Prefeitura Municipal
M
de Dormente
es – PE
Concurso Público
P
200
09 – http://ww
ww.asperhs
s.com.br
Leia o textto a baixo, d
de Leandro Konder (2004
4). Em
seguida responda às que
estões 02 e 03
3.
1ª Parte
e – Português
s
Lingu
uagem e Com
municação
Nós todos usam
mos a linguage
em, a maior parte
p
do
p
pedir ou transmitir info
ormações. Esse uso,
tempo, para
mesmo quando é utililitário, não de
eixa de ser le
egítimo.
mos nos com
municar. Sinto
o uma necesssidade
Precisam
dupla: quero
q
que o ou
utro (o interlo
ocutor) me enttenda e
quero ta
ambém entend
dê-lo.
A linguagem,
l
co
ontudo, não se
s limita a in
nformar,
não se reduz à funçção de comun
nicar dados e fatos,
mentos constituídos. Há uma dim
mensão
conhecim
constituiinte na ativida
ade humana. Os seres hu
umanos
estão constantemen
c
do o mundo
o; eles
te modificand
inventam
m coisas novas, eles se inve
entam a si me
esmos.
A linguagem deve dar conta
c
não só
s
das
necessid
das
dades
obje
etivas,
mas
s
também
necessid
dades subjetivvas, que expre
ressam nas pa
alavras,
nas ima
agens, nos sentimentos, nas
n
sensaçõe
es, nas
emoçõess, nas instituiições – em tudo o que oss seres
humanos precisam sentir diante do novo
o – a
ade da hu
umanidade de
d
enriquece
er sua
capacida
linguage
em.(...)
e a propaga
anda abaixo, do jornal Valor
01. Observe
Econômico, veiculada
v
na revista
r
Época,, em 2003.
02. Konder afirma que a linguagem humana é utilizada
u
com duas fu
unções. São e
elas:
a)
bina elementtos aparentemente
A imagem acima comb
incompatíveiss: imagem de uma flo
oresta e núm
meros.
Contudo o texto aprese
entado sob a imagem parece
p
apresentar uma explicaçção possível para a esttranha
combinação de elementtos. Quanto a isto, julgu
ue as
proposições abaixo e assiinale a alterna
ativa que conttemple
a sequência correta.
( ) No mundo
m
dos neg
gócios, númerros podem sig
gnificar
muita
as coisas (ima
agem), portan
nto o leitor qu
ue lide
com números co
onstantemente
e deve assinar o
Valorr e deixar qu
ue este desve
ende o “mund
do dos
núme
eros”.
( ) A rellação da imag
gem com os números se faz
f na
similiitude com a linguagem da
d programaçção da
comp
putação, onde sequênccias de números
diverrsos dão orig
gem à progrramas e ima
agens.
Comprova-se isso
o no termo Online, abaixxo da
gem.
imag
( ) Esta estranha co
ombinação de
e elementos só é
posssível neste anúncio pelo fatto de o jornall Valor
Econ
nômico, ser de
estinado a um
m público leito
or que
atue como empressários, sendo este o único tipo
t
de
ensão.
leitorr que legitima esta compree
( ) O anúncio
a
presssupõe um leitor espe
ecífico,
intere
essado em acompanharr o dia-a-diia da
econ
nomia e dass movimentaçções do me
ercado
finan
nceiro, que sabe
s
como é difícil enten
nder o
conte
exto econômico e precisa de um jorna
al que
trate o tema de mo
odo esclarece
edor.
a)
b)
c)
d)
e)
b)
c)
d)
e)
bjetiva: informa
ação
Ob
Subjetiva: expressão
bjetiva: instrução
Ob
Subjetiva: emoçã
ão
bjetiva: expresssão
Ob
Subjetiva: sensa
ação
bjetiva: comunicação
Ob
Subjetiva: sensa
ação
bjetiva: informa
ação
Ob
Subjetiva: comunicação
hor sinaliza co
onclusão a pa
artir da
03. Que afiirmação melh
idéia propossta por Konder?
a)
b)
c)
d)
e)
A linguagem é a atividade humana que, nas
q
constrói, revela
reprresentações de mundo que
aspectos histórico
os, sociais e culturais.
c
os seres hu
umanos
As linguagens usadas pelo
presssupõem o cconhecimento,, por parte de seus
usuários do valorr simbólico de seus signos.
É por
p
meio da linguagem que
q
o ser humano
h
orga
aniza e dá forma à suas experiências.
e
A
Através
dela
a que o homem
m diz, sente e pensa.
São
o exemplos d
de diferentes linguagens usadas
pelo
os seres hum
manos as lín
nguas, a pintura, a
mússica, a dança etc.
N.D
D.R.
e a imagem ab
baixo.
04. Observe
V V V V.
V V F F.
V F V F.
V F F V.
F F F F.
Grupo 01 - Ca
argo 04 – Prof. Com Licenciattura Plena – Matemática.
Página 1 de 6
Prefeitura Municipal
M
de Dormente
es – PE
Concurso Público
P
200
09 – http://ww
ww.asperhs
s.com.br
c)
Sabendo que
e funções da linguagem estão presente
es nas
diferentes forrmas de maniifestação da liinguagem, aponte a
função predo
ominante na obra
o
de Maurits Cornelis Escher,
E
Drawing Hán
nds (1948).
d)
a)
b)
c)
d)
e)
al
Funçção Referencia
Funçção Metalinguíística
Funçção Fática
Funçção Expressiva
a
Funçção Conativa
e)
05. Leia o texto
t
abaixo, publicado na
a revista Épo
oca de
setembro de 2004.
Datenaço
07. No trech
ho “As etiquettas de RFUD poderiam
p
rasttrear as
pessoas e quando
q
o siste
ema de rastre
eamento se so
obrepor
ao de identiificação não exxistirá mais an
nonimato.”
é
possível identificar desvvio segundo a norma cu
ulta da
língua:
é Luiz Datena
a não mede esforços
e
para enfiar
José
aumentativoss em suas na
arrações dos Jogos
J
Olímpiccos de
Atenas, espe
ecialmente qua
ando há brasiileiro na dispu
uta. No
dicionário do
o apresentadorr, por exemplo
o, não existe mais
m
a
palavra ‘jogo
o” – só ‘jogaço
o”. Da mesma
a forma, ‘pontto’ vira
‘pontaço’, ‘bo
ola’ vira ‘bolaçço’ e jogador vira... ‘jogado
oraço’.
Exagerado? Não! Exagera
adaço.
O texto apresenta um ar irônico em relação à forma como
dor Datena se
e refere aos acontecimento
a
os dos
o apresentad
Jogos Olímpicos de Atena
as. Qual é o re
ecurso utilizado pelo
o aumentativvos de que o texto
apresentadorr para criar os
trata?
a)
b)
c)
d)
e)
Date
ena usa sufixxos verbais para
p
formar novos
subsstantivos num processo den
nominado deriivação
sufixal.
ena usa pre
efixos nomin
nais para formar
f
Date
adjettivos no au
umentativo num
n
processso de
derivvação prefixal.
O ap
presentador usa prefixos no
ominais soma
ados a
subsstantivos parra formar adjetivos
a
no grau
aume
entativo num processo
p
de derivação
d
sufixxal.
Date
ena soma su
ufixos verbaiss a adjetivoss para
forma
ar novos su
ubstantivos num
n
processso de
derivvação sufixal.
O ap
presentador usa
u
sufixos no
ominais soma
ados a
subsstantivos crian
ndo, através de
d um processso de
derivvação sufixal, adjetivos no aumentativo.
a
O pronome relativvo que retoma
a seu anteced
dente, o
pron
nome indefinido algumas, fazendo com
m que a
oraçção seguinte
e signifique “eu não conheço
algu
umas garotas””.
O pronome demo
onstrativo essa
as retoma, na fala de
Jon, a sequênccia de “algu
umas que eu
e não
conheço”.
O
pronome
indefinido
algumas
r
retoma,
cata
aforicamente, a expressão nominal as garotas,
g
que
e aparece na fa
ala de Jon.
a)
b)
c)
d)
e)
erbo sobreporr conjugado de
e modo inadequado.
O ve
A co
oncordância d
do verbo rastre
ear não está correta.
c
A re
egência do ve
erbo sobreporr não confere com a
norm
ma culta
O te
ermo “mais” em
mpregado erro
oneamente.
A au
usência da vírrgula após a conjunção
c
“e”.
08. Observve a imagem
m abaixo e re
esponda a questão
q
abaixo.
Com relação aos período
os que compõ
õem a tirinha e suas
relações de composição, podemos dize
er que:
a)
b)
c)
d)
e)
No 1º quadrinho temos, na fa
ala de Mafald
da uma
oraçção subordina
ada adverbial final.
f
No 2º quadrinho temos uma oração suborrdinada
substantiva e uma adjetiva.
No 3ª
3 quadrinho n
não há oraçõe
es coordenada
as.
No 4º quadrinho há uma relaç
ção de coordenação
m o 3º quadrin
nho expressa por uma con
njunção
com
adversativa.
As alternativas
a
b e d estão corrretas.
06. Observe a tira abaixo:
Leia o texto
o de Laura G
Guimarães Co
orreia e respo
onda as
questões 09
9 e 10.
Condiciona
al
m consideraçção as rela
ações de
Levando em
presentes no
o texto, assina
ale a alternativva falsa.
a)
b)
c
coesão
O
pronome
demonstrativo
o
isso
re
etoma,
oricamente, o conteúdo da fala de Jo
on: ele
anafo
ligou para todas ass garotas que conhece.
pronome
etoma,
O
indefinido
algumas
re
anafo
oricamente, a expressão nominal
n
as ga
arotas,
que aparece
a
na fala de Jon.
Grupo 01 - Ca
argo 04 – Prof. Com Licenciattura Plena – Matemática.
Página 2 de 6
Sab
be esses diass em que você
ê pensa que poderia
p
ser differente?Não? Pois eu tenh
ho isso às ve
ezes. E
aposto
o que até a M
Madonna já pen
nsou assim. Quando
Q
você é mãe, isto é
é, uma pess
soa que tomo
ou uma
decisã
ão para o restto da vida, podem surgir qu
uestões
do tipo
o:
Se eu não tivessse filhos...
• Será que
e eu estaria de
escontrolada para
p
têdamente, na
a corrida co
ontra o
los rapid
tempo?
• Eu já te
eria conhecid
do Roma, Be
erlin ou
Tóquio?
• Eu teria u
um jipinho che
eio de adesivo
os?
• Eu seria um ser ma
ais culto, com
m mais
tempo pa
ara ler e estud
dar em vez de
e cuidar
de criançças e escreve
er livros para mães?
(...)
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09. Para caracterizar a reflexão desencadeada pelo desejo
de ter uma vida diferente, a autora recorre a:
a)
b)
c)
d)
e)
Uma construção sintática que faz uso de verbos no
futuro do pretérito em perguntas chave que
sugerem hipóteses para uma vida diferente que ela
pudesse ter tido.
A repetição de verbos no futuro do presente, usado
sem perguntas que indicam uma reflexão mais
profunda sobre o tema.
Numa sequência de perguntas, verbos no modo
subjuntivo – que expressam possibilidades novas,
uma nova vida.
Perguntas despropositadas que nada tem a ver
com a reflexão a ser sugerida.
N.D.R.
10. A relação do texto com o título se dá:
I. Pela idéia de condição que é apontada pela
condição se no início do 2º parágrafo.
II. Por tratar de coisas interessantes que a autora teria
feito caso não tivesse optado por ser mãe.
III. Pela própria estrutura sintática da qual a autora
lança mão, pois estabelece relação de coordenação
entre os períodos.
a)
b)
c)
d)
e)
“Nas aulas de Ciências do professor Maciano os alunos se
sentam em fileiras, um atrás do outro e são avaliados pela
quantidade e exatidão de informações que conseguem
memorizar”.
Em relação à avaliação, o professor Maciano é adepto da
abordagem:
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
11. Analise atentamente as características da avaliação
escolar apresentadas a seguir.
a)
b)
Possibilita a revisão do plano de ensino.
Ajuda a desenvolver capacidades e habilidades.
Reflete a unidade: objetivos-conteúdos.
Ajuda na autopercepção do professor.
c)
d)
I e II apenas.
I e III apenas.
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
e)
b)
c)
d)
e)
Criou o Conselho Nacional de Educação.
Dispôs itens regulamentando e organizando o
ensino superior no Brasil.
Desenvolveu uma reflexão pedagógica na busca
de uma inserção integralista nas questões
educacionais.
Organizou o ensino comercial e regulamentou a
profissão de contador.
Consolidou as regulamentações sobre o ensino
secundário.
16. Acerca das diversas manifestações de currículo,
analise as características apresentadas a seguir.
12. A respeito do planejamento de ensino, qual das
alternativas a seguir não aponta um dos seus elementos
constitutivos?
a)
Privatização do ensino.
Divulgação de uma pedagogia calcada mais em
propósitos com fins abertos e discutíveis.
Exclusão de boa parcela dos setores mais pobres
do ensino elementar de boa qualidade.
Institucionalização do ensino profissionalizante na
rede pública regular sem qualquer arranjo prévio
para tal.
Variadas tentativas de desmobilização do
magistério através de abundante e confusa
legislação educacional.
15. Como indicava o programa revolucionário, Vargas criou
o Ministério da Educação e Saúde Pública, que teve como
primeiro gestor Francisco Campos, que tendo gerido este
ministério de 1930 até 1932, realizou a chamada “reforma
Francisco Campos”. Dentre as ações seguintes, indique
aquela que não pode ser atribuída a Francisco Campos.
Estão corretas:
a)
b)
c)
d)
e)
Comportamentalista.
Humanista.
Psicanalítica.
Tradicional.
Sociocultural.
14. O período ditatorial, ao longo de duas décadas que
serviram de palco para o revezamento de cinco generais
na presidência da República, foi pautado em termos
educacionais pelos aspectos listados abaixo, EXCETO:
Apenas I é verdadeira.
Apenas II é verdadeira.
Apenas III é verdadeira.
I e II são verdadeiras.
I e III são verdadeiras.
2ª Parte – Conhecimentos Pedagógicos
I.
II.
III.
IV.
13. Leia atentamente a situação transcrita no texto a
seguir.
Deve ser flexível para favorecer as adaptações
necessárias.
Deve trabalhar com a dimensão do aluno ideal,
para não se desobrigar da qualidade de ensino.
Nesse processo, as condições objetivas de
trabalho interferem.
O planejamento de ensino, na sua realização,
deve considerar projeto político pedagógico.
Apresenta a intencionalidade e a sistematização
que o processo educativo requer.
I. Currículo estabelecido pelos sistemas de ensino.
II. Currículo que acontece em sala de aula.
III. Currículo onde às influências provenientes da
experiência cultural afetam a aprendizagem.
Dessa forma, podemos dizer que as três características
apresentadas referem-se respectivamente ao:
Grupo 01 - Cargo 04 – Prof. Com Licenciatura Plena – Matemática.
Página 3 de 6
a)
b)
c)
d)
e)
Currículo formal, currículo real e currículo oculto.
Currículo real, currículo formal e currículo oculto.
Currículo formal, currículo oculto e currículo real.
Currículo oculto, currículo formal e currículo real.
Currículo real, currículo oculto e currículo formal.
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17. De acordo com o artigo 65 da Lei Nº 9.394/96, que
estabelece sobre as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, afirma que a formação docente, exceto para a
educação superior, incluirá prática de ensino de:
a)
b)
c)
d)
e)
d)
No mínimo, cento e oitenta horas.
No mínimo, duzentas horas.
No mínimo, trezentas horas.
No máximo, cento e oitenta horas.
No máximo, duzentas e horas.
e)
18. Analise atentamente o texto a seguir.
3ª Parte – Conhecimentos Específicos
“Maurílio estudou até a 3ª série/4º ano do Ensino
Fundamental numa escola particular do interior de
Pernambuco. Mudou-se para a cidade do Recife, capital do
Estado, e foi matricular-se numa escola pública. No ato da
matrícula, seus pais não tinham como comprovar sua
escolaridade, pois a escola que tinha estudado não era
regularizada.”
21. Determine o valor de m para que o polinômio P (x) =
mx³ + x² - 5 seja divisível por x +
a)
b)
c)
d)
e)
Diante da situação de Maurílio e segundo a legislação em
vigor, qual procedimento deveria ser tomado por parte da
direção da escola?
a)
b)
c)
d)
e)
Classificar Maurílio, mediante avaliação feita pela
escola, na série ou etapa escolar adequada.
Recusar a matrícula, pois Maurílio não tem como
comprovar sua escolaridade.
Encaminhar Maurílio a uma escola particular, para
que possa efetuar sua matrícula.
Comunicar aos pais de Maurílio que o ideal seria
retornar para a escola de origem.
Matricular Maurílio na série solicitada pelos pais,
independente
da
comprovação
de
sua
escolaridade.
Particular.
Oficial.
Confecional.
Regular.
Especial.
a)
b)
c)
d)
e)
b)
c)
log
log
¹¹
log
2 log
¹¹
log √ ¹¹ ⁶
23. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que não
é verdadeira.
a)
b)
c)
d)
e)
Todo quadrado é retângulo.
Alguns retângulos são quadrados.
Todo quadrado é losango.
Existem retângulos em que as diagonais são
perpendiculares.
Em todo retângulo, as diagonais são bissetrizes
dos ângulos.
24. A área da base de uma pirâmide é igual a 45cm² e sua
altura é igual a 18 cm. Um plano paralelo à base dessa
pirâmide determina uma secção transversal de 20cm² de
área. Calcular a distância desse plano ao vértice da
pirâmide.
20. À luz da Lei Nº 8.069/90, que dispõe sobre o Estatuto
da Criança e do Adolescente, considere as afirmativas e
assinale a que foi formulada corretamente.
a)
38
-38
42
-42
22. Escrevendo a expressão log
log
log em
função de um só logaritmo, será obtido como resposta:
19. Tratando-se da inclusão dos discentes que requerem
uma atenção especial, ou seja, de uma Educação
Especial, o artigo 58 da Lei Nº 9.394/96 – LDBEN, dispõe
“que se entende por educação especial, para os efeitos
desta Lei, a modalidade de educação escolar para
educandos portadores de necessidades especiais,
oferecida preferencialmente na rede de ensino:
a)
b)
c)
d)
e)
É dever exclusivamente dos pais ou responsáveis
velar pela dignidade da criança e do adolescente,
pondo-os a salvo de qualquer tratamento
desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou
constrangedor.
É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do
processo pedagógico, bem como participar da
definição das propostas educacionais.
Considera-se criança, para os efeitos dessa lei, a
pessoa até doze anos de idade completos, e
adolescente aquela entre doze e dezessete anos
de idade.
Podem adotar crianças somente as pessoas
maiores de vinte e um anos e com o estado civil
legalizado.
Os dirigentes de estabelecimentos de ensino
fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar,
dentre outros, os casos de indisciplina na sala de
aula.
a)
b)
c)
d)
e)
6 cm
8 cm
10 cm
12 cm
16 cm
25. Uma esfera metálica, de 3m de raio é mergulhada num
tanque de água cilíndrico, cujo raio da base é igual a 6m.
Sabendo-se que a água não transbordou, pergunta-se: de
quanto subiu o seu nível?
Grupo 01 - Cargo 04 – Prof. Com Licenciatura Plena – Matemática.
Página 4 de 6
a)
b)
c)
d)
e)
0,25 m
0,50 m
0,75 m
1,0 m
1,5 m
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26. O ponto P (8; 7) pertence a uma circunferência de
centro C (3; - 5). Calcule o raio dessa circunferência.
a)
b)
c)
d)
e)
10
13
14
17
21
a)
b)
c)
d)
e)
e
são termos
27. Numa sequência de 74 termos,
eqüidistantes dos extremos. Calcule o valor de n.
a)
b)
c)
d)
e)
15
17
18
21
23
28. Carlos pretende guardar 13 camisetas diferentes em
seu armário, uma ao lado da outra, sendo 6 pretas, 4
brancas e 3 cinzas. De quantas maneiras é possível
guardar as camisetas de modo que as camisetas pretas
fiquem entre as brancas e as cinzas?
a)
b)
c)
d)
e)
33. A que taxa bimestral João deve aplicar seu capital, de
modo a obter um total de juro igual a 50% do capital
aplicado no fim de 8 meses?
622080
414720
207360
103680
101720
34. Alda, Bia e Clara estão usando vestidos amarelo,
branco e cinza, mas não necessariamente nesta ordem. A
de vestido branco, que não é Alda, é mais velha que Clara
e a de vestido cinza é a mais velha das três. Os vestidos
de Alda, Bia e clara são, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
√5
3
5 0
– 3 + 4/5
5
4
30. Sabendo-se que o círculo máximo de uma esfera
mede 6 cm. Calcule o volume dessa esfera.
a)
b)
c)
d)
e)
6
12
18
36
72
³
a)
b)
c)
d)
e)
32.
³
³
³
³
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
,
,
obtém-se
como
resultado:
a)
b)
c)
d)
e)
24
18
16
12
8
37. Calcule o valor de m de modo que a função f(x) = - x² 2x + m tenha o número 2 como valor máximo.
k
k+1
2k²
2k + 1
k² - 1
Simplificando
$ 60,00
$ 76,83
$ 86,42
$ 88,00
$ 95,23
36. José comprou um certo número de mercadorias por R$
80,00. Se ele tivesse comprado mais 4 unidades dessa
mesma mercadoria, pelos mesmos R$ 80,00, o preço de
cada unidade da mercadoria sofreria um desconto de R$
1,00. Quantas unidades dessa mercadoria foram
compradas por José?
31. Se sen x + cos x = k, então sen 2x é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
Amarelo, branco e cinza.
Amarelo cinza e branco.
Cinza, amarelo e branco.
Cinza, branco e amarelo.
Branco, amarelo e cinza.
35. Francisco pagou uma entrada no valor de $ 23,60 na
compra de uma geladeira, e pagou mais 4 prestações
mensais, iguais e sucessivas no valor de $14,64 cada
uma. A instituição financiadora cobra uma taxa de juros de
120% a.a., capitalizados mensalmente (juros compostos).
Com base nestas informações podemos afirmar que o
valor que mais se aproxima do valor à vista da geladeira
adquirida por Francisco é:
29. Assinale a alternativa que apresenta um número
complexo imaginário puro.
a)
b)
c)
d)
e)
9,5%
10, 67% a.b
8,53%
11,52%
12,37%
0,2
0,02
0,04
0,016
0,16
-2
-1
0
1
2
38. Uma bola é colocada no chão e chutada da origem (0,
0), percorrendo uma trajetória parabólica que atinge sua
altura máxima no ponto (2, 4). Qual a equação dessa
trajetória?
a)
b)
c)
d)
e)
Grupo 01 - Cargo 04 – Prof. Com Licenciatura Plena – Matemática.
Página 5 de 6
y = – 2x² + 4x
y = x² + 2x
y = x² + 4x
y = - x² + 4x
y = - x² - 4 x
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39. São dadas abaixo as mais altas temperaturas
registradas durante uma semana de verão na cidade
“Alfa”. Qual é a moda dessas temperaturas?
39, 42, 34, 37, 39, 44, 41
a)
b)
c)
d)
e)
34
37
39
41
44
40. Determine a soma de x + y, sabendo que
4
3
1
a)
b)
c)
d)
e)
3
2
=
1
-4
-2
1
3
4
FIM DO CADERNO
Grupo 01 - Cargo 04 – Prof. Com Licenciatura Plena – Matemática.
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