PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ESTUDANTES DA
ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO CUPERTINO DOS REIS
(CORONEL FABRICIANO - MG) SOBRE A
IMPORTÂNCIA DA ÁGUA NA SAÚDE
LAMARA LAGUARDIA VALENTE ROCHA (UNEC); MARCOS ALVES DE MAGALHÃES
(UNEC); MEUBLES BORGES JÚNIOR (UNEC); CÉLIA GERALDA DE OLIVEIRA PESSÔA
(UnilesteMG)
Introdução: A Educação Ambiental (EA) tem como principal objetivo sensibilizar a
sociedade a engajar-se num esforço conjunto com vista a adotar condutas que visem
promover a saúde, considerando-se as influências do ambiente. Deve-se, portanto,
construir novas formas de pensar que levem à compreensão da complexidade e das
emergências e inter-relações entre os diversos subsistemas que compõem a realidade.
A Educação Ambiental em prol da saúde deve sensibilizar a população de hábitos que
favoreçam a saúde coletiva e a busca da sustentabilidade. Nesse contexto, projetos em
educação ambiental relacionados à saúde são imprescindíveis na construção de uma
melhor qualidade de vida. Objetivo: Assim, o objetivo do presente trabalho foi avaliar
os efeitos de atividades em educação ambiental sobre a percepção de qualidade da
água e do padrão de habitabilidade, centrado na cultura dos estudantes de 4º e 5º ano
da Escola Municipal Otávio Cupertino dos Reis, em Coronel Fabriciano – MG.
Metodologia: Trata-se de uma pesquisa descritiva exploratória, com abordagem
quanti-qualitativa desenvolvida no primeiro semestre de 2009. A coleta de dados foi
realizada com 138 crianças do Ensino Fundamental, matriculadas em regime de tempo
integral. Foram utilizados como instrumentos de pesquisa a aplicação de um
questionário, a realização do Diagnóstico Rápido Participativo (DRP) inicial e final e a
observação do participante. Foram realizadas atividades lúdicas de Educação
Ambiental, utilizando-se da linguagem visual, da linguagem musical e da linguagem
teatral, abordando hábitos de higiene, hábitos alimentares, doenças de veiculação
hídrica e condutas para melhoria da qualidade de vida e da saúde.
Resultados: Os resultados demonstraram que 86,3% dos estudantes consideravam a
água consumida por eles de boa qualidade, apesar de não ser tratada; 29,7% ingeriam
água durante o banho; 19,5% brincavam em córregos, rios e água parada; 88,5%
informaram já terem contraído doenças infecciosas, parasitárias entre outras. No DRP
inicial todos os valores não materiais (amor, liberdade, solidariedade, inserção social,
realização pessoal e felicidade) citados para a definição de qualidade de vida foram
contemplados, porém, entre os valores materiais não foram relacionados o acesso à
água potável e o lazer. As atividades de Educação Ambiental realizadas durante a
pesquisa foram abordadas pelos estudantes durante o DRP final, ressaltando o fato dos
mesmos terem relacionado à importância do lazer e do acesso a água potável à
melhoria da qualidade de vida, aspectos ignorados por eles no DRP inicial. A
utilização de estratégias metodológicas com recursos pedagógicos lúdicos pode ter
facilitado o processo de construção do conhecimento. Entretanto, observou-se que as
atividades aconteceram de forma pontual, tornando necessário que os conteúdos
trabalhados, envolvendo meio ambiente e saúde, sejam tratados de forma transversal,
permeando o currículo do Ensino Fundamental com interdisciplinaridade. Conclusão:
Apesar das atividades de EA terem propiciado aos estudantes uma percepção
ambiental, não houve mudança expressiva diante da realidade encontrada no início da
pesquisa. O estudo evidenciou que a EA extrapola a esfera da educação formal e
3º Congresso de Ciências da Saúde, 12ª Semana de Iniciação Científica e 3ª Semana de Extensão - UnilesteMG "Inovação a serviço da vida e ambientes saudáveis."
Coronel Fabriciano-MG - 12/09/2011 a 14/09/2011
depende de ações e relações do homem com o meio em que vive.
Palavras-chave: Água. . Educação ambiental.. Qualidade de vida..
3º Congresso de Ciências da Saúde, 12ª Semana de Iniciação Científica e 3ª Semana de Extensão - UnilesteMG "Inovação a serviço da vida e ambientes saudáveis."
Coronel Fabriciano-MG - 12/09/2011 a 14/09/2011