política Maria do Socorro: "A internet pode levar a uma mudança de comportamento por parte
do eleitor criando maior empatia e preferência partidária do que acontecia normalmente. É um meio para aumentar este
vínculo".
FERNANDES, Nathália. Impacto da Internet nas eleições de outubro divide opiniões. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/
2010/03/100317_superpotencia_eleicao_campanha_nf.shtml>.
Acesso em: 18 out. 2010.
Neste ano, os candidatos festejaram a conquista de uma nova vitrine para fazer propaganda política: a internet. Todos
apostam na rede como um poderoso meio para interagir com os eleitores, medir em tempo real a reação da
opinião pública, debater com os adversários e, no limite, estabelecer a agenda da eleição.
FERRARI, Bruno; VENTICINQUE, Danilo. Qual será o papel da internet na eleição? Disponível em:
<http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI135457-15223,00.html>.
Acesso em: 18 out. 2010.
[...] aspectos como os custos menores para a aquisição de informações e a popularização acelerada dos
equipamentos e do acesso à Internet vão acabar por criar novas oportunidades de participação para grupos que
antes se encontravam excluídos ou desmobilizados. (...) a Internet criaria canais de interação e, assim, ofereceria
novas formas de relacionamento entre cidadãos e representantes e instituições políticas, permitindo-se uma
expressão de vozes que antes se encontravam marginalizadas ou que enfrentavam dificuldades em encaminhar
demandas e reivindicações pelos meios convencionais.
Disponível em:
<http://www.poscom.ufba.br/arquivos/Poscom-Producao_Cientifica-Francisco_Paulo_Jamil_Almeida_.pdfDissertação>. Acesso em: 17 out.
2010.
(...) há investigadores que não concordam com o estabelecimento de uma relação positiva entre o emprego das
plataformas de comunicação digital e o incremento das atividades a envolverem o regime democrático. Dentre os
principais problemas indicados estão as desigualdades no acesso às tecnologias, a qualidade duvidosa da informação
política tornada disponível aos usuários, o crescente teor comercial que a rede vem adquirindo, a manutenção do
domínio de grandes grupos mediáticos em relação à produção de conteúdos e as ameaças às liberdades e à
privacidade dos cidadãos.
Disponível em:
<http://www.poscom.ufba.br/arquivos/Poscom-Producao_Cientifica-Francisco_Paulo_Jamil_Almeida_.pdfDissertação>.
Acesso em: 17 out. 2010.
Escreva uma redação dissertativa, avaliando a importância da revolução digital no processo eleitoral brasileiro,
atentando para as seguintes instruções:
1)
2)
3)
4)
5)
Dê um título à sua redação.
Use a modalidade culta da língua.
O texto deverá ter de 25 a 30 linhas.
O texto deve ser escrito em prosa e a caneta de tinta azul ou preta.
Use a folha de rascunho e depois passe a limpo na folha destinada à redação.
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Folha de Rascunho – Redação
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